苏教版三年级下册语文《练习2》课件
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苏教版三年级语文下册练习2(更新)
清明
•
清明时节雨纷纷， • 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ • 牧童遥指杏花村。
----（唐）杜 牧
• 【词语解释】 纷纷：形容多。 断魂：形容十分伤心悲哀。 杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池 秀山门外。受本诗影响，后人多用“杏花 村”作，路 上远行的人好像断魂一样 迷乱凄凉。向人询问酒家 哪里有，牧童远远地指了 指杏花村。
成语串联
看见有利可图，他就以为有机可乘， 谁知上了别人的当，有如哑巴吃黄连，有 口难言，只能自认倒霉；他有一个当官的 父亲，对他总是有求必应，时间长了，就 有恃无恐了，结果犯了罪，锒铛入狱，真 是追悔莫及；他说：“任何事物都是有根 有底的，我们都应该去追问为什么。”就 这样，他学习任何知识都去寻根究底，做 任何事都有始有终，终于取得成功，这真 是有志竟成呀！
• 小结：全诗用精练的语言勾 画出了清明时节细雨霏霏， 扫墓的人民感念已故亲人， 伤心断魂的画面，还描绘了 我与牧童问答的有趣情景。
（
（ （
）的迎春花
）的桃花 ）的梨花
（ ）的迎春 花，（ ）的桃 花，（ ）的梨 花，引来了一群 美丽的蝴蝶。
小河河面映着 （ ）的天 空，再加上岸 边（ ）的柳 树，真是一幅 美丽的图画。
（ 金黄）的迎春花
•（
粉红 ）的桃花
•（
雪白
）的梨花
（ 碧绿 ）的柳树
为下面一段话填上表示色彩的 词，再读一读，你是否觉得很美？
有口难言
有利可图
图：谋取。有利益可谋求。
言：说。虽然有嘴，但话难以 说出口。指有话不便说或不敢 说。
有恃无恐
因为有了依仗就无所畏惧或顾 忌。含有贬义。
有机可乘
有空子可钻。
有根有底
苏教版三年级语文下册练习2 ppt课件(2019 新教材)2套精品
写字有方
学
习
指
导
在动笔之前，首先观察这些字的 结构特点和田字格中的占格位置，然 后再动手来写字。“林、双、羽、朋” 这几个字都是左右相同的字构成的， 写这类字的时候，左边的字稍小一点， 右边的自稍大一点。
书 法 展 示
读读背背
凉州词 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 ——[唐]王之涣
示 例 欣 赏
王东：谢谢你李飞同学。如果不是你和我合 用一把伞把我送回家，我就会被淋成落汤鸡啦。 到我家里做一做，喝杯水暖和暖和吧。
李飞：谢谢你的好意。我还要回家帮妈妈做 家务呢？ 王东：那好吧，再见，路上小心点儿。 李飞：好的，谢谢。再见。
苏教版
三年级下册
练习 2
【处处留心】
［读一读］ 太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，
练
习
1
椰果能长期在大海中漂流。它的外果皮像皮革 一样不易透水 ;中果皮疏松而富有纤维，有利于在 水中漂浮;内果皮十分坚硬，可以防止海水的侵椰 果一旦落入大海，便随着海浪作长途旅行，有的旅 程可达数千里之遥，直到海浪把它送到岸上，才在 另一块陆地上重新安家。热带的海岸椰林比较多， 就跟它传播种子的特殊方式有关。
有志竟成：有志气的人，最后一定能成功。
［积累古诗］
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
——杜牧
［翻译］ 清明节这天细雨纷纷，路上的行人心情更加愁闷。向牧童打听 哪里有酒家，牧童指了指远处杏花盛开的村庄。
用词精妙，语调委婉， 深沉含蓄，耐人寻味。 这首诗写出戍边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉， 没有衰萎颓唐的情调，表现出诗人广阔的胸襟。也许 正因为《凉州词》情调悲而不失其壮，所以才能成为 “唐音”的典型代表。
苏教版三年级下册语文《练习2》课件和与课件相配套的教学设计(教学设计在最后一页)
月亮给太阳写信。铺开天空这 张信笺，用月光，写下轻柔的问候。 闪烁的星星，是问候开出的花朵。 月亮给太阳写信。铺开天空墨 黑的信笺，用银亮亮的月光，写下 轻柔的问候。闪烁的星星，是问候 开出的花朵。
太阳给月亮写信。铺开天 空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳 光，写下温暖的问候。飘飞的 云彩，是问候开出的花朵。 月亮给太阳写信。铺开天 空墨黑的信笺，用银亮亮的月 光，写下轻柔的问候。闪烁的 星星，是问候开出的花朵。
（金灿灿 ）的迎春花,（粉红 ）的 桃花，（ 雪白 ）的梨花，引来 一群美丽的蝴蝶。小河河面映着 （ 湛蓝 ）的天空，再加上岸边 （ 碧绿 ）的柳树，真像一幅美丽 的图画。
有利可图 有机可乘 有根有底 有始有终
有口难言 有恃无恐 有求必应 有志竟成
1、小明做事都是开始认真,到后 来就马虎了，妈妈对他说：“你 有始有终 ，这样才能把 做事要__________ 事情做好。” 2、爸爸是个热心人，朋友请他 办事，他总是 有求必应 。
清
明
杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
清
明
杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
下一页是与课件相配套的
教学设计
（下载后才能看到教学设计的全部内容）
（课件镜头）（对比的两段话） （老师镜头）你发现了吗？有了表示颜色的词语，那美丽的画面就仿佛展现在我们眼前了，这就 叫形象、生动。 （3）（课件镜头）我们再来读一读这两段话，先自己练一练，待会老师给你们配音乐，让你们配 乐朗读，相信你会读得更美的。 3、（老师镜头）有了这些表示颜色的词语，文章就显得生动、形象了。像这样表示颜色的词语有 很多，你能试着再说出几个类似的词语吗？ （课件镜头）先说说这一类。（湛蓝、墨黑） 这一类的词语有什么特点呢？前面一个字是形容后 面的颜色的，如蓝有很多种，浅蓝、深蓝、灰蓝，这里是湛蓝，非常清澈的蓝，像这样的词语有 哪些呢？ 这一类表示颜色的词语有（草绿、雪白、金黄、碧绿、粉红） 第二类（金灿灿、银亮亮）后面两个字是相同的，试试看，你能说出几个这样的词语？ 这一类 表示颜色的词语有（红通通、黑乎乎、黄澄澄、绿油油） （老师镜头）那这些表示颜色的词语可以用来形容哪些事物呢？请大家开动脑筋，在这些括号里 填上表示颜色的词语或者表示事物的词语。 （课件镜头）（）的草地 （）的天空 （）的树木 红通通的（） 绿油油的（）黄澄澄的（） 你填对了吗？（答案填出）这样一填，这些天空、草地、树木就显得很美很美了，我们一起来读 一遍。 4、（老师镜头）相信你们能给这一段话填上表示色彩的词了。 （课件镜头）（一段话）请你们拿出笔来，给这一段话填上表示色彩的词语，填好后读给你的同 桌听听，说说是不是觉得很美？ 一个同学是这样填的，（答案）你看，这是不是一幅美丽的图画呀。下面老师配乐，同学们把这 段话美美地读一读。 （老师镜头）当然你们也可能有别的填法，例如黄澄澄的迎春花，淡红的桃花，蔚蓝的天空等等， 只要准确、适当都可以。 第二板块：读读背背 1、（老师镜头）这个练习中的八个成语。 （课件镜头）（ 1）试试看，你能把它们读正确吗？（2） 有几个成语比较难读，请跟我读， “有恃无恐”有机可乘 有求必应 （3） 连起来读一读这些成语，说说你发现这组成语有什么规 律吗？ 对，它们都是以有开头的。 （4）这些成语中你知道哪些成语的意思呢？把它说给同桌听听， （5）这儿有几个句子，请大家根据句子的意思填上相应的成语。 A、小明做什么事都是开始很认真但到后来就马虎了，妈妈对小明说：“你做事一定要 ， 这样才能把事情做好。” B、王羲之从小就立下了远大的志向，经过一年有一年的刻苦练习，最终成为大书法家，这真是 啊！ C、爸爸是个热心人，朋友请他办事，他总是 。 你填对了吗？课后你也可以试着用这些成语说说话。 （6）现在要请你们试着背下这些成语了。 2、（老师镜头）（1）同学们知道清明节吗？和大家交流一下，清明节人们会做些什么。下面我 们来看看清明这首古诗。 （课件镜头）（2）（古诗）听老师把这首诗读一遍，你把不懂的地方在书上做上记号，然后去请 教老师和同学 （老师镜头）（3）路上行人为什么会欲断魂呢？这要联系清明来想，清明是人们祭奠逝去的亲人 的日子，因为深深思念着故去的亲人，人们的心情很沉重，很难过，所以说是“欲断魂”。这首 诗勾画出了清明时节细雨霏霏，扫墓的人们感念已故的亲人， 伤心断魂的画面，还描绘了我与牧 童问答的有趣情景。 （课件镜头）（4）请你们把这首诗多读几遍，记在脑海里。
苏教版三年级语文练习2
练习2教学目标：1、学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。
2、写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。
3、读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。
4、学写毛笔字——基本笔画“竖”。
5、口语交际——当有人敲门的时候。
教学重点：1、学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思。
2、口语交际——当有人敲门的时候。
教学难点：理解读读背背中的成语。
教学准备：毛笔、实物投影。
课时安排：三课时教学过程：第一课时一、学用字词句1．在《北大荒的秋天》一课中有这样一句话（出示：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
）大家细细读一读，想想这句话里的“漾”是什么意思？2．我们可以用什么方法来理解这个字？（查字典）3．通过查字典知道“漾”字有两种解释，是哪两种？（生言：水面轻微动荡；液体太满而向外流。
）4．那你们想一想这句话里的“漾”字应该选择哪种解释呢？（同桌讨论，集体交流。
） 5．方法小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的理解，我们应该结合上下文来理解这个字词在特定环境中的特定含义。
我们一起来做个练习。
6．小猴在读童话书时遇到了几个不认识的字，你能帮他查查字典找到确切的解释吗？ 7．出示句子，查出带点字的读音，指导生将语句读通顺。
8．小组讨论带点字应该字典中的哪种解释。
9．集体交流——蔫：在这里比喻小象性格内向不好动。
挎：这里是说小白兔胳膊上挂着的。
蹑：在这里是指小彼得掂着脚尖动作很轻。
10．根据上下文确定字词的意思，是一种重要的学习方法，你们学会了吗？请试着用这种方法预习新课文中的字词（师出示例句，供学生练习。
）二、写好钢笔字。
1．观察例字，思考这几个字中的撇和竖怎么写才好看。
2．同桌交流归纳特点。
3．集体交流得出结论：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖（师板书范写）4．引导学生注意间架结构的特征，规范书写。
5．学生描红，用投影仪反馈指导。
三、布置作业为本单元你喜欢的字扩词。
小学三年级语文下册《练习二》课件(人教版)(苏教版)
多练习几遍，你肯定能把这篇短文读好。短 文中有好几个表示颜色的词语，你能找出来吗？
太阳给月亮写信。 铺开天空湛蓝的信笺， 用金灿灿的阳光，写 下温暖的问候。飘飞 的云彩，是问候开出 的花朵。
月亮给太阳写信。 铺开天空墨黑的信笺， 用银亮亮的月光，写 下轻柔的问候。闪烁 的星星，是问候开出 的花朵。
江南清明时节细雨纷 纷飘洒，路上羁旅行人个 个落魄断魂。
借问当地之人何处买 酒浇愁？牧童笑而不答遥 指杏花山村。
班级准备组织一次春游。这次春游去 哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应 注意哪些问题？请你就以上问题在小组会 上提出建议。
撇折
……
有利可图：图：谋取。有利益可谋求。 有机可乘：有机会可以利用，有空子可钻。 有根有底：比喻事情是有其根源和内情。 有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。
有口难言：言指：有说话。 不虽 便然 说有 出嘴 或， 不但 敢话说难出以。说出口。 有恃无恐：恃所：依倚仗仗 而， 毫依 不靠 害； 怕恐 ，： 或害毫怕无。顾因忌为。有 有求必应：只易要答有应人 人请 的求 请、 求就 、一 好定 说答话应。。形容容 有志竟成：只功要。有决心，有毅力，事情终究会成
清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
杜牧，字牧之，号樊川居士。杜牧是唐代 杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别 墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀 为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐 成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫， “大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明：二十四节气之一。
太阳给月亮写信。 铺开天空湛蓝的信笺， 用金灿灿的阳光，写 下温暖的问候。飘飞 的云彩，是问候开出 的花朵。
月亮给太阳写信。 铺开天空墨黑的信笺， 用银亮亮的月光，写 下轻柔的问候。闪烁 的星星，是问候开出 的花朵。
江南清明时节细雨纷 纷飘洒，路上羁旅行人个 个落魄断魂。
借问当地之人何处买 酒浇愁？牧童笑而不答遥 指杏花山村。
班级准备组织一次春游。这次春游去 哪儿？可以安排哪些活动？春游过程中应 注意哪些问题？请你就以上问题在小组会 上提出建议。
撇折
……
有利可图：图：谋取。有利益可谋求。 有机可乘：有机会可以利用，有空子可钻。 有根有底：比喻事情是有其根源和内情。 有始有终：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。
有口难言：言指：有说话。 不虽 便然 说有 出嘴 或， 不但 敢话说难出以。说出口。 有恃无恐：恃所：依倚仗仗 而， 毫依 不靠 害； 怕恐 ，： 或害毫怕无。顾因忌为。有 有求必应：只易要答有应人 人请 的求 请、 求就 、一 好定 说答话应。。形容容 有志竟成：只功要。有决心，有毅力，事情终究会成
清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
杜牧，字牧之，号樊川居士。杜牧是唐代 杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别 墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀 为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐 成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫， “大杜”。与李商隐并称“小李杜”。
清明 唐·杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
清明：二十四节气之一。
苏教版小学语文第八册《练习2》PPT
小芳不解地问：“ 这车为什么叫磁悬浮列车？”
爸爸说：“ 因为它是以电磁力为动力来运行 的呀 ！ 它没有轮子，是浮在铁轨上的。” “真是神了！它怎么会悬浮在铁轨上呢？” “其实一点也不神。铁轨上和车厢的底部都 装着电磁铁 ，由于同极是相斥的，就能使 列车悬浮在铁轨上。这个道理等你长大以 后就明白了。” “噢， 原来如此。” 小芳点了点头。
小芳不解地问 这车为什么叫磁悬浮列车
爸爸说 因为它是以电磁力为动力来运行的 呀 它没有轮子 是浮在铁轨上的。 真是神了 它怎么会悬浮在铁轨上呢 其实一点也不神 铁轨上和车厢的底部都装 着电磁铁 由于同极是相斥的 就能使列车 悬浮在铁轨上 这个道理等你长大以后就明 白了。 噢 原来如此 小芳点了点头
《狐狸和乌鸦》新传一 狐狸自从上次用自己的诡计骗得了乌鸦的肥肉 以后，便一下子“声名远扬”，狐狸自己也十分得 意：那笨乌鸦怎能和我狐狸相比，要是有下一次的 话，哼！哼！ 说来也巧，这一天，狐狸又外出溜达，忽然抬 头一看，呀！这不又是那只傻呼呼的乌鸦吗，瞧！ 它嘴里叼的是什么？肉？！呀！真的是肉！ 这可 是我狐狸再次显示本领的时候了。 狐狸抹了抹那快要流下的口水，“哟！瞧！这 不是我们的乌鸦大哥吗？真是‘士别三日，当刮目 相看’，看，几天不见，我们的乌鸦大哥可更潇洒， 更英俊了。”乌鸦看了看狐狸，没有作声。
为了表现列车的快，还能怎么说？
假如你是小芳，坐在列车上，会怎么 说呢？
哇，真像是飞起来一般！ 噢，空中列车，让我们和飞机赛跑吧！ 眨眼之间，就行了这么远，真比孙行 者的“筋斗云”还快呢！
同样的意思可以用不同的言语来表达。
学会“读帖” 看清三个字的间架结构，笔 画长短，找出共同之处。 把“我的提醒”运用到今后 的书写中。
乌鸦见了狐狸这番情景，不由动了同情 心：“好吧！” 可是乌鸦刚一张嘴，那块 肥肉又一次从乌鸦的嘴里掉了下来，狐狸见 状，喜上眉梢，“嗖！”的一下窜了出去， 一口叼住肥肉，三下五除二便飞快地吃了起 来，乌鸦见了连忙大喊：“狐狸老弟，别吃！ 别吃！这可是块病肉呀！”
最新苏教版三年级下册语文《练习2》课件
左“又”略小， 右“又”略大。 小的捺变点， 大的捺舒展。
写字有方
左右相同时，左小右稍大。
左边窄，右边宽。 左右分开线两边。 一月小，一月大。 二月挂在线上边。
写字有方
温馨提示： 1.注意各部件之间的关系与位置。 2.注意笔顺和占格，仔细看清老师书写。 3.先描后写，写后比较。
我的收获
这节课你学会了什么？
“重新安家”是什么意思？
学和用
你知道下面几种植物是靠什么来传播 种子的吗？想一想，再连线。
蒲公英
风 野兔 自身弹射 小鸟
豌
豆
ห้องสมุดไป่ตู้
苍
耳
葡
萄
学和用
蒲公英
苍 耳
豌 豆
葡 萄
请选择上面一种植物，说说它是如 何传播种子的，再用几句话写下来。
读读背背
凉州词
［唐］王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
读一读，背一背，感受诗人的情感！
读读背背
凉州词
又名《出塞》。为当时流行的一首曲 子（《凉州词》）配的唱词。
王之涣：盛唐时期的著名诗人，豪 放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当 时乐工制曲歌唱。他常与高适、王 昌龄等相唱和，以善于描写边塞风 光著称。其代表作有《登鹳雀楼》 王之涣 等。
读读背背
苍凉
远望黄河的源头。
有没有收获新颖的知识？
有没有背诵优美的诗歌？ 有没有掌握写字的方法？
练习 2
导入新课
通过本单元的学习，你知道蒲公 英和苍耳是怎样传播种子的吗？
学和用
椰果能长期在大海中漂 流。它的外果皮像皮革一样 不易透水；中果皮疏松而富 有纤维，有利于在水中漂浮； 内果皮十分坚硬，可以防止 海水的侵蚀，种子就藏在最 里面。
写字有方
左右相同时，左小右稍大。
左边窄，右边宽。 左右分开线两边。 一月小，一月大。 二月挂在线上边。
写字有方
温馨提示： 1.注意各部件之间的关系与位置。 2.注意笔顺和占格，仔细看清老师书写。 3.先描后写，写后比较。
我的收获
这节课你学会了什么？
“重新安家”是什么意思？
学和用
你知道下面几种植物是靠什么来传播 种子的吗？想一想，再连线。
蒲公英
风 野兔 自身弹射 小鸟
豌
豆
ห้องสมุดไป่ตู้
苍
耳
葡
萄
学和用
蒲公英
苍 耳
豌 豆
葡 萄
请选择上面一种植物，说说它是如 何传播种子的，再用几句话写下来。
读读背背
凉州词
［唐］王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
读一读，背一背，感受诗人的情感！
读读背背
凉州词
又名《出塞》。为当时流行的一首曲 子（《凉州词》）配的唱词。
王之涣：盛唐时期的著名诗人，豪 放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当 时乐工制曲歌唱。他常与高适、王 昌龄等相唱和，以善于描写边塞风 光著称。其代表作有《登鹳雀楼》 王之涣 等。
读读背背
苍凉
远望黄河的源头。
有没有收获新颖的知识？
有没有背诵优美的诗歌？ 有没有掌握写字的方法？
练习 2
导入新课
通过本单元的学习，你知道蒲公 英和苍耳是怎样传播种子的吗？
学和用
椰果能长期在大海中漂 流。它的外果皮像皮革一样 不易透水；中果皮疏松而富 有纤维，有利于在水中漂浮； 内果皮十分坚硬，可以防止 海水的侵蚀，种子就藏在最 里面。
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看见有利可图，他就以为有机可乘， 谁知上了别人的当，有如哑巴吃黄连，有 口难言，只能自认倒霉； 他有一个当官的父亲，对他总是有求必 应，时间长了，就有恃无恐了，结果犯了 罪，锒铛入狱，真是追悔莫及； 他说：“任何事物都是有根有底的，我 们都应该去追问为什么。”就这样，他学 习任何知识都去寻根究底，做任何事都有 始有终，终于取得成功，这真是有志竟成 呀！
读一读，再说出几个类似这样的词语。
湛蓝 雪白 粉红
墨黑 玉白 乌黑 翠绿 漆黑 碧绿 豆绿 金黄 天蓝 鹅黄 ……
金灿灿 银亮亮 白花花 红彤彤 绿油油 蓝湛湛 黄澄澄 ……
大自然多姿多彩。
（ （ （
）的迎春花 ）的桃花 ）的梨花
（ （ （
）的柳树 ）的天空 ）的小河
你还能说出哪些大自然的景物？
处处留心：
多练习几遍，你肯定能把这篇短文读好。短文中 有好几个表示颜色的词语，你能找出来吗？
太阳给月亮写信。铺开天空 湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光， 湛蓝 金灿灿 写下温暖的问候。飘飞的云彩， 是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空 墨黑的信笺，用银亮亮的月光， 墨黑 银亮亮 写下轻柔的问候。闪烁的星星， 是问候开出的花朵。
【词语解释】
纷纷：形容多。 断魂：形容十分伤心悲哀。 12句诗意：清明时节细雨纷纷，扫墓 的人感念已故亲人，伤心断魂。 34句诗意：向人询问酒家哪里有，牧 童远远地指了指杏花村。
杜牧的诗
山行
秋夕
银烛秋光冷画屏，
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
（ ）的迎春花，（ ） 的桃花，（ ）的梨花，引来 了一群美丽的蝴蝶。小河河面映 着（ ）的天空，再加上岸边 （ ）的柳树，真是一幅美丽 的图画。
说说《绝句》所描绘的情景，用上表示颜色的词语。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
驾
这些字要写得上分下合，上下两部分应紧紧 相挨，下半部分托住上半部分，使整个字保持 平衡、美观。
含有“有”字的四个成语:
有利可图 有根有底
有机可乘 有始有终
shì
有口难言 有求必应
有恃无恐 有志竟成
有利可图 有口难言
有机可乘 有恃无恐 有根有底 有求必应 有始有终 有志竟成
图：谋取。有利益可谋求。
言：说。虽然有嘴，但话难以说出口。指有 话不便说或不敢说。 有空子可钻。 因为有了依仗就无所畏惧或顾忌。出春游的建议？
春游地点是哪里？
可以开展哪些活动？ 要做什么准备工作？
有什么注意事项？
有根有据。 只要有人请求帮助，就一定答应。
有开始也有结尾，指做事认真，能坚持到底。
有志气的人，最后一定成功。
运用今天所学的成语填空 1、校门口的小摊贩只要（ 有利可图 ），就不顾食 品的安全卫生，同学们一定不要上当受骗。 2、春季是流行病高发的季节，我们要注意清洁卫生， 绝不让有害病菌（ ），伤害我们的身体健 有机可乘 康。 3、小明因为哥哥在高年级上学，就（ 有恃无恐）， 总是欺负弱小，大家都很讨厌他。 4、李菲儿真是个乐于助人的好同学，她对同学们的 请求总是（ 有求必应 ）。
坐看牵牛织女星。
春天鸟语花香，充满生机。 让我们放下沉重的书包，背起心 爱的旅行包，去亲近大自然，感 受春天的美好吧！
口语交际
关于春游的建议
班级准备组织一次春游活动。这 次春游去哪儿？可以安排哪些活动？ 春游过程中应注意哪些问题？在小组 中提出你的建议。
赏花（梅花、桃花、油菜花）
农家乐（摘草莓、种植）