《直线与椭圆的综合问题》专题(学生版)
《直线与椭圆的综合问题》专题
2019年( )月( )日 班级 姓名
考点一 弦中点问题
[典例] (2018·南宁摸底联考)已知椭圆x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)的一条弦所在的直线方
程是x -y +5=0,弦的中点坐标是M (-4,1),则椭圆的离心率是( )
A.1
2 B.22 C.32
D.55
[解题技法]
1.用“点差法”求解弦中点问题的步骤
2.解有关弦中点问题的注意点
对于弦中点问题,常用“根与系数的关系”或“点差法”求解.在用根与系数的关系时,要注意前提条件Δ>0;在用“点差法”时,要检验直线与圆锥曲线是否相交.
[题组训练]
1.已知椭圆:x 29+y 2
=1,过点P ????12,12的直线与椭圆相交于A ,B 两点,且弦AB 被点P 平分,则直线AB 的方程为( )
A .9x +y -5=0
B .9x -y -4=0
C .x +9y -5=0
D .x -9y +4=0
2.焦点为F (0,52),并截直线y =2x -1所得弦的中点的横坐标是2
7的椭圆的标准方
程为________________.
考点二 弦长问题
[典例] (2018·北京高考节选)已知椭圆M :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率为6
3,焦距
为2 2.斜率为k 的直线l 与椭圆M 有两个不同的交点A ,B .
(1)求椭圆M 的方程; (2)若k =1,求|AB |的最大值.
[解题技法] 弦长的求解方法
(1)当弦的两端点坐标易求时,可直接利用两点间的距离公式求解.
(2)当直线的斜率存在时,设直线与椭圆的交点坐标为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 则|AB |=(1+k 2)[(x 1+x 2)2-4x 1x 2]=
???
?1+1k 2[(y 1+y 2)2-4y 1y 2](k 为直线斜率). [提醒] 利用公式计算直线被椭圆截得的弦长是在方程有解的情况下进行的,不要忽略判别式.
[题组训练]
1.已知椭圆x 22+y 2=1与直线y =x +m 交于A ,B 两点,且|AB |=423,则实数m 的
值为( )
A .±1
B .±1
2
C. 2 D .±2
2.椭圆E :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的左焦点为F 1,右焦点为F 2,离心率e =1
2,过F 1
的直线交椭圆于A ,B 两点,且△ABF 2的周长为8.
(1)求椭圆E 的方程;
(2)若直线AB 的斜率为3,求△ABF 2的面积.
考点三 椭圆与向量的综合问题
[典例] (2019·长春质检)已知椭圆C 的两个焦点为F 1(-1,0),F 2(1,0),且经过点E ?
??
?
3,
32. (1)求椭圆C 的方程;
(2)过F 1的直线l 与椭圆C 交于A ,B 两点(点A 位于x 轴上方),若AF 1―→=2F 1B ―→
,求直线l 的斜率k 的值.
[解题技法] 解决椭圆中与向量有关问题的方法
(1)将向量条件用坐标表示,再利用函数、方程知识建立数量关系. (2)利用向量关系转化成相关的等量关系.
(3)利用向量运算的几何意义转化成图形中位置关系解题. [题组训练]
1.已知F 1,F 2为椭圆x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)的两个焦点,B 为椭圆短轴的一个端点,
BF 1―→·BF 2―→≥14
F 1F 2―→2,则椭圆的离心率的取值范围为( )
A.????0,1
2 B.?
??
?
0,
22 C.?
??
?0,
33 D.????12,1
2.已知椭圆D :x 2a 2+y
2
b 2=1(a >b >0)的右焦点为F ,A 为短轴的一个端点,且|OA |=
|OF |,△AOF 的面积为1(其中O 为坐标原点).
(1)求椭圆D 的标准方程;
(2)过椭圆D 长轴左端点C 作直线l 与直线x =a 交于点M ,直线l 与椭圆D 的另一交点为P ,求OM ―→·OP ―→
的值.
[课时跟踪检测]
A 级——保大分专练
1.(2019·长春二检)椭圆4x 2+9y 2=144内有一点P (3,2),则以P 为中点的弦所在直线的斜率为( )
A .-2
3
B .-32
C .-49
D .-94
2.已知直线y =-x +1与椭圆x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)相交于A ,B 两点,若椭圆的离心
率为
2
2
,焦距为2,则线段AB 的长是( ) A.223
B.423
C. 2 D .2
3.斜率为1的直线l 与椭圆x 24+y 2
=1相交于A ,B 两点,则|AB |的最大值为( )
A .2 B.455
C.4105
D.8105
4.(2019·石家庄质检)倾斜角为π4的直线经过椭圆x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)的右焦点F ,与
椭圆交于A ,B 两点,且AF ―→=2FB ―→
,则该椭圆的离心率为( )
A.32
B.23
C.22
D.
33
5.已知点P 是椭圆x 216+y 2
8=1上的动点,F 1,F 2分别是椭圆的左、右焦点,O 是坐
标原点,若M 是∠F 1PF 2的平分线上一点,且F 1M ―→·MP ―→=0,则|OM ―→
|的取值范围是( )
A .[0,3)
B .(0,22)
C .[22,3)
D .(0,4]
6.已知F 1(-1,0),F 2(1,0)是椭圆C 的两个焦点,过F 2且垂直于x 轴的直线交椭圆C 于A ,B 两点,且|AB |=3,则椭圆C 的标准方程为________.
7.已知焦点在x 轴上的椭圆C :x 2a 2+y 2
=1(a >0),过右焦点作垂直于x 轴的直线交
椭圆于A ,B 两点,且|AB |=1,则该椭圆的离心率为________.
8.已知P (1,1)为椭圆x 24+y
2
2=1内一定点,经过P 引一条弦,使此弦被P 点平分,则
此弦所在的直线方程为________.
9.(2019·湖北武汉部分学校调研)设O 为坐标原点,动点M 在椭圆C :x 2a 2+y 2
=1(a
>1,a ∈R )上,过O 的直线交椭圆C 于A ,B 两点,F 为椭圆C 的左焦点.
(1)若△F AB 的面积的最大值为1,求a 的值;
(2)若直线MA ,MB 的斜率乘积等于-1
3,求椭圆C 的离心率.
10.(2019·成都一诊)已知椭圆C :x 2a 2+y 2
b 2=1(a >b >0)的右焦点为F (3,0),长半轴
与短半轴的比值为2.
(1)求椭圆C 的方程;
(2)设经过点A (1,0)的直线l 与椭圆C 相交于不同的两点M ,N .若点B (0,1)在以线段MN 为直径的圆上,求直线l 的方程.
B 级——创高分自选
1.已知椭圆C :x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的左、右焦点分别为F 1,F 2,离心率为1
2,点A
在椭圆C 上,|AF 1|=2,∠F 1AF 2=60°,过F 2与坐标轴不垂直的直线l 与椭圆C 交于P ,Q 两点,N 为线段P Q 的中点.
(1)求椭圆C 的方程;
(2)已知点M ????0,1
8,且MN ⊥P Q ,求线段MN 所在的直线方程.
2.(2019·唐山五校联考)在直角坐标系xOy 中,长为2+1的线段的两端点C ,D 分别在x 轴,y 轴上滑动,CP ―→= 2 PD ―→
.记点P 的轨迹为曲线E .
(1)求曲线E 的方程;
(2)经过点(0,1)作直线l 与曲线E 相交于A ,B 两点,OM ―→=OA ―→+OB ―→
,当点M 在曲线E 上时,求直线l 的方程.
中考病句修改专项训练题附答案解析
病句修改专项训练题 1.下列各句中,没有语病的一句是() A.父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我心头回响. B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》,作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手. C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中. D.以计算机.通信技术为核心的现代信息技术,与文字.电报.电话.广播等传统信息手段相比,具有独特性. 2.下列各句中,没有语病的一句是() A.虽然实验没有成功,但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故. B.最近两年,这个县通过兴修农田水利基本建设,粮食产量不断提高. C.她说还是生一个好,你看是不是考虑一下她的意思? D.上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的. 3.下列各句,没有语病的一句是() A.前不久,成安县油棉厂一个职工在下夜班时被一辆高速行驶的大货车撞倒受伤,然后就逃之夭夭. B.适度的自我评价,实际上是把心理之船停泊在一个平静的“码头”;而超过个人实际的高目标,则容易造成心理失衡. C.许多不明真相的群众被这伙制造伪劣产品的人挑动,设置重重障碍,围攻.阻止工商管理人员正常执行公务. D.科学家在对流行病进行分析和动物实验后指出,大量饮酒或饮用酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系. 4.下列各句,没有语病的一句是() A.目前的中国足球人才短缺,竞争机制难以完善,个别队员恃才无恐,出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象. B.创刊一年来,该报针对行业特点,遵循“指导性强.信息量大”的办报方针,取得了很大成绩,被中宣部.新闻出版署誉为“导向好.品位高”. C.来自铁路.邮电.卫生.公安.金融.电力等行业和部门以及北京.天津.上海.广州.厦门.大连.苏州等城市的有关领导参加了座谈会. D.如果不及时采取有效措施,人为的蓄意破坏以及恶劣天气变化,都可能引发更为严重的灾难性后果. 5.下列各句中没有语病的一句是() A.那里的人都上堤去抢险,我的叔叔已经快有半个多月没有回过家. B.柳敬亭不是一个很有家教.素质不高的人,但他不怕挫折,凭自己的努力成为很负盛名的说书家. C.看到今天的成绩,我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的. D.朱总理10月7日视察了中央电视台,对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺. 6.下列各句,没有语病的一句是()
(完整版)解三角形专题题型归纳
《解三角形》知识点、题型与方法归纳 一、知识点归纳(★☆注重细节,熟记考点☆★) 1.正弦定理及其变形 2(sin sin sin a b c R R A B C ===为三角形外接圆半径) 变式:12sin ,2sin ,2sin a R A b R B c R C ===()(边化角公式) 2sin ,sin ,sin 222a b c A B C R R R ===()(角化边公式) 3::sin :sin :sin a b c A B C =() sin sin sin (4),,sin sin sin a A a A b B b B c C c C === 2.正弦定理适用情况: (1)已知两角及任一边; (2)已知两边和一边的对角(需要判断三角形解的情况). 3.余弦定理及其推论 2222222222cos 2cos 2cos a b c bc A b a c ac B c a b ab C =+-=+-=+- 222 222 222 cos 2cos 2cos 2b c a A bc a c b B ac a b c C ab +-= +-=+-= 4.余弦定理适用情况: (1)已知两边及夹角; (2)已知三边. 注.解三角形或判定三角形形状时,可利用正余弦定理实现边角转化(这也是正余弦定理的作用),统一成边的形式或角的形式. 5.常用的三角形面积公式 (1)高底??= ?2 1ABC S ; (2)()111=sin sin sin 2224abc S ab C ac B bc A R ABC R ===?为外接圆半径 (两边夹一角); 6.三角形中常用结论 (1),,(a b c b c a a c b +>+>+>即两边之和大于第三边,两边之差小于第三边) (2)sin sin (ABC A B a b A B ?>?>?>在中,即大边对大角,大角对大边) (3)在ABC ?中,A B C π++=,所以 ①()sin sin A B C +=;②()cos cos A B C +=-; ③()tan tan A B C +=-;④sin cos ,22A B C +=⑤cos sin 22 A B C += 7.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角
高中数学解题思维提升专题05三角函数与解三角形大题部分训练手册
专题05 三角函数与解三角形大题部分 【训练目标】 1、掌握三角函数的定义,角的推广及三角函数的符号判断; 2、熟记同角三角函数的基本关系,诱导公式,两角和差公式,二倍角公式,降幂公式,辅助角公式,并能熟练的进行恒等变形; 3、掌握正弦函数和余弦函数的图像与性质,并能正确的迁移到正弦型函数和余弦型函数; 4、掌握三角函数的图像变换的规律,并能根据图像求函数解析式; 5、熟记正弦定理,余弦定理及三角形的面积公式; 6、能熟练,灵活的使用正弦定理与余弦定理来解三角形。 【温馨小提示】 此类问题在高考中属于必考题,难度中等,要想拿下,只能有一条路,多做多总结,熟能生巧。 【名校试题荟萃】 1、(浙江省诸暨中学2019届高三期中考试题文) 已知函数. (1).求 )(x f 的最小正周期和单调递增区间; (2).当 时,求函数)(x f 的最小值和最大值 【答案】(1)π, (2) 【解析】 (1) ,π=T , 单调递增区间为; (2) ∴当 时, ,∴ . 当时, ,∴ . 2、(河北省衡水中学2019届高三上学期三调考试数学文)试卷)已知 中,角 所对的边分别是 ,
且,其中是的面积,. (1)求的值; (2)若,求的值. 【答案】 (1);(2). (2),所以,得①, 由(1)得,所以. 在中,由正弦定理,得,即②, 联立①②,解得,,则,所以. 3、(湖北省武汉市部分市级示范高中2019届高三十月联考文科数学试题)已知函数f(x)=sin(ωx+)- b(ω>0,0<<π的图象的两相邻对称轴之间的距离,若将f(x)的图象先向右平移个单位,再向上平移个单位,所得图象对应的函数为奇函数. (1)求f(x)的解析式并写出单增区间; (2)当x∈,f(x)+m-2<0恒成立,求m取值范围. 【答案】 (1),单调递增区间为; (2).
修改病句专项训练(附完整答案解析)
修改病句练习题 1.少先队员发挥革命传统。 2.小兴安岭的夏天真美丽。 3.经过学习,大家普遍的觉悟提高了。 4.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 5.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 6.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。 7.开学,我们树立了计划,明确了努力方向。 8.爸爸对我说,我小时候,没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 10.快毕业了,应该更加刻苦学习。
答案: 1.少先队员发扬革命传统。 2.夏天的小兴安岭真美丽。 3.经过学习,大家的觉悟普遍提高了。 4.新旧两个社会,真是鲜明的对比啊! 5.我们要培养自己的写作兴趣,提高写作水平。 6.在老师的教育下,我端正了学习态度,改进了学习方法。 7.开学,我们制定了计划,明确了学习目的。 8.爸爸对我说,他小时候,没钱读书。 9.我的抽屉里堆满了获奖证书。 10.快毕业了,我们应该更加刻苦学习 1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改:去掉“愉快、欢乐” 2、老师忽然渐渐放慢了进度。 修改:去掉“渐渐”或“忽然” 3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。 修改:去掉“经过” 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改:将“敢于批判”和“有勇气怀疑”. 5、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。 修改:去掉“避免”或“不再” 6、他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。 修改:“话语”后加“响在我耳边”: 7、增加质量是语文教学改革的当务之急。 修改:“增加”改为“提高” 8、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。 修改:“而是”改为“而且” 9、看了这次展览,使我有很多感想。 修改:去掉“使” 10、只有社会主义,就能救中国。 修改:“就”改为“才” 11、事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。 修改:“这个问题”改为“同学们”
中考专题复习解三角形
1.(10分) 我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡,坡面上是一块平地,如图所示,BC ∥AD ,斜坡AB=40米,坡角∠BAD=600 ,为防夏季因瀑雨引发山体滑坡,保障安全,学校决 定对山坡进行改造,经地质人员勘测,当坡角不超过450 时,可确保山体不滑坡,改造时保持坡脚A 不动,从坡顶B 沿BC 削进到E 处,问BE 至少是多少米(结果保留根号)? 2. 如图,山顶建有一座铁塔,塔高CD =20m ,某人在点A 处,测得塔底C 的仰角为45o ,塔顶D 的仰角为60o ,求山高BC (精确到1m ,参考数据:2 1.41,3 1.73≈≈) 3.(10分)如图,水坝的横断面是梯形,背水坡AB 的坡角∠BAD= 60,坡长AB=m 320,为加强水 坝强度,将坝底从A 处向后水平延伸到F 处,使新的背水坡的坡角∠F= 45,求AF 的长度(结果精确到1米,参考数据: 414.12≈,732.13≈). D A B C E F G (22题图)
4.(8分)某市为缓解城市交通压力,决定修建人行天桥,原设计天桥的楼梯长AB=6m , ∠ABC=45o ,后考虑到安全因素,将楼梯脚B 移到CB 延长线上点D 处,使0 30=∠ADC (如图所示). (1)求调整后楼梯AD 的长; (2)求BD 的长. (结果保留根号) 5.(8分)为促进我市经济快速发展,加快道路建设,某高速公路建设工程中,需修建隧道AB. 如图,在山外一点C 测得BC 距离为20m ,∠,540=CAB ∠,300=CBA 求隧道AB 的长.(参考 数据: ,73.13,38.154tan ,59.054cos ,81.054sin 000≈≈≈≈精确到个位) 6.(8分)(2013?恩施州)“一炷香”是闻名中外的恩施大峡谷著名的景点.某校综合实践活动小组先在峡谷对面的广场上的A 处测得“香顶”N 的仰角为45°,此时,他们刚好与“香底”D 在同一水平线上.然后沿着坡度为30°的斜坡正对着“一炷香”前行110米,到达B 处,测得“香顶”N 的仰角为60°.根据以上条件求出“一炷香”的高度.(测角器的高度忽略不计,结果精确到1米,参考数据:, ).
高考解三角形专题(一)及答案
解三角形专题 1.在ABC ?中,角,,A B C 的对边分别是,,a b c ,若1,3 a b B π ===,则A = ( ) A. 12π B. 6π C. 3π D. 2 π 2.在ABC ?中,角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ,S 表示ABC ?的面积,若 () 2 2214 S b c a = +-,则A ∠=( ) A. 90? B. 60? C. 45? D. 30? 3.在ABC ?中,若sin 2sin cos A B C =,且 ()()3b c a b c a bc +-++=,则该三角形的形状是( ) A. 直角三角形 B. 钝角三角形 C. 等腰直角三角形 D. 等边三角形 4. 在 中,内角为钝角, , , ,则 ( ) A. B. C. D. 5.在中,若,,则的周长为( )C A . B . C. D . 6. 在锐角中,角、、所对的边分别为,且、、成等差数列, 则面积的取值范围是 7.已知锐角的内角 的对边分别为 ,且 ,则 的最大值为 __________. 8.在中,角,,所对的边分别为,,,且,,则的最小值为 . 9.在 中,内角,,所对的边分别为,,,已知 . (1)求角的大小; (2)若的面积,为边的中点,,求. ABC △23 C π = 3AB =ABC △6sin 33A π?? + + ?? ?6sin 36A π??++ ???33A π??++ ???36A π? ?++ ?? ?ABC ?A B C ,,a b c A B C b =ABC ?ABC ?A B C a b c 2sin cos 2sin sin C B A B =+3c ab =ab
三角函数与解三角形专题训练
三角求值与解三角形专项训练 1三角公式运用 【通俗原理】 1?三角函数的定义:设 P(x,y),记 xOP R , r |0P| ~y", 则sin y ,cos r x , ,ta n r 弘0) 2 .基本公式: 2 2 sin c os 1,tan sin cos 3 ?诱导公式: 其中 由tan -及点(a,b)所在象限确定 a ② asin bcos a cos b sin . a 2 b 2 cos( 4 ?两角和差公 式: si n( ) sin cos cos sin , cos( ) cos cos msin sin , tan( ) tan tan 1 mtan gtan 5.二倍角公式: si n2 2si n cos , cos2 cos 2 sin 2 2cos 2 1 1 2sin 2 1 tan 2 6 .辅助角公式:① asin bcos 、、a 2 b 2 sin(
其中由tan b及点(a , b)所在象限确定 a 【典型例题】 1.已知R,证明:sin(-) cos
4 ?求cos15o tan 15o的值. 、 3 5 ?证明:cos3 4cos 3cos 【跟踪练习】 1 ?已知sin( ) 3 ,求cos( )的值. 2 ?若(0,—), tan 2,求sin cos 的值. 2 3 ?已知sin()1 , sin() 2,求芽的值.
3 5 6
1 2?若sin2 2,求tan 的值. 三角求值与解三角形专项训练 2.解三角形 A, B, C 的对边分别为a,b,c ,①A B C ② cos2A cos2B A B . 7.解三角形的三种题型:①知三个条件 (知三个角除外),求其他(角、边、面积、周长等 ② 知两个条件,求某个特定元素或范围; ③ 知一边及其对角,求角、边、周长、面积的范围或最值 . 【典型例题】 1 .在△ ABC 中,若acosA bcosB ,试判断△ ABC 的形状. 2 a b 2 2 c 2bccosA 2 2 2 b 2 2 2 2accosB .变形: b c a a c cosA ,其他同理可得 2bc 2 c 2 a b 2 2abcosC 3 .余弦定理: 1 ?三角形边角关系:在 △ ABC 中, ②若a b c ,则a b c ;③等边对等角,大边对大角 2 .正弦定理: a b c sin A sinB sinC 变形:a 2RsinA , b 2Rsin B,c 2R ( R 是厶ABC 外接圆的半径). 2Rsi nC 1 4 .三角形面积公式: S A ABC absi nC 2 5.与三角形有关的三角方程:① si n2A bcsin A 2 acs in B . 2 sin2B A B 或 2A 2B ; 6 .与三角形有关的不等式:① a b si nA sin B cosA cosB .
解三角形专题题型归纳
解三角形专题题型归纳
《解三角形》知识点、题型与方法归纳 一、知识点归纳(★☆注重细节,熟记考点☆★) 1.正弦定理及其变形 2(sin sin sin a b c R R A B C ===为三角形外接圆半径) 变式:12sin ,2sin ,2sin a R A b R B c R C ===()(边化角公式) 2sin ,sin ,sin 222a b c A B C R R R ===()(角化边公式) 3::sin :sin :sin a b c A B C =() sin sin sin (4),,sin sin sin a A a A b B b B c C c C === 2.正弦定理适用情况: (1)已知两角及任一边; (2)已知两边和一边的对角(需要判断三角形解的情况). 3.余弦定理及其推论 2222222222cos 2cos 2cos a b c bc A b a c ac B c a b ab C =+-=+-=+- 222 222222 cos 2cos 2cos 2b c a A bc a c b B ac a b c C ab +-=+-=+-= 4.余弦定理适用情况: (1)已知两边及夹角; (2)已知三边. 注.解三角形或判定三角形形状时,可利用正余弦定理实现边角转化(这也是正余弦定理的作用),统一成边的形式或角的形式. 5.常用的三角形面积公式 (1)高底??=?2 1ABC S ; (2)()111=sin sin sin 2224abc S ab C ac B bc A R ABC R ===?为外接圆半径 (两边夹一角); 6.三角形中常用结论 (1),,(a b c b c a a c b +>+>+>即两边之和大于第三边,两边之差小于第三边) (2)sin sin (ABC A B a b A B ?>?>?>在中,即大边对大角,大角对大边) (3)在ABC ?中,A B C π++=,所以 ①()sin sin A B C +=;②()cos cos A B C +=-; ③()tan tan A B C +=-;④sin cos ,22A B C +=⑤cos sin 22 A B C += 7.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角
高二解三角形综合练习题
解三角形 一、选择题 1.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.若A=60°,c=2,b=1,则a=( ) A.1 B.3 C.2 D.3 2.设a,b,c分别是△ABC中角A,B,C所对的边,则直线l1:sin A·x+ay+c=0与l2:bx-sin B·y+sin C=0的位置关系是( ) A.平行B.重合 C.垂直D.相交但不垂直 3.在△ABC中,若2cos B sin A=sin C,则△ABC的形状一定是( ) A.等腰直角三角形B.直角三角形 C.等腰三角形D.等边三角形 4.在△ABC中,已知A∶B=1∶2,∠ACB的平分线CD把三角形分成面积为3∶2的两部分,则cos A等于( ) A.1 3 B. 1 2 C.3 4D.0 5.在△ABC中,AC=7,BC=2,B=60°,则BC边上的高等于( ) A. 3 2 B. 33 2 C.3+6 2 D. 3+39 4 6.已知锐角三角形三边长分别为3,4,a,则a的取值范围为( ) A.1