上教版六年级(下)劳技基本内容教学要求及课时安排
2022年六下劳动技术教学方案
2022年六下劳动技术教学方案一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的劳动技术知识和技能。
2. 学生能够理解劳动技术在日常生活和工作中的应用。
过程与方法1. 学生能够通过实践活动，培养动手能力和创新能力。
2. 学生能够学会合作和团队精神，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观1. 学生能够树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性和价值。
2. 学生能够培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
二、教学内容1. 劳动技术基本知识1.1 劳动的意义和价值1.2 劳动技术的概念和发展1.3 劳动工具的使用和维护2. 实用技能培训2.1 家庭劳动技能2.1.1 烹饪技能2.1.2 家居清洁技能2.1.3 衣物洗涤和保养技能2.2 农业劳动技能2.2.1 农作物种植和养护2.2.2 农田水利管理2.2.3 农产品加工和储藏2.3 手工制作技能2.3.1 手工编织2.3.2 木工制作2.3.3 绘画和书法3. 劳动实践3.1 班级劳动实践3.1.1 班级卫生管理3.1.2 班级绿化和美化3.1.3 班级物品管理和维护3.2 校内外劳动实践3.2.1 参与学校公共区域卫生清洁3.2.2 参与社区志愿服务活动3.2.3 开展农业生产实践活动三、教学安排1. 教学时间根据学校教学计划，合理安排每周的劳动技术课程时间。
2. 教学场所2.1 理论教学：教室2.2 实践教学：实验室、农田、手工制作室等3. 教学方法3.1 采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等相结合的教学方法。
3.2 鼓励学生参与实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教学评价1. 过程性评价1.1 对学生在实践活动中的表现进行评价，包括动手能力、团队协作、问题解决等方面。
1.2 对学生在课堂上的表现进行评价，包括学习态度、知识掌握、参与讨论等方面。
2. 终结性评价2.1 期末进行劳动技术知识考试，检验学生对基本知识的掌握。
2.2 组织学生进行劳动技能展示，展示自己的学习成果。
小学六年级《劳动技术》全册教案
小学六年级《劳动技术》全册教案一、教材分析二、教学目标三、教学重点和难点四、教学方法五、教学过程六、教学反思一、教材分析本教材是小学六年级《劳动技术》全册，共分为六个单元，内容涵盖了学生在日常生活中所需要掌握的基本技能和知识。
本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
二、教学目标1.了解本教材的总体内容和教学目标；2.能够掌握本教材所涉及的各种技能和知识；3.培养学生动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教学重点和难点1.教学重点：让学生在实践中研究，掌握各种技能。
2.教学难点：如何将理论知识与实践相结合，让学生更好地掌握所学知识和技能。
四、教学方法1.任务型教学法：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
2.案例教学法：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
3.互动式教学法：通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
五、教学过程1.导入环节：通过引导学生回忆上节课所学内容，激发学生的研究兴趣。
2.知识讲解环节：通过讲解教材中所涉及的各种技能和知识，让学生掌握所学内容。
3.实践操作环节：通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
4.案例分析环节：通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
5.总结回顾环节：通过总结回顾，让学生更好地掌握所学知识和技能。
六、教学反思本教材以实用性为主，注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
在教学中，我们应该注重任务型教学法的运用，通过实践任务的完成，让学生在实践中研究，掌握各种技能。
同时，我们还应该注重案例教学法的运用，通过案例的分析，让学生更好地理解所学知识和技能。
在教学中，我们还应该注重互动式教学法的运用，通过教师与学生之间的互动，让学生更加积极地参与到教学中来。
六年级全册备课1课时计划第一课时：锅的使用方法和保养在这节课上，我们将研究如何正确使用和保养锅。
2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]
![2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]](https://img.taocdn.com/s3/m/c7241552854769eae009581b6bd97f192379bf07.png)
2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案[推荐]一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的实用技术，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的动手能力，提高劳动技能，养成热爱劳动的习惯。
3. 培养学生的创新意识，激发发明创造的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：发明创造、简单维修。
教学重点：生活中的实用技术、手工制作、生活技能。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、实验器材。
学具：手工制作材料、维修工具、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（约10分钟）利用多媒体设备展示生活中的技术问题，引导学生思考如何解决。
2. 例题讲解（约20分钟）结合教材，详细讲解生活小窍门、节能环保技术、发明创造等方面的例题。
3. 随堂练习（约15分钟）学生分组讨论，针对讲解的内容进行实际操作练习。
4. 手工制作与劳动技能训练（约30分钟）学生根据教材内容，进行手工制作和生活技能训练。
5. 简单维修实践（约25分钟）学生分组进行简单维修实践，教师指导。
六、板书设计1. 2024年六年级上册《劳动与技术》全册教案2. 章节内容：生活中的技术、劳动技能3. 教学难点与重点：发明创造、简单维修七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个生活中的节能环保技术，并说明其原理。
（2）制作一个简易的手工制品，并介绍制作过程。
2. 答案：（1）节能环保技术示例：太阳能热水器、节能灯、电动车。
原理分别为：利用太阳能、提高发光效率、减少燃油消耗。
（2）手工制品示例：折纸、剪纸、木工制品。
制作过程需详细描述。
（3）简单维修经验示例：自行车轮胎修补、手机屏幕更换等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，开展家庭劳动与技术实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的手工制作与劳动技能训练5. 简单维修实践的操作指导6. 作业设计的针对性和答案的详细程度一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是教学设计的核心，需根据学生的实际情况和学习需求进行科学设定。
六年级下册劳技教学工作计划
小组合作与分工协作
分组合作
将学生分成若干小组，每 组学生共同完成一项任务 或项目，培养学生的团队 合作精神和协作能力。
分工协作
在小组内部进行分工，每 个学生承担不同的角色和 任务，共同推进项目的完 成。
交流与评价
鼓励学生之间进行交流和 评价，分享经验和成果， 促进共同成长。
多样化教学手段运用
多媒体教学
教材选用及特点分析
教材版本
选用符合教育部要求的六年级下册劳 技教材，确保教学内容的科学性和规 范性。
特点分析
该教材注重实践性和操作性，通过项 目式学习的方式，引导学生主动参与 、动手实践，培养劳动技能和创新精 神。
教学辅助材料准备
工具材料
根据教学内容和学生实际情况，准备适量的工具材料，如剪刀、胶水、颜料等 ，确保学生能够在课堂上充分实践。
教学内容与安排
教学内容
根据教材和实际情况，安排适当的教学内容，包括手工制 作、家政服务、农业生产等方面的劳动技能。
教学重点
突出重点技能的教学，如缝纫、烹饪、种植等，确保学生 掌握关键技能。
教学难点
针对学生的实际情况和兴趣爱好，合理安排教学进度和难 度，确保学生能够顺利完成学习任务。
教学安排
按照教学计划，合理安排教学时间和教学资源，确保教学 顺利进行。同时，注重课堂纪律和安全教育，确保学生在 安全、有序的环境中进行学习。
重点突出策略
通过增加实例、强化练习等方式，帮助学生深入 理解和掌握重点知识。
难点突破策略
采用分解难点、多角度讲解、学生互助等方法， 帮助学生克服学习困难。
互动教学策略
鼓励学生提问、讨论，加强师生互动、生生互动 ，提高课堂参与度。
学生作品展示评价
六年级劳技教学工作计划
一、指导思想以《义务教育劳动与技术课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以提高学生的综合素质为目标，通过劳技教学，使学生掌握一定的劳动技能，形成良好的劳动习惯，培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握基本的劳动工具使用方法。
（2）使学生了解劳动的基本过程，学会简单的手工制作。
（3）使学生掌握一定的安全知识，提高自我保护能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维。
（2）通过团队合作，培养学生的沟通协作能力。
（3）通过观察、分析、总结，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的思想品质。
（2）增强学生的环保意识，培养学生节约资源的习惯。
（3）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学内容1. 基本劳动工具的使用：剪刀、胶水、螺丝刀等。
2. 简单手工制作：剪纸、折纸、编织、制作小玩具等。
3. 安全知识教育：用电安全、防火安全、交通安全等。
4. 环保教育：节约用水、节约用电、垃圾分类等。
四、教学安排1. 教学时间：每周一节劳技课，共40分钟。
2. 教学方式：以实践操作为主，结合理论讲解。
3. 教学步骤：（1）导入：通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解：讲解相关劳动工具的使用方法、安全知识等。
（3）实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
（4）总结：学生分享实践心得，教师进行点评和总结。
五、教学评价1. 评价方式：平时表现、实践操作、作品展示等。
2. 评价标准：（1）平时表现：学生出勤情况、课堂纪律、团队合作等。
（2）实践操作：操作技能、创新思维、解决问题能力等。
（3）作品展示：作品质量、创意程度、美观程度等。
六、教学保障1. 教师方面：教师需具备扎实的劳技教学基本功，不断提高自身的教育教学水平。
2. 教学资源：学校需提供足够的劳技教学设备和材料，保障教学活动的顺利进行。
2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划
2024年小学六年级劳动与技术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的劳动技能，提高实践操作能力；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；4. 培养学生的安全意识和环境保护意识；5. 培养学生的劳动习惯和劳动价值观。
二、教学内容1. 实践技能类：种植、制作、维修等；2. 创意设计类：手工制作、建模、绘画等；3. 安全与保护类：安全教育、环保教育等。
三、教学安排1. 开展理论学习与实践操作相结合的教学模式。
每周一至周四上午进行教学理论学习，周五上午进行实践操作；2. 分为不同课时进行教学，每节课50分钟；3. 整个学年分为三个教学单位，每个教学单位共12周。
四、教学策略1. 创建良好的教学环境。
提供必要的工具和材料，保证教室的整洁和安全；2. 引导学生思考和交流。
鼓励学生提问，积极参与讨论和答辩；3. 鼓励学生自主学习和实践。
通过分组合作或独立完成任务的方式，培养学生的自主学习和实践能力；4. 注重培养学生的创新思维。
提供多样化的教材和教具，培养学生的动手能力和创造力；5. 保证学习的安全性。
加强学生安全教育，确保学生在学习过程中的人身安全和心理安全。
五、教学评价1. 结合课堂表现和作业情况，进行日常评价；2. 结合小组活动和实践操作成果，进行综合评价；3. 结合期末考试和成果展示，进行总体评价；4. 及时进行反馈，帮助学生及时发现不足，提高学习效果。
六、教学资源1. 教材：根据学校的教材选择合适的教材；2. 教具：根据教学内容的需要，准备实验、手工、维修等相关教具；3. 工具：准备种植、制作、维修等所需要的工具和材料；4. 图书馆：引导学生到图书馆借阅相关书籍，拓宽知识面。
七、教学活动组织1. 实践操作课程：a. 种植课程：学习种植基础知识，了解植物的生长过程，培养学生的爱护植物意识；b. 制作课程：学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力；c. 维修课程：学习简单的生活家电维修知识，培养学生的实践操作能力；d. 安全教育：学习基本的安全知识，培养学生的安全意识和自我保护能力；e. 环保教育：学习环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动能力。
劳技六年级教案
【教案一】劳技六年级教案一、教学目标： 1.了解劳技的概念和分类。
2.掌握劳技中常见的工具和设备的名称和用途。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容： 1.什么是劳技：通过简单的实例和图片，向学生介绍劳技的概念，即利用简单的工具和设备制作实用物品的技能。
2.劳技的分类：结合实例和图片，向学生介绍劳技的分类，包括手工劳技、木工劳技、针线劳技、家电劳技等。
3.常见工具和设备的名称和用途：通过实物和图片演示，向学生介绍劳技中常见的工具和设备的名称和用途，如锤子、锯子、剪刀、电钻等。
4.实践操作：组织学生进行简单的劳技实践操作，如拼图、剪纸、组装小玩具等，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学步骤： 1.引入新知识：通过教师介绍劳技的概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2.讲解常见工具和设备：教师向学生展示常见工具和设备的实物和图片，逐个讲解名称和用途，并与实物进行示范操作。
3.展示劳技作品：将学生制作的劳技作品集中展示给全班同学观看，激发学生的学习热情。
4.实践操作：组织学生进行简单的劳技实践操作，如拼图、剪纸、组装小玩具等，教师可以给予适当的指导和帮助。
5.总结反馈：教师引导学生回顾本节课所学的内容，并对学生的表现进行评价和激励。
四、教学评价：教师可以通过观察学生的实践操作和参与度，以及对课堂内容的回答等方式进行教学评价。
【教案二】劳技六年级教案一、教学目标： 1.了解劳技的概念和分类。
2.掌握劳技中常见的工具和设备的名称和用途。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容： 1.什么是劳技：劳技是指利用手工工具和设备进行制作的技能，包括手工劳技、家电劳技、木工劳技等。
2.劳技的分类：劳技可以按照不同的手工技能和材料进行分类，如手工劳技、木工劳技、针线劳技等。
3.常见工具和设备的名称和用途：常见的劳技工具和设备有锤子、锯子、剪刀、电钻等，它们各有不同的用途，能够帮助我们进行具体的劳技制作。
4.实践操作：通过实践操作，学生可以亲自动手进行简单的劳技制作，培养他们的动手能力和创造力。
六年级劳技课教案
六年级劳技课教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的劳技知识和技能，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳技课的意义和目的，学习简单的劳技工具的使用方法。
2. 第二课时：学习基本的绳结技巧，进行简单的绳结实践。
3. 第三课时：学习用剪刀的基本技巧，进行剪纸创作。
4. 第四课时：学习用胶水和其他材料进行黏土制作。
5. 第五课时：学习简单的木工技巧，制作小木制品。
三、教学过程1. 导入：教师通过讲解劳技课的意义和目的，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新知：教师讲解和示范基本的劳技工具使用方法、绳结技巧、剪纸技巧、黏土制作技巧和木工技巧。
3. 实践操作：学生按照教师的要求，进行实际的操作练习。
4. 创作展示：学生将自己的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解劳技课的意义和目的，基本的劳技工具使用方法、绳结技巧、剪纸技巧、黏土制作技巧和木工技巧。
2. 示范法：教师示范基本的劳技工具使用方法、绳结技巧、剪纸技巧、黏土制作技巧和木工技巧。
3. 实践法：学生按照教师的要求，进行实际的操作练习。
4. 分享法：学生将自己的作品进行展示，分享制作过程中的心得体会。
五、教学评价1. 对学生的作品进行评价，关注学生的动手能力和创新意识。
2. 关注学生在制作过程中的态度和团队协作精神。
3. 结合学生的学习反馈，了解教学效果，不断调整教学方法和内容。
六、教学资源1. 劳技工具：如剪刀、胶水、绳子、木板等。
2. 教学材料：如纸张、黏土、木头等。
3. 教学视频或图片：用于展示绳结技巧、剪纸技巧、黏土制作技巧和木工技巧。
4. 作品展示板：用于学生作品的展示。
七、教学环境1. 教室环境：宽敞、明亮，摆放整齐的桌椅。
2. 安全设施：如安全剪刀、防护眼镜等。
3. 创作空间：学生有足够的空间进行创作和实践。
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第四节模具印Leabharlann （4课时）知道模具印坯成型的定义和作品的风格特点，了解石膏制模的方法和石膏模具的用途，了解印坯模具成型（单片模具）的制作工序。（2课时）
学会单片模具印坯成型的技能，收集现成的成品、半成品模具（如木刻、石膏板阴刻作品、凹凸较深的金属压制玩具），制作实心类玩具。
重点：熟悉模具印坯成型的制作工序；
难点：脱模滑爽轻盈，作品饱满光滑。
知道空心印坯成型（双片模具）的工艺过程，知道开模后泥板合模处的衔接加固方法。（2课时）
初步学会双片模具印坯成型技能，因地制宜收集塑料器皿或玩具做模具，制作空心类瓶罐作品。
重点难点：泥板厚薄均匀，贴模不留空隙，接缝平整光滑。
第三章栽培成型
学会华彩的根部处理，根据设计要求剪枝插枝，完成餐桌盆花的制作。
重点：餐桌花的插制；
难点：半球形餐桌花球圆顺。
第五章缝制成型
（总16课时）
第一节束口连底小包的裁剪
（4课时）
知道裁剪的操作过程及要领，了解裁剪常用工具的使用方法，知道裁剪的制图符号名称及用途，知道几种常用的布料、布料“丝绺”，了解排料的一些技巧。
重点：学会泥板的制备技能和泥板与泥板的拼接；
难点：泥板的干湿控制和有机运用。
知道泥板镶嵌成型的基本技法，了解“方器”制作的工艺流程，知道泥板之间的粘结方法和花纹刻划、镂空、黏贴、黏压有色土、压印刮印的作品装饰技法。（2课时）
会合理设计泥板的粘结方式，学会制板、围卷、黏结、压合、修整、装饰等加工技能，会用泥板拼接的方法设计与制作方形器皿。
重点难点：人类的进化过程与制陶工艺的发展。
知道切割式、旋转式炼泥法的基本要领，了解泥团干湿程度在作品制作中的重要性。
（1课时）
熟悉泥质，学会两种简单的炼泥法（切割式、旋转式），学会运用挖空成型法设计制作一个无盖器皿。
重点：炼泥、挖空成型的操作方法；难点：泥料干湿的把握。
知道复杂造型作品的分解方法和挖空作品的制作，了解分段组合作品连接部分的粘结工艺。（2课时）
设计制作一个捏塑挖空、分段组合的小动物或瓜果作品。
重点：小动物制作；难点：分段制作结合部位的粘结抛光。
第二节泥条盘筑
（4课时）
知道泥条盘筑成型的定义和作品的风格特点，了解泥条盘筑成型的一般工序及搓条、盘筑的操作方法。（1课时）
学会搓泥条，初步学会泥条的盘筑，用泥条盘筑的方法设计制作一个个性化的杯垫。
学会攻针、回针、缲针、三角针四种常用的手缝针法，会选择合适的针法制作束口连底小包。
重点攻针、回针、缲针、三角针的练习；
难点：针迹均匀。
第三节束口连底小包的装饰
（6课时）
知道布艺装饰的常用方法，了解刺绣常用工具、操作过程与要求，知道刺绣中常用的套针、别梗针、打籽针、珠宝针四种针法的操作要领。
学会选择刺绣工具和四种针法的操作，会选择合适的针法给束口连底小包进行装饰。
（总2课时）
第一节插花
（2课时）
知道插花发展的历史，知道常用的插花花材和插花工具、器皿，知道插花的制作过程，了解东、西方常见的插花形式。（1课时）
学会运用插花工具剪枝修叶除刺，合理搭配花枝，根据寓意设计并制作插花作品。
重点：剪取花枝、搭配花色；难点：按形式要求插制。
知道盆插的特点、餐桌花的造型和花材的搭配、分布要求，了解瓶插花的构思特点和布局要求，了解插花的养护方法。（1课时）
泥条的均匀搓制；难点：泥条衔接处的定位和粘结技巧。
知道直筒类造型泥条的盘筑方法，了解陶艺制作中一些简单的工具，知道泥条盘筑用到的切削、刮削、打光等工具的种类和用法，知道“刻线条”、“压印”、“粘帖”三种装饰的方法。（3课时）
学会直筒类作品的设计与制作，初步学会瓶罐类造型的盘筑技法和简易的器表装饰，完成“双耳陶罐”的制作。
重点：四种刺绣针法练习；
难点：选择合适的针法进行装饰设计。
备注：本表仅作教学时的参考，教师可根据学生的接受程度，适当调整课时安排，也可删去或增加部分内容。
认识常用的制图符号、线条和量、划排、剪等基本技能，学会根据需要和尺寸裁剪束口连底小包，分析束口平底小包。
重点：正确使用剪刀沿图样边线裁剪；
难点：排料设计，弧线裁剪
第二节束口连底小包的缝制
（6课时）
知道常见的缝纫工具（手缝针、缝纫机），了解缝纫的操作过程，知道攻针、回针、缲针、三角针的操作要领，了解束口连底小包的缝制过程。
上教版六年级（下）劳技基本内容教学要求及课时安排
教学单元
内容及课时安排
知识要求
技能要求
重点与难点
第二章捏、盘、拼、印坯成型（总16课时）
第一节泥团捏塑
（4课时）
知道人类进化与制陶工艺发展的关系，了解陶器的起源、发展，知道陶泥的特性及基本分类（陶土、瓷土）。（1课时）
能识别陶器与瓷器的区别，说说日常生活中哪些地方用到了陶器或瓷器。
重点：直桶造型的盘筑技法，器表的基础装饰法；
难点：瓶罐类造型的盘筑。
第三节泥板拼接
（4课时）
知道泥板拼接成型的定义和作品的风格特点，知道滚压法（拍打法）、切片法等泥板制作方法，了解泥板拼接成型中常用的工具。了解泥板围卷法的一般制作工序。（2课时）
学会用木锤、擀仗等工具制作泥板，设计与制作一件小圆器（如茶壶），用一些简单的工艺（如黏帖、黏压有色陶土）进行装饰。