人教部编版九年级语文下册课时检测：第二单元单元检测
单元检测满分:100分,限时:60分钟一、积累与运用(26分)1.下列加点字注音全都正确的一项是(2分)( )A.阔绰．(chuò) 拭．去(shì) 颓．唐(tuī)B.腌．臜(yān) 捯．气(dáo) 荣膺．(yīnɡ)C.醋栗．(lì) 坎．肩(kǎn) 魁．梧(kuí)D.盘桓．(huán) 顷．刻(qīnɡ) 俯．身(fǔ)答案 C A.颓tuí。
B.腌ā。
D.顷qǐnɡ。
2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)( )A.服辩惦记一气合成战战兢兢B.侍侯径自两肋插刀如座针毡C.伤疤礼骋不知好歹不屑置辨D.笔砚涓涓千钧之力望眼欲穿答案 D A.一气合成→一气呵成。
B.侍侯→侍候,如座针毡→如坐针毡。
C.礼骋→礼聘,不屑置辨→不屑置辩。
3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是(2分)( )A.只见他奋笔疾书,一气呵成．．．．,不消片刻,一篇佳作便展现在大家面前。
B.自然科学领域中,有许多令人异想天开．．．．的神秘现象,正等待着科学家们去探索。
C.每当他拿出那本自制的复习大全时,同学们总是冷嘲热讽,对此他都不屑置辩．．．．了。
D.演讲比赛中,他一时忘了词,在大家的注视下,他满脸通红,如坐针毡．．．．。
答案 B “异想天开”形容想法离奇,不切实际。
句中用于修饰“自然科学领域中”的“神秘现象”,不合语境。
4.(2019甘肃武威中考)下列句子没有语病的一项是(2分)( )A.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火,尖塔倒塌,屋顶烧毁,损失惨重。
B.包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞图片让举世震惊。
C.武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙,也是全国三大孔庙之一。
D.高校自主招生增加体育测试项目,把身体好不好作为“好学生”的重要标准。
答案 C A.语意重复,“大约”和“左右”应删掉一个。
B.不合逻辑,在“中国”后加“天文学家”。
结构混乱,可在“公布”的后面加助词“的”。
D.两面失衡,根据语意,应该去掉“不好”。
5.(2019重庆中考A卷)参照示例,请从下列备选词语中任选一词．．．．,写一句话。
要求:表意清楚,用上修辞,句式不限。
(3分)示例:讲台讲台是一道独特的风景线,洁白的粉笔,在一片肥沃的黑土地上,耕耘着智慧和希望。
备选词语:窗台操场林荫小道答:答案(示例1)窗台小小的窗台盛放着我们的梦和远方,那里有晨晖夕照的温柔,那里有凭窗沉思的身影,那里有远望青山的怀想。
(示例2)操场操场如一方激情飞扬的舞台,跑道上矫健的身影,如美妙的音符,奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
(示例3)林荫小道林荫小道如一首温柔的曲子,斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上,给人以宁静和安慰。
解析本题考查仿写能力。
首先研究示例,明确其句式特点;然后仿照示例,采用修辞手法,营造美的意境,并用优美的语言表明“窗台”“操场”“林荫小道”给人的感受或蕴含的深意。
6.下列说法错误的一项是(2分)( )A.《蒲柳人家》一文的作者是刘绍棠,其主要作品有《京门脸子》《蛾眉》《运河的桨声》等。
B.《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家。
其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》,等等。
C.《孔乙己》《社戏》和《藤野先生》里的“我”都是作者自己。
D.吴敬梓的《范进中举》和鲁迅的《孔乙己》都深刻揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。
答案 C 《孔乙己》《社戏》里的“我”不是作者自己。
7.(独家原创试题)下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是(2分)( )[情境]毕业典礼即将开始,主持人要求参加典礼的人员关闭所有电子设备,一位同学还在用手机玩游戏,班长走来劝阻他,班长应该这样说:A.为了毕业典礼的顺利进行,请关闭您的手机。
B.请注意自己的行为,你已经违反了学校的会议规定。
C.请你立即关机,你想让毕业典礼没法进行吗?D.主持人的要求没听到吗?请遵守公德。
答案 A B项语气生硬,C项中“你想”态度蛮横,D项中“没听到吗”,语气也很强烈。
故选A。
8.(2019山东滨州无棣模拟)下面这则表扬稿,在表达和格式上共有三处错误,请找出来并将其修改在题后横线上。
(3分)表扬信红旗中学领导:去年8月以来,我县进入创建全国卫生城市关键期。
贵校初中二年级学生简灵、胡小东同学一直坚持在绿都小区清理杂草、垃圾等。
他们在小区入口处挂了一个标语,号召小区住户人人都做创卫者。
过了一段时间,他们发现效果没有意料中的好,小广告还是随处可见,意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任。
于是他们定期在小区内举行“创城人人有责”宣传活动,用贴近生活的事实和生动的图片向大家说明爱护环境的必要性。
在他们的不懈努力下,目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生的作风,而且走在大街上也能随手拾起垃圾。
希望贵校对简灵、胡小东同学爱护环境的事迹给予表扬。
此致敬礼!绿都小区管委会2019年5月30日(1)(2)(3)答案(1)将“所有的居民”中“所有”改为“不少”。
(2)将“目前小区居民不但养成了……的作风”中的“作风”改为“习惯”。
(3)“敬礼”转行顶格。
解析一般书信包括五个部分。
①称呼。
信纸第一行顶格写,后面加冒号。
②正文。
第二行空两格写起,转行顶格。
可有若干段落。
③结尾。
正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”“祝”等词语,否则,另起一行空两格写“此致”“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”“进步”等祝颂语。
④署名。
一般写在祝颂词下行右半行。
⑤日期。
在署名下一行写上年月日。
本题中,从格式看,“敬礼”应该另起一行顶格写。
从内容看:语句“意识到这可能是由于所有的居民意识不到创城的责任”中的“所有的居民”的说法太绝对,不符合客观实际。
应该改为“不少的居民”;语句“目前小区居民不但养成了及时清理自家门前卫生的作风”,搭配不当,“养成”的应该是“习惯”,不是“作风”。
据此修改作答。
9.(2019湖南长沙3月联考)某班开展了一次“走进小说天地”的综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(8分)(1)小说是大家喜闻乐见的一种文学形式,那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物、多样的表现手法,一定给你留下过深刻的印象。
请你从以下作品中任选一部,就作品中的一个人物来说说其性格特征并列出一个与之相关的故事情节。
(2分)作品:《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》《三国演义》答:(2)我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界中,与小说中的人物同呼吸,共命运。
假如中年闰土、于勒、孔乙己这些小说人物站在你面前,从中任选一人,从关心他的角度,你将会对他说些什么?(50字左右)(3分)答:(3)今年春节档,根据刘慈欣的同名科幻小说《流浪地球》所改编的电影,一跃成为影坛黑马,截止到3月7日,票房已经突破45亿。
该电影的热映,再次引发大家对科幻小说的关注和阅读热情。
可有些家长认为阅读科幻小说会影响孩子的成绩。
请就家长的这一看法说说你的观点并罗列出至少两条理由。
(3分)答:答案(1)(示例1)《水浒传》中的鲁智深,疾恶如仇,粗中有细。
情节:拳打镇关西。
(示例2)《儒林外史》中的胡屠户,嫌贫爱富,趋炎附势。
情节:范进中举。
(示例3)《红楼梦》中的史湘云,心直口快,热情率真。
情节:醉眠芍药裀(醉卧石凳)。
(示例4)《三国演义》中的诸葛亮,神机妙算。
情节:草船借箭。
(2)(示例1)中年闰土:生活的压力打磨掉了你的灵活敏捷,让你日渐苍老,但请一定满怀希望,保持对新生活的憧憬,以乐观积极的心态去面对生活的重压。
(示例2)于勒:自力更生、艰苦创业是提升自我价值的最佳途径,在生活陷入困顿、苦难之中时,请依靠自己的双手自食其力,并以此来赢得他人的尊重。
(示例3)孔乙己:请放下读书人的自命清高,从破灭的梦想中走出来面对现实,不管是加入短衣帮的行列还是另谋出路,生活都是有希望的。
(3)(提示)赞同或不赞同都可,要言之有理。
如答不赞同家长的观点,可从科幻小说的特点(用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象)入手,我们看科幻小说会增强我们这方面的能力。
如答赞同,可从容易入迷、耽误学习等角度作答。
解析(1)要从题干所给的四部名著中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形象。
如《水浒传》中的林冲(豹子头)武艺高强,勇而有谋,但为人安分守己,循规蹈矩。
情节:误闯白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦等。
(2)首先要对作品中的“中年闰土、于勒、孔乙己”的身世或故事有一定的了解,然后选出你理解最透彻的人物,结合他的处境以及性格特征进行劝说。
要运用第二人称,注意题干的字数要求。
(3)本题是一道开放题,针对“阅读科幻小说会影响孩子的成绩”这种说法,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,有赞同的,也有否定的,但是无论哪种见解,都要观点鲜明,根据自己的学习实际或社会实践来谈理由。
二、阅读理解(34分)(一)阅读下面的文段,回答问题。
(16分)①中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音:“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道:“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说:“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道:“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道:“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
②自此以后,又长久没有看见孔乙己。
到了年关,掌柜取下粉板说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说:“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。
③我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
(节选自《孔乙己》) 10.请用一句话概括选文第①段的主要内容。
(3分)答:11.选文第①段中画横线句是描写,在文中的作用是。
(3分)12.选文第①段中画波浪线句运用的描写方法是,表现了孔乙己的生活状况。
(2分)13.选段中写了三次笑声,表现了掌柜和众人的。
第二单元达标测试卷(含答案)2022-2023学年度部编版语文九年级下册
第二单元达标测试卷一、积累与运用(共29分)1．2022年4月23日是“世界读书日”。
语文课上，老师带领大家阅读《人民日报》中“人民论坛”的文章，请完成以下任务。
(共5分)作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜．藏着无限的可能。
品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷wǎnɡ时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。
人生因阅读而气象万千。
腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、chì烈的家国情怀。
……走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火……书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞。
含英咀．华，浸润书香，精神面貌也会洋yì着文化的气息，闪耀不一样的气质。
(节选自《人民日报》2022年4月23日，有删改) (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()(2分)A．qián jùB．qiǎn jùC．qián jǔD．qiǎn jǔ(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
(3分)迷wǎnɡ()chì()烈洋yì()2．请将下表中的古诗文句子补充完整。
(8分)(续表)3.名著阅读。
(任选一题作答)(4分) (1)根据表格内容填空。
(2)讽刺作品有一个重要特点：作者塑造人物、叙述故事时，不仅讽刺单个人物或事件，还讽刺其背后的社会现象及根源。
请以《儒林外史》中范进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一考中却“欢喜得疯了”为例进行说明。
4．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()(3分)①虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学作品的主旨。
②人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。
③所以，任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。
统编版语文九年级下册第二单元练习题(含答案)
统编版语文九年级下册第二单元练习题（含答案）一、积累与运用1.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.阔绰．(chuò) 拭．去(shì) 颓．唐(tuī)B.腌．臜(yān) 捯．气(dáo) 荣膺．(yīnɡ)C.醋栗．(lì) 坎．肩(kǎn) 魁．梧(kuí)D.盘桓．(huán) 顷．刻(qīnɡ) 俯．身(fǔ)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.服辩惦记一气合成战战兢兢B.侍侯径自两肋插刀如座针毡C.伤疤礼骋不知好歹不屑置辨D.笔砚涓涓千钧之力望眼欲穿3.下列句子中加点的成语运用正确的一项是( )A.侯万春院长亲自担任重庆火锅制作的大厨,煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟,一气呵成．．．．。
B.没一会儿,他就说自己观察透彻,简直望眼欲穿．．．．。
C.不一会儿,妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春．．．．。
D.他很是顽皮,上课时根本坐不住,真是如坐针毡．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.孔乙己一到店,许多酒店的人便都看着他笑。
B.由于鲁迅先生勇往直前的“硬骨头”精神,赢得了无数读者的敬仰。
C.“五四”时期的中国,是大变动中的中国,是人民反抗压迫,寻求光明与进步的中国。
D.罗平县的知名度在不断提高,具有云南少数民族特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
5.下列选项中标点符号使用错误的一项是( )A.“打折了怎样呢?”“怎样?……谁晓得?许是死了”。
B.“孔乙己,你当真认识字么?”C.虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊。
D.什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
6.选出下列句子排序正确的一项( )①所以偏旁的数目比部首多,不能把两者等同起来。
②这是因为部首所取偏旁都是表意的,而偏旁除部分表意外,更多的是表声的。
③如“江”“河”中的“氵”“工”“可”都是偏旁,“氵”是部首,而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。
部编人教版初中语文九年级下册第二单元检测题(附参考答案)
部编人教版初中语文九年级下册第二单元检测题班级：姓名：学号：(本试卷满分120分考试时间100分钟)一、积累与运用(26分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A．绰．号(chuò) 隐匿．(lì) 跺．脚(duò) 异．想天开(yì)B．筛．子(sāi) 顷．刻(qǐng) 洋溢．(yì) 千钧．之力(jūn)C．笔砚．(yàn) 腮．帮(sāi) 驾驭．(yù) 不屑．置辩(xiè)D．羼．水(chàn) 惦．记(diān) 熏．陶(xūn) 天伦．之乐(lún)2．下列词语书写有误的一项是( )(2分)A．荤菜坎肩恐吓无精打彩B．旗帜盘桓掂量两肋插刀C．惋惜温情礼聘拳打脚踢D．伤疤径自扭绞妙手回春3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)A．中国高超音速武器世界第一，美国如坐针毡．．．．，扬言要建太空军。
B．最近，让人望眼欲穿．．．．的“掌中宝”震撼上市，小如卡片、薄如蝉翼。
C．孤峰兀立，四面绝壁，仅有羊肠小道通寨顶。
人行其上，犹履鱼背，无不息声屏气、战战兢兢．．．．。
D．天还没亮，小鸟就唠唠叨叨．．．．地唱出优美动听的歌儿。
4．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A．汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B．第十八届亚运会于2018年8月18日至9月2日在印度尼西亚首都雅加达举行，令全世界为之瞩目。
C．今日，西山白玉枇杷已进入黄金采摘期，无数当地村民忙着采摘枇杷，将销往无锡、上海、常州等地。
D．为了加大宣传整本书阅读的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。
5．下列各句标点符号使用不规范的一项是( )(2分)A．不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失。
人教部编版九年级语文下册第二单元达标检测卷含答案
人教部编版九年级语文下册第二单元达标检测卷一、积累和运用(共5小题，计17分)1．经典诗文默写。
[在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)～(8)题中，任选一题](6分)(1)________________，千里共婵娟。
[苏轼《水调歌头》(明月几时有)](2)日月之行，________________。
(曹操《观沧海》)(3)________________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)我是你河边上破旧的老水车，/________________。
(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)(5)________________，/你装饰了别人的梦。
(卞之琳《断章》)(6)为什么我的眼里常含泪水？/________________……(艾青《我爱这土地》)(7)翻开厚重的古诗词历史的书卷，随处都能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句就表达了词人渴望为国御敌、建功立业的爱国热情。
(8)青春的我们正在慢慢成为最好的样子。
我们应该热爱学习，在学习中寻找乐趣，如宋濂一样“________________，________________”(《送东阳马生序》)，注重学习过程中的精神富足。
阅读下面语段，回答2～3题。
(4分)我们希望，时间的积淀不要流失，岁月的馈赠别被消磨dài尽，而是在时间的河床上凝聚起沉潜的力量，向阳生长。
总有一天，你会明白，真正能够治愈你的，从来不是他人的评判，而是你的释怀和格局。
只要你内心保持平和镇静，才能做自己人生的舵．手．，不被喧嚣的世界影响．．．．．．．．．．。
人生说到底，活的是一种心态。
生活的刁难，并不是要你变得战战兢．兢、无精打cǎi，而是要你变得更加从容。
愿我们都能平心静气地面对生活中的每个选择，在稳稳的努力中收获稳稳的幸福。
人教部编版九年级语文下册第二单元达标测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第二单元达标测试卷一、语文积累与综合运用(35分)1．默写。
(10分)翻开文学的长卷，无数自强不息的身影浮现在眼前：“__________________，____________________”[《行路难》(其一)]是李白面对困境的豪情；“__________________，__________________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉。
词言志，苏轼的“________________，________________”(《江城子·密州出猎》)表现了词人虽鬓发花白，仍壮志不改的英雄本色；“________________，________________。
”(《渔家傲·秋思》) 表达了戍边将士们渴望建功立业又思念家乡的矛盾心情；“________________，________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了辛弃疾的爱国激情和雄心壮志。
2．请运用所积累的知识，完成小题。
(13分)【甲】这A天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不guàn通。
但他性情不同：既不求官爵，又不交纳朋友，终日闭户读书。
又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠，他便自造一顶极高的帽子，一件极阔的衣服。
遇着花明柳媚的时节，把一乘牛车载了母亲，他便dài了高帽，穿了阔衣，执着鞭子，口里唱着歌曲，在乡村镇上，以及湖边，到处顽耍，惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑，他也不放在意下。
只有隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大，如此不俗，所以敬他、爱他。
【乙】B抢过林子背后，见一个金刚来大汉，()一领白布衫，撒开一把交椅，()蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。
B看那人时，生得如何？但见：形容丑恶，相貌粗疏。
一身紫肉横生，几道青筋暴起。
黄髯斜起，唇边扑地蝉蛾；怪眼圆睁，眉目对悬星象。
人教版初中语文九年级下册第二单元综合检测题附参考答案
一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是A．脊梁（jí）恐吓（hè）联袂（mèi）迥然不同（jiǒnɡ）B．氛围（fèn）干涸（hé）处理（chù）断壁残垣（yuán）C．庇护（bì）惩罚（chénɡ）怠慢（dài）跋山涉水（bá）D．褴褛（lǚ）静谧（mì）广袤（máo）毛遂自荐（suì）2.依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是A．壮举——壮志未酬解释：“壮”有“雄壮、大”的意思。
判断：“壮举”指伟大的举动，“壮志未酬”指伟大的志向没有实现。
B．强迫——迫不得已解释：“迫”有“逼”的意思。
判断：“强迫”是逼着服从的意思，“迫不得已”指被逼得没法，不得不这样做。
C．弥漫——漫不经心解释：“漫”有“随便”的意思。
判断：“弥漫”指（烟尘、雾气、水等）随意飘散；“漫不经心”指随便轻松的心态。
D．简陋——言简意赅解释：“简”有“简单”的意思。
判断：“简陋”指（房屋、设备等）简单粗陋，“言简意赅”指用语简单而意思完备。
3. 下列加点的成语或俗语使用错误的一项是A. 故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人目不暇接。
B. 梅葆玖是京剧艺术大师梅兰芳最小的儿子，他从小耳濡目染，加之刻苦练习，在青衣、花衫、刀马旦、昆曲等方面，均有较高造诣。
C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，只要我们掌握了足够的本领，肯定会有施展才华的地方。
D.他干的这些事情虽小，但一点点积累必将成就一番大业，千里之堤，溃于蚁穴嘛。
4.根据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。
中国茶的发现和利用，在中国已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。
【最新版】部编版九年级下册语文第二单元测试卷(含答案)
【最新版】部编版九年级下册语文第二单元测试卷（含答案）一、古典之美(27分)[一]1．经典诗文是中华文化的瑰宝，具有无穷的魅力。
请将下面表格中空缺的古诗文原句写在横线上。
(10分)2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入名句点评的空缺处。
(2分)名句：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
(秋瑾《满江红》)点评：写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______________________的“竞雄”精神。
[二]道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
九年级(1)班笃行组的同学带领大家一起研习古文。
请阅读下面选文并完成3—7题。
【任务一悟坚韧品格】【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作．；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患，死于安乐》) 【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食．，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
(节选自《送东阳马生序》) 3．艰难困苦，玉汝于成。
请解释下面句中的加点词。
(2分)(1)而后作．________________________________________________(2)主人日再食．__________________________________________________4．砥砺前行，心无旁骛。
请你用现代汉语翻译下面的句子。
部编版语文九年级下学期第二单元测试卷(附答案)
部编版语文九年级下学期第二单元测试卷（附答案）（分值120分）一、积累与运用。
（28分）1.下列选项中注音全都正确的一项是（）（3分）A.间．或（jiān）夹．袄（jiá）羼．水（chàn）荤．菜（hūn）B.笔砚．（yàn）门槛．（kǎn）筛．子（shāi）烟囱．（chōng）C.醋栗．（lì）坎．肩（kǎn）旗帜．（zhì）驾驭．（yù）D.惦．记（diàn）腌．臜（yān）荣膺．（yīn）隐匿．（nì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.粗糙乱篷篷不懈置辨咬文嚼字B.隐匿橄面杖无缘无故提心掉胆C.窒息悄没声转瞬即逝影影绰绰D.颓唐破夹袄千军之力无精打彩3.下面加点的词语运用有误的一项是（）（3分）A.肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开．．．．的人。
B.家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。
美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成．．．．。
C.他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿．．．．的境地。
D.这个老中医的医术非常高明，妙手回春．．．．，一个个病人从他那里病愈出院。
4.下列作家作品及其出处搭配不正确的一项是（）（3分）A.《孔乙己》——鲁迅——《故乡》B.《蒲柳人家》——刘绍棠——《十月》C.《溜索》——阿城——《遍地风流》D.《变色龙》——契诃夫——《锲诃夫小说选》5.把下面句子的序号填入横线上，组成一段连贯的话，恰当的一项是（）（3分）要真正提高自己的水平，得采取另一种姿势，就是要坐着读。
这是最基本的一种读书方法。
_____________学生们都不约而同地采取了这种方法。
①要追求就得认真、严肃，注意力非常集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。
②古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的。
③那就是求知的态度，通常我们说“求学问”，“求”就意味着追求。
人教部编版九年级语文下册课时检测：第二单元第8课蒲柳人家(节选)
一、基础题8* 蒲柳人家(节选)测试时间：30 分钟1.阅读下面的文字，完成下列小题。
几个纤．夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的 z hàn裂了虎口，也驾驭．不住，在河上转开了磨。
最后，还是船老板请出了摆度船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
纤．夫( ) zhàn()裂驾驭．( ) (2)文段中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
(3)“不依不饶”中“饶”的意思是( )A.丰富；多B.没有代价地增添C.饶恕；宽容 D.表示让步(4)画线句子运用了和的修辞手法。
1.答案(1)qiàn绽yù(2)摆度船摆渡船(3)C (4)夸张比喻解析这是一道综合试题。
(1)(2)考查字音字形。
“纤”是多音字。
指拉船用的绳子时读qiàn，如“拉纤”“纤绳”“纤夫”；在跟“细小”有关的词语中读xiān，如“纤细”“纤弱”“纤微”等。
“绽”不要写成“淀”。
“度”与“渡”可从部首加以辨析。
(3)不依不饶：纠缠不已，一定要达到目的。
饶，饶恕，宽容。
(4)“一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳”运用的是夸张，“把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水”运用的是比喻。
2.从下面备选词语中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九，只剩下，埋没于之中，成为鸟兽；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀，野兔望影而逃。
备选词语：A.满天飞叫 B.栖聚之地 C.坍塌破败 D.断壁残垣 E.蓬蒿荆棘2.答案 C D E B A解析本题考查词语运用能力。
人教部编版语文九年级下册第二单元《孔乙己》优秀教案(共含三课时)
人教部编版语文九年级下册第二单元《孔乙己》优秀教案（共含三课时）一. 教材分析《孔乙己》是我国著名作家鲁迅先生的一篇讽刺小说，发表于1919年。
本文通过描写一个穷困潦倒、受人嘲笑，但依然坚持自己尊严的酒徒孔乙己的形象，深刻揭露了当时社会封建势力的腐朽和人与人之间的冷漠。
文章语言幽默诙谐，讽刺意味浓厚，人物形象鲜明，具有很高的文学价值。
二. 学情分析初三学生已经具备了一定的独立阅读能力，对文学作品有了一定的理解和鉴赏能力。
但本文具有一定的历史背景和地域特色，学生可能对文中的一些词语和习俗理解起来有一定难度。
同时，学生对鲁迅先生的作品接触不多，对他独特的文学风格和讽刺手法可能不太熟悉。
三. 教学目标1.知识与技能：能够理解课文内容，掌握重点词语和句式的用法；能够分析孔乙己形象，理解文章的讽刺手法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解和鉴赏能力；学会从不同角度审视文学作品，培养批判精神。
3.情感态度与价值观：感受作者对社会现实的关注和批判精神，培养热爱文学、关注人生的情感态度。
四. 教学重难点1.重点：理解课文内容，分析孔乙己形象，掌握文章的讽刺手法。
2.难点：理解文中一些具有历史和地域特色的词语和习俗，体会作者的写作意图。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养合作精神和批判性思维。
3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握课文内容，了解作者的生平和创作背景，搜集相关资料。
2.学生准备：预习课文，查阅生字词，了解文章的大致内容。
七. 教学过程第一课时：1.导入（5分钟）教师简要介绍鲁迅先生的生平和创作背景，引导学生了解《孔乙己》的创作背景。
2.呈现（15分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感受文章的语言风格和情节走向。
3.操练（20分钟）学生分角色朗读课文，注意把握人物的性格特点和语气。