树立全面的质量观,全力实施素质教育
实施素质教育方案及措施(二篇)
实施素质教育方案及措施实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
为了全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，使所有学生都能得到发展，结合我校的实际情况，特制定以下实施方案和措施。
一、教育观念：教育目标从注重掌握书本知识传授转变到提高学生综合素质上来，重点抓学生良好行为习惯和心理品质的培养；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
二、教育目标：（一）学生素质。
培养善良、负责、积极、乐观的社会小公民。
通过日常行规教育养成学生的责任心，从具体行动中表现做一个负责的人，通过___活动激发学生热情、开朗、自信、乐观等积极向上的心态，为今后的人生奠基。
（二）思想品德教育：（1）加强校园文化建设，形成“礼·乐”文化特色。
学校文化是德育工作的重要阵地和学生价值观念形成的有力导向，是学校发展的灵魂，对学生思想道德品质的形成发挥着潜移默化的作用。
本学期德育处将结合“礼·乐”文化，加强校园环境、学风教风、班级文化、学生社团、红领巾阵地等方面的建设，努力形成富有内涵和特色的学校文化。
1.加强德育阵地建设。
加强校园宣传栏、红领巾广播站、四项竞赛栏等德育阵地的建设，宣传表现出色的“红梅之星”，引导学生关心班级、___校园。
规范各中队黑板报、队角等阵地的检查工作，真正发挥少先队阵地的育人作用。
2.加强精神文化建设。
继续规范升旗仪式，以“礼”为主题开展德育小故事演讲活动，崇德尚善，见贤思齐。
深入推进学风、教风、校风建设，以“乐”为主题开展唱响校歌等教育活动，充分挖掘校歌等文化载体的象征意义。
全面实施素质教育规定
全面实施素质教育规定齐门小学1、教师要认真学习邓小平教育理论、《中国教育改革和发展纲要》，认真领会第三次全国教育工作者会议上中央领导同志的讲话和《中共中央，国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，进一步树立正确的教育观，人生观，质量观。
在教育教学中具备创新意识，努力成为学生学习的引导者，学生生活的启发者，学生活动的参与者，学生进步的帮助者，2、“爱岗敬业”，加强师德，热爱学生，诲人不倦，一切从学生出发，一切为学生着想、尊重、关心、理解和信任每一位学生，以较强地情感自控能力协调与学生，家长的关系，树师表形象。
3、积极参加教师教学基本功训练，青年教师做到“六个一”，即一手漂亮的钢笔字，一幅精美的简笔画，一次流利的说课，一份优质的教案，一堂生动的汇报课，一篇优秀的教科研论文，并认真产假学校组织的一年一度的“五四”奋斗杯青年教师教学基本功比赛。
5、加强科研意识，积极参加教科研活动，参加素质教育的讨论和交流。
6、严格按照党的教育方针和教育规律办学，认真执行教育行政部门的课程计划，课程呈教育局备案，并通过学生座谈会及校内检查，了解课程表执行情况，及时整改。
7、新生入学不进行任何测试，各年级不以成绩高低重新编班，不搞课后、假期中的集体补课，建立部分学生成长跟踪制度。
8、严格按照教育局审定类目征订学生用书，由总务及教导处把好征订教学用书及簿本关。
9、建立德育序列化教育，确定每月德育主体，形成由若干个教育活动组成的德育体系，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。
形成定期表彰先进集体、优秀班主任、三好生、好队员制度。
10、通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生素质要求》、《齐门小学小学生一日常规》，结合学校、学生实际，开展养成教育，要求学生在校内做个好学生，在家庭做个好学生，在社会做个好公民，经常学习，经常训练，经常检查，经常评比，促进学生文明习惯的形成，并通过红领巾值日岗，对全校的文明、卫生、纪律进行督促评比，养成自我约束的习惯。
树立正确的质量观
树立正确的质量观 全面提升教学质量
兴庆区三小 宋彤彤
一、树立正确的教学质量观
1、评价教学质量既要重视教的质量， 更要重视学的质量 2、树立全面的教学质量观 3、我们要树立全员、多层次的教学质量观
二、实施措施
1、向教学管理要质量 2、向高效课堂要质量。
3、向教育科研要质量
（1）加强校本培训 （2）提高校本教研的有效性 （3）全员参与《以学定教 当堂训练》 课题研究，构建高效课堂
（4）“教师进题海，学生出题海”，切 实 减轻学生课业负担
（5）提倡学生在总之，要全面提升学校的教学质量，是个系统 工程，实际上学校的各项教育教学活动和管理的各 个环节的质量、效率都影响到教学质量的提高。同 时，也要充分认识到这是一个效益滞后的工程，我 们不应该急功近利，而要更多地放眼未来。从这个 角度讲，全面提升学科教学质量，重在学校内涵建 设，其最高境界应该是水到渠成的事，是水涨船高 的事。最关键的，要坚持以学定教、以教导学、以 研促教、教学相长的教学管理原则，激发全体教师 的教学积极性和学生的学习内部动力。
2024年实施素质教育计划（3篇）
2024年实施素质教育计划一、工作目标以《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落实国家教育部、灵璧县教育局关于“减负”工作的具体规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，努力提高办学质量。
二、具体措施１、组织广大教师认真学习上级和报刊传达、刊出的有关教育事业发展的文章。
联系思想实际和工作实际，展开思想讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，端正每个教师的教育思想和教育观念。
２、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实，学校在每周的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展“我心目中的好老师”的讨论、写心得体会，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。
３、加强学生的思想品德教育和纪律法制教育。
要改进德育工作的方式方法，讲究科学性、针对性和实效性。
并加强学生的心理健康教育、安全法制教育，开展专题讲座、“知心话信箱”等活动，不断增强学生适应社会生活和承受挫折的能力。
４、切实改进课堂教学，提高教学效率。
课堂教学是“减负”的关键。
要求教师要改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学得扎实，学得快乐。
开展“减负”专题教研活动，以教科研推进“减负”工作。
５、推行课堂教学“限时制”，即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师活动控制在____分钟内，以保证每堂课有____分钟左右的学生练习时间。
知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。
６、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境。
开办家长学校，成立家长委员会，全面宣传____教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路。
同时建立“减负工作监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，及时检查、监督学生课业负担情况。
2024年第一学期学校工作计划(五篇)
2024年第一学期学校工作计划一、指导思想新的学期，我们继续以“____”和《国家中长期（____-____）教育改革和发展规划纲要》为指导，在上级教育行政部门的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，严格遵循“育人为先，以人为本，构建和谐校园”的办学理念，把“学生健康快乐成长，教师幸福愉悦工作”作为全体师生的共同愿景，把学生和教师的发展放在首位，积极推进课程改革，精心实施素质教育，努力提高教育教学质量。
二、目标任务1.以德立校，做有体验的德育活动，推进学生公民道德建设。
优化全员育人格局，加强德育创新研究，深化体验式德育，打造德育精品，确保学生道德素养和良好习惯养成。
2.狠抓教风、学风，全面提高教学质量。
聚焦课改和课堂，加强集体备课，提高导学案质量，强化常规教研，提高教师课堂教学能力，全面提升教学业绩，研究建立优等生培养机制。
3.强化师德师风建设，打造优秀团队。
以培养高尚、快乐、智慧、成功的教师为目标，增强协作精神，营造积极向上、团结协作的和谐校园氛围。
4.精细温馨，办师生满意的后勤。
严格办事程序，严格财务财产管理，建设节约型校园。
5.认真挖掘学校内涵，精心规划学校发展。
6.强化安全管理和综合治理，确保校园安全零责任事故。
三、工作措施（一）抓好队伍建设，提高教育水平1.抓好班子队伍建设。
学校领导班子成员要牢固树立“管理就是服务”的理念，提高管理水平。
思想上要有活力，要善于学习，善于钻研。
工作上要有创新力，要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力。
管理上要有凝聚力，形成心往一处想，劲往一处使的良好局面。
不断增强学校工作的透明度，严格执行“三重一大”决策制度。
2.抓好教师队伍建设。
学校对师资队伍的建设要求是：“提高动力、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支勤奋型、事业型、科研型的教师队伍。
本学期要重点抓好以下几个方面：一要转变教育观念，成就学生发展。
如何才能真正落实素质教育？
如何才能真正落实素质教育？怎么才能落到实处全面素质教育？素质教育，是中国教育改革的重要方向，已提出多年，但其执行落实程度仍有很大差距。
真正的执行落实素质教育并非易事，需要全社会共同努力，从理念到实践进行变革。
本文将从教育专家的角度，探讨如何才能落到实处素质教育。
一、转变教育理念，树立以人为本的教育观素质教育的本质在于促进学生全面发展，培养和训练具有健全人格、创新精神和实践能力的现代公民。
所以，首要任务是转变传统的应试教育理念，树立人本理念的教育观，关注学生的个体差异和多元发展。
1. 关注学生全面发展：将学生的智力发展与德、智、体、美、劳全面发展相结合，注重学生道德修养、身心健康、审美情趣、创新能力和社会责任感的培养。
2. 尊重学生个体差异：承认学生在学习能力、兴趣爱好、发展方向上的差异，提供个性化设计的教育方案，指导学生找到适合自己的发展路径。
3. 倡导自主学习：鼓励和引导学生积极主动地学习，培养学生的学习兴趣和学习方法，释放学生的自主学习能力和创造潜力。
二、改革教学模式，形成以学生为中心的课堂现代应试教育模式下，课堂以教师为中心，学生被动地接受知识，缺乏互动沟通和参与。
要全面落实素质教育，需要改革教学模式，形成以学生为中心的课堂。
1. 采用探究式学习、项目式学习等教学模式：引导学生主动探究、合作学习，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
2. 利用信息技术，创造多元化学习环境：运用多媒体、网络等信息技术，丰富课堂内容，提供更多学习资源，满足学生多形式、多元化的学习需求。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和实践活动：为学生提供更多表达的机会，帮助和鼓励学生积极参与课堂讨论，将理论与实践相结合，促进学生知识的内化和应用。
三、完善评价体系，注重学生综合素质评价传统的考试评价体系过分强调分数，忽略了学生的全面发展，影响了素质教育的实施。
要全面落实素质教育，需要完善评价体系，注重学生综合素质评价。
XX小学提高教育教学质量的实施细则
XX小学提高教育教学质量的实施细则为了进一步强化我校的教育教学管理，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，特制定本实施细则：一、树立全面的、可持续提高的教育质量观1、质量是教育的生命，学校要以质量求生存、图发展。
全校教工要达成“质量立校”共识，做到“人人关心办学质量，人人为提高质量尽力”。
2、我们要把握素质教育的实质——面向全体学生，促进学生全面地、生动活泼地、主动地、富有个性地发展——培养学生“学会做人、学会学习、学会健体、学会生活、学会创造”。
3、我们不仅需要智育的高质量（在各类考试中取得优异的成绩），而且需要德育、体育、美育、劳动技术教育等方面的高质量（如在各类竞赛中也取得优异的成绩）。
4、我们的质量应是不断提高又永无止境的。
只有这样，才能促进学生、教师、学校的可持续发展。
二、向课堂教学要质量1、明确目标。
要将“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面的发展性教学目标落实到每堂课中去。
2、注重情感。
要“以情激趣、以情明理、以情导学、以情促智。
”活跃课堂气氛，融洽师生关系。
3、指导方法。
教给学生学习的方法，引导学生生动活泼地、主动地学习；培养合作、探究的学习精神，养成良好的学习习惯。
4、提高效率。
切实提高学生发言效率、练习效率、实践操作效率、预复习效率、电教媒体使用效率。
课堂的容量适度、课堂的节奏适宜。
5、改进教法。
“教无定法，贵在得法”；要依据“学法”选择“教法”。
有利于学生身心全面发展、教学效果显著的方法，就是好方法。
提倡教法多样，鼓励创新。
三、向教学过程要质量1、抓课前准备。
备课是指课堂教学前的一切准备工作。
备好课是上好课的前提，是提高课堂教学质量和效率的关键。
（1）教学计划及进度要具体到课时；（2）要超前一周备课，做到一课一案；（3）突出“五大”设计（课堂结构设计、提问设计、板书设计、作业或练习设计、语言设计）；（4）所有的课都必须有教案，繁简各宜、因科而异、注重实用；（5）提倡个人备课和集体合作备课。
学校全面推进素质教育实施措施
学校全面推进素质教育实施措施素质教育是培养学生全面发展的一种教育理念。
为了促进学校的素质教育实施，学校可以采取以下措施：首先，学校应该加强师资队伍建设。
培养高素质的教师是实施素质教育的基础。
学校可以加强教师的专业培训，提高他们的教学能力和素质教育的理念。
此外，还应该加强教师队伍的引进和培养，吸引更多优秀的教师加入学校，同时提供发展机会和广阔的舞台，激发他们的潜力。
其次，学校可以课程设置，注重培养学生的综合素质。
通过设计课程让学生学习各个学科的基本知识和技能，同时注重培养学生的创新能力、实践能力、社会责任感等综合素质。
课堂教学不仅要注重知识传授，还要注重培养学生的问题解决能力、思维能力和合作能力。
再次，学校可以开展各种丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野。
学校可以组织文化艺术活动、科技创新竞赛、社会实践等活动，引导学生参与其中，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
通过这些活动，学生可以开阔眼界，拓宽知识面，增加社会经验，培养创新能力和团队合作精神。
此外，学校还可以加强与家长和社会的沟通与合作。
学校可以定期组织家长会、家校合作活动，与家长共同关注学生的学习和成长。
同时，学校还可以积极与社会各界进行合作，开展实践活动，为学生提供更多的实践机会和社会交流机会。
最后，学校应该加强评价制度的，注重全面评价学生的综合素质。
学校可以建立多元化的评价制度，除了传统的考试评价外，还可以采用学生自评、互评和教师评价等方法，全面了解学生的素质发展情况。
同时，学校还应该注重对学生综合素质发展的跟踪评价，通过多种评价方式，及时发现学生存在的问题和不足，为学生的素质发展提供有效的指导。
总之，学校全面推进素质教育实施措施需要学校、教师、学生和家长的共同努力。
学校应该加强师资队伍建设，课程设置，开展丰富多彩的课外活动，加强与家长和社会的合作，评价制度，全面培养学生的综合素质。
只有这样，才能够实现学校全面推进素质教育的目标。
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