学前儿童健康与体育活动专题作业
学前儿童健康与体育活动专题试题及答案
学前儿童健康与体育活动专题试题一、单项选择题每题2分,共30分1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的,以基本动作为主要内容,以游戏活动为基本形式,具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为 ;A．徒手操B．器械体操C．体育游戏D．体育活动2.在学前儿童健康教育评价方法中,研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式,邮寄或分发给有关人员填写,从而收集资料的一种方法,称为 ;A．访谈法B．观察法C．问卷法D．分析法3.幼儿园应制定合理的一日生活作息制度;两餐间隔时间不得少于小时;A．3 B．3.5 C．4 D．24.烧伤伤及真皮层,局部皮肤除红肿外、还出现水泡,疼痛剧烈;属于A．一度烧伤B．二度烧伤C．三度烧伤D．四度烧伤5.组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性,注意动静交替、急缓结合;体现了学前儿童体育教育的组织的原则;A．动静交替性原则B．日常性原则C．全面发展性原则D．适量性原则6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁7.烧伤只损伤皮肤表皮层,局部皮肤红肿、疼痛、无水泡;属于A．一度烧伤B．二度烧伤C．三度烧伤D．四度烧伤8.幼儿体育活动中,应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量;体现了学前儿童体育教育的组织的原则;A．动静交替性原则B．日常性原则C．全面发展性原则D．适量性原则9.我国“儿童精神医学之父”是 ;A．陶国泰B．林崇德C．朱家雄D．丁瓒10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿,采用的心理健康教育的方法是 ; A．情境教育法B．榜样示范法C．行为实践法D．补偿教育法11.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时,要把起跳和作为指导和练习的重点; A．助跑B．腾空C．展开D．落地动作12.人体的生长发育第二次突增是在 ;A．青春初期B．2岁C．3岁D．4岁13.钙广泛存在于下列哪种食品中A．虾皮B．水果C．新鲜蔬菜D．花生油14.烧伤伤及皮下组织和肌肉;属于A．一度烧伤B．二度烧伤C．三度烧伤D．四度烧伤15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节,体现了学前儿童体育教育的组织的原则;A．动静交替性原则B．日常性原则C．全面发展性原则D．适量性原则二、多项选择题每题3分,共30分1. 现代三维健康观认为,健康应当包括：A．生理健康B．心理健康C．全民健康D．社会健康2. 下列哪些是心理健康的主要表现A．动作发展正常B．性格特征良好C．情绪健康D．认知发展正常3.学前儿童体育活动目标设计的依据包括：A．各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B．体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C．上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据D．体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据4. 对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：A．活动目标是否科学、合理B．活动内容是否具有兴趣性C．活动过程是否具有快乐行D．活动结果是否具有发展性5. 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：A．挖掘日常生活中的教育素材B．兼顾领域间的渗透与整合C．教师要积累扎实的学前卫生学知识D．把握教育的侧重点6.确定学前儿童健康教育目标的依据包括：A．国外学前儿童健康教育目标制定情况B．遵循学前儿童身心发展的特点和规律C．根据学前教育和健康教育的目标和要求D．结合社会发展的需要7.下列哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标A．白天不尿裤,晚上不尿床,不随地大小便B．初步养成良好的按时作息习惯,姿势正确C．初步形成看书、绘画时保持正确的姿势D．不随地吐痰,不乱扔果壳、纸屑等8.下列哪些属于中班体育教育目标A．能上体正直、自然的走和跑B．能自然摆臂连续纵跳触物C．能肩上挥臂轻物D．能闭步向前走动至少10步;9.根据国际诊断标准,下列哪些是自闭症的特征A．兴趣浓厚B．社会交往障碍C．言语障碍十分突出D．智力和认知障碍10.学前儿童卫生保健工作状况评价包括：A．对学前儿童健康服务评价B．对学前儿童健康环境的评价C．对学前儿童健康政策的评价D．对学前儿童保健人员的评价三、判断题每题2分,共20分1.祛病强身,祈祷和巫术是惟一的健康途径,这一观点是属于自然哲学的医学模式;2.制定学前儿童健康教育目标时,可考虑提出适当过高或过低的教育要求;3.幼儿园宜实行二餐制;4.小班每天可以安排一次教学活动,最初每次10分钟;5婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展,遵循是头尾发展规律;6.幼儿在体育活动中,活动强度可适当过量;7.幼儿园教育指导纲要指出,幼儿园必须把教学工作放在工作的首位;8.钙是合成血红蛋白的重要原料;9.跑步过程中,教会幼儿使用用口呼吸气的方法;10幼儿午睡时,保教人员可以离开寝室干私活;四、案例分析题每题10分,共20分1.中国居民平衡膳食宝塔是根据中国居民膳食指南,结合中国居民的膳食把配合膳食的原则转换成各类食物的重量,便于大家在日常生活中实行;平衡膳食宝塔提出一个营养上比较理想的膳食模式;它所建议的食物量,特别是奶类和豆类食物的量可能与大多数人当前的实际膳食还有, 一定的距离;对某些贫困地区来讲,距离还很远;中国居民平衡膳食宝塔反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重;谷类食物位居底层,每人每天应该吃250-400克；蔬菜和水果占据第二层,每天应吃300--500克和200-400克；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物位于第三层,每天应该吃125-200克鱼虾类50-100克,畜、禽肉50-75克,蛋类25-50克；奶类和豆类食物合占第四层,每天应吃奶类及奶制品300克和豆类及豆制品50克;第五层塔尖是油脂类,每天不超过25-30克;问题：请结合案例,谈谈你对学前儿童提供平衡膳食的看法;答：2.统计数据显示,意外伤害占我国儿童死亡原因总数的26.1%,而且这个数字还在以每年7%-10%的速度增长,意外伤害已成为0-14岁儿童健康的第一“杀手”;历数近三年来国内所发生的灾难,在每次灾难中青少年都是受到伤害最严重的社会群体；据有关部门统计,迄今为止我国因意外伤害造成的儿童死亡人数占总数的比例在不断上升;儿童意外事故52%发生在家庭,19%发生在街道,12%发生在学校;专家认为意外伤害的特点是意外性和突然性,绝大多数儿童意外伤害事故是可以预防的;问题：请结合案例谈谈如何开展学前儿童安全教育答：学前儿童健康与体育活动专题答案一、单项选择题1.C ;2. C;3.B4. B5.A6.A7. A8. D9. A;10.D ;11.D12.A ;13. A14.C15. B二、多项选择题1. ABD2. ABCD3.ABC4. ABCD5. ABCD6. BCD7.BCD8.BCD9.BCD10.AB三、判断题1.错2.错3.错4.错5.错6.错7.错8.错9.错10.错四、案例分析题1.答案：所谓平衡膳食,就是能够全面满足热量和各种营养素的需要,并且各种营养素相互之间有正确的比值关系,这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用;学前儿童正处于生长发育时期,新陈代谢旺盛,每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能,才能满足生长发育和活动需要;如果营养素或热能缺乏或不平衡,不但影响学前儿童生长发育,还可能引起身心疾病;因此,合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节,是保证学前儿童身心健康的主要措施;具体要求：1食物合理搭配2食物不应含有致病微生物及任何有害物质3食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失4膳食多样化,具有良好的感官性状和一定的饱腹感联系案例实际,各点展开论述2.答案：一学前儿童安全生活教育的内涵及目标学前儿童安全生活教育是根据学前儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点,加强学前儿童对周围环境潜在危险的认识,提高其预见性和保护技能,减少意外伤害发生,提高生命质量的教育;学前儿童安全生活教育的目标包括使学前儿童懂得安全和自我保护的知识,培养关注安全和自我保护的积极态度,增强自我保护技能,消除不安全因素,防止和减少意外事故的发生;二学前儿童安全生活教育的内容1知道玩电、玩火、玩水的危害2养成良好的饮食卫生习惯3不携带不安全的物品4外出活动时注意安全5遵守运动和游戏规则6防止坏人拐骗7学习认识交通标识,遵守交通规则8学会求救的技能三养成遵守安全规则的习惯联系案例实际,各点展开论述。
学前儿童健康与体育活动专题
学前儿童健康与体育活动专题1、以促进身心发展、增强体质…..竞赛性的称为（体育游戏）2、在学前儿童健康教育评价方法中…从而收集资料的一种方法称为（问卷法）3、幼儿园应制定合理的一日生活作息制度..不得少于（3.5小时）4、幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数…教育的组织的（适量性原则）5、幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活…教育的组织的（日常性原则）6、对于已经出现了心理问题的部分幼儿…教育的方法是（补偿教育法）7、对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时…和（落地动作）作为指导和练习的重点。
8、烧伤伤及真皮层，局部皮肤….疼痛剧烈。
属于（二度伤烧）9、烧伤伤及皮下组织和肌肉属于（三度烧伤）10、烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿，疼痛，无水泡属于（一度烧伤）11、组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性…体育教育的组织的（动静交替性原则）12、人体的生长发育第一次突增…胎儿期到（1岁）13、我国“儿童精神医学之父”是（陶国泰）14、人体的生长发育第二次突增是在（青春初期）15、钙广泛存在于下列哪种食品中（虾皮）二、1、现代三维健康观认为，健康应当包括（生理健康、心理健康、社会健康）2、下列哪些是心理健康的主要表现（动作发展正常、性格特征良好、情绪健康、认知发展正常）3、下列哪些是身体健康的主要表现（生长发育良好；适应能力加强；身体素质逐步提高）4、下列哪些属于中班体育教育目标（能自然摆臂连续纵跳触物、能肩上挥臂轻物、能闭步向前走动至少10步）5、下列哪些属于小班体育教育目标（能上体正直，自然的走和跑；能双手用力将球向前上后方抛；能在平行线中间走）6、下列哪些属于婴儿期健康教育的目标（生长发育良好，各项指标正常；体质增强，对环境条件有一定的适应能力；情绪反应适度，愿意与同伴交往）7、下列哪些属于心理健康标准的内容（了解自我、悦纳自我、智力正常）8、下列哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标（初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确，初步形成看书绘画时保持正确的姿势；不随地吐痰，不乱扔果壳，纸屑等）9、下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标（白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便；初步养成坐、立行等正确姿势；在成人的提醒下养成勤洗澡，理发剪指甲的习惯）10、下列哪些属于5-6岁儿童生活常规教育的目标（食欲旺盛，不挑食，吃东西时精力集中，细嚼慢咽；饭前便后知道洗手，饭后漱口，坚持早晚刷牙；学会上厕所，有定时排泄的习惯）11、下列哪些属于蛋白质的功能（结构、运输、催化、调节、免疫作用）12、下列哪些属于学前儿童安全知识与技能的教育的内容（知道玩电玩火玩水的危害，养成良好的饮食卫生习惯；不携带不安全的物品；学会求救的技能）13、学前儿童体育活动目标设计的依据包括（各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据；体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据；上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据）14、学前儿童体育游戏是以促进…（基本动作）为主要内容以（游戏活动）为基本形式..一种游戏活动。
2020年国家开放大学《学前儿童健康与体育活动专题》形成性考核1-4答案
d. 自然哲学
反馈
正确答案是：生物
题目21
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【单项选择题】在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（ ）。
选择一项：
a. 活动目标
b. 总目标
c. 年龄阶段目标
d. 分类目标
反馈
正确答案是：活动目标
b. 自我意识
c. 认知能力
d. 道德品质
反馈
正确答案是：认知能力
题目18
未回答
满分4.00
标记题目
题干
【多项选择题】在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（ ）三方面进行系统构建。
选择一项或多项：
a. 信念和态度
b. 知识
c. 身体健康
d. 能力发展
反馈
The correct answers are: 知识, 信念和态度, 能力发展
题目14
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【单项选择题】开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（ ）医学模式。
选择一项：
A. 生物
B. 神灵主义
C. 自然哲学
D. 机械论
反馈
正确答案是：自然哲学
题目15
未回答
满分3.00
标记题目
题干
【判断题】健康就是没有疾病或虚弱现象。
选择一项：
题干
【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（ ）。
选择一项或多项：
a. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己
b. 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快
c. 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
国开作业学前儿童健康与体育活动专题-形成性考核一01参考（含答案）
题目：【多项选择题】一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。
选项A：生活方式选项B：身心基础选项C：医疗卫生服务选项D：环境因素答案：身心基础, 环境因素, 生活方式, 医疗卫生服务题目：【多项选择题】确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。
选项A：遵循学前儿童身心发展的特点和规律选项B：结合社会发展的需要选项C：根据学前教育和健康教育的目标要求选项D：根据学前教育和健康教育的内容答案：遵循学前儿童身心发展的特点和规律, 根据学前教育和健康教育的目标要求, 结合社会发展的需要题目：【多项选择题】学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。
选项A：促进学前儿童健康教育改革的进一步深化选项B：作为有关部门制定决策的依据选项C：检验健康教育计划和方案的实施情况选项D：促进幼儿园健康教育工作的规范化管理答案：检验健康教育计划和方案的实施情况, 促进幼儿园健康教育工作的规范化管理, 作为有关部门制定决策的依据, 促进学前儿童健康教育改革的进一步深化题目：【判断题】对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。
选项A：对选项B：错答案：错题目：【多项选择题】学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。
选项A：开展教育活动选项B：家园联合选项C：专门课程选项D：渗透在日常生活中答案：开展教育活动, 渗透在日常生活中, 家园联合题目：【判断题】创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯，是婴儿期健康教育的内容。
选项A：对选项B：错答案：对题目：【多项选择题】《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。
选项A：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力选项B：喜欢参加体育活动，动作协调、灵活选项C：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快选项D：知道必要的安全保健常识，学习保护自己答案：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快, 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力, 知道必要的安全保健常识，学习保护自己, 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活题目：【多项选择题】幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。
国开电大学前儿童健康与体育活动专题(江苏)形考三参考答案
题目1.安排婴儿体操，以下（）做法不符合有关教学要求。
a. 哺乳后半小时
b. 做体操后休息一小时
c. 做体操时要进行情感交流
d. 哺乳前半小时
【答案】：做体操后休息一小时
题目2.“跑”是幼儿园开展最广泛的体育活动之一，教学重点是腿的动作。
大班“跑”的教学基本要求是（）
a. 步子大、落地轻
b. 步子中等、落地轻
c. 不要求速度、节奏
d. 步子小、落地重
【答案】：步子大、落地轻
题目3.徒手体操的特点是（）
a. 具有色彩、声响及动作的多变性
b. 动作要有节奏、要合拍，尽可能正确和准确
c. 幼儿可以自由发挥
d. 能培养幼儿愉快、活泼的情绪；
【答案】：动作要有节奏、要合拍，尽可能正确和准确
题目4.（）的含义是指幼儿体育活动的运动负荷要按照幼儿的生理、心理特点进行设计
a. 安全性
b. 适量性
c. 循序渐进性
d. 多样性
【答案】：适量性。
国开电大学前儿童健康与体育活动专题(重庆)形考三答案
【答案】：
答：1）基本动作2）基本体操3）身体素质练习4）器械练习5）创造性身体活动体育游戏
题目1.在户外体育游戏活动中要注意儿童的安全；确保场地的安全性；确保游戏动作的幅度和速率不能伤及幼儿本人或他人。
对
错
【答案】：对
题目2.思维迟钝、人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗法。
对
错
【答案】：对
题目3.由于维生素C缺乏，导致佝偻病。
对
错
【答案】：错
题目4.膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要。
对
错
【答案】：错
题目14.从学校体育的教育价值角度来讲，体育是包括身体及身体运动教育在内的人的全面和谐发展教育或个人潜在价值全面提升和展现的教育。
对
错
【答案】：对
题目15.幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。
对
错
【答案】：对
题目16.人们对健康的认识随着历史的发展、社会的进步，大致经历了从神灵自然医学模式、生物医学模式到现在的（）三个阶段。
【答案】：生理测定法
题目21.( )是婴儿体格锻炼中最常用的一种方法和手段。
【答案】：婴儿体操
题目22.0—3岁婴幼儿身体保健教育的方法有：（)、榜样示范法、游戏法。
【答案】：生活行为练习
题目23.幼儿身体保健教育的内容有四方面，包括生活卫生习惯、认识自己的身体、( )、安全自护。
【答案】：饮食与营养
题目24.若儿童缺乏户外活动，体内缺乏( )，可致佝偻病。
【答案】：维生素D
题目25.教育评价是1929年由美国教育家（）首次提出的。
学前儿童健康与体育活动专题作业
学前儿童健康与体育活动专题作业一、引言学前儿童健康与体育活动是当前教育领域的热门话题之一。
儿童期是人体生长发育的关键时期，良好的健康和体育活动对儿童的身心发展具有重要意义。
本文旨在探讨学前儿童健康与体育活动的重要性、目标和内容，并提供一些有效的实施策略。
二、学前儿童健康与体育活动的重要性1. 促进身体发展：学前儿童正处于身体发育的关键时期，适当的体育活动可以促进骨骼、肌肉和神经系统的发育，增强身体素质。
2. 培养良好的生活习惯：通过参与体育活动，学前儿童可以养成良好的生活习惯，如定期锻炼、合理饮食和充足休息，从而预防和减少健康问题的发生。
3. 促进社交能力的发展：学前儿童通过体育活动可以与其他孩子进行互动，培养社交能力、合作意识和团队精神，提高自信心和人际交往能力。
4. 增强认知能力：体育活动不仅可以锻炼身体，还可以促进学前儿童的认知能力发展，如观察、思考、判断和解决问题的能力。
三、学前儿童健康与体育活动的目标1. 提高身体素质：通过适当的体育活动，提高学前儿童的耐力、灵敏度、协调性和柔韧性，增强心肺功能，预防肥胖和慢性疾病的发生。
2. 培养良好的运动习惯：通过体育活动，培养学前儿童的运动兴趣，让他们享受运动的乐趣，养成定期锻炼的习惯，为日后的身体健康打下基础。
3. 促进儿童的社交能力：通过体育活动，培养学前儿童的合作意识、团队精神和互助精神，提高他们的社交能力和人际交往能力。
4. 发展儿童的认知能力：通过参与体育活动，培养学前儿童的观察、思考、判断和解决问题的能力，促进他们的认知能力发展。
四、学前儿童健康与体育活动的内容1. 基础运动技能训练：包括跑步、跳跃、投掷、接球等基本运动技能的训练，帮助学前儿童掌握基础的动作技能。
2. 游戏活动：通过各种游戏活动，如追逐游戏、接力赛等，培养学前儿童的协调性、反应能力和团队合作精神。
3. 器械操练：引入适合学前儿童的器械操练，如简单的平衡器械、攀爬器械等，提高他们的身体控制能力和平衡能力。
《学前儿童健康与体育活动》平时作业二
平时作业二一、填空题（15分）1、身体健康是幼儿身心全面和谐发展的（），直接影响着幼儿（）品质、（）品质及其（）品质和（）的发展。
幼儿的身体保健教育是以保护和促进幼儿身体的（）、增进（）、培养幼儿初步的（）和（）为目的的所有教育活动。
2、0-3岁婴幼儿身体保健教育的方法主要有（）（）和（）。
三种。
3、学前儿童身体保健教育的组织形式主要有（）（）和（）三种。
二、解释名词（18分）1、主题教育活动2、佝偻病3、龋齿4、交往技能5、儿童孤独症6、儿童焦虑症三、简答题（40分）1、学前儿童身体保健教育的内容有哪些？2、3-6岁幼儿身体保健内容中，应培养哪些良好的生活卫生习惯？3、对于3-6岁的幼儿应该进行哪些安全自护知识教育？4、在对学前儿童进行身体保健教育的过程中应注意哪些问题？5、说明佝偻病产生病因和预防？6、说明龋齿产生的原因和预防8、3-6岁幼儿心理健康健康教育的内容有哪些？9、如何培养幼儿的社会交往技能？10、学前儿童心理健康教育应注意什么问题？四、论述题（27分）1、如何结合日常生活对幼儿进行身体保健教育？2、根据学前儿童身体保健教育的内容写一个系列主题教育活动设计。
（写清活动名称、活动目标、活动准备、活动过程）3、案例分析题（1）阳阳是一个中班的男孩。
在班里表现出胆小怯懦，经常受别的男孩欺负，也不敢向老师告状。
家长知道后很担忧，请求老师帮助。
如果你是当班老师，你会怎样帮助阳阳？（2）兰兰的好朋友朵朵到兰兰家玩，朵朵得意洋洋地对兰兰妈妈说：“阿姨，昨天的珠心算比赛中我得了第一名！老师奖励我一块巧克力！可是兰兰是班上倒数第一！”兰兰妈妈又羞又恼，立刻大骂兰兰，让她向朵朵学习。
兰兰满脸通红，眼泪汪汪……从此，兰兰再也不邀请朵朵来家里玩了。
思考：以上案例说明了什么问题？。
《学前儿童健康与体育活动专题》作业及讲评3
《学前儿童健康与体育活动专题》作业及讲评3一、如何创建健康教育的幼儿园环境？1、创建和谐的人际关系：创建适宜的幼儿园环境更为重要的是建立融洽、和谐、健康的人际关系。
它具体包括了教师与幼儿之间的关系、幼儿同伴间的关系及教师与教师之间的关系等。
其中教师与幼儿之间的关系是幼儿园精神环境中最为重要的体现，是幼儿心理健康发展的基础。
首先，教师要善于理解幼儿的各种情绪情感的需要，不对不招自己喜欢的幼儿产生偏见，相信幼儿有自己的判断，做出正确选择的能力，善于对幼儿的积极行为做出反应。
其次，教师应该以民主的态度来对待幼儿，疏导而不压制，自由而不放纵，指导而不支配，将幼儿视为独立的个体而受到尊重和鼓励。
再次，在教师与幼儿的交往中，尽可能多地使用适宜的身体语言，如微笑、点头、注视、抚摸、肯定性手势、轻拍头或肩膀等，这种“此时无声胜有声”的方式表达了教师对幼儿的关心接纳、爱抚、鼓励或者是不满意、希望幼儿停止当前行为等。
2、拥有完善的设施设备：幼儿园要根据幼儿年龄特点和活动需要，因地制宜，创设安全的、便于幼儿开展健康教育活动的设施设备。
同时，幼儿园还可以设置和提供多样、功能各异的运动器材。
3、设置合理的制度规范：从幼儿健康教育的角度而言，幼儿园的制度规范主要包括一日生活制度、卫生保健制度、安全制度。
二、家庭教育特点是什么？1、随机性和渗透性：家庭教育没有固定的大纲和教材，不受时间、地点、场合、条件限制，父母可以通过与子女共同活动的一切机会进行教育，正所谓“遇物而诲”“相机而教”。
同时在家庭成员共同生活的过程中，家庭成员间的关系、文化氛围、生活习俗、爱好等，都会潜移默化地影响子女，尤其是父母的思想言行对子女的影响是最大。
2、亲密性和权威性：家庭教育的亲密性和权威性是建立在血缘伦理上的亲密和权威。
3、针对性和及时性：由于家长与子女存在特殊关系，子女与家长的朝夕相处，使子女有什么想法都愿向家长倾吐。
同时在家庭自然状态下，子女的行为习惯表现更为真实、充分。
国开作业幼儿园健康与体育活动专题-作业三（） 42参考（含答案）
题目：在评价某一学前儿童的生长发育状况时，应更多进行纵向分析，观察其发育动态，才更有意义。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：初步学会穿脱衣服、整理衣物；学习整理活动用具，能保持玩具清洁是小班的健康教育目标。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：儿童性健康教育的最初任务是让他们正常进入性的社会角色，通常认为3岁之前是实现这一认识过程的关键期。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：一般早餐以后1小时左右，幼儿神经系统兴奋度较高，注意力较集中，学习认知能力较强。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：12.一般相对来说，男性基础代谢比女性高，儿童比成年人高。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：专门的健康教育活动通常是围绕某一健康主题而开展的。
选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：幼儿若被黄蜂蜇伤，可在伤口处涂弱碱性液体，如淡碱水、肥皂水等。
选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：学前儿童的健康是指能吃能睡不生病。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13秋季________________形成性考核册学校名称_________________________学生姓名_________________________学生学号_________________________班 级_________________________浙江广播电视大学学前教育专业（开放本科）《学前儿童健康与体育活动专题》模拟试题及答案一、单项选择题（每小题2分，共10分）1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。
A．徒手操 B．器械体操C．体育游戏 D．体育活动2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。
A．访谈法 B．观察法C．问卷法 D．分析法3. 幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于（）小时。
A．3 B．3.5C．4 D．24.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。
属于（）A．一度烧伤 B．二度烧伤C．三度烧伤 D．四度烧伤5. 组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。
体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则 B．日常性原则C．全面发展性原则 D．适量性原则二、多项选择题（每小题3分，共30分）1.影响健康的主要因素包括：（）A．身心基础B．环境因素C．生活方式D．医疗卫生服务2.下列哪些属于心理健康标准的内容？（）A．了解自我B．悦纳自我C．智力正常 D．与人相处不好3. 《教育——财富蕴藏其中》报告中，关于未来人才培养问题提出的未来教育的四大支柱包括：（）A．学会认知B．学会做事C．学会做人 D．学会共处4. 提供平衡膳食的具体要求包括：（）A．食物合理搭配B．食物不应含有致病微生物及任何有害物质C．事物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失D．膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感5.下列哪些属于婴儿期健康教育的目标？（）A．生长发育良好，各项指标正常B．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活C．体质增强，对环境条件有一定的适应能力D．情绪反应适度，愿意与同伴交往。
6. 学前儿童生活常规教育的注意事项包括：（）A．不同年龄儿童要求具有差别B．生活常规要求具体和规范C．需要保育和教育相结合D．注意照顾个体差异7. 下列哪些属于蛋白质的功能？（）A．防治坏血病B．构成和修补组织C．调节生理功能 D．提供机体的抵抗力8. 学前儿童心理健康的影响因素包括：（）A．外界环境中的不良刺激B．幼儿身心需要的满足程度C．个体的身心素质 D．受教育程度9.选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）A．教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一B．教育内容要与学前儿童身心发展相关联C．教育内容要与学前儿童的接受能力相符合D．教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步10.下列哪些属于3-4岁儿童生活常规教育的目标？（）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便B．初步养成坐、立、行等正确姿势C．在成人的提醒下养成勤洗澡、理发、剪指甲的习惯D．知道换牙以及保护视力的一般常识三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正。
每小题3分，共30分）1.祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于自然哲学的医学模式。
（）2.制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。
（）3. .生物医学模式应该向“生物---心理---社会医学模式”转变。
（）4. 按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于4小时。
（）5. 认为金、木、水、火、土相生相克，与人体的主要部位相对应，五行若生克适度则生命健康。
这一观点属于神灵主义医学模式。
（）6.在学前儿童心理健康教育方法中，让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策，属于行为实践法。
（）7.学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
（）8.幼儿自由活动时，可在保教人员的视线之外。
（）9. 在学前儿童健康教育评价方法中，研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的方法称为观察法。
（）10.对学前儿童健康教育评价只要注重量的评价。
（）四、案例分析题（15分）按照专家的建议，宝宝的爸爸每天都要做一次“五彩米饭”。
在白米之外，锅中还放了甜玉米、甜豌豆、胡萝卜小粒、蘑菇小粒，再点上几滴香油，米饭变得格外美丽诱人，使宝宝兴趣大增。
妈妈新做了口味多样的“什锦蔬菜沙拉”，还陆续添了不少口味清新的凉拌蔬菜。
家里不再做炖肉菜，总是在炒肉的时候配些芹菜、青椒等蔬菜，炖肉时配上土豆、胡萝卜、蘑菇、海带等蔬菜。
吃面条的时候不再仅仅放点炸酱，还配上了黄瓜、豆芽、焯白菜丝、烫菠菜叶等多种蔬菜。
父母的努力很快大见成效，宝宝每天吃进去的蔬菜多了不少。
问题：请结合案例，谈谈你对提供平衡膳食的看法。
五、活动设计题（15分）1.请以“翻山越海”为主题，为大班幼儿设计一份体育活动计划。
参考答案一、单项选择题1C 2C 3B 4B 5A二、多项选择题1ABCD 2ABC 3ABCD 4ABCD 5ACD 6ABCD 7BCD 8ABC 9ABCD 10 ABC三、判断题（先判断对错，错误的并要予以改正）1.错祛病强身，祈祷和巫术是惟一的健康途径，这一观点是属于神灵主义的医学模式。
2.错制定学前儿童健康教育目标时，要正确认识和自觉遵循学前儿童身心发展的特点和规律。
3.对4.错按照《幼儿园工作规程》有关生活作息的规定：两餐间隔时间不得少于3小时半。
5.错这一观点属于自然哲学的医学模式。
6.错属于情境教育法。
7错其总体发展水平应该在正常范围内。
8.错幼儿自由活动时，应在保教人员的视线之内。
9.错是访谈法10错对学前儿童健康教育评价需要从量和质两方面结合进行。
四、案例分析题所谓平衡膳食，就是能够全面满足热量和各种营养素的需要，并且各种营养素相互之间有正确的比值关系，这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用。
学前儿童正处于生长发育时期，新陈代谢旺盛，每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能，才能满足生长发育和活动需要。
如果营养素或热能缺乏或不平衡，不但影响学前儿童生长发育，还可能引起身心疾病。
因此，合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节，是保证学前儿童身心健康的主要措施。
具体要求：（1）食物合理搭配（2）食物不应含有致病微生物及任何有害物质（3）食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失（4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感（联系案例实际，各点展开论述）五、活动设计题活动名称（1分）目标要求（4分）准备工作（4分）活动过程（9分）活动评价（4分）（具体内容略）浙江广播电视大学学前教育专业（开放本科）《学前儿童健康与体育活动专题》期末综合练习及答案一、单项选择题1.以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。
A．徒手操 B．器械体操C．体育游戏 D．体育活动2.在学前儿童健康教育评价方法中，研究者将所要研究的问题编成问题表格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（）。
A．访谈法 B．观察法C．问卷法 D．分析法3. 幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于（）小时。
A．3 B．3.5C．4 D．24.烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。
属于（）A．一度烧伤 B．二度烧伤C．三度烧伤 D．四度烧伤5. 组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。
体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则 B．日常性原则C．全面发展性原则 D．适量性原则6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）A．1岁 B．2岁C．3岁D．4岁7.烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。
属于（）A．一度烧伤 B．二度烧伤C．三度烧伤 D．四度烧伤8.幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适宜的运动量。
体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则 B．日常性原则C．全面发展性原则 D．适量性原则9.我国“儿童精神医学之父”是（）。
A．陶国泰 B．林崇德C．朱家雄 D．丁瓒10.对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。
A．情境教育法 B．榜样示范法 C．行为实践法 D．补偿教育法11.对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和练习的重点。
A．助跑B．腾空C．展开D．落地动作12.人体的生长发育第二次突增是在（）。
A．青春初期 B．2岁C．3岁 D．4岁13.钙广泛存在于下列哪种食品中？（）A．虾皮 B．水果C．新鲜蔬菜D．花生油14.烧伤伤及皮下组织和肌肉。
属于（）A．一度烧伤 B．二度烧伤C．三度烧伤 D．四度烧伤15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节，体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。
A．动静交替性原则 B．日常性原则C．全面发展性原则 D．适量性原则答案：1C 2C 3B 4B 5A6A 7A 8D 9A 10D11D 12A 13A 14C 15B二、多项选择题1. 现代三维健康观认为，健康应当包括：（）A．生理健康B．心理健康C．全民健康D．社会健康2. 下列哪些是心理健康的主要表现？（）A．动作发展正常B．性格特征良好C．情绪健康 D．认知发展正常3.学前儿童体育活动目标设计的依据包括：（）A．各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据B．体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据C．上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据D．体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据4. 对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（）A．活动目标是否科学、合理B．活动内容是否具有兴趣性C．活动过程是否具有快乐行D．活动结果是否具有发展性5. 学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（）A．挖掘日常生活中的教育素材B．兼顾领域间的渗透与整合C．教师要积累扎实的学前卫生学知识D．把握教育的侧重点6.确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）A．国外学前儿童健康教育目标制定情况B．遵循学前儿童身心发展的特点和规律C．根据学前教育和健康教育的目标和要求D．结合社会发展的需要7.下列哪些属于4-5岁儿童生活常规教育的目标？（）A．白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便B．初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确C．初步形成看书、绘画时保持正确的姿势D．不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等8.下列哪些属于中班体育教育目标？（）A．能上体正直、自然的走和跑B．能自然摆臂连续纵跳触物C．能肩上挥臂轻物D．能闭步向前走动至少10步。