各种学术报告的心得
参加学术报告心得体会总结（2篇）
参加学术报告心得体会总结____月____日下午，中国科学院马志明院士在东区水上报告厅作了题为《我们与数学强国的差距—关于我国数学发展的点滴思考》的学术报告。
报告中，马院士结合自己的工作经历，介绍了我国近年来在数学领域取得的巨大成就和快速进步，以及我国与数学强国的差距。
马院士认为通过我国老一辈数学家们为中国数学发展所做的大量工作，国家对数学这门学科的大量投入以及中国数学界的团结和不懈努力，中国数学在国际数学界的影响越来越大，我们正在走向世界。
马院士曾担任过国际数学联盟执委会副主席，这一经历让他切身感受到中国数学的成长和变化。
他谈到现在的国际数学科学及相关领域的学术会议上都有中国数学家（包括海外华人华裔）的声音，在国际数学科学及相关领域的杂志上都有中国数学家的文章，中国数学家在国际上出版了许多学术专著，以中国数学家命名的定理和方法也已越来越多，不少中国数学家被邀请在国际学术刊物担任编委，在国际学术组织里担任职务等等，这些都从不同方面说明了中国数学和数学家们在国外数学界正被广泛承认和认可。
在看到成绩的同时，马院士还分析了我国与数学强国的差距。
特别强调了我国缺乏引领国际数学研究的强有力的学术领军人物，缺乏大师级数学家，具有中国特色的学派在国际上影响力还不是很强。
同时，现有的科研评价机制让国内的学术氛围出现了太多的浮躁，研究太急功近利。
他希望同学们看到成绩和不足后，努力学习知识，客服不利因素潜心研究，为我国早日成为数学强国做出自己的贡献。
通过听取了马院士的报告后，我获得了很大的收获，通过以下几方面谈谈我个人的一些心得体会：1、通过中国数学所取得成绩与在国际上的影响，更增强了我的自信心。
相信通过自己的不懈努力，也能够在自己的专业领域内取得一定的成绩，并得到别人的认可;2、只有掌握了扎实的学术基础，才能在专业领域内取得真正的成绩。
在今后的学习和学术研究中，应该拒绝浮躁，营造良好的数学氛围;3、继承老一辈科研工作者严谨求实、淡泊名利的传统。
听学术报告的心得体会范文
听学术报告的心得体会范文学术报告是一种学术交流的形式，它是传授学术知识、讨论研究成果和促进学术思想交流的重要途径。
作为一名听众，我们参加学术报告不仅可以增加我们对某一专业领域的了解，还可以提供思想启发和学术交流的机会。
在我参加的学术报告中，我有一些特别的心得和体会，下面将与大家分享。
首先，我了解到了不同学术领域的最新研究进展。
学术报告一般由专家或学者主持，他们会介绍自己的研究领域和最新的研究成果。
通过他们的报告，我可以了解到目前该领域的热点问题和前沿研究，这对我个人的学术发展具有很大的参考价值。
而且，在报告的问答环节，我还可以与专家进行交流，提问我关心的问题，从而进一步深化对这一领域的理解。
其次，学术报告也是一个思想碰撞的场所。
学术报告的参与者来自不同的院校、不同的背景，他们在报告中会提出不同的观点和观察。
通过学术报告，我可以听取不同学者的观点，有助于拓宽我的思维，开拓我的学术视野。
在一次关于社会学研究的报告中，我听到了几位学者对社会现象的不同解读，这为我思考社会问题提供了新的思路和角度。
此外，学术报告也是一个学术交流的平台。
在报告中，学者们会分享自己的研究成果和经验，而我们作为听众也可以与他们交流和互动。
在一次关于科学研究方法的报告中，我向专家请教了一些关于实验设计和数据分析的问题，专家耐心地解答了我的疑问。
我发现，通过和专家的交流，我不仅解决了自己困扰的问题，还学到了更多的学术知识。
另外，学术报告还能够提高我的听力和思维能力。
学术报告一般是由专家用较为专业的语言进行展示，对我们的听力有一定的挑战。
这就要求我集中注意力，仔细听取报告内容。
同时，专家讲解的内容一般比较深入，需要我有一定的思维能力进行理解和分析。
通过参与学术报告，我的听力和思维能力得到了很大的提升。
然而，同时我也注意到学术报告存在一些问题。
学术报告的时间一般比较紧凑，限制了专家讲解的深入程度。
有些报告内容过于专业化，对于非专业人士理解起来会有一定的困难。
参加学术报告心得体会（2篇）
参加学术报告心得体会学术报告是大学学习中非常常见的一种形式，通过参加学术报告可以了解最新的研究进展和学术前沿，提高自己的学术素养。
在我大学学习的过程中，我积极参加了各类学术报告，并从中获得了很多收获和体会。
首先，参加学术报告可以提高自己的学术素养。
学术报告通常由权威的学者或专家来进行，他们在自己的研究领域有丰富的经验和深厚的学术造诣。
通过聆听他们的报告，我们可以了解到他们的研究思路、方法和成果，了解到当前领域的最新动态。
这些知识对于我们的学习和研究都有很大的帮助，能够拓宽我们的视野，提高我们的学术能力。
其次，参加学术报告可以培养自己的学术兴趣。
学术报告中的内容通常都是最新、最前沿的研究成果，对于我们来说可能是全新的，甚至是颠覆传统观念的。
通过聆听和思考，我们可以发现其中的新奇之处，激发起我们对学术问题的兴趣。
尤其是当我们对某个领域产生了浓厚的兴趣时，可以选择更多的参加该领域的学术报告，进一步加深了解和学习，可能最终将其变为自己的研究方向。
再次，参加学术报告可以提升自己的学术交流能力。
学术报告是学者之间交流的重要方式，每个学术报告通常都有讨论环节，可以让听众提出问题或进行意见交流。
通过参加学术报告，我们可以学习到如何提出问题、如何逻辑清晰地表达自己的看法，而不仅仅是被动地接受知识。
这对于我们将来的学术研究和交流都是非常有益的。
此外，参加学术报告还可以拓宽自己的人脉圈。
学术报告通常有很多来自不同学校和单位的学者参加，他们可能在同一个领域有不同的研究方向和研究成果。
通过参加学术报告，我们有机会结识这些学者，并且与他们交流合作的机会。
这对于我们的学术发展和就业都有很大的帮助。
然而，参加学术报告并非一帆风顺，也面临一些困难和挑战。
首先，学术报告的内容通常都很专业和深奥，对于我们来说可能有些难以理解。
特别是在初级阶段，我们对学术领域的基本知识了解不够，缺乏相关的背景知识。
在这种情况下，我们需要加强自己的学习，通过查阅相关的文献和资料，提前了解一些基本概念和知识，以便更好地理解和消化学术报告的内容。
学术报告心得感悟范文(精选3篇)
学术报告心得感悟范文(精选3篇)心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。
“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。
一般篇幅可长可短，结构比较简单。
下面作者为大家整理了3篇学术报告心得感悟范文，希望可以帮助您更好的写作心得报告。
报告心得体会篇一20xx年的4月16日，我到勒流育贤学校听张教授为我们勒流教育组作第二次的素质报告，听了这个报告本人受益匪浅。
张教授在报告中说到的每一句话，每一个事例都给我留下深刻印象。
一、在课堂教学中要突出学生的主体地位素质教育是以人为本的教育，就课堂教学而言，这个以人为本就是面向全体学生。
作为语文老师，在授课时应面向全体学生，全方位、多角度地调动他们参与课堂活动的积极性、主动性，使人人得以展其才，尽其能。
然而当今的应试教育的误区就在于，一方面，施教者未能完全明白这一点，只强调了自己的主导地位，而忽视了学生的主体地位。
其教学方法，是满堂灌、学生只是接收器，谈不上应用能力、创造能力的培养。
教师在传授知识的同时要发展学生的创造性不要为了应试而要学生死搬硬背，采用灌输式，机械训练，题海战术。
扼杀了学生的个性发展。
另一方面。
有些教师缺乏“全体”意识，注意的是几个学习尖子。
围绕尖子施教，针对好的学生发问，冷落了其它学生。
这种做法，大大挫伤了中下生的积极性、主动性，从而使他们失去了学习的兴趣。
语文课堂教学要实施素质教育，我们就要改掉应试教育的这种弊端，做到面向全体学生，全面提高学生的基本素质。
在课堂上要尽可能地创设和谐的氛围，采用灵活多变的形式，使学生在愉悦中完成知识的学习。
二、教材是德育的主阵地作为一名老师除了教会学生学好知识更重要的是学会生活，学会做人。
素质教育就是培养学生能力。
如生活能力、学习能力、社交能力。
这些能力的培养是受学校、家庭、社会的影响。
可见学校的教育起着重要的作用。
因此，作为老师在教学中渗透品德教育。
我们整天讲德智体美劳全面发展，“德”是首位，“德育”乃是教育之“本”之“源”。
学术报告心得体会（10篇）
学术报告心得体会学术报告心得体会(10篇)在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编帮大家整理的学术报告心得体会，希望对大家有所帮助。
学术报告心得体会1昨天下午，我校领导组织了我校的全体教师在滕州剧院聆听了魏书生老师的报告。
魏老师用他那朴实的话语、大量而生动感人的实例，感染了我们在座的每一个人。
他言辞恳切，入情入理，朴实的语言中闪烁着对生活对人生的感悟，独特而又富有哲理。
听了魏书生的报告后，我深深地被他崇高的精神世界感染着，被他积极乐观的处世工作态度感染着。
一、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道魏书生的报告，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。
为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣？这都出自他对教育的深刻认识和真挚的厚爱。
他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的教师的需求，根植于广大学子的心灵。
因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。
他时时享受，处处享受。
用这样一种积极乐观的态度对待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何乐而不为呢！他告诉我们珍爱生命、享受生活的四字秘诀，叫做“松、静、匀、乐”。
“松”即身体放松；“静”即心灵平静；“匀”即呼吸匀称；“乐”即情绪欢愉。
他特别告诫我们要记住四字秘诀，要在纷乱复杂的社会里，在紧张激烈的人际中坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道。
他认为，快乐可以外取，也可以内求。
只有时时做到以静制动，快乐才可能随你而来！因为，有一失，必有一得；有一利，必有一弊；翻开手背，必定是手心；走出阴影，必定是阳光。
二、用一颗平常心看待生活，对待工作。
大学学术报告心得体会
大学学术报告心得体会大学学术报告心得体会篇1学术报告心得体会在大学期间，我有幸参加了许多学术报告。
这些报告涵盖了各种主题，包括科学研究、行业趋势、创业策略等。
通过这些报告，我不仅获得了丰富的知识，还收获了许多深刻的见解。
下面是我对参加学术报告的一些主要体会和收获。
首先，学术报告能拓宽我们的视野，让我们站在更高的角度看待学术研究。
在报告中，我们了解到最新的科研成果和学术动态，这有助于我们更好地理解学术研究的前沿和发展趋势。
此外，报告还介绍了不同领域的研究方法和技巧，这有助于我们提高自己的研究能力。
其次，学术报告让我们更好地理解了学术研究的重要性。
在报告中，我们了解到学术研究对于社会、经济和环境的重要性。
通过了解其他领域的成功案例，我们深刻认识到学术研究对推动社会进步和人类福祉的巨大作用。
此外，学术报告也提高了我们的批判性思维和沟通能力。
在报告中，我们学会了如何分析和评价不同的研究观点，并能够用清晰的语言表达自己的观点。
通过与他人的交流和讨论，我们更深入地理解了不同观点的价值和优缺点。
最后，参加学术报告也让我更加明确了未来的学术或职业方向。
在报告中，我了解到自己感兴趣的领域和行业的最新进展，这帮助我更好地规划自己的学习和职业发展。
总之，学术报告是一个宝贵的学习机会，它不仅提供了丰富的知识，还培养了我们的批判性思维和沟通能力。
通过参加这些报告，我深刻认识到学术研究的重要性，并明确了未来的学习和职业方向。
我相信这些经历将对我未来发展产生深远的影响。
大学学术报告心得体会篇2学术研究之旅：探索、洞察与突破我是一名在大学就读的本科生，名叫张晓明。
这篇学术报告是我个人在学术研究过程中的一些体验、感悟和总结。
我选择以“大学生活中的学术研究”为主题，分享我的学术研究之旅。
一、探索未知探索未知领域是我学术研究之旅的起点。
大学为我们提供了丰富的资源，让我们去探索和挖掘未知的领域。
我选择了一个新的研究方向——数据分析，并开始逐步深入。
大学生学术报告心得体会
大学生学术报告心得体会学术报告一：报告题目：面向产品创新的应用人机工程与设计技术与平台主讲人：时间：人机工程学是20世纪40年代后期发展起来的一门技术科学，在国外，人机工程学已经有多年的发展历史，在我国，人机工程学的研究在上世纪30年代开始即有少量的开展，但系统和深入地开展则在1980年以后。
人体工程学是研究“人—机—环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法的科学。
随着现代化工业的发展, 人机工程学的应用越来越广泛, 它的应用主要体现在改善设备、改善工作条件、设计防护设施和调节人机之间的匹配关系等几方面。
现代人机工程学研究的方向是把人- 机- 环境系统作为一个统一的整体来研究, 以创造适合于人操作的机械设备和作业环境, 使人- 机- 环境系统相协调, 从而获得系统的最高综合效能。
今天有幸听到了浙江大学现代工业设计研究所孙守迁教授带来的《面向产品创新的应用人机工程与设计技术与平台》讲座。
讲座中孙教授首先强调概念设计是产品整个设计过程中一个非常重要的阶段，这一阶段的工作高度地体现了设计的艺术性、创造性、综合性以及设计师的经验性。
在概念设计阶段，产品各要素处于一种抽象、模糊的离散状态。
这种状态既导致了设计的复杂性，同时也导致了产品的可塑性，给设计师提供了一个广阔的设计思维空间。
而到设计后期或制造阶段，则要考虑到各种客观情形如产品的材料、工艺、成本等，从而大大约束了创意思维的发挥，使得产品的创新难以得到体现。
因而概念设计阶段是产品创新最为集中的一个阶段。
面向产品创新的概念设计，首要条件是要建立在设计方法学的基础上，从设计思维出发，并体现概念设计的全过程；同时，要紧密结合计算机的自身特点，扬长避短，使设计师在计算机的辅助下能更加简捷、有效的完成设计工作。
人机界面是人机系统中人与机之间传递和交换信息的媒介。
这里的“机”并非就是机器,而是人的操作使用对象。
人机界面优化创新主要是指在产品的人机界面设计过程中的产品创新过程。
学术报告心得体会(共7篇)
学术报告心得体会（共7篇）第1篇：学术报告心得体会防灾减灾工程中的结构振动控制及应用防灾减灾与防护工程是土木工程学科中的边缘学科，对我国试试可持续发展战略由着重要的作用。
学科的主要任务是建立和发展用以提高工程结构和工程系统抵御自然灾害和人为灾害的科学理论、设计方法和工程措施，最大限度地减轻未来灾害可能造成的破坏，保证人民生命和财产的安全，保障灾后经济恢复和发展的能力，提高国家重大工程的防灾能力。
土木工程结构的振动控制成为防灾减灾工程学科一个重要的研究课题。
结构的振动控制可以有效地减轻结构在车辆、风、海浪、流水、地震等动力作用下的反应和损伤积累，有效地提高结构的抗震能力和抗灾性能，是结构抗振减振和防灾减灾积极有效的方法和技术。
土木工程结构振动控制的研究和应用已有30余年的历史，其研究和应用大体上分为三个领域：基础隔震、被动耗能减振以及主动、半主动和智能控制。
1881年日本河合浩藏提出结构基础隔震的概念，1924年日本鬼头健三郎提出结构基础轴承隔震方案。
1978年美国Kelly和Eidinger提出叠层相交支座隔震方法和技术，从此结构基础隔震进入了蓬勃发展的阶段。
20世纪70年代初，美国Kelly提出在结构中设置非结构构件的耗能元件——金属软钢屈服耗能器，包括扭转梁。
弯曲两二货U形钢器件等，分担和耗散本来由结构构件耗散的能量。
这一思想是对结构抗震延性设计的一个重要发展，由此形成了结构耗能减振的一个重要方向。
20世纪50年代器件，日本Kobori提出了结构变刚度的减振概念。
1972年，美国Yao结合现代控制理论，提出了土木工程结构振动控制的概念，开创了结构振动控制的主动控制研究新的历程。
由于直接将能量转变为控制力的主动控制在土木工程中的应用遇到了很大的困难——需要很大的能量转变为控制力，人们不得不转向主动变刚度和变阻尼等机械调解式半主动控制装置。
近年来，电/磁流变液体、压电材料、点/磁致伸缩材料和形状记忆材料等职能驱动材料和期间的发展为土木工程结构的振动控制开辟了新的天地。
听学术报告的心得体会
听学术报告的心得体会听学术报告的心得体会学术报告一直是提高自己学术素养、拓宽学术视野的重要途径之一。
最近我有幸参加了一场关于大数据分析的学术报告，对此有了一些新的认识和体会。
首先，学术报告给我带来了新的知识。
在报告中，专家学者分享了他们在大数据分析领域的最新研究成果和经验，为我们打开了一扇窗户，让我看到了一个精彩而充满挑战的世界。
报告中的内容丰富多样、深入浅出，几乎每一个环节都让我受益匪浅。
通过报告，我了解到了大数据分析在商业、医疗、金融等各个领域的应用和作用，深刻体会到了数据在当今社会中的重要性和价值。
其次，学术报告提高了我的学术研究能力。
在报告中，专家学者们提出了一些前沿的问题和挑战，分享了他们在研究过程中遇到的困难和解决方法。
这些经验对于我自身的学术研究具有很大的指导意义。
报告还展示了一些创新的研究方法和技术，让我对如何进行科学的研究有了更加清晰的认识。
通过与专家学者的互动和交流，我学会了如何提出有针对性的问题和观点，进一步培养了独立思考和批判性思维的能力。
此外，学术报告也提升了我的科学素养。
在报告中，专家学者们不仅谈到了他们的研究成果，还介绍了研究背后的理论模型和数学方法。
通过听报告，我对一些统计学、概率论、优化方法等相关的基础知识有了更加深入的了解。
学术报告中经常提到的一些概念和术语，让我重新审视了自己的知识体系，并激发了我对更深入学习的欲望。
此外，学术报告还注重通过统计数据和图表展示研究结果，培养了我的数据分析能力和图表解读能力。
最后，学术报告给了我一个与专家学者进行交流的机会。
在报告中，我有幸与专家学者们进行了一些交流和讨论。
他们对我提出的问题进行了耐心解答，还给予了一些建议和指导。
这些交流不仅帮助我更好地理解了报告内容，还拓宽了我的思路和视野。
与专家学者进行交流还让我感受到了学术界的氛围和学术规范，激励着我朝着更高的学术目标努力。
综上所述，通过参加学术报告，我不仅拓宽了学术视野，提高了学术研究能力，还提升了科学素养，获得了与专家学者交流的机会。
学术报告心得体会
学术报告心得体会在学术的海洋中，每一次聆听专家学者的报告，都如同开启了一扇通往知识宝库的新大门。
近期，我有幸参加了一场极具深度和广度的学术报告，这场报告犹如一盏明灯，为我照亮了前行的道路，也让我对所学领域有了更深刻的认识和思考。
报告的主题紧扣当下学科前沿，探讨了具体主题的最新研究成果和发展趋势。
主讲人是该领域的权威专家，其深厚的学术造诣和丰富的实践经验在报告中展现得淋漓尽致。
报告伊始，专家以清晰的逻辑和简洁的语言，为我们梳理了相关领域的发展脉络。
从过去的基础理论到如今的创新成果，每一个阶段的重要突破和关键节点都被详细阐述。
这让我深刻认识到，学术的发展并非一蹴而就，而是在前人的基础上不断积累和创新的过程。
通过了解历史，我们能够更好地把握现在，预测未来。
在核心内容的讲解中，专家引入了大量的实例和数据，使抽象的理论变得生动具体。
比如，在探讨具体问题时，通过具体案例的分析，让我直观地看到了理论在实际中的应用和效果。
这种将理论与实践相结合的方式，不仅有助于加深对知识的理解，更让我明白了学术研究的最终目的是为了解决实际问题，推动社会的进步。
此外，专家还分享了他们在研究过程中所遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难的经验和方法。
这让我明白，科研道路并非一帆风顺，失败和挫折是常态，但只要坚持不懈，勇于探索，就一定能够取得突破。
同时，也让我对科研工作者的坚韧和执着有了更深的敬意。
在报告的互动环节，现场气氛热烈。
听众们纷纷提出自己的疑问和见解，专家都给予了耐心和详尽的解答。
这一环节不仅让我有机会向专家请教心中的困惑，还让我从其他听众的问题和讨论中获得了新的启发。
通过与他人的交流和思想碰撞，我发现对于同一个问题，不同的人往往会有不同的视角和思考方式，这进一步拓宽了我的思维视野。
这场学术报告对我的学习和研究产生了多方面的积极影响。
首先，它丰富了我的知识储备。
报告中所涉及的最新研究成果和前沿理论，填补了我在该领域的知识空白，使我对学科的整体架构有了更全面的认识。
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本次报告是由图书馆组织的有关学习并了解使用最全面的的爱思唯尔 (Elsevier)数据库，通过本次的学习，我充分的了解到知识如下：
爱思唯尔着名数据库ScienceDirect，简称SD，是着名的学术数据库，对全球的学术研究做出了巨大贡献，每年下载量高达10亿多篇，是所有学术类数据库中下载量最大的，也是所有数据库中单篇下载成本最低的，平均每篇不足一毛钱，是性价比最高的数据库。
就我们学校的图书馆而言，学校已经购买了该数据库的部分学术资源，为了让我们在科研领域上能够了解到最新的学术进展以及前辈们的学术研究内容和思路。
1.老师给我们演示了如何能够快速的查到自己想要的文献，如输入关键词、作者名以及期
刊的日期等，并且可以进行二次筛选，同时也可以用图表类比的条框选择，从而能够更加快速的找到我们所需要的图形。
2.我们还学习了如何利用高级检索文献的操作，最后可在收索的结果中通过年限、内容进行排序，以找到我们要看的文献。
更加重要的是，在每篇文献的右下方，我们可以看到与该文献相关的其他文献，以及该篇文献所参考的内容有哪些。
3.如何更好的使用超链接。
输入我要与同学分享的文献链接，简单的书写我们要分享的信息内容和推荐的理由；同时还有批量的下载我们所需要的文献，但是不得大于20篇。
此外，我们还学了检索语言和检索的基本技巧，目的是高效的利用数据库。
4.在Top 25 Hottest Articies中可以找到当前的研究热点是什么。
最后我们简单的了解了如何在外文学术期刊上发表文章的常识和技巧。
以上就是我在本次报告中的学习心得。
通过本次“怒放的青春”公益巡讲活动的讲座，曾经听过新东方老师说过的“光荣与梦想”精神的再次在我的脑中起航，新东方对我而言，是我考研路上的助手，尽管只是英语方面的帮助，但是让我了解到很多不同寻常的见识。
而本次与全球顶尖海归精英孔老师的零距离接触让我发现：名校，也不再是某些人群的专利；留学，不再是遥不可及的传说。
青春,我们要为自己做主。
关于梦想，关于留学以及关于我们的未来，只要自己想要做，其实没有想象中那么的艰难。
新东方的校训：从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。
这句话让我有了不断地思考，关于自己的未来和前途。
通过我的观察，能明显感觉出孔老师在工作中的与众不同，有思想、有创新、有目标、有坚持，他是在实现自我，追逐自己的青春和理想，而新东方也会给他提供充分的上升空间和施展才华的平台。
对于他现在的成就，他不想只是自己分享，而是分享我们更多的大学生，让我们这个年轻的一代人有更多勇气去追求自己的理想和未来想要的生活。
出国，或许也是一种选择。
它会磨练你，即使辛苦，却让自己得到了成长和锻炼。
只有有丰富阅历的人生，才是精彩和有意义的人生，也不会愧对停留自己这个短暂生命中。
这些思考，让我对未来又有了十足的奋进。
这就是我本次报告的所学和所思。
对于本次的报告，就我个人而言，很是喜欢。
因为在学校里，我们更多的是接触同学和老师，没有在职场方面的接触和学习，更没有职场礼仪和化妆方面的学习，使得我在这方面的知识很匮乏。
而孟老师带我进入了职场的初门槛，她也教会了我，是自己想做的事情，只要有坚持的精神和有毅力的劲头，那么你一定能够做成功，譬如减肥。
而在本次的讲座中，孟老师主要是从两方面给我进行简单的培训讲解：一是塑造优雅的个人求职形象。
1.外表的塑造-商务着装礼仪。
进入社交季之后，怎么穿，你才不会成为派对上的另类或不合时宜者。
2. 形体礼仪-站姿、坐姿、行姿。
打情骂俏--无论是通过电话对话抑或是与相恋同事在办公室公然谈情，莺声笑语都会影响旁边的同事工作，即使你的工作再出色，在形象方面也会大打折扣。
3. 动作语礼仪-握手礼、手势语、拱手与鞠躬礼。
进行介绍的正确做法是将级别低的人介绍给级别高的人。
4. 内在的修炼-专业素养及态度。
职业礼仪的培养应该是内外兼修的。
二是注重求职面试过程的礼仪。
1不能迟到2学会倾听3注意用眼神、表情同主考官沟通（多人同时面试时尤其重要）4控制语调、语速5注意细节6根据情况适当发问。
以上就是本次学习内容的收获。
饶莉,化学工程学院流体混合实验室在读博士，导师教育部长江学者高正明教授。
饶莉曾有四年的本科生辅导员工作经验,考取人力资源管理师(二级),心理咨询师(二级)职业资格证书。
曾获北京市挑战杯创业大赛一等奖,北京市三好学生等荣誉称号。
现主要研究方向是液液分散体系中液滴的动力学特性。
覃懿达,化学工程学院流体混合实验室在读硕士，导师教育部长江学者高正明教授。
现主要研究方向是多相搅拌反应器宏观混合特性的研究。
李昕晨,化学工程学院流体混合实验室在读硕士，导师教育部长江学者高正明教授。
本科曾多次获得人民奖学金、专项奖学金以及校级三好学生荣誉称号；研究生曾获国家奖学金和两次一等学费奖学金。
现主要研究方向是双气泡聚并的流体力学行为研究。
本次讲座让我真的是受益匪浅。
饶莉学姐的经历，让我更多的开始考虑自己今后的路应该怎么走才比较合适。
我个人比较喜欢在将来的时候能够从事人力资源管理的工作，因为我觉得具有化工专业和管理的人是比较少的，所以自己会有一定的优势。
但，我从没为自己的想法付出过实际行动。
而饶莉学姐已拥有了人力资源管理师(二级),心理咨询师(二级)职业资格证书，这些无疑是在为她在职场中可以赢得更多的加分，这促使我也有了自己为工作准备的计划。
在做好自己本职工作的同时，必须简历起自己核心竞争力，此外也得有自己的专业的科研能力。
培养自己的学习主动性，是我们作为研究生必不可少的。
覃懿达师兄也给我们讲述了一些关于职场方面的经验，尤其积累面试的经验对我们个人有很大的帮助，他推荐我们多参加“青年成就”的活动，可以获得很多有关职业的信息。
再者，我们必须从现在起着手写自己的简历，为自己那些空白的条条框框而奋斗。
也强调了，英语六级的成绩对我们将来找工作也是至关重要的一个门槛。
职业规划，对于研一的我们并不陌生，却又不是很熟知。
由于大四的生活中多数时间在忙于考研，对于职业的规划，我没有任何的头绪。
而这次的报告，又给我上了一次沉重的教育课。
他，高级培训师，24岁的背后却是总监的头衔。
这无疑让我震惊了许久。
我也有过自己的理想和曾经对自己未来工作的各种憧憬，却行动打败了自己的想法。
《谁的青春不迷茫》，我也迷茫过，至今都是。
从他口中讲述的经历，让我认识到：一个成功人所经历的不是甜头，而更多的是苦头。
当我们想要放弃的那一瞬间，只要我们狠下心坚持下来了，机会就悄悄地来到我们身边。
对于入职，我们要正确的站好自己的“队”，要做跟着老板走，做公司的正能量而非负能量。
当我们刚刚步入工作的岗位时，多数年轻的我们都会陷入很久的迷茫期和郁闷期，感觉做什么都不顺，更多的感觉公司不能让我们学到更多的知识，同时也发现公司存在着很多的问题。
如果我们选择辞职走人，那么将要降临到我们头上的机会就一溜烟的消失了—出现问题不可怕，当我们用心解决问题之后，我们看到的就是机会。
也是因为这些存在的问题，让公司看到了我们的价值。
从而，我们的辛苦让我们更加清晰的认识到自己在公司里到底想要的是什么—职业目标。
除了这些，作为公司的一员，我们要做好自己的角色，当角色出现问题的时候，也是最艰难的时候。
公司就像一个局一样，在这个局里，我们和公司就是彼此相互利用的关系，公司利用我们为它创造出更多的价值，我们利用公司得到我们理想的职位和阅历。
尽管是一些通俗易懂的语句，却让我对自己的未来的职业有了一个清晰的认识—了解自己喜欢的职位，多读书给自己多一些坚持下去的理由而非轻易放弃的念头。
即使我迷茫着，但我仍在努力的学习着。