商务英语报刊选读教学大纲
《商务英语》教学大纲
商务英语》教学大纲（供药学专业国际医药贸易方向使用）一、课程性质、目的和任务随着我国加入WTO，在更广阔的领域、更深的层次融入国际经济生活，各类经济活动与市场运作均需与国际接轨，因此社会对各类商务英语人才的质量要求也大幅度提高。
英语特色班开设《商务英语》课程旨在让学生了解商务活动的一些基本理论知识与英语术语，阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力使学生在今后的工作中能够独立应对一些商务交往，更好地适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。
二、课程基本要求商务英语课程通过阅读与国际商务有关的各类文章，使学生掌握商务术语、商务知识、国际贸易法律、规则等，通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商务文化为学生使用英语从事商务工作打下基础。
教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场营销、人力公关、商务文化等。
具体教学要求为：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度，理解准确率75%以上；能够翻译一般性商务材料，词汇要求为认知词汇达到6000 至7000 个单词，其中熟练掌握约5000 个单词。
本课程使用教材为《国际商务英语》第一版，黄芳主编，北京，中国商务出版社，2004 年三、课程基本内容及学时分配《国际商务英语》教学总时数为72学时（其中理论学时为72学时，实验学时为0 学时），共分16 单元。
Unit 1 What is International Business?（ 4 学时）【掌握】国际商务的含义、主体以及主要活动形式【熟悉】1．国际商务的产生和发展历程；2．国际商务发展的动因（Comparative Cost Theory, Comparative Advantage, Comparative Disadvantage, Colonialism）；3．OPEC （Organization of Petroleum Exporting Countries）的产生的背景【了解】1．Forms of International Business:2．Merchandise Export and Imports ；Exports and Imports of Services Foreign Direct Investment；Multinational EnterprisesUnit 2 Exporting and Importing Procedures?（ 4 学时）掌握】进出口的含义以及进出口相关术语及其意义( 如L/C , Customs Clearance, Claim) 【熟悉】1．进出口的具体程序Specific Procedures for Export and Import ；2．信用证( L/C )的分类；3．保险条款及各种险种( Insurance)；4．各种支付方式(Terms of Payment) ；5．申请索赔和处理索赔的表达方式【了解】Commodity Inspection and Customs Formalities ，包括了解一些具体检验术语和相关检验凭证，如Shipping Quality ，Weight Quality ，Inspection ，Reinspection ，Commodity Inspection CertificateUnit 3 Documents(4 学时)【掌握】国际贸易单证( International Trade Documents )的种类和运用【熟悉】1．各种单据的英文名称及其用途，如出口申报单( Export Declaration );提单或提货单( Billof Lading; Export Invoice ) ;原产地证明书( Certificate of Origin )；2．领事发票 (Consular Invoice ); 汇票(Bill of Exchange ); 跟单汇票( Documentary Bills ); 信用证( Letter of Credit )。
商务英语 教学大纲
商务英语教学大纲商务英语教学大纲商务英语是一门应用性较强的英语课程，旨在培养学生在商务环境下进行交流和沟通的能力。
本文将探讨商务英语教学大纲的设计和实施，以及教学方法和评估方式的选择。
一、教学目标和内容商务英语教学的首要任务是培养学生的语言能力，包括听、说、读、写和翻译。
在此基础上，还应注重培养学生的商务知识和技能，如商务礼仪、商务谈判和商务写作等。
因此，商务英语教学大纲应明确教学目标和内容，并根据学生的实际需求进行调整。
教学目标可以分为语言目标和商务目标。
语言目标包括提高学生的听说读写能力，培养他们的词汇量和语法运用能力。
商务目标包括培养学生的商务交流能力，使他们能够进行商务会议、商务洽谈和商务演讲等活动。
教学内容可以根据不同的商务场景进行划分，如商务信函、商务电话、商务会议和商务旅行等。
同时，还应注重教授商务文化和商务实践知识，以帮助学生更好地适应国际商务环境。
二、教学方法和教材选择商务英语教学应注重实用性和交互性，因此教学方法的选择至关重要。
传统的教学方法如讲授和演示仍然有其价值，但应结合现代技术手段，如多媒体教学和网络教学等。
在教材选择方面，应选择与商务实践紧密相关的教材，如商务英语教材、商业杂志和商务案例等。
同时，还可以引入真实的商务文档和商务活动，如商务合同和商务会议纪要等，以提高学生的实际应用能力。
三、教学评估方式商务英语教学的评估方式应既注重学生的语言能力，又注重学生的商务能力。
传统的笔试和口试仍然是重要的评估方式，但可以结合实际情境进行评估，如模拟商务会议和商务谈判等。
此外，还可以采用项目评估的方式，要求学生完成商务文档的编写和商务活动的组织。
这样可以全面评估学生的商务能力和实际应用能力。
结语商务英语教学大纲的设计和实施是一项复杂而重要的任务。
只有合理设计教学目标和内容，选择适当的教学方法和教材，以及科学的评估方式，才能培养出具有国际竞争力的商务人才。
希望本文能对商务英语教学的改进和发展提供一些参考。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：《英语报刊选读》的目标是通过多种介质，如纸质、音频和视频等具有时效性和丰富性的语料输入，帮助学生同步积累语言、文化、社会和学科知识。
这样，学生能够阅读和理解英语报刊杂志中关于经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，掌握主旨思想，并用英语有理有据地表达自己的看法和评论。
此举旨在提高学生的阅读和评论写作能力。
此外，该教材还让学生接触到目标语国家的真实社会状况和文化环境，全方位了解英语国家的价值观念、思维方式、经济发展、文化教育和民族心理。
通过这种方式，学生可以提高新闻意识和媒介素养，培养思辨能力和跨文化交际能力。
同时，这也有助于学生形成正确的价值观和世界观，使他们在跨文化交际中能坚定中国观点和立场，深入理解中国的价值观和发展观。
（二）课程目标：课程目标1：提高阅读理解能力：能够运用阅读策略，读懂英语报刊杂志中经济、政治、科技、文化等各种主题的文章，理解主旨思想、重要事实、主要细节等，并进一步理解文章的隐含意义及倾向。
课程目标2：提高新闻意识和媒介素养：掌握新闻的定义、新闻价值、新闻体裁、新闻文本独具的语言和文化特色等新闻理论知识，具备新闻意识和媒介素养，客观评论新闻。
课程目标3：培养思辨和跨文化交际能力：提升信息搜集和分析的能力，理解全球各国的交际礼仪、审美趣味、思维方式、价值观和意识形态。
这将帮助我们客观地认识中国与世界，形成正确的价值观和世界观。
在跨文化交际中，我们应坚定维护中国观点和立场，用英语阐述中国的内涵和价值。
课程目标4：提高评论写作能力：能就英语报刊中的常见话题发表自己的看法和评论，字数在300字以上，观点明确，语句通顺，条理清晰，论证严密，有理有据。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系三、教学内容课程导读1.教学目标1)让学生了解熟悉世界主流英语媒体及国内权威英语媒体资源2)使学生掌握基础的新闻理论知识3)帮助学生培养媒体素养，使学生能够多角度理解并客观评论新闻2.教学重难点培养学生的媒介素养，使学生认识到西方媒体报道的特点，强调中国媒体报道世界的中国视角和中国观点3.教学内容1）课程资源介绍，包括主要的英语媒体资源，重点介绍国内的权威英语媒体资源2）新闻理论知识讲解，包括新闻的定义、价值、体裁、语言特色及文化特色等3）媒介素养培养，介绍西方媒体报道新闻、特别使中国新闻的特调，强调中国媒体报道新闻的视角和观点第一单元Education1.教学目标1）使学生掌握“教育”主题常用的词汇和句型2）使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3）使学生掌握词义猜测第一部分的阅读策略4）通过其他课内外材料的阅读，对“教育”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“教育”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“教育”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略1的学习和训练4“教育”相关主题的课堂讨论第二单元Culture and Society1.教学目标1 使学生掌握“文化与社会”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握词义猜测第二部分的阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“文化与社会”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“文化与社会”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“文化与社会”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略2的学习和训练4“文化与社会”相关主题的课堂讨论第三单元Politics1.教学目标1 使学生掌握“政治”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握定位中心句和重要细节这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“政治”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“政治”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“政治”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略3的学习和训练4“政治”相关主题的课堂讨论第四单元Economy1.教学目标1 使学生掌握“经济”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生掌握判断文章结构这一阅读策略4 通过其他课内外材料的阅读，对“经济”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“经济”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“经济”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略4的学习和训练4“经济”相关主题的课堂讨论第五单元Science and Technology1.教学目标1 使学生掌握“科技”主题常用的词汇和句型2 使学生掌握Text A的主旨、结构、事实细节3 使学生了解批判性思考的特点和在阅读中的重要性4 通过其他课内外材料的阅读，对“科技”相关主题形成自己的看法2.教学重难点通过文字、音频、视频等多种材料的自学及课堂教学，让学生充分了解“科技”相关主题的信息，形成自己的观点和看法3.教学内容1“科技”主题新闻播报2Text A背景知识、课文主旨、结构的讲解分析3学术阅读策略5的学习和训练4“科技”相关主题的课堂讨论四、学时分配表2：各章节的具体内容和学时分配表五、教学进度表3：教学进度表六、教材及参考书目1．张卓主编，《新媒体英语阅读》，苏州大学出版社，2020年1月第1版七、教学方法本课程专注于知识传授、价值引导和能力提升三个维度，将课程思政与主题学习、语言学习和技能学习紧密结合。
商务英语教学大纲(2) 精品
《商务英语》教学大纲一、课程性质和任务随着我国加入世贸组织，我国同国外的交流日益频繁，为了加速我国的经济发展，我们应该以更加积极的姿态走向世界，学习和借鉴国外先进的科学技术，经营方式，管理方法和优秀的文化成果, 并且向世界展示我国的社会主义现代化建设的成就。
开设《商务英语》课程的目的旨在寻求语言能力的提高，让学生熟悉各种商务活动，了解相关的商务知识，使学生巩固已学的基本词汇和语法知识，能系统地掌握商务英语的基本词汇及其表达方式，全面地获取有关商务的基本知识。
二、教学基本要求1.听力：掌握有关商务活动的对话或长度为3分钟左右的演讲、访谈等听力技巧，能掌握所听内容的中心大意，并根据所听到的内容分析说话人的态度、观点等。
2.口语：能熟练、清晰、准确的表述自己的观点和看法；能进行对话式交流，让听者明白自己的意图，并能听懂对方的表述。
3.阅读：熟练阅读词汇在4000-5000词范围内的商务性文字、书信、广告等，掌握中心大意，并能分析、归纳作者的态度、观点等。
4.写作：熟练书写常见的商务信函、便条、传真、备忘录、报告等，格式正确、规范，条理清晰，措辞得当。
5.商务英语词汇、短语和句型：掌握与商务、金融、贸易等相关的词汇及短语；能辨析常用的同义词、近义词或相似词；能正确使用商务书信中经常涉及的句型。
6.充分利用所提供的商务背景和商务情景，练习和提高英语沟通技能：掌握设计、组织和完成商务模拟活动的技能，发挥团队精神，培养协调合作的能力。
7.熟悉世界经济贸易组织：了解常见的国际贸易、国际经济组织，掌握其英语名称、性质与职能。
8.熟悉国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义：了解涉及国际贸易、经济等领域的基本词汇，并熟悉其内涵意义。
三、教学内容Book IIUnit 1 CareersEmphasis: Career moves; Human resources and recruitment; Female train driversUnit 2 Selling onlineEmphasis: Shopping online; Selling online; Virtual pocket moneyUnit 3 CompaniesEmphasis: Company vocabulary; Reasons for success; Company websiteUnit 4 Great ideasEmphasis: Developing new ideas; Three great ideas; Successful meetings Unit 5 StressEmphasis: Dealing with stress; A career change; Stress in the workplace Unit 6 EntertainingEmphasis: Corporate entertaining; Eating and drinking; Socializing: greetings and small talkUnit 7 MarketingEmphasis: Successful marketing; Selling dreams; Telephoning: exchanging informationUnit 8 PlanningEmphasis: Ways to plan; Planning for tourism; Meetings: interrupting and clarifyingUnit 9 Managing peopleEmphasis:Good managers; Managing across cultures; Socializing and entertainingUnit 10 ConflictEmphasis: Handling conflicts; Negotiating across culture; Negotiating: dealing with conflictUnit 11 New businessesEmphasis: Economic terms; Developing a new industry; Dealing with numbers Unit 12 ProductsEmphasis: Describing products; Launching a new product; Presenting a productBook IIIUnit 1 GlobalizationEmphasis: For and against globalization; Entering new markets; Phone rage Unit 2 BrandsEmphasis: Brand management; Fashion piracy; Taking part in meetingsUnit 3 TravelEmphasis:Free flight offer; Making arrangements on the telephone; Air rageUnit 4 AdvertisingEmphasis: Good and bad advertisements; Advertising media and methods;Outdoor advertisingUnit 5 EmploymentEmphasis: Choosing the best candidates; Recruiting interviewing; Personal appearance at workUnit 6 TradeEmphasis: Free trade; A letter of credit; Negotiating techniquesUnit 7 InnovationEmphasis: Describing innovations; Strange inventions; Innovation and the marketUnit 8 OrganizationEmphasis: Comparing structure; New ways of working; A new office complex Unit 9 MoneyEmphasis: Dealing with figures; Making loans; Financial disastersUnit 10 EthicsEmphasis:Honesty and dishonesty; Doing the right thing; Whistleblowing on tobaccoUnit 11 ChangeEmphasis: Managing change; Resistance to change; ReportingUnit 12 StrategyEmphasis: Different strategies; Mission statements; Company mergers Unit 13 CultureEmphasis: Culture awareness; Business across cultures; Social English Unit 14 LeadershipEmphasis:Describing character; Running a large company; Leadership qualitiesUnit 15 CompetitionEmphasis: Competitive advantages; Competition and the market; Negotiating Unit 16 QualityEmphasis:Quality control and customer service; Mission statements;Telephone complaintsBook IVUnit 1 CommunicationEmphasis:Good communications; Communication problems; Problem-solving on the phoneUnit 2 International marketingEmphasis: Marketing collocations; International marketing mix;BrainstormingUnit 3 Building relationshipsEmphasis: Describing relations; Ways of entering markets; Relationship marketingUnit 4 SuccessEmphasis: Successful people and companies; Epic failures; Mobile phones Unit 5 Job satisfactionEmphasis:Fringe benefits; Motivating factors; Handling difficult situationsUnit 6 RiskEmphasis: Describing risk; Managing risk; Risks form globalizationUnit 7 E-commerceEmphasis: Trading on the Internet; Using the Net; Presentations五、考核方式第1、4学期考试方式为考查，由老师对学生进行全方位的考查，最终得出期末考试分数；第2、3学期考试方式为笔试，时间90分钟。
《商务英语》教学大纲
商务英语教学大纲课程简介本课程旨在提高学生在商业领域中运用英语的能力。
课程内容包括商务沟通、商务写作、商务礼仪等方面。
通过学习，学生应能够掌握商务英语的基本表达方式以及能够应对常见商务场景。
教学目标1.培养学生商务英语听、说、读、写等多方面的能力。
2.使学生能够利用商务英语进行自主学习以及交流。
3.培养学生应对商务场景的能力，从而为以后进入商业领域做好准备。
教学内容第一章商务沟通1.商务会议、商务电话、商务邮件等方面的商务英语表达。
2.学习商务英语中的常见用语和惯用语。
3.提高口头表达能力，学习英语演讲和陈述技巧。
4.学习如何与外籍人士进行沟通，包括理解对方语言和文化的差异等方面。
第二章商务写作1.商务英语书信中的格式、用语等，如邀请函、感谢信、授权书等。
2.商务英语报告、商务英语合同等方面的写作。
3.商务英语技巧，如邮件回复的技巧、邮件主题的选择等。
第三章商务礼仪1.商务社交场合的英语表达方式及注意事项。
2.学习有关交际礼仪方面的英语表达，包括如何讲笑话、如何在餐桌上的优雅举止等方面。
教学安排本课程分为30课时，每周上课3课时，持续10周。
其中1/3的时间用于口语练习，1/3的时间用于写作练习，1/3的时间用于独立的学习和小组合作。
教学方法本课程采用交互式教学法，以学生为主导。
课堂上采用学生分组讨论、小组演讲等多种形式，注重学生的实际操作和练习，创造积极、开放的课堂氛围。
教材及参考资料1.商务英语：职场英语口语与写作 / Joe McVeigh 著，谢孟慧等译，外研社出版。
2.商业英语求职实战：面试与简历 / 罗伯特·瑞貝克著，向荣翻译，电子工业出版社出版。
3.《商务英语》教学课件。
评估指标1.口语表达能力：学生完成英语口语演讲、商务场景对话等任务。
2.商务英语写作能力：学生完成商务英语书信、商务英语报告等任务。
3.学习参与与进步：通过学生平时的课堂参与情况、期末考试成绩等综合评估学习参与度。
英语报刊选读课程教学大纲
《英语报刊选读》课程教学大纲课程编码：1002301课程英文名称：Reading English Press学分：2总学时：32讲课：32授课对象：商务英语专业二年级学生开课学期：第四学期一、课程的性质，目的与任务《英美报刊选读》是英语专业高年级阶段的限制性选修课。
该课程旨在培养学生阅读和理解国外报刊的技能。
通过学习，学生能够阅读有关时事的文章，正确理解新闻英语的特点，深入领会其语言规则，帮助学生体会正式英语语体的一些特点从而在阅读过程中能正确理解原文的含义，从而提高阅读水平。
学生还通过范文学写评论性段落，并能进行简单的口头讨论。
学生对英语宣传媒介的几种常见形式能有所了解，能看懂英语国家报刊中的政治述评，进一步了解西方社会的政治、经济和文化。
二、课程的主要内容和基本要求（1）英语宣传媒体：谈论、询问信息的主要来源；阅读报刊；了解版面、文体格式；阅读新闻事件以及对其的反应。
（2）英语新闻标题：标题的语言特征。
（3）文化异同：熟悉新闻标题；指出并比较文化特征与趋向；解释趋向的原因。
（4）教育制度：叙述教育体制；描述成长过程中的一段经历；讨论教育问题；提出解决办法；给报纸写一封表达自己看法的正式信函；比较传统的与现代的教育体制。
（5）和平与发展：描述当前的形势、发展趋势以及变化；谈论未来的发展模式；争辩；写文章总结。
（6）国际财经。
（7）环境：查询目录；讨论环境问题；解释原因；提出解决方案；表达恐惧、担忧；批评与辩护；给报纸写批评信。
（8）社会问题：讨论社会问题；探讨问题的原因；询问、描述未来的局势；交换意见；权衡问题的相对严重性；提出、评价解决措施；写一篇陈述问题、分析其原因并提出一个可能的解决方案的文章（9）平等：谈论男女作用；讨论平等问题；比较角色与行为；给杂志写信；陈述问题，给予帮助。
（10）信息高速公路：扩充与信息技术有关的词汇；区分语言的不同功能；学习信息交流的方法；给出结论；陈述论点；论证构思。
《新编商务英语精读》教学大纲.doc
《新编商务英语精读》教学大纲概论【教学目的要求】【教学重点难点】【授课时数】【教学方法】［教学内容］一、《新编商务英语精读》第一册二、《新编商务英语精读》第二册概论《新编商务英语精读》内容涵盖企业管理、经贸、金融、证券、国际贸易、商业文化、旅游等领域，将语言知识、交际技能、文化背景知识、和商务知识融于一体，是一门培养学生英语语言能力、熟悉各种商务活动和了解相关商务知识的课程；是电子商务专业的基础课程，是应用英语专业的主干课程。
课程名称：《新编商务英语精读》学时与学分：电子商务和市场营销专业，36学时，2学分；应用英语专业，128学时，8学分。
先修课程：大学英语；综合英语、英语视听说课程教学目标：通过本课程的学习，加强听、说、读、写等方面的训练，熟悉商务英语基本技能，接触真实语言材料，了解各种商务活动场景，积累相关的商务知识，系统掌握商务英语的基本词汇，提高商务英语语言水平和使用能力，实现毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达.适用学科专业：电子商务、市场营销、应用英语教材及参考书：1、《新编商务英语精读1》，（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2004年，ISBN7-04-015856-6.2、《新编商务英语精读2»,（学生用书）张逸主编，高等教育出版社，2005年，ISBN978-7-04-016242-4o3、Lanwood.《新编剑桥商务英语》（第二版学生用书）及练习册（中级）经济科技出版社4、《新视野商务英语》外语教学与研究出版社考核方式：期中为考查，期末为考试。
采取期末闭卷考试和平时成绩结合的方式。
即50%平时成绩，50%期末考试成绩。
平时成绩需综合考虑学生平时的出勤率（约占10%）, 平时作业情况（约占20% ）课堂表现情况（约占20% ）。
其他说明：电子商务和市场营销专业学习《新编商务英语精读》第一册；应用英语专业学习《新编商务英语精读》第一册和第二册。
教学本课程的时间，是在电子商务和市场营销专业的三年级或应用英语专业的二年级。
“商务英语阅读”教学大纲
“商务英语阅读”教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：商务英语阅读课程编号：04222107英文名称：Business Leader Reading课程类型：（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即公共基础课、学科基础课、专业基础课、教育理论与技能基础课、专业方向限选课、专业任选课、综合素质公选课等七类）总学时： 108 理论学时：实验学时：课外学时：学分：6开设专业：商务英语先修课程：商务知识导读二、课程任务目标（一）课程任务（本项编写要求：写明该课程的性质和任务）本课程是一门商务英语专业基础必修课程，本课程的任务是将语言学习放在商务语境环境下，将英语语言和商务领域知识相结合，并使学生在案例分析和小组研讨等练习中提高学生的分析和解决问题的能力。
（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1.了解国际商务知识；2.能熟悉运用商务语境中的英语语言及文化知识；3.对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体印象；4.更加熟悉相关领域的基础知识和有关的英译词汇和用语，为下一步学习更微观更深入的专业课程打下基础。
三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）Unit One Globalization1.了解the main idea of text B2.理解Haier’s alliances with other companies3.掌握the main idea of text A, and key expressions教学重点1. Haier’s alliances with other companies2. the main idea of text A, key expressions教学难点1. Haier’s alliances with other companiesUnit Two Credit Card1. 了解the history of credit card2. 理解Why credit cards are so popular in US?3. 掌握how does a credit card work? And key expressions教学重点1. Why credit cards are so popular in US?2. How does a credit card work? And key expressions教学难点:1. How does a credit card work? And key expressionsUnit Three Personal branding and company branding1. 了解what does unique position mean?2. 理解the key to successful branding in China3. 掌握the main points of The Brand Called You教学重点1. the key to successful branding in China2. the main points of The Brand Called You教学难点1. the key to successful branding in ChinaUnit Four Wal-Mart1. 了解what is it like when Wal-Mart comes to town?2. 理解Wal-Mart’s core values3. 掌握What qualities are considered essentials as good managers?教学重点1. Wal-Mart’s core values2. What qualities are considered essentials as good managers?教学难点1. What qualities are considered essentials as good managers?Unit Five International Trade1. 了解what is Professor Taylor’s series of lectures about?2. 理解Biography of Adam Smith3. 掌握types of trade barriers教学重点1. Biography of Adam Smith2. types of trade barriers教学难点1. types of trade barriersChapter Six Silicon Valley Success Stories1. 了解What do the interviewees in the video think of Silicon Valley?2. 理解the Legend of Silicon Valley3. 掌握what are the advantages of electric cars?教学重点1. the Legend of Silicon Valley2. what are the advantages of electric cars?教学难点1. the Legend of Silicon ValleyChapter Seven Marketing Innovation1. 了解what does innovation mean according to A.G. Lafley?2. 理解P&G’s success story in Japanese market3. 掌握P&G’s innovation culture教学重点1. P&G’s success story in Japanese market2. P&G’s innovation culture教学难点1. P&G’s innovation cultureChapter Eight The History of Chinese Banking System1. 了解from what both the world bank and IMF are originated?2. 理解the world bank3. 掌握the history of Chinese banking system教学重点1. the world bank2. the history of Chinese banking system教学难点1. the history of Chinese banking systemChapter Nine Management1. 了解What do the members of a business team have in common to get successful in business？2. 理解Peter Drucker—Father of Modern management3. 掌握What is management、教学重点1. Peter Drucker—Father of Modern management2. What is management教学难点1. What is managementChapter Ten Management theories1. 了解what was it like when Sygma Ltd. was established?2. 理解historical perspectives to view management3. 掌握organizing process in management教学重点1. Historical perspectives to view management2. Organizing process in management教学难点1. Organizing process in managementChapter Eleven Microcredit1. 了解Loading family money2. 理解Loans and family3. 掌握loans among family members教学重点1. Loans and family2. Loans among family members教学难点1. Loans among family members四、学时分配五、考核说明（本项编写要求：说明本课程所采用的考核方法，如闭卷、开卷、考试、考查等；说明本课程成绩评定的方法，如期末考试与平时成绩的在总评成绩中的百分比例等）1. 定期课外阅读检查。
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《商务英语报刊选读》教学大纲1.课程的基本信息1.1.课程名称中文名称：《商务英语报刊选读》英文名称：《International Business Reading》1.2.课程代码04120731.3.学时与学分2/32 （16＋16）1.4.课程性质外语必修课1.5.授课对象商务英语专业普通高职二年级学生2.课程教学目的与任务2.1.课程开设的目的商务英语报刊选读是商务英语专业学生的一门外语必修课，一方面要求学生继续打好语言基本功，熟悉报刊英语常用相关词汇和国际商务专业术语，扩大词汇量，并掌握报刊英语文章的结构与语言特点,从而提高报刊英语阅读技能和翻译技巧；另一方面要求学生进一步扩大知识面，从不同的侧面了解国际商务知识，跟踪经贸商务领域的最新动态，启迪思想，开阔视野，提高用英语分析问题、解决问题的能力。
2.2.教学目标2.2.1.理论教学目标通过本课程的教学，使学生了解世界各大主要英文通讯社及报刊，能熟知英文报刊标题的语言特色，以加强对文章容的理解；同时要熟悉报刊英语常用相关词汇和层出不穷的与国际商务相关的专业术语，掌握报刊英语文章的结构与语言特点，以便能快速准确地获得文章的信息；此外，还要求学生学习并掌握英语新闻概要的写法。
2.2.2.能力教学目标商务英语报刊选读是一门职业技能课，因此能力教学也以技能的培养为主。
阅读理解能力：能够通过对句子结构和段落关系的分析，掌握文章大意，获取想要的信息，弄清作者的态度和意图；能够熟悉商务英语文章的各种文体风格，掌握阅读技巧，从而提高阅读理解能力和阅读速度；能够通过阅读速度的提高，获取尽量多的信息量。
英汉翻译能力：在理解文章的基础上，能够将文章大意和重要段落或句子用简单易懂的、符合汉语习惯的中文准确地表达出来。
2.2.3.思想教育目标使学生树立在当今形势下学好外语为我国社会主义现代化建设作贡献的思想，以及既能接受西方先进文化又能保持中华民族优秀传统和民族特色的精神。
3.课程教学的总体要求3.1.重点掌握要求学生重点掌握与国际商务相关的商务、时事等专业术语；重点掌握英文报刊常用词汇、常用句型和修辞手法；重点掌握商务类报刊的阅读技巧及翻译技巧。
3.2.掌握要求学生掌握商务英文报刊各类典型新闻报道，掌握报刊英语的语言风格、文字特点、写作特点，包括文章结构、句子结构、标题语法、等以及各种文体风格；掌握英语新闻概要的写法。
3.3.了解使学生了解一些西方重要英文报刊的编排及背景、立场、发行量和影响力等；了解中国经济和世界经济的发展趋势；了解英语国家的经济、政治和文化及其在联系。
4.课程教学容与基本要求4.1.课时分配课时分配建议表4.2.教学容与基本要求4.2.1.模块一：Introduction to Newspaper Reading4.2.1.1.教学目的与要求使学生了解商务英语报刊的标题特点、语言风格、文字特点及阅读技巧等。
4.2.1.2.教学重点与难点重点：商务英语报刊的文体特点，阅读技巧难点：商务英语报刊的文体特点，阅读技巧4.2.1.3.教学方法以讲解为主，通过大量举例向学生介绍英文报刊的语言风格、文字特点及阅读技巧等。
可借助于课件。
4.2.1.4.教学主要容商务英语报刊的标题特点、语言风格、文字特点及阅读技巧。
4.2.2.模块二：Macro economy4.2.2.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解中国或其他国家的宏观经济运行状况，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.2.2.教学重点与难点重点：学习掌握与宏观经济相关的词汇和术语难点：与宏观经济相关的一些基本经济知识和原理4.2.2.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.2.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.3.模块三：Foreign Trade Policies and Relations4.2.3.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解中国或其他国家的贸易政策和形势，了解中国和其他国家之间的贸易关系，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.3.2.教学重点与难点重点：学习掌握与贸易政策和形势，国家间贸易关系相关的词汇和术语难点：简单经济想象背后的原理；国家间错综复杂的贸易关系4.2.3.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.3.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.4.模块四：Social Culture4.2.4.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解英美国家丰富多彩的社会文化，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.4.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：相关的文化背景，英美与中国社会文化的异同点4.2.4.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.4.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.5.模块五：Company Strategy4.2.5.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解知名公司发展战略，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.5.2.教学重点与难点重点：学习掌握与公司战略相关的词汇和术语难点：公司改变战略的原因，相关的经济知识和原理4.2.5.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.5.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.6.模块六：Technology4.2.6.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解现代科技发展状况，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.6.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：科技的发展带来的好处与坏处4.2.6.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.6.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.7.模块七：E-commerce4.2.7.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解电子商务发展情况，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.7.2.教学重点与难点重点：学习掌握与电子商务相关的词汇和术语难点：电子商务的应用领域4.2.7.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.7.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.8.模块八：Environment4.2.8.1.教学目的与要求要求学生通过学习，关注环境问题，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.8.2.教学重点与难点重点：学习掌握与环境、生态系统相关的词汇和术语难点：与环境相关的一些术语的理解，如绿色GDP的含义等4.2.8.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.8.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.9.模块九：Entertainment4.2.9.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解娱乐动态，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.9.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：相关的文化背景4.2.9.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.9.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。
4.2.10.模块十：Industry4.2.10.1.教学目的与要求要求学生通过学习了解某一工业领域的发展情况，理解文章容，掌握与之相关的重点词汇和术语，并能熟练翻译部分重点语句。
4.2.10.2.教学重点与难点重点：学习掌握相关的词汇和术语难点：术语和相关历史背景4.2.10.3.教学方法介于精读和泛读之间进行讲授，以帮助学生理解和掌握课文容为主，并掌握相关词汇和术语。
可采用针对课文容设计并提问问题的方式以及词汇、术语和语句的翻译等方式。
另外，需向学生介绍所涉及到的英文报刊的特点及背景知识等，以帮助学生更好地理解，并增加学习的趣味性。
4.2.10.4.教学主要容补充相关背景知识；阅读分析文章，理解课文容，掌握相关词汇和术语，翻译部分语句。