人教版二年级道德与法治《小水滴的诉说》教学设计
《小水滴的诉说》教学设计
学习目标：
1.引导学生看图并结合生活观察，了解水污染带来的危害
2.知道海绵城市使人们对水资源的创造性利用，培养学生科学用水的理念
重点：1.引导学生看图并结合生活观察，了解水污染的来源
难点：指导水资源遭受的危机，从小培养珍惜水的好习惯
教学过程：
1.师：孩子们，通过上节课的学习，我们知道了水资源对我们的生活十分的重要，水是生命的源泉，可是现实生活中，我们却会见到这样的场景。
出示生活中水资源遭受污染的图片
2.揭示课题
师：我们仿佛听到小水滴在哭泣，他在说：我遭遇了不幸。
今天就让我们继续走进小水滴的生活，看看他都有可能遭遇那些不幸，这些不幸的遭遇会对我们带来什么危害，我们怎么才能帮助它
板书课题：9.小水滴的诉说
3.探究小水滴遭遇的不幸
（1）师出示ppt：让我们化身小侦探，一起帮小水滴查明他都遭遇了那些不幸，请把书翻到36页，和同桌一起来查案吧！
（2）小侦探们展示调查结果（学生举手发言）
师小结：是啊，小水滴被废水污染，被垃圾污染，日常中还被浪费掉。
他能不伤心吗？
4.水污染带来的危害
师：小水滴的这些悲伤遭遇，会对我们的身体造成什么伤害，对生长在周边的植物，栖息在他身边的动物有什么影响呢？
（1）学生互相讨论，举手发言
（2）师：同学们观察得非常仔细，现在让我们来看看水污染带给我们的上海有多大
出示ppt，展示水污染造成的危害：禾苗枯死，小鱼死掉，水
污染造成生命危险
师小结：这些场景真是触目惊心，原来水污染对我们的危害这么大。
不仅是我们，而且周边的动植物也遭遇不幸
5.一起帮助小水滴
师：让我们一起帮助小水滴，帮助他也就是帮助我们自己
师出示ppt：（1）国家方面，进行了立法保护，环保电话监督，污水处理厂集中处理。
（2）城市方面，提出了海绵城市概念，播放海绵城市介绍短片（3）我身边的海绵城市，航天城中湖公园
（4）作为小学生的我们，该怎么帮助小水滴——节约用水
（5）分享节约用水的小妙招。
6.课堂小结
师：通过本节课的学习，你知道了什么，以后该怎么做
学生举手发言
师：其实和我们生存息息相关的不仅仅是水资源，还有很多其他的，比如空气质量等等，所以我们不仅要珍惜水资源，更要做一个有环保意识的小公民！
7.作业
回家和父母分享今天学到的节水小妙招
8.板书设计
遭遇了不幸
有什么危害
一起帮助他
教学反思：
为了激发学生兴趣，我跟据低学段学生年龄特点，采用多种教学方法，如用可爱的小水滴图案导入，用动画短片等来带领学生愉快的进入到学习情境，从而达到学习的目的。
并且注重创设情境，培养说话能力。
着重从生活现象入手，唤起学生的生活体验，激发学生学习兴趣。
让学生知道生活中污染水资源带来的后果。
从而要珍惜水资源。
但由于低年级学生年龄较小，在后半段有几个学生走神。
并且缺少学生互评，小组互评的评价方式。
在以后的教学中，我会注意并改正。
9.小水滴的诉说
小水滴。
【精品备课】二年级道德与法治下册：第九课 小水滴的诉说 教学设计·人教版(部编版)
【精品备课】二年级道德与法治下册：第九课小水滴的诉说教学设计·人教版（部编版）一、课程概述本课程是二年级道德与法治下册的第九课，主要内容是讲述小水滴的故事，引导学生关注环境保护的重要性，了解生态环境的基本知识和常见的环境问题，以及了解如何保护和改善环境。
二、教学目标知识目标1.了解环境保护的重要性，关注环境保护的常见问题；2.了解生态环境的基本知识，了解如何保护和改善环境。
能力目标1.学习观察和思考的能力；2.提高学生的合作与沟通能力，培养社会责任感和环保意识。
情感目标1.培养学生的保护环境的责任感；2.培养学生的爱护大自然的情感。
三、教学重难点教学重点1.学习环境保护的重要性；2.了解生态环境的基本知识。
教学难点1.提高学生的合作与沟通能力；2.培养学生的社会责任感和环保意识。
四、教学内容和步骤教学内容1.通过小水滴的故事引导学生认识环境保护的重要性；2.学习生态环境的基本知识；3.学习保护和改善环境的方法。
教学步骤第一步：引入（5分钟）1.教师与学生互动，了解学生对环境保护的了解程度；2.阅读小水滴的故事，师生共同感受小水滴的经历，了解环境保护的重要性。
第二步：学习知识点（30分钟）1.生态环境基础知识的讲解；2.了解环保知识及相关法律法规。
第三步：实践操作（20分钟）1.小组合作，共同设计并实践环保任务；2.展示结果，分享经验。
第四步：总结（5分钟）1.总结本次课的内容；2.大力宣传遵化市的环保精神，鼓励学生参与环保行动。
五、教学方式1.小组互动式教学；2.多样化的教学方法。
六、教学设备1.大屏幕幻灯片；2.多媒体设备。
七、教学评价学生自评1.能否独立完成课堂任务；2.是否理解的课堂内容。
教师评价1.教学效果；2.教学过程中的互动性和活跃度。
八、教学参考材料1.《人教版小学道德与法治（部编版）》二年级下册；2.科学排版。
九、课后作业1.记录一件身边的环保事件；2.查找资料，了解环保与环保法律法规。
人教版二年级道德与法治下册《小水滴的诉说》教案教学设计
人教版二年级道德与法治下册《小水滴的诉说》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
人教版二年级道德与法治下册《小水滴的诉说》教案
检查时间：验印主备人：执教时间：年月日
一、复习导入
1.复习上一节课所学内容
2.说一说在哪里能看到水，水在生活中给我们哪些帮助？
二、教学内容
1.出示课件：
水，流过山川，山川绿了，流过田野，庄稼结出了饱满的穗子，
流过草原，牛羊在无边的草地上吃草……是万物的生命之源。
2.通过刚才的交流你发现了什么？
我们的生活离不开水。
3.地球上的水是不是取之不尽用之不完呢？下面我们就一起听听
小水滴怎么说吧？
同学们仔细听录音，听听小水滴究竟说了什么。
4.听了录音，你知道了什么？（生：可以喝的水很少）
5.那么，地球上的水，可以供我们饮用的水到底有多少呢？。
人教版小学道德与法治《小水滴的诉说》教案
《小水滴的诉说》教案教学目标：（一）知识与能力：1、了解水的珍贵；2、了解水污染的原因和污染严重的程度。
3、提高保护水资源，合理利用水资源的意识。
（二）过程与方法通过创设情境让学生体会到水的珍贵，让学生树立保护水资源的意识。
（三）情感态度与价值观提高学生节约用水，保护水资源的意识。
教学重、难点：让学生体会到水的珍贵，让学生树立保护水资源的意识。
教学过程一、情境导入1、出示诗歌，师生共读师生合作：我走过山川，山川绿了。
我流进田野，秧苗长了。
我经过草原——师：你们知道这首诗中的“我”是谁吗？板书课题：小水滴的诉说二、小水滴的诉说诉说一：“我很珍贵”1、“我的作用大”活动：找找我藏在哪？请以小组为单位讨论课前调查表，找出藏在生活中的小水滴吧！指名学生汇报，并谈感受。
小结：水的作用远远不止这些。
可以说地球上的一切生命都需要水，尤其是我们人类。
2、“淡水总量少”观看视频：淡水量设问：看完视频，你知道了什么？生自由回答小结：是啊，小水滴作用大，淡水总量却很少，小水滴是多么珍贵啊！诉说二：我遭受了不幸师：可是有一天，它却遭遇了不幸，他生病了，你们看——1、活动：我当小医生请把书翻到36页，让我们当一当小医生，在图上找一找小水滴生病的原因，用笔圈出来，在小组内说一说。
全班汇报2、出示水污染图片设问：如果你是小水滴，你想说什么？诉说三：“快来帮帮我吧！”1、护水金点子师：你们愿意帮帮小水滴吗？你有哪些帮助小水滴的办法呢？请先在小组内说一说，再把你的金点子写在卡片上和全班同学分享吧！（1）学生小组活动（2）学生展示2、小游戏：保护小水滴护水游戏：每组一个装满水的水杯，老师发令“开始”后将水杯依次往后传，然后再往前传递，洒出的水少且传递速度快的小组获胜！获胜小组将获得“护水小卫士”勋章。
（1）学生游戏（2）授予勋章（3）学生谈感受小结：小水滴这么珍贵，我们都应该去保护它。
3、海绵城市师：城市规划部门也利用现代科技想出了一个金点子，那就是：海绵城市。
最新部编版道德与法治二年级下册《小水滴的诉说》优质教学设计
小水滴的诉说一、教学目标1.让学生了解水资源的宝贵性和重要性，认识到节约用水的必要性。
2.培养学生珍惜水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
3.通过实例分析，让学生认识到浪费水资源的危害，并从中吸取教训。
4.引导学生积极参与节约用水的实践活动，为保护环境贡献自己的力量。
5.提高学生的道德素养和环保意识，培养他们的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点教学重点：让学生了解水资源的宝贵性和重要性，认识到节约用水的必要性。
培养学生珍惜水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
教学难点：如何让学生通过实例分析深刻认识到浪费水资源的危害。
如何引导学生积极参与节约用水的实践活动，并持之以恒地坚持下去。
三、教学准备准备一些与水资源相关的图片、视频和实物，如干涸的河床、缺水的地区、节水器具等。
收集一些浪费水资源和节约用水的实际案例，用于课堂讨论和分析。
准备多媒体设备，播放相关的教学资源和视频。
教室布置要宽敞明亮，方便学生进行小组活动和讨论。
四、教学过程（一）导入新课教师播放一段缺水的地区的视频，展示水资源短缺的严峻形势。
引导学生讨论视频中的内容，提问：“你们看到了什么？有什么感受？”教师总结学生的发言，并引出新课的主题：“今天我们要学习的就是与水资源有关的内容，让我们来听听小水滴的诉说。
”（二）新课讲解小水滴的诉说：珍惜每一滴水1.水的故事与现状利用多媒体展示水循环的过程，让学生了解水的来源和去向。
讲述全球及我国的水资源现状，特别强调淡水资源的稀缺性。
展示干涸的河床、缺水的地区等图片，让学生直观感受水资源短缺的严重性。
2.水的重要性讨论水在生活中的各种用途，如饮用、洗涤、农业灌溉等。
通过实例说明水对生态环境和人类生存的重要性。
3.水资源的浪费与保护展示日常生活中浪费水资源的现象，如长时间放水、随意丢弃未喝完的瓶装水等。
分析这些浪费行为对环境和社会的负面影响。
引导学生思考如何减少浪费，提出具体的节水措施。
4.节水行动与实践介绍节水器具和节水技术，如节水龙头、节水马桶等。
二年级道德与法治《小水滴的诉说》说课稿
二年级道德与法治《小水滴的诉说》说课稿1. 说教材内容分析《小水滴的诉说》是二年级道德与法治教材中的一课，主要讲述了水资源的珍贵以及节约用水的重要性。
本课通过“小水滴”这一形象化的角色，引导学生认识水资源的有限性，培养学生的环保意识和节水习惯。
在教材中，这一课起到了承上启下的作用，既是对之前学习的自然环境保护知识的延伸，也为后续学习更多关于资源保护和可持续发展的内容打下基础。
重点难点：-重点：理解水资源的宝贵和节约用水的重要性。
-难点：将节水意识转化为日常生活中的实际行动。
-原因：二年级学生年龄较小，抽象思维能力有限，难以深刻理解水资源短缺的严重性；同时，将理论知识转化为实践行为也需要一定的时间和指导。
2. 说学情学生分析二年级学生年龄大约在7-8岁之间，他们好奇心强，喜欢形象生动的学习材料，但对抽象概念的理解能力相对较弱。
学生在之前的学习中已初步接触到环境保护的概念，但对水资源的具体保护措施和节水方法了解不多。
此外，学生的生活习惯正在形成中，通过本节课的学习，有望培养起良好的节水习惯。
学习困难预测：-难以将节水意识转化为具体行动。
-对水资源短缺的严重性和影响理解不深。
-解决策略：通过角色扮演、故事讲述等直观方式加深理解，设置贴近生活的实践活动，鼓励家长参与共同培养节水习惯。
3. 说教学目标目标设定：-知识目标：了解水资源的珍贵性和当前水资源面临的挑战。
-能力目标：能够列举出至少三种节水方法，并在日常生活中实践。
-情感目标：增强对环境保护的责任感，形成节约用水的良好态度。
目标达成：-通过“小水滴”的故事讲解，结合多媒体展示，使学生理解水资源的重要性。
-组织小组讨论，让学生分享自家的节水小妙招，促进知识向行为的转化。
-通过角色扮演游戏，让学生在模拟情境中体验节水行为，加深情感认同。
4. 说教学重难点重难点阐述：-重点在于让学生深刻理解水资源的宝贵和节水的重要性。
-难点在于如何将这种认识转化为长期的节水行为习惯。
9小水滴的诉说(教学设计)部编版道德与法治二年级下册
- 学生可以观看视频资源，并撰写观后感，表达对水资源问题的看法和思考。
- 学生可以利用网络资源，查找更多关于水资源的资料，进行自主学习和探究。
- 学生可以参与学校或社区的水资源保护活动，将所学知识应用于实践中。
- 学生可以与同学进行讨论和交流，分享自己的阅读和观看心得，共同提高对水资源的认识。
4. 在主题活动环节，鼓励学生发挥创新思维，提出更多有效的保护水资源的方法，提高他们的创新能力。
5. 在教学过程中，注重引导学生参与课堂，鼓励他们提出问题、发表见解，培养他们的合作精神和批判性思维。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治二年级下册》教材，以便学生能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。
5. 其他资源：
a. 准备一些关于水资源的课外阅读材料，如文章、故事、书籍等，让学生在课后进行阅读拓展，进一步加深对水资源的理解和认识。
b. 准备一些在线资源，如与水资源相关的网站、教育平台等，方便学生在课后进行自主学习和探索。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
- 观察污水处理设施：如果条件允许，学生可以参观当地的污水处理厂，了解污水处理的过程和重要性。
- 开展水资源保护活动：学生可以组织或参与水资源保护的公益活动，如节水宣传、河流清洁等。
3. 知识点延伸：
- 水的循环过程：学生可以进一步学习水循环的详细过程，包括蒸发、降水、径流等环节。
部编版道德与法治二年级下册3.9小水滴的诉说教案
部编版道德与法治二年级下册3.9小水滴的诉说教案《小水滴的诉说》教学设计【教学目标】1.知识与能力知道水的珍贵，做到节约用水、保护水资源。
2.情感与态度激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感。
3.行为与习惯敢于纠正日常生活种浪费资源的错误做法，养成节约用水，保护水资源的好习惯。
4.过程与方法通过观察图片、观看视频和调查讨论，明确水的重要性，掌握节约用水的方法【教学重点】学会节约用水，保护水资源。
教学难点找到帮助小水滴的办法,并落实到行动中。
【教学过程】一、歌曲导入:师:同学们,今天有一个新朋友想让你们认识它,听,它在用歌声向大家介绍自己呢!(播放歌曲《小水滴》)师:同学们,你们知道它是谁了么?从小水滴的歌声里你们都听出了什么?你还知道小水滴有什么作用?师：每天早上醒来到晚上睡觉，我们的生活每时每刻都离不开水，接下来我们就一起来倾听小水滴的诉说吧。
（板书课题：9.小水滴的诉说）二、新课讲授活动一：我很珍贵1.探寻水资源的珍贵师：小水滴首先诉说了什么呢？【ppt出示，学生补充完整（我很珍贵）】师：快上课本上找一找，小水滴为什么说自己这么么珍贵呢？生汇报：（1）小水滴走过山川，山川绿了。
（2）小水滴流进田野，秧苗长了。
（3）小水滴经过草原，牛羊笑了。
（4）小水滴走进人们的心里，大家嘴里甜了。
（5）小水滴是地球的血液，小水滴是生命的源泉。
师：原来小水滴这么重要，怪不得它敢说自己很珍贵呢！师：小水滴走到哪里，哪里就有一首动听的诗，你们听！(ppt播放小诗朗诵)师:你们是不是也很喜欢小水滴,我们一起来歌颂它一下吧(齐读小诗)!师:你还知道小水滴都到过哪里?生汇报活动二：小水滴的不幸(一)图片对比,引出小水滴的不幸1.教师设问:我们了解了小水滴的珍贵,你们再看看现在的它有什么变化?(课件展示脏脏的、贴着创可贴、留着泪水、散发臭味的小水滴)2.学生交流小水滴的变化。
(二)利用教材,找到小水滴的不幸1.学生在书上圈出小水滴遭受的不幸。
二年级道德与法治下册《小水滴的诉说》教案、教学设计
3.情感态度与价值观方面的重难点：
-培养学生热爱大自然，珍惜水资源的情感。
-引导学生树立环保意识，养成保护环境的行为习惯。
-塑造学生关爱他人、团结互助的品质，增强社会责任感。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用情境教学法，通过故事、图片、实物等手段，让学生在情境中感知水资源的重要性。
（一）教学重难点
1.知识与技能方面的重难点：
-帮助学生理解水资源的重要性，认识到水是生命之源。
-指导学生掌握保护水资源、节约用水的方法，并将其运用到实际生活中。
-培养学生分析水资源问题，提出解决策略的能力。
2.过程与方法方面的重难点：
-创设生动、有趣的教学情境，引导学生积极参与课堂活动。
-组织有效的小组讨论，促进学生合作交流，提高课堂互动性。
-培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
-引导学生将道德与法治教育内化为自身行为，养成良好的节约用水习惯。
-教师讲述小水滴的寓言故事，引导学生进入新课。
3.教学目的：
-激发学生对水资源保护的兴趣，为新课的学习打下基础。
-帮助学生初步了解水资源的重要性，树立保护水资源的意识。
（二）讲授新知
1.教学活动设计：
-介绍水资源的基本知识，如水的循环、水的用途等。
-讲解保护水资源、节约用水的方法和措施。
2.教学实施：
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、珍惜水资源的情感，让学生从小树立环保意识。
2.培养学生关爱他人，学会分享与合作，养成团结互助的品质。
3.引导学生认识到保护水资源是每个人的责任，培养主人翁意识，激发学生为保护水资源贡献自己的力量。
二年级下册道德与法治教案-《小水滴的诉说》人教部编版
1.认知与理解：使学生认识到水是生命之源，了解水资源分布的不均衡性，认识到节约用水的重要性，理解保护水资源对环境和社会的意义。
2.情感与态度：培养学生热爱自然、珍惜资源的情感，树立节约用水、保护水资源的责任感，养成爱护环境的良好态度。
3.行为与习惯：通过实践活动，让学生掌握节约用水的方法，形成节约用水的行为习惯，自觉参与保护水资源行动，将环保理念融入日常生活。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与节约用水相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，比如制作一个简易的雨水收集器，演示水循环的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-在教授节约用水方法时，可以列举具体例子，如洗澡时关闭水龙头、洗菜水浇花等，让学生明白如何在生活中实施节水行动。
-在培养保护水资源意识方面，可以讲解水污染的原因和后果，引导学生认识到保护水资源的重要性，激发他们的责任感。
2.教学难点
-水资源分布的不均衡性：理解地球上的水资源分布不均，以及这种不均衡性对人类生活和环境的影响。
2.水资源的分布：介绍地球上的水资源分布情况，让学生认识到水资源的珍贵。
3.节约用水：学习生活中的节水小窍门，如关紧水龙头、一水多用等，培养节约用水的良好习惯。
4.爱护水资源：讨论如何保护水资源，防止水污染，增强环保意识。
教学内容紧密结合教材，旨在让学生在学习过程中认识到水资源的珍贵，养成节约用水、爱护水资源的好习惯。
二年级下册道德与法治教案-《小水滴的诉说》人教部编版
一、教学内容
《小水滴的诉说》选自人教部编版二年级下册道德与法治教材第四单元《爱护水资源》章节。教学内容主要包括：认识水的重要性，了解水资源的分布，学习节约用水的方法，培养爱护水资源的意识。具体内容包括：
部编版二年级下册道德与法治第9课《小水滴的诉说》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第9课《小水滴的诉说》教学设计一. 教材分析《小水滴的诉说》这一课旨在让学生了解水的重要性，认识到节约用水、保护水资源的责任。
通过讲述小水滴的旅行，引导学生思考水在生活中的作用，以及人类活动对水环境的影响。
教材内容丰富，插图生动，适合引发学生的兴趣和思考。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对水有了一定的认识，但可能对水资源的珍贵性和保护意识不够强烈。
学生思维活跃，喜欢通过图片、故事等形式学习，因此，通过生动的故事和互动活动，能够更好地引发学生的思考和学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解水的重要性，认识到节约用水、保护水资源的责任。
2.培养学生观察生活，关注环境的良好习惯。
3.提高学生口语表达能力，培养合作意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解水的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。
2.难点：引导学生从生活中关注水资源问题，将理论知识应用到实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片等引导学生进入学习情境，激发学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、实践等活动，提高学生的参与度和积极性。
3.案例教学法：以生活中的实际案例为例，让学生更好地理解和掌握知识。
六. 教学准备1.准备故事课件、图片等教学资源。
2.准备相关话题的讨论题目和实践活动。
3.准备课堂反馈表，用于收集学生对课堂内容的反馈。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事引出主题，激发学生对水的兴趣。
例如，讲述小水滴的旅行故事，引导学生思考水在生活中的作用。
2.呈现（10分钟）展示生活中浪费水、污染水环境的现象，让学生了解水资源问题的严重性。
通过案例分析，让学生认识到保护水资源的重要性。
3.操练（15分钟）分组讨论：让学生围绕节约用水、保护水资源的话题展开讨论，提出具体措施。
实践活动：引导学生进行一次节约用水的实践活动，如关闭水龙头、一水多用等。
4.巩固（5分钟）课堂反馈：让学生填写课堂反馈表，了解他们对节约用水、保护水资源的认识和做法。