2016年辽宁特岗教师招聘考试历年真题汇编：单项选择题(四)
辽宁特岗教师招聘考试真题及答案解析
第一部分单选题1、世界上最早的教育学专著是：（）Ａ。
《学记》B．《论语》Ｃ．《大学》D。
《礼记》【答案】Ａ。
解析:战国后期,《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以简赅的语言、生动的比喻,系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。
是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
2、“拔苗助长”,“凌节而施”违背了人心发展的( ）A．阶段性规律B.顺序性规律C．不平衡性规律D.差异性规律【答案】B .解析:儿童从出生到成人,他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程,具有一定的顺序性。
顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。
A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。
C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。
它要求要抓住儿童发展的关键期.D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教.3、提出北京大学“囊括大典,网络众家,思想自由,兼容并收＂的方法方正的教育家是:（)A.蔡元培Ｂ．黄炎培Ｃ。
陈鹤琴Ｄ．陶行知【答案】A．解析:蔡元培提出了北京大学“囊括大典,网络众家,思想自由，兼容并收”的方法方针。
4、学校的中心工作是:( )Ａ。
德育工作B。
后勤工作Ｃ。
管理工作Ｄ.教学工作【答案】D ．解析:教学工作是学校工作的中心环节。
学校工作必须坚持以教学为主。
５、我国的第一个现代学制是( )A。
癸卯学制Ｂ。
壬子学制C.壬戌学制D.壬寅学制【答案】D。
解析：壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个颁布并实行的学制。
6、位于我国教育法体系的第一层次,以宪法为依据定制的基本法律是:( )A。
教育法B．教师法C．义务教育法D．高等教育法【答案】A。
2016特岗试题及答案
2016特岗试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 特岗教师是指在哪些地区工作的教师？A. 城市B. 农村C. 县城D. 乡镇答案：B2. 特岗教师的招聘对象主要包括哪些？A. 应届大学毕业生B. 在职教师C. 退休教师D. 社会人员答案：A3. 特岗教师招聘的流程一般包括哪些步骤？A. 报名、笔试、面试、体检B. 报名、面试、体检、笔试C. 笔试、面试、体检、报名D. 体检、笔试、面试、报名答案：A4. 特岗教师的待遇与哪些因素有关？A. 工作年限B. 学历C. 地区D. 所有以上答案：D5. 特岗教师服务期满后，有哪些选择？A. 继续留在原岗位B. 调到其他地区C. 参加公务员考试D. 所有以上答案：D6. 特岗教师的招聘信息一般在哪里发布？A. 学校公告栏B. 教育局网站C. 报纸D. 所有以上答案：D7. 特岗教师招聘的笔试内容主要包括哪些？A. 教育学B. 心理学C. 学科知识D. 所有以上答案：D8. 特岗教师的面试通常采取哪种形式？A. 个人陈述B. 集体讨论C. 模拟教学D. 所有以上答案：D9. 特岗教师的体检标准是什么？A. 参照公务员体检标准B. 参照教师体检标准C. 参照企业员工体检标准D. 参照特岗教师体检标准答案：A10. 特岗教师在服务期间可以享受哪些福利？A. 住房补贴B. 交通补贴C. 医疗保险D. 所有以上答案：D二、判断题（每题1分，共10分）1. 特岗教师的招聘对象仅限于应届大学毕业生。
（错误）2. 特岗教师的招聘流程中不需要体检。
（错误）3. 特岗教师的待遇与工作地区无关。
（错误）4. 特岗教师服务期满后只能继续留在原岗位。
（错误）5. 特岗教师招聘信息只在教育局网站发布。
（错误）6. 特岗教师招聘的笔试内容不包括学科知识。
（错误）7. 特岗教师的面试形式仅限于个人陈述。
（错误）8. 特岗教师的体检标准参照企业员工体检标准。
（错误）9. 特岗教师在服务期间不享受医疗保险。
2016年辽宁特岗教师《教育理论知识》试题及答案
⼀、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有⼀个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分） 1.下列选项中不属于中国特⾊社会主义理论体系的是（） A.⽑泽东思想 B.邓⼩平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 2.奥林匹克的旗帜由五种不同颜⾊的环圈组成，分别代表五⼤洲，象征着五⼤洲的团结，其中黄⾊代表（）A.欧洲B.澳洲C.亚洲D.美洲 3.我国第⼀部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育⼤纲》 D.《民主主义与教育》 4.在⼀门课程或教学活动结束后进⾏的教学评价属于（） A.配置性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 5.⼏年前春游时看过的名胜古迹，现在仍能清晰地回忆起来，这种现象属于（） A.形象记忆 B.内隐记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 6.基础教育的培养⽬标是（） A.培养⼈的智⼒ B.为其上⼀级学校输送拔尖⼈才 C.培养各种专门⼈才 D.为⼈的发展奠定德智体等各⽅⾯的基础 7.吃糖后接着吃橘⼦会觉得橘⼦酸，这是感觉的（） A.适应 B.同时对⽐ C.继时对⽐ D.差别感受性 8.教师职业道德的⾸要准则是（） A.教书育⼈ B.诲⼈不倦 C.依法执教 D.热爱学⽣ 9.有的⼈遇事总是举棋不定、优柔寡断，说明他们所缺乏的意志品质是（） A.⾃觉性 B.⾃制性 C.果断性 D.坚韧性 10.关于学⽣的特点，下列说法错误的是（） A.学⽣是教育的对象 B.学⽣是⾃我教育和发展的主体 C.学⽣是发展中的⼈ D.学⽣特别是⼩学⽣不能进⾏⾃我教育 11.主要受⼈的⽣理因素影响，30岁后随着年龄增长有降低趋势的智⼒类型是（） A.流体智⼒ B.晶体智⼒ C.⾔语智⼒ D.⼈际智⼒ 12.在下列⼏种活动中体现了内部学习动机的是（） A.获得解答 B.获得⾼分 C.获得⽼师表扬 D.获得好名次 13.“⼉童中⼼主义”教育理论，违背了（） A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.传授知识和发展智⼒相统⼀的规律 C.知识传授与思想教育相统⼀的规律 D.教师主导作⽤与学⽣主体作⽤相结合的规律 14.如果学⽣已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于( ) A.概念学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.下位学习 15.教师⾓⾊扮演的先决条件是（）A.⾓⾊认知B.⾓⾊体验C.⾓⾊期待D.⾓⾊评价 16.认为顿悟情境中的关系是产⽣迁移的根本的迁移理论是（） A.概括说 B.关系转换说 C.共同元素说 D.定势说 17.《学记》提出教育要“学不躐等”，体现的是（）教学原则。
2016年10月29日辽宁本溪桓仁县特岗教师招聘考试教育心理学真题及答案
2016年10月29日辽宁本溪桓仁县特岗教师招聘考试教育心理学真题及答案一、单项选择题（本大题共 30 题，每题 1 分，共 30 分）1．心理学是研究人的心理现象的发生、发展和变化的过程，并在此基础上揭示（）的一门科学。
A．人的心理活动规律 B．自然现象C．人的社会活动规律 D．人的心理认知规律2．小学教育心理学的研究对象是小学教育过程中（）的心理活动规律。
A．学生学习新知识 B．学与教C．教师课堂教学 D．学校管理者3．现代心理学除了研究全人类心理规律的共同性之外，也研究人与人之间的（），这部分内容在西方心理学中通常叫作人格心理学。
A．互动性 B．差别性C．特殊性 D．排他性4．儿童心理学家（）提出的认知发展理论，被公认为 20 世纪最有影响的发展理念之一。
A．弗洛伊德 B．埃里克森C．皮亚杰 D．布卢姆5．记忆包括识记、（）、再认或回忆三个基本环节。
A．保持 B．巩固C．理解 D．联想6．（）是以概念、判断、推理等形式进行的思维。
A．动作思维 B．形象思维C．常规性思维 D．抽象思维7．在整个小学时期，小学生内部言语的发展大体经历出声思维阶段、过渡阶段和（）阶段。
A．无声思维 B．创造性C．集中 D．发散思维8．自我意识是社会个性化的结果，自我意识的发展表现为三个方面，即生理自我、社会自我和（）。
A．分析自我 B．心理自我C．评价自我 D．控制自我9．衡量一个人道德品质的重要标志是（）。
A．道德意识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为10．小学生常出现“明知故犯”“言行不一”等行为，这是因为小学生的（）薄弱造成的。
A．道德行为 B．道德情感C．道德意志 D．道德认识11．（）是实现师生平等对话的基础。
A．尊重 B．真诚C．共情 D．容忍12．美国心理学家布卢姆根据学习目标的不同，把学习分为认知学习、（）和动作技能学习三大类。
A．情感学习 B．行为规范学习C．言语学习 D．思维训练13．（）是直接推动学生进行学习活动的一种内在心理因素或内在动力。
2016年辽宁特岗教师招聘笔试训练卷及答案
第⼀部分客观题本部分共60⼩题。
前20题，每题0．5分，后40题，每题1分。
1．最早提出教育要适应⼉童的年龄阶段，进⾏和谐发展的教育思想家是（ ）。
A．柏拉图B．昆体良C．⽪亚杰D．亚⾥⼠多德2．贝尔⼀兰卡斯特制⼜被称为（ ）。
A．巡回教学制B．导⽣制C．学年制D．班级授课制3．“矮⼦⾥找⾼个”“⽔涨船⾼”是⼀种（ ）。
A．相对评价B．绝对评价C．定性评价D．定量评价4．⼀个⽣下来就失明的孩⼦不可能被培养成为⼀个画家，说明了下列哪种因素对⼈发展的影响?（ ）A．遗传B．环境C．教育D．个体的主观能动性5．教育上的“揠苗助长”违背了⼈的⾝⼼发展的（ ）规律。
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性6．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的⽂化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ ）。
A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善7．教师胜任教学⼯作的基础性要求是必须具有（ ）。
A．教育专业素养B．学科专业素养C．品德专业素养D．职业道德素养8．以下属于教育本体功能的是（ ）。
A．⼊的培养功能B．⼈⼝功能C．政治瑰能D．经济功能9．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的⽅式叫作（ ）。
A．常规管理B．平⾏管理C．民主管理D．⽬标管理10．“因材施教”遵循了⼈的⾝⼼发展的（ ）。
A．差异性B．不均衡性C．阶段性D．顺序性11．布鲁纳认为，⽆论我们选择何种学科，都务必使学⽣理解该学科的基本结构，依此⽽建⽴的课程理论是（ ）。
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．结构主义课程理论D．实⽤主义课程理论12．教育是年轻⼀代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为⼀切社会所必需，与⼈类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有（ ）。
A．⽣物性B．永恒性C．历史性D．阶级性13．学校的中⼼⼯作是（ ）。
A．教学⼯作B．公共关系C．⾏政⼯作D．总务⼯作14．“活到⽼学到⽼”是现代教育（ ）特点的要求。
2016年辽宁特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题(四)
全国特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题（四）2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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案例分析题1.【2014年河南】某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思？”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。
为了让学生对比古今词义的区别，教师又追问：“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”这个问题一下子把学生问懵了，课堂上出现了“冷场”的局面，教师接连问了几个学生都没有答出来。
课后，教师进行了认真的教学反思。
第二天给另一个班上课时，该教师及时改变了提问策略。
在学生找出“强项”在课文中的意思之后，教师请学生们思考：“请问你们都有什么强项？”一个学生答道：“我的强项是打乒乓球。
”教师接着问：“那么，你所用的‘强项’是什么意思呢？”学生想了想说：“是‘长处’的意思。
”于是，教师再次请大家思考：“‘强项’在古代汉语和现代汉语中的词义有什么差别？”学生们纷纷举手并给出正确的答案。
(注：教学对象为七年级学生)请运用有关教学理论对此案例进行分析评价。
【答案要点】案例中的教师通过教学反思，呈现了两种效果不同的教学情境，这其中体现了启发诱导、循序渐进和理论联系实际的教学原则。
(1)启发性原则是指教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考来提高他们分析解决问题的能力。
这要求教师首先要设置能够引起学生兴趣的问题，让学生参与其中。
案例中这位教师第一堂课中的问题“‘强项’在现代汉语中是什么意思？”出现了课堂“冷场”的局面，这是由于没有引起学生们的兴趣，而在教学反思后的第二堂课上，学生们能够紧跟问题思考，最后“纷纷举手并给出自己的答案”，这说明学生们的积极性被成功的调动了起来，证明教师的启发有了效果。
(2)循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，即必须按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁的进行教学。
2016年教师招聘考试真题(内附答案)
2016年教师招聘考试真题（内附答案）一、单项选择题（本大题共21, 每小题2分, 共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应, 重视学生能力培养, 主张发现学习的专著是（）A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教学过程》D.《论教学过程最优化》知识点: 学习理论【答案】C【解析】美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。
2.如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。
同理, 让四岁的儿童学高等数学, 也难以成功。
这说明.. ）A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响C.遗传素质具有可塑性D.遗传素质决定人发展的最终结果【答案】A【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提, 为人的身心发展提供了可能性。
且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段, 因此让六个月的婴儿走路, 让四岁儿童学高等数学是难以成功的。
3.确立我国教育目的的理论基础是.. ）A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论知识点: 教育目的【答案】B【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说, 这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。
4.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统, 另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。
这种学制属于.. )A.双轨学制B.单轨学制C.中间型学制D.分支型学制【答案】A【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。
这种学校系统分为两轨, 一轨是学术教育, 为特权阶层子女所占有, 学生可以升到大学以上；另一轨是职业教育, 为劳动人民的子弟所开设, 属生产性的一轨。
5.否定教育自身的发展规律, 割裂教育的历史传承, 把教育完全作为政治、经济的附庸。
2016特岗试题及答案
2016特岗试题及答案一、选择题1. 特岗教师招聘的目的是：A. 提高农村教育质量B. 促进城乡教育均衡发展C. 增加教师数量D. 以上都是答案：D2. 特岗教师的招聘对象主要包括：A. 应届毕业生B. 社会人员C. 有教育工作经验者D. A和B答案：D3. 特岗教师的聘期一般为：A. 1年B. 2年C. 3年D. 5年答案：C二、填空题4. 特岗教师在聘期内，应享受与当地_________同等待遇。
答案：正式编制教师5. 特岗教师在聘期内，若表现优秀，可被_________。
答案：转为正式编制教师三、判断题6. 特岗教师在聘期内可以申请调动工作地点。
答案：错误7. 特岗教师在聘期内可以参加职称评定。
答案：正确四、简答题8. 简述特岗教师招聘的基本条件。
答案：特岗教师招聘的基本条件包括：具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，具有良好的品行和职业道德，具备相应的教师资格和学历要求，身体健康，符合岗位要求等。
9. 特岗教师在聘期内有哪些权利和义务？答案：特岗教师在聘期内享有与正式编制教师同等的待遇，包括工资、福利等；同时，他们有义务遵守学校规定，完成教育教学任务，参与学校的各项活动，不断提升自身的教育教学水平。
五、论述题10. 论述特岗教师政策对农村教育发展的意义。
答案：特岗教师政策对农村教育发展具有重要意义。
首先，它有助于缓解农村地区教师短缺的问题，提高农村学校的师资力量。
其次，特岗教师多为年轻教师，他们充满活力和创新精神，能够为农村教育带来新的教育理念和教学方法。
再次，特岗教师政策有助于促进城乡教育均衡发展，缩小城乡教育差距。
最后，特岗教师政策还为有志于教育事业的人才提供了一个展示自己才华的平台，有助于激发更多人投身教育事业的热情。
2016年辽宁沈阳农村义务教育阶段学校教师特岗考试真题【部分】
【导语】2017年各地特岗教师招聘陆续落下帷幕，为⼤家准备了《2016年辽宁沈阳农村义务教育阶段学校教师特岗考试真题【部分】》，供⼤家参考，希望2018年的特岗教师招聘考试⼤家都能取得好成绩! ⼀、单项选择题（下列各题答案中，只有⼀个是最符合题意的，请将其选出，并在答案上对应题号下填写答案） 1．教育是()的⼀种社会活动。
A．引领⼈ B．教育⼈ C．培养⼈ D．培育⼈ 2．蔡元培，对⼤学精神的解释是() A．⼤学之道在明明德，在亲民，在⽌于⾄善 B．学术独⽴，思想⾃由，政罗教纲⽆羁绊 C．⼤学者，谁谓有⼤楼之谓有⼤师之谓也 D．⼤学者囊典括⼤点，罗众家之学府也 3．义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄⼉童接受法定年龄的学校教育，家长有义务送适龄⼦⼥接受法定年限的学校教育和() A．学校有义务为适龄⼉童提供公平教育的机会 B．公共机构有对适龄⼉童开放并进⾏教育的义务 C．企事业单位和个⼈不得雇⽤学龄前⼉童 D．适龄⼉童有义务接受法定年限的学校教育 4．孔⼦重视启发式教学主张“不愤不启，不悱不发”，朱熹对“愤”解释() A．⼼求通⽽未得意 B．达其辞 C．⼝欲⾔⽽未能之貌 D．开其意 5．“教育如果没有进⾏道德教育，只是⼀种没有⽬的的⼿段”，提出这个观点的教育家是() A．卢梭 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．杜威 6．从形式上看，⼈的发展规律主要表现为() A．⼈的发展的顺序性，成长性，不均衡性，个别差异性，和整体性 B．⼈的发展的顺序性，不平衡性，阶段性，个别差异性和整体性 C．⼈的发展的社会性，阶段性，个别差异性和不平衡性 D．⼈的发展的社会性，阶段性，个别差异性和整体性 7．主张通过对既有的概念思想进⾏分析与清理，从⽽进⼀步弄清教育基本概念的本质意义及其价值，⽤以影响和指导教 A．分析主义教育流派 B．结构主义教育流派 C．改造主义教育流派 D．永恒主义教育流派 8．师者所以传道授业，解惑也出⾃() A．学记 B．师说 C．论语 D．春秋 9．科学发展观是指导我国各项事业的世界观和⽅法论的集中体现，内涵极其丰富，其第⼀要义是发展，核⼼是()，基本要求是全⾯协调可持续发展，根本⽅法是统筹兼顾。
2016年辽宁省特岗教师招聘考试真题模拟4解析
2016年辽宁特岗教师招聘考试模拟题答案解析教育学答案解析：一、单项选择题1.A【解析】1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。
2.D【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，外烁论的代表人物有洛克和华生。
3.A【解析】个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也是有一定的顺序，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进促进人的发展。
4.A【解析】在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。
个人本位论认为确立教育目的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。
社会本位论认为，确立教育的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。
5.A【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为，为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示范性特征。
6.A【解析】班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响，其主要的功能在于实现教学目标，提高学习效率，以利于更有效地开展实施教学活动。
7.B【解析】略。
8.C【解析】素质教育的重点是创造精神和实践能力，两者存在着不可分割的内在联系。
9.C【解析】略。
10.B【解析】我国《义务教育法》第31条规定：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。
”【解析】我国现代学校产生于19世纪末期。
12.D【解析】把奉献当成幸福体现的是德育的享用功能。
13.C【解析】此题考查教学事项的定义。
14.C【解析】教师自编测验是为特定的教学服务的。
15.A【解析】国家主席胡锦涛说:“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
16.D【解析】班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。
题干内容为替代强化的含义。
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全国特岗教师招聘考试历年真题汇编：单项选择题
（四）
2016年辽宁教招大部分考试科目为教育基础知识，具体考试内容需要看考试公告，查看最新辽宁教师招聘考试资讯。
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1."十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容"，这是一种( )。
(2009年吉林)
A.再认
B.有意再现
C.直接再现
D.间接再现
【答案】D。
中公专家解析：间接再现是指通过中介性联想方能唤起过去的经验，"称名忆旧容"，这是通过名字间接再现旧面孔。
2.学生认识的主要任务是( )(2012年辽宁)
A.总结学习经验
B.有意义的接受学习
C.开发智力
D.学习间接经验
【答案】D。
中公专家解析：学生认识的任务有直接经验和间接经验两种，但主要以间接经验为主。
3.学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是( )(2009年河南)
A.学习策略
B.认知策略
C.学习方法
D.元认知
【答案】D。
4.教师在教学过程中呈现问题的不同方式将影响个体对问题的解决，这是()(2013年河南)
A.知识经验
B.定势
C.问题表征
D.心理准备
【答案】C。
中公专家解析：问题表征就是问题呈现的不用知觉方式。
5.程序教学的基础是()心理学。
(2010年湖南)
A.构造主义
B.认知主义
C.行为主义
D.实用主义
【答案】C。
中公专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过刺激-反应-强化一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
6.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。
(2008年山西)
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育
D.实质教育
【答案】B。
中公专家解析：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能；社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。
7.采用问卷、访谈等方式搜集有关资料，进行分析研究的科研方法是()(2014年河南)
A.调查法
B.行动研究法
C.观察法
D.实验法
【答案】A。
8.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这一论述强调的学习动机类型是( )(2012年安徽)
A.内部动机
B.外部动机
C.社会交往动机
D.自我提高动机
【答案】A。
中公专家解析：这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。
它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。
9.在教育史上提出"学而不思则罔，思而不学则殆"拘教育家是( )。
(2009年吉林)
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
【答案】A。
中公专家解析：出自《论语》。
10.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是()。
(近年安徽)
A.杜威
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
【答案】C。
中公专家解析：赫尔巴特最主要的教育观点是：教育的最高目的是道德和
性格的完善。
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