文言文虚词18个详解
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。
《捕蛇者说》④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表顺承今译为：就、才。
例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。
《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
《劝学》②仁义不施而攻守之势异也。
《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》8>表目的 今译为：来 例释：争割地而赂秦《过秦论》 9>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）代词 1>第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 ①而其勿忘乃父之志 ②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （3）语气词 用在句尾今译为：啊、吧 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
文言文虚词18个虚词义项分析
• 8)表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉（《阿 房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿 门宴》） • 9)表方位，今译为：以。例释：①三代而下，有 学而不问。《问说》②由孔子而来，至今百有余 岁《孟子》 • 10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关 系。张溥《五人墓碑记》：“大阉之乱，缙绅而 能不易其志者，四海之大，关系。可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） • 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动 作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊 哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以 听。（《促织》）
• 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动 作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用 来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、 颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于 亡（《六国论》） • 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可 译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六 国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客， 不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） • 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 “而”，或省去。例如：①木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
• （二）、代词
• 1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与 “尔”是同源字，在上古之时音近义通。例释：①妪每 谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。②业 根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。③ 孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。 • 2)近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言， 同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 • 3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、 像”。它与“如”是同源字，在上古时读音相近，意义 相通。例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余 人，军惊而坏都舍《察今》。②白头而新，倾盖而故， 何则？知与不知也《新序》。
18个文言虚词,有详细的解释
18个文言虚词(按高考考查频率排序)(一)以(1)介词①表示工具、手段，可译为：拿，用，凭借，按照a．常以．身翼蔽沛公。
(《鸿门宴》)b．久之，能以．足音辨人。
(《项脊轩志》)②表示提宾作用，可译为：把，用秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧。
(《廉颇蔺相如列传》) ③表示时间、处所，可译为：在，于，从武以．始元六年春至京师。
(《苏武传》)④表示原因，可译为：因，因为，由于臣以．险衅，夙遭闵凶。
(《陈情表》)⑤表示动作、行为的对象，可译为：和，跟；率领，带领欲以．客往赴秦军，与赵俱死。
(《魏公子列传》)(2)连词①表示并列、递进关系，可译为：又，而，而且，并且险以．远，则至者少。
(《游褒禅山记》)②表示承接关系，可译为：而，来，或不译樊哙侧其盾以．撞。
(《鸿门宴》)③表示目的关系，可译为：来，用来，以便请立太子为王，以．绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)④表示因果关系，可译为：因为以．其无礼于晋，且贰于楚也。
(《烛之武退秦师》)⑤表示修饰，可译为：地，而，或不译木欣欣以．向荣。
(《归去来兮辞》)(3)助词表示时间、方位和范围，可不译受命以．来，夙夜忧叹。
(《出师表》)(4)同“已”，已经前以．降及物故。
(《苏武传》)(5)复音虚词“以是”“是以”引出事理发展或推断的结果，可译为：因此见放。
(《屈原列传》)众人皆醉而我独醒，是以．．(二)之(1)代词①代人、物、事，可译为：他(他们)，它(它们)，我臣请入，与之．同命！(《鸿门宴》)②指示代词，表示近指，可译为：这，这种均之．二策，宁许以负秦曲。
(《廉颇蔺相如列传》)(2)助词①表示修饰，限制，可译为：的沛公之．参乘樊哙者也。
(《鸿门宴》)②用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译师道之．不传也久矣！欲人之无惑也难矣！(《师说》)③作定语后置的标志，可不译蚓无爪牙之．利，筋骨之．强。
(《劝学》)④作宾语前置的标志，可不译句读之．不知，惑之．不解。
(《师说》)⑤音节助词，可不译迩之．事父，远之．事君。
18个文言虚词意义大全
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之（18个）
1.“而”的用法
一、 用作连词。 1．并列关系，“又” 2. 递进关系，"而 且" 3 ．承接关系，“就”“接着” 4 ．转折关系， “但是”” 5．假设关系，“如果” 6．修饰关系 7．因果关系，“因而” 8．目的关系，“用 来” 二、用作代词，译为"你的""你" 三、动词，好像，如同。 四、搭配用法： 1、【而已】放在句末，相当于“罢了”。
5.其 ：
• 一.用作代词： 1.第三人称，译为“他”，“他的” （包括复 数） 2. 第一人称，可译为“我的”，“我（自己）” 3.指示代词，可译为“那”“那个”“那 些”“那里”。 4.指示代词，表示“其中的”，后面多为数词. • 二.用作副词：表示测度、反问、商量、祈使等 语气，可译为“大概”“难道”“还是”“一定， 可要”等。 • 三.用作连词：或表假设，可译为“如果”；或 表选择，“其…其…”，可译为“是…还是…”
11.也：
• 一、句末语气词： • 1.表示判断语气，一般不译 • 2.表示肯定语气，一般不译
• 3.表示疑问语气，可译为“呢”
• 4.表示感叹语气 • 二、助词，用在句中，表示停顿
12.以：
• 一、用作介词。 • 1.表凭借、方法等，可译为“用”“拿”“凭借”“依 据”“按照”“凭借…身份”等。 • 2.有提宾作用，可译为“把”。例：一言以蔽之 • 3.表原因，可译为“因”“由于”。 • 4.引进时间和处所，同“于”，可译为“在”“从” • 5.引出对象，同“与”，可译为“和”“跟” • 二、用作连词， • 1.同“而”，表并列；递进；承接；修饰；因果等关系 • 2.表示目的关系，可译 “来”“用来” • 3.表结果，可译为”以至于“ • 三、复音虚词“以是”“是以”，相当“因此” • 四、动词：1.认为 2.任用 • 五、名词：原因
高中文言文虚词18个
高中文言文虚词18个高中文言文中常见的虚词有18个，它们是：乎、之、者、也、则、耳、矣、矣、矣、其、于、乃、焉、兮、而、所、曰、为、以。
在文言文中，虚词的使用非常频繁，它们的作用是起到衔接、修辞或语气助词的作用，可以增强表达的凝练性和文雅性。
以下是对这18个虚词的进一步解释和使用示例：1. 乎：用于问句的句末，表示疑问或反问的语气。
例如：“人乎，吾何以知之？”（《论语·子张篇》）2. 之：表示代词或名词的所有格。
例如：“子非三思而行之，则必有所失。
”（《论语·为政篇》）3. 者：用于句中，表示引导主语或宾语。
例如：“学而时习之，不亦悦乎？”（《论语·学而篇》）4. 也：用于句末，表示肯定、确认或疑问的语气。
例如：“是可忍，孰不可忍也？”（《史记·屈原贾生列传》）5. 则：用于句中，表示转折或引导下文。
例如：“君子固穷，小人穷斯滥矣，则为之矣。
”（《论语·泰伯篇》）6. 耳：用于句末，表示充实语气或陈述的结束。
例如：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思乎君也。
”（《论语·正则篇》）7. 矣：用于句末，表示断定或陈述的语气。
例如：“知之矣，其不言而信者，余之愚也。
”（《论语·为政篇》）8. 其：表示代词或名词的所有格。
例如：“其臭如兰，其味如蜜。
”（《金瓶梅》）9. 于：表示动作的时间、地点或方式。
例如：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”（《庄子·逍遥游》）10. 乃：表示因果关系或推断。
例如：“巧偷者乃贼也。
”（《庄子·齐物论》）11. 焉：表示所在的位置或引导下文。
例如：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴焉。
”（《论语·公冶长篇》）12. 兮：用于句末，表示感叹、反问或加强语气。
例如：“人皆曰爱人，乃吾所爱者可得而见乎？”（《论语·公冶长篇》）13. 而：表示并列或表示目的、结果等。
例如：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽。
十八个文言虚词详解
：
• （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语 （名词）之间，可译为“的”，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。
（二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形 容词）和补语之间，可译为“得”。如：
•
古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，
以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
其皆出于此乎？（《师说》表测度。） 其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》表反诘。） 尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》表期望。） 3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设， 可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。如：
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不 若余之专耳，岂他人之故哉？（《送东阳马生序》表 假设。）
（二）第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前， 作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或 宾语修饰语）应译为“他”“它”不能加“的”。如：
秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》 其闻道也固先乎吾。（“其闻道”作主语。）
（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意 译为“我的”或“我（自己）”。如：
（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末 尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整 音节的作用，无义，译时应省去。如：
顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）
二、其 ： • 1.用作代词，又分几种情况：
（一）第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前， 作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复 数）。例如： 臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》）
（三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 例如：
18个文言虚词详解
18个文言虚词详解如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
女口：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例女：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例女：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，女是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况: ' （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也, 尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用,可译为“把”。
如：五亩之宅,树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
如：罚所及,则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
女口：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
女口：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策•周策》）二、用作连词。
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文言文虚词18个详解一)而1.连词:(1)转折关系。
(但、却)例:青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例:吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果,主谓之间)例:死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例:蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例:撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例:以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例:缦立远视,而望幸焉。
2.代词:第二人称代词,译为“你的”。
例:某所,而母立于兹。
偶尔也做主语,译为“你”。
3.通假字:通“如”,译为“好像、如同”。
4.固定结构:(1)而已:放在句末,相当于“罢了”。
(2)而后:才、方才。
(3)既而:不久、一会儿。
注意:判断“修饰关系”和“承接关系”时,看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系,董卓有先后为承接关系。
(二)何1.疑问代词:(1)作宾语,“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例:大王来何操?(2)作谓语,“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用,用于询问原因。
例:余尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?(3)作定语,“什么”。
何+名词。
例:何人?何物?何时?何地?何事?(4)做主语,“什么”。
例:何谓阁子也?2.副词:(1)程度副词,“多么”。
何+形容词。
例:开国何茫然?(2)疑问副词,“怎么、为什么、何必”。
何+动词,位于句首。
例:何不按兵束甲。
3.固定结构:(1)何如:“怎么样、怎样”,等同于“奈何、若何”。
(2)无何:不久、没多久。
(3)何以:即“以何”介宾短语,“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃:怎能。
(5)何之:等于“之何”,译为“到什么地方”,此处“之”作动词“到”。
(三)乃1.副词:(1)承接关系,“就、于是、才”。
例:度我入军中,公乃入。
(2)转折关系,“却、竟然、反而”。
例:问今是何世,乃不知有汉。
(3)表限制,“仅、只”。
例:至东城,乃有二十八骑。
(4)表判断,“是、就是”。
例:若事之不济,此乃天也。
2.代词:(1)第二人称代词,常作定语,“你的”;也做主语,“你”。
不作宾语。
例:家祭无忘告乃翁。
(2)指示代词,“这样”。
例:夫我乃行之,反而求之,不得吾心。
3.固定结构:(1)无乃:表猜测,“恐怕……”例:无乃尔是过与。
(2)乃尔:译为“这样”。
例:长叹空房中,作计乃尔立。
(四)以1.介词(1)表工具,“拿,用”。
例:愿以十五城请易壁。
(2)表所处置的对象,“把”。
例:操当以肃还付乡党。
(3)表凭借,“凭,靠”。
例:久之,能以足音辨认。
(4)表原因,“因为、由于”。
例:不以物喜,不以己悲。
(5)表时间或处所,“于、在、从”。
例:以八月十三斩于市。
(6)表凭借,“按照、依照、根据”。
例:余船以次俱进。
2.连词(用法与“而”基本相同,但不表转折)(1)表并列或递进,“而、又、而且、并且”。
例:夫夷以近,则游者众。
(2)表承接关系,译为“而”或者不译。
例:侧盾以撞。
(3)表目的关系,“而、用来、来”。
例:请立太子为王,以绝秦望。
(4)表因果关系,“因为”。
例:以其求思之深而无不在也。
(5)表修饰关系,译为“而”或不译。
例:拥火以入。
(动词+以+动词)3.助词,作语气助词,起调节音节的作用。
例:固以怪之。
4.动词,“任用、认为”。
例:皆以(之)美于徐公。
5.副词,“已经”(时间副词)。
例:日以尽矣。
6.名词,“缘由,原因”。
例:良有以也。
7.固定结构(1)以为:a.认为;b.把……当作、把……作为。
例:虎视之,庞然大物也,以为神。
(2)以是/是以,“因此”。
例:余是以记之。
(3)“有以”和“无以”,译为“有什么办法用来……”和“没什么办法用来……”关于“以”字介词和连词的判断方法。
1.作介词。
标志:“以”+名词/代词/数词。
2.作连词。
“以”位于两个动词或动词短语/形容词或形容词短语之间,或者位于两个表示因果关系的两个分句之间。
例:拥火以入。
夫夷以近。
(五)且1.连词(1)递进关系,译为“而且、并且、况且、再说”。
例:a.且立石于其墓之门。
(而且)b.且壮士不死即已,死即举大名耳。
(况且) (2)让步关系,译为“尚且、还”。
(先让步,再推进一步)例:臣死且不避,卮酒安足辞!(3)并列关系。
标志:a.“形容词+且+形容词”译为“而且;又……又……”例:“清且浅。
”译为“又清又浅。
”b.“动词+且+动词”译为“而且;一边……一边……”例:“笑且入。
”译为“边笑边入。
”2.副词。
标志:主语+且+谓语。
(1)表动作行为的暂时,译为“暂且、姑且”。
(且+动词)例:且偷生。
且放白鹿青崖间。
(2)表动作行动或情况在不久以后,译为“将要、将”。
(且+动词)例:不出,火且尽。
(3)表示数目接近,译为“将近、几近”。
(且+数词)例:年且九十。
3.固定结构(1)且夫:句首发语词,下文是进一步议论,译为“况且、再说”。
例:且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。
(2)且如:译为“就像”。
例:且如今年冬,未休关西卒。
(六)若1.代词:第二人称代词,译为“你、你的、你们、你们的”。
例:吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也。
2.连词(1)表假设,译为“如果、假如”。
例:若据而有之,此帝王之资也。
(2)表选择,译为“或、或者”。
例:以一万若一郡降者,封万户。
3.助词:若+形容词/副词,译为“……的样子;的;地”。
(不常见的用法)4.动词(1)译为“像、好像”。
例:天涯若比邻。
(2)译为“及、比”。
例:徐公无若君之美也。
5.固定结构(1)若夫:用于段首,另起话题。
译为“要说那、像那;如果说到”。
例:若夫淫雨霏霏,连月不开。
若夫乘天地之正,而御六气之辩。
(2)若何:译为“怎么样”。
例:以闲敝邑,若何?(3)若干:约数之词,相当于“几许、多少”。
(4)若定:心中有数,从容不迫。
例:指挥若定。
(七)所1.助词(1)【所+动词】构成名词性的“所”字结构,相当于现代汉语中的“的”字结构,可不译。
例:我所欲也。
师之所存也。
(2)与“为”相呼应,构成“为……所”的格式,表被动。
例:若属为所虏。
为仲卿母所遣。
2.名词,译为“处所、地方”。
例:某所,而母立于兹。
——这个地方,你母亲曾经站过。
3.【数词+所】表约数,译为“上下、左右”。
例:前未到匈奴陈二里所。
4.固定结构(1)所以:a.表凭借,“用来……的”。
例:师者,所以传道受业解惑也。
b.表原因,“……的原因”。
例:所以遣将守关者。
(2)所谓:译为“所说的”。
例:非吾所谓传其道解其惑者也。
(3)所在:a.译为“到处”。
例:所在皆是也。
b.译为“所在之处”。
(八)【为】①读wéi(第二声)时1.动词(1)根据上下文翻译为各种动词。
可译为“做、担任、成为、认为、创作、写……”例:因为长句。
——于是创作了这首长诗。
(2)作判断动词,译为“是”。
例:人为刀俎,我为鱼肉。
(3)表动作行为的时间动词,译为“等到、当”。
例:为其来也。
2.介词:表被动,译为“被”。
例:吾属今为之虏矣。
3.语气助词:放在疑问句的末尾,表反诘语气,译为“呢、吗”例:奚以九万里而南为?何辞为?【标志:带有“何……为?”或“奚……为?”的句子】【为】②读wèi(第四声)时,只作【介词】(1)表动作、受益的对象。
译为“给、替”。
(2)表动作、行为的对象。
译为“向、对、同、跟”。
例:为公子泣。
(3)表动作、行为的原因。
译为“因为、由于”。
例:今为所识穷乏者得我而为之。
(九)之1.代词【动词+之】(1)第一人称代词,译为“他、她、他们、它们”,有时灵活运用于第一、二人称。
例:然语之,又恐汝日日为吾担忧。
(第二人称)不知将军宽之至此也。
(第一人称) (2)指示代词,译为“这、这些”。
【之+名词】例:之属。
之类。
2.助词(1)作结构助词,于定语和中心词间,译为“的”。
【之+名词/名词性短语】例:是谁之过与?(2)放在主谓之间,取消句子独立性,不译,去掉“之”后句意无变化。
【主语(名词/代词)+之+谓语(动词/形容词)】例:客之美我者,欲有求于我也。
(3)宾语前置标志。
于疑问句中,疑问代词作宾语时,放在谓语动词前面,不译。
【宾语(名词)+之+谓语动词】例:句读之不知,惑之不解。
【宾语前置句式:“其……之谓乎”、“何……之有?”】例:何陋之有?(译为有何陋?)(4)定语后置的标志,无实意,不译。
【中心语(名词)+之+定语+者(可省略)】例:马之千里者。
(千里马者。
)筋骨之强。
(强筋骨)仰观宇宙之大。
(仰观大宇宙)(5)音节助词,凑足音节,不译。
【时间副词/不及物动词+之】例:顷之,烟炎张天。
(6)补语的标志,可译为“得”。
(补语示范:这花美极了。
“极了”就是补语。
)例:以其求思之深。
(因为他思考得深入。
)3.动词:译为“到……去”。
【之+地点名词】例:杳不知其所之也。
(十)焉1.代词(1)作第一人称代词,相当于“之”,译为“他、他们、它们”。
【及物动词+焉】例:犹且从师而问焉。
(2)疑问代词,译为“哪里、怎么”。
【焉+动词】例:且焉置土石。
2.语气助词(句子成分完整)(1)句末语气词,表示陈述、疑问、反诘、感叹语气,译为“了、啊、呢”。
例:万钟于我何加焉!(2)句中语气词,表停顿,不译。
例:少焉,月出于东山之上。
(3)作句尾,相当于“然”,译为“……的样子”。
【形容词/副词+焉】例:盘盘焉,囷囷焉。
3.兼词:等同于“于之、于此、于彼、于是”(在其中、从这里、在那里、从这里) 【位于句末或不及物动词后面,可将“焉”提前作状语】例:风雨兴焉=== 风雨焉兴(风雨从那里兴起)(十一)于1.介词(1)译为“在,从,到”。
例:乃设九宾礼于庭。
(2)译为“在……方面;从……中”。
例:青,取之于蓝,而青于蓝。
(3)译为“由于”。
例:业精于勤,荒于嬉。
(4)译为“向,对,对于”。
例:请奉命求救于孙将军。
(5)译为“被”。
【表被动:(见)+动词+于】例:臣恐见欺于王而负赵。
(6)译为“与,跟,同”。
例:身长八尺,每自比于管仲、乐毅。
(7)译为“比”。
【表比较:形容词+于】例:孔子曰:苛政猛于虎。
2.固定结构:于是(1)相当于“于+此”,译为“在这时;在这种情况下;对此;从此;因此”。
例:于是宾客无不变色离席。
(在这时)于是余有叹焉。
(因此)(2)连词,表前后分句的承接或因果关系,与现代汉语“于是”相同。
例:于是为长安君约车百乘,质于齐。
(十二)乎1.句末语气助词(1)表疑问语气,译为“吗、呢”。
例:壮士,能复饮乎?(2)反问语气,答案明确在句中,译为“吗、呢”。
例:夫庸知其年之先后生于吾乎?(3)猜测语气,译为“吧”。
例:其皆出于此乎?(4)感叹语气,译为“啊、呀”。