最新小学英语口语课件
apple
grapes
1. I like it very much. 2. It’s yummy. 3. How about you? 4. Me too./ So you!
orange strawberry
Let’s dance!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Do you like apples? Yes, I like apples. No, I don’t like apples.
小学英语口语课件
Self-introduction
Cindy
学英语什么最重要？
1、听 2、说 3、读 4、写
学习口语的重要性
one
two
three
学习口语的注意事项
• 发音标准。 • 发音技巧。（连读、弱读、吞音）
1、How do you do! 2、Oh, my god! • 语音语调。 You are a boy? • 运用灵活。 • 学习外国俚语（俗语）。
It’s yummy.How about you? ----Me too.
暑假上课时间
7月13号—8月9号 周一至周五
16:25—18:05
Goodbye!
----Cindy
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
Do you like aLpopolke，s?
what’s this?
Yes,I do. It’sIt’asnyaupmpmley..
情景表演
----Look what’s this? ----It’s an apple. ----Do you like apples? ----Yes,I like it very much.
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小学英语口语课件
语音语调。 You are a boy?
运用灵活。
学习外国俚语（俗语）。来自学习口语的注意事项Look out!
apple strawberry orange I like it very much. It’s yummy. How about you? Me too./ So you! grapes
---Look what’s this?
---It’s an apple.
---Do you like apples?
---Yes,I like it very much. It’s yummy.How about you?
---Me too.
情景表演
暑假上课时间
7月13号—8月9号 周一至周五 25—18:05
02
----Cindy
Goodbye!
感谢观赏
口语密集提高班
代课老师：Cindy
公 开 课
Are you happy?
单击添加副标题
Let’s sing a song.
Self-introduction
Cindy
01
学英语什么最重要？ 听 说 读 写
学习口语的重要性
one two three
发音标准。
发音技巧。（连读、弱读、吞音） How do you do! Oh, my god!
Let’s dance!
Do you like apples?
No, I don’t like apples.
Yes, I like apples.
Look， what’s this? It’s an apple. Do you like apples? Yes,I do. It’s yummy.
小学生英语口语课件
Billy Boy
单词认知
歌词 视频 小组练习 小组展示
小学生 英语口语
五邑大学 四三零课堂 课件
unit three Billy Boy
单词认知
歌词 视频 小组练习 小组展示
unit two Five Little Speckled Frogs
单词认知
歌词 视频 小组练习 ek 寻找
Young
Leave Bid
Billy Boy 歌词 Yes, she offered me a chair.
She was ringlets in her hair. She’s a young thing and can’t lever her mother.
Can she bake a cherry pie, Billy boy, Billy boy? Can she bake a cherry pie, charming Billy? She can bake a cherry pie quick as a cat can wink her eye. She’s a young thing and can’t leave her mother. Tell me how old is he, Billy boy, Billy Boy? Tell me how old is he, charming Billy? Three times six and four times seven. Twenty-eight and eleven. She’s a young thing and can’t leave her mother.
I have been to seek a wife, she’s the joy of my life. She’s a young thing and can’t leave her mother. Did she bid you to come in, Billy boy, Billy boy? Did she bid you to come in, Charming Billy?
英语口语课ppt课件小学
Practical exercises
Group exercises
Group discussion
Divide students into small groups and provide a topic for discussion Encourage them to express their opinions and exchange ideas with each other in English This helps improve their communication skills and understanding of different perspectives
Foster students' interest in English language learning
Prepare students for future English speaking environments and challenges
Course content
01
02
Basic greetings and introductions
Requesting and Providing Assistance
Requesting Assistance
This section of the courseware teachers students how to properly ask for help in English It covers ways to ask for help with various tasks, such as finding a loss item or asking for directions The courseware also teachers students how to respond appropriately when someone asks for their assistance
Group exercises
Group discussion
Divide students into small groups and provide a topic for discussion Encourage them to express their opinions and exchange ideas with each other in English This helps improve their communication skills and understanding of different perspectives
Foster students' interest in English language learning
Prepare students for future English speaking environments and challenges
Course content
01
02
Basic greetings and introductions
Requesting and Providing Assistance
Requesting Assistance
This section of the courseware teachers students how to properly ask for help in English It covers ways to ask for help with various tasks, such as finding a loss item or asking for directions The courseware also teachers students how to respond appropriately when someone asks for their assistance
小学英语日常口语交际教学精品PPT课件 图文
Let’s have a daily talk! 3.邀请
Let’s have a daily talk!
1. It’s time to get up/go to school… 到了起床/去学校 的时候了 2. It’s time for dinner./ English class. 到了（做）…的时候了。 3. Would you like some cakes? Yes, I’d like. / No, thanks
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那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她这 叫归家 吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过;还 说身体 不好， 好人又 怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍着 我啥事 儿了， 跟着瞎 起哄， 爱咋咋 吧…… ”他说 是不挂 念，心 里别扭 着。九 点过半 ，仍无 若的消 息，他 心神不 宁……“ 又喝了 ?不要 命了?昨 晚的事 情过眼 就忘… …可怜 的亦冰 ，这些 年真够 难为他 的…… ”他待 要给若 发信息 ，问她 是不是 还在外 面，她 给他发 来信息 ，说她 到家了 ，要他 放心… …他悬 着的心 算是告 一段落 地放下 来，也 该洗洗 睡了… … 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶? 怎么回 事儿?这 么晚了 ，误碰 ……不 对…… 不管怎 样，打 过去问 问。” 于是他 就把电 话打过 去，电 话通着 ，没人 接听， 他心犯 狐疑， 一连又 打了七 、八个 过去… …“莫 非他与 若在一 起…… 绝不是 误碰… …”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打……“ 她俩一 定在一 起…… 发生了 什么? 不行， 得去找 她……” 他毫无 迟疑， 起身穿 上衣服 ……“ 今晚一 定要见 着她… …”一种 不安袭 击着他 。他想 给亦冰 打电话 ，问若 在不在 家，又 一想先 别大惊 小怪的 ，过去 看看若 的车是 否在家 再做道 理。他 匆匆离 家，走 的时候 连屋里 的灯也 没顾得 关…… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“车 上一定 有人… …”他 心里一 惊，因 为杨巍 家就在 这儿附 近。“ 莫非若 的车… …”车速 太快， 他急点 刹车， 错车的 一刹凝 眸望去 ，正是 若的车 ，前排 影影绰 绰的两 个人影 ，他脑 袋嗡地 一声， 竟至于 狠踩了 一脚油 门，那 车轰的 一声穿 窜出去 多远… …待他 回过神 来，赶 忙把车 停靠在 路边， 深呼吸 ……
小学英语口语(课堂PPT)
Tennis
33
hobby 兴趣
34
35
playing the piano
36
英语游戏
37
What day is it today? 今天星期几? It is…
38
39
转盘游戏
40
tiger pig
sheep panda
dog cat
monkey
bee
duck
frog
bird
rabbit
48
0
再来一次
100 1000
500 10000 200
49
50
at…(小地方)
I live in Shenzhen, a very beautiful city. I live at school.
7
自我介绍五：家庭成员
I have a happy family: my daddy, my mummy, my
sister and I. In my family, I have my daddy, my mummy, my
sister.
8
自我介绍六：喜好
What do you like? I like …
food
sports
hobby
9
food 食物
10
1112Leabharlann 131415
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
sports 运动
26
Sports
Basketball
Cycling
41
100
再来一次
1000
400
2024年人教版PEP小学英语三年级上册unit5-课件
C Story time
欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
I’d like some juice,please.
Thanks.
Here you are. Have some bread,too.
课文翻译
请给我些果 汁。
谢谢。
给你。 也吃点面包。
“I’d like...”句型秀
“I’d like+食物/饮料.”意思是“我想 要吃/喝……”用于表达自己想要吃的 食物或者喝的饮料。
返回导航
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Listen and circle. 返回导航
B Let’s talk
Can I have some water,please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
课文翻译
请给我些水好吗？
谢谢你。
给你。
不用谢。
表示请求的句型“Can I...？”
返回导航
Let’s learn
water
cake
fish
rice
判断单词与图片是（√）否（×）相符。
rice
water
fish
cake
（× ） （ √ ） （× ） （ √ ）
返回导航
Let’s do
Drink some water.
Eat some rice.
Eat some fish. Cut the cake.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
沪教版小学一年级英语上册(口语交际)全套PPT课件
Look and say eye nose
face mouth
Let’s play
老师说一句，同学们说 一句！要求反应要快！
T：This is my __e_y_e__. Ss：This is your __e_y_e__.
Let’s help Jack This is your …
小丑Jack的 脸又不见了，魔术 师加深了难度，这 一次的“魔语”是： This is your …， 请同学们正确使用 “魔语”，帮忙找 回小丑的脸！
Let’s help Jack
首先，让我们帮忙 找到Jack的眼睛！
This is your eye .
Let’s help Jack
然后，让我们帮忙 找到Jack的鼻子！
This is your nose .
Let’s help Jack
Let’s play!
Touch your face.
Touch your eye.
Touch your nose.
Touch your mouth.
Touch your ear.
Thank you.
136
Unit 3 My face
第二课时
Let’s revise new words!
Here you are.
Give me a rubber, please.
Here you are.
Give me a pencil, please.
Here you are.
Give me a book, please.
Here you are.
Give me ..., please. Here you are.
你好！我是懒羊羊。
小学生英语口语课件精编版共27页文档
小学生英语口 Nhomakorabea课件精编版
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学英语口语竞赛四年级即兴演讲精品PPT课件-图文(2024版)
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-3
2.My closet (我的衣橱)
1.Talk about your school life（谈谈你的学校生活）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-4
1.My favourite food（我最喜欢的食物）
2.Talk about your family（谈谈你的家人）
Thankyou
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-5
2.My schoolbag（我的书包）
1.Talk about the weather in your city（谈谈你所在城市的天气）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-6
2.My classroom（我的教室）
1.Talk about something about your home（谈谈你的家是什么样的）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-1
1.Talk about your school（谈谈你的学校）
2.Some students spend over hundred yuan buying a schoolbag. Is it ne money?（有些学生花上百元买书包，有必要吗？你用钱有怎样的观点？）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-2
1.Talk about your friends（谈谈你的好朋友）
2.Have you ever been to a farm? If so, talk about it. What you’ve seen. If not, talk about your dreaming farm.（你去过真正的农场吗？如果去过，谈谈你所看到的。如果没去过，谈谈你梦想中的农场。）
2.My closet (我的衣橱)
1.Talk about your school life（谈谈你的学校生活）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-4
1.My favourite food（我最喜欢的食物）
2.Talk about your family（谈谈你的家人）
Thankyou
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-5
2.My schoolbag（我的书包）
1.Talk about the weather in your city（谈谈你所在城市的天气）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-6
2.My classroom（我的教室）
1.Talk about something about your home（谈谈你的家是什么样的）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-1
1.Talk about your school（谈谈你的学校）
2.Some students spend over hundred yuan buying a schoolbag. Is it ne money?（有些学生花上百元买书包，有必要吗？你用钱有怎样的观点？）
小学四年级组口语比赛即兴演讲部分-2
1.Talk about your friends（谈谈你的好朋友）
2.Have you ever been to a farm? If so, talk about it. What you’ve seen. If not, talk about your dreaming farm.（你去过真正的农场吗？如果去过，谈谈你所看到的。如果没去过，谈谈你梦想中的农场。）
小学英语口语表达培训ppt
Timely feedback and correction
Teachers provide timely feedback and correction to students' oral expressions, helping them improve pronunciation, intonation, and grammar.
Use English speaking models
Introduce students to English speaking models, such as native speakers, cells, or successful bilingual individuals Encourage them to simulate these models' language use and thinking patterns
Free expression training
Encourage students to freely express their opinions and ideas, and improve their fluency and confidence in English speaking.
Training methods
Positive reinforcement: Pray and resource students' efforts and progress in English, focusing on their positive aspects compared to emphasizing misses or shortcomings Let them know that it's okay to make misses and that learning is a continuous process
Teachers provide timely feedback and correction to students' oral expressions, helping them improve pronunciation, intonation, and grammar.
Use English speaking models
Introduce students to English speaking models, such as native speakers, cells, or successful bilingual individuals Encourage them to simulate these models' language use and thinking patterns
Free expression training
Encourage students to freely express their opinions and ideas, and improve their fluency and confidence in English speaking.
Training methods
Positive reinforcement: Pray and resource students' efforts and progress in English, focusing on their positive aspects compared to emphasizing misses or shortcomings Let them know that it's okay to make misses and that learning is a continuous process