读书推荐词心得体会

读书心得体会话说得好，“男不看红楼，女不看西厢”。其意白见。但碍于《水浒》、《三国》等从牙牙学语起就阅读，再读已无多大意义。无奈之中，捧起那“石头”硬啃起来，倒别有一番“胭脂”味。下有几条真(天真)知拙(笨拙)见，以供茶余饭后消遣。

首先，我觉得这本书并不只是单单一本爱情小说所能概括。作者为写此书，寒窗几十载，对医药、园林、建筑、书画、诗词、烹调、服饰、花草、古董等，都有所研究。整部书对研究探讨青朝风俗民情很有帮助，它仿佛是当时生活的小百科，无所不包，无所不有。怪不得至今还有许多红学家专门研究此宝。此书所现之人情世故，官场是非，在今天都屡见不鲜内涵之深，可真谓看一遍两遍不少，读十遍八遍不多。对于我精读此书是对吾之文学素养起巩固、提高，以致于升华之用，大有相见恨晚之情。

其次，这也是一部悲剧，我细读一些中外文学名著，大凡流传下来的，几乎无一例外全是悲剧。从卡西莫多到宝玉，从羊脂球到阿q，以致于今日泰坦尼克中的杰克和露丝，都是悲剧人物。正义战胜邪-恶只能在动画片中存在，没有哪朝哪代的赞歌流传下来。特别是中国的《水浒》、《三国》、《红楼》都遵循着开业艰难后，强劲攀升，接着平稳走势，最后直线下跌的原则。这又恰与工商管理硕士mba教程中所描

述的一般产品发展规律有惊人的相似之处。天下没有不散的筵席，人生的规律又仿佛与此紧密相连。一种文明当其跃上顶峰就必将走向衰亡。的确，照现在的环境发展，人类终究有个尽头，难道这是宇宙亘古不变的定理吗?难道这是继柏拉图哲学中“事物模样的精神模式或抽象模式一定”理论之后，又一种新模式。待以后有时间再细细思考此问题，作个中国的苏格拉低。

第三，我以为程伟元、高鹗的续写不成功。虽基本符合上面的曲线原则，没有生搬硬套强加于前文之嫌，但终究是焊接产物。他俩根据原作的暗示，追踪前80回的情节，完成了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱婚姻悲剧，安排了其他一系列人物的命运结局，使《红楼梦》成了一部完整的书，从而推动了《红》在社会的传播，扩大了它的影响。可是，后40回写了宝玉中举和家业复兴，违背曹雪芹的原旨;在人物描写和情节构思方面有一些歪曲和庸俗的笔墨，和曹雪芹的原著有很大距离，近来又有人写了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么样也只能阿里基斯追乌龟，红楼梦的后40回将是一个永远的迷。

第四，也就是《红楼梦》鲜明的人物形象。就拿王熙凤这个给人印象最深的人物来说，她“模样又极标致，言谈又爽利，心机又极深细”，目光四射，手腕灵活日理万机，指挥若定。宁国府秦可卿的丧事，特意邀请她去主持操办，她一去就看出宁国府的五大弊端，并提出一整套治理整顿措施。王熙凤威重令行，旁若无人，形成“脂粉须眉齐却步，更无一个是能人”的局面。这位王夫人的内侄女争强好胜、追慕虚荣，具有很强的权势欲。贾府这位年轻俊俏，素有“凤辣子”之称的女当家伶牙俐齿，处处讨贾母、王夫人的欢喜，曲意奉承，插科打浑，无所不至。总之，王熙凤是一个集漂亮、聪明。能干、贪婪、狠毒于一身的复杂形象。作者还按照生活的逻辑，表现人物，阐发主题的需要，对众多的辅助人物作了精心的安排，使每个辅助人物不但具有自身的意义，而且能体现出多方面的意义和作用来。刘姥姥三进大观园就是这方面的一个范例。刘姥姥的一进大观园安排在小说的第六回，当时情节尚未充分展开，作者借刘姥姥这一辅助人物，从社会最底层这样一个视角，来写贾府的显赫气派。通过刘姥姥这样一个乡下的穷老婆子的眼睛，写出了凤姐的虚骄、矜持。刘姥姥第二次进入大观园的时候，贾宝玉、林黛玉和薛宝钗三人之间的关系正处在微妙的阶段，贾府在表面上正处于繁花似锦的时期。作者将刘姥姥和贾母这样两个地位悬殊的老太太作了巧妙的对比。贾母趁此机会极大的满足了自己的优越感;刘姥姥则为了讨得一些封赏，心甘情愿的出乖露丑，充当老爷太太、少爷小姐的笑料。刘姥姥第三次进大观园时，贾府大势已去，刘姥姥救了巧姐。这样，刘姥

姥无意中成了贾府盛极而衰的见证人。

最后，还是说说它的艺术成就，鲁迅曾经指出：“总之自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”鲁迅所谓的“都打破了”指的是“敢于如实描写，并无讳饰，和以前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物”。《红楼梦》没有把人物写某种思想或性格的化身，更没有把人物当作说教的工具。作者以细腻的笔墨展现了生活本身所固有的生动性、丰富性和复杂性。《红楼梦》打破了传统小说的单线结构。它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻关系为中心线索，同时展开贵族大家庭的其他人物、事件的描写。在紧紧抓住贾宝玉、林黛玉、薛宝钗恋爱、婚姻悲剧的同时，展开广阔的社会环境描写，从而写出了产生这一悲剧的社会根源。其实，关于红楼梦中可论的东西还有很多很多，我才刚究出些皮毛而已。譬如今年《读者》第七期的丫鬟问题，还值得再好好深挖，但碍于自己阅历浅薄，知识贫乏，无奈只得就此搁笔。篇二：2015暑假教师读书心得体会【推荐】

2015暑假教师读书心得体会

范文一

对于走向教育工作者的我，魏书生的《班主任工作漫谈》这本书给了我很大的启发，让我了解到作为一名教师，有良好的教育素质是很重要的，走进学生的情感世界，了解他们所需要的，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。但是，良好的教育方法对于教育学生也是很重要的。当我接触了这本书后，心中发出深深的感叹：魏书生老师不是一个一般的教育家，他异乎寻常的迷上教育，立志献身这一崇高事业，有一种忘我精神，这不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。他把自己的人生观、道德观、价值观、世界观等方面的内容，以及心理学、教育学、管理学、宗教学等学科的知识，有意识地，不断地渗透到学生中去，从而使他的教改远远超出了语文教改的范畴。那么，他又是如何改变他们、转化他们的呢?他的教育方法又有什么特色呢?篇三：好读书,读好书练习

综合性学习好读书读好书

1、综合性学习。

（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，

有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一

段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。

（2）请你写一句“以书为喻”的格言。

（1）请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。

2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面

的活动。

【活动一：拟写开场白】

语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：

【活动二：拟写推荐词】

班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的

推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。

推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流

淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的

感觉，被亲切而忧伤的传达出来。

作品

推荐词

3、阅读下列材料，做一些思考。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题

是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已

经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到

其他学科的学习。

材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要

形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩

子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分

摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理

明明知道怎么说，但就是说不出来。”

（1）以上两则材料反映了一个什么现象？

（2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。

4、综合性学习。

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。

【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”

孔子：孟子：【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。

正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。

a、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。

b、反方辩词中的第句（只填句子序号）不能证明反方观点。

【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）

英雄姓名：相关故事：英雄姓名：相关故事：

5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。

①简要介绍你的读书经验。

②假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

参考答案：1、（1）示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。

示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。

（2）书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。

（3）“韦编三绝”：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

2、活动一：示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！

活动二：示例：《水浒传》四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。

3、（1）学生的语言表达和阅读能力下降。（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。

建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好’“读图“与读书的关系？

4、（1）读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。(2)周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。（3）拓展提高②示例一：鲁智深——拳打镇关西；倒拔垂杨柳武松——斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼

5、①我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。②余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？篇四：上传》》读书推荐词

中国历来有治史的传统，史籍因而浩瀚；国人素重读史，以鉴古知今。上下五千年，纵横八万里。在中国这片古老而又年轻的土地上，《史记》在中国古典文学乃至世界文学史上都占有十分重要的地位。《旧唐书·魏征传》里，唐太宗如是讲：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替。”今天，就让我们走近这部不朽的著作——《史记》。

<史记》是一部纪传体通史。全书共一百三十篇，分十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，计五十二万六千五百一十五字。其中的主体是本纪和列传。记载了上至中国上古传说中的黄帝（约公元前3000年）时代，下至汉武帝（公元前122年），共3000多年的历史。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，详实地记录了上古时期我国举凡政治、经济、军事、文化、外交等各个方面的发展状况。使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。作为通史，它不同于以前史书如《春秋》、《国语》、《战国策》等只记载某一时期，而是上起轩辕，下至汉武帝大帝太初年间，纵贯三千余年，包罗万象，而又融会贯通，脉络清晰，王迹所兴，原始察终，见盛观衰，论考之行事。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承不断。被称为“二十四史”之首。作为纪传体，它又不同于以前史书所采用过的以年代先后为次序的编年体，或以地域为编限的国别体，而是以人物传记为中心来反映历史内容。这在

史学体例上是影响极为深远的创举。从此以后，从班固的《汉书》到民国初期《清史稿》，近两千年间历代所修正史，尽管在个别名目上有某些增改，但最重要的纪、传，都绝无例外地沿袭《史记》体例，而成为传统。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，鲁迅先生誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。不仅如此，在这部宏富的著作中，警句睿语更像是皇冠上的璀璨明珠。所谓“桃李不言，下自成蹊。众口铄金，积毁销骨。匈奴未灭，何以家为？”等诸多传世名句，更是给读者以莫大的审美感受。国运兴衰、王朝更替、世事始末、命运浮沉，沧桑往事越千年。一部史家绝唱，一曲无韵离骚。著名学者王立群教授，感史记而作诗如下：

天风浩荡，瀚海阑干，金戈铁马，万死千伤，俱往矣；

长城巍然，丝路悠长，大赋煌煌，美人凄凉，俱往矣；

唇枪舌剑，纵横捭阖，君臣相倾，千秋家国，俱往矣；

威加四海，功震八荒，千载以往，意气飞扬，俱往矣。

唯有孤星冷月，晨钟暮鼓，青灯黄卷，村社戏场，在年年评说，岁岁兴叹。

一部好的史书，大抵可以不按时间计，不按销量计，而唯有千百年来无数的知音和读者才能让这部伟作焕发不竭的光彩。如鱼饮水，冷暖自知。如读佳作，其义自明。

谢谢大家篇五：读书推荐

学生书目

推荐书目（一）

内容：《影响孩子一生的经典励志故事》丛书

作者：张桂荣

推荐词：人生的旅途广阔而漫长。但无论你漂泊到哪里，游走到何方，亲情都会始终伴随着你，寸步不离：母亲的叮咛和嘱托，父亲的教诲和期待，妻子的牵挂和思念……亲情就像一只温暖的大手，默默地呵护着你，不论路上有多少风风雨雨，亲情就像一把挡风遮雨的大伞，让你风雨无阻地前行。

尤其是在青少年的人生道路上，亲情是最重要和最主要的源泉和驱动力，对其健康完美人格的形成至关重要，所以，加强青少年的亲情教育是一件迫在眉睫、刻不容缓的大事。《影响青少年一生的亲情故事》是献给青少年最好的礼物。这部书收集了许多感人至深的亲情故事，其中不乏一些知名作家的作品。在静静的深夜，可以躺在床上读上几篇，接受一下“亲情甘霖”的洗礼，滋润一下我们逐渐沙化的心灵。