传承和弘扬雷锋精神-争做新时代雷锋传人电子教案
雷锋精神班会教案
雷锋精神班会教案雷锋精神一直以来都是中华民族传统美德的重要体现，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了让学生们更好地了解和传承雷锋精神，学校组织了一场特别的班会。
以下是本次雷锋精神班会的教案：一、主题：传承雷锋精神，做时代新雷锋二、时间：XX年XX月XX日上午三、地点：学校礼堂四、教学目标：1. 了解雷锋的生平事迹，认识雷锋精神的核心内容；2. 激励学生向雷锋学习，树立正确的社会主义荣辱观；3. 引导学生从身边的小事做起，传递正能量，践行雷锋精神。
五、教学内容：1. 观看雷锋事迹短片，了解雷锋的奉献精神和乐于助人的品质；2. 听取老师讲述雷锋工作中的事迹，学习雷锋为人民服务的宝贵经验；3. 分组讨论，分享身边的雷锋故事，并思考自己如何做一个“小雷锋”。
六、教学重点：1. 理解雷锋的奉献精神和助人为乐的品质；2. 体会雷锋精神对当代社会的重要意义；3. 打造雷锋精神在学生中的生动实践。
七、教学方法：1. 视听结合，通过视频和图片展示雷锋的事迹；2. 听讲结合，通过讲述与传达雷锋的感人经历；3. 实践结合，通过小组讨论和分享，引导学生思考行动。
八、教学准备：1. 雷锋事迹视频、图片等教学材料；2. 讲述雷锋故事的PPT；3. 小组分组名单。
九、教学过程：1. 开场介绍，引导学生进入学习状态；2. 播放雷锋事迹短片；3. 讲述雷锋工作中的感人事迹；4. 分组讨论，分享身边的雷锋故事；5. 总结归纳，号召全体学生立志做时代新雷锋。
十、教学反馈：通过本次班会教学，学生将更加深刻地了解雷锋精神的内涵和价值，树立正确的人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。
希望同学们能够铭记雷锋的奉献精神，传承雷锋的家国情怀，做一个有担当、有责任、有爱心的时代新雷锋。
以上是本次雷锋精神班会的教案，希望能够让学生们深刻领会雷锋精神的重要性，激励他们立志做一个对社会有益的人。
愿雷锋精神在我们心中永远闪耀！。
五年级主题班会教案-弘扬雷锋精神 争做时代新人 全国通用
教学目标：1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的核心价值，培养热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 通过学习雷锋精神，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯，使学生在日常生活中能够自觉践行雷锋精神。
教学内容：1. 雷锋的生平事迹：介绍雷锋的出生背景、成长经历、部队生活及所做出的贡献。
2. 雷锋精神的核心价值：学习雷锋的无私奉献、助人为乐、刻苦学习、团结友爱等优秀品质。
3. 雷锋精神的现实意义：讨论如何在新时代背景下，将雷锋精神融入到学生的学习、生活、工作中，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教学重点与难点：1. 教学重点：理解雷锋精神的核心价值，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
2. 教学难点：引导学生将雷锋精神融入到日常生活和学习中，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教具与学具准备：1. 教具：雷锋事迹视频、PPT、相关图片等。
2. 学具：笔记本、笔、雷锋日记选等。
教学过程：1. 导入：播放雷锋事迹视频，让学生初步了解雷锋的生平事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍雷锋的生平事迹，引导学生学习雷锋精神的核心价值。
3. 小组讨论：分组讨论如何在新时代背景下，将雷锋精神融入到学生的学习、生活、工作中。
4. 课堂分享：邀请学生代表分享小组讨论成果，教师点评并总结。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟如何在日常生活中践行雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调雷锋精神在新时代的重要性。
7. 布置作业：要求学生撰写一篇关于如何在日常生活中践行雷锋精神的作文。
板书设计：1. 五年级主题班会教案-弘扬雷锋精神争做时代新人全国通用2. 主体内容：雷锋的生平事迹、雷锋精神的核心价值、雷锋精神的现实意义3. 配图：雷锋事迹相关图片作业设计：1. 撰写一篇关于如何在日常生活中践行雷锋精神的作文。
主题班会教案-弘扬雷锋精神 争做时代新人 全国通用
“弘扬雷锋精神,争做时代新人”活动目标:1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。
2、通过本次主题班会,倡导同学们奉献自己的爱心和力所能及的帮助,树立正确的人生观、价值观。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,践行社会主义核心价值观。
活动重难点：通过本次主题班会,倡导同学们奉献自己的爱心和力所能及的帮助,树立正确的人生观、价值观。
活动过程：播放歌曲《学习雷锋好榜样》甲：“弘扬雷锋精神,争做时代新人”501班主题班会现在开始。
主持人甲：三月,阳光明媚。
主持人乙：三月,万物复苏。
主持人甲：三月,春风送暖。
主持人乙：三月,大地换新颜。
主持人甲：每到这个时候,我们总会想起一个熟悉而亲切的名字,一个在这个世上仅仅生活了22年的战士——雷锋。
主持人乙：57年前,那个像流星一样倏然划过世界的年轻生命,以另外一种方式重新降生了。
主持人甲：一个如此短暂的生命,一个普普通通的士兵,为什么能引起我们如此长久的怀念？我们一起来认识一下这位英雄。
出示课件：了解雷锋生平甲：遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地,在那火热的年代里,多少颗心为了他而悸动,又有多少人把他的日记做为座右铭,恪守一生。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解,让我们一起来听听《助人为乐的雷锋》、《钉子”精神》——欢迎xx同学为大家讲述。
甲：同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢？（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
）（学生自由发言。
）乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂,但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
雷锋叔叔的事迹以及他助人为乐,无私奉献的精神,传唱国内外,下面我们一起来看看国家领导人对雷锋叔叔的高度评价。
（课件出示）甲：雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案
弘扬雷锋精神争做新时代少年主题班会教案一、前言在新时代，弘扬雷锋精神，培养青少年的社会责任感和奉献精神至关重要。
本教案旨在通过主题班会活动，引导青少年了解雷锋精神，树立正确的价值观念，激发他们的社会责任感，促进他们健康成长。
二、活动目标1.了解雷锋精神的内涵和意义。
2.引导学生思考如何在日常生活中践行雷锋精神。
3.提升学生的社会责任感和奉献精神。
4.培养学生的团队合作意识和创新能力。
三、活动内容1. 理论学习•介绍雷锋生平及其奉献精神，包括他的爱岗敬业、无私奉献、助人为乐等方面的事迹。
•分析雷锋精神的现实意义，引导学生从中汲取正能量，树立正确的人生观和价值观。
2. 组织观影讨论•播放与雷锋精神相关的影视作品，如《雷锋的微笑》等。
•分组讨论影片中的主题和人物形象，以及对雷锋精神的体会和感悟。
3. 互动游戏•设计一些富有创意和趣味性的游戏，以小组形式展开，旨在锻炼学生的团队合作意识和创新能力。
•游戏内容可以与雷锋精神相关，如“传递爱心”、“小手牵大手”等。
4. 互动讨论•组织学生分享自己在日常生活中践行雷锋精神的经历和感受。
•引导学生思考如何将雷锋精神融入到自己的学习和生活中，以及如何影响身边的人。
四、活动流程第一阶段：准备工作（10分钟）•活动前的准备，包括场地布置、资料准备等。
第二阶段：理论学习（20分钟）•通过讲解和讨论，让学生了解雷锋精神的内涵和意义。
第三阶段：观影讨论（30分钟）•播放影视作品，进行小组讨论，深入探讨雷锋精神。
第四阶段：互动游戏（30分钟）•进行富有趣味性的游戏活动，培养学生的团队合作意识和创新能力。
第五阶段：互动讨论（20分钟）•学生分享经历和感悟，展开讨论，加深对雷锋精神的理解和体会。
第六阶段：总结与展望（10分钟）•对本次活动进行总结，展望未来，鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
五、活动评估•通过学生的参与程度、表现和讨论效果等方面进行评估，以及对学生的日常表现进行跟踪和评价。
弘扬雷锋精神主题班会的教案
弘扬雷锋精神主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于奉献的精神品质。
3. 提高学生的社会责任感，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 雷锋事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 学习雷锋的方法和途径4. 身边的雷锋故事5. 怎样做新时代的好少年三、教学过程：1. 导入：讲解雷锋的事迹，让学生了解雷锋的精神品质。
2. 学习：分析雷锋精神的内涵，引导学生学习雷锋的方法和途径。
3. 分享：讲述身边的雷锋故事，激发学生关爱他人、乐于奉献的精神。
4. 讨论：怎样做新时代的好少年，提高学生对社会责任感认识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解雷锋的事迹、精神的内涵以及学习雷锋的方法和途径。
2. 案例分析法：分享身边的雷锋故事，引导学生从中汲取精神力量。
3. 讨论法：组织学生讨论怎样做新时代的好少年，提高学生的社会责任感。
五、教学评价：1. 学生对雷锋事迹和精神的学习情况。
2. 学生参与讨论的积极性和对社会责任的认识。
3. 学生在生活中践行雷锋精神的实际情况。
4. 班级凝聚力的提升情况。
六、教学活动设计：1. 雷锋事迹图片展：展示雷锋的生平照片和重要时刻，让学生直观感受雷锋的精神风貌。
2. 观看雷锋电影：组织学生观看雷锋事迹的电影，加深对雷锋精神的理解。
3. 雷锋日记朗读：选取雷锋的日记片段，由学生朗读，体会雷锋的内心世界。
4. 制作雷锋精神手抄报：学生分组制作手抄报，展示雷锋精神的各个方面。
5. 雷锋故事演讲比赛：组织学生演讲雷锋的故事，提高学生的表达能力和对雷锋精神的认同。
七、教学资源准备：1. 雷锋事迹图片素材：收集雷锋生平的照片和相关事件的图片。
2. 雷锋电影素材：准备雷锋事迹的电影或纪录片。
3. 雷锋日记文本：选取雷锋日记的打印稿或电子稿。
4. 手抄报制作材料：准备彩纸、剪刀、胶水等制作手抄报的材料。
5. 演讲比赛评分标准：制定演讲比赛的评分标准和规则。
《践行雷锋精神 争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇
《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案3篇《践行雷锋精神·争做新时代小雷锋》主题班会教案1一、教学目标1.知识目标：让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的核心内涵，包括乐于助人、无私奉献、勤奋学习等。
2.能力目标：通过班会活动，培养学生的团队协作能力和自我管理能力，学习如何践行雷锋精神。
3.情感目标：激发学生对雷锋精神的热爱和崇敬之情，引导学生形成积极向上的人生态度和良好的行为习惯。
二、教学重点和难点1.教学重点：介绍雷锋的生平事迹，阐述雷锋精神在新时代的价值和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解和践行雷锋精神，将其转化为日常行为。
三、教学过程1.导入新课：通过展示雷锋的照片和播放相关视频，激发学生对雷锋的兴趣和好奇心。
2.雷锋事迹分享：邀请学生或老师讲述雷锋的生平事迹，特别是他助人为乐、无私奉献的感人故事。
3.雷锋精神讨论：组织学生进行小组讨论，探讨雷锋精神的核心内涵及其在新时代的价值和意义。
4.践行雷锋精神活动策划：引导学生围绕雷锋精神，设计并分享具体的践行活动方案，如帮助同学、服务社区等。
5.总结反思：班会结束时，总结学生的发言和讨论，引导学生反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
四、教学方法和手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助教学讲解，增强学生的感官体验。
3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享践行雷锋精神的体会和计划。
2.作业：要求学生写一篇关于如何践行雷锋精神的作文，记录自己的思考和行动。
3.评价方式：结合学生的课堂表现和作业完成情况，进行评价，注重过程性评价和表现性评价。
六、辅助教学资源与工具1.雷锋生平事迹相关书籍和视频资料。
2.多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.小组讨论记录本和纸笔等书写工具。
传承雷锋精神,争做时代新人 主题班会课件(共17张PPT)
传承雷锋精神，争做时代新人
今年3月5日是第61个学雷锋纪念日，是第25个中国青 年志愿者服务日。要深入学习贯彻习近平总书记关于青年
工作的重要思想和关于志愿服务的重要指示精神，深刻把
握雷锋精神的时代内涵和实践要求，团结凝聚广大时珍青 年以实际行动，践行“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
雷锋，原名雷正兴，出生于湖南长沙，中国人
二、雷锋精神具体内容？
雷锋精神是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想 和坚定信念，促使我们自觉地把个人追求和国家前途联系 起来，为中华民族伟大复兴贡献力量；
雷锋精神是干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，教 育我们忠于职守、精益求精，脚踏实地为中国特色社会主 义事业添砖加瓦；
雷锋精神是锐意进取、自强不息的创新精神，鼓舞我们坦 然面对困难，欣然接受挑战，以顽强的意志、不懈的努力 攻坚克难，奋勇向前；
雷锋精神是艰苦奋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、勤俭节约的创业精神，勉励我们能 吃苦、肯奋斗，继往开来，再创辉煌。
1.热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高 理想和坚定信念；
2.服务人民、助人为乐的奉献精神； 3.干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神； 4.锐意进取、自强不息的创新精神； 5.艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
三、雷锋事迹
希望全体同学以本次活动为契机，坚持从我做 起，从点滴做起，从现在做起，积极参与学雷 锋活动，大力弘扬雷锋精神，时刻牢记雷锋精 神，无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。 让我们将雷锋精神牢记于心，将学雷锋活动融 入日常、化作经常，在全社会形成爱岗敬业、 奉献社会、建设良好风尚，以实际行动书写新 时代的雷锋故事！
发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22
岁。因雷锋乐于助人，所以雷锋二字已在中国
从雷锋到我们——弘扬雷锋精神主题班会教案
《从雷锋到我们——弘扬雷锋精神主题班会教案》一、教学目标1.了解雷锋精神的内涵，承认并理解身边的小事也应该做好，让学生在日常生活中积极践行雷锋精神。
2.激发学生热爱生活、奉献他人的意识和自觉性。
3.培养学生的志愿服务意识，强化社会责任感和担当精神。
二、教学内容1.学习雷锋的生平事迹，掌握雷锋精神的内涵。
2.了解国家志愿服务活动的宗旨和举办情况。
3.开展小组讨论，分享自己对雷锋精神的理解和感受，提出自己身边可行的小事，并思考如何付诸实践。
4.组织学生参加志愿服务活动，加强社会实践，提高社会责任感和担当精神。
三、教学步骤1.引入：通过回答“什么是雷锋精神”引导学生了解雷锋的事迹。
老师放映雷锋电影或照片，同时放音乐《我爱你，中国》，激发学生爱国热情。
2.学习：以《雷锋日记》中的小事为例，让学生明白人们为什么说雷锋精神是一种奉献精神。
同时，展示相关书籍，让学生掌握雷锋精神的内涵。
3.讨论：让学生分成小组，分享自己对雷锋精神的理解和感受，并提出身边可行的小事，思考如何把雷锋精神付诸实践。
4.实践：学校组织开展相关志愿服务活动，让学生积极参与，提高社会责任感和担当精神。
5.总结：回顾本次班会学习和实践的内容，提出一些行之有效的、可操作的方法供学生参考。
同时，向学生介绍国家志愿服务项目，鼓励他们积极参与到志愿服务中去。
四、教学重点和难点教学重点：引导学生理解和掌握雷锋精神的内涵，重点在于让学生思考身边可行的小事，思考如何把雷锋精神运用到实践中去。
教学难点：如何激发学生的志愿服务意识，引导他们积极参与到志愿服务中去，提高社会责任感和担当精神。
五、教学手段和资源教学手段：放映音乐、电影、图片等多体手段；小组讨论、互动交流等多种教学方式。
教学资源：雷锋电影、雷锋手稿、雷锋家书等多种志愿服务相关资料。
六、教学评价1.通过小组讨论和实践参与，激发学生的奉献他人的意识和自觉性，并提高了社会责任感和担当精神。
2.通过回答自己身边可行的小事、分享自己对雷锋精神的理解和感受，可以让学生更加深入地理解雷锋精神的内涵和地位。
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传承和弘扬雷锋精神-争做新时代雷锋传人
传承和弘扬雷锋精神争做新时代雷锋传人
学雷锋纪念日是每年的3月5日。
1963年3月5日，毛泽东主席为沈阳部队某部因公牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。
此后，全国广泛开展学习雷锋的活动。
实现中华民族伟大复兴的中国梦的重担，已经交到了我们这一代的青年人手中。
当代青年，要“勤学、修德、明辨、笃实”，“不经风雨长不成大树，不受百炼，难以成钢。
有理想，有出息的青年人，必定是乐于吃苦的人”毛主席曾说；“这个世界是我们的，也是你们年轻人的”清末思想家梁启超在《少年中国说》里讲到“少年强，则国强；少年富，则国富”。
雷锋精神诞生于60年代，成长于70年代，发展于80年代，时至今日，历久弥新。
雷锋精神，是以雷锋的名字
命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。
雷锋的一生，是把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的一生。
他以"钉子"精神，刻苦学习马列主义、毛泽东思想，坚持理论联系实际，努力实践，因而具备了全心全意为人民服务的无私忘我的奉献精神。
由于他热心辅导少年先锋队，一九六三年三月二十三日，共青团中央特决定追认他为"全国优秀少先队辅导员"。
雷锋永远活在亿万人民心中！。