二级人力资源管理师培训计划培训大纲

二级人力资源管理师培训计划培训大纲
二级人力资源管理师培训计划培训大纲

方柯教育培训中心2015年培训计划及大纲

二级人力资源管理师

1.培训目标

1.1总体目标

培养具备以下条件的人员:掌握人力资源管理知识,能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的各项工作。

1.2理论知识培训目标

依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对二级企业人力资源管理师的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等专业知识,并熟悉相关知识的逻辑体系。

1.3专业能力培训目标

依据《企业人力资源管理师国家职业标准》中对二级企业人力资源管理师的专业能力要求,通过培训,使培训对象能够熟练处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务,为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。

二级人力资源管理师培训大纲

1.课程任务和说明

通过培训,使培训对象掌握二级企业人力资源管理师工作的理论知识和专业能力。培训完毕,培训对象能够运用相关技能独立完成并引导别人处理人力

资源管理的各项工作。

在教学过程中,以理论教学为主,注重加强实践教学、强化技能训练,尤其各项技能的综合应用,使培训对象能够融会贯通理论知识,能够灵活运用专业能力。

2.理论知识部分教学要求及内容

2.1 人力资源规划

2.1.1 教学要求

通过培训,使培训对象掌握组织结构设计技巧与变革趋势,掌握人力资源供需预测的方法,掌握人力资源供求达到平衡的措施。

2.1.2 教学内容

(1)组织结构设计与变革

1)组织结构设计的基本原理。

2)企业战略与组织结构关系。

3)企业组织变革的各种方式。

(2)人力资源需求预测

1)人力资源规划的基本原理。

2)人力资源预测的影响因素。

3)人力资源需求预测的定性和定量方法。

(3)人力资源供给预测与供求平衡

1)人力资源供给预测的模型。

2)人力资源供求平衡的方法。

2.1.3 教学建议

建议理解各种人力资源供需预测模型的原理,但不必详细演算;在组织结构的教学中,应比较分析各种组织类型的异同点、优缺点。

2.2 招聘与配置

2.2.1 教学要求

通过培训,使培训对象掌握员工素质测评的基本原理,掌握面试的类型,尤其是结构化面试的技巧,掌握无领导小组讨论的实施规程和要领。

2.2.2 教学内容

(1)员工素质测评

1)员工素质测评的类型、基本原理和主要原则。

2)员工素质测评指标和标准体系的内容和要求。

(2)应聘人员面试

1)面试的类型和结构化面试的基本要求。

2)行为描述面试和群体决策法的含义。

(3)无领导小组讨论

1)无领导小组讨论的概念、特点、类型和方法。

2)无领导小组讨论题目的类型及设计原则。

2.2.3 教学建议

建议增加课堂案例,让培训对象模拟演练结构化面试和无领导小组讨论。

2.3 培训与开发

2.3.1 教学要求

通过培训,使培训对象掌握培训课程设计的要求,掌握培训效果评估的方法。

2.3.2 教学内容

(1)培训规划与课程设计

1)员工培训规划与教学计划的设计原则和制定要求。

2)培训课程的构成要素、设计原则及课程文件的格式。

3)设计培训课程内容的基本要求。

4)各种培训资源的类型与特点。

(2)培训效果评估

1)培训效果与培训评估的含义、内容、形式及评估标准。

2)培训效果评估的层次以及定量与定性评估方法。

3)撰写评估报告的要求。

2.3.3 教学建议

建议讲解培训效果评估的层次及定量与定性评估方法时,围绕实例进行。

2.4 绩效管理

2.4.1 教学要求

通过培训,使培训对象熟悉各类绩效考评方法,熟悉其特点和适用范围,掌握关键绩效指标的提取与应用技巧,掌握360度考评方法的实施要点及注意事项。

2.4.2 教学内容

(1)考评方法应用与误差控制

1)各类绩效考评方法的特点和适用范围。

2)绩效考评中可能出现的各类偏差及其减少的方法。

(2)考评标准体系设计

1)绩效考评标准的种类。

2)考评指标设计放的要求。

3)考评标准体系设计的原则。

(3)关键绩效指标提取与应用

1)关键绩效指标的含义、设定关键绩效指标的原则。

2)选择关键绩效指标的方法。

(4)360度考评

1)360度考评方法的内涵和特点。

2)360度考评方法注意事项。

2.4.3 教学建议

建议结合实例,鼓励学员参与绩效考评方法的模拟演练并积极参与讨论。

2.5 薪酬管理

2.5.1 教学要求

通过培训,使培训对象掌握薪酬市场调查的种类和方法,掌握工作岗位分类的相关知识,掌握薪酬制度的设计方法,掌握补充保险的管理措施。

2.5.2 教学内容

(1)薪酬调查

1)薪酬市场调查的种类和方法。

2)员工薪酬满意度调查内容、要求和问卷设计方法。

(2)工作岗位分类

1)岗位分类的概念、功能和基本要求。

2)岗位横向分类与纵向分级的含义、依据、原则和方法。

3)生产与管理岗位统一岗等的基本要求和方法。

(3)工资制度设计与调整

1)工资制度和工资结构的概念、内容和设计原理。

2)宽带工资结构设计的方法。

3)工资调整的内容和方法。

(4)薪酬计划制定

1)薪酬计划的含义、内容、依据和制定的基本方法。

(5)企业补充保险管理

1)年金制度的概念和内容。

2)年金管理和企业年金支付方式。

3)补充医疗保险制度的内容。

2.5.2 教学建议

建议讲解清楚统一岗等的基本要求和方法,让培训对象掌握工资制度和工资结构的区别,注意介绍我国补充保险的相关法律法规及政策。

2.6 劳动关系管理

2.6.1 教学要求

通过培训,使培训对象掌握劳务派遣的相关法律法规及政策,掌握工资集体协商的相关事务,掌握劳动安全卫生管理的具体措施,掌握劳动争议的处理原则和处理规程。

2.6.2 教学内容

(1)劳务派遣管理

1)劳务派遣的概念和特点。

2)劳务派遣的成因。

3)劳务派遣相关法规。

(2)工资集体协商

1)工资集体协商的含义和内容。

2)工资指导线的内容和制定原则,确定劳动力市场工资指导价位的方法。

(3)劳动安全卫生管理

劳动安全卫生管理制度的内容。

(4)企业劳动争议处理

1)劳动争议的概念、分类、生产原因与处理原则。

2)劳动争议调解和仲裁的含义与原则。

3)劳动争议当事人的权利、义务和团体劳动争议的特点。

2.6.3 教学建议

建议介绍国内外劳务派遣的现状及趋势,让培训对象明晰工资指导线的内容和制定原则;劳动争议处理的讲授建议以案例教学为主。

3.专业能力部分教学要求及内容

3.1 教学要求

通过培训,使培训对象能够熟练地处理人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等人力资源事务,为企业的发展提供人力资源方面的支持与服务。

3.2 教学内容

3.2.1 人力资源规划

(1)组织结构设计与变革

1)根据企业内外部环境和发展战略的要求,进行部门结构设计。

2)进行组织结构诊断,发现存在的问题。

(2)人力资源需求预测

1)采集处理人力资源需求预测相关的数据和资料。

2)进行人力资源需求的总量性预测。

3)进行人力资源需求的结构性预测。

(3)人力资源供给预测和供求平衡

1)进行企业内外部人力资源供给预测。

2)进行企业人力资源供给与需求平衡。

3)提出中短期企业人力资源规划草案。

4.2.2 招聘与配置

(1)员工素质测评

1)设计员工素质测评指标和标准体系。

2)运用各种测评方法进行员工素质测评。

3)对测评结果进行分析与调整。

(2)应聘人员面试

1)提出应聘人员面试的实施方案,并对结构化面试的内容和方法进行再开发。

2)运用群体决策做出人员录用决策。

(3)无领导小组讨论

1)提出无领导小组讨论的实施方案。

2)根据需要设计无领导小组讨论题目。

3)通过无领导小组讨论、筛选应聘人员,提出录用候选人名单。

3.2.3 培训与开发

(1)培训规划与课程设计

1)制定培训规划并根据培训目标提出具体教学计划。

2)进行课程设计并根据形势变化对课程进行再开发。

3)运用培训资源(如培训场地、教室、教具、教材和教师等)开展培训。4)对不同层次管理人员的培训项目进行设计。

(2)培训效果评估

1)进行员工培训效果评估系统设计并确立评估标准。

2)根据培训评估计划对不同层次培训效果进行综合评估。

3)撰写培训效果评估报告。

3.2.4 绩效管理

(1)考评方法应用与误差控制

1)运用各种考评方法,提出绩效考评的实施方案。

2)分析绩效考评过程中出现的各种偏差并提出减少偏差的对策。

(2)考评标准体系设计

1)进行绩效考评要素指标设计。

2)进行绩效考评标准体系设计。

(3)关键绩效指标提取与应用

1)提取和设定关键绩效考评指标。

2)运用关键绩效指标法,对各类人员进行绩效考评。

(4)360度考评

1)提出360度考评的具体实施方案。

2)对360度考评过程进行监控,发现存在问题,提出改进对策。

3.2.5 薪酬管理

(1)薪酬调查

1)进行薪酬市场调查并撰写分析报告。

2)进行员工薪酬满意度调查并撰写分析报告。

(2)工作岗位分类

1)处理岗位分类的相关数据和资料。

2)按照分类标准进行岗位的横向分类。

3)按照设计要求进行岗位的纵向分级。

(3)工资制度设计与调整

1)进行企业工资制度设计。

2)进行宽带工资结构设计。

3)提出工资标准和工资结构调整方案。

(4)薪酬计划制定

1)制定薪酬计划。

2)编制薪酬计划表并撰写计划报告。

(5)企业补充保险管理

1)进行企业年金制度设计。

2)监督检查企业年金制度的执行情况。

3)根据企业需要进行补充医疗保险制度的设计。

3.2.6 劳动关系管理

(1)劳务派遣管理

1)根据有关法规与劳务派遣机构建立合作关系,订立合同,明确双方权责关系。

2)保障被派遣劳动者的合法权益。

(2)工资集体协商

1)进行工资集体协商。

2)根据劳动法规,参照劳动力市场工资指导价位等因素,提出各类人员薪酬标准的建议。

(3)劳动安全卫生管理

1)编制审核劳动安全卫生预算。

2)制定完善劳动安全卫生制度。

(4)企业劳动争议处理

1)调解劳动争议。

2)按照劳动争议仲裁程序处理个人和集体劳动争议。

3)按照相关法定程序处理团体劳动争议案件。

3.3 教学建议

培训对象如能领会理论原理,将有利于掌握各项技能,要求培训对象理论紧密联系实践,不要照本宣科,不要强迫培训对象死记硬背,尽量采用案例教学,加强互动,鼓励沟通。

饱食终日,无所用心,难矣哉。——《论语?阳货》

(完整版)SYB创业培训课程大纲

《SYB 创业培训》课程教学大纲 课程名称(英文):SYB创业培训(Start Your Business ) 课程类型:全校性公共选修课 总学时:30 学分:1.5 适用对象:大三、大四年级 一、课程的性质、目的和任务 SYB课程是”创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分,由联合国国际劳工组织开发,为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。 当前,随着国内经济结构的调整,“大众创业,万众创业”成为中国经济的新引擎,自主创业也成为很多高校学生的发展方向。同时,国家采取多种措施鼓励个人创业,启动民间投资,帮助扶持微小企业发展,特别是对大学生,更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。因此,开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会,这就是SYB创业培训课程设置的目的。 SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法,完全模拟创业实际过程,学生在不 断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划,强烈感受未来创业的真实世界,结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。 二、课程基本要求 严格按照SIYB项目技术要求,组织教学,为培训班配备专业教室,严格实行小班教学 (国际标准U型教室);多媒体互动教学、案例分析、模拟演练;课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法;完全模拟创业时机过程。学员们需密切配合老师的教学工作,上课气氛活跃,积极参与,竞相发言;课后认真完成SYB课程练习,并主动与老师探讨。 三、课程内容及学时分配 第一部分,创业意识培训,共计 4 学时 第一章,将你作为创业者来评价, 2 学时; 教学目的:了解什么是企业,创办企业所需的基本素质和要求,让学生衡量自己是否适合创办企业。 教学内容:什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。 第二章,为自己建立一个好的企业构思, 2 学时;教学目的:了解如果适合创业,有没有具体的构思,如果没有,怎样去开发企业构思。教学内容:企业类型、微小企业的成功要素、如何挖掘出好的企业构思、验证你的企业构思、将你的企业构思形成创业计划。 第二部分,创业计划培训,共计16 学时 第三章,评估你的市场; 2 学时;教学目的:有了好的企业构思后,如何评价企业有无市场、潜在顾客、竞争对手,以及确定市场营销计划并且预测销售量。 教学内容:了解你的顾客、了解你的竞争对手、制定市场营销计划、预测你的销售。第四章,企业的人员组织,2 学时;教学内容:了解你的企业应该怎样组织人员去生产。 第五章,选择一种企业法律形态, 2 学时; 教学目的:了解办企业必须合法,要选择一种法律形态。教学内容:企业的不同法律形态、各类企业法律形态的特点、选择合适的企业法律形态。第六章,法律环境和你的责任,2 学时;教学目的:了解企业要承担相关的法律责任,企业只有登记注册,才能受法律保护教学内容:法律和责任、工商行政登记、依法纳税、尊重职工的权益、商业保险。第七章,预测启动

syb创业培训计划书

创业计划书 企业名称 创业者姓名 日期 通信地址 邮政编码 电话 传真 电子邮件 目录 一、企业概况····································(1 ) 二、创业计划作者的个人情况······················( 1 ) 三、市场评估····································(2 ) 四、市场营销计划································( 4 ) 五、企业组织结构································(5 ) 六、固定资产····································(7 ) 七、流动资金(月)·······························(9 ) 八、销售收入预测(12个月) (10) 九、销售和成本计划 (11) 十、现金流量计划 (12) 一、企业概况

主要经营范围 新型产业传统产业其他 二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验(包括时间) 教育背景,所学习的课程(包括时间) 三、市场评估 目标客户描述: 市场容量或本企业预计市场占有率: 市场容量的变化趋势:

竞争对手的主要优势: 1. 2. 3. 4. 5. 竞争对手的主要劣势: 1. 2. 3. 4. 5. 本企业对于竞争对手的主要优势: 1. 2. 3. 4. 5. 本企业相对竞争对手的主要劣势: 1. 2. 3. 4. 5. 四、市场营销计划

(1)选址细节 (2)选择该地址的主要原因: (3)销售方式(选择一项并打√): 将把产品或服务销售或提供给:最终消费者零售商批发商 (4)选择改销售方式的原因: 4.促销

初级育婴师培训计划及大纲

育婴师教学计划及大纲(初级) 一、培训目标 通过育婴师(五级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。 二、培训模块课时分配(理论实操结合) 1、生活照料45(课时) 2、日常生活保健护理25(课时) 3、教育30(课时) 4、总课时100(课时) 三、培训要求与培训大纲 1 生活照料 1、培训要求: 通过本模块技术培训,使培训对象能够 (1)了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法 (2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法 (3)掌握母乳喂养的指导方法,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生

2、培训主要内容: (1)理论教学内容 1.1 专业知识:指导母乳喂养 1.1.1 母乳喂养的定义 1.1.2 母乳喂养的好处 1.1.3 母乳喂养的方法和技巧 1.1.4 母乳是否足够的评价 1.1.5 乳母营养 1.2 混合喂养和人工喂养 1.2.1 混合喂养的两种方法 1.2.2 奶粉的选择 1.2.3 牛奶的冲调 1.2.4 奶具的准备 1.2.5 正确的喂哺方法 1.3 添加泥状食品 1.3.1 添加泥状食品的原则 1.3.2 补充食物添加的顺序 1.3.3 泥糊状食物的制作 1.3.4 泥状食物的喂哺方法 1.3.5 为婴儿准备菜肴 1.4 睡眠 1.4.1 睡眠的重要性 1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件

育婴师培训计划与大纲之欧阳光明创编

育婴员职业标准 欧阳光明(2021.03.07) 培训计划与大纲 育婴员、育婴师培训计划2 一、培训目标2 二、教学要求2 三、教学计划5 育婴员、育婴师培训大纲6 一、说明6 二、课程内容及课时分配8 三、教学要求及内容8 育婴员、育婴师培训计划 一、培训目标 以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据,使培训对象通过了解育婴员专业理论知识,熟练掌握专业技能,达到相应的专业技能水平。

二、教学要求 (一)、理论知识要求 1、职业道德 1)、职业道德基本知识 2)、育婴员职业道德与修养 3)、育婴员工作守则 2、基础知识 1)、0--3岁婴儿解剖及生理发育特点 2)、0--3岁婴儿心理发展特点 3)、0--3岁婴儿营养 3、0--3岁婴儿教育 1)、教育意义 2)、教育特点与内容 3)、教育原则与方法 4、相关法律、法规知识 (二)、技能要求 育婴员

三、教学计划

育婴员、育婴师培训大纲 一、说明 1、育婴员课程的性质与任务 通过本课程的教学与培训,使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象(孩子)应当了解的生理和心理发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程中的理论知识,熟练运用实际操作技能中的的各项内容。熟练掌握育婴对象(孩子)的生理和心理发育特点,了解相关的法律法规和政策。 3、育婴员教学中应注意的问题 教学过程中,育婴员的教学多注意以下几个方面: 1.育婴员应侧重于基本操作技能的培养; 2.明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感;

创业培训计划书

创业培训计划书 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

创业计划书 企业名称 创业者姓名 日期 通信地址 邮政编码 电话 传真 电子邮件

目录 一、企业概况····································( 1 ) 二、创业计划作者的个人情况······················( 1 ) 三、市场评估····································( 2 ) 四、市场营销计划································( 4 ) 五、企业组织结构································( 5 ) 六、固定资产····································( 7 ) 七、流动资金(月)·······························( 9 ) 八、销售收入预测(12个月)······················( 10) 九、销售和成本计划······························( 11) 十、现金流量计划································( 12)

一、企业概况 主要经营范围 企业类型: 二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验(包括时间) 教育背景,所学习的课程(包括时间)

三、市场评估 目标客户描述: 市场容量或本企业预计市场占有率:市场容量的变化趋势:

育婴员培训计划doc

育婴员培训计划 篇一:育婴师教学计划与大纲 育婴员职业标准培训 计划与大纲 育婴员,育婴师培训计划......................................................2 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员,育婴师培训大纲......................................................6 一、说明........................................................................... 6 二、课程内容及课时分配......................................................8 三、教学要求内容 (8) 育婴员、育婴师培训计划 一、培训目标 以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据,培训对象通过了解育婴员专业理论知识,熟练掌握专业技能,达到相应的专业水平。

二、教学要求(一)理论知识要求 1、职业道德 (1)职业道德基本知识(2)育婴员职业道德与修养(3)育婴员工作守则 2、基础知识 (1)0---3岁婴儿解剖及生理发育特点(2)0---3岁婴儿心里发展特点(3)0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育 二、技能要求 育婴员 育婴员、育婴师培训大纲 一、说明 1、育婴员课程的性质与任务 通过本课教程的教学与培养,使培训对象掌握基本育婴员对象(孩子)应当了解的生理和心里发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程的理论知识,熟练运用实际操作技能中的各项内容。熟练掌握育婴对象(孩子)的生理和心里发育特点,了解相关的法律法规。 3、育婴员教学中应注意的问题

创业培训(SYB)教学大纲

创业培训(SYB)教学大纲 一、培训目的 实施创业培训,是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,帮助他们创建有生存能力的微小型企业。 二、培训原则与方法 采用高度创新的参与性互动培训方法,让学员在培训中完全模拟创业的实际过程,在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。通过后续支持服务,让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识,提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力,提高企业家素质。 三、培训重点 紧密联系学员的创业项目需求,以模拟实战课程为主,并提供必须的后续支持服务。 四、教材及课程内容 创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”(Start and Improve Your Business,简称SIYB)培训技术为蓝本,并结合培训的目标群体及创业需要,开发部分辅助课程融入其中,使之对学员创业更具有实用性和促进性。 本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。

〃创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法; 〃创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去; 〃创业计划书是培训的最后结果,学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,采取行动,开办自己的企业; 〃项目推介是根据学员的自身情况,为他推介合适的创业项目; 〃后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持,促进学员成功创业。 课程内容: 一、创业意识培训: (一)将学员作为创业者来评价: 1、企业的概念 2、创办你的企业所面临的挑战: 3、从企业创办者的角度分析自己。 4、如何增强自己的创业能力: 5、评价个人的财务状况: (二)为自己建立一个好的企业构思: 1、企业类型: 2、微小企业成功的要素:

2018年育婴员培训方案

2018年第一期育婴员培训 培 训 实 施 方 案 XXXXXXXXXX职业培训学校

育婴师技能培训实施方案 为进一步促进家政服务就业,扩大家政服务消费,提升家政服务业从业人员的综合素质、职业技能,满足家政服务市场需求,满足XXX县妇女对就业技能的需求,解决妇女就业、再就业的问题,推动妇女家政服务市场化,规模化、产业化。提高就业率,规范家政服务行为,提高家政服务质量。同时本着关爱孕妈,关爱女职工,进一步提高女性创业技能,个人综合素质,也让孕妈妈或者准妈妈家人,学习现代教育观念和科学方法,提高个人育儿水平同时,促进家庭和睦幸福。XX县人力资源和社会保障局、XX县总工会、XX县妇联、XX县计划生育协会与XXXX职业培训学校联合开展“育婴师”职业技能培训。为保证培训质量、切实做到培训有针对性、实效性,让真正愿意从事此项工作的参训人员学有所获。现将2018年第一期“育婴员”技能培训计划制定如下: 一、指导思想 认真贯彻落实科学发展观,以“服务民生、促进就业、加快发展”为宗旨,以“围绕家庭服务,共创美好生活”为目标,按照“高标准起步,高质量服务”的原则,促进下岗失业妇女、农民工妇女从事家政服务工作,实现家政拓展就业,促进社会发展。 二、培训目标

依据《家政服务员国家职业标准》中对初级家政服务员的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握制作营养餐、洗烫保管衣物的基本知识;同时掌握照料孕、产妇与新生儿,照料婴幼儿,护理的专业知识。 通过培训学习,使学员了解务工常识、法律常识及基本的礼貌道德,熟悉家政服务等知识,掌握基本礼仪、家庭护理、卫生常识、家电使用等服务技能;经过培训,使学员通过有关部门的考核,取得相应的上岗操作证,提高我县下岗职工、失业青年、农村妇女从事家政服务业的素质,提升家政服务的质量和水平,促进其在家政服务领域实现就业。 三、培训对象 凡热爱和愿意从事家政服务员的人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届初高中毕业生,以及准妈妈孕妈妈。且有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力,女性、18-55岁,形象大方、整洁利落、综合素质好、有爱心、身体健康者、乐于从事母婴护理和育婴工作的均可报名参加免费培训。 四、培训时间、地点、人数和教师 1、培训时间:2018年06月05日—15日 2、培训地点:XXXXXXXXX职业培训学校、 (XXXXXXXXX此处填写地址XXXXXXXXX) 3、培训人数:53人 培训教师:XXX,XXXX大学XXX家政实训基地特聘讲师。

育婴师培训计划与大纲

育婴员职业标准 培训计划与大纲 育婴员、育婴师培训计划 (2) 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员、育婴师培训大纲 (6) 一、说明 (6) 二、课程内容及课时分配 (8) 三、教学要求及内容 (8)

育婴员、育婴师培训计划 一、培训目标 以劳动和社会保障部颁布的《育婴员国家职业标准》为依据,使培训对象通过了解育婴员专业理论知识,熟练掌握专业技能,达到相应的专业技能水平。 二、教学要求 (一)、理论知识要求 1、职业道德 1)、职业道德基本知识 2)、育婴员职业道德与修养 3)、育婴员工作守则 2、基础知识 1)、0--3岁婴儿解剖及生理发育特点 2)、0--3岁婴儿心理发展特点 3)、0--3岁婴儿营养 3、0--3岁婴儿教育 1)、教育意义 2)、教育特点与内容 3)、教育原则与方法

4、相关法律、法规知识(二)、技能要求 育婴员

三、教学计划

育婴员、育婴师培训大纲 一、说明 1、育婴员课程的性质与任务 通过本课程的教学与培训,使培训对象掌握基本育婴员对育婴对象(孩子)应当了解的生理和心理发育特点,掌握基础性的理论知识和实践操作手法。在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。 2、育婴员教学的基本要求 全面了解育婴员课程中的理论知识,熟练运用实际操作技能中的的各项内容。熟练掌握育婴对象(孩子)的生理和心理发育特点,了解相关的法律法规和政策。 3、育婴员教学中应注意的问题 教学过程中,育婴员的教学多注意以下几个方面: 1.育婴员应侧重于基本操作技能的培养; 2.明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感; 3.多掌握一些实用的教育手段和方法,可知其然不知其所以然;

创业培训计划大纲

创业培训打算大纲

上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用讲明: 1、本教学打算大纲由教学打算和教学大纲二部分组成。 教学打算包括培训对象和目标;培训内容、课时及讲明;考试方式及培训要求等,对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配,同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业,仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时刻后,依照教学实际情况再作适当的调整。 2、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排(课表)的顺序相一致。因此,培训机构在具体安排课程时,可依照创业培训的特点和要求,遵循教学规律及如何样有利于教学,在教学打算大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。

创业培训教学打算 一、培训对象: 凡具有创业意向和具备创业差不多条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标: 通过创业培训,使真正具有创业意向和具备创业差不多条件的创业者,坚决创业信念,掌握创业差不多知识技能,提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干,边干边学,在较短时刻内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和讲明: 创业培训原则上以40人为一个标准教学班,全程运作的时刻是6-8个月,能够分为二个时期三个模块进行操作,具体内容、时刻和课时分配安排如下:

讲明: 1.经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业差不多条件的对象,才能够参加创业实务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分,第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容,了解创业环境及政府鼓舞创业的扶持政策,学习创业成功者的经验,并通过学员之间的交流和沟通,进一步明确创业的方向,坚决创业的信心。 第二部分是创业差不多要素的评估分析,通过学习使学员了解创业的差不多条件,提高自身素养和对创业的认识,做好创业的心理预备。并通过学员自评和专家评估,进一步指导学员分析和完善创业条件,以提高开业率。 第三部分是学员接着学习和参加市场调研,选择合适的创业项目和经营场地,确定企业的组织形式,着手进行创业条件和企业申办的预备,制定创业的目标和行动打算。对差不多具备了条件的创业者,则能够在学习的同时,提早进入企业申办的操作。 第四部分是学员在企业申办的前后或开业前营业执照尚未批下来的这段时刻进行开业实务知识和技能的学习预备,提

创业培训工作计划(完整版)

创业培训工作计划 创业培训工作计划 第一篇: 201X年毕业生创业培训工作实施计划 丰城市职业中学201X年毕业生创业培训工作 实施计划 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《促进就业法》,根据201X年我市经济和社会发展工作总体要求,围绕“产业升级年”活动,认真扎实开展创业培训工作,全面提升我校学生就业创业服务水平,结合我校实际,特制定丰城市职业中学201X年毕业生创业促就业工作实施方案。 一、指导思想 认真贯彻党的十七大精神,“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”的总体部署和国务院“关于促进以创业带动就业工作的指导思想”的有关要求,进一步加大培训力度,充分发挥我职业中学的作用,不断提高服务质量和服务水平,助推全市“创业带就业”活动。 二、组织领导 为了切实做好201X年创业培训工作,我校特成立创业培训工作领导小组,万校长亲自担任组长,统筹协调各部门工作。组长:万津波 副组长: 罗雨平、余逊云、熊琪辉、熊雪峰、徐中辉组员:

雷江、余飞凤、陈瑜、喻德军、魏鹏 三、培训目标 全年分5个时间段,举办创业培训班10期,每期30人,共培训职校应届毕业生300人。 四、培训内容 1、sb(创办你的企业)培训模块; 2、创业实训; 五、师资力量 邀请国家创业培训师高爱兰老师、涂世跹老师担任主讲,并邀请本市知名培训师陈芳华老师共同参与创业培训教学研究。 六、教学计划 根据我市“创业带就业”活动的工作要求,201X年我校创业培训拟按以下几个步骤实施: 第一阶段: 自5月14日起至6月8日,重点完成前期准备与学生组织工作。 第二阶段: 自6月9日起至6月15日,同时举办sb创业培训班第一,第二期。 第三阶段: 自6月20日起至6月26日,同时举办sb创业培训班第 三,第四期。 第四阶段: 自6月27日起至7月3日,同时举办sb创业培训班第五,第六期。

初级育婴师培训计划及大纲

初级育婴师培训计划及大 纲 The latest revision on November 22, 2020

南宁市仁心职业培训学校 育婴师教学计划及大纲(初级) 一、培训目标 通过育婴师(五级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。 二、培训模块课时分配(理论实操结合) 1、生活照料 45(课时) 2、日常生活保健护理25(课时) 3、教育 30(课时) 4、总课时 100(课时) 三、培训要求与培训大纲 1 生活照料 1、培训要求: 通过本模块技术培训,使培训对象能够 (1)了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法 (2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法 (3)掌握母乳喂养的指导方法,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生 2、培训主要内容: (1)理论教学内容 1.1 专业知识:指导母乳喂养 1.1.1 母乳喂养的定义

1.1.2 母乳喂养的好处 1.1.3 母乳喂养的方法和技巧 1.1.4 母乳是否足够的评价 1.1.5 乳母营养 1.2 混合喂养和人工喂养 1.2.1 混合喂养的两种方法 1.2.2 奶粉的选择 1.2.3 牛奶的冲调 1.2.4 奶具的准备 1.2.5 正确的喂哺方法 1.3 添加泥状食品 1.3.1 添加泥状食品的原则 1.3.2 补充食物添加的顺序 1.3.3 泥糊状食物的制作 1.3.4 泥状食物的喂哺方法 1.3.5 为婴儿准备菜肴 1.4 睡眠 1.4.1 睡眠的重要性 1.4.2 为婴幼儿营造适宜的睡眠条件 1.4.3 睡眠充足的标准 1.5 尿布的使用和控制婴幼儿二便1.5.1 尿布的使用 1.5.2 婴幼儿的二便观察 1.6 婴幼儿的三浴训练 1.6.1 三浴训练的好处 1.6.2 水浴 1.6.3 日光浴 1.6.4 空气浴 1.6.5 注意事项

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创业培训计划大纲

上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用说明: 1 、本教学计划大纲由教学计划和教学大纲二部分组成。 教学计划包括培训对象和目标;培训内容、课时及说明;考试方式及培训要求等,对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配,同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业,仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时间后,根据教学实际情况再作适当的调整。 2 、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排(课表)的顺序相一致。 因此,培训机构在具体安排课程时,可根据创业培训的特点和要求,遵循教学规律及怎样有利于教学,在教学计划大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。

创业培训教学计划 一、培训对象: 凡具有创业意向和具备创业基本条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标: 通过创业培训,使真正具有创业意向和具备创业基本条件的创业者,坚定创业信念, 掌握创业基本知识技能,提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干,边干边学,在较短时间内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和说明: 创业培训原则上以40 人为一个标准教学班,全程运作的时间是6-8个月,可以分为二个阶段三个模块进行操作,具体内容、时间和课时分配安排如下: 阶段模块培训内容课时分配总课时数 创业培训导入8 创业基本要素评估分析8 创业条件准备28创业实务 企业申办4 第一模块100知识培训开业技能准备32 创业生存知识16 创业实训2 总复习2 第二模块 参加创业实训56 课时 / 人创业实训和 个性化辅导 第三模块个性辅导、共性辅导、 4-6 个月开业跟踪扶持 说明: 1 .经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业基本条件的对象,才可以参加创业实 务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分,第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容,了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策,学习创业成功者的经验,并通过学员之间的交流和沟通,进一步明确创业的方向,坚定创业的信心。 第二部分是创业基本要素的评估分析,通过学习使学员了解创业的基本条件,提高自身素质和对创业的认识,做好创业的心理准备。并经过学员自评和专家评估,进一步

初级育婴员培训计划

育婴员培训计划(初级) 一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于育婴师(初级) 职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够 全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活 照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能,并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。 三、培训对象 男性年龄16周岁以上、55岁以下,女性年龄16周岁以上、50周岁以下,准备育婴工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,热爱小孩,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。

四、培训内容 婴幼儿生理发育和心理发育特点,婴幼儿生活照料方面的知识与技能,婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容,婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 五、培训课时分配表:

六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。 2、实地模拟训练。培训期间,组织学员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占40%实操为60% 2、参与培训的学员,如无其他特殊原因,都应参与对每一项目的学习与考试考核,对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。 3、在培训的最后一日,对学员实行育婴员理论测试与实操职业技能测

初级育婴师培训计划及大纲

初级育婴师培训计划及 大纲 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

南宁市仁心职业培训学校 育婴师教学计划及大纲(初级) 一、培训目标 通过育婴师(五级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,初步掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。 二、培训模块课时分配(理论实操结合) 1、生活照料 45(课时) 2、日常生活保健护理25(课时) 3、教育 30(课时) 4、总课时 100(课时) 三、培训要求与培训大纲 1 生活照料 1、培训要求: 通过本模块技术培训,使培训对象能够 (1)了解营养素的基本知识,婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法(2)了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法,包裹、穿脱衣服和抱孩子的基本方法

(3)掌握母乳喂养的指导方法,能够正确冲调奶粉、制作补充食品并正确喂哺婴幼儿,照料婴幼儿的日常睡眠、穿衣、换洗尿布、处理大小便,保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生 2、培训主要内容: (1)理论教学内容 1.1 专业知识:指导母乳喂养 1.1.1 母乳喂养的定义 1.1.2 母乳喂养的好处 1.1.3 母乳喂养的方法和技巧 1.1.4 母乳是否足够的评价 1.1.5 乳母营养 1.2 混合喂养和人工喂养 1.2.1 混合喂养的两种方法 1.2.2 奶粉的选择 1.2.3 牛奶的冲调 1.2.4 奶具的准备 1.2.5 正确的喂哺方法 1.3 添加泥状食品 1.3.1 添加泥状食品的原则 1.3.2 补充食物添加的顺序 1.3.3 泥糊状食物的制作 1.3.4 泥状食物的喂哺方法

初级育婴员重点学习的培训计划模板.doc

初级育婴员培训计划

育婴员培训计划(初级) 一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于育婴师(初级)职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具 体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考,各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知 识和相关操作技能,并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。 三、培训对象 男性年龄 16 周岁以上、 55 岁以下,女性年龄16 周岁以上、50周岁以下,准备育婴工作的中国公民,农村妇女富余劳动力,

热爱小孩,有良好的思想道德素质,有一定的学习能力和领悟能力。 四、培训内容 婴幼儿生理发育和心理发育特点,婴幼儿生活照料方面的知识与技能,婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容,婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 五、培训课时分配表: 课时 序号模块 合计理论实操 1 育婴员的职业道德礼仪法律法规1 2 8 4 2 产妇护理12 4 8 3 卫生(居室、个人、四具8 4 4 4 包裹、穿脱衣服和抱孩子8 4 4 5 婴儿饮食护理1 6 8 8 6 饮水 4 5 睡眠、二便与三浴8 4 4 7 生长监测 4 4 8 预防接种 4 4 0

9 常见疾病护理16 12 4 10 预防铅中毒 4 4 0 11 危险因素识别8 4 4 12 动作技能训练16 4 12 13 感知与认知8 4 4 14 社会行为及人格培养8 4 4 实施个别化教学计划16 4 12 综合串讲 婴儿养护串讲16 16 婴儿一日生活安排8 8 0 总课时200 六、培训方式 1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进 行集体面授。 2、实地模拟训练。培训期间,组织学员进行现场技能训练,加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。 3、理论教学与情景模拟教学相结合。 4、理论教学与穿插案例相结合。 七、课程开设与考核方式 1、培训方式由理论教学和实操两部分组成,理论培训时间占

SYB创业培训大纲(大学生版)

教学章节:第一步 教学目的: 1、了解企业的定义及企业经营循环过程; 2、微小型企业的类型及重要因素; 3、评估企业创办者的素质; 教学重点:让创业者学会将自己作为创业者来评价。 教学难点:1、让学员认识到评价自己的重要性; 2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题; 3、从哪些方面进行自我评价; 4、如何增强创业能力(分析弱项,针对性增强); 教学方法:1、课程讲授;2、讨论;3、练习。 教学工具:1、活页挂纸;2、记号笔;3、白板。 教学内容与过程: 1、什么是企业 A、定义:以赢利为目的…….“盈、营”的区别。 B、描述企业经营循环过程:商品流和现金流 C、微小型企业的主要类型及重要因素 (1)、贸易企业:地段和外观好、销售方法好、商品范围宽、商品价格 合理、库存可靠、尊重顾客。 (2)、制造企业:有效组织生产、厂房布局合理、原材供应有效、生产 效率高、产品质量好、浪费现象少。 (3)、服务企业:服务及时、服务质量好、地点合适、顾客满意、对顾 客诚实、服务收费合理、售后服务可靠。 (4)、农林牧渔业:有效利用土地和资源、不过度使用地力水资源、出 售产品新鲜、降低种植和养殖成本。 做习题一、阅读小故事一 D、创办企业的原因:钱、自身价值、生活方式 E、小组讨论--创业的好处、烦恼和困难 做习题二

F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性 2、企业创办者的特征和素质 A、成功和不成功的企业创办者的特征(动机) B、通过测试分析能力和经验 C、讲述怎样估算有多少资金创办企业(创办企业+必要的家庭支出) 阅读小故事二、做习题3 3、增强企业创办者的能力 A、认识自己的优势和不足(知己知彼) B、讲述在经营企业的过程中,“木桶原理”的重要性 课程总结 A、丰厚的创业回报是创业者的动机,但你一定要有基本素质和风险意识的贮备。 B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望,更要具备必要的技能和物质条件。 教学章节:第二步 教学目的:1、产生企业构思的重要性; 2、了解企业想法的的四大要素; 3、寻找企业机会—问题造就机会…….; 4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。 教学重点:让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。 教学难点:1、让学员认识到产生企业构思的重要性; 2、掌握产生企业想法的6种常用方法; 3、学会使用SWOT分析检验企业构思; 教学方法:1、课程讲授;2、讨论;3、案例分析;4、头脑风暴;5、练习。 教学工具:1、活页挂纸;2、记号笔;3、白板。 教学内容与过程: 1、产生企业构思的重要性(避免日后的失望和损失,方向性) 2、企业想法应当包括 A、销售什么产品或服务

初、中、高级育婴员培训计划及教学大纲

1、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于育婴师(初级)职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表;各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练,使学员能够全面、系统地学习和掌握婴幼儿心理及生理发育规律、日常生活照料及护理保健、早期教育及体能智能开发方法等方面的基本知识和相关操作技能,并科学地对婴幼儿的饮食、睡眠、动作技能、智力开发、社会行为和人格发展进行教育训练。 三、培训内容 职业道德,婴幼儿生理发育和心理发育特点,婴幼儿生活照料方面的知识与技能,婴幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容,婴儿语言能力、认知能力、情绪行为能力等教育方面的内容。 四、教学计划安排 1、职业道德(5 课时) 2、基础知识(15 课时) 2、生活照料(50 课时) 2、日常生活保健护理(50 课时) 3、教育(42 课时) 4、指导与培训(18 课时) 总课时180(课时)

一、培训说明 本培训计划依据《育婴师》标准编制,适用于育婴师(中级)职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表;各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过育婴师(中级)专业理论知识学习和操作技能训练,使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律,乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识,熟悉生活照料和卫生护理的基本技能,掌握照料、教育乳婴儿的基本方法,辅助乳婴儿的家长,形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。 三、培训内容: 职业道德,基础知识,婴幼儿生活照料方面的知识与技能,婴 幼儿生长监测、常见病护理、意外伤害的预防与处理等日常生活保健与护理的内容,婴幼儿教养环境规划与玩具、语言与感知、认知、情感和社会性等教育方面的内容和家庭教养指导。 四、教学计划安排 1、职业道德(5 课时) 2、基础知识(15 课时) 3、生活照料(55 课时) 4、日常生活保健护理(55 课时) 5、教育(48 课时) 6、指导与培训(22 课时) 总课时200(课时)

创业培训大纲

创 业 培 训 教 学 大 纲 临沭县现代技工学校 2012年3月22日 一、编写说明 SYB创业培训是集创业知识与创业能力为一体,以培养创业者综合创业能力为目标的一种新型培训。因此本大纲内容的选编依据以下原则:一是完整性:学科结构完整;二是灵活性:由于本课程表是创业培训课程,课时不是很多,因此各章内容不求一致,有详有略,有系统讲解也有学生之间的讨论。三是启发性:培训采用知识讲授、案例分析、自由讨论等多种教学形式,利用多种教学手段,注意引导学生联系自身实际思考分析、体验感悟;四是实用性,以培养学生的创业意识和创业能力为教学的重点,而不晨概念上打转,理论上绕笔。 (一)课程性质

本课程是为已经创业或经历多次创业的人士;往届毕业大学生和社会有志青年;拥有创业想法的在职人员;部队转业有创业想法者;海外归国欲创业者;参加职业技能培训后的各类人员开设的创业培训课程。 (二)教学目的 SYB培训面向创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的学员介绍开办企事业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计划书,并提供后续支持服务,帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。 (三)教学内容 SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训,已经在全球80多个国家广泛推行和使用。SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,共两步,即将你作为创业者来评价、为自己建立一个好的企业构思;第二部分是创业计划培训,共八步,即评估你的市场、企业的人员组成、选择一种企业法律形态,法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业。 (四)教学时数 180学时以上 (五)教学方式 讲授、研讨、练习、调研、游戏 (六)考核方法与要求 1、平时成绩:包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50% 2、创业计划书:50% (七)培训教材 SYB采用的培训教材为劳动保障部组织修订的中国版《创业你的企业》教材这套教材由三本书组成: 《创办你的企业――创业意识培训册》,包括第一步和第二步,用来衡量学员是否具备创业的素质,是否有实际的创业想法。 《创办你的企业――创业计划培训册》,包括第三步至第十步,为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去。 《创办你的企业――创业计划书》,用于培训结束时,制定受培训者的创业计划。学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,采取行动,开办自己的企业。 二、培训内容纲要 第一部分:SYB创业意识培训:30学时

育婴师教学计划与大纲

育婴师教学计划与大纲

育婴员职业标准培训 计划与大纲 育婴员,育婴师培训计划 (2) 一、培训目标 (2) 二、教学要求 (2) 三、教学计划 (5) 育婴员,育婴师培训大纲 (6) 一、说明 (6) 二、课程内容及课时分配 (8) 三、教学要求内容 (8)

育婴员、育婴师培训计划 一、培训目标 以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据,培训对象通过了解育婴员专业理论知识,熟练掌握专业技能,达到相应的专业水平。 二、教学要求 (一)理论知识要求 1、职业道德 (1)职业道德基本知识 (2)育婴员职业道德与修养 (3)育婴员工作守则 2、基础知识 (1)0---3岁婴儿解剖及生理发育特点 (2)0---3岁婴儿心里发展特点 (3)0---3岁婴儿营养 3、0---3岁婴儿教育 二、技能要求

育婴员职 业功能工作 内容 技能要求相关知识 一、生活照料(一) 饮食 1能够进行母乳喂养指 导 2能够准确冲调奶粉 3能够准确准备用具和 喂哺婴儿 4能够制作泥糊状食品 并正确喂食 5能够正确选择,搭配, 制作固体食物 1母乳喂养的重要 性及喂养方法 2奶具还用的消毒 知识 3喂哺的方法 4制作你糊状食物 和固体食物知识 5营养素的基本知 识 (二) 饮水 能够运用正确方法给不 同的年龄的婴儿喂水 不同年龄婴幼儿 的喂水方法 (三) 睡眠, 二便, 三浴 1.能够营造温度,光线, 声音,通风,睡具等适 宜的睡眠条件 2.能够正确的包裹婴儿 3.能够给(训练)婴儿穿 脱衣服 1不同年龄婴儿的 睡眠时间 2正常二便的规 律,特性 3三浴锻炼的方法

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