2016年山东省淄博市中考化学试卷(含答案)
2016年山东省淄博市中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B．空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C．空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源2．掌握分类的方法对于化学学习非常重要，以下物质的分类错误的是（）A．氢气、氯气都是由一种元素组成的，属于单质B．碳酸氢铵、葡萄糖的组成中都含有碳元素，属于有机物C．硝酸钾、氨气都是由不同种元素组成的，属于化合物D．石油、波尔多液都是由不同种物质组成的，属于混合物3．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是（）A．粮食酿酒 B．纺纱织布 C．烧制瓷器 D．冶炼生铁4．化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（）A．该实验可说明分子质量大、原子质量小B．该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同C．该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的D．该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的5．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出B．污染试剂C．酒精溅出D．读数偏大6．化学用语是世界通用的化学语言，是化学学习的重要工具，下列物质的俗名与化学式一致的是（）A．食盐NaCl B．苛性钠NaHCO3C．纯碱Ba（OH）A2D．醋酸CH3CH2OH 7．如图为实验室新购置的盐酸试剂瓶标签上的内容，用掉一部分盐酸后（忽略盐酸的挥发），不能再表示试剂瓶中剩余盐酸信息的是（）A．37% B．36.5 C．1.19g/cm3 D．500mL8．淄博市政府围绕“城市水资源管理”这一主题，实行最严格的水资源管理制度，建设生态淄博、美丽淄博．以下措施你认为不合理的是（）A．建设海绵城市减少水的流失 B．积极探索污水处理的新技术C．大量开采和使用地下水 D．严格监管化肥和农药的使用9．用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是（）A．FeO+2HCl═FeCl2+H2O B．FeO+2HCl═FeCl3+H2OC．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O10．根据事物的某些相似性进行推理，并预测类似的可能性，是化学学习的一种重要思维方法，以下类推结果与实际不相符合的是（）A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液B．盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色的物质一定呈酸性C．氢氧化钠溶液中有OH﹣，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH﹣，也能与酸反应D．收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集的气体一定比空气轻11．如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是（）选项化学反应事实（或现象）影响因素A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速催化剂分解B 食物在冰箱中保存不易变质温度C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的种类D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射反应物的浓度A．A B．B C．C D．D12．教材中的图表、数据等能给我们的学习提供许多信息，下列说法不正确的是（）A．根据金属活动性顺序，可以判断某些置换反应能否发生B．根据物质的溶解度曲线，可以确定某些混合物的分离方法C．常见物质的溶解性表，是判断复分解反应能否发生的依据之一D．根据某元素的原子结构示意图，可以判断该元素原子核内中子的数目13．在Ca（OH）2的饱和溶液中加入下列物质，冷却至室温，溶液的pH没有改变的是（）A．CO2B．CaO C．Cu（NO3）2D．HCl14．一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是（）A．所得溶液是饱和溶液B．溶质的质量分数变大C．溶质的质量增加D．溶质的溶解度变大15．海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单的概括为：溶解﹣过滤﹣蒸发，下列说法错误的是（）A．实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度B．粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低C．过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质D．蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热二、解答题（共7小题，满分35分）16．自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”．（1）若“”表示一个甲烷分子，则“”表示（填写化学符号），甲烷中各元素的质量比为．（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列（用图中的字母表示），写出反应的化学方程式．17．水的天然循环为我们的生产和生活提供了淡水，兴趣小组的同学取一烧杯天然水样，欲对水样进行净化，观察发现水样略带颜色并呈现浑浊，首先，向烧杯中加入少量明矾，搅拌、静置一段时间后，需要进行的操作是，加入明矾的目的是，水样净化的过程中，同学们还向滤液中加入一个活性炭包，其目的是．18．我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验，他的理由是．（1）同学们按如图装置进行实验，当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，（填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．（2）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择（填写字母），简要说明你的理由．A.36：3B.40：3C.48：3．19．请对如表中的化学方程式进行评价（填写评价序号），并注明化学反应类型．化学方程式评价化学反应类型MgCl2Mg+Cl2↑Al+O2Al2O3HCl+NaOH═NaCl+H2O2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑评价序号：①完全正确②反应条件不正确③没有配平④违背客观事实．20．化学反应过程中常常伴随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示），观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明．（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示），向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是，反应的化学方程式；向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是，反应的化学方程式．虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水，请简要解释原因．21．以下是实验室常用的制取气体的发生装置：（1）写出A装置中任意两种仪器的名称、．（2）若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是（填写字母），检验氧气的方法是．（3）选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是（填写字母），可采用的收集方法是，写出反应的化学方程式．22．合金的种类很多，用途非常广泛，黄铜是铜和锌的合金，它可以用来制造机器和电器的零件等，化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程．称量10g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45mL稀盐酸分三次加到其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表：第一次第二次第三次加入稀盐酸的体积（ml）15 15 15生成氢气的质量（g）0.04 m 0.02试求：（1）m的数值．（2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程）2016年山东省淄博市中考化学试卷参考答案一、选择题1．AD2．B3．B4．B5．C6．A7．D8．C9．D10．A11．C12．D13．B14．C15．D二、解答题（共7小题，满分35分）16．（1）C；C：H=3：1；（2）C→A→B；电解水生成氢气和氧气，反应符号表达式为：2H2O 2H2↑+O2↑．故填：2H2O 2H2↑+O2↑．17．过滤；吸附较大颗粒，加速沉降；吸附色素和异味．18．C；反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行．【点评】完成实验探究题时，要明确探究的目的，根据所给信息按步骤进行分析，认真思考反应中的现象，不放过细节问题．19．②；分解反应；③；化合反应；①；④；置换反应；20．（1）二氧化碳被水吸收了；（2）有气泡产生；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；有白色沉淀产生；Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl；（3）氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙大，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以除去二氧化碳常用氢氧化钠溶液，而检验二氧化碳一定要用澄清石灰水．21．C；排水法或向上排空气法；2H2O22H2O+O2↑．22．（1）0.04；（2）此黄铜样品中铜的质量分数是67.5%．。
山东省淄博市中考化学试卷
山东省淄博市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题（共22小题，每小题1分，满分30分） (共22题；共44分)1. （2分）分类是学习化学的方法之一．下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A . 氧气、五氧化二磷、乙醇汽油B . 氮气、氯酸钾、白酒C . 水银、二氧化硫、冰水混合体D . 红磷、高锰酸钾、食醋2. （2分） (2020九上·陇县月考) 下列家庭食品制作中，发生了化学变化的是（）A . 萝卜风干B . 西瓜榨汁C . 葡萄酿酒D . 辣椒剁碎3. （2分）(2019·美兰模拟) 学习化学帮助我们形成更科学的生活方式。
下列说法不正确的是（）A . 生活中可以通过过滤与吸附来降低水的硬度B . 用天然气代替煤作燃料可减少 SO2 的排放C . 使用可降解塑料可减少“白色污染”D . 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量4. （2分）(2018·百色) 材料与人类生活紧密相关。
下列物品与所用材料的对应关系错误的是（）A . 汽车轮胎——塑料B . 棉衬杉——天然纤维C . 食品保鲜膜——有机合成材料D . 不锈钢餐具——铁合金5. （2分） (2019九上·杨浦期末) 由原子直接构成的物质是（）A . 铜B . 氧气C . 一氧化碳D . 水6. （2分）(2019·荆门) 下列化学实验操作正确的是（）A . 向浓硫酸中缓慢加入乙醇，边加边振荡B . 用10ml的量筒量取9.75ml的溶液C . 闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻煽动，让极少量的气体飘入鼻孔D . 不小心打破温度计，应立即用大量水冲洗7. （2分） (2016九上·大石桥期中) 下列四种物质中均含有碘元素，其中碘元素化合价最高的是（）A . I2B . HIOC . NaIO4D . KI8. （2分）(2019·三水模拟) 运用图示法可以帮助我们巧学化学．下列化学知识用相应图示表示正确的是（）A .B .C .D .9. （2分）下列叙述错误的是（）A . 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口出现白雾B . 稀硫酸、稀盐酸都可以用于金属表面除锈C . 利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污D . 把碳酸氢铵和农家肥料草木灰（碱性）混合使用，可增加肥效10. （2分）(2016·邻水模拟) 下面对灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理A炒菜油锅着火，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气B住宅失火，消防员用水灭火降低可燃物的着火点C酒精洒在桌上着火，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离A . AB . BC . CD . D11. （2分）某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（）A . O2：可表示一个氧气分子中有2个氧原子．B . 2C：可表示两个碳原子C . S2-：可表示一个硫离子带2个单位负电荷D . NH3：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1：312. （2分）(2019·泰州) 我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟，提供精确时间。
山东省淄博市2016年中考化学模拟试卷(含解析)
2016年山东省淄博市张店中学中考化学模拟试卷一、选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2个评价点，共20个评价点）1．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（）A．食盐做调味品和防腐剂 B．苹果催熟香蕉，柿子等水果C．汽油洗除衣物上少量油污D．洁厕灵清除卫生器具顽渍2．下列符号与其叙述对应一致的是（）A．3H﹣3个氢元素B．C60﹣60个碳原子C．﹣铁的化合价显+3价D．NaCO﹣碳酸钠3．分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（）A．氧化物：生石灰、铁锈和“干冰”B．复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾C．单质：金刚石、液氧和铜粉D．合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶4．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物5．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140g C．t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数D．t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙6．下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣﹣B．Na+、K+、NO3﹣、Cl﹣C．H+、Na+、OH﹣、SO42﹣D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣7．甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示．下列说法正确的是（）A．若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B．若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C．若丁为水，则该反应一定是复分解反应D．若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应8．以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）A．制取氧气B．稀释浓硫酸C．检查装置气密性D．粗盐过滤9．下列图象能正确反映其对应关系的是（）A．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系B．加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系C．向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液PH与加入水的质量关系D．相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系10．下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（共5小题，每小题2个评价点，满分10个评价点）11．学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（）A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现液化气泄漏应先开窗通风，不能立即开灯C．重金属盐能使蛋白质变性，起到杀菌作用，因此可用重金属盐溶液浸泡海产品D．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响12．有一包白色粉末，可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成，为确定其组成，进行如下实验：①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液A．②在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤，烘干后称得质量为20g．③在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出．④在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀．由上述实验得出的下列判断中，正确的是（）A．白色粉末中不含碳酸钙、硫酸钠、硫酸铜B．无色溶液B中一定含有两种溶质C．白色粉末中一定含有氯化钠D．步骤③生成的气体质量可能是4.4g13．常温下，下列各组物质中，X既能与Y反应又能与Z反应的是（）A．①② B．①③ C．①③④D．①②③④14．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：415．除了下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）A．木炭粉（CuO）﹣﹣在空气中灼烧B．KCl溶液（CaCl2）﹣﹣通入过量的CO2气体，过滤C．NaCl溶液（Na2CO3）﹣﹣加入适量的澄清石灰水，过滤D．H2气体（HCl气体）﹣﹣依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸三．理解与运用（本题共7小题，共41个评价点）16．下面连环画记录了高华参观中国地质博物馆的一天．据图回答：（1）她吃早餐．早餐食物中有馒头、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是．陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是．（2）她出发了．她携带的物品中，主要材料属于有机合成材料的是（填字母序号）A．塑料水壶B．纯棉帽子C．涤纶背包如图③所示，乘坐地铁禁止携带的物品中，属于易燃易爆品的是．她来到博物馆门口．同学们在地质学家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事迹．大理石的主要成分是．（4）她和同学们进入博物馆．她看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是（填字母序号）．她根据辉铜矿的主要成分，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，她的依据是化学反应前后不变．她依据化学式计算出Cu（OH）2CO3的相对分子质量为．（5）参观结束时，老师进行了小结，并就金属冶炼提出了一个问题，请同学们用化学方程式作答．工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是．17．图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为．（2）写出E和F反应的化学方程式．（3）G和H反应的基本反应类型为．（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式．18．甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2﹣3种组成．（1）甲俗称纯碱，其化学式为．（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是．（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如图1，请在方框中补全相应微粒的图示．（4）如图2所示（夹持仪器略去，K1、K2均关闭），打开K1，待液体全部流下，立即关闭K1，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后，打开K1和K2，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象．①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因．②取反应后锥形瓶中的溶液，测得pH=3，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有．19．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．（2）图中①的现象是：．（3）写出一个符合图中③的化学方程式．（4）图中性质④属于反应（填基本反应类型）．（5）图中⑤的性质在工业上可用于（填用途）．20．某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO4•2H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质转化关系如下：（1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为．（2）设备2中，加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为．（3）设备3中，反应前后化合价发生改变的元素是．21．在原子、分子水平上研究物质及其变化是学习化学的基础．下列图示为部分化学反应的微观示意图．请据图回答：（1）图A是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图可以看出：元素的化学性质与原子的关系密切；氯化钠是由构成的．工业上可用氯化钠生产一种常用的碱，即氯化钠饱和水溶液在通电的条件下反应，生成这种碱、氯气（Cl2）和氢气，该反应的化学方程式为．（2）图B示氯化钠溶液和稀盐酸分别于硝酸银溶液反应的微观示意图．由图可知，这两个反应在微观实质上的共同点是．22．某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌．某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣．请填空：（1）若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有（填写化学式，下同），可能含有．（2）若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有种金属．（3）反应后得到滤渣的质量（选填“小于”、“大于”或“等于”）反应前加入镁粉的质量．四、实验与探究（共2小题，22个评价点）23．根据下列实验装置图，回答问题．（1）写出图中仪器a的名称：．（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为，可选择的发生装置为（填字母）．（3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的口（填“①”或“②”）通入．24．双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示．同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3=3FeCl2；②碱性的Na2CO3溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应．【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、Ca0、Ca（OH）2和CaCO3．【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是（用化学方程式表示）．五．分析与计算（7个评价点）25．在实验室中，化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末状试剂．他们对该试剂进行了定量实验分析：称取试剂19.8g放入锥形瓶中，加入30.2g的水，充分振荡，再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应．测得部分数据与图象如下．请根据有关信息回答问题．（1）a的数值为，兴趣小组的同学通过实验，得出该试剂己部分变质的结论，其依据是（通过实验数据和图象做出你的分析）．（2）b的数值为．（3）计算该试剂中氢氧化钙的质量分数、盐酸的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数）．2016年山东省淄博市张店中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共10个小题，每小题只有一个选项符合题意，每题2个评价点，共20个评价点）1．日常生活中的下列做法，不能用化学变化做出解释的是（）A．食盐做调味品和防腐剂 B．苹果催熟香蕉，柿子等水果C．汽油洗除衣物上少量油污D．洁厕灵清除卫生器具顽渍【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．绳锯木断、花香四溢、烟消云散都没有新物质生成，铁锈是新物质．【解答】解：A．食盐做调味品和防腐剂是因为氯化钠具有咸味以及具有防止细菌滋生的性质，属于发生化学变化；B．苹果能释放出乙烯，乙烯与香蕉、柿子中的物质发生化学变化而成熟；C．油污能溶解在汽油中，并没有生成新物质，属于物理变化；D．洁厕灵中的酸能与顽渍发生化学反应，生成可溶性的物质．故选C．2．下列符号与其叙述对应一致的是（）A．3H﹣3个氢元素B．C60﹣60个碳原子C．﹣铁的化合价显+3价D．NaCO﹣碳酸钠【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故3H表示3个氢原子，故错误；B、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故C60表示碳60分子，故错误；C、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以表示铁的化合价为+3；故正确；D、碳酸钠是由显+1价的钠元素和显﹣2价的碳酸根组成的，根据化合价原则，其化学式为：Na2CO3；故错误；故选C3．分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是（）A．氧化物：生石灰、铁锈和“干冰”B．复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾C．单质：金刚石、液氧和铜粉D．合成材料：合成纤维、塑料和合成橡胶【考点】从组成上识别氧化物；常见化肥的种类和作用；单质和化合物的判别；合成材料的使用及其对人和环境的影响．【分析】在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；由同种元素组成的纯净物是单质；合成材料主要包括合成纤维、塑料和合成橡胶等，根据以上概念进行分析判断．【解答】解：A、铁锈属于混合物，不属于氧化物；故选项归类不正确．B、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾都含有氮、磷、钾三种元素中的两种，都属于复合肥；故选项归类正确．C、金刚石、液氧和铜粉都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质，故选项归类正确．D、合成纤维、塑料和合成橡胶都属于合成材料，故选项归类正确．故选A．4．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物【考点】氧化反应；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；燃烧与燃烧的条件．【分析】A、根据氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应解答；B、根据构成物质的微粒有分子、原子和离子解答；C、根据燃烧的条件解答；D、根据化合物的定义解答．【解答】解：A、氧化反应不一定有氧气参加，物质跟某些化合物里的氧的反应也是氧化反应．例如，H2与CuO在加热的条件下发生反应，其中H2与CuO中O的反应也是氧化反应，故错误；B、分子、原子可以构成物质，所以物质不一定是由分子、原子构成的，构成物质的微粒有分子、原子和离子，可能是离子构成，故错；C、可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点不一定能燃烧，还需要和氧气接触，故错；D、化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物，故对．答案：D5．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示．下列说法正确的是（）A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140gC．t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数D．t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在同一温度下两种物质的溶解度相等，可以比较同一温度下两种物质的溶解度的大小，根据溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法，根据溶质质量分数进行比较即可．【解答】解：A、物质的溶解度是在某温度下的溶解度，而这里没有指明温度，故无法比较甲和乙的溶解度的大小，错误；B、t1℃时，甲和乙的溶解度都是40g，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，只能溶解40g，故得到的溶液质量都是140g，正确；C、t2℃时，甲饱和溶液的溶质质量分数一定大于乙饱和溶液的溶质质量分数，如果是不饱和溶液则不一定，错误；D、t2℃时，等质量甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙，此处没有提溶液质量的关系，无法比较，错误；故选B．6．下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣﹣B．Na+、K+、NO3﹣、Cl﹣C．H+、Na+、OH﹣、SO42﹣D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣【考点】离子或物质的共存问题．【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存．【解答】解：A、H+与CO32﹣反应有气体二氧化碳生成，不能共存，故错误；B、四种离子Na+、K+、NO3﹣、Cl﹣间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故正确；C、H+与OH﹣结合生成水，不能共存，故错误；D、Ag+与Cl﹣结合生成白色沉淀AgCl，不能共存，故错误；故选：B．7．甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示．下列说法正确的是（）A．若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B．若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C．若丁为水，则该反应一定是复分解反应D．若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应【考点】物质的鉴别、推断；碱的化学性质；置换反应及其应用；复分解反应及其应用．【分析】A、根据能够生成沉淀的反应，不一定有碱的参与，如碳酸钠和氯化钙的反应分析；B、根据常见的反应分析，如一氧化碳和一氧化氮反应产生氮气和二氧化碳等；C、根据二氧化碳和氢氧化钙反应能够生成水结合基本反应类型分析；D、根据置换反应的特征分析．【解答】解：A、生成沉淀的反应较多，如碳酸钠和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀，是盐和盐的反应，因此不一定有碱的参与，故选项错误；B、一氧化碳和一氧化氮反应产生氮气和二氧化碳，没有单质的反应，故选项错误；C、二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，但不属于复分解反应，故选项错误；D、由一种单质和另一种物质反应生成另一种单质和和另外的物质，根据反应前后元素的种类不变，则反应物必须是单质和化合物的反应，则生成的物质除了单质，另一种物质肯定是化合物，因此属于置换反应，故选项正确；故选：D．8．以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）A．制取氧气B．稀释浓硫酸C．检查装置气密性D．粗盐过滤【考点】氧气的制取装置；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；氧气的收集方法．【分析】A、根据实验室制取氧气的注意事项进行分析判断．B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．C、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、实验室用固液常温型制取氧气时，为防止产生的氧气从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗的末端应伸入液面以下，图中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，图中所示操作错误．B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．故选：A．9．下列图象能正确反映其对应关系的是（）A．电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系B．加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系C．向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液PH与加入水的质量关系D．相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系【考点】电解水实验；金属的化学性质；酸碱溶液的稀释；盐的化学性质．【分析】依据反应的化学方程式，分析反应条件与实际操作，然后与图象反映出的关系相比较，进行判断．这类题的特点是借助数学模型，利用图象信息来分析和解决化学问题．解答这类题，首先应认真分析坐标轴代表的意义，图象的起止点和走向特征，然后读取所需的信息应用到化学问题中．【解答】解：A．电解水时产生的氢气与氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故错误；B．高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰元素的质量不变，但是剩余固体的质量减少，因此其中锰元素的质量分数增大，故错误；C．氢氧化钠显碱性，加水稀释后，碱性减弱，但是不会显酸性，故错误；D．相同的质量的镁和铁与足量的酸反应后，镁产生的氢气多，因为镁比铁活泼，所以镁最先反应结束，故正确．故选D．10．下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【分析】A、物质的着火点一般不能改变；B、燃烧的条件是：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可；C、燃烧的条件是：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可；D、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分．【解答】解：A、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是增大了火柴梗的着火点，故错误．B、火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热使其温度达到着火点和受到热气流带来新鲜空气的助燃，故正确；C、蜡烛是可燃物，与氧气充分接触，熄灭的原因是：金属是热的良导体，把产生的热量迅速向四周传导，使温度降低到了蜡烛的着火点以下，故正确；D、将煤球制成蜂窝煤，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，故正确；故选A．。
山东省淄博市中考化学真题试题(带解析)
山东省淄博市中考化学真题试卷一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．只有一个选项符合题意）1．化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（）A．化学实验B．建立假设C．逻辑推理D．收集证据2．请利用你学过的知识判断下列物质的用途体现或利用了物质物理性质的是（）A．用酒精给发热病人降温B．用熟石灰改良酸性土壤C．用乙炔作燃料切割金属D．用一氧化碳作还原剂炼铁3．化学实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证．以下图示正确的是（）A．过滤B．加入块状固体C．稀释浓硫酸D．倾倒液体4．水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是（）A．水分子的能量B．水分子的组成和结构C．水的化学性质D．构成水分子的原子种类5．原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息正确的是（）A．该粒子是阳离子B．该粒子的电子数是11C．该粒子的中子数是11 D．该粒子的相对原子质量是116．氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（）A．反应原理B．发生装置C．收集装置D．集满气体后的集气瓶放置方法7．化学元素与人体健康密切相关．下列叙述正确的是（）A．维生素C的性质稳定，受温度的影响极小B ．超过保质期的食品经高温加热后可以继续食用C．重金属盐能够破坏蛋白质的结构，使其失去生理活性D．微量元素对人体健康有着不可或缺的作用，摄入量越多越好8．许多著名化学家对化学的发展做出了巨大贡献，下列有关化学家与他们的成就对应关系不正确的是（）A．侯德榜﹣﹣创立了联合制碱法B．拉瓦锡﹣﹣得出了空气是由氮气和氧气组成的结论C．卢瑟福﹣﹣发现了电子D．门捷列夫﹣﹣创设了元素周期表9．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（）序号物质杂质（少量）试剂和操作方法A Fe2O3Fe 加入足量稀盐酸B NaOH溶液Na2CO3溶液、加入适量澄清的石灰水，过滤C CaCO3CaO 高温煅烧D Cu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入足量铁粉，过滤A．A B．B C．C D．D10．下列叙述不正确的是（）A．分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动B．物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的C．原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的D．现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列11．下列关于化学的相关看法错误的是（）A．化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B．化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C．实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染12．下列化学用语，通常只具有微观意义，而不具有宏观意义的是（）A．N2B．2H C．A l D．M gCl213．据媒体报道，不法菜贩在白菜上喷洒甲醛（化学式CH2O）溶液进行保鲜．常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体．下列说法不正确的是（）A．甲醛分子中含有氢分子B．甲醛是由三种元素组成的C．甲醛中碳元素的质量分数为40%D．甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：114．如图是M、N两种物质的溶解度曲线．小峰同学从中获取了以下信息，你认为正确的是（）A．N物质的溶解度小于M物质的溶解度B．M物质的溶解度随温度的升高而增大C．t1℃时，M、N溶液中溶质的质量分数一定相等D．t2℃时，M溶液溶质的质量分数一定大于N溶液溶质的质量分数15．化学通过帮助人们认识和改造物质世界为我们解决能源、材料、粮食和环境等问题，从而促进社会和谐发展．下列观点不正确的是（）A．煤、石油、天然气是不可再生的化石燃料B．氢气的热值高，燃烧后产物无污染，是未来最理想的能源C．塑料是人工合成的有机高分子材料，大量使用不会对环境造成污染D．化肥中各种营养元素的含量是决定其肥效高低的重要因素二、理解与应用（本题包括3个小题，共12分）16．按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径．现有物质：①硫酸溶液②氢氧化钠③氯化钙④氧化铜⑤锌粒．请按照要求填写：属于混合物的是_________ （填写序号），属于单质的是_________ （填写序号），属于盐的是_________ （填写化学式）．氧化铜中铜元素的化合价是_________ 价．17．实验室中要配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，请你帮助完成．（1）甲图中缺少一种必须用到的玻璃仪器是_________ （填写名称）．（2）准确称量18g氯化钠，量取蒸馏水的体积如乙图所示，氯化钠完全溶解后所配制的溶液中溶质的质量分数是_________ （水的密度为1g/cm3）．（3）配制氯化钠溶液的操作过程依次是：氯化钠的称量、水的量取、_________ 、装瓶并贴上标签．请你把丙图中试剂瓶上的标签填写完整．18．碳酸钠俗称_________ ，在化学工业中用途广泛．取少量碳酸钠固体于试管中，加少量的蒸馏水后振荡，再滴加几滴酚酞试液，观察到的现象是_________ ；向上述溶液中加入适量的稀盐酸，观察到的现象是_________ ，写出反应的化学方程式_________ ．三、实验与探究（本题包括2个小题，共12分）19．化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是_________ 层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是_________ ．（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：物质镁条铁丝现象在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光．在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射．选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是_________ ，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_________ ，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_________ ，此反应属于_________ ．20．实验室制取气体时，首先要选择反应物，明确如何控制反应条件，然后确定气体发生和收集装置，还要考虑装置是否符合环保、安全等要求．请回答以下问题：（1）实验室制取氧气时，下列物质不能直接作为原料的是_________ （填序号），判断的依据是_________ ．①水（H2O）②氯化钠（NaCl）③氯酸钾（KClO3）④高锰酸钾（KmnO4）⑤过氧化氢（H2O2）⑥甲烷（CH4）（2）当确定了实验室制取某种气体的化学反应原理后，还应该考虑原料是否容易获得、_________ 等因素（写一项即可）．选择气体的收集方法时，以下气体性质中不需要考虑的因素是_________ （填序号）．①颜色②密度③可燃性④溶解性（3）如图是实验室制取氧气的简易装置，反应所需的过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是_________ ；当导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集，这样操作的理由是_________ ．四、分析与计算（本题共一个小题，共6分）21．化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．请按照要求完成实验过程（提示：假设生铁样品中的其它成分不与稀硫酸反应）．实验目的：_________实验过程：取一只烧杯，称得其质量为68.6g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为108.6g；向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸217.6g；静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为325.2g．数据处理：计算该生铁样品中铁单质的质量分数．反思交流：实验过程中把生铁样品加工成碎屑的目的是_________ ．山东省淄博市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15个小题，1～10小题每小题1分，11～15小题每小题1分，共20分．只有一个选项符合题意）1．化学是一门基础自然科学，研究和发展化学学科的基础是（）A．化学实验B．建立假设C．逻辑推理D．收集证据考点：学习化学的重要途径及学习方法．专题：课本知识同类信息．分析：化学是一门以实验为基础的自然科学，它的基础就是实验．解答：解：化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的方法很多，如建立假设、逻辑推理、收集证据等，但是基础还是实验．化学就是一门以实验为基础的自然科学．故选A．点评：本题考查研究和发展化学的方法，属于基础知识的考查．2．请利用你学过的知识判断下列物质的用途体现或利用了物质物理性质的是（）A．用酒精给发热病人降温B．用熟石灰改良酸性土壤C．用乙炔作燃料切割金属D．用一氧化碳作还原剂炼铁考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答： A、用酒精给发热病人降温是利用酒精挥发吸热，使病人温度降低，没有新的物质生成，利用了物质物理性质，故A正确；B、用熟石灰改良酸性土壤是利用氢氧化钙与酸发生反应，降低土壤的酸性，所以利用了熟石灰的化学性质，故B错；C、用乙炔作燃料切割金属是利用乙炔燃烧放出的热量来切割金属，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化，所以用乙炔作燃料切割金属，利用了化学性质，故C错；D、用一氧化碳作还原剂炼铁是利用一氧化碳与铁的化合物反应生成铁，所以用一氧化碳作还原剂炼铁利用了化学性质，故D错．故选A．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．3．化学实验是进行科学探究的重要途径，规范的实验操作是科学探究活动的基础和保证．以下图示正确的是（）A．过滤B．加入块状固体C．稀释浓硫酸D．倾倒液体考点：过滤的原理、方法及其应用；固体药品的取用；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析： A、根据过滤的注意事项进行解答；B、取用固体块状“一斜二送三直立”；C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中；D、根据取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．解答：解：A、过滤时应该用玻璃棒引流，且漏斗下端紧靠烧杯内壁，故A错误；B、取用固体块状“一斜二送三直立”，用镊子来取，放入试管时，先将试管横放，把镊子伸入试管内慢慢将试管竖起，故B错误；C、稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中，不能将水倒入浓硫酸中，因为浓硫酸的密度比水密度大，将水倒入浓硫酸中，水会浮在上面，浓硫酸溶于水放出大量的热，水会沸腾发生危险，故C错误；D 、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．故D正确．故选：D．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是（）A．水分子的能量B．水分子的组成和结构C．水的化学性质D．构成水分子的原子种类考点：电解水实验．专题：空气与水．分析：物理变化中分子不变，改变的是分子之间的间隔和排列方式；化学变化中分子一定改变．分子是保持物质化学性质的最小粒子．解答：解：A、水在直流电作用水分子被分解，所以水分子的能量发生改变，故A错误；B、水在直流电作用水分子被分解，所以水分子的组成和结构改变，故B错误；C、水在直流电作用水分子被分解，所以水的化学性质改变，故C错误；D、水在直流电作用水分子被分解，但是氢原子和氧原子不变，所以构成水分子的原子种类不变，故D正确．故选：D．点评：本题要掌握化学变化、物理变化的判别：“物理变化中分子不变，改变的是分子之间的间隔和排列方式；化学变化中分子一定改变，电解水的知识就能灵活解决．5．原子结构示意图可以方便简明地表示原子核外电子的排布，如图是某种粒子的原子结构示意图，从中获取的信息正确的是（）A．该粒子是阳离子B．该粒子的电子数是11C．该粒子的中子数是11 D．该粒子的相对原子质量是11考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子结构示意图中圆内数字为原子的质子数；圆外的弧线为电子层、弧线上的数字为该层上的电子数．质子数大于核外电子数为阳离子．解答：解：A、该粒子质子数为11，核外电子数为10，为阳离子，正确；B、该粒子核外电子数为10个，故B错误；C、该粒子的质子数为11，根据粒子结构示意图不能确定中子数，故C错误；D、相对原子质量=质子数+中子数，质子数为11，因为不知道中子数，故相对原子质量不能确定，故错误；故选A．点评：主要考查了原子的结构示意图，及有关的得失电子形成阴阳离子的知识，培养学生分析问题、应用知识的能力．6．氧气和二氧化碳是同学们熟悉的气体，实验室制取这两种气体时一定相同的是（）A．反应原理B．发生装置C．收集装置D．集满气体后的集气瓶放置方法考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析： A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气或用加热氯酸钾制取或用加热高锰酸钾制取；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳．据此分析；B、根据二氧化碳制备装置不加热，氧气制备装置既有加热的高锰酸钾，也有不加热的双氧水与催化剂反应，进行解答；C、根据二氧化碳和氧气都可用向上排空气法收集，但二氧化碳不能用排水法，进行解答；D、根据氧气和二氧化碳气体的密度都比空气大，进行解答．解答：解：A、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气或用加热氯酸钾制取或用加热高锰酸钾制取；实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳．故A不符合题意；B、根据二氧化碳制备装置不加热，氧气制备装置既有加热的高锰酸钾，也有不加热的双氧水，因此实验室制取二氧化碳和制取氧气的发生装置不一定相同．故B不符合题意；C、根据二氧化碳和氧气都可用向上排空气法收集，但二氧化碳不能用排水法，因此收集方法也不一定相同．故C不符合题意；D、根据氧气和二氧化碳气体的密度都比空气大，集满气体后集气瓶都是瓶口向上放置，故D符合题意．故选D．点评：本题深入考查二氧化碳制备和氧气制备两个实验，要求考生对实验装置的各个组成部分都要掌握，方能顺利解题．7．化学元素与人体健康密切相关．下列叙述正确的是（）A．维生素C的性质稳定，受温度的影响极小B．超过保质期的食品经高温加热后可以继续食用C．重金属盐能够破坏蛋白质的结构，使其失去生理活性D．微量元素对人体健康有着不可或缺的作用，摄入量越多越好考点：生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素；常见中毒途径及预防方法．专题：化学与生活健康．分析： A、根据维生素C的性质分析；B、食品变质后不能食用；C、重重金属盐能使蛋白质变性；D、微量元素不能过多或过少．解答：解：A、维生素C高温下易被氧化，故A错误；B、超过保质期的食品经高温加热后也不可以继续使用；B错误；C、重金属盐能够破坏蛋白质的结构，使其失去生理活性，C正确；D、微量元素对人体健康有着不可或缺的作用，摄入量过多或过少都会影响人体健康，故D错误；故选C点评：本题考查微量元素对人体健康的作用，人体每天都应摄入适量的微量元素，过多、过少都不利于健康．8．许多著名化学家对化学的发展做出了巨大贡献，下列有关化学家与他们的成就对应关系不正确的是（）A．侯德榜﹣﹣创立了联合制碱法B．拉瓦锡﹣﹣得出了空气是由氮气和氧气组成的结论C．卢瑟福﹣﹣发现了电子D．门捷列夫﹣﹣创设了元素周期表考点：化学的历史发展过程．专题：课本知识同类信息．分析：由我们识记的化学发展简史即可完成对该题的判断．解答：解：A、我国的化学家侯德榜发明了“侯氏制碱法”打破了西方国家对碱的制作的垄断，故A叙述正确；B、法国的化学家拉瓦锡得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，故B叙述正确；C、发现电子的是汤姆生，提出原子核结构理论的是卢瑟福，故C叙述错误；D、元素周期表是俄国的化学家门捷列夫发现的，故D叙述正确．故选C．点评：多了解化学的发展史对培养我们学习化学的兴趣是有帮助的，并且考试中也时有涉及，在学习中应注意．9．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（）序号物质杂质（少量）试剂和操作方法A Fe2O3Fe 加入足量稀盐酸B NaOH溶液Na2CO3溶液、加入适量澄清的石灰水，过滤C CaCO3CaO 高温煅烧D Cu（NO3）2溶液AgNO3溶液加入足量铁粉，过滤A．A B．B C．C D．D考点：物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、Fe和Fe2O3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误．B、Na2CO3溶液能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，高温下煅烧反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液均能与铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误．故选B．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．10．下列叙述不正确的是（）A．分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动B．物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的C．原子质量的大小主要是由质子和核外电子决定的D．现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：分子具有体积小，不断运动，分子间有间隔，能保持物质的化学性质等多种性质，不同特征能解释不同的现象，要把握住宏观现象和微观性质的联系，正确运用性质来解释现象．解答：解：A 、分子很小，相互间存在间隔，总在不停地运动，故A正确；B、物质都是由极其微小的粒子（如分子、原子等）构成的，故B正确；C、原子质量的大小主要是原子核决定的，包括质子和中子决定的，故C错误；D、现代科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列，故D正确．故选：C．点评：解答本题的关键是要充分理解微观粒子的特征方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．11．下列关于化学的相关看法错误的是（）A．化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B．化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C．实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染考点：化学的用途；绿色化学．专题：课本知识同类信息．分析：化学的发展必然导致生态环境恶化，这种说法是错误的，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的．解答：解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，能够研制出新材料，所以A的说法正确；B、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人类的乱砍滥伐，人为破坏造成的，所以B说法是错误的；C、实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务，所以C说法也是正确的．D、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，化学在环境保护中发挥重要作用，所以D说法也是正确的．故选B．点评：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用．12．下列化学用语，通常只具有微观意义，而不具有宏观意义的是（）A．N2B．2H C．A l D．M gCl2考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：在化学符号前加上数字就只有微观意义，由题意N2、Al、MgCl2这三个符号，既表示微观意义，又表示宏观意义；而2H只表示2个氢原子．解答：解：由分析可知：N2、Al这两个符号，既表示微观意义，又表示宏观意义，如N2表示微观意义一个氮分子，又表示宏观意义：氮气；如Al表示微观意义铝原子，又表示宏观意义：铝元素、铝这种物质，MgCl2表示宏观意义氯化镁这种物质，而2H只表示2个氢原子．故选B．点评：本题考查化学用语的意义及书写，在化学符号前加上数字就只有微观意义．13．据媒体报道，不法菜贩在白菜上喷洒甲醛（化学式CH2O）溶液进行保鲜．常温下甲醛是无色、具有刺激性气味的有毒气体．下列说法不正确的是（）A．甲醛分子中含有氢分子B．甲醛是由三种元素组成的C．甲醛中碳元素的质量分数为40%D．甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：1考点：化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析： A、根据分子是由原子构成的进行分析判断．B、根据甲醛化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、根据甲醛分子的构成进行分析判断．解答：解：A、分子是由原子构成的，甲醛分子中含有氢原子，故选项说法错误．B、由甲醛的化学式可知，甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C 、甲醛中碳元素的质量分数为100%=40%，故选项说法正确．D、1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，则甲醛分子中碳、氢、氧的原子个数比是1：2：1，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．14．如图是M、N两种物质的溶解度曲线．小峰同学从中获取了以下信息，你认为正确的是（）A．N物质的溶解度小于M物质的溶解度B．M物质的溶解度随温度的升高而增大C．t1℃时，M、N溶液中溶质的质量分数一定相等D．t2℃时，M溶液溶质的质量分数一定大于N溶液溶质的质量分数考点：固体溶解度曲线及其作用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据固体物质的溶解度曲线可知：①查出某固体物质在某温度下的溶解度，②比较不同的物质在同一温度下的溶解度的大小，从而比较同温度下的物质的饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而确定某温度时溶液中溶质的质量分数的大小等．解答：解：A、由两物质的溶解度曲线可知，在高于t1℃时，N物质的溶解度才小于M物质的溶解度，故A错误；B、由M的溶解度曲线不难看出，M的溶解度随温度的升高而增大，故B正确；。
中考化学淄博试题及答案
中考化学淄博试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中属于纯净物的是：A. 空气B. 河水C. 蒸馏水D. 石油答案：C2. 根据质量守恒定律，化学反应前后不变的是：A. 元素种类B. 物质种类C. 原子个数D. 原子质量答案：A3. 铁生锈的条件是：A. 铁与水接触B. 铁与氧气接触C. 铁与水和氧气同时接触D. 铁与盐接触答案：C4. 下列物质中，属于氧化物的是：A. 氧气B. 二氧化碳C. 氢气D. 氮气答案：B5. 实验室制取氧气的常用方法是：A. 电解水B. 加热高锰酸钾C. 光照分解过氧化氢D. 通入二氧化碳答案：B6. 金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸发生反应生成：A. 氢气B. 氧气C. 二氧化碳D. 一氧化碳答案：A7. 根据酸碱中和反应的原理，下列物质中能与盐酸反应的是：A. 碳酸钙B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 硫酸铜答案：B8. 以下物质中，属于碱的是：A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 氯化钠D. 硝酸答案：A9. 根据燃烧的条件，下列物质中不能燃烧的是：A. 氧气B. 碳C. 硫磺D. 铁答案：A10. 根据化学变化的特征，下列变化中属于化学变化的是：A. 冰融化成水B. 铁生锈C. 酒精挥发D. 石墨变成金刚石答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 氧气的化学式是________。
答案：O22. 二氧化碳的化学式是________。
答案：CO23. 氢氧化钠的化学式是________。
答案：NaOH4. 碳酸钙的化学式是________。
答案：CaCO35. 铁的化学式是________。
答案：Fe6. 硫酸的化学式是________。
答案：H2SO47. 氯化钠的化学式是________。
答案：NaCl8. 硝酸银的化学式是________。
答案：AgNO39. 氢气的化学式是________。
答案：H210. 氮气的化学式是________。
淄博市中考化学试卷及答案
淄博市中考化学试卷及答案一、选择题1．某无色气体可能含有 CO2、CO、H2中的一种或几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积增大；②通过灼热的CuO 时，固体变成红色；③通过白色 CuSO4粉末时无明显现象（提示：白色 CuSO4粉末遇水变蓝）④通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
下列判断正确的是（）A．原混合气体中一定含有 CO2和 CO，一定没有 H2B．原混合气体中一定没有 CO2和 H2，一定含有 COC．原混合气体中一定含有 CO2，可能含有 CO，一定没有 H2D．原混合气体中无法确定是否含有 CO22．区别生活中常见的物品，其中有两种方法都正确的是( )选项需鉴别物质所加试剂或方法方法1方法2A厕所清洁剂与厨房洗涤剂加入石灰石加水看是否放热B NH4NO3氮肥和K2SO4钾肥加Ca(OH)2研磨并闻气味加水触摸烧杯C苏打和小苏打加水，观察能否溶解加入稀HClD羊毛织品和尼龙织品触摸纺织品抽丝灼烧观察A．A B．B C．C D．D3．现有一包由3.2g铜、13g锌和2g 碳组成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反应后得到的固体为m种，溶液中溶质为n种．下列说法中不正确的是（）A．若m=2，则n=2或3 B．若固体中金属的质量为 48g，则m=4 C．当m=3时，溶液可能呈蓝色D．反应后固体的质量不可能超过56g4．如图所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分别是铁、盐酸、氢氧化钙、二氧化碳、碳酸钠中的一种．图中相连的两圆表示相应物质能发生反应，已知乙是铁．下列说法错误的是A．五种物质中，只有铁是单质B．丙是盐酸C．戊是氢氧化钙D．甲与丁反应属于复分解反应5．甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质，它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物和反应条件已略去。
“——”表示物质之间能发生化学反应。
“―→”表示物质之间的转化关系)。
下列推论不正确．．．的是( )A．若甲是碳酸钙，则乙转化成丙的反应可以是放热反应B．若乙是最常用的溶剂，则丁可以是单质碳C．若甲是碳酸钠，乙是硫酸钠，则丁可以是氯化钡D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，则丁可以通过复分解反应转化为乙6．下列四个图象，分别对应四种操作过程，其中正确的是（）A．向pH＝2的酸溶液中不断加水B．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸C．向一定量的水中持续加入食盐（m表示食盐的质量，A%表示溶质质量分数）D．等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量随反应时间t的变化7．下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液呈无色的是（）A．Na2CO3、NH4NO3、Ca（OH）2B．Fe2（SO4）3、Na2SO4、Mg（NO3）2C．AlCl3、Ba（NO3）2、CaCl2D．Na2CO3、AgNO3、BaCl28．不能正确反映对应变化关系的图像是（）A．在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液B．等质量的Zn和Mg分别与足量等体积等质量分数的稀硫酸反应C．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸D．等质量CaCO3分别与足量等体积等质量分数的稀盐酸反应9．将乙酸（CH3COOH）和葡萄糖（C6H12O6）溶于水得到混合溶液，测得溶液中氢元素的质量分数为a，则溶液中碳元素的质量分数为（）A．1﹣9a B．1﹣8a C．12a D．8a10．用足量的CO 还原8.0g某种铁的氧化物，生成的气体全部被足量的澄清石灰水吸收，得到沉淀12.5g，则这种铁的氧化物可能是A．FeO B．Fe2O3与Fe3O4的混合物C．FeO与Fe3O4的混合物D．Fe3O411．逻辑推理是一种重要的化学思维方法。
山东省淄博市高青县2016届中考化学模拟试题(含解析)
2016年山东省淄博市高青县中考化学模拟试卷一、选择题（共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，满分20分）1．化学实验室进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．液体读数D．倾倒液体2．下列过程不能通过化学变化实现的是（）A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物3．物质的用途与性质气密性相关．下列说法不正确的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤，是由于熟石灰具有碱性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．干冰用于人工降雨，是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大D．一氧化碳用于工业炼铁，是由于一氧化碳具有还原性4．下列有关水的说法不正确的是（）A．在水通电分解的实验中，是电能转化为化学能B．过滤能使硬水转化为软水C．水的天然循环是通过其三态变化实现的D．河水、井水、海水都属于混合物5．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同种分子B．分子、原子和离子都在不断运动C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同D．原子可以变成离子，离子不能变成原子6．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②7．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色无味的气体B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水C．氧气是可燃物燃烧的催化剂D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应9．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型一定是置换反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9D．甲反应后的质量为8g10．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点11．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%C．将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出D．t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度12．下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾13．能将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次鉴别出的试剂是（）A．氯化钾溶液B．碳酸钠溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液14．下列说法正确的是（）A．溶液中析出晶体，其溶质的质量分数一定减小B．某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，能和稀硫酸反应的一定是金属C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的都是燃烧15．下列除去杂质的方法中，正确的是（）A．A B．B C．C D．D二、理解与应用（共4小题，满分19分）16．如图是两种原子的结构示意图和它在元素周期表中的部分信息，完成下列问题．（1）钠原子和钾原子质量之比为．（2）钠原子和钾原子的半径．（填“大”或“小”）（3）两种原子具有相似化学性质的原因是．写出氧化钠与水反应的化学方程式．（4）在多电子的原子中，核外电子分层排布的原因是．17．今有下列物质：①镁条②氧化铝③氢氧化铜④碳酸氢钠⑤石灰水等，其中属于单质的是（填化学式），属于氧化物的是（填化学式），在食品工业中作为发酵粉主要成分的物质是（填序号），属于碱的是（填化学式）．18．已知A 、B 、C 、D 是初中化学常见的五种物质，均含碳元素．其中，只有A 为单质，B 和C 是含有相同元素的氧化物，D 与其它四种物质属于不同的类别，E 是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示（反应条件和部分反应物、生成物已省略），请回答： （1）D 的化学式为 ． （2）请写出下列反应的化学方程式 B→C： ，B→E ．19．取少量铁锈研成粉末状，放入试管中，向里加入适量稀盐酸，观察到的现象是 ，反应的化学方程式是 ．铁锈研成粉末状的目的是 ．三、实验与探究（共2小题，满分16分）20．某化学实验兴趣小组做细铁丝在氧气中燃烧的实验，对要求铁丝绕成螺旋状的原因进行探究．【查阅资料】铁丝绕成螺旋状的原因可能是：①增加与氧气的接触面积；②提高未燃部分的温度．【提出问题】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？ 【设计实验】待火柴燃烧剩余时，待火柴燃烧剩余时，【交流与反思】（1）铁丝末端系一根火柴的目的是 ；待火柴燃烧剩余时，方可伸入集气瓶，这样操作的目的是 ；写出细铁丝燃烧的化学方程式 ．（2）细铁丝比粗铁丝更容易燃烧的原因可能是．（3）由图二实验可知，可燃物燃烧需要的条件是．21．兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：【对固体猜想】猜想1．全部是NaOH；猜想2．全部是Na2CO3 猜想3．是NaOH和Na2CO3混合物．【实验和推断】（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是．（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想3成立．【反思与交流】若猜想3成立，样品配成溶液后，除去溶液中杂质的方法是．（写出实验操作的步骤）四、分析与计算（共2小题，满分12分）22．小明同学要对一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液测定其溶质质量分数．取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸．用pH计（一种测定溶液pH的仪器）随时对反应后的溶液测定溶液的pH值进行记录，所得数据如下表：试回答：（1）当滴加稀盐酸质量为10.1g时，溶液中的溶质有；（2）计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．（3）当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中钠元素的质量是．23．小明想利用电解水的方法制取少量氧气．在水电解器中注入蒸馏水，并滴加几滴稀硫酸，称量装置的总质量为m1g；接通直流电进行电解，几分钟后停止通电，再称量装置的总质量为m2g．（1）加入几滴稀硫酸的作用是．（2）计算电解所得氧气的质量．（3）收集到氧气的质量比理论上生成的质量偏小，可能的原因是．2016年山东省淄博市高青县中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，1-10小题每小题1分，11-15小题每小题1分，满分20分）1．化学实验室进行科学探究的重要途径，具备正确的化学实验操作技能是进行科学研究的基础．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．液体读数D．倾倒液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据液体读数的方法进行分析判断．D、根据液体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误．D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；④试管要略微倾斜；图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．2．下列过程不能通过化学变化实现的是（）A．一种原子变成另一种原子B．一种分子变成另一种分子C．一种单质变成另一种单质D．一种化合物变成另一种化合物【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、原子是化学变化中的最小粒子，不能再分，故A符合题意；B、化学变化可以把一种分子变成另一种分子，例如臭氧变化成氧气，臭氧分子变化成了氧分子，故B不符合题意；C、化学变化可以把一种单质变成另一种单质，例如臭氧变化成氧气，故C不符合题意；D、化学变化可以把一种化合物变成另一种化合物，例如，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，故D不符合题意．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．物质的用途与性质气密性相关．下列说法不正确的是（）A．熟石灰用于改良酸性土壤，是由于熟石灰具有碱性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．干冰用于人工降雨，是由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大D．一氧化碳用于工业炼铁，是由于一氧化碳具有还原性【考点】常见碱的特性和用途；常见气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳还原氧化铁．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的额性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：A、由于熟石灰具有碱性，可以用于改良酸性土壤，正确；B、由于氮气的化学性质不活泼，氮气常用作保护气，正确；C、干冰用于人工降雨，是由于干冰升华能吸热，错误；D、由于一氧化碳具有还原性，一氧化碳用于工业炼铁，正确；故选C．【点评】掌握常见的物质的性质和用途的关系，是正确解答本题的关键．4．下列有关水的说法不正确的是（）A．在水通电分解的实验中，是电能转化为化学能B．过滤能使硬水转化为软水C．水的天然循环是通过其三态变化实现的D．河水、井水、海水都属于混合物【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、水电解属于电能转化为化学能；B、过滤只能除去水中的可燃性杂质；C、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；D、河水、井水和海水中都含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物．【解答】解：A、水电解属于电能转化为化学能，故正确；B、过滤只能除去水中的可燃性杂质，不能使硬水转化为软水，故错误；C、水的天然循环是通过水的三态变化实现的；故正确；D、河水、井水和海水中都含有可溶性杂质、微生物等，属于混合物，故正确．故选B．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．5．下列有关分子、原子和离子说法错误的是（）A．同种原子可能构成不同种分子B．分子、原子和离子都在不断运动C．同一元素的原子和离子，其核内质子数相同D．原子可以变成离子，离子不能变成原子【考点】分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可．【解答】解：A、同种原子可能构成不同种分子，比如氧元素能构成氧分子和臭氧分子，正确；B、分子、原子和离子都在不断运动，正确；C、同一元素的原子和离子，其核内质子数相同，正确；D、原子可以变成离子，离子也能变成原子，错误；故选D．【点评】本题主要考查了构成物质的三种粒子的概念，掌握它们的基本性质和特点是解决常见的粒子题型的关键．6．对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）①2H ②2NH3③SO2④2O ⑤Mg2+⑥2OH﹣⑦H2O．A．表示离子个数的是⑤⑥ B．表示离子所带电荷数的是④⑤C．表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】元素符号前面的数字表示原子的个数；化学式前面的数字表示分子的个数；化学式中的数字表示每个分子中含有的原子数；离子右上角的数字表示离子带的电荷数；离子前面的数字表示离子的个数．【解答】解：A、表示离子个数的只有⑥，该选项说法不正确；B、表示离子所带电荷数的只有⑤，该选项说法不正确；C、表示分子中原子个数的是③⑦，该选项说法正确；D、表示分子个数的只有②，该选项说法不正确．故选：C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．7．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（）A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答即可．【解答】解：元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目，在H2S中，硫元素的化合价为﹣2，故硫原子形成的共用电子对数目是2个，故选B．【点评】本题考查的是原子的结构与元素化合价的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息进行．8．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是（）A．通常情况下，氧气是无色无味的气体B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水C．氧气是可燃物燃烧的催化剂D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】在常温下，氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水．在一定的条件下，一些具有可燃性的金属、非金属等物质都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性和助燃性．但是氧气本身不燃烧，没有可燃性．【解答】解：A、通常情况下，氧气是无色无味的气体，故正确；B、氧气不易溶于水，水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故正确；C、氧气能够支持燃烧，在燃烧过程中是反应物，不是催化剂．故错误；D、在通常情况下，氧气与氮气不反应．故正确；答案：C【点评】本题主要考查氧气的性质方面的知识，解答时要理解虽然氧气的化学性质比较活泼，但是不能与所有的物质发生化学反应．9．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下关于此反应，下列认识正确的是（）A．该变化的基本反应类型一定是置换反应B．参加反应的甲、丙的质量比为1：9C．乙、丁的相对分子质量比一定为10：9D．甲反应后的质量为8g【考点】质量守恒定律及其应用；分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系．【专题】图表分析，寻找有效数据．【分析】该题是一道图表数据结合题，首先根据质量守恒定律求出图表中甲待测出的数据，然后根据甲、乙、丙、丁四种物质反应前后质量的变化，确定反应物和生成物分别是谁，以及化学反应中各物质间的质量关系．【解答】解：A、根据各物质反应前后质量的变化可知甲、丙为反应物，乙、丁为生成物，故该反应为：甲+丙═乙+丁，故A不正确；B、参加反应的甲的质量为：4﹣0=4克，丙的质量为：42﹣6=36克，故B正确；C、参加反应的乙和丁的质量分别为：20﹣1=19克；31﹣10=21克，因不知道反应的化学方程式而无法判断相对分子质量之比，故C不正确；D、根据质量守恒定律：反应前物质的质量总和4+1+42+10=57，和反应后物质的质量总和相等，所以待测+20+6+31=57，故待测=0，故D不正确．故选：B．【点评】本题主要考查了学生根据图表数据分析问题的能力，要学会去伪存真，挖掘出有效数据．然后根据质量守恒定律以及化学反应中的质量关系求解．10．我国有在元宵节燃放孔明灯（如图）祈福的风俗，孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质（着火点约170℃）灯罩却没被点燃．原因是（）A．灯罩的材料不是可燃物B．灯罩没有与氧气充分接触C．风将热全吹散后纸质灯罩的着火点降低了D．风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能．【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；可燃物达到着火点．【解答】解：A、纸质（着火点约170℃）灯罩属于可燃物；B、灯罩却没被点燃原因是温度没有达到着火点，而不是没有与氧气充分接触；C、物质的着火点一般不能改变；D、风将热量吹散使纸质灯罩处温度低于纸的着火点，所以灯罩却没被点燃；故选：D．【点评】本题主要考查物质燃烧的条件，从生活的实际出发，可激发同学们学习的兴趣．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．11．根据如图的溶解度曲线，判断下列说法不正确的是（）A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大B．t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数为20%C．将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出D．t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数=，不是20%；将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出正确，因为乙的溶解度随温度的升高而增大；t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度正确．【解答】解：A、甲物质的溶解度随温度的升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；B、t1℃时甲物质的饱和溶液中溶质质量分数=，不是20%，错误符合题意，故选项正确；C、将t2℃时乙物质的饱和溶液降到t1℃，有晶体析出正确，因为乙的溶解度随温度的升高而增大，正确但不符合题意，故选项错误；D、t3℃时甲物质的溶解度大于t2℃时乙物质的溶解度正确，正确但不符合题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．12．下列说法正确的是（）A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾【考点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；离子或物质的共存问题．【专题】结合课本知识的信息．【分析】首先针对这道选择题，选用逐项排除法进行解答，由酸的化学性质，酸能使紫色石蕊试液指示剂变红，A项可以排除；浓硫酸的强吸水性，露置空气中，由于吸水导致溶液质量变大，溶质不变，由溶质质量分数计算公式，可知溶质质量分数一定是变小了，B项可以排除；固体氢氧化钠的吸水性和易与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠而发生成分改变，C项也可排除；所以D项就是正确答案了．【解答】解：A、盐酸能使紫色石蕊试液变红，故A不正确；B、浓硫酸露置于空气中，由于强吸水性，导致溶剂质量增大，溶质质量不变，故溶质质量分数变小，故B不正确；C、固体氢氧化钠露置于空气中，会吸水，并与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠，会发生变质，故C不正确；D、浓盐酸具有较强挥发性，打开瓶塞会有大量的氯化氢气体挥发出，形成白色雾，故D是正确．故选：D．【点评】该题是以文字表达的形式考查初中化学最重要的酸和碱的特性，在解答该题过程中要学会总结一些酸碱变化规律和性质，比如：酸与指示剂（紫色石蕊试液和无色酚酞）变化比较；浓硫酸和浓盐酸长期露置在空气中，溶质、溶剂和溶质质量分数的变化情况；白雾与白烟的区别．13．能将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次鉴别出的试剂是（）A．氯化钾溶液B．碳酸钠溶液C．氢氧化钠溶液 D．硝酸银溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】将氯化钡溶液、氯化钠溶液、稀硫酸一次性鉴别出的试剂必须能与三种溶液发生反应，出现三种明显不同的实验现象．【解答】解：A、氯化钾和三种物质都不反应，都没有现象，故不能一次鉴别出，故A错误；B、稀硫酸与碳酸钠反应产生二氧化碳气体，有气泡产生；碳酸钠和氯化钠不反应，没有现象；碳酸钠与氯化钡溶液反应产生白色沉淀，出现三种不同的实验现象，可以一次鉴别出，故B正确；C、氢氧化钠和三种物质都不反应，都没有现象，故不能一次鉴别出，故C错误；D、硝酸银和氯化钡、氯化钠都能反应产生白色沉淀，现象相同，不能一次性鉴别出，故D 错误；故选：B．【点评】本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质以及物质间反应的实验现象进行．14．下列说法正确的是（）A．溶液中析出晶体，其溶质的质量分数一定减小B．某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，能和稀硫酸反应的一定是金属C．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物D．燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的都是燃烧【考点】晶体和结晶的概念与现象；金属的化学性质；从组成上识别氧化物；燃烧与燃烧的条件．【专题】化学与能；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；金属与金属材料．【分析】A、根据析出晶体的方法解答；B、根据酸的性质解答；C、根据氧化物的概念解答；D、根据燃烧的特点解答．【解答】解：A、溶液中析出晶体，其溶质的质量分数不一定减小，比如同温度下的饱和溶液蒸发水分，析出晶体，溶质质量分数不变，错误；B、某些金属能够和稀硫酸反应产生气体，但是能和稀硫酸反应的不一定是金属，可能是碳酸盐，错误；C、氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，正确；。
专题13 综合计算(第01期)-2016年中考化学试题分项版解析汇编(解析版)
1．【2016年福建省泉州市】（6分）工厂烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，还能将其转化为硫酸钙（CaSO4）等产品，实现“变废为宝”。
反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO2======2CaSO4+2CO2，现用1.25 t 含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫。
求：（1）石灰石中碳酸钙的质量。
（2）可吸收二氧化硫的质量。
【答案】（1）1 t （2）0.64 t2．【2016年甘肃省白银市】（7分）某化学兴趣小组欲测定谋铁粉混合物中铁的质量分数，他们进行了如右图所示的实验。
请计算：（1）混合物中铁的质量；（2）反应后烧杯中稀硫酸无剩余，请计算所用稀硫酸中溶质的质量分数；（3）欲用98%的浓硫酸配制该浓度的稀硫酸200g需要水多少克？【答案】(1)5.6g (2)19.6%; (3)160g【解析】试题分析：（1）由图可知，滤渣4.4g为碳，故铁的质量为10g-4.4g=5.6g3．【2016年广东省】（9分）过氧化钙（CaO2）是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂以及鱼类运输时的制氧剂等。
过氧化钙与水反应方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2。
（1）若用150g某过氧化钙工业样品可制得氧气32g，请计算该过氧化钙样品的纯度（样品中CaO2的质量分数）是多少？（2）往150g上述过氧化钙工业样品中逐渐加入水至过量，在右图中画出产生氧气的曲线图。
（3）下表为市面上某种过氧化钙和过氧化钠（化学式为Na2O2，化学性质与CaO2类似）样品的一些数据：物质相对分子质量纯度价格（元/kg）Na2O278 98% 25CaO272 94% 24用3000元购买样品制氧气，请通过计算说明购买哪种产品可制得更多的O2（已知用3000元购买过氧化钙样品可制得26.1kg O2）?【答案】（1）96% （3）过氧化钙可制得更多的氧气4．【2016年湖南省郴州市】（7分）往100克含有盐酸和氯化钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图，试分析计算：（1）a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的反应；（2）反应到c点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，精确到0．1%）【答案】（1）稀盐酸（2）15.6%【解析】试题分析：（1）盐酸和氯化钙的混合溶液中，滴加稀盐酸，盐酸会先于碳酸钠，溶液的pH值升高，然后碳酸钠再与氯化钙反应，溶液的pH值不变，反应结束，溶液的pH值会继续的增大，所以a→b段表示碳酸钠与混合溶液中的稀盐酸反应；（2）设盐酸和碳酸钠反应时，生成氯化钠质量为x，生成二氧化碳质量为y5．【2016年湖南省邵阳市】（8分）某化学兴趣小组参观了一个石灰厂时，带回了一些石灰石样品，同学们利用这些石灰石样品做了如下实验：取样品10g放入烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入，实验过程所得的数据如表所示（已知石灰石样品中的杂质不参与反应，也不溶于水）。
中考化学试题分项版解析第期专题化学方程式的书写计算
专题化学方程式的书写、计算一、选择题本题包括17个小题,每题1分,共17分1．2016年甘肃省白银市化学方程式是重要的化学用语.下列化学方程式书写正确的是A．Mg+O2=MgO2B．Cu+2HCl=CuCl2+H2↑C．NaOH+KCl=NaCl+KOH D．3H2SO4+Fe2O3=Fe2SO43+3H2O答案D解析A选项违背了客观事实,生成氧化镁不是过氧化镁；B选项违背了客观事实,金属铜不能与稀盐酸反应；C选项是错误的叙述,氢氧化钠与氯化钾不反应,生成物不符合复分解反应的条件；D选项是正确的表示；故答案选D2．2016年湖南省郴州市下列反应属于复分解反应的是A．C+O2CO2 B．CO+CuO Cu+CO2C．2H2O2H2↑+O2↑ D．HCl+NaHCO3═NaCl+CO2↑+H2O答案D3．2016年湖南省邵阳市下列化学方程式书写正确的是A．2Fe+6HCl═2FeCl3 +3H2 ↑ B．Na2CO3+2KNO3 ═K2CO3+2NaNO3 C．Cu+2ZnCl2═CuCl2 +Zn D．4P+5O22P2O5答案D解析A、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,正确的化学方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;B、碳酸钠与硝酸钾交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故选项错误;C、铜的金属活动性比锌弱,不能发生置换反应,故选项错误;D、该化学方程式书写完全正确;故选：D;4．2016年湖南省湘西州判断下列化学方程式中,属于分解反应的是A．H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O B．2H2O2H2↑+O2↑C．2CO+O22CO2 D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu答案B解析A、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误;B、2H2O2H2↑+O2↑,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项正确;C、2CO+O22CO2,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误;D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项错误;故选：B;5．2016年湖南省湘西州根据化学方程式书写原则判断,下列错误的是A．Cu+2HCl═CuCl2+H2 B．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaClC．2Fe2O3+C4Fe+3CO2↑ D．CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O答案A解析A、铜的金属活动性比氢弱,不能与稀盐酸反应,故选项错误;B、该化学方程式书写完全正确;C、该化学方程式书写完全正确;D、该化学方程式书写完全正确;故选：A;6．2016年湖南省永州市下列化学方程式正确的是A．KClO3KCl+O2↑ B．NaCl+KNO3═NaNO3+KClC．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ D．CH4+2O2CO2+2H2O答案D7．2016年湖南省永州市工业上用100t含氧化铁Fe2O380%的赤铁矿石,理论上可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是A．56t B． C．70t D．答案B解析设可以冶炼出含铁96%的生铁的质量是x,100t×80%××100%=x×96%,x≈,故选B;8．2016年江苏省扬州市下列属于复分解反应的是A．2H2O2H2↑+O2↑ B．H2+CuO Cu+H2OC．3Fe+2O2Fe3O4 D．AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3答案D解析A、2H2O2H2↑+O2↑是一种物质反应生成了两种物质,属于分解反应,故A错误；B、H2 +CuO Cu+H2O是单质与化合物反应生成单质和化合物,属于置换反应,故B错误；C、3Fe+2O2 Fe3O4是铁丝和氧气两种物质反应生成四氧化三铁一种物质;属于化合反应,故C错误；D、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3是化合物与化合物相互交换成分生成化合物与化合物,则属于复分解反应,故D正确；故选D9．2016年山东省济宁市根据下面实验内容书写的化学方程式,正确的是A．在空气中点燃镁条 Mg+O2MgOB．铝片放入稀硫酸中 Al+H2SO4═AlSO4+H2↑C．氢氧化钠溶液中滴加氯化钡 2NaOH+BaCl2═BaOH2↓+2NaClD．碳酸钠溶液中滴加硝酸银 Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3答案D解析A、该化学方程式没有配平,正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO．B、该化学方程式硫酸铝的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Al+3H2SO4═Al2SO43+3H2↑;C、氢氧化钠与氯化钡交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故选项错误;D、该化学方程式书写完全正确;故选：D; 10．2016年山东省临沂市下列化学反应中,属于分解反应的是A．S+O2SO2 B．3C+2Fe2O34Fe+3C O2↑C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2答案C11．2016年山东省青岛市菠菜中含有一种有机物——草酸;将草酸隔绝空气加热,使其完全分解,生成水和碳的氧化物;为了探究上述反应生成的碳的氧化物成分,某同学设计了如下图所示实验;下列说法不正确的是甲 乙 丙 丁A ．乙装置对实验结果不产生影响,因此可以去掉乙装置以简化实验方案B ．丙装置玻璃管中若发生化学反应,则一定为置换反应C ．若甲试管内溶液变浑浊,丁试管内无明显现象,则该碳的氧化物成分为二氧化碳D ．若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊,丙处玻璃管内的红色固体变成黑色,则该碳的氧 澄氧化铁碳的氧足量氢澄化物成分为一氧化碳和二氧化碳答案AB12．2016年山东省淄博市用稀盐酸除去铁锈主要成分的原理是A．FeO+2HCl═FeCl2+H2O B．FeO+2HCl═FeCl3+H2OC．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O答案D解析铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═ 2FeCl3+3H2O;故选D13．2016年上海市化学反应C+H2O−−→−高温H2+CO中的还原剂是A．C B．H20 C．H2D．CO答案A解析反应物中,元素的化合价升高的物质是还原剂,元素的化合价降低的物质是氧化剂;在反应物中C的化合价是0价,生成物中是+2价,化合价升高,是还原剂,H2O中H元素的化合价是+1,生成物中是0价,化合价降低,是氧化剂,故选A14．2016年上海市氯酸钾制氧气的化学方程式书写正确的是答案D解析氯酸钾制氧气是两个反应条件,MnO在上,加热在下,无气生气则标↑,所以氧气后2面标上气体符号,再就是要配平,故选D15．2016年四川省巴中市下列反应的化学方程式书写完全正确的是A．铁在氧气中燃烧2Fe+3O22Fe2O3B．盐酸除铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2OC．密闭容器中燃烧红磷验证质量守恒定律2P+O2P2O5D．CO还原氧化铁Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2答案B非选择题本题包括22个小题,共113分16．2016年山东省临沂市2分目前,在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO 、NO 转化为无毒的CO 2和N 22CO+ 2NO 2CO 2+N 2;根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应,属于氧化还原反应”判断,该反应 填写“是”或“不是”氧化还原反应;答案是解析在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应,属于氧化还原反应,在反应2CO+2NO 2CO 2+N 2中,反应物一氧化碳中碳元素的化合价为+2价,一氧化氮中氮元素的化合价为+2价；生成物二氧化碳中,碳元素的化合价为+4价,氮气属于单质,氮元素的化合价为0价；故在化学反应过程中有元素化合价变化,该反应属于氧化还原反应17．2016年广东省 4分查阅资料可知,米酒味道变酸是因为米酒中产生的醋酸杆菌使乙醇C 2H 5OH 和氧气发生反应生成了醋酸CH 3COOH 和另一种常见的液体;回答下列问题： 1食物变质是一种___________氧化反应填“剧烈”、“缓慢”;2米酒味道变酸的化学反应方程式为______________________；可用___________验证米酒味道变酸却是生成了醋酸;答案1缓慢 2 C 2H 5OH+O 2 醋酸杆菌CH 3COOH+H 2O 加入石蕊溶液变红解析1食物变质发生的是缓慢氧化,缓慢氧化发生的很慢,不易被察觉；2米酒变酸发生的是缓慢氧化,即是与氧气发生反应;反应的化学方程式表示为：C 2H 5OH+O 2醋酸杆菌CH3COOH+H2O；醋酸属于酸,酸能使紫色的石蕊试液变成红色;18．2016年山东省淄博市4分请对如表中的化学方程式进行评价填写评价序号,并注明化学反应类型;化学方程式评价化学反应类型MgCl2Mg+Cl2↑Al+O2Al2O3HCl+NaOH═NaCl+H2O2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑评价序号：①完全正确②反应条件不正确③没有配平④违背客观事实答案②；分解反应；③；化合反应；①；复分解反应；④；置换反应19．2016年山东省枣庄市5分A、B、C、D、E分别是锌、硫酸、氢氧化钡、硫酸铜和碳酸钠五种物质中的一种,如图所示：“﹣”表示相连的两种物质能够发生反应,其中D 的溶液呈蓝色,A 与B 反应生成的气体是光合作用的原料之一;1D 的化学式是 ; 2A 与B 反应的化学方程式 ;3C 与D 反应的化学方程式 ,属于基本反应类型中的 ;4下列可以替代E 的是 填序号;①氯化铜 ②氢氧化钾 ③银答案1CuSO 4 2Na 2CO 3+H 2SO 4=Na 2SO 4+CO 2↑+H 2O3CuSO 4+Ba0H 2=BaSO 4↓+Cu0H 2↓ 复分解反应4②20．2016年四川省德阳市4分某氮肥厂用煤、空气和水为原料合成氨,其工艺流程如下：请你回答下列有关问题：1煤气发生炉中发生的化学方程式为①C+O2 CO2②C+2H2O 2H2+CO2其中反应②所属的基本反应类型为 ;反应①的主要作用是填编号 ,A．提供二氧化碳 B．提供氧气 C．提供一氧化碳 D．提供热量2部分氨气通入碳化塔的目的是为了除去二氧化碳,同时得到副产品碳酸氢铵,其生成碳酸氢铵反应的化学方程式为 ;答案⑴置换反应；AD ⑵NH3+H2O+CO2==NH4HCO3点燃高温解析根据题中的叙述可知1②所属的基本反应类型为置换反应,在转化的过程中碳与氧气反应生成二氧化碳,的主要作用为提供能量,提供二氧化碳；故答案选择AD；2部分氨气通入碳化塔的目的是为了除去二氧化碳,同时得到副产品碳酸氢铵,其生成碳酸氢铵反应的化学方程式为NH3+H2O+CO2==NH4HCO3;21．2016年山东省临沂市3分微粒观是化学的重要观念之一,如图是氢气和氯气在点燃的条件下发生反应的微观模拟图,请回答下列问题：1写出上述反应的化学方程式 ;2分析以上微观变化过程,你能总结出的一条结论是 ;答案12H2+O22H2O 2在化学反应前后原子的种类与数量没有改变解析由图示可知该反应的反应物是氢气和氧气,而生成物是水,故该反应的方程式为2H2+O22H2O；1由分析知该反应的方程式为：2H2+O22H2O；2从图示可以看出：在化学反应前后原子的种类与数量没有改变,这一点也符合质量守恒定律合理即可;22．2016年山东省临沂市5分现有甲、乙、丙、丁四种无色溶液,它们分别是稀HCl、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一种,已知甲+乙→无明显现象,乙+丙→白色沉淀,丙+丁→白色沉淀,甲+丁→无色气体；BaCO3、BaSO4难溶于水;试回答：1丁物质中的溶质是填化学式;2写出乙和丙反应的化学方程式 ;3写出甲和丁反应的化学方程式 ;答案1Na2CO32BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl3Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑23．2016年山东省济宁市4分钠的化学性质非常活泼,直到1807年才由英国化学家戴维通过电解氢氧化钠得到单质金属钠,实验室通常将金属钠保存在煤油或液体石蜡中,但仍会发生缓慢氧化;请回答下列问题：1写出金属钠发生缓慢氧化反应的化学方程式；2探究金属钠与水反应时,发现有气体生成,收集气体并点燃,有明显爆鸣声,向反应后溶液中滴加酚酞试剂,溶液呈红色,由此推断,钠与水反应的化学方程式为；3根据金属活动性顺序推测：金属钠放入硫酸铜溶液后,溶液底部会出现金属铜的红色沉积物,经实验实证,实际观察到的是蓝色沉淀,产生蓝色沉淀的原因是用化学方程式解释;答案14Na+O2=2Na2O22H2O+2Na=2NaOH+H2↑32H2O+2Na=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=CuOH2+Na2 SO4解析1钠和氧气反应生成氧化钠,化学方程式为：4Na+O2=2Na2O；2钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,化学方程式为：2H2O+2Na=2NaOH+H2↑；3钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钠,化学方程式为：2H2O+2Na=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=CuOH2+Na2SO4;24．2016年山东省菏泽市5分化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的化学用语,请用化学用语填空：1①2个亚铁离子②4个甲烷分子③表示的是．2在H、O、Na、S、Fe五种元素中,选择适当的元素组成符合要求化学用语．①属于金属元素的是；②相对分子质量最小的氧化物；③+3价铁形成的碱是；④一个置换反应的化学方程式．答案1①2Fe2+ ②4CH4③Cl﹣2①Na、Fe ②H2O ③FeOH3④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑25．2016年江西省5分高锰酸钾是常用的氧化剂;下图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：1完成操作③所需要的玻璃仪器是填一种即可；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体,说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而 ； 2操作流程中可循环利用的物质是 ；3氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧,生成锰酸钾和水,该反应的化学方程式为 ; 答案1玻璃棒/烧杯；增大2二氧化锰；34KOH+2MnO 2+O 2高温 2K 2MnO 4+2H 2O26.2016年江苏省扬州市8分化学用语是学习化学的重要工具;1写出下列微粒的化学符号： ①镁离子 ; ②二氧化氮分子 ;③5个硅原子 ; ④硝酸分子 ;2用下列字母序号填空：a ．硫酸铜b ．氯化钠c ．氮气d ．石墨① 用作调味品和防腐剂; ② 用作粮食保护气;③ 用于配制波尔多液; ④ 用于生产铅笔芯;3写出下列反应的化学方程式：①盐酸与氢氧化钠溶液反应 ;②铝与氧气反应 ;③一氧化碳与氧化铁反应 ;④用高锰酸钾制取氧气 ;答案1①Mg2+②NO2③5Si ④HNO32①b ②c ③a ④d 3①HCl+NaOH=NaCl+H2O ②4Al+3O22Al2O3 ③3CO+Fe2O32Fe+3CO2④2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑解析1①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;故镁离子可表示为：Mg2+；②据分子的表示方法：正确书写物质的化学式,二氧化氮分子是多原子分子,氮为+4价,氧为﹣2价,氧化物中氧元素在后,二氧化氮分子可表示为：NO2；③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字;所以5个硅原子,就可表示为：5Si；④据分子的表示方法：正确书写物质的化学式,硝酸分子可表示为：HNO3；2①氯化钠常用作调味品和防腐剂；②氮气化学性质稳定,常用作粮食保护气；③硫酸铜用于配制波尔多液；④石墨质软,常用于生产铅笔芯；3①盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O；②铝与氧气在点燃的条件下反应,生成氧化铝Al2O3,反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O3;③一氧化碳与氧化铁在高温的条件下,生成铁和二氧化碳,配平即可;反应的化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；④高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;27、2016年江苏省苏州市5分写出下列反应的化学方程式;1镁条在空气中燃烧生成所化镁：；2锌和稀硫酸反应：；3氢氧化钠溶液和稀盐酸反应：；4实验室加热高锰酸钾制取氧气：；5硫化氢H2S气体和二氧化硫气体混合生成硫和水： ;答案1Mg+O22MgO2Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑3HCl+NaOH=NaCl+H2O42KMnO4K2MnO4+M nO2+O2↑52H2S+SO2=3S+2H2O28．2016年湖南省长沙市2分按照要求写出下列反应的化学方程式：1氢气在氧气中燃烧： ;2向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液： ;答案12H 2+O 2=====点燃 =======通电 =======电解 ========催化剂△2H 2O 2HCl+NaOH═NaCl+H 2O 解析1氢气在氧气中燃烧生成水,反应的化学方程式为：2H 2+O 2=====点燃 =======通电 =======电解 ========催化剂△2H 2O;2向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液,生成氯化钠和水,反应的化学方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H 2O; 29．2016年广东省 4分初中化学常见物质A-I 分别是下列物质中的一种：锌、氢氧化钠、硫酸铜溶液、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水;他们之间相互的反应每种物质只能用一次恰好包含了化合反应A+B 、分解反应C 、置换反应D+E 、中和反应F+G 、复分解反应H+I 等反应类型;试回答下列问题：1A+B 的反应化学方程式是______________________2C 的化学式为___________；硫酸铜溶液参加___________反应填反应类型; 3H+I 的反应方程式是_________________________________答案1CaO+H 2O =CaOH 2 2CaCO 3 ；置换 3Na 2CO 3+CaOH 2=CaCO 3 +2NaOH30．2016年江苏省徐州市4分某兴趣小组用熟石灰中和实验室用含有硫酸的废水,向100g 该废水样品中加入熟石灰,恰好完全反应废水中的其它物质不参与反应;1请完成该反应的化学方程式：H 2SO 4+CaOH 2═CaSO 4+ ;2计算该废水中H 2SO 4的质量分数写出计算过程;答案12H 2O2%解析1氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水,化学方程式为：H 2SO 4+CaOH 2═CaSO 4+2H 2O ；2设废水中硫酸的质量分数为xH 2SO 4+CaOH 2═CaSO 4+2H 2O98 74100g×x=x=%31．2016年江苏省淮安市6分为测定某黄铜铜、锌合金中铜的质量分数,某同学取20g 黄铜样品放入盛有200g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应铜与稀硫酸不反应,测得烧杯中剩余物质的总质量为,试计算：1生成氢气的质量 g;2该黄铜样品中铜的质量分数和所用稀硫酸的溶质质量分数;写出计算过程答案1 2铜的质量分数为%,所用稀硫酸的溶质质量分数为%解析1根据质量守恒定律,产生氢气的质量为：20g+200g﹣=;故答案为：;2设黄铜样品中锌的质量为x,参加反应的硫酸的质量为y;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑65 98 2x y=解得：x=, =,解得：y=;黄铜样品中铜的质量分数为：×100%=%；×100%=%;答：黄铜样品中铜的质量分数为%,所用稀硫酸的溶质质量分数为%;32．2016年四川省德阳市3分将足量的大理石加入到100g溶质质量分数为%的稀盐酸中,充分反应后可得多少克二氧化碳;答案33．2016年山东省枣庄市4分生活中常见的铁制品大多为铁合金成分为铁和碳材料,而非纯铁,铁合金又因其含碳量不同分为生铁和钢生铁含碳量为2%﹣4．3%,钢含碳量为0．03%﹣2%;将一块质量为5．8g的铁合金放入烧杯中,再向烧杯中加入98g稀硫酸,恰好与铁合金中的铁完全反应,所得氢气的质量为0．2g,通过计算回答：该铁合金是生铁还是钢写出计算过程,结果精确到0．1%答案生铁解析设参加反应的铁的质量为xFe+H2SO4═FeS O4+H2↑56 2x 0．2gx=5．6g该铁合金中的含碳量为×100%≈3．4%;2%＜3．4%＜4．3%,故该铁合金是生铁;答：该铁合金是生铁34．2016年湖北省孝感市6分向盛有一定质量稀硫酸的烧杯中逐渐加入10g锌粒,产生气体质量与锌粒质量的关系如图所示；充分反应后,称得烧杯中剩余物质总质量为;请根据关系图分析并计算：1稀硫酸反应完时,产生氢气的质量为g,消耗锌粒质量为g;2该稀硫酸中溶质的质量分数写出计算过程;答案1 2%;35．2016年湖北省黄石市6分取 g铝土矿主要成分是Al2O3,溶于稀盐酸中,盐酸恰好完全反应;经过滤、干燥后,得到滤渣 g;假定铝土矿样品中其所含杂质不溶于盐酸;1求铝土矿的纯度 %;2求所得溶液的溶质的质量分数;写出计算过程答案 1 2 10％解析1 因为铝土矿样品中其所含杂质不溶于盐酸,故 g铝土矿中Al2O3的质量为：g= g ,铝土矿的纯度为：.158.gg×100%=%2反应后所得溶液的质量为： g,+ = g ,设所得溶液的溶质的质量分数为x,Al2O3+6HCl=2AlCl3+ 3H2O102267 g, g×x102 267=5.1133.5gg x解得x=10％答：1 铝土矿的纯度为% 2 所得溶液的溶质的质量分数为10％36．2016年安徽省6分早在西汉时期的淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”,成为现代湿法冶金的先驱;现有含硫酸铜的工业废液,加入铁粉回收铜,请计算：1硫酸铜中铜元素的质量分数;2理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量;答案1 40% 237．2016年江苏省苏州市6分为测定某市售碳酸钙药品中碳酸钙的质量分数杂质为SiO2,与稀盐酸不反应,某同学的方法是：将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成的CO2质量,再根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量,从而计算出样品中碳酸钙的质量分数;为测定生成CO2的质量,他设计了如下实验方案已知：无水氯化钙是常见的干燥剂：1按图组装好装置,检查装置气密性后,在分液漏斗中加入过量稀盐酸,并在干燥管中加入适量无水氯化钙样品,称得装置和药品的总质量为；2在广口瓶中加入碳酸钙样品,称得装置和药品的总质量为；3旋紧橡皮塞,打开分液漏斗旋塞,向广口瓶中滴加稀盐酸,使样品与稀盐酸完全反应；4反应结束后,称得装置及装置内所有物质的总质量为;请根据上述实验回答下列问题：1该方案测得样品中碳酸钙的质量分数是多少写出解题过程,计算结果精确到% 2该实验中用稀盐酸与碳酸钙样品反应,而不用浓盐酸与碳酸钙样品反应,其原因是 ;若实验中不用无水氯化钙干燥,则测得样品中碳酸钙的质量分数与上述实验计算结果相比选填“偏小”或“不变”或“偏大”;答案1%2浓盐酸具有挥发性,会带来测量误差偏大。
山东省淄博市中考化学试卷
山东省淄博市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共14题；共28分)1. （2分）(2011·常州) 草甘膦（C3H8NO5P）是一种常见除草剂，下列关于其叙述错误的是（）A . 属于有机物B . 由5种元素组成C . 碳、氢元素的质量比为3：8D . 1个草甘膦分子还有18个原子2. （2分）下列说法正确的是（）A . CO（NH2）2属于复合化肥B . 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜C . 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量D . 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥3. （2分） (2017九上·泉港期中) 下列物质由分子构成的是（）A . 氯化钠B . 铜C . 金刚石D . 氧气4. （2分） (2016九上·无棣月考) 物质保存的方法取决其性质．下列药品不需要密封保存的是（）A . 氢氧化钠B . 浓硫酸C . 氯化钠D . 浓盐酸5. （2分）(2018·金牛模拟) 草木灰的有效成分是碳酸钾(K3CO3)，它属于（）A . 复合肥B . 钾肥C . 磷肥D . 氮肥6. （2分）下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是（）A . 给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的B . 实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用C . 实验时，取用液体药品的最少量为１～2 mL．D . 实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部7. （2分）(2011·泰州) 维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法错误的是（）A . 都含有碳、氢、氧、氮四种元素B . 糖类习惯上可称为碳水化合物C . 都是人体需要的营养物质D . 都属于有机物8. （2分）化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活，下列说法不正确的是（）A . 正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利B . 生活中常用的塑料、纤维、合金、玻璃等都是有机合成材料C . 合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等D . 化学反应产生的热能，被广泛用于生产、生活、科技发展等领域9. （2分）下列生产、生活中涉及的化学术语不匹配的是（）A . 从海水中制得食盐﹣﹣蒸发B . 用活性炭去除水中的有色物质﹣﹣吸附C . 煤隔绝空气加强热制得煤焦油等物质﹣﹣分馏D . 洗油污前，将纯碱放入水中﹣﹣溶解10. （2分）(2017·南山模拟) 下列实验设计不合理的选项是（）选项实验目的所选试剂与操作方法A检验汗液中是否有Cl﹣滴入AgNO3溶液和稀HNO3B测量溶液的pH值玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上，用比色卡比较C除去NaOH固体中的Na2CO3加入稀盐酸，反应后蒸发D鉴别木炭粉和CuO粉加入稀硫酸，微热后观察现象A . AB . BC . CD . D11. （2分）(2011·扬州) 恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是（）A . 油锅着火，立即盖上锅盖B . 电器着火，立即用水扑灭C . 高层住房着火，立即、打开所有门窗D . 煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关12. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（）A . 矿泉水B . 氢气C . 食醋D . 牛奶13. （2分）根据右图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A . 现象①②说明物质燃烧需要氧气B . 现象①说明白磷的着火点不高于80℃C . 现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80℃D . 现象①③说明两种可燃物的着火点不同14. （2分）(2016·十堰) 下列有关物质的提纯、除杂和鉴别所用的试剂或方法错误的是（）选项实验目的所加物质或方法A除去硫酸钠中的硝酸钠溶解、加适量的氯化钡溶液，过滤，蒸发B除去氧化铜中的碳粉在足量的空气中灼烧C除去CO2中少量的HCl将混合气体通入饱和碳酸氢钠溶液、再通入浓硫酸D鉴别NH4NO3固体和NaOH固体加水溶解A . AB . BC . CD . D二、填空与简答题 (共3题；共27分)15. （14分）现在下列实验装置，如图1所示．回答问题：（1）图1仪器①的名称是________，仪器②的名称是________；如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，反应方程式为________，可选用的发生装置是________．为了收集到不含空气的氧气，应选择的收集装置是________;（2）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用．试写出该反应的化学方程式________，反应类型为________铁锈是该反应的________剂；反应的发生装置为________；用你选择的发生装置还可以制的气体是________．（从学过的气体中选择）（3）某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置（如图2所示）．①该装置A中应盛放的药品是________，B处应放进________．②该装置的优点是________（只需回答一点）．③若使正在发生的反应停止，可以通过操作________来实现．16. （4分）(2016·枣庄) 是枣庄人非常喜爱的三种特色美食，请回答：（1）菜煎饼中煎饼富含糖类，蔬菜富含________（填一种有机营养素）．（2）羊肉汤一端上来就能闻到香味，原因是________（填分子的一种性质）．（3）炒辣子鸡时要急火大油，若油不慎着火，可以采取的灭火方法是________（写出一种即可），盛过辣子鸡的餐具可用洗洁精清洗，这是利用了洗洁精的________作用．17. （9分） (2016九上·黑河期中) 金属材料在生产、生活中有着广泛的应用．（1）下列应用中使用金属材料的有________（填字母）．（2）化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如图实验方案：根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是________；根据实验②的现象得出的结论是________；工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，反应的化学方程式为________．（3）化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银．他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质），为了探究滤液中溶质的可能组成，他们做出以下猜想：①溶质为硝酸锌②溶质为硝酸亚铁和硝酸银③溶质为硝酸锌、硝酸亚铁④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银上述猜想中可能正确的是________．（4）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉：甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉．他的方法是________，乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤：A．取两药匙样品，加入过量稀硫酸；B．待充分反应后，取出不溶物；C．不溶物经洗涤、干燥后称量，记录其质量．请回答：①步骤B中判断已充分反应的依据是________；②乙同学设计的实验方案能否达到实验目的，请说明理由．________，理由________．三、实验与探究题 (共2题；共15分)18. （11分）(2016·揭阳模拟) 不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．（1）【实验探究一】探究蚁酸的酸性．①向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成1色，说明蚁酸溶液显酸性；②将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是2．（2）【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．①小芳同学根据蚁酸中含有1元素，推测出生成物中含有水；②另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是2．他们将蚁酸分解产生的气体通过如上图所示装置（铁架台已略去），观察现象．Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①3（填“成立”或“不成立”）．Ⅱ．装置B中的现象是4，装置C中发生反应的现象为5．（3）【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是1，处理的方法是2．（4）【拓展延伸】①当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是1．A．氨水B．食醋C．肥皂水D．苏打水②向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是2．19. （4分）(2016·邻水模拟) 物质A、B、C是初中化学中常见的物质，A、B、C中都含有一种共同的元素．它们有如图所示的转化关系．回答下列问题：（1）若A为一常见黑色固体，B、C为气体，且B易与人体血液中的血红蛋白结合，则A的化学式为1，写出B→C 的化学反应方程式2；（2）若C为一种可供人呼吸的常见气体单质，A、B为液体，则A的化学式为1；写出B→C的化学反应方程式2．四、计算题 (共1题；共8分)20. （8分） (2017九上·义乌月考) 现有一种碱性调味液，是碳酸钠和氯化钠组成的溶液．为了测定碱性调味液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，设计了如下实验方案：【实验一】取三份碱性调味液各100g，分别缓慢加入到20g、40g和60g某盐酸中，测得三组实验数据见下表（气体的溶解忽略不计）：第1组第2组第3组盐酸的质量/g204060生成气体的质量/s 2.2 4.4 5.5根据实验及有关数据进行分析与计算：（1）上述三组实验中，碳酸钠有剩余的是哪几组？________；（2）100g碱性调味液中碳酸钠的质量为________g；（3）100g碱性调味液与该盐酸恰好反应时，需盐酸的质量为________g，（4）【实验二】在上述第3组反应后的溶液中滴加AgNO3溶液，绘得生成沉淀的质量随滴加AgNO3溶液质量的曲线如图．根据实验及有关数据计算碱性调味液中氯化钠的质量分数．参考答案一、选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、填空与简答题 (共3题；共27分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、三、实验与探究题 (共2题；共15分) 18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、四、计算题 (共1题；共8分) 20-1、20-2、20-3、20-4、。
淄博市中考化学试卷及答案
淄博市中考化学试卷及答案一、选择题1．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法正确的是物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法A Ca(OH)2(CaCO3)HCl溶液溶解、过滤B NaCl(Na2SO4)适量BaCl2吸附C KCl(MnO2)H2O溶解、过滤、蒸发、结晶D SO2(HCl)NaOH洗气A．A B．B C．C D．D2．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（）①②③④⑤X稀盐酸水水双氧水水Y铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵A．①②⑤B．①③④C．①②④D．②③⑤3．向某盐酸和氯化镁的混合溶液中加入某浓度的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。
下列说法不正确的是A．a点溶液中滴入紫色石蕊试液变红B．bc段(不含b点)反应的化学方程式为: MgCl2 +2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaClC．整个变化过程中氯离子数目没有改变D．d点溶液中含有两种溶质4．下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是物质杂质除去杂质的方法A CaCl2溶液HCl滴入碳酸钠溶液B CO2O2通过灼热的铜网C NaOH Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡D CuO Cu加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤A．A B．B C．C D．D5．除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)，所选用试剂及操作方法均正确的一组是选物质选用的试剂操作方法项A CO2(HCl)NaOH溶液洗气B FeSO4溶液(CuSO4)Al粉加过量Al粉，过滤C KNO3溶液(KOH)CuSO4溶液过滤，蒸发结晶D CaCl2溶液（HCl）CaCO3加入过量的CaCO3，再过滤A．A B．B C．C D．D6．下列图像不能正确反映对应变化关系的是A．向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量B．向一定质量氯化亚铁和氯化铝的混合溶液中加入镁粉至过量C．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量D．向等质量的镁、铝中分别加入等质量分数的稀硫酸至过童7．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( )A．B．C．D．8．下列除去杂质所用的试剂或方法中，正确的是A．除去CO2中少量的SO2用烧碱溶液B．除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3用稀盐酸C．除去CO中少量的CO2用澄清的石灰水D．除去CuSO4固体中少量的Fe粉用水溶解后过滤9．A—F为初中化学学习中常见物质，且A、B、C、D中均含有同一种金属元素，物质间转化关系如图所示，下列说法不正确．．．的是A．物质X能用于金属除锈B．反应②是中和反应C．反应①②③都属于复分解反应D．A、B、E、F一定是氧化物10．在一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合液中加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示，则：①固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn②溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2③若溶液甲是蓝色，则溶液甲中一定有Al(NO3)3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2④若溶液甲是无色，则溶液甲中一定有Al(NO3)3、可能有Zn(NO3)2、一定没有Cu(NO3)2⑤向固体乙滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2上述四种说法正确的个数为 ( )A．1个B．2个C．3个D．4个11．实验室有碳酸钠和碳酸钙的固体混合物75g，使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体。