2020年幼儿园小班社会：我是妈妈的小帮手教案.pdf
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二单元《我爱我家》，主要围绕第四章《我是妈妈的小帮手》进行详细教学。
内容包括了解妈妈在家庭中的角色，学会感恩，培养幼儿帮助家人的意识，掌握简单的家务劳动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的辛苦付出，培养他们关爱家人的情感。
2. 培养幼儿主动帮助妈妈做家务的良好习惯，提高他们的动手能力和责任感。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理玩具、摆放餐具等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助妈妈做家务。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中做饭、洗衣、打扫卫生等场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们应该怎样帮助妈妈？2. 例题讲解（10分钟）通过视频播放，向幼儿讲解如何整理玩具、摆放餐具等家务劳动技能，让幼儿跟随视频一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们利用学具进行实践操作，如整理玩具、摆放餐具等，教师巡回指导。
5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的辛苦，进一步培养他们的感恩之心。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：妈妈在家庭中的角色：做饭、洗衣、打扫卫生等我们应该帮助妈妈做的事情：整理玩具、摆放餐具等学会关爱家人，主动帮助妈妈七、作业设计1. 作业题目：今天我帮助妈妈做了哪些事情？你觉得帮助妈妈有哪些好处？2. 答案：幼儿帮助妈妈做的事情可以根据实际情况回答，如整理玩具、摆放餐具等。
帮助妈妈的好处有：让妈妈不那么辛苦，培养自己的动手能力和责任感，增进亲子关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了帮助妈妈的方法和技巧，但部分幼儿在实践过程中仍存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀精品教案
幼儿园小班《我是妈妈小帮手》优秀精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动《我是妈妈小帮手》，主要围绕教材第二章节“我会帮忙”进行详细教学。
内容包括：认识常见家务劳动，学习简单整理、清洁技能，培养幼儿动手能力和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿解家务劳动意义，知道自己在家庭中也能发挥作用。
2. 培养幼儿整理、清洁能力，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿责任感，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单整理、清洁技能，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿责任感和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（家务工具、清洁用品等）学具：小扫把、小簸箕、小拖把、小抹布等家务工具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈做家务图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿解家务劳动意义。
2. 例题讲解（5分钟）讲解简单整理、清洁技能，如整理玩具、擦桌子、扫地等，并现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组分配不同家务任务，让幼儿动手实践，教师巡回指导。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿参与情景剧《我是妈妈小帮手》，巩固所学内容，培养幼儿责任感。
六、板书设计1. 课程主题：我是妈妈小帮手2. 教学内容：认识家务劳动、学习整理、清洁技能3. 教学重点：责任感、动手能力七、作业设计1. 作业题目：帮助妈妈完成一项家务劳动，并记录下来。
答案示例：我今天帮妈妈擦桌子，妈妈夸我擦得很干净！2. 家长评价：请家长对幼儿完成家务劳动表现进行评价，鼓励幼儿持续参与家务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、分享、表演等多种形式，让幼儿掌握简单整理、清洁技能，培养责任感和动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：结合家庭实际情况，鼓励幼儿在家中参与更多家务劳动，提高生活自理能力。
同时，开展“我是小帮手”主题活动，让幼儿在园内也积极发挥自己作用。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。
重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。
讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。
互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。
实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。
小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。
教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。
社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭成员分工图。
3. 随堂练习的实践操作环节。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二章《家庭生活》，详细内容包括：了解家庭成员及其关系，学会感恩和帮助家人，培养幼儿的家庭责任意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员及其关系，学会尊敬和关爱家人。
2. 培养幼儿在家庭生活中主动帮助家人的意识，提高自理能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
教学重点：培养幼儿主动帮助家人的意识，提高自理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭图片、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员及其关系。
让幼儿分享自己家庭成员的故事，培养他们尊敬和关爱家人的情感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解例题，让幼儿了解家庭成员之间的关爱与帮助，引导幼儿学会感恩和主动帮助家人。
例题：妈妈在做饭，小帮手应该怎么做？3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些家庭生活场景，让幼儿设想自己是小帮手，讨论如何帮助家人。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组讨论一个家庭成员，设计一个帮助家人的小任务。
完成后，各组进行分享。
六、板书设计1. 主题：我是妈妈的小帮手2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、我家庭关系：互相关爱、互相帮助小帮手任务：帮助家人、学会感恩七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手描述一下你在家里帮助家人的场景，用画笔表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己帮助家人的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在家庭责任意识方面的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同培养幼儿的家庭责任意识。
社会实践：组织幼儿参加社区公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解家庭成员之间的关系，学会关爱家人。
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手
【小班教案】小班社会：我是妈妈的小帮手
一、活动目标：
1. 认知目标：了解妈妈的日常家务，知道自己也可以帮助妈妈。
2. 技能目标：学习一些简单的家务技能，如收拾玩具、摆放碗筷等。
3. 情感目标：培养对妈妈的感恩之情，增强亲子关系。
二、活动准备：
1. 准备一些与家务相关的图片或视频。
2. 提供一些适合幼儿操作的家务工具，如小扫帚、小抹布等。
三、活动过程：
1. 导入：通过图片或视频展示妈妈的日常家务，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论与分享：让幼儿分享自己观察到妈妈做的家务，以及他们自己可以帮忙做些什么。
3. 技能学习：教师演示一些简单的家务技能，如收拾玩具、摆放碗筷等，并让幼儿进行模仿练习。
4. 实际操作：让幼儿分组或个人进行一些家务操作，教师进行指导和帮助。
5. 活动总结：教师对幼儿的表现进行点评和表扬。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在日常生活中，主动帮助妈妈做一些力所能及的家务。
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案
幼儿园《我是妈妈的小帮手》小班社会教案一、教学目标：1. 让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出，培养幼儿感恩的心。
2. 培养幼儿自觉承担家务劳动的意识，提高幼儿的生活自理能力。
3. 增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学内容：1. 妈妈在日常生活中的工作：照顾幼儿、做饭、打扫卫生等。
2. 幼儿如何成为妈妈的小帮手：整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 亲子活动：和妈妈一起完成某个家务任务。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解妈妈的工作，培养幼儿感恩的心。
难点：让幼儿自觉承担家务劳动，提高幼儿的生活自理能力。
四、教学准备：1. 图片素材：妈妈照顾幼儿、做饭、打扫卫生的图片。
2. 视频素材：幼儿成为妈妈小帮手的视频。
3. 亲子活动道具：清洁工具、餐具等。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛勤付出。
2. 讲解：讲解幼儿如何成为妈妈的小帮手，如整理玩具、摆放餐具、帮忙打扫等。
3. 实践：开展亲子活动，让幼儿和妈妈一起完成某个家务任务。
5. 拓展：布置课后任务，让幼儿在家尝试独立完成一项家务劳动，并记录感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈辛勤工作的认识。
2. 通过亲子活动的开展，评估幼儿在实际操作中体现的生活自理能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学延伸：1. 开展“家庭小能手”评选活动，鼓励幼儿在家中积极参与家务劳动。
2. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，促进家校合作。
3. 邀请专家进行家庭教育讲座，进一步提高家长对幼儿感恩教育的重视。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过课后任务，幼儿在家中的家务参与度有明显提高，表现出较强的责任心。
2. 幼儿反馈：在亲子活动中，幼儿表现出积极的态度，乐于与家长共同完成任务。
3. 教师反馈：教学活动达到预期效果，幼儿对妈妈的工作有了更深入的理解，家庭和谐氛围更加浓厚。
九、教学修改：1. 根据家长和幼儿的反馈，调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本教案选自幼儿园小班社会课程，教学内容主要围绕“我是妈妈的小帮手”这一主题，通过学习，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，培养幼儿热爱家庭、关心家人的情感，同时，让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，培养幼儿的独立性和自主性。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。
2. 培养幼儿热爱家庭，关心家人的情感。
3. 培养幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，知道每个人都有自己的职责。
难点：让幼儿学会在日常生活中做一些力所能及的事情，提高幼儿的独立性和自主性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个家庭的情景视频，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系，引导幼儿说出自己家庭成员的角色和职责。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解家庭成员之间的相互关系，让幼儿知道每个人都有自己的职责。
3. 实践：让幼儿分组讨论，想一想在家里，自己可以做一些什么力所能及的事情，然后每组选择一件事情，进行实践操作。
4. 展示：每组将自己的实践成果展示给大家，让大家一起分享和学习。
六、板书设计家庭成员相互关系每个人都有自己的职责七、作业设计1. 画一画自己的家庭成员，并写上他们的名字和角色。
2. 回家后，尝试做一些力所能及的事情，比如帮忙洗碗、整理房间等，然后和家长分享自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，幼儿对家庭成员之间的相互关系有了更深入的了解，大部分幼儿都能说出自己家庭成员的角色和职责，同时在实践环节，幼儿也学会了做一些力所能及的事情，但是在教学过程中，也发现有些幼儿对家庭成员的职责理解不够深入，需要在今后的教学中，进一步加强引导。
拓展延伸：可以组织一次家庭主题的活动，让幼儿亲自体验家庭生活的方方面面，进一步培养幼儿对家庭的热爱和关心家人的情感。
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小班社会：我是妈妈的小帮手
我是妈妈的小帮手
内容与要求：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动与指导：
1、“妈妈，我们回来了！”
（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
）边自由做小兔动作。
（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”
2、推门进去，“妈妈去哪了？”
（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。
）
（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）
（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
（1）怎么打电话呢？
（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。
（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。
”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。
（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。
小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”
（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）
（4）请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）
（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）。