2020中考语文——名著阅读练习一(有答案)

2020中考语文——名著阅读练习

班级姓名完成情况

练习一

1.[2019·连云港]下列有关文学名著内容的表述,错误的一项是 ( )

A.《西游记》中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上,先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续收徒埋下了伏笔。

B.《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。

C.苏联作家奥斯特洛夫斯基在极度困难条件下,创作《钢铁是怎样炼成的》。作品塑造的保尔·柯察金这个青年英雄形象,激励了一代又一代青年向善向美。

D.《童年》中,专横而残暴的外祖母,经常辱骂和毒打孩子们。如阿廖沙在表哥的怂恿下把桌布染上颜色,被她用树枝抽打得失去了知觉。

2.[2019·盐城]下面选项中表述不正确的一项是( )

A.保尔在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路,最终成长为无产阶级战士。

B.《红岩》中许云峰被捕后,面对徐鹏飞等人的威逼利诱,拒绝出卖党组织。

C.唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻,孙悟空万不得已,向铁扇公主借芭蕉扇。

D.在和表哥约翰·里德发生冲突后,简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。

3.[2019·达州]下列关于文学名著的表述有误的一项是( )

A.林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头,安安分分地尽着自己的职责,一向逆来顺受,不敢反抗。直到“林教头风雪山神庙”一回中,他终于爆发出了反抗精神,被逼上梁山,走上了反抗朝廷的道路。

B.一部成功的小说,必须塑造出栩栩如生的人物形象。如《钢铁是怎样炼成的》中的奥斯特洛夫斯基,因其有着钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,就给读者留下了深刻的印象。

C.《简·爱》用自传体的叙事语气,使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写和引人入胜的悬念设计无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。

D.美国著名记者埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行了实地采访,然后根据自己的所见所闻和真实感受,以优美的文笔完成了一部向世界真实报道中国及中国革命的历史巨著《西行漫记》(现译作《红星照耀中国》)。

A.《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》,小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。

B.夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事,最终他与罗切斯特分道扬镳。

C.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和故事情节,小说将讽刺的锋芒寄寓在含而不露、耐人寻味的叙述中,寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备,入木三分。

D.《水浒传》中人物形象栩栩如生,各具特色。林冲武艺高强,有勇有谋,是个侠义之士,他醉打蒋门神、大闹飞云浦,有仇必复,有恩必报。

5.[2019·南充]下列表述有误的一项是( )

A.《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。

B.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

C.《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;要有国家民族的荣辱感;要有艺术、人格的尊严。

D.林冲被发配到沧州后,遇到当初在东京得到他救济的李小二,李小二不时送汤送水到营里给林冲吃,并告诉了林冲陆虞候要火烧草料场。

6.[2019·杭州]根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾青诗歌的一项 ( )

A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣(“大堰河”)的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾

B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弢

C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界,带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎

D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量,而诗人那种不断转折和强化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱

7.选出下列对作家作品的解读不正确的一项( )

A.法国作家凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力,《海底两万里》才得以呈现在读者面前。

读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。

C.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹其非凡的想象力,还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

D.法布尔的《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面:勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫,竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加……

8.[2019·宜宾]下列有关名著的表述不正确的一项是( )

A.《哈利·波特》系列是英国女作家J·K·罗琳创作的魔幻小说系列,小说探讨了爱和拯救、忠诚和背叛、善恶共生等话题。

B.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集,其中《荷花淀》《芦花荡》这两部小说以白洋淀为背景,讲述了冀中人民英勇抗击日本侵略者的故事。

C.《西游记》的情节引人入胜,“那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身。就如旋风翻败叶,流水淌残花”,这一情节出自“大战红孩儿”精彩片段中。

D.《儒林外史》这部小说“秉持公心,指摘时弊”(鲁迅),科举制成为作者揭露和讽刺的主要对象,作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场。

9.[2019·海南]阅读下面的名著选段,按要求答题。

武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。打得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。

——节选自《水浒传》第二十三回(1)请结合选文情节,将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。

第二十三回:横海郡柴进留宾

(2)下列对《水浒传》中人物的评价,正确的一项是( )

A.鲁达谦逊深沉,是《水浒传》中难以捉摸的人物。

B.林冲足智多谋,是《水浒传》中不可多得的智者。

C.李逵性情急躁,是《水浒传》中有勇无谋的典型。

D.吴用桀骜不驯,是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。

10.[2019·咸宁]走进“西游”,重温经典。

(1)阅读下面一段文字,完成后面的题目。

行者丢下扇子道:“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道:“怎生是好!”……A八戒道:“只拣无火处走便罢。”三藏道:“那方无火?”八戒道:“东方南方北方俱无火。”

的潜台词是,从中可以看出八戒的心理。(2)鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。

11.[2019·深圳]阅读下面文段,完成问题。

我到后不久,就见到了毛泽东,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。

(1)本段文字选自,在这之前,作者斯诺见到了。

(2)斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是“一个非常精明的知识分子”,但是全书中斯诺对毛泽东还进行过其他评价,请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。

12.[2019·武威]名著阅读。

(1)根据《西游记》中的相关情节,完成下面对联。(任选一联)

上联: 孙行者

下联:鹰愁涧遇小白龙

上联:黑风山里黑熊怪

下联:白虎岭

(2)《西游记》第二十七回是“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”。在这一回中,圣僧为什么“恨

13.[2019·天津]根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。

经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读《水浒传》,我们结识了景阳冈打虎的(1) ,在他身上我们看到了草莽英雄的血性与气概;读《西游记》,我们认识了火眼金睛,会七十二变的(2) ,被他桀骜不驯、爱憎分明的性格所吸引;读《(3) 》,我们和尼摩船长一起航行,领略了海底的奇妙与美丽;读《昆虫记》,我们了解了昆虫生活的奥秘,也被(4) (作者)积极探索、求真务实的精神所感动……徜徉书海,我们的心灵得到滋养,我们的思想变得深刻。

(1) (2)

(3) (4)

14.[2019·宁波]根据名著阅读任务单,完成相关任务。

阅读方法助读资料阅读任务

检索目录第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场

第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山

第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀

第十三回急先锋东郭争功青面兽北京斗武

第十四回赤发鬼醉卧灵官殿晁天王认义东溪

村

第十五回吴学究说三阮撞筹公孙胜应七星聚

义

(1)探究杨志的出身和押送生辰

纲的原因,应该选择阅读哪几回?

关注情节探究小说人物,一般可以关注情节突变处。如一个

人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失,导致

人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样

的情节突变处:大兵突然出现,夺走了祥子的新车,

让他长久的努力化为泡影;小福子绝望自杀,让祥

子精神彻底崩溃……

(2)列举因人物突然出现或消失

而导致祥子命运变化的两个情

节。(助读资料涉及的情节除外)

(1)

(2)

15.[2019·安徽]请运用所积累的知识,完成问题。

阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎

．．．．的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔

的悲剧

．．……

“阿基姆,难道你真的认为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。只有死,才能让我离开战斗行列。老兄,请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊

．．。他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。

(1)以上文段选自《》,作者是。

(2)“生龙活虎”在句子中的意思是。

(3)请把文中画线的句子改为反问句。

(4)请结合原著回答:①文段中“悲剧”指什么?

②“呐喊”表达了保尔怎样的心声?

16.[2019·嘉兴]徐志摩“完全诗意的信仰”,让他最终等到了彩虹;保尔为人类解放而斗争的信仰,使他成为钢铁战士。信仰,是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典,开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部,说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰,并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

17.[2019·淮安]阅读下面《朝花夕拾》选段,完成相关题目。

选段(一)

但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

选段(二)

哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。

选段(三)

每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

(1)鲁迅先生非常喜欢选段(一)(二)中提及的两部书,请写出两部书的名称。

(2)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多,你觉得他们最“深恶痛疾

(3)“写作”是鲁迅和保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)的人生转折点,请分别概述他们走上写作道路的原因。

18.[2019·温州]阅读《红星照耀中国》,讲好中国故事。

目录

第一篇探寻红色中国

一些未获解答的问题

通过红色大门

第二篇去红都的道路

遭白匪追逐

造反者

第四篇一个共产党员的由来

在长沙的日子

苏维埃运动

第七篇去前线的路上

同红色农民谈话

第八篇同红军在一起

“真正的”红军

彭德怀印象

为什么当红军

游击战术

红军战士的生活(有删节)

(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来凸显人物特点?请选择下面一个人物,参考目录,简要说明。

A.毛泽东

B.周恩来

C.彭德怀

(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点,你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示?参考目录,结合你的阅读体会,加以阐述。

19.[2019·新疆]阅读语段,完成题目。

尼摩船长又一次沉默了,他在平台上徘徊,接着他又对我说:“至于海水中的微生物,它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质,当一滴水中的矿物质被它们吸收后,就变轻了,从而浮到水面上来,后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量高,又变重了,于是又下沉。正是这种不停的循环,永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在!”

文段选自被誉为“科幻之父”的法国作家儒勒·凡尔纳的小说《海底两万里》,文中的尼摩船长驾驶的潜艇是[甲]选项中的这艘船所使用的动力是[乙]选项中的

[甲]第比利斯号诺第留斯号裴廓德号

阿喀琉斯号

[乙]核动力生物能水动力电动力

【参考答案】

1.D [解析]“《童年》中,专横而残暴的外祖母,经常辱骂和毒打孩子们”的表述是错误的。专横而残暴的是外祖父,而非外祖母。

2.D [解析]D项中将简·爱关进红房子的不是舅舅而是舅母。

3.B [解析]B项错误在于奥斯特洛夫斯基是小说《钢铁是怎样炼成的》的作者,主人公是保尔。

4.C [解析]A项,《红星照耀中国》是纪实作品,不是小说;B项,《简·爱》中的简·爱历经坎坷,最终与罗切斯特结合在一起,“分道扬镳”说法不正确;D项中“醉打蒋门神、大闹飞云浦”的是武松,不是林冲。

5.D [解析]D项中,李小二并未告诉林冲陆虞候要火烧草料场。

6.C [解析]C项,抓住“儿童”“新月之国”“儿童的梦”等关键词句,与冰心的诗区分开,确定该项是对泰戈尔诗作的评价。

7.B [解析]名流王冕是吴敬梓竭力表彰之人物,置之卷首,有以之为士子楷模之意,反映出八股科举对士人毒害之深重。

8.C [解析]C项写的是孙悟空第一次借芭蕉扇的情况。

9.(1)景阳冈武松打虎

(2)C

[解析](1)古代章回体小说回目都是对仗工整的。第二十三回上句“横海郡柴进留宾”中,“横海郡”是地名,“柴进”是人名,“留宾”是事件。根据选文情节,“景阳冈武松打虎”比较合适。

(2)题考查人物性格特征。《水浒传》中,鲁达勇而有谋,胆大心细;林冲武艺高强、勇而有谋,但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山;吴用沉稳、精于事故、善谋略。综合以上特点,应选C。

10.(1)孙行者一调芭蕉扇(或:一调芭蕉扇,一借芭蕉扇被骗,唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇) 不走西边(或:不往西天取经了,拣无火处走) 一遇到困难就想着“散伙”

(2)示例一:黄狮精心存善意,开宴会需要猪羊,不是去抢,而是让两名小妖带银子去凡人的集市买;他把小妖当亲人,几次战斗之后,闻知洞府被烧,小妖被打死,悲伤过度,居然要撞崖自杀。

示例二:孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针,当龙王知道定海神针是宝物时又反悔,百般刁难,可以看出龙王的虚伪、吝啬。

示例三:无底洞的耗子精拜托塔天王为义父,是找靠山。

示例四:女儿国的蝎子精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧,体现了人的七情六欲。

示例五:黄袍怪痴情于公主,如凡人一般动心动情。

示例六:猪八戒好吃懒做,意志不坚定,又爱占便宜,贪女色,自私自利。

示例七:石猴为众猴觅得水帘洞,众猴按约定拥戴他为“千岁大王”,可以看出众猴讲信义。

[解析]回答问题时要注意以下三点:一是例子要符合原著,二是要围绕“有人情”或“通世故”来分析,三是语言通顺,表达要准确规范。

11.(1)《红星照耀中国》周恩来

(2)毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者,是一个颇有天才的军事和政治战略家。有幽默感,生活简朴,廉洁奉公,吃苦耐劳等。

12.(1)示例:五行山收上白骨精

[解析]本题是对名著《西游记》以及对联的相关知识的考查。答好这类题,首先要熟悉故事情节,然后运用对联的知识进行解决。如第一联,和“鹰愁涧遇”相对应的应该是一个三字的地名加一个动词,结合相关的情节比如“猪八戒智激美猴王”,可填写“花果山激”等。

(2)白骨精三次变化为人要吃唐僧,都被悟空识破。唐僧不识妖怪,却以为悟空不听教诲,打杀好人,所以赶走了悟空。

[解析]本题是对名著《西游记》的相关情节的考查。白骨精为吃唐僧肉,三次变化为人,迷惑唐僧师徒,都被悟空识破。唐僧“恨逐美猴王”,是因为他不能分辨妖怪,认为悟空连续打死好人,不能做佛门弟子,所以赶走悟空。

13.武松孙悟空海底两万里法布尔

[解析] 本题考查名著阅读。第(1)空根据《水浒传》“景阳冈打虎”可确定该人物是武松;第(2)空根据《西游记》“火眼金睛”“七十二变”可确定该人物是孙悟空;第(3)空根据“尼摩船长”“海底的奇妙与美丽”可确定该书是《海底两万里》;第(4)空根据《昆虫记》可知该书的作者是法布尔。

14.(1)第十二回,第十三回

[解析] 杨志,绰号“青面兽”,据此可知,答案为第十二回,第十三回。

(2)示例:①孙侦探突然出现,敲诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空。②虎妞难产而死,为了办丧事,祥子不得不卖车,他的生活再次陷入困顿。③曹先生突然离开,祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活。④车夫老马晕倒在茶馆,老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。

15.(1)钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基

(2)指身体和精神状态都很好

(3)像保尔这样的人难道能说出另外的话,表达出另外的情感吗?(或像保尔这样的人怎么可能说出另外的话,表达出另外的情感呢?)

[解析] 这是一道语段综合性试题。第(1)题考查名著相关的知识,结合段落内容可知,选段的情节出自小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯基。第(2)题考查词语的意思。联系语境“生龙活虎的年轻人”可知是形容保尔的身体和精神状态好。第(3)题考查句式转换,将陈述句转换成反问句,转换时注意句意不变。(4)题考查对名著内容的理解,“悲剧”结合前文内容可知是指保尔全身瘫痪,双目失明;而“呐喊”结合保尔的形象及全书内容可知是指为党、为革命、为共产主义事业而斗争。

16.示例一:我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念,为共产主义事业而奋斗。

阅读时,可以抓住重点意象进行精读,圈画出重点语句,细细品味诗歌的语言和情感,或者有感情地诵读,认真做好摘抄和批注,体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌,以“土地”为主要意象,表达了诗人悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运,体现了他崇高的信仰。

示例二:我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。

阅读时,可以结合序言,利用目录,选择自己感兴趣的某个篇章,如《大渡河英雄》《过大草地》或者是《红小鬼》等部分,梳理相关历史事件的前因后果,了解中国共产党人的生活经历和革命精神,把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读,体会中国共产党人的革命信仰。

示例三:我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险,一心求取真经,普度众生的信仰。

阅读时,可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节,圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读,从对话中体会他们坚定不移的取经决心,从而感受他们为了信仰,勇于追求,为实现理想而敢于斗争,永不放弃的精神。

[解析]本题考查对名著的感悟和对阅读方法的掌握。题干分为两个部分,第一个是要写出你所选择的名著名称,并答出你从中读出了什么,这一问比较简单,只需要对名著内容和主旨有一定的了解即可。第二问相对较难,需要结合名著的具体内容,来阐述你对阅读方法的运用。初中阶段涉及的阅读方法,从大的方面来说有略读和精读,具体来讲,可选择的方法就很多了,可以跳读、批注、圈点勾画,或者结合目录、序言、人物生平等来帮助理解……在读诗歌时,可以选择感兴趣的篇目

关史料记载,与作品进行对比,主要感受作者的情感倾向,接受作品中人物高贵品格的熏陶;在读小说时,我们可以略读、跳读、圈点勾画、做批注,重点读其情节、感受人物形象。题干三个选项中,A项《艾青诗选》是诗集,B项《红星照耀中国》是纪实作品,C项《西游记》是古典小说,作答时应该根据名著的具体内容和题材进行阅读方法的选择,一定要有的放矢,切忌泛泛而谈。

17.(1)《山海经》《天演论》

[解析] 本题考查对名著内容的辨识能力。根据选段(一)中“人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江……”等内容,可知选文出自《阿长与<山海经>》,所以这本书是《山海经》;选段(二)中“‘物竞’‘天择’也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了”等内容,可知选文出自《琐记》,提及的书是《天演论》。

(2)《狗·猫·鼠》,理由:这篇文章以动物写人,表面上写讨厌猫,实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人,如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。

[解析] 本题考查对名著内容的理解能力。解题时,要紧扣题干中的“深恶痛疾”“‘正人君子’之流”等,据此回忆在《朝花夕拾》里读过的内容,便可判别出相关内容的文章。说明理由时,要根据内容分析。

(3)鲁迅:①他在日本的时候,作为在日本人眼里弱小的中国人被高度歧视。国外留学生看不起中国学生,认为中国人考到60分就不是自己的本事,认为藤野先生给鲁迅泄题。②当他看到一部关于中国人被枪毙的幻灯片的时候,发现中国人看日本人杀给俄国人做侦探的中国人时拍手称快、表情麻木,意识到改变中国人的精神和灵魂才能真真正正地救国。于是他决定回国弃医从文,文学救国。

保尔·柯察金:①身体原因,保尔完全瘫痪,继而双目失明;②坚强的革命信念又使他重新回到革命工作的队伍中去。

[解析] 本题考查对名著内容的探究能力。根据题干中的“人生转折点”“走上写作道路的原因”等关键词句,可根据《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中的“匿名信事件”和“看电影事件”来分析鲁迅走上写作道路的原因;根据《钢铁是怎样炼成的》的相关情节,可知保尔·柯察金走上写作道路的原因。

18.(1)示例一:A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”,上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课,这些可以突出他的反抗精神;他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”,研读群书,长见识,开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。

示例二:B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他,后

上海起义、八一起义等,这些经历体现了他的革命追求和信仰。

示例三:C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的细节体现了他从心底爱护民众,体贴部下的特点,他讲述游击战术的内容能凸显他的谋略和智慧。

(2)斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式,搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料;融入真切的感受和体验,客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。

[解析] 本题考查对名著的阅读启示和体会。《红星照耀中国》是一部纪实文学作品,纪实作品要求客观真实。作者通过实地采访,收集整理第一手资料,写成本书。阅读题干,“用事实说话”即态度客观,搜集的资料真实;“从斯诺的写作过程中”得到的阅读启示,则应从其写作素材的搜集方式——深入当地,实地采访,还有其写作态度等方面来组织语言回答。

19.诺第留斯号电动力

[解析]本题考查名著阅读。根据对《海底两万里》的阅读可知,第一处是“诺第留斯号”;第二处船使用的动力是“电动力”。

练习二

《朝花夕拾》

一、阅读名著选段,完成题目。(10分)

A的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的,他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同,前回的名医是一个人还可以办的,这一回却是一个人有些办不妥帖了,因为他一张药方上,总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难,走进百草园,十对也容易得,将它们用线一缚,活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头,临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊瑚珠的,普通都称为“老弗大”。

……

“我这样用药还会不大见效,”有一回A先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……。

医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……。”

我的父亲沉思了一会,摇摇头。

1.选段出自《朝花夕拾》中的《》(篇目名),作者是,选段中的A是。

(3分)

2.你是怎样理解“似乎昆虫也要贞节,续弦或再醮,连做药资格也丧失了”这句话的?(3分)

3.[2019·重庆A改编]从整部作品看,选段所在的篇目和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇,写一件与衍太太相关的事,并说说她是一个什么样的人。(4分)

二、阅读下面的名著选段,完成题目。(10分)

我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

两句一行,大约读了二三十行罢,他说:

“给我读熟。背不出,就不准去看会。”

他说完,便站起来,走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。

粤自盘古,生于太荒,

就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!……

应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着;太阳也升得更高了。

1.以上情节出自《》中的《》,作者是。文中画线句子“我似乎从头上浇了一盆冷水”,是因为

。(5分) 2.这个故事的结局是什么呢?根据选段,概括父亲是个怎样的人。(3分)

3.从《朝花夕拾》一书看,以下表述有误的一项是()(2分)

A.鲁迅在《阿长与<山海经>》中回顾了关于长妈妈的几件事,尤其是帮“我”买《山海经》一事,让“我”对其产生了空前的敬意,以至于多年后依然怀念着这个没有文化的保姆。

B.鲁迅在《父亲的病》一文中描述了陈莲河几位“名医”的行医态度、作风、开方等表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

C.鲁迅认为《二十四孝图》中也有可以勉力效仿的故事,如“子路负米”“黄香枕扇”“老莱娱亲”等,而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,但“卧冰求鲤”的故事如模仿则有性命之忧。

D.鲁迅在《无常》一文中,通过对“无常”的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。

三、阅读名著选段,完成1~3题。(10分)

选段一

书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

……《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

选段二

看新书的风气便流行起来,我也知道了中国有一部书叫《天演论》。星期日跑到城南去买了来,白纸石印的一厚本,价五百文正。翻开一看,是写得很好的字,开首便道:

“赫胥黎独处一室之中,在英伦之南,背山而面野,槛外诸境,历历如在机下。乃悬想二千年前,当罗马大将恺彻未到时,此间有何景物?计惟有天造草昧……”

哦!原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜?一口气读下去,“物竞”“天择”也出来了,苏格拉第,柏拉图也出来了,斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处,《时务报》不待言,还有《译学汇编》,那书面上的张廉卿一流的四个字,就蓝得很可爱。

1.选段一中“我”这个人物是,“这四本书”的书名是《》。(2分)

2.联系文章内容,说说因为什么事情“看新书的风气便流行起来”。(2分)

3.联系整部作品,说说阅读带给“我”怎样有益的影响。请结合具体情节进行分析。(6分)

《西游记》

一、[2019·益阳]阅读名著片段,回答问题。(3分)

那人趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变一座土地庙儿:大张着口,似个庙门;牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙;急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。”

上文中的“那人”是,“真君”是;“那人”与“真君”打斗的原因是

。

二、[2019·广东]阅读下面的名著选段,回答问题。(10分)

①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不敢明明的见他;却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。

②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!”说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道:“不敢,承问了;不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低着头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”

③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里

．．怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我看。八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”

(节选自《西游记》)

1.第③段中的“这里”是指;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服。(2分)

2.《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并简要分析。(3分)

3.《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中

三、阅读下面的名著选段,按要求答题。(10分)

【甲】忽一日,开炉取丹。那A双手侮着眼,正自揉搓流涕,只听得炉头声响。猛睁睛看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,唿喇一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。即去耳中掣出如意棒,迎风幌一幌,碗来粗细,依然拿在手中,不分好歹,却又大乱天宫,打得那九曜星闭门闭户,四天王无影无形。

【乙】裙钗本是修成怪,为子怀仇恨A。A虽然生狠怒,因师路阻让娥流……罗刹无知抡剑砍,A 有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢休。

1.这两段文字节选自(人名)创作的《》(作品)。甲、乙选段中的A指的是。(3分)

2.本名著中,与人物A有关的故事还有(写出一个即可)。文中的“裙钗”指的是。她因何“为子怀仇”?(4分)

3.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质,将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字。请你用一个字或者一个词语归纳《西游记》,并简述理由。(3分)