《水的净化》知识点
《水的净化》 讲义
《水的净化》讲义一、水的重要性水是生命之源，对于人类、动植物以及整个生态系统来说，都是至关重要的。
我们的身体大约 60%－70%是由水组成的，水参与了人体的各种生理过程，如消化、吸收、运输养分和排泄废物等。
在日常生活中，我们用水来饮用、烹饪、清洁、灌溉农作物等等。
可以说，没有水，就没有生命，也没有我们现在的社会和文明。
然而，地球上的水资源虽然丰富，但大部分是海水，不能直接被人类利用。
而且，即使是淡水，也往往受到各种污染，需要经过净化处理才能满足我们的需求。
二、水的污染源要了解水的净化，首先需要知道水是如何被污染的。
水的污染源主要有以下几种：1、工业废水许多工厂在生产过程中会产生大量的废水，这些废水中可能含有各种有害物质，如重金属、有机物、酸、碱等。
如果这些废水未经处理直接排放到河流、湖泊或地下水中，会对水体造成严重的污染。
2、农业污染农业生产中使用的化肥、农药，以及畜禽养殖产生的粪便等，如果不合理使用或处理不当，会随着雨水冲刷进入水体，导致水体富营养化，引发藻类大量繁殖，破坏水生态平衡。
3、生活污水我们日常生活中产生的污水，如洗衣、洗澡、厨房废水等，含有大量的有机物、氮、磷等污染物。
如果这些污水未经处理直接排放，也会对水体造成污染。
4、垃圾填埋和焚烧垃圾填埋场的渗滤液和垃圾焚烧产生的废气，如果处理不当，也会对周边的水体和大气造成污染。
三、水净化的方法为了将被污染的水转化为可使用的清洁水，人们采用了多种净化方法，主要包括以下几种：1、物理方法（1）过滤过滤是一种常见的物理净化方法，通过使用滤网、砂层等过滤介质，将水中的悬浮颗粒、杂质等拦截下来，使水变得清澈。
家庭中常用的净水器就是利用过滤的原理来净化自来水。
（2）沉淀让水中的杂质在重力作用下自然沉淀到水底，从而实现水与杂质的分离。
在大型水处理厂中，常常会设置沉淀池，让水在其中停留一段时间，使杂质沉淀下来。
（3）吸附利用具有吸附性能的物质，如活性炭，吸附水中的有机物、异味、色素等。
水的净化
2．水体污染的危害：
（1）工业废水及农药含有有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
（3）石油泄露，在海面形成油膜，阻止氧气溶于水，使海水中缺氧同时影响植物光合作用。
3．防止水污染的主要措施：
【思路点拨】 本题主要考查软、硬水的鉴别方法。可回想其鉴别方法进行作答。
【解析】蒸馏水和矿泉水(即硬水)可用肥皂水、加热蒸发等方法来区别。向两种水中滴加肥皂水，有浮渣、沉淀出现的是矿泉水(即硬水)，无明显现象的是蒸馏水。若分别取少量液体蒸发，有固体残留物出现的是矿泉水，反之为蒸馏水。
【答案】(1)①；(2)明显水痕(或固体残留物)。
举一反三：加消毒剂加絮凝剂
【变式1】自来水厂净水过程示意图为：天然水——→沉降—→过滤—→吸附——→自来水，其中常用的絮凝剂是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．漂白粉
【答案】C
【变式2】城市中的生活用水是经自来水厂净化处理的。其处理过程可表示为：天然水沉降过滤吸附消毒配水。其中属于化学变化的是（ ）
【解析】自来水的净化一般是先使液体中的杂质通过加入絮凝剂沉降下来，然后过滤，再加药品除去微生物。而蒸馏法制出来的是蒸馏水，所以在日常生活当中一般不用。
【答案】C。
【总结升华】自来水来之不易， 净化经过了如下步骤：原水→絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）→用户。我们要节约用水，防止浪费现象发生。 水的净化方法有很多，这几种方法也是混合物分离的常见方法。熟记这几种方法的本质是解题的依据。
②沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从而使杂质沉降。
九年级化学上册教学课件《水的净化》
铁圈
烧杯
漏斗
1
待过滤的液体要用玻璃棒引流
滤纸破损
过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可)
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知识点3 硬水和软水
【思考】经沉降、过滤和吸附等净化处理后，浑浊的水变得澄清透明，比较洁净，那它是纯净物吗？为什么？
不是纯净物，因为水中的不溶性杂质被除去后，还有一些溶解的杂质存在于水中。
明矾有一定的净水能力
明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
沉降
静置沉降
吸附沉降
混凝剂的吸附作用（明矾）
二.过滤
过滤：分离液体和不溶性固体
状元成才路
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实验步骤：
(1)取一张圆形滤纸，如图所示折好并放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并使滤纸边缘略低于漏斗口用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗内壁之间不要有气泡。
“一贴、二低、三靠”
可以用棉布或脱脂棉等代替滤纸，用去底塑料瓶或家用漏斗等代替漏斗。
三.吸附
通过沉降、过滤操作后，水中的颜色、异味要如何除去呢？
状元成才路
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活性炭利用其自身疏松多孔结构，将一些有颜色和气味的溶解性杂质吸附其内，所以可以用于除异味和除颜色。这种方法称为吸附。
状元成才路
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思考与讨论：如图所示的净水过程主要通过哪些步骤除去水中杂质，将天然水变成生活用水？
【解析】净化水时，取水后先通过自然沉降，然后经过过滤除去大颗粒不溶性固体，再经过活性炭的吸附，除去水中的色素和异味，最后通过加入漂白粉进行杀菌消毒。
九年级化学水的净化知识点
水的净化是指将污染的水经过一系列的处理工艺，去除其中的有害物质，使其达到适合人类生活和环境保护要求的过程。
九年级化学课程中，学生需要掌握水的净化的原理、方法和相关工艺，下面将从这些方面详细介绍水的净化知识点。
一、水的净化原理：1.溶解物质的去除：通过过滤、吸附等方式去除水中的悬浮物、胶体和溶解物质。
通过慢滤池、活性炭过滤器等设备可以有效去除水中的杂质。
2.病原微生物去除：通过杀灭和去除水中的病原微生物，如细菌、病毒等，确保水的安全性。
常用的方法包括烧开水、紫外线消毒、氯化等。
3.水的软化：去除水中的硬度物质，如钙、镁离子，减少水垢的产生。
软化水的方法有离子交换和加入化学软化剂等。
4.重金属离子去除：去除水中的重金属离子，如铅、汞、镉等，减少对人体的伤害。
通常使用沉淀、吸附等方法去除重金属离子。
5.水的氯代物去除：通过去除水中的氯代物，如氯化物、氯酸盐等，减少对人体健康的危害。
可采用活性炭吸附、还原等方式去除氯化物。
二、水的净化方法：1.自然净化：指通过地下渗滤、土壤滤水等方式，利用土壤和岩层对水中的杂质进行过滤和吸附。
2.物理净化：通过过滤、沉淀、蒸馏等手段去除水中的悬浮物、胶体、溶解物质等。
3.化学净化：通过加入化学物质，如氯化铁、氧化铝等，与水中的杂质发生反应，形成不溶性物质并沉淀下来。
4.生物净化：利用植物和微生物对水中的污染物进行吸附、降解和转化，达到净化的目的。
三、水的净化工艺：1.慢滤池：将水通过粗砂、细砂、重砂等层次的过滤层，去除悬浮物、胶体和溶解物质。
2.活性炭过滤器：利用活性炭对水中的有机物和异味物质进行吸附和去除。
3.沉淀池：通过让水停留在池中，使悬浮物和胶体沉淀到底部，达到去除的效果。
4.紫外线消毒：利用紫外线的辐射杀灭水中的细菌、病毒等病原微生物。
5.氯化消毒：将氯气或次氯酸盐加入水中，杀灭水中的病原微生物，达到消毒的目的。
6.离子交换器：通过离子交换树脂的作用，去除水中的硬度物质和重金属离子。
人教版化学初三上册水的净化知识点讲义(无答案)
人教版化学初三上册水的净化知识点讲义（无答案）课题2 水的净化知识点1 水的净化（重点）1．纯水与自然水的区别纯水：无色、无味、清亮透明，属于氧化物，也是化合物、纯净物。
自然水：自然界的水中含有许多可溶性和不溶性的杂质，因此常呈浑浊状态，自然的水都是混合物。
2．水的净化要领自然界的水因含许多杂质和细菌，所以是混合物，不宜直接饮用，针对水质的不同，需对水举行净化处理，常用的水的净化要领有：沉淀、吸附、过滤、蒸馏、杀菌等。
（1）沉淀：沉淀包括静置沉淀和吸附沉淀。
静置沉淀：议决静置使不溶性杂质沉淀下来抵达净水的目的。
吸附沉淀：加絮凝剂，如利用明矾()吸附杂质，使杂质沉淀下来抵达净水的目的。
（2）过滤：利用过滤器除去沉淀。
（3）吸附：加活性炭可吸附某些可溶性杂质，并除去臭味。
（4）消鸩杀菌：议决药物，如用氯气来杀灭水中的有害的微生物，用漂白粉[有效成分是次氯酸钙（Ca(ClO) 2 ）]也可以消鸩杀菌。
（5）蒸馏：除去水中的可溶性杂质。
[引申拓展]（1）在净水的各种要领中，吸附、沉淀、过滤产生的都是物理变化。
（2）用氯气或漂白粉举行消鸩杀菌产生的是化学变化。
（3）活性炭具有疏松多孔的布局，因此具有吸附性，活性炭的吸附性属于物理变化。
（4）在沉淀、吸附、蒸馏几种净化要领中净化成都最高的是蒸馏。
3．自来水厂净水的主要步骤步骤作用汲水提供水源，从江、河、湖或地下的水源汲水加絮凝剂用明矾除去水体中不溶于水的固体杂质反响沉淀池除去水体中一些可溶于水的杂质，这些杂质对人体有严重危害过滤池除去以上各步的沉淀物与原水体中的漂泊物活性炭吸附池除去水体中一些可溶于水的有气味、有颜色的杂质净水池议决吸附后，还有少量杂质要除去投药消毒水体中存在一些有毒有害的病毒、细菌等，议决化学消毒剂才华除去配水泵议决以上步骤后，所得的水基本上是比较干净的水，可供用户使用[易错点津]在上述净水的历程中，只有投入化学物质（氯气、臭氧、二氧化氯等）杀菌消毒产生的是化学变化，别的均为物理变化。
九年级上册水的净化知识点
九年级上册水的净化知识点水是生命之源，对人类和地球的重要性不言而喻。
然而，随着工业化和城市化的快速发展，水污染问题也日益严重。
为了确保人们能够获得安全和清洁的饮用水，我们需要了解水的净化知识。
本文将介绍九年级上册涵盖的水的净化知识点。
1. 水的污染种类水的污染种类多种多样，主要包括有机物污染、无机物污染和微生物污染。
有机物污染包括化工废水、农药残留等；无机物污染涉及重金属离子、酸碱度等；微生物污染则涉及细菌、病毒等。
2. 水的净化方法为了净化水源，我们可以采用不同的方法。
其中一种常用的方法是物理净化，包括过滤、沉淀和蒸馏。
过滤通过将水经过滤器去除悬浮物；沉淀通过重力使固体沉淀在水底部；蒸馏则通过将水加热蒸发后再冷凝得到纯净水。
此外，化学净化也是常见的净化方法。
化学净化包括加入氧化剂去除有机物污染和加入消毒剂杀灭微生物污染等。
常用的消毒剂包括氯和臭氧。
3. 水的净化设备和技术水的净化设备和技术在现代化的水处理系统中起着重要作用。
其中，常见的设备包括水处理厂和家庭用水净化设备。
水处理厂利用多种物理和化学方法来处理大规模的供水，包括预处理、沉淀池、过滤器和消毒装置等。
家庭用水净化设备则可以方便地将自来水净化为饮用水。
此外，新兴的水净化技术也在不断发展。
例如，逆渗透技术利用半透膜来过滤水中的杂质；紫外线消毒技术通过照射紫外线来杀灭微生物；生物滤池利用微生物降解有机物质等。
4. 饮用水安全和保护水资源保证饮用水的安全对人类健康至关重要。
我们应该选择安全的饮用水来源，如饮用纯净水或经过正规水处理厂处理的自来水。
此外，我们也要保护水资源，避免水资源过度开采和污染。
保护水资源的措施包括合理使用水资源，避免浪费，减少用水量；加强环境保护，防止水源地受到污染；推广水的回收和再利用等。
5. 个人的水资源保护意识作为个人，我们也应该养成良好的水资源保护意识。
我们可以从日常生活中的一些小事开始，比如控制用水量，及时修理漏水设备，养成勤洗手等良好的卫生习惯。
九年级化学水的净化知识点
九年级化学水的净化知识点九年级化学水的净化知识点自然界的水1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。
(1) 水电解实验：化学反响：产生位置负极正极体积比 2 ：1 质量比：1 ：8“正氧负氢，氢二氧一”检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃h2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰2、水的净化(1)水的净化效果由低到高的是静置、过滤、吸附、蒸馏(均为物理方法)，其中净化效果的操作是蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
(2)过滤操作要点：“一贴二低三靠”一贴：滤纸紧贴漏斗内壁;二低：滤纸低于漏斗边缘;滤液低于滤纸边缘;三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒;玻璃棒紧靠滤纸三层一边;漏斗下端紧靠接滤液烧杯。
滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。
过滤两次不干净原因：滤纸破损;滤液高于滤纸;接滤液烧杯不干净。
玻璃棒作用：引流。
(3)硬水与软水 a.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
b.鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水c.硬水软化的方法：蒸馏、煮沸d.长期使用硬水的害处：浪费肥皂，洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
3、氢气h2(1)、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体(向下排空气法难溶水(排水法)(2)、化学性质：①可燃性(用处：高能燃料;氢氧焰焊接，切割金属)点燃前，要验纯(方法?用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火)现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生复原性(用处：冶炼金属)现象：黑色粉末变红色，试管口有水珠生成(3)、氢气的实验室制法原理：装置：固液不加热型(与过氧化氢制取氧气装置一样)搜集方法：向下排气法：排水法：(4)、氢能三大优点无污染、放热量高、来广{理解}4、保护水资：节约用水，防止水体污染a、水污染物工业“三废”(废渣、废液、废气农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放;合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥;加强水质监测。
九年级化学水的净化知识点
九年级化学水的净化知识点
以下是九年级化学中关于水的净化的知识点：
1. 水的净化目的：水的净化是为了去除水中的杂质、有害物质和微生物，使水达到适
用的目的。
2. 常见水的净化方法：
- 沉淀：利用重力使悬浮在水中的沉淀物沉淀下来，常用的方法有静置和加入净化剂（如铝石灰、氯化铁等）。
- 过滤：利用过滤介质（如石英砂、活性炭等）过滤水中的固体颗粒物质。
- 加热沸腾：通过加热水使其中的有机物质挥发，杀灭部分细菌和病毒。
- 加入消毒剂：如氯气、次氯酸钠等消毒剂对水中的细菌、病毒及其他微生物起到杀灭作用。
- 离子交换：通过离子交换树脂去除水中的硬度成分（如钙、镁离子）。
- 蒸馏：通过将水加热至沸腾，蒸汽再冷凝得到纯水，可去除水中的无机盐和有机物质。
- 反渗透：利用半透膜对水进行过滤，去除微生物、有机物质和无机盐等。
3. 水中的污染物分类：
- 有机物质：如油脂、农药残留、工业废水中的有机溶剂等。
- 无机盐：如硝酸盐、硫酸盐、氯酸盐等。
- 微生物：如细菌、病毒、寄生虫等。
- 重金属离子：如铅、汞、铬等。
- 放射性物质：如铀、钚等。
4. 净化水的方式选择：根据水中污染物的性质和含量不同，可以采用不同的水处理方式进行净化。
5. 水的净化装置：用于生活用水净化的常见设备有水龙头过滤器、净水器、自来水厂等。
以上就是九年级化学中关于水的净化的一些基本知识点。
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《水的净化》必记知识点
知识点一生活用水的净化
1.净化水的方法有：__沉淀__、__过滤__、__吸附__、消毒杀菌、__煮沸__和__蒸馏__。
2．在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用__明矾__净水，明矾的作用是__溶于水生成胶状物，能吸附水中的悬浮杂质，使其沉降__。
3．自来水的净化过程：取水→(加絮凝剂)沉降→过滤→(活性炭)吸附→投药消毒→配水。
其中，活性炭吸附过程中发生的是__物理__变化，投药消毒这一过程发生了__化学__变化。
4.天然水的净化方法中，沉淀、吸附、过滤是除去水中的不溶性杂质，蒸馏是除去水中的可溶性杂质，得到纯水，因此净化程度最高的净水方法是蒸馏。
知识点二过滤
1．过滤是将__难溶于水的固__体和__液__体分开，是为了除去水中的__不溶__性杂质。
因此得到的滤液仍为混合物。
实验室中的过滤操作需要用到的仪器有：铁架台、__烧杯__、__漏斗__、__玻璃棒__、滤纸。
2．过滤操作注意事项：
“一贴”：__滤纸紧贴漏斗的内壁__；
“二低”：__滤纸的边缘低于漏斗的边缘__，__液面低于滤纸的边缘__；
“三靠”：__玻璃棒的末端轻靠三层滤纸的一边__，__漏斗的末端紧靠烧杯的内壁__，__倾倒液体时烧杯口轻靠玻璃棒的中下部__。
3．在过滤操作中，玻璃棒起__引流__作用。
4.过滤后滤液仍然浑浊的原因可能是：滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛滤液的烧杯不干净等。
知识点三硬水与软水、蒸馏
1．含有较多可溶性__钙、镁__化合物的水叫做硬水，__不含__或含__较少__可溶性__钙、镁__化合物的水叫做软水。
2．硬水和软水可用__肥皂水__来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水的试管中，振荡，出现较多__浮渣__的是硬水，出现大量__泡沫__的是软水。
3．使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。
硬水软化的方法：生活中通常采用__煮沸__；工业上和实验室通常采用__蒸馏__。
4．蒸馏是利用液体__沸点__不同将液体分离的方法。
进行蒸馏操作时，烧瓶中的水里应加入几粒__沸石或碎瓷片__，防止加热时出现暴沸；温度计的水银球应与__烧瓶支管口__处相平，以测定馏分的温度；冷凝管(或长导管)起__冷凝__作用。
5. 蒸馏不仅可以除去水中的不溶性杂质，还可以除去可溶性杂质，通过蒸馏得到的蒸馏水是纯净物。