贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题申请评审书
编号：
贵州省基础教育科学研究、教育教学实验
课题申请·评审书
研究类别
课题名称
课题负责人
负责人所在单位
填表日期
贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组
2010年3月修订
申请者的承诺：
我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：
年月日
填表说明
一、请按贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本市（州、地）教育局（高校）或领导小组办公室联系。
六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、领导小组办公室联系地址：贵阳市陕西路１２3号
邮政编码：550001
联系电话：(0851)6775332 6784690 。
电子信箱:****************
填写数据表注意事项
课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。
不超过3个关键词，词与词之间空一格。
研究类别请选项填写，限报1项。
例如：
A. 基础教育政策与制度研究
B.
量管理与教育教学评价研究 D.学校管理与学校发展研究 E.课程与教材研究 F.公民教育与德育研究G.课堂教学改革与实验研究H.学生学习生活指导研究I.学科问题与学生思维发展研究。
工作单位按单位和部门公章全称填写。
所在市（州、地）请选项填写，限报1项。
例如：
A.贵阳市
B.六盘水市
C.遵义市
D.铜仁地区
E.
节地区G.安顺市I.黔东南州J.黔南州H.高等院校。
1项。
例如：
A.
C.地方教育行政部门
D.教研部门
E.其他。
联系电话必须填写课题承担人的电话号码。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过8人。
预期成果
A.专著
G. 其他。
一、数据表
—1—
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
—2—
三、课题设计论证
—3—
—4—
—5—
四、完成课题的可行性分析
—6—
五、预期研究成果
—7—六、推荐人意见
—8—七、课题负责人所在单位意见
八、市（州、地）教育局（高校）意见
—9—九、专家评审组评审意见
—10—十、领导小组审批意见
公章
负责人签章：
年月日
—11—
贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题
课题申请·评审书《课题设计论证》活页课题名称：
——活页1——
——活页2——。
课题申请评审书范例模版(新)
课题申请评审书范例模版(新)所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类H.基础教育填表日期2021年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2021年6月修订同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！1所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！2所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
一、数据表同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！3所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！4同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！5四、完成课题的可行性分析同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！6所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX学院XXX专业的研究生。
我特此申请XXX 课题的研究经费支持，希望能够得到您的认可和支持。
XXX课题是一个具有重要意义和挑战性的课题，它涉及到XXX 方面的研究。
我认为这个课题对于推动相关领域的发展和解决实际问题具有重要意义。
通过我的努力和研究，我相信可以为该领域的发展做出一定的贡献。
我在XXX方面有着丰富的研究经验和专业知识，曾参与过多个相关课题的研究工作，并取得了一定的成果。
我具有较强的研究能力和学术素养，有信心能够顺利完成这个课题的研究工作。
如果我的申请能够得到您的认可和支持，我将会严格按照研究计划和预算进行研究工作，并及时向您提交研究进展报告。
我将会充分利用经费，尽最大努力完成研究任务，争取取得更多的研究成果。
最后，我再次希望能够得到您的支持和帮助，让我有机会开展这个课题的研究工作。
我相信通过我的努力和您的支持，我一定能够取得令人满意的研究成果。
谢谢您的审阅和支持！
此致。
敬礼。
XXX。
课题申请评审书定稿
编号：贵州省基础教育科学研究、教育教学实验课题申请·评审书研究类别课题名称课题负责人负责人所在单位填表日期贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组2010年3月修订申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。
贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组有权使用本表所有数据和资料。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省基础教育科学研究、教育教学实验领导小组的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。
二、本表报送一式2份（含电子版），请用A4纸打印，于左侧装订成册。
本表所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。
三、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
四、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。
五、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本市（州、地）教育局（高校）或领导小组办公室联系。
六、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
七、领导小组办公室联系地址：贵阳市陕西路１２3号邮政编码：550001联系电话：(0851)6775332 6784690 。
电子信箱: gzjkskys@填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。
不超过3个关键词，词与词之间空一格。
研究类别请选项填写，限报1项。
例如：A. 基础教育政策与制度研究B.队伍建设与教师专业化发展研究C.质量管理与教育教学评价研究D.学校管理与学校发展研究E.课程与教材研究F.公民教育与德育研究G.课堂教学改革与实验研究H.学生学习生活指导研究I.学科问题与学生思维发展研究。
贵州省教育科学规划申报课题申报书
附件1贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称中职学前教育专业学生说课技能现状及培养策略研究课题类别 C.青年课题学科分类 J.职业技术教育课题负责人负责单位填表日期 2017年6月贵州省教育科学规划领导小组办公室2017年4月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于贵州省教育科学规划课题的申请。
三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。
请用A3纸双面打印，中缝装订。
《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本市（州）教育局、高校科研管理部门或贵州省教育科学规划领导小组办公室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知
贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅办公室•【公布日期】2024.01.23•【字号】•【施行日期】2024.01.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文贵州省教育厅办公室关于组织2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作的通知各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业学校，省直普通高中，厅属事业单位，省教育学会：为深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，贯彻落实2024年全国教育工作会议精神，深入思考和研究“强国建设，教育何为”“教育强国，科研何为”重大课题，聚焦教育教学改革发展的重点难点问题开展研究，不断激发增强科研活力，我厅决定组织开展2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题的申报工作，现将工作方案印发给你们，请遵照执行。
贵州省教育厅办公室2024年1月23日附件2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作方案根据《贵州省教育科学规划课题管理办法》（黔教发[2020]27号），为使2024年贵州省教育科学规划年度课题暨粤黔专项课题申报工作顺利实施，特制定本工作方案。
一、申报时间2024年3月18日至22日，逾期不予受理。
二、申报课题类别（一）年度课题年度课题申报类别分为A类和B类。
A类申报课题为重点课题和一般课题；B 类申报课题为青年课题。
省教育科学规划课题评审委员会根据课题申报材料质量，在A类申报课题中立项重点课题或一般课题，在B类申报课题中立项青年课题。
（二）粤黔专项课题粤黔专项课题由团队项目和个人项目组成。
团队项目由各县级教育行政部门（名单详见附件4）牵头负责，以县域整体推进教育人才“组团式”帮扶为研究方向。
个人项目由在粤黔教育共建100所协作帮扶示范校及国家乡村振兴重点受援县帮扶学校（名单详见附件5）任教的教师牵头负责，重点从学校提升、课程建设、师资培训、学生培养等方面开展研究。
贵州省课题申请书
附件1：
贵州省教育科学规划
课题申请·评审书
课题名称
课题类别
学科分类
课题负责人
负责单位
填表日期
贵州省教育科学规划领导小组办公室
2013年6月
申请者的承诺：
本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。
认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：
年月日
一、数据表
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、课题负责人所在单位意见
八、市（州、地）教育局或高校意见
九、专家评审组评审意见。
中小学教师课题申请书
题目：中小学教师课题申请书尊敬的评审专家：您好！我是一名从事基础教育的中小学教师，长期致力于教育教学研究工作。
为了进一步提高我的教学水平，探索新的教学方法，培养学生的综合素质，我特向您申请开展一项关于“中小学教育教学创新实践”的课题研究。
以下是我的课题申请书：一、课题背景随着社会的不断发展，教育改革日益深入，人们对教育的需求越来越高。
中小学阶段是学生成长的关键时期，作为一名教育工作者，我们有责任也有义务为学生的全面发展提供良好的教育环境和教学方法。
然而，当前的中小学教育仍存在一定的问题，如过于注重应试教育，忽视学生个体差异，教学方法单一等。
因此，有必要开展教育教学创新实践，以提高教育质量，培养学生的创新精神和实践能力。
二、研究目标本课题旨在通过教育教学创新实践，探索适应新时代要求的中小学教学方法，提高学生的综合素质，促进教师的专业发展。
具体目标如下：1. 分析当前中小学教育的现状，找出存在的问题，为教育教学改革提供依据。
2. 借鉴国内外先进的教育教学理念，结合我国实际，提出一种具有可操作性的教育教学创新实践方案。
3. 通过实践研究，总结经验，为其他中小学教师提供教育教学改革的参考。
4. 提高自身的教育教学水平和科研能力，为学校教育事业发展做出贡献。
三、研究方法本课题采用以下研究方法：1. 文献分析法：通过查阅相关文献资料，了解国内外教育教学改革的最新动态和发展趋势。
2. 实证研究法：在实际教学中应用创新实践方案，对学生的学习情况进行跟踪调查和分析。
3. 案例分析法：挑选具有代表性的教学案例，进行深入剖析，总结经验教训。
4. 行动研究法：在教学实践中不断反思、调整和完善创新实践方案，使之更加符合实际需求。
四、研究步骤1. 第一阶段：收集国内外相关文献资料，分析当前中小学教育的现状，确定研究框架。
2. 第二阶段：根据研究框架，设计教育教学创新实践方案，并在实际教学中进行应用。
3. 第三阶段：对实施过程中出现的问题进行调整和优化，总结经验，形成研究报告。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审专家：
我是XXX（申请人姓名），现就我所提出的课题申请书向贵单位提交申请，
希望能够得到您的认可和支持。
我所申请的课题是关于XXX（课题内容），这个课题在当前社会中具有重要
意义。
通过对XXX（课题内容）的研究，我们可以深入了解XXX（课题内容）对
社会、经济、文化等方面的影响，为相关领域的发展和改善提供有益的参考和建议。
我在XXX（相关领域）领域有丰富的研究经验和实践经验，曾发表多篇相关
论文，并参与过多个相关项目的研究和实施。
我深知这个课题的重要性和复杂性，有信心能够通过我的努力和研究，取得令人满意的成果。
我计划在XXX（时间）内完成这个课题的研究，并将研究成果及时提交给贵
单位。
同时，我也愿意在研究的过程中接受贵单位的指导和监督，确保研究的科学性和可靠性。
最后，我再次向贵单位申请支持，并承诺将以最大的努力和诚意完成这个课题
的研究工作。
希望贵单位能够审慎考虑我的申请，并给予支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX（申请人姓名）。
日期，XXXX年XX月XX日。
课题申请书
课题申请书
尊敬的评审委员会：
我是XXX，来自XXX大学XXX学院XXX专业的研究生。
我在此
申请一项关于XXX的课题研究经费支持，希望能够得到您的审批和
支持。
我的课题研究是关于XXX的，该课题具有重要的理论和实践意义。
通过对XXX的深入研究，我们可以更好地了解XXX的XXX，为XXX的发展提供理论支持和实践指导。
同时，该课题也对于促进XXX
的发展和推动XXX的进步具有重要的现实意义。
我将会通过XXX方法和XXX技术，对XXX进行深入的研究和分析，力求取得具有创新性和实用性的研究成果。
我相信，通过我的
努力和团队的合作，我能够取得令人满意的研究成果，为学术界和
实践领域做出积极的贡献。
我在此诚恳地请求评审委员会能够给予我课题研究经费的支持，让我有机会将我的研究想法变为现实，为学术界和社会做出更多的
贡献。
我将严格按照规定使用经费，确保研究工作的顺利进行和研
究成果的取得。
最后，我再次感谢评审委员会对我的关注和支持，期待能够得到您的认可和支持。
谢谢！
此致。
敬礼。
XXX。
贵州省教育科学规划课题申请 活页
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。活页可加页，单独装订。
课题名称：
课题设计论证
·本课题的核心概念界定、相关研究文献综述、选题的背景及研究价值
铁链械简介
铁链械渊于贵阳市花溪区湖潮乡新民村云贡自然村，有着悠久的历史，浓郁的民族文化风格，它是布依同胞在长期生产劳动及生活实践中智慧的结晶，《铁链械》以一种兵器“铁链械”而得名。在湖潮一带布依族聚居区至今仍流传着一个与此舞蹈有关的故事。据传在南宋时代，江西一位农民首领徐良为抗苛税，率众举义。在兵器缺少的情况下，徐良用两段长80至90厘米的优质木材，以铁链连接制成兵器，用以抵抗官兵的镇压，此兵器因型同农民们用来脱粒粮食的连械而得其名。与今武术界所用的双节棍相似。宋仁宗得知农民起义的消息后，派遣将领王玉连带兵前去镇压。战斗中，官兵被徐良率领的义军用铁链械等兵器打得丢盔解甲，义军大胜。到后来因义军寡不敌众，起义失败。农民起义军失败后，王玉连受朝廷旨意将徐良等义军大小头目押解并流放到贵州，落脚于湖潮一带。在这次镇压农民起义的过程中，王玉连不得不承认义军首领徐良的聪明才干，久而久之，他们成了好友，共同定居于湖潮一带，并将这个武艺在当地传授，一直传到如今。王玉连、徐良去世后，为了纪念他们，人们便将他们的故事编成地戏演唱，这出地戏就取名为《王玉连》，而在演出地戏前必须先表演《铁链械》后方可跳地戏，此俗一直延续不变。据杨梅、寅贡班、韦姓布依族族谱记载，寅贡寨唱地戏的时间为清代中晚期。表演《铁链械》者均为班、韦氏族中技艺高强的男性担任，民国早期由班世华继承，后来由班世华传授给韦明桥，“文化大革命”时期，地戏被当成“四旧”废除。1978年后，农村实行联产承包责任制，农民生活发生了翻天覆地的变化，农民的生产和生活得到了快速的发展和提高。为了丰富农村文化生活，他们以家庭为单位集资恢复了地戏《王玉连》的演出活动。距今约之百余年，是布依山寨的一块民族文化瑰宝。