山西省运城市万荣县九年级上学期期末考试语文试题

山西省运城市万荣县九年级上学期期末考试语文试题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、语文知识积累与运用 (共7题；共33分)

1. （4分）(2014·温州) 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。

“爱阅读”行动寄语

青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn）________时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū）________竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn）________的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán）________图中千万不要遗漏了这一理想﹣﹣立志做一个真正的读者，一个终身的读者。

2. （10分） (2017九上·江海期末) 根据课文默写古诗文

（1）足蒸暑土气，________。《观刈麦》（白居易）

（2） ________，鬓微霜，又何妨！《江城子·密州出猎》（苏轼）

（3）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。________，________。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）

（4）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：________，________。

（5）把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。

塞下秋来风景异，________。四面边声连角起，千嶂里，________。________，________。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

3. （2分）下列文段中划线词的解释，有错误的一项是（）

遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

A . 遂率子孙荷担者三夫荷：肩负、杠

B . 箕畚运于渤海之尾箕畚：两种装土石的工具

C . 寒暑易节易：更替

D . 始一反焉反：同“返”，往返

4. （2分）下面句子中的“之”用法不同于其他三项的一项是（）

A . 闻之笑曰

B . 当求之于上流

C . 一老河兵闻之

D . 其反激之力

5. （1分）《水浒》"智扑擎天柱"中英雄好汉的名字及其绰号________

6. （2分）(2016·安顺) 仿照例句，将下面句子补充完整。

例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；

我喜欢白色，________；

我喜欢红色，________。

7. （12分） (2019七上·柳州期末) 为庆祝中华人民共和国成立70周年，学校举办以“伟大的租国”为主题的系列活动，以此激发学生们的爱国热情，请你参与并完成以下活动。

（1）（活动一：活动流程我设计）

近期将开展“伟大的祖国”主题系列活动之演讲比赛，请你按前期、中期、后期的顺序，进一步完成演讲比赛活动流程的设计。

制定演讲比赛活动方案→①________ →②________→组织现场比赛并颁奖

（2）（活动二：背景歌曲我推荐）

为了渲染氛围，需要选择一首歌曲作为本次活动的主题音乐，请写出你的推荐曲目并说明理由。

（3）（活动三：点赞祖国我来写）

70年日新月异的发展，人民看在眼里；70年艰苦卓绝的奋斗，人民铭记于心……请用自己的肺腑之言为伟大祖国点赞（要求至少运用一种修辞手法）

二、现代文阅读 (共2题；共31分)

8. （6分）(2019·岳池模拟) 阅读下文，完成各题。

匠人与大师

梁衡

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？

②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人。大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、

土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们对事物有识别，有一个较高的追求目标。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

（1）下面不属于大师与匠人本质上的区别的一项是（）

A . 匠人在重复，大师在创造。

B . 匠人在实践层面，大师在理论层面。

C . 匠人较单一，大师善综合。

D . 大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。

（2）下面这些人物的事迹中，不能说明“大师善综合”的是（）

A . 相对论的提出者爱因斯坦除了是物理大师在数学、哲学方面也很有造诣。

B . 鲁班不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。

C . 达·芬奇留下众多传世名画的同时，还深人研究了自然科学各学科。

D . 毛泽东是当时中国政治、军事、文学的宝典。

（3）下面对文章内容理解不正确的一项是（）

A . 本文的中心论点是：我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求，有不断创新的精神。

B . 文章主体阐述大师和匠人的区别，三段之间构成并列关系。

C . 文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，生动形象，诙谐风趣。

D . 有没有突破和创新是判断大师高下的标准。

9. （25分）(2019·包河模拟) 阅读下面文字，分别回答问题

器成还须久为功

①近日，故宫博物院的家具馆对外开放，许多参观者第一次欣赏到宫廷紫檀家具的绝美。紫檀虽美，但它“五年一年轮，千年孕一木”，成材实属不易。“十年树木，百年树人”，树木与树人往往类比，因为正像树木成材一样，年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华。

②但反观当下，不少现象不免有些违反常识。对“超速”的渴望正涌动成一股潮流。“我报名了翻译速成班，一个月就能拿下口译资格证”“我加了个减肥群，10天变苗条”“我刚买了明星快速养成手册，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于恋爱，急着看成效，似乎成为唯恐落后于时代节拍的“紧箍咒”。

③其实，“神速”未必变成“神话”，拼搏进取的姿态固然可取，但如果心浮气躁占了上风，就难免落入急于