2019-2020学年度小学科学三年级下册第一单元 常见的材料2 塑料冀教版练习题第四十六篇
B、防水
C、耐磨
D、透明
E、耐高温
【答案】：
【解析】：
用塑料制成的塑料袋容易造成污染，是因为塑料制品( )
A、易燃
B、耐磨
C、不易腐烂
【答案】：
【解析】：
用塑料可以完全代替钢铁。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
塑料是一种用途很广的材料，它可以应用到所有领域。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
树脂眼镜的镜片是用塑料制成的。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
最近，科学家研制出一种晶粒______，强度却______的“纳米材料”
【答案】：
【解析】：
塑料是一种用途广泛的______。
【答案】：
【解析】：
一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉______，因为塑料的______和______不如棉布。
2019-2020学年度小学科学三年级下册第一单元常见的材料2塑料冀教版练习题第四十六篇
通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料( )。
A、不能导电
B、易导热
C、具有可燃性
D、硬度大
【答案】：
【解析】：
下列哪些物品是用塑料制成的( )
A、牙刷
B、锅
C、铅笔芯
【答案】：
【解析】：
下列不是塑料制品优点的是( )
【答案】：
【解析】：
塑料虽然应用广泛，但也有许多地方不适用。实际情况是否如此？为什么？请举例说明实际生活中不适合用塑料的情况。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
用______材料制造的小机器人，只有一粒尘埃那么大，可以在人体的在日常生活中，塑料制品虽然方便，但它的缺点是埋入地下后______。
【答案】：
【解析】：
光碟我们都见过，它是用______制成的。
【答案】：
【解析】：
塑料矿泉水瓶遇热水会变______，又变凉后，矿泉水瓶会变______。
冀教版三年级科学下书本知识点汇总(带答案)
第一课身边的材料1、我们身边的物品都是用（材料）制成的，一种物品往往有（多）种材料制成。
2、材料可以分为两大类：一类是（天然材料），比如（石油）、（木头）、（橡胶）、（棉花）等；一类是（人造材料），比如（玻璃）、（金属）、（塑料）、（汽油）等。
3、像玻璃这种由（天然材料）加工成的材料叫（人造材料）第二课塑料1、（塑料）是一种用途广泛的人造材料。
2、塑料在日常生活中已经被广泛应用，其独特的优点有（轻便）、（透明）、（防水）、（耐磨）等，但是塑料也有缺点，它的缺点是不易腐烂，容易形成（白色污染）。
3、塑料遇热水会（变软），遇冷水（变硬）。
4、一只手戴塑料手套，一只手戴棉布手套，戴塑料手套的手会感觉到（湿润），戴棉布手套的手会感到（干燥）。
5、（天然材料）远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计、制造出许多（人造材料），包括一些（新材料）。
6、几种（金属）或（金属）和（非金属）熔合而成的合金，具有更优良的性能，如（铝合金）、（钛合金）等应用于日常生活及航天等领域。
7、最近，科学家研制出一种（晶粒微小）、（强度）却很高的（纳米材料），用纳米材料制成的小机器人只有一粒尘埃那么大，可以在人体血管里游泳。
8、1米=10亿纳米。
9、随着科学技术的发展，人们会制造出更多的（新材料）。
10、我知道用新材料制造的物品有：（防弹衣）、（防弹玻璃柜）、（变色眼镜）、（“记忆”眼镜框）、（人造钻石）、（变色勺）等。
11、人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为（“白色污染”）12、减少白色污染的建议：（回收塑料制品）（减少塑料制品的使用）（研制可以替代塑料的新材料）等。
第三课倾听声音1、我们来到这个世界上，就置身于（声音）的海洋中。
2、在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着（各种各样的声音）。
3、声音是由物体（振动）产生的。
三年级下册科学塑料ppt课件冀教版
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
认识新材料：
防弹服
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
由于天然材料远远满足不了 人们的需要，于是人们设法制造 了许多人造材料和新材料。下面 我们一起来认识一下。
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有 更优良的性能。如铝合金、钛合金等应用于日常生活 及航天等领域。一种复合玻璃，强度很大，子弹都穿 不透，用于军事、国防等领域。一种合成纤维，耐高 温、不易燃烧，可以用来制作特殊用途的服装。
实验：戴手套
1、每组准备好盛有水的水盆，塑料手套,棉布手套。 2、戴上两只手套，手有怎样的感觉，两手一齐放
入装有水的水盆里，（注意：不要让水从手套 开口处流进去）体会两只手的感觉。摘掉手套 后观察两只手是否湿润。
3、塑料不具有透水性和透气性在生活中有 哪些应用呢?（举例）
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
防弹服是用于人体躯干免受弹丸或 弹片伤害的一种单兵防护军服，多 呈背心状，对人体胸、腹部有良好 的防护作用。
三年级下册科学课件－2塑料 ｜冀教版 (共12张PPT)
பைடு நூலகம்
防弹玻璃柜
能够阻挡弹头穿透，适用于保 险公司等金融企业的营业厅门 窗和柜台、金银首饰店的柜台、 贵重物品陈列柜、博物馆、艺 术馆的珍贵藏品柜台等等。
小学科学冀教版三年级下册高效课堂资料教案 塑料 1
小学科学冀教版三年级下册高效课堂资料（冀教版）三年级科学下册教案第一单元常见的材料塑料一、教学目的1.通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。
2.能树立用或不用塑料袋，保护环境的观念；能为环保出谋划策。
3.初步形成收集信息，分析处理信息和使用信息的能力；培养自动参与社会活动，进行实践调查的能力。
二、教学重点通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。
三、教学难点保护环境的观念，能为环保出谋划策分析处理信息和使用信息的能力。
四、教学过程（一）话题引入同学们，上节课我们认识了很多种材料，其中你知道哪些物品是由塑料制成的吗？（二）导入新课生：玩具、汽车、矿泉水瓶、电视……师：为什么要使用塑料制造呢，有什么优点和缺点？下面我们就一起来观察它的优点。
活动1：“比较塑料尺子和木头尺子”的特性，并记录下来。
工具：塑料尺子、木头尺子成员：四个人为一个小组，并记录在表中讨论：用塑料代替木头有什么好处，有什么不足？塑料是一种用途广泛的人造材料，通过比较，塑料具有防水、轻便、透明等性质优点：塑料代替木头可以节约木材，减少森森破坏；缺点：塑料不易降解，容易造成环境污染任何事情都有利弊两个别方面的作用。
活动2：“塑料杯遇到热水会怎样？”先预测塑料杯遇到热水会变软、变硬、不变？实验：把其中一个塑料瓶装上热水，盖上瓶盖，静置2分钟左右，用手感觉一下，与没装热水的瓶子作比较，它有什么不同，然后把实验结果填在课本的“记录”中。
关于塑料，你还想知道什么问题？活动3：“戴手套”观察水（“手指”、“手心”）是否汗珠。
将戴有两只不同材料的手套的手伸入盛有水的容器中，2分钟后体会两只手的感觉，并摘掉手套观察两只手是否湿润。
从材料的性质方面（透气性、透水性）分析产生这种现象的原因，并把对这些现象的解释填写在课本中的横线上。
总结：由于天然材料远远满足不了人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。
三年级下册科学课件-2塑料 ｜冀教版 (共11张PPT)
塑料尺和木头尺
• 在下表中记录两种尺子的特性。 塑料尺子 轻便 透明 防水 耐磨 轻便 透明 防水 耐磨 色泽鲜艳 木头尺子 笨重 不透明 不防水 不耐磨 色泽鲜艳
色泽鲜艳
1.塑料杯遇到热水会怎样？
2.戴塑料手套和棉布手套有 什么区别？
塑料的优点
• • • • • 抗腐蚀能力强，不与酸碱反应 耐用、防水、轻便 是良好的绝缘体 制造成本 容易被塑制成不同形状
• 可用于制备 燃料油燃料气，降低原油消耗
塑料的缺点
• 耐热性差，容易老化 • 易燃烧，燃烧时产生有毒气体 • 塑料埋在地下几百年几千年也不会 腐烂，污染环境 • 塑料是由石油炼制的产品制成的， 石油资源有限。
白色污染
白色污染
什么叫做“白色污染”？ 人们随意抛弃在自然界中 的废旧塑料包装制品，飘 挂在树上、散落在路边、 草坪、街头、水面、农田 及住地周围等处的这种随 处可见的污染环境现象， 称为“白色污染”。
《塑料》课件(冀教版三年级下册科学课件)共20页PPT
谢谢！Biblioteka 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《塑料》课件（冀教版三年级下册科 学课件）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
冀教版小学三年级科学下册《塑料》教学教案
冀教版小学三年级科学下册教案2、《塑料》教学设计教学目标:1、能够运用多种感官将塑料和非塑料制品进行比较。
2、能够运用语言、文字、符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。
3、能概括塑料的优点，了解塑料的缺点。
4、知道什么是白色污染，愿意用实际行动减少污染，知道科学家在研制易分解塑料。
教学重点与难点：重点：认识塑料的优点和缺点。
难点：通过与其它材料的对比，了解塑料的特点。
教学时间：:一课时活动准备：各种多见塑料制品，相关视频资料教学过程：一、激趣导入1、同学们，假如有一天你的小表妹到你家来做客，她只有3岁，你给她倒饮料喝，现在有三个杯子：玻璃杯子、塑料杯子、金属杯子。
请你选择，并说说为什么？（生答）2、看来塑料这种材料有它独到的地方，今天我们就来了解一下塑料。
（出示课题）二、探究塑料优点1、同学们，你们带来了什么什么东西也是塑料做的？2、学生展示介绍：塑料袋、塑料尺、头箍、发卡、垫板、玩具、自动铅、桶……3、师：是啊，看来塑料制品在我们生活中随处可见，塑料被人们大量普遍的使用，那它到底有什么优点呢？4、出示对比观察实物，各组选择一类进行观察、比较、讨论：塑料尺——木尺塑料口袋——纸口袋塑料凳——木凳塑料盆——陶瓷盆5、全班交流6、再说说你身边带来的塑料制品有什么优点。
（小组内相互介绍）7、你能归纳一下塑料有哪些优点吗？小组讨论汇总后推选一人上台填写。
8、教师与学生一起批阅黑板上答案。
小结：塑料物品大多轻省、璀璨、耐用、不易碎、有弹性、防水、噪音小、省钱等优点。
三、认识塑料的缺点1、由于塑料所具有多种优点，使它在人们的日常生活中具有非常广博的应用。
塑料制品种类浩繁，形态各异、五花八门。
但是它有没有缺点呢？2、读书上的文字，了解塑料最大的缺点：它们不易分解（衰弱），埋在土里几百年也不会发生变化……3、讨论：不易衰弱的塑料，对环境有什么不好的影响呢？4、利用多媒体展示白色污染的严重危害：占用土地；威胁海洋生物；影响生活环境……5、提问：如果不妥善处理这些丢弃的塑料垃圾，你能想象一下我们这个地球将来的模样吗？四、讨论如何减少白色污染1、如何减少白色污染呢？我们可以做哪些事情。
冀教小学科学三年级下册《塑料》精品教案教学设计
教案样本/年度：（冀教版）三年级科学下册教学反思第一单元常见的材料塑料每天早上，学生们用塑料袋装着早点来上学，不一会儿工夫，垃圾桶就被填满了。
看着这一情景，我想：在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。
学校是学生环保教育的重要场所。
随着学生知识面的扩展，我设计了本课《塑料》来增强学生的环保意识，人人行动起来，争当环保小卫士。
在这次活动中，我所设计的中班环保活动《塑料》，活动目标定为：1.通过观看录象和实验知道塑料袋会污染环境，感知其危害；2.通过制作环保袋，发展学生动手能力；3.通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
在设计方案的时候，我根据我班学生对塑料袋的认知基础来设计问题，引导学生对塑料袋产生情感转变。
在活动后，我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
一、问题引导学生情感转变。
在第一环节中，我提出“塑料袋有什么作用？”学生根据生活经验来回答问题，感情的基础是喜欢的，肯定的。
接着我又抛出问题“使用塑料袋是好还是不好？”引发学生讨论，在这里学生对塑料袋使用问题上有了争执，产生了疑点，感情也随之发生了微妙的变化。
在第二环节中，我通过让学生观看录象资料——散落的塑料袋、动物吞食塑料袋、农作物枯死；实验演示——焚烧塑料袋。
让学生直观的、更深层次的了解塑料袋，知道它在发挥作用的同时带给环境更多的危害。
危害动物，危害植物，危害人类。
学生的情感再次产生转变，对塑料袋有的是更多的厌恶，自然而然萌发了要保护环境，争当环境小卫士的想法，从而推动了本堂课情感目标的完成。
二、根据学生的能力差异性提供分层次材料。
在制作环保袋的过程中，我提供了三个层次的材料。
第一层次是提供成品纸袋，需要学生装饰，适合能力弱的学生选择；第二层次是提供半成品，需要学生沾贴，装饰，适合能力一般的学生选择；第三层次只是提供材料，需要学生自己裁剪、粘贴、装饰，适合能力强的学生选择。
2019-2020年三年级科学下册 塑料 1教案 冀教版
2019-2020年三年级科学下册塑料 1教案冀教版一、教学目的1.通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。
2.能树立用或不用塑料袋，保护环境的观念；能为环保出谋划策。
3.初步形成收集信息，分析处理信息和使用信息的能力；培养自动参与社会活动，进行实践调查的能力。
二、教学重点通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料袋对环境的危害性。
三、教学难点保护环境的观念，能为环保出谋划策分析处理信息和使用信息的能力。
四、教学过程（一）话题引入同学们，上节课我们认识了很多种材料，其中你知道哪些物品是由塑料制成的吗？（二）导入新课生：玩具、汽车、矿泉水瓶、电视……师：为什么要使用塑料制造呢，有什么优点和缺点？下面我们就一起来观察它的优点。
活动1：“比较塑料尺子和木头尺子”的特性，并记录下来。
工具：塑料尺子、木头尺子成员：四个人为一个小组，并记录在表中讨论：用塑料代替木头有什么好处，有什么不足？塑料是一种用途广泛的人造材料，通过比较，塑料具有防水、轻便、透明等性质优点：塑料代替木头可以节约木材，减少森森破坏；缺点：塑料不易降解，容易造成环境污染任何事情都有利弊两个别方面的作用。
活动2：“塑料杯遇到热水会怎样？”先预测塑料杯遇到热水会变软、变硬、不变？实验：把其中一个塑料瓶装上热水，盖上瓶盖，静置2分钟左右，用手感觉一下，与没装热水的瓶子作比较，它有什么不同，然后把实验结果填在课本的“记录”中。
关于塑料，你还想知道什么问题？活动3：“戴手套”观察水（“手指”、“手心”）是否汗珠。
将戴有两只不同材料的手套的手伸入盛有水的容器中，2分钟后体会两只手的感觉，并摘掉手套观察两只手是否湿润。
从材料的性质方面（透气性、透水性）分析产生这种现象的原因，并把对这些现象的解释填写在课本中的横线上。
总结：由于天然材料远远满足不了人们的需要，于是人们设法制造了许多人造材料。
随着社会的需要和科学技术的发展，人们造出了许多性能越来越好的材料。
冀教版三年级科学下册知识点(含答案)
第一单元常见材料1、我们身边的物品都是用〔材料〕制成的。
2、有的材料可以从大自然中直接猎取，如石油、木头、棉花、沙、丝、土等，它们被称为〔天然材料〕。
3、我们穿的衣服是用〔布〕制成的。
4、像玻璃这种由天然材料加工成的材料叫〔人造材料〕。
5、玻璃是怎样加工的？答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中融化，经过成型，冷却后制成的。
6、塑料是一种用途广泛的〔人造材料〕。
塑料还可以代替钢铁做〔建筑材料〕。
7、塑料具有〔加工简单〕、〔不怕水〕、〔不易变形〕、〔不生锈〕等优点。
8、我们身边用塑料制成的物品有〔水桶〕、〔尺子〕、〔自动笔〕、〔计算器〕、〔饮料瓶〕、〔机〕等。
9、几种金属或金属与非金属熔合而成的〔合金〕，具有优良的性能，如〔铝合金〕、〔钛合金〕等应用于一般生活及航天等领域。
10、随着〔科学技术〕的开展，人们会制造出更多的〔新材料〕。
11、最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的〔纳米材料〕。
12、塑料杯遇到热水会〔变软〕。
13、一种复合玻璃、强度很大，子弹都穿不透，用于〔军事〕、〔国防〕等领域。
14、人们随意抛弃在自然界中的废旧塑料包装制品，飘挂在树上、散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染环境现象，称为〔白色污染〕。
15、减少对“白色污染〞建议：〔①减少使用塑料袋。
②塑料制品回收再利用。
③使用新型可降解塑料〕16、用塑料代替木头有什么好处？又有什么缺乏？〔答：塑料具有防水、轻便、透明等性质，用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏。
但塑料简单造成环境污染。
〕17、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手感觉一样吗？〔答：不一样。
塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌枯燥。
〕18、什么叫人造材料？人造材料可以完全取代天然材料吗？为什么？〔答：像玻璃、塑料这种由天然材料加工而成的材料叫做人造材料。
人造材料不能取代天然材料，因为人造材料都是以天然材料为原料加工成的。
2019-2020学年度小学三年级下册科学第一单元 常见的材料冀教版课后练习第九十六篇
2019-2020学年度小学三年级下册科学第一单元常见的材料冀教版课后练习第
九十六篇
➢第1题【单选题】
用塑料制成的塑料袋容易造成污染，是因为塑料制品( )
A、易燃
B、耐磨
C、不易腐烂
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
下列哪些物品是用塑料制成的( )
A、牙刷
B、锅
C、铅笔芯
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
通常用塑料做电线的外皮，这说明塑料( )。
A、不能导电
B、易导热
C、具有可燃性
D、硬度大
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
日常生活中，是天然材料的有( )
A、汽油
B、橡皮
C、水
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
盖房子用的砖头是用( )制成的
A、铁
B、泥土
C、纸
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
我们穿的衣服中，有一部分是由化学纤维制成的，化学纤维属于( )材料
A、天然
B、人造。