优质课评比活动方案汇总
优质课评比教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，提高教育教学质量成为教育工作的核心任务。
为了促进教师专业成长，提升课堂教学水平，特举办本次优质课评比教研活动。
本次活动旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，通过评比和研讨，推动教师队伍整体素质的提升。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计和实施能力，促进教师专业发展。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学骨干，为学校教育教学工作提供人才支持。
4. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。
三、活动时间2023年10月15日至11月10日四、活动地点学校多功能厅及各教研组活动室五、活动内容1. 优质课评比（1）参赛对象：全校教师（含青年教师、骨干教师）（2）参赛科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等（3）评比方式：采用同课异构、课堂观察、教学反思等方式进行评比（4）评比流程：a. 报名阶段（10月15日前）：教师自愿报名，填写报名表，报所在教研组审核。
b. 准备阶段（10月16日至10月31日）：教师根据所选课题进行教学设计，制作教学课件，准备教具等。
c. 评比阶段（11月1日至11月10日）：进行同课异构比赛，评委现场打分。
d. 总结阶段（11月11日）：公布评比结果，进行颁奖。
2. 教学研讨会（1）主题：如何提高课堂教学效率（2）时间：11月5日（3）内容：a. 优秀课例展示：邀请优质课评比获奖教师进行教学展示。
b. 教学经验分享：邀请骨干教师分享教学心得。
c. 互动研讨：教师围绕提高课堂教学效率这一主题进行研讨。
3. 教学反思（1）要求：所有参赛教师提交教学反思，反思内容应包括教学设计、教学过程、教学效果等方面。
（2）时间：11月11日至11月15日六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划、组织和协调。
2. 设立评委小组，负责优质课评比的专业评价。
2024年学校级A级优质课评比活动方案
2024年学校级A级优质课评比活动方案本次学校级A级优质课评比活动旨在促进教学水平提升，激发教师创新活力，推动学校教育教学工作的不断发展。
为此，我们将从以下几个方面展开活动：一、评选标准评选标准是评比活动的核心内容，也是体现教师教学水平的重要指标。
我们将从课程设置、教学设计、教学方法、学生评价、教师评价等方面进行综合评定，力求客观公正地评选出最具教学创新能力和教学水平的A级优质课。
二、活动流程评比活动分为报名阶段、初评、复评、决赛等环节。
首先，教师报名参与评比活动，并提交相关教学设计、教学实施等资料；然后进行初评，筛选出入围复评的教师；接着进行复评，进一步深入了解教师的教学实践情况；最后进行决赛，评选出最终获奖教师。
三、奖励措施为了激励教师积极参与评比活动，我们将设立一、二、三等奖，并颁发奖金和荣誉证书给获奖教师。
同时，优秀的教学案例还有机会被推荐到市级、省级教学比赛中参赛，为教师提供更多展示和交流的机会。
四、宣传推广评比活动的成功举办需要得到广泛关注和支持。
我们将通过学校网站、微信公众号、校园电视台等多种渠道进行宣传推广，让更多教师了解并参与到活动中来，共同提升学校的教育教学质量。
五、总结发展评比活动不仅是对教师个人教学水平的一次检验，更是学校教育教学工作的一次促进和提升。
我们将在活动结束后进行总结和反思，将优秀的教学案例进行归纳和推广，不断探索教学改革的有效路径，为学校教育事业的快速发展提供有力支撑。
2024年学校级A级优质课评比活动方案至此结束。
希望通过本次活动，能够激发教师的教学热情，推动教学水平的提升，为学生的成长和发展提供更优质的教育资源。
愿我们共同努力，实现教育事业的繁荣发展！。
优质课评比教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，我校于近期组织开展了优质课评比教研活动。
本次教研活动旨在通过课堂展示、教学反思、专家点评等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动我校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围；3. 推动教育教学质量的提升，为学生的全面发展奠定基础；4. 促进学校教育教学工作的深入开展。
三、活动内容1. 课堂展示：参赛教师按照抽签顺序，在规定时间内进行课堂教学展示。
展示内容为我校现行教材中的相关内容，要求教师充分发挥自己的教学特色，注重培养学生的核心素养。
2. 教学反思：参赛教师在课后进行教学反思，总结自己在课堂教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
3. 专家点评：邀请专家对参赛教师的课堂教学进行点评，指出课堂教学中的亮点和不足，并提出改进建议。
4. 教师研讨：参赛教师和观摩教师共同研讨，分享教学心得，探讨教学方法，提升教学水平。
四、活动过程1. 课前准备：参赛教师根据活动要求，精心准备课堂教学内容，制作教学课件，设计教学活动。
2. 课堂展示：参赛教师在规定时间内进行课堂教学展示，充分展示自己的教学风采。
3. 教学反思：参赛教师在课后认真进行教学反思，总结自己的教学经验和不足。
4. 专家点评：专家对参赛教师的课堂教学进行点评，提出宝贵意见。
5. 教师研讨：参赛教师和观摩教师共同研讨，分享教学心得，探讨教学方法。
五、活动成果1. 提升了教师的教学水平，促进了教师专业成长；2. 加强了教师之间的交流与合作，形成了良好的教学氛围；3. 推动了教育教学质量的提升，为学生的全面发展奠定了基础；4. 为我校教育教学工作的深入开展提供了有力保障。
六、活动总结本次优质课评比教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过活动，教师们充分展示了自己的教学风采，提高了教学水平；专家的点评和教师的研讨，为教师们提供了宝贵的经验和建议。
2024年二中青年教师优质课评比活动方案
2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。
此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。
二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。
（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。
（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。
（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。
2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。
（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。
五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。
东莞市中小学音乐优质课评比活动方案
东莞市中小学音乐优质课评比活动方案一、活动背景音乐教育是中小学素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、创造力和综合素养具有不可忽视的作用。
为了提高东莞市中小学音乐教学质量，促进音乐教师的专业成长，推动音乐课程改革的深入发展，特举办此次中小学音乐优质课评比活动。
二、活动目的1、推动东莞市中小学音乐课堂教学改革，提高音乐课堂教学质量。
2、促进音乐教师的专业发展，交流教学经验，提升教学水平。
3、发现和培养优秀的音乐教学人才，为音乐教育事业储备骨干力量。
4、引导广大音乐教师关注学生的音乐学习需求，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、参与对象东莞市各中小学音乐教师四、活动时间与地点1、时间：具体活动时间2、地点：具体活动地点五、评比内容与要求（一）评比内容1、教学设计教学目标明确、具体，符合课程标准和学生实际。
教学内容安排合理，重点突出，难点处理得当。
教学方法灵活多样，富有创意，能激发学生的学习兴趣。
教学过程设计流畅，环节紧凑，过渡自然。
2、课堂教学教学目标达成度高，学生能积极参与教学活动，掌握所学知识和技能。
教学方法运用得当，注重启发式、探究式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
教学组织有序，课堂气氛活跃，师生互动良好。
教师教学基本功扎实，语言表达清晰准确，教态亲切自然，多媒体运用熟练。
3、教学效果学生在知识、技能、情感等方面都有所收获，学习兴趣和积极性得到提高。
教学目标的达成情况良好，能够有效促进学生音乐素养的提升。
（二）评比要求1、参赛教师需提交教学设计、教学课件等相关材料。
2、授课时间为具体时长，超时或时间不足将酌情扣分。
3、教学内容应符合课程标准和教材要求，体现音乐学科特点。
4、提倡使用现代教育技术手段辅助教学，但应避免过度依赖。
六、评比流程（一）报名阶段1、各学校组织音乐教师自愿报名参加，并填写报名表格。
2、学校对报名教师进行初步筛选，推荐优秀教师参加评比。
3、将推荐名单及相关材料报送至活动承办单位。
中小学优质课评比活动方案10篇
中小学优质课评比活动方案（一）中学生物学优质课评比活动方案一、展示形式以说播课的方式进行，录制成15分钟左右的视频，时差不超过1分钟，包括：“说”实验设计的原理依据、目的、基本思路、创新或改进之处及效果，“播”实验装置的设计说明、实验的操作流程、实验的现象效果等，可以边播边说。
二、内容选择依据生物学课程标准《义务教育生物学课程标准（2022年版）、普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》，参考中学生物学教材及各类生物学相关书籍，选择可以深入开展探究性教学的内容，倡导教师使用手持技术等先进手段开展实验设计，鼓励高中教师积极开发新教材中的实验项目。
三、提交资料说播课视频（mp4）,说播课课件（PPT,模板见附件），说播课文稿（word）,所播实验内容的视频（mp4）o一、活动主题为落实历史课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生历史学科核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”教学设计的依据、目的、思路及效果，“播”教学操作流程、教学亮点等，可以边播边说。
（二）内容选择依据历史课程标准，参考现行历史教材，鼓励初、高中教师积极开发新教材中跨学科主题学习、活动课的设计展示。
（三）中小学信息科技（技术）优质课评比活动方案一、活动主题为落实学科课程标准，推动新课程、新教材实施，不断提升教师教育教学能力，发展学生核心素养，实现学科育人功能。
二、展示形式和内容（一）展示形式以说播课的方式进行，录制成视频，不超15分钟，包括：“说”要突出“教什么”“如何教”“为什么教”，“播”要突出课堂教学中的生成，如学生的探究、质疑、思辨等。
（二）内容选择依据课程标准，广泛选择教学资源，鼓励教师积极开发跨学科主题学习、单元整体教学活动设计。
一、活动主题为有效落实新课程标准，激发教师积极参与学科教学研究，不断提升教师的教学设计与实施能力，评选出一些优秀课例，充实完善中学地理的资源建设。
高中教学优质课评比活动方案
高中教学优质课评比活动方案引言为提升教学质量，鼓励教师创新教学方法，激发学生的学习热情，本校决定开展高中教学优质课评比活动。
本方案旨在明确评比活动的目的、原则、内容、流程及奖励机制，确保活动顺利、高效进行。
一、活动目的1.1 提升教学质量通过评比活动，激励教师不断探索和实践更有效的教学方法，提高教学质量。
1.2 促进教师专业成长为教师提供一个展示教学技能、交流教学经验的平台，促进教师之间的相互学习和专业成长。
1.3 激发学生学习兴趣通过观摩优质课，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。
二、活动原则2.1 公平公正评比活动应坚持公平公正的原则，确保每位参赛教师在同等条件下接受评价。
2.2 公开透明评比标准、流程及结果应公开透明，接受全校师生的监督。
2.3 鼓励创新鼓励教师在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行创新。
三、活动内容3.1 参赛对象本校所有在职高中教师均可报名参加。
3.2 评比科目包括但不限于语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科。
3.3 评比标准教学内容：科学、准确、有深度。
教学方法：创新、多样、有效。
教学效果：学生参与度高、学习效果好。
教师素养：专业扎实、教态自然、表达清晰。
四、活动流程4.1 报名阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
方式：参赛教师向教务处提交报名表。
4.2 准备阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
内容：参赛教师准备教学设计、教学材料等。
4.3 评比阶段时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日。
方式：参赛教师进行现场教学，评委现场打分。
4.4 总结表彰阶段时间：XXXX年XX月XX日。
内容：公布评比结果，对获奖教师进行表彰和奖励。
五、奖励机制5.1 奖项设置一等奖：1名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
二等奖：2名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
三等奖：3名，奖金XXXX元，颁发荣誉证书。
优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
中学每周一节优质课评选活动方案
中学每周一节优质课评选活动方案一、活动背景为了更好地展示和宣传优质教育资源，提升教育教学质量，促进教育教学改革，激发师生学习热情，中学决定开展每周一节优质课评选活动。
该活动旨在发掘和表彰优秀教师的教学能力和创新精神，鼓励教师在教学中创新实践，推动学校教学质量的提高，为学生提供更加优质的学习体验。
二、活动目标1. 发现和宣传优秀教师的教学案例，激发教师的教学热情和创新意识；2. 培养学生对优质教学资源的认识和欣赏能力，提升他们的学习动力；3. 推动学校教育教学改革，促进教师专业发展和素质提升；4. 建立学校优质课资源库，为教师教学提供参考和借鉴。
三、活动实施方案1. 活动周期：每周举办一次，持续整个学期；2. 活动程序：a. 每周初，教师自主报名参与评选活动；b. 活动组织者根据报名情况安排评选日程；c. 教师准备教学案例，展示教学设计、教学过程和教学效果；d. 评选小组评审，评选出每周的优质课程；e. 优质课程进行宣传推广，分享给全校师生。
四、活动评选标准1. 教学设计：主题明确、目标明确、符合学情、活动设计合理；2. 教学过程：引导有序、互动频繁、情境贴近、评价精准；3. 教学效果：学生参与度高、学习效果明显、情感态度积极。
五、活动成效通过不断开展每周一节优质课评选活动，学校将推动教育教学改革，激励教师创新教学方法，提升教学质量。
同时，学生将接触到更多优质的教学资源，提升自身学习兴趣和动力，促进全校教育教学水平的整体提升。
六、活动总结每周一节优质课评选活动是学校教育教学改革和提升教育质量的有力举措，将成为学校推动教育教学公平公正的有效途径。
通过教师的精心设计和努力实践，每堂课都有可能成为一节优质的课程，激励学生的学习热情，提升教学质量。
希望活动能够取得良好的成效，为学校的教育教学事业发展贡献力量。
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优质课评比活动方案汇总
篇一：优质课评比活动方案
新方乡中心学校2011～2012学年度第一学期
数学组教师优质课评比活动方案
一、活动目的：
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。
经研究，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
4、活动时间安排：
（1）11月29日（星期二）下午各年级上报参加优质课竞赛的教师名单及课题。
公正地评选参赛的每一节课。
（评分精确到小数点的后一位）
6、评委：
推选的6名教师、校长和教研组长（有1位教师上课，其他的5名就是评委）
7、没有课的数学教师可以随堂听课。
三、奖项设立与奖励：
优质课评一、二、三等奖，获奖教师给予加分及一定的物质奖励。
（按从
高分到低分选拔）
四、参赛教师上课安排：
篇二：优质课评比活动方案
平罗城关七小
2014～2015学年度第一学期优质课评比活动方案
一、活动目的：
为进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的成长。
经研究决定，在全校开展优质课评比活动。
二、活动安排：
1、面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师的参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2、本次竞赛活动按学段形式组织活动。
（低段：一、二年级，负责人：张海霞。
中段：四、五年级，负责人：周丽。
高段：五、六年级，负责人：李晓莉）。
3、各段教师按照先“骨干教师-----老教师-----年轻教师”的顺序开展活动。
4、教师要按照“先学后教，当堂训练”教学法组织教学活动。
各参加教师课前要认真制定课时计划、制作课件，课后打印教学设计、反思各2份上交各段负责人处。
5、活动时间安排：
（1）10月13日（星期一）各段负责人上报本段活动安排表
及参加优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）10月15日～25日赛课。
6、优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。
（评分精确到小数点的后一位）
7、评委：（每段每次制定2人为评委。
）
每段推选骨干教师、老教师、年轻教师及教务处各段负责人组成评委，
客观、公正对每段教师课堂教学活动依照评分标准给予打分。
及时将评分表上交各段负责人做汇总。
8、各段教师在本段参与听、评课活动。
三、奖项设立与奖励办法：
优质课每段设置语文、数学各一名表彰奖励，获奖教师颁发奖状并给予本月绩效考核加分及一定的物质奖励。
（按从高分到低分选拔）四、参赛教师上课安排：（后附）
城关七小2014-2015学年第一学期“听课周”活动安排
为进一步规范课堂教学行为，深入了解课堂教学状况，按照教务处本学期工作安排，决定于第四周（9月15－19日）开展推门听课活动，具体安排如下：
一、组织管理
本次听课活动由校长室领导，教务处负责组织实施；分学段开展听课活
动。
低段（一、二年级）：负责人：张海霞教师：低段所有教师；中段（三、四年级）：负责人：杨翠芬、教师：低段所有教师；高段（五|六年级|：负责人：李晓莉、教师：高段所有教师；二、听课要求1．由教务处各段负责人组织本段成员听课；2．根据课程表安排随堂听课；
3．听课教师要认真做好听课记录，及时与授课教师交换。
教务处2014年9月11日
篇三：优质课评比活动方案
学院2012～2013学年度第一学期
青年教师优质课评比暨观摩活动方案（讨论稿）
为促进我院教师的教学交流，提高教师的课堂教学管理水平，全面展示我院的课堂教学效果，做好武汉市教师五项技能竞赛的前期选拔筹备工作，特在我院开展优质课评选活动。
方案如下：
一、指导思想
紧跟职业教育的新形势和新要求，通过选拔的形式，搭建好教师锻炼自我、展示自我、超越自我的舞台，强化广大教师开展研究型教学的意识和能力，创新职业教育理念，推动人才培养质量的整体提升。
本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展教学科研活动。
二、活动目的
1、提高我院全体教师的教学教研能力和业务水平，促进广大教
师的专业化发展。
2、增强教科研氛围，形成互相学习、共同进步的良好学术风气。
3、不断提高课堂教学效率及教学质量，造就一批优秀教师，全面推进职业教育改革进程。
三、评选组织安排和要求
1、优质课评选活动分两个阶段进行
（1）各教研室初评
各教研室要积极开展此项活动，依据学院评选方案，组织本部门教师全员参赛。
（2）第二阶段院级评选
各教研室在初选的基础上，推荐1名教师参加学院优质课评选，由教务处组织专家评委进行评审。
2、评选对象
全体35岁以下的专兼职教师。
3、时间安排
（1）初评时间：11月6日~11月30日
（2）集中评选观摩时间：12月13日、12月14日
4、结合优质课评选，学院将对各教研室不定时抽检听课。
四、评选内容及标准
优质课评选分“编写”和“课堂教学”两项内容：
1、教案编写满分100分，比重20%；课堂教学满分100分，比重80%。
两项合计100分，具体评选标准见附表1和附表2。
2、教案分课时编写，应包含教学目标、教学重难点、教学过程与步骤、教学手段、教学方法与特色、教具使用、板书设计、作业布置和教学后记等教学环节，格式要规范。
3、课堂教学包含教学仪态与技能、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果和教学特色七个评选指标。
五、奖项设置
1、奖项：评选设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、学院将对获奖的教师颁发奖励证书并进行物质奖励。
奖励金额为一等奖800元，二等奖500元，三等奖300元。
六、观摩要求
优质课评选是一项有意义的教研活动，在不影响正常工作的前提下，所有专任教师必须积极观摩听课，以扩大评选活动的影响，形成学习、切磋、研讨的良好氛围。
附一：优质课评比执行
1、教学内容可选择教师本人在本学期所教授的任意课程，不需要考虑
教学进度，选取最富有表现力的课程内容。
2、教学场地可选择多媒体教室，机房和实训室。
3、学生可在授课班级中选择20人左右。
以便于互动环节的开展。
4、参赛教师的教案请与12月7日前交给相应教研室主任。
每位参赛
教师请准备7-8本教材，供评委使用。
5、授课现场安排有摄像，请参赛教师尽量准备浅色服装，注重教师仪
表。
篇四：幼儿园优质课评选活动方案
罡城镇中心幼儿园
“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案
为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项如下：
一、活动要求
1、参加对象：我园在职教师
2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
二、活动时间
10月9至10月12日三、注意事项
1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数
3、讲课地点：各班教室
4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
附表：讲课安排表
2012—2013学年度“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动安排表
篇五：优质课评比方案、细则
上课教师：科目：时间：
注：请评委按照优占25%（92分—98分）良占35%（86分—91分）中占25%（80分—85分）
为老师们打分。
凉城五中有效教学优质课评比活动方案
参赛目标：为进一步加快校青年教师培养步伐，提升教研组教学教研能力，
建设一支高质量的师资队伍，学校决定在青年教师中开展优质课评比活动，努力为青年教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进青年教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。
参赛对象：全体教师
参赛规则：个人申报，年级组推荐，每天至少一科，每天至少1~2个人参与。
参赛时间：从第5周开始，持续到第10周，选在每天的课外活动时间进行。
参赛顺序：第一阶段：组内选拔各年级组组内通过“同题说课”选拔，语、数、英年级组各推出两名，其他年级组各推出一名进入下阶段比赛。
第二阶段：校内评优开一节公开课，学校考评组统一公开评比。
评委：赵景平杨利民杨波郑清国以及部分教师
凉城五中
2012年3月。