人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 4 Numbers Lesson 2 教案
Unit 4 Numbers
Lesson 2
教案3
教学目标
1．知识目标
词汇： one , two, three, four, five , six , seven , eight 句型：How many…?
2．能力目标
培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力，学习运用所学语言询问数量的表达及其回答。
3．情感目标
培养学生学习英语的兴趣，培养学生的团队精神和集体意识，使学生能在小组中和其他同学积极配合合作完成任务。
教学重难点
句型How many …? 及其回答的运用。
教学准备
课件、单词卡片、1-10数字的图片。
教学过程
1．问候
T: Hello! Boys and girls.
S: Hello! Miss Li.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine, too.
【设计意图：上课伊始，师生用英语对话，营造良好的英语学习氛围。
】
2. 热身
1). T：Today is Bill’s birthday. Let’s sing a song for her. 播放英语歌曲课件，师生齐唱“Happy birthday to you .”
【设计意图：师生齐唱英文歌曲，能激发学生的学习热情，吸引学生的注意力。
】
2)．导入
T: Please look at the screen. Let’s guess, How old is Bill?
课件动态呈现Bill 的头像、蛋糕、燃烧的蜡烛，让学生数一数有多少根，就可以知道Bill的年龄了。
【设计意图：动感的课件设计，能大大吸引学生的注意力，为引出新知识做好铺垫。
】
3.单词学习：
1)教师边引导学生数一数蜡烛的数量，边说：How many? 多次重复直到学生理解其含义。
配合课件图片，逐步呈现词卡：How many, one , two, three, four, five , six , seven , eight，nine, ten并让学生带读、拼读、小组读、全班齐读、抽查读。
2）演示实物，如，铅笔，手指等，让学生巩固认识数字1-10。
3）一排学生起立，用英语报数，亲身体验数字在生活中的运用。
4 )游戏
小组对抗赛：教师把1-10的数字单词卡片贴在黑板上，各小组派一名学生到黑板面前，两人一组，教师读单词，看谁指认的快，谁获胜；教师面向全班，出示图片（台上的同学看不见），台下的同学读单词，台上的同学指认。
【设计意图：游戏活动，有利于活跃课堂气氛，能让学生在快乐的游戏氛围中轻松地巩固新知识。
】
4.课文学习
1）课件播放无画面的课文Part 1 的录音，学生看着课本上一群兔子过马路的图片，手指, 有节奏的说“one , two, three, four,”听录音之前布置任务：“兔子的口令是什么？How many?”
五、拓展
编对话：
A：How are you? B: I’ m fine, thank you.
A：Look at my pens. How many? B: One, two, two pens.
教师示范后，小组活动两人一组，抽查，运用以上句型编对话，全班齐读单词和句型。
人教版(新起点)-英语-一年级上册-unit 4 Numbers教案(第二课时)
Unit 4 lesson 2《Numbers》教案教学目标一、知识与技能1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂英语数字6和7。
2. 能听懂录音、并能根据录音内容正确地给蜡烛涂色。
二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生说出“我”是谁，“我”几岁，知道6和7的念法。
三、情感态度和价值观培养学生大胆说英语的才能，勇敢地用英语介绍自己。
教学重点听懂数字6和7的念法。
教学难点会说6和7数字的英文念法。
教学方法讲授法、情景演绎法。
课前准备1．教学挂图。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．数字卡片（教师、学生各自准备）。
5．图片和实物（用于学生数数）。
6．制作五角星的材料和工具，如剪刀，纸等。
课时安排6课时。
第2课时。
教学过程一、导入新课1. 教师在学习本课新内容之前，应采取多种方法来复习英语数字1～5。
2．在复习的基础上，教师可以设计练习活动，自然引入学习英语数字6和7，以及询问年龄的交际用词。
如利用学生自已的生活经验：（1）教师出示生日蛋糕的实物或图片（或简笔画），说：This is a birthday cake．（2）出示Binbin的人物图片，说：Today is Binbin's birthday．Binbin is six years old．教师在生日蛋糕上插上（或贴出、画出）6个生日蜡烛，边插边说：One, two, three, four, five, six．Six years old．教学生说英语数字6。
（3）教师出示Lily, Andy和Joy的图片，请学生听录音，引出英语数字7，并进一步让学生感受询问年龄的交际用语。
（4）帮助学生学习询问年龄的交际用词。
T: （手指四位主线人物）Binbin is six．Lily is six．Andy is seven．Joy is seven．How old are you?二、新课学习A Look, listen and say．1．学习英语数字6～7。
一年级上册英语说课稿-Unit 4 Numbers-人教(新起点)
一年级上册英语说课稿-Unit 4 Numbers-人教（新起点）一、教材分析本单元主要涵盖的知识点包括数字1-10的认读，以及学习用英语表达自己的年龄和生日。
在教学过程中，还需重点掌握数字1-10的单复数变化规则，以及正确运用标点符号的方法。
二、教学目标本单元的教学目标主要包括：1.能够正确认读数字1-10的单词，并理解其概念。
2.能够正确说出自己的年龄和生日，并理解相关表达方式。
3.掌握数字1-10的单复数变化规则，能够正确使用其在具体语境中。
4.认识标点符号“.”（句点）、“?”（问号）和“!”（感叹号），并掌握其基本用法。
三、教学重难点本单元的教学重难点主要包括：数字1-10的单复数变化规则、表达年龄和生日的方式以及标点符号的使用方法。
四、教学内容与流程1. 数字认读与单复数变化首先引导学生认读数字1-10的单词，并灵活运用这些数字听、说、读、写、画。
“one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten”。
引导学生理解数字的单复数变化规则，如one单数和ones复数、two单数和twos复数、three单数和threes复数等，并引导学生在语境中正确使用这些数字。
2. 年龄和生日的表达引导学生学会用英语表达自己的年龄及生日，并了解英美的年龄和生日表达习惯。
如“I am nine years old.”(我九岁了)，“My birthday is on May10th.”(我的生日在五月十日)。
3. 标点符号的使用引导学生了解标点符号的基本类型及使用方法，如“.”（句点）、“?”（问号）和“!”（感叹号），通过例句及图示充分展示他们的主要作用。
如“.”：用于句子的结尾。
“?”：用于疑问句的结尾。
“!”：用于表示强烈的情感，如感叹、兴奋等。
4. 情景练习在教学过程中，安排一定数量的巩固练习，如通过听写数字、实践运用数字和语句描述生日、名字以及年龄等情景练习，巩固学习内容。
【人教版(新起点)】英语一上：Unit 4《Numbers》(第2课时)课件
Practice
Let’s sing.
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Practice
Ask and answer. (Pair work)
How many … are there?
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Presentation
Ask and answer.(Group work)
How many birds are there?
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Unit4Numbers(教案)人教新起点版英语一年级上册
Unit4 Numbers（教案）人教新起点版英语一年级上册教学内容本节课主要学习人教新起点版英语一年级上册的Unit4 Numbers，教学内容包括数字010的英语表达，以及简单的数学加减法运算。
学生将通过学习，掌握数字的基本英语表达，并能够运用英语进行简单的数学运算。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握数字010的英语表达，并能用英语进行简单的数学加减法运算。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲等互动方式，提高学生的英语听说能力，培养他们的团队合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的求知欲，培养他们的自信心和自主学习能力。
教学难点1. 数字010的英语表达：对于一年级的学生来说，英语是一门新的语言，他们可能需要一定的时间来熟悉和掌握数字的英语表达。
2. 简单的数学加减法运算：学生需要将所学的数字知识运用到数学运算中，这可能需要一定的思维转换和逻辑推理能力。
教具学具准备1. 数字卡片：用于展示和复习数字010的英语表达。
2. 数学运算卡片：用于进行简单的数学加减法运算练习。
3. 彩色粉笔：用于在黑板上书写关键词和例句。
4. 录音机：用于播放英语歌曲和录音，帮助学生提高英语听力。
教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Numbers Song》来吸引学生的注意力，激发他们对数字的兴趣。
2. 新课导入：使用数字卡片，引导学生学习数字010的英语表达，并通过游戏活动巩固记忆。
3. 数学运算：使用数学运算卡片，引导学生用英语进行简单的加减法运算，并鼓励他们用英语表达运算结果。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语进行数字接龙游戏，提高他们的团队合作精神和英语口语表达能力。
板书设计1. 在黑板上书写关键词和例句，如数字010的英语表达、简单的数学加减法运算等。
2. 使用彩色粉笔突出重点内容，以便学生更好地理解和记忆。
3. 在黑板的一角设置一个“Word Wall”，用于展示本节课所学的新词汇，方便学生随时查阅。
一年级上册英语教案-Unit4Numbers-人教(新起点)
一年级上册英语教案Unit 4 Numbers人教（新起点）教学内容本单元为《人教（新起点）》一年级上册英语的Unit 4，主题为“Numbers”。
教学内容主要围绕数字1至10的英文表达和基本运用展开，包括数字单词的学习、数字的读写和简单计算。
教学目标1. 能听懂、会说、会读数字1至10的英文单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2. 能运用所学数字进行简单的英语交流，如询问数量、描述物品数量等。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的英语听说能力。
教学难点1. 数字单词的发音准确性和记忆。
2. 数字单词与中文数字之间的对应关系。
3. 运用数字进行简单英语交流的能力。
教具学具准备1. 数字卡片：1至10的数字卡片，用于教学和游戏活动。
2. 多媒体设备：用于播放英语数字歌曲和视频，辅助教学。
3. 练习题和小游戏：用于巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。
教学过程1. 热身活动：播放英语数字歌曲，让学生跟随音乐唱出数字，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：利用数字卡片，引导学生学习新的数字单词，让学生跟读并模仿发音。
3. 互动练习：设计一些小游戏，如“找出隐藏的数字”、“数字接龙”等，让学生在游戏中练习数字单词。
4. 小组活动：将学生分成小组，让他们用英语进行数字交流，如询问数量、描述物品数量等。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
在黑板上列出数字1至10的英文单词，旁边可以附上相应的中文数字，以便学生对照学习。
作业设计1. 听读作业：让学生听读英语数字歌曲，跟读数字单词。
2. 书面作业：让学生写出数字1至10的英文单词，并画出相应数量的物品。
3. 口头作业：让学生用英语向家长描述家里的物品数量。
课后反思在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段，如歌曲、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
人教版新起点英语一年级上册unit 4 Numbers教案第3课时
人教版新起点英语一年级上册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 4 lesson 3《Numbers》教案教学目标一、知识与技能1. 能够在本课涉及的情景条件下听懂英语数字8到10。
2. 能够听懂歌谣和歌曲、并能跟着录音表演。
二、过程与方法通过课堂讲解和游戏让学生说出“我”是谁，“我”几岁，知道8到10的念法。
三、情感态度和价值观培养学生动手和动脑能力。
教学重点听懂数字8到10的念法。
教学难点能够看实物用英语从1数到10。
教学方法讲授法、情景演绎法。
课前准备1. 动物图片（大象和10只猴子）。
2．教学投影片。
3．教学录音磁带。
4．数字卡片（从1至10）。
课时安排6课时。
第3课时。
教学过程一、导入新课1. 教师设计练习活动复习数词1～7。
2. 利用歌谣引入新课学习。
二、新课学习A Look, count and chant．1．通过游戏活动复习数字单词1～7。
2．学习英语数字8～10。
3．表演歌谣。
用讲故事的形式呈现歌谣内容。
如：教师出示森林挂图，然后出示图1，与学生就图画进行交流。
T: This is a forest．There are some animals in the forest．Look, who is sitting under the big tree? Students: Elephant．T: OK．The elephant is very tired．教师出示图2，T: Look, who are coming here? Students: Monkeys．T: How many monkeys do you see? Students: Four．T: OK．Four monkeys are coming here．They want elephant to stand．They pull and pull．But the elephant still sits....教师在讲故事的过程中，帮助学生学习英语数字8～10。
人教版(新起点)Unit4NumbersLesson1课件
Lesson 1
人教版新起点教材英语一年级上册
Review
What’s this?
一年级 | 上册
monkey
cat
Review
What’s this?
一年级 | 上册
ruler
book
Let’s do it!
I do you say
请同学们和自己的同伴展开下列的对话，一方 进行询问，另一方回答并做出相应的动作。
重点句型：Show me five.
Homework
一年级 | 上册
1. 听录音，熟读本课内容。 2. 熟记新单词和句型。 3. 把你学到的内容读给家人听。
Thank you！
Warming-up
请同学们数出图中物体的个数，然后将自己的答案大声说出来。
一年级 | 上册
Warming-up
请同学们数出图中物体的个数，然后将自己的答案大声说出来。
一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册
New Concept
一年级 | 上册
8/1/2024
19
A Look, listen and chant.
8/1/2024
20
one
seven
six
eight
eight nine
three two
four one
eight nine
B listen and do.
Show me _fi_v_e_.
8/1/2024
25
Show me _te_n_.
8/1/2024
26
人教版（新起点）-英语-一年级上册-Unit4Numbers教案
人教版（新起点）-英语-一年级上册-Unit4Numbers教案Unit 4 Numbers教案 1一、单元教学目标1.能听懂、会说十个字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.能听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many …are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
3.能够用手势表达数字1-10。
4.能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动；能做到有序参与，积极使用英语。
二、单元重难点1.能听懂、会说十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.能听懂、会说询问和表达数量的功能句：How many …are there?及答语，并在恰当的情境下初步运用。
三、课时安排3课时。
Lesson 1一、教学目标1.能听懂说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲、歌谣。
二、教学重难点1.能听懂说出十个数字:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
2.three，five, nine单词正确的发音。
三、教学过程1. 热身、复习(Warm-up/Revision)(1)听一听，做一做教师发出指令，如Show me your pencil/ruler/schoolbag/book.让学生出示相应的物品。
(2)唱歌谣教师先引导学生与文具打招呼，如Hello,Pencil!Hi,…教师播放第一单元第一课C项的歌谣录音或者动画，请全班同学一起跟唱歌谣。
2. 呈现新的学习内容(1)互致问候教师出示主线人物Bill和Joy的教学卡片,引导学生使用Hi./Hello!/Good morni ng.或者Good afternoon .等问候语与他们打招呼。
人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》教案
人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》教案一. 教学内容本课程是人教新起点英语一年级上册Unit4《NumbersLesson》，主要内容为数字0-10的认识。
二. 教学目标1.学生能够正确读出数字0-10；2.学生能够正确写出数字0-10；3.学生能够在日常生活中运用数字0-10进行简单的口头交流。
三. 教学重点数字0-10的认识与运用。
四. 教学难点数字0-10的正确发音、拼写和运用。
五. 教学准备1.教师: PPT课件、教学卡片；2.学生: 数字卡片。
六. 教学过程1. Class opening1.T: Good morning/afternoon, boys and girls.2.S: Good morning/afternoon, teacher.3.T: How are you today?4.S: I’m fine, thank you. And you?5.T: I’m fine too, thank you. Let’s begin our class today.2. 教学数字1.T: Now, let’s learn some numbers. Look atthe screen, what numbers can you see?–Show the numbers 0-10 on the screen.2.S: Zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.3.T: Very good! Now let’s practice reading them together.4.T: Zero.5.S: Zero.6.T: One.7.S: One.–依次读出每一个数字，学生跟随老师大声朗读，并重复几遍。
8.T: Now let’s practice writing the numbers. Here are some numbers cards for you. Please pick up the number cards from zero to ten, and write themon the blackboard.–Give each student a number card, ask them to write the corresponding numbers on theblackboard.–指导学生如何正确地握笔和书写数字。