《墨香育人——促进学生素质提升》课题研究方案
学生综合素质提升研究方案
提高中职学生综合素质的研究方案一、提出本课题研究的现实意义（一）对学生进行过程评价，是职业教育课程改革的要求党的十三届七中全会再次提出大力发展职业技术教育，“要改革教学内容和教学方法，突出实践性教学环节，加强职业技能培训，教学中要注意增强适应性、实用性和灵活性”的教学内容，在加强技能训练的同时，重视德育、美育的教育，全面提高教学质量。
我们在教学中，虽然积极参与了课程改革，认真分析教学大纲，深入钻研教材，研究学生，实施分层教学法和项目教学法，对现行教材进行增删，主动编写校本教材，加强了学生学习的实用性来满足不同行业对人才的具体要求，但在完成这一教学任务时，我们发现，由于学生自身素质参差不齐，加上各个专业的任务不同，如果用统一的考试标准来评价每一位学生，不符合职业教育的特点，也不能全面实施素质教育。
要解决这些问题，我们想通过学科的学习及其评价来反映学生的思想和学习的变化过程，使不同层次的学生素质得到提高。
（二）开展过程评价，教学才有针对性，才能促进学生全面发展中职学校的大多数学生是应试教育的失败者，对于单一的文化课学习失去兴趣，对考试缺乏信心，然而，在学习专业理论和专业技能以及举行的书法、歌舞、表演、朗诵、体育活动中却兴趣浓厚，自觉性和主动性很高，并且表现出非凡的能力，这些现象不断激发我们重新认识学生，重新评价教育教学效果。
为此，我们调整了教研组的设置方式，在全体教师中，文化课教师成立教研组，专业课教师设置专业部，专业部协助学校管理本部学生。
在教学过程中，加强学生学习过程的考核和评价，培养和提高学生的综合素质。
同时，我们还发现，提高学生综合素质不是单一的课堂教学能解决的问题，需要学科教学和记录学生各种课外活动、技能训练、技能竞赛时的成绩和表现的相关材料，并及时给予评价才能提高他们的综合素质。
但是，我们在教育教学活动中，对学生学习过程的评价还存在一些问题，这主要表现在：第一，教师对过程评价的途径、方法认识比较模糊；第二，不同专业、不同行业对学生的要求认识不足；第三，部分教师在教学中对学生学习过程不够重视。
墨香校园方案
墨香校园方案一、背景介绍墨香校园方案是为了提升学生的艺术修养和文化素养，丰富校园文化氛围，促进学生全面发展而制定的一项计划。
该方案旨在通过多种形式的艺术活动和文化交流，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术才华，为学生提供更多展示自己才华的机会。
二、方案目标1. 提升学生的艺术修养：通过开展各类艺术活动，提高学生对艺术的理解和欣赏能力，培养学生的审美意识和艺术素养。
2. 丰富校园文化氛围：组织丰富多样的文化活动，包括艺术展览、演出、讲座等，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的学习热情。
3. 培养学生的创造力和想象力：通过艺术创作课程和活动，培养学生的创造力和想象力，鼓励学生表达自己的独特观点和创意。
4. 提供展示才华的机会：为学生提供展示自己才华的舞台，如艺术展览、演出等，让学生有机会展示自己的艺术成果，增强自信心。
三、方案内容1. 艺术课程设置：在课程中增加艺术相关内容，包括绘画、音乐、舞蹈、戏剧等，让学生接触并学习不同形式的艺术，培养学生的艺术兴趣和才华。
2. 艺术家讲座和工作坊：邀请知名艺术家来校园进行讲座和工作坊，与学生分享艺术经验和技巧，激发学生的创作灵感和学习动力。
3. 艺术展览和演出：定期组织艺术展览和演出活动，展示学生的艺术作品和才华，为学生提供展示自己的平台，吸引更多人参与和欣赏。
4. 艺术比赛和评选：组织各类艺术比赛，如绘画比赛、音乐比赛等，评选出优秀作品和才华，鼓励学生积极参与艺术创作，提高他们的艺术水平。
5. 文化交流活动：与其他学校或文化机构合作，开展文化交流活动，如艺术交流展览、文化访问等，增加学生对不同文化的了解和认知。
6. 艺术社团和俱乐部：成立艺术社团和俱乐部，为对艺术感兴趣的学生提供交流和展示的平台，组织各类艺术活动和训练，培养学生的艺术才能和团队合作精神。
四、方案实施1. 制定详细的实施计划：根据方案目标和内容，制定具体的实施计划，包括活动时间、地点、人员安排等，确保方案的顺利进行。
提高学生综合素质课题研究方案
提高学生综合素质课题研究方案嘿，各位！今天我们要聊一聊如何提高学生综合素质，这可是个热门话题。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我就用意识流的方式来给大家梳理一下这个课题研究方案。
我们得明确一下研究背景。
现在社会快速发展，对人才的要求越来越高，不仅仅是学习成绩，综合素质也成为衡量学生能力的重要指标。
那么，如何提高学生综合素质呢？这就是我们要研究的课题。
一、研究目标1.探索适合我国学生特点的综合素质培养模式。
2.分析现有教育体系中存在的问题，提出改进措施。
3.为教育部门和相关机构提供有针对性的政策建议。
二、研究内容1.学生综合素质的构成要素：包括道德品质、学习能力、实践能力、创新能力、沟通能力等。
2.现行教育体系对学生综合素质培养的现状分析：从课程设置、教学方法、评价体系等方面入手。
4.改进措施：针对现状，提出切实可行的改进措施。
三、研究方法1.文献综述：查阅大量相关文献，梳理现有研究成果。
2.实证研究：通过问卷调查、访谈等方式收集一线教师、学生、家长的意见和建议。
3.案例分析：选取具有代表性的成功案例进行深入剖析。
4.对比研究：对比国内外教育体系，找出差异，分析原因。
四、研究步骤1.第一阶段：收集资料，梳理现有研究成果，明确研究框架。
2.第二阶段：开展实证研究，收集一线教师、学生、家长的意见和建议。
3.第三阶段：案例分析，选取成功案例进行深入剖析。
4.第四阶段：对比研究，找出国内外教育体系的差异。
五、预期成果1.提出适合我国学生特点的综合素质培养模式。
2.分析现行教育体系中存在的问题，提出改进措施。
3.为教育部门和相关机构提供有针对性的政策建议。
4.发表相关论文，提升课题研究的学术影响力。
六、实施计划1.课题组成员分工：明确各阶段任务，确保课题顺利进行。
2.时间安排：按照研究步骤，合理分配时间。
3.经费预算：合理规划经费使用，确保课题研究顺利进行。
注意事项：1.确保研究方向的准确性：在开展研究前，要反复确认研究方向与课题目标的一致性，避免走偏。
提高学生综合素质课题研究方案
提高学生综合素质课题研究方案1. 背景随着社会的快速发展和竞争的加剧，学生的综合素质已经越来越重要。
传统的教育教学模式注重学生的学科知识，而忽略了学生的综合素质的培养，导致学生在面对实际问题时无法灵活思考和解决。
因此，提高学生的综合素质成为当前教育领域的重要课题。
2. 目的本研究旨在探讨如何提高学生的综合素质，培养学生的综合能力和创新思维，以应对社会发展的需求。
3. 研究内容本研究分为以下几个方面的内容：3.1 综合素质的定义和特点首先，我们将对综合素质进行明确的定义和界定，并分析综合素质的特点，探究其与学生未来发展的关系。
3.2 综合素质的培养方法与策略其次，我们将综合素质的培养方法进行研究和总结，包括学校教育和家庭教育两方面的策略。
我们将调研国内外现有的教育模式和经验，对其进行分析，提炼出适合我国学生的培养方法和策略。
3.3 核心素质与基本能力的培养在综合素质的培养中，核心素质和基本能力是至关重要的。
我们将对核心素质和基本能力进行研究，包括逻辑思维能力、创新能力、沟通能力、合作能力等。
并探索如何培养这些核心素质和基本能力。
3.4 社区与学校合作的模式研究为了提高学生的综合素质，学校和社区的合作是非常重要的。
我们将研究学校与社区合作的模式，包括如何与社区资源对接，如何共同开展活动，以便学生能够更加全面地发展。
4. 研究方法本研究将采用文献研究法、调查问卷法和实地观察法相结合的方法进行研究。
首先，我们将通过文献研究法，查阅相关学术文献和教育政策文件，了解综合素质培养的理论基础和发展趋势。
然后，我们将设计调查问卷，对学生、教师和家长进行调查，了解他们对综合素质培养的需求和看法。
最后，我们将选择几个学校进行实地观察，分析他们的综合素质培养模式和实践经验。
5. 预期成果本研究的预期成果包括以下几个方面：•对综合素质的定义和特点进行明确和界定，为综合素质的培养提供理论依据；•提出一套符合我国国情的综合素质培养方法和策略，供学校和家庭参考；•分析核心素质和基本能力的培养方法，为学生综合素质培养提供具体指导；•提出学校与社区合作的模式，促进学生综合素质的全面发展。
墨香校园方案
墨香校园方案一、背景介绍墨香校园方案是针对当前校园环境中存在的问题和需求，为提升校园文化氛围和学生综合素质而设计的一套综合性解决方案。
该方案旨在通过多种手段和措施，营造积极向上、和谐有序的校园氛围，培养学生的艺术修养和审美能力，促进学生全面发展。
二、方案内容1. 墨香艺术课程墨香校园方案将推出墨香艺术课程，旨在培养学生的艺术修养和审美能力。
课程内容包括墨香画基础知识、技巧训练和创作实践，通过引导学生感受墨香的韵味和表现力，培养学生的创造力和想象力。
课程设置灵便多样，适应不同年级和兴趣爱好的学生，为学生提供良好的学习平台。
2. 墨香文化活动墨香校园方案将组织丰富多彩的墨香文化活动，包括墨香书法比赛、墨香绘画展览、墨香艺术讲座等。
这些活动旨在激发学生的创作热情和艺术表达能力，展示学生的才华和成果。
同时，通过与其他学校的交流合作，促进校际间的艺术交流，提升学生的综合素质和文化修养。
3. 墨香校园环境建设墨香校园方案将注重校园环境的营造和建设。
通过美化校园墙壁、设置墨香艺术展示区、打造墨香角落等方式，营造浓厚的墨香氛围。
同时，引入墨香艺术元素到校园建造和景观设计中，使校园更具艺术感和文化氛围，为学生提供良好的学习和成长环境。
4. 墨香社团活动墨香校园方案将鼓励学生参预墨香社团活动。
学校将设立墨香社团，提供墨香绘画、墨香书法等方面的培训和交流平台，让学生有机会深入学习和探索墨香艺术。
社团活动将包括墨香创作、墨香展览、墨香比赛等，为学生提供展示才华和交流学习的机会。
5. 墨香教师培训墨香校园方案将组织墨香教师培训，提升教师的墨香艺术水平和教学能力。
培训内容包括墨香艺术知识和技巧的学习，教学方法和教材的研讨等。
通过培训，提高教师对墨香艺术的理解和运用能力，为学生提供更好的教学和指导。
三、方案效果墨香校园方案的实施将带来以下效果：1. 提升学生的艺术修养和审美能力，培养学生的创造力和想象力。
2. 营造积极向上、和谐有序的校园氛围，促进学生全面发展。
墨香校园方案
墨香校园方案墨香校园方案是为了提供一个良好的校园环境，促进学生的全面发展而制定的一项综合性计划。
该方案包括了校园环境改善、教学质量提升、学生素质培养等多个方面的内容。
下面将详细介绍每个方面的具体要求和实施措施。
一、校园环境改善1. 绿化美化：在校园内增加绿化面积，种植各种花草树木，打造一个美丽的校园环境。
2. 清洁整洁：定期进行校园清洁工作，保持校园的整洁和卫生。
3. 设施维护：及时维修和更新校园内的设施，确保其正常运行。
二、教学质量提升1. 师资培训：定期组织教师参加各类培训和研讨会，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 教育资源丰富：增加教学资源的投入，购买各类教学设备和图书资料，提供更多的学习资源。
3. 课程改革：根据学生需求和社会发展需求，进行课程改革，提供更加贴近实际的教学内容。
三、学生素质培养1. 体育锻炼：加强学生体育锻炼，组织各类体育活动和比赛，培养学生的身体素质和团队合作精神。
2. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，让他们亲身感受社会的各种问题和挑战，培养社会责任感和创新能力。
3. 心理健康教育：开设心理健康教育课程，关注学生的心理健康问题，提供相关的咨询和支持。
四、家校合作1. 家长参与：积极鼓励家长参与学校的教育活动和家长会议，加强家校之间的沟通和合作。
2. 家庭教育指导：提供家庭教育指导，帮助家长更好地教育孩子，共同促进学生的成长和发展。
3. 学校开放日：定期举办学校开放日，让家长和社会各界了解学校的教育理念和教学成果。
通过墨香校园方案的实施，学校将创造一个良好的学习和成长环境，提高学生的学习成绩和综合素质，培养他们具备创新思维和实践能力的优秀人才。
同时，家校合作的加强也将促进学生的全面发展，实现学校、家庭和社会的共同发展目标。
墨香校园活动策划方案
墨香校园活动策划方案一、活动目的与背景在现代社会中，教育实践活动是大学生综合素质拓展的有效手段，也是学校教育的重要内容。
墨香大学为了促进学生的综合能力培养和自主学习能力发展，出台了一系列校园活动策划方案。
这些活动旨在引导学生参与课外实践活动，提高学生动手能力、团队合作意识和社会责任感。
此次活动策划方案主要以学生自主、广泛参与为基础，通过组织各类实践活动，为学生提供丰富多样的校园文化体验和成长机会。
二、活动内容与形式1. 社会实践活动社会实践活动是培养学生社会责任感和实际能力的重要途径。
我们将组织学生参观企事业单位，了解社会经济发展和职业发展，同时组织社会调研，让学生了解社会现象和问题，增强他们的社会意识和批判思维。
2. 科技创新活动科技创新活动有助于激发学生的创造力和科学精神。
我们将组织科技创新项目比赛，鼓励学生提出自己的创新想法，并提供资源和指导，培养学生的科学研究能力和团队合作能力。
3. 志愿者活动志愿者活动是培养学生公益意识和奉献精神的重要途径。
我们将组织学生参与社区志愿服务，关心弱势群体，帮助他人。
同时，我们也会组织一些环保、慈善活动，激发学生对社会问题的关注并鼓励他们主动参与改变。
4. 文化传承与创新活动文化传承与创新活动是培养学生文化自信和创新意识的重要途径。
我们将组织一系列文化活动，如书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等比赛和展示，让学生感受到传统文化的魅力，并通过创新的方式传承和发扬。
三、活动策划和组织1. 活动策划针对不同的活动内容与形式，我们将制定相应的活动策划方案。
其中包括活动主题的确定、活动目的与意义的阐述、活动流程的安排、活动参与者的选拔与培训、活动宣传与推广、活动评估等。
每个活动策划方案都会明确活动的目标、方法和评估指标，以确保活动达到预期效果。
2. 活动组织活动组织是活动顺利进行的关键环节。
我们将成立活动组织委员会，负责确定活动具体细节、安排资源、制定预算、联系合作伙伴等工作。
墨香校园实施方案
墨香校园实施方案一、背景介绍随着社会的不断发展，学校教育也在不断改革和创新。
作为学校的一部分，校园文化建设也变得越来越重要。
墨香校园实施方案的提出，旨在为学校营造更加丰富多彩的校园文化氛围，提升学生的综合素质和文化修养。
二、实施目标1. 培养学生的文化底蕴和审美情趣，提高学生的文学修养和艺术素养；2. 丰富校园文化活动，激发学生的学习热情和创造力；3. 增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的领导才能和团队精神。
三、实施措施1. 文学沙龙活动开展文学沙龙活动，邀请知名作家、文学评论家等人士进行讲座和交流，组织学生进行文学作品的创作和分享。
通过这样的活动，可以激发学生对文学的兴趣，提高他们的文学修养。
2. 书法、绘画比赛举办书法、绘画比赛，鼓励学生通过艺术创作表达自己的情感和思想，培养学生的审美情趣和艺术素养。
同时，这也可以为学生提供一个展示自我的舞台，激发他们的创造力和想象力。
3. 校园文化节每年举办一次校园文化节，包括文艺演出、手工制作、传统技艺展示等活动。
这样的活动可以丰富学生的课余生活，增强学生的社会责任感和团队合作意识，培养学生的领导才能和团队精神。
四、实施效果通过墨香校园实施方案的实施，学校将会培养出更多具有文化底蕴和审美情趣的学生，学生的文学修养和艺术素养将得到提高。
同时，学生的学习热情和创造力也将得到激发，学生的社会责任感和团队合作意识将会得到增强，学生的领导才能和团队精神也将会得到培养。
五、总结墨香校园实施方案的提出，将为学校的文化建设带来新的活力和动力，提升学校的教育品质和教育水平。
相信在全校师生的共同努力下，墨香校园实施方案一定会取得圆满成功，为学校的发展注入新的活力。
墨香校园方案
墨香校园方案一、背景介绍墨香校园方案是为了提升校园环境质量、促进学生身心健康发展而设计的一项综合性方案。
该方案将通过改善校园环境、推动教育教学创新、提供全面的学生服务等措施，为学生提供一个优美、安全、有益的学习成长环境。
二、校园环境改善措施1. 美化校园景观：通过植树、绿化、花坛等措施，打造一个绿意盎然、花香四溢的校园环境。
校园内的景观将根据不同季节进行变化，营造出不同的氛围，给学生带来愉悦的视觉体验。
2. 优化校园设施：对校园内的教学楼、实验室、图书馆等设施进行维修和升级，确保设施的安全、舒适和先进性。
同时，增加运动场地、休闲区域等，丰富学生的课余生活。
3. 加强校园安全：增加校园内的监控设备，加强校园安全巡逻，提高学生的安全感。
同时，加强对校园周边环境的管理，确保学生的出行安全。
三、教育教学创新1. 推行多元化教学模式：引入项目制学习、小组合作学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，鼓励教师开展创新教学实践，提高教学质量。
2. 提供个性化学习资源：建设数字化学习平台，为学生提供个性化的学习资源和学习辅助工具，满足不同学生的学习需求。
通过智能化技术，对学生的学习情况进行分析和评估，为学生提供针对性的学习建议。
3. 强化实践教学环节：加强与企业、社会组织的合作，提供实践教学机会，让学生在实际操作中学习和实践所学知识。
通过实践教学，培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。
四、全面的学生服务1. 建立学生心理健康服务中心：提供心理咨询、心理辅导等服务，帮助学生解决心理问题，提升学生的心理素质和抗压能力。
2. 开展学生社团活动：鼓励学生参与各类社团活动，提供丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
3. 提供职业规划和就业指导：开设职业规划课程，为学生提供就业指导和职业咨询，帮助学生明确职业目标，提高就业竞争力。
五、方案效果评估为确保墨香校园方案的实施效果，将进行定期的评估和监测。
墨香校园方案
墨香校园方案一、背景介绍墨香校园方案是为了提升校园环境质量，提供更优质的教育资源和服务，促进学生全面发展而制定的一项方案。
该方案旨在通过改善校园设施、优化教育教学模式、提升师生素质等多个方面的工作来实现校园发展的目标。
二、方案目标1. 提升校园环境质量：改善校园设施，提供更舒适、安全、美观的学习环境；2. 优化教育教学模式：引入先进的教育理念和技术手段，提高教学质量和效果；3. 提供优质的教育资源和服务：拓宽学生的学习渠道，提供多元化的教育资源和服务；4. 培养学生全面发展：注重学生综合素质的培养，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
三、方案内容1. 改善校园设施：（1）提升教室设施：更新教室桌椅、黑板和投影设备，提供更好的学习环境；（2）改善校园绿化：增加绿化面积，种植花草树木，打造美丽的校园环境；（3）改进食堂设施：提升食堂的餐饮质量和环境卫生，确保学生的饮食安全；（4）完善体育设施：增加运动场地和器材，促进学生的身体健康发展。
2. 优化教育教学模式：（1）推行现代化教育理念：引入项目制学习、探究式学习等先进教育理念，提高学生学习的主动性和创造力；（2）提升教师教学水平：加强教师培训，提供教育教学的专业指导，提高教师的教学能力；（3）引入信息技术：建设智慧教室，利用信息技术手段提供个性化的学习资源和辅助教学工具。
3. 提供优质的教育资源和服务：（1）拓宽学习渠道：与外部教育机构合作，开设丰富多样的课外活动和兴趣班，满足学生的个性化学习需求；（2）建立图书馆和电子资源中心：增加图书馆的藏书量，提供丰富的纸质和电子图书资源；（3）加强学生辅导：设立学生心理健康辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
4. 培养学生全面发展：（1）注重实践教育：组织学生参加社会实践、实习和志愿者活动，培养学生的实践能力和社会责任感；（2）开展创新教育：设立创新实验室，提供创新教育资源和平台，培养学生的创新思维和能力；（3）加强体育锻炼：组织丰富多样的体育活动，培养学生的体育兴趣和健康意识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《墨香育人——促进学生素质提升》课题研究方案
一、课题的提出：
（一）研究背景
“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
”从一曲《中国娃》中，我们不难听出那浓浓的民族自豪感。
中国的汉字从甲骨文、小篆、隶书……演变到今天，历经沧桑巨变，凝结着历史的精华，承载着千年的文化。
那已经不仅仅是一种记录语言的符号了，它是一个民族的象征，是一个国家的灵魂。
因此，我们必须让学生掌握这一中国人必备的基本功，让学生在练字炼心的过程中受到感染熏陶。
我们教育者更有责任和义务完成好这一关乎民族精神的任务，要把汉字这一文化遗存继承下来并发扬光大。
（二）实践分析
近几年，由于计算机网络技术的飞速发展，人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大变化，手写用的笔与电脑的键盘在争夺汉字书写的天下。
敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。
在对本校一些小学生的调查中发现，字写得不好的学生已经占多数。
在汉字进入电脑以前，字的好坏曾被看作为一个人的“门面”，予以足够的重视。
但电脑和汉字输入技术却使写字的“必要性”越来越小。
（三）问题
现在不仅中小学生，就连家长和老师大都也认为字写得好不好已经无所谓了。
翻开学生的作业，人们总不免感叹：孩子们的字写得太潦草了！老师们普遍认为：现在学生的字似乎一届不如一届了，有的字迹潦草，东倒西歪，有的甚至缺胳膊少腿……总之惨不忍睹。
这样不仅影响学生的学习，不正确的写字姿势还会严重危害他们的身体健康。
（四）研究意义与价值
研究的意义：
1、开展写字教育，是学生自身成长的需要。
根据我校对学生的握笔、坐姿、写字等方面科学的调查分析，通过一系列数据的统计整理得到数据。
统计结果是只有近30％的学生，写字姿势正确，能写出正确、端正的字，有约53％的学生写字基本功差，姿势不正确,没有良好的写字习惯,还有约17％的学生，写不好字，甚至是不会写字；究其原因是近几年来，大多数中小学忽视了对学生写字的教学，重视程度很不够，对学生缺乏严格的要求和训练。
尤其是幼儿园的孩子早早就拿笔写字，家长和老师不重视或写字教学
方法不当，导致学生在书写方面问题很多，特别是写字的姿势和执笔的姿势不正确，长期的不注意训练和督导，让生养成一种定势的不良的书写习惯。
一个人如果养成良好的书写习惯,那么将很容易把字写得端正美观,有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止脊椎弯曲和眼睛近视。
坚持正确的写字姿势，会促进学生良好品格和意志力的发展。
2、开展写字教育，是社会发展的需要。
能够引导学生初步了解汉字的历史和文化价值，增强学生继承和发展我国传统文化责任信心。
在高度重视学生创新意识与创新能力培养的素质教育中，写字作为一门人文性很强的课程，在培养学生人文素养、审美情趣、创新能力等方面有着独特优势。
通过写字教学来提高学生的写字基本功，培养学生良好的行为习惯和创新意识，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能提高等具有重要价值。
3、开展写字教育，是形成办学特色的需要。
写字教育成为我校的亮点工程应该说已有一定的基础。
近几年，我校一直致力于写字教育的开展和研究。
目前我校已确立了“以字立德，以字启智，以字修身，以字树人”的书法特色教育宗旨，因此，我们要继续深入开展与研究，并逐步成为我校的品牌，提升学校的品位。
价值：
如何有效地改变上述令人堪忧的现状，还写字教学的一片蓝天，在经过反复的调查分析和不断的深入反思之后，我们认为：积极研究探索出一整套有利于引导绝大多数学生对写字、书法产生兴趣，有利于学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的书法技能的指导方法和策略势在必行。
同时我们还需要进一步落实语文新课程标准，努力开掘书法“启智、育德”等育人功能，坚持“以写启智、以写育人、以写促改、以写强校”的教改思路，狠抓普及与提高。
大力实施“学校特色发展战略”，提高学校办学品味，推动素质教育深入开展。
我们就是基于这样的认识和思考，从我校实际情况出发应运而出了本课题的探究。
二、课题研究目标及研究内容
（一）课题研究目标
通过课题研究达到以下的培养目标：在指导学生把汉字写得正确、工整、整洁、美观的过程中，全面提高学生的书写水平，培养学生一丝不苟，持之以恒的意志品格，以及乐学求美的良好素质；让同学们养成良好的行为习惯，具备熟练的写字技能；能够具备初步的书法欣赏能力，增进学识修养；养成热爱祖国文字，增强对祖国语言文字的热爱和传统文化的理解，培养传承祖国文化的责任感。
（二）研究的主要内容：
（1）小学不正确执笔姿势原因的调查与分析；
（2）写字教学育人功能的研究；
（3）培养小学生的习字兴趣和水平的策略研究；
（4）现代化教学手段在小学写字教育中的运用研究；
（5）小学低、中、高年级写字评价体系的研究；
（6）构建小学校园“书法教育”经典文化的研究。
三、课题的研究方法与途径
1、研究方法：本课题研究遵循理论联系实际的原则，主要采用行动研究法，这是一种实用取向的研究，以实际问题的解决为主要导向，以改进实际工作、提高行动质量为首要目标。
文献查阅、调查研究、观察法、个案法等方法也综合运用。
2、研究途径：
（1）开设写字课程，进行写字训练（要求学生固定练习本，固定时间，固定练字，不断强化写字习惯）。
（2）配备配套的教材、相关的音像资料以及可供老师研读、进修的有关材料。
（3）积极开展各种书法教育研讨交流活动（开展或参与硬笔书法比赛和展览，让师生开阔眼界，增长知识）。
（4）建设浓郁的校园文化，进行环境的有效熏陶。
（5）家庭教育、社会教育与学校教育密切配合。
四、课题研究步骤
（一）准备阶段：（2014.10——2014.12）
1.收集有关资料，组织相关人员学习和培训；
2.完成课题的申报；
3.完成课题的开题报告和实施方案；
4.开题论证。
（二）实施阶段：（2014.12——2015.12）
1.按照课题实施方案全面开展研究工作；
2.阶段评估、小结；
3.中期成果展示；
4.撰写阶段总结、经验论文、个案分析。
（三）结题阶段：（2015.12——2016.10）
1.课题资料收集、整理、汇编；
2.撰写课题研究报告工作总结；
3.结题工作。
五、预期成果与形式
1.调查报告。
2.收集教师和学生的优秀作品，开展和书法有关的各种活动，通过多种方式展示，让学生参加各种各样的书法活动，同时做好书法方面取得的优异成果的宣传活动，让更多学生爱上书法，全面提高我校学生整体素质。
3.课题研究报告。