信息技术：制作多媒体演示文稿教学设计
冀教版七年级信息技术教案：11制作多媒体演示文稿
《制作多媒体演示文稿》教学设计授课人课时1课时教学内容制作多媒体演示文稿教学目标知识目标：1.复习幻灯片的制作。
2.了解认识我国历史上的名人。
技能目标：1.学生进一步掌握幻灯片的制作技巧。
2.培养学生搜集、加工、整理信息的能力，提高学生信息素养。
情感目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。
2.学生能学习历史名人品质、精神。
3.培养学生的合作意识。
重点 1.熟练制作幻灯片。
2.了解、认识中国历史上的名人。
难点 1.幻灯片的制作方法。
2.资料的搜集整理和加工。
教学方法情境引入法合作学习教学过程教学步骤教师活动学生活动激情导入我们人类从远古的钻木取火，发展到今天日新月异的信息时代。
在人类5000年的文明史上,涌现出过一批批,一代代的杰出人物，他们不仅代表着一个时代，而且对其同时代的社会发展进程产生了举足轻重的作用，做出了巨大的贡献，以孔子为代表创立的儒家文化博大精深，构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥着巨大的积极作用；造纸术、印刷术、火药、指南针的四大发明对中国古代乃至世界的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用；秦皇汉武，唐宗宋祖，康熙大帝，以及近代的孙中山，当代的毛泽东等等，都为祖国的统一做出过自己的杰出贡献……同学们经过两周的准备，在历史老师的帮助下，以小组为单位，到图书馆翻阅书籍、杂志，到网上查找资料……收集了大量的关于历史名人的资料，今天就让我们一起走近名人，了解名人，介绍名人。
讲授新课(一)启动windows教师简单说明启动后，进入Windows操作系统界面。
(二) windows操作系统的界面教师介绍Windows操作系统的桌面、图标、任务栏、快捷方式、窗口、菜单等概念学生亲自启动计算机开始，计算机启动过程中，教师引导学生注意观察主机、显示器、键盘的变化。
学生注意观察（三）windows操作1．说明鼠标的操作并演示教师指导学生按照教材提示，打开纸牌游戏，操作。
小学信息技术创建演示文稿教案模板
小学信息技术创建演示文稿优秀教案模板一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解演示文稿的基本概念及其在学习和生活中的应用。
2. 学生能够熟练使用Microsoft PowerPoint等演示文稿软件，创建、编辑和展示演示文稿。
过程与方法：1. 学生通过自主探究和合作交流，掌握演示文稿的制作方法。
2. 学生通过实践操作，培养信息收集、处理和展示的能力。
情感态度与价值观：1. 学生培养对信息技术学科的兴趣，提高信息素养。
2. 学生学会运用演示文稿展示自己的观点和成果，增强自信心。
二、教学内容第1节：演示文稿的基本概念及应用1. 演示文稿的定义及其作用。
2. 演示文稿在学习和生活中的应用案例。
第2节：Microsoft PowerPoint的基本操作1. PowerPoint的启动与退出。
2. 幻灯片的基本操作（新建、删除、复制、移动）。
3. 文本的输入与编辑。
第3节：演示文稿的设计与制作1. 演示文稿的布局与结构。
2. 字体、颜色和背景的设置。
3. 插入图片、图表和动画。
第4节：演示文稿的展示与交流1. 设置演示文稿的播放效果。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
3. 演示文稿的交流与评价。
第5节：实践活动——创建主题演示文稿1. 选择一个主题，收集相关资料。
2. 利用PowerPoint制作演示文稿。
3. 进行演示文稿的展示与交流。
三、教学重点与难点教学重点：1. 演示文稿的基本概念及其应用。
2. Microsoft PowerPoint的基本操作。
3. 演示文稿的设计与制作。
教学难点：1. 演示文稿的制作技巧。
2. 演讲演示文稿的方法与技巧。
四、教学方法与手段教学方法：1. 任务驱动法：通过实践任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 合作学习法：鼓励学生互相合作，共同完成实践活动。
教学手段：1. 计算机辅助教学：利用多媒体教室，进行软件操作演示和实践活动。
2. 网络资源：利用网络，为学生提供丰富的学习资源和实践案例。
大学生信息技术 基础模块 课件 项目3 演示文稿 任务2 设计多媒体演示文稿
项目3 演示文稿
任务2
设计多媒体演示文稿
任务2 设计多媒体演示文稿
1.设计方案 设计方案是一套方案，包括布局、颜色等。设计方案设置的方法是：单击“设计”，将 显示“设计方案”界面，如图所示。
选择一种方案，单击即可显示该设计方案的详细情况，如图所示。
任务2 设计多媒体演示文稿
任务2 设计多媒体演示文稿
6.幻灯片切换设计
多媒体演示文稿在播放时是一张一张呈现的，每一张之间的切换可以有动态 效果，这就是换片设计。幻灯片切换的设置方法是：单击“动画”，如图所 示，选择一种效果，单击即可。也可以单击“切换效果”将出现幻灯片切换 窗格，做更详细的设置，如图所示。
任务2 设计多媒体演示文稿
设置重复播放动画 动画可以重复播放，设置界面如上图所示。
Байду номын сангаас
谢谢聆听
7.动画设计
（2）设置动画开始时机 什么情况下开始播放动画，就是动画开始时机，有以下几 种选项，如图所示。
“单击时”或“单击开始”：单击鼠标以后，开始播放 动画。
“之前”或“从上一项开始”：和上一个动画同时开始 播放，如果没有上一项动画，则在本页幻灯片所有自定义 动画最前面开始播放。
“之后”或“从上一项之后开始”：等上一项动画播放 结束，才开始播放本动画。也可以在所示的菜单中单击 “计时”菜单项，在对话框的框中可以设置上一项动画结 束多少秒以后才开始播放本动画。
快速为每张幻灯片添加图形、图片、艺术字等 元素。
快速设置页眉和页脚的格式、位置、动画等。
其它可以使用母版的情况。
使用母版的过程是：
单击“设计”，单击“编辑母版”，将显示母版 编辑界面，如图3-20所示。可以单击选中要编辑 的对象，然后设置格式、位置、超链接、动画等。 也可以插入图片、图形、艺术字等元素。
小学信息技术创建演示文稿教案模板
小学信息技术创建演示文稿优秀教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解演示文稿的基本概念和作用；（2）学会使用Microsoft PowerPoint或其他演示文稿软件创建、编辑和展示演示文稿；（3）掌握演示文稿的布局、设计、动画和切换等基本技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生独立思考和解决问题的能力；（2）利用小组合作，培养学生团队协作和沟通能力；（3）采用任务驱动，培养学生实践操作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和热情；（3）培养学生珍惜时间、注重效率的学习态度。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用；2. Microsoft PowerPoint的基本操作；3. 演示文稿的布局和设计；4. 演示文稿的动画和切换效果；5. 演示文稿的实践应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）演示文稿的基本概念和作用；（2）Microsoft PowerPoint的基本操作；（3）演示文稿的布局和设计；（4）演示文稿的动画和切换效果；（5）演示文稿的实践应用。
2. 教学难点：（1）Microsoft PowerPoint的高级操作；（2）演示文稿的动画和切换效果的设置；（3）演示文稿的实践应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生独立完成演示文稿的制作；（2）案例分析法：通过分析典型案例，让学生掌握演示文稿的制作技巧；（3）小组合作法：培养学生团队协作和沟通能力。
2. 教学手段：（1）多媒体演示文稿：采用多媒体手段，直观展示演示文稿的制作过程；（2）计算机辅助教学：利用计算机设备，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
五、教学过程1. 导入新课：（1）教师通过展示一个精美的演示文稿，引起学生的兴趣；（2）教师简要介绍演示文稿的基本概念和作用。
2. 讲解与演示：（1）教师讲解Microsoft PowerPoint的基本操作；（2）教师演示演示文稿的布局和设计；（3）教师演示演示文稿的动画和切换效果。
初中信息技术教案设计
初中信息技术教案设计【篇一：初中信息技术课教学设计】第十一课制作多媒体演示文稿一、课例描述《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的《信息技术1》（彩色版）第二单元“第十一课”所涉及的内容。
教学对象是初中一年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了powerpoint 2003的基本操作技能：创建演示文稿、插入新幻灯片、添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览等。
但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于powerpoint 2003操作的基本技能应用到实际问题中。
故组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去发现powerpoint 2003操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，能够充分利用远程教育资源获取信息。
二、教学内容分析《信息技术1》（彩色版）第二单元第十一课所涉及的是集成办公软件powerpoint 2003操作的内容。
学生不但要学会如何使用powerpoint这个软件，还要学会制作多媒体演示文稿，通过制作多媒体演示文稿更好地掌握powerpoint软件的使用方法，并能利用多媒体演示文稿来表达思想或信息。
拟达到的教学目标：【知识与能力领域】（1）能综合运用powerpoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。
（2）学会设计多媒体演示文稿。
（3）学会评价多媒体演示文稿。
（4）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【感情领域】学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点重点：多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作）难点：对多媒体演示文稿的评价四、教学策略(解决的方法)（1）组成合作学习小组：从第一节课开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计
信息技术七年级上册第7课《制作演示文稿》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于多媒体作品创作的重要内容。
教材以制作演示文稿为主题，引导学生掌握演示文稿的基本制作方法和技巧，包括文本输入、图片插入、布局设计、动画设置等。
通过学习本课，学生能够运用所学知识制作出具有一定表现力的演示文稿，提高信息表达和展示的能力。
二、学情分析七年级学生在日常生活和学习中可能已经接触过一些演示文稿，但对于如何系统地制作一个高质量的演示文稿可能了解有限。
这个年龄段的学生具有较强的好奇心和创造力，对多媒体制作有较高的兴趣。
他们已经掌握了一些基本的信息技术操作技能，如文字输入、图片处理等，为学习制作演示文稿奠定了基础。
三、教学目标（一）知识目标了解演示文稿的基本组成和用途。
掌握演示文稿制作软件的基本操作。
学会在演示文稿中添加文本、图片、图表等元素。
（二）能力目标能够根据主题和需求制作简单的演示文稿。
提高学生的信息组织和表达能力。
培养学生的审美能力和创新意识。
（三）情感目标培养学生的团队合作精神和交流能力。
激发学生对信息技术的兴趣和热爱。
四、教学重难点（一）教学重点演示文稿制作软件的基本操作。
在演示文稿中添加各种元素。
（二）教学难点如何根据主题和内容进行合理的布局设计。
运用动画和切换效果增强演示文稿的表现力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）展示一些优秀的演示文稿作品，如科普讲座、校园活动介绍等。
提问学生：“这些演示文稿有哪些优点？你想不想制作一个属于自己的演示文稿呢？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）演示文稿的基本组成和用途介绍演示文稿的组成部分，如幻灯片、文本框、图片、图表等。
讲解演示文稿的常见用途，如教学、演讲、汇报等。
组织学生讨论：“在生活中，你见过哪些场合使用了演示文稿？”演示文稿制作软件的基本操作介绍常用的演示文稿制作软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
讲解软件的界面和基本操作，如新建幻灯片、输入文本、插入图片等。
七年级信息技术教案活动2信息的集成与发布——制作演示文稿1
七年级信息技术教案活动2信息的集成与发布——制作演示文稿1教案活动2-信息的集成与发布，制作演示文稿教学内容：本教案活动旨在让学生学习如何制作演示文稿，通过集成与发布信息，提高他们的信息技术能力。
教学目标：1.了解演示文稿的定义和功能。
3.学会集成和发布信息。
教学步骤：步骤一：引入问题1.让学生观看一段知名科普节目的片段，片段中使用了演示文稿进行展示。
2.提出问题：“你觉得演示文稿有什么作用？在哪些场景中可以使用演示文稿？”步骤二：讲解演示文稿的定义和功能1.讲解演示文稿的定义：演示文稿是一种用来展示信息和表达观点的一种多媒体工具。
它结合了文字、图片、音频、视频等元素，使信息更加生动形象。
2.介绍演示文稿的功能：-展示：通过演示文稿，我们可以用图文并茂的形式展示信息，使观众更容易理解和记住。
-解释：演示文稿可以用来解释一些概念或者过程，通过动态图像和文字，使观众更加清晰地理解。
-引导：演示文稿可以通过引导观众的目光和思维，帮助他们更好地理解和接受你的观点。
步骤三：使用演示文稿软件制作演示文稿1.向学生展示一种常见的演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
2.教学演示如何使用演示文稿软件制作演示文稿，包括添加文字、图片、音频、视频等元素。
3.让学生动手尝试自己制作一个简单的演示文稿，可以选择一个他们感兴趣的话题。
步骤四：集成与发布信息1.让学生思考在实际生活中，我们可以如何使用演示文稿来集成和发布信息。
2.举例介绍一些场景，比如开展学校活动、进行科技展示等，需要用到演示文稿来集成和发布信息。
3.让学生展示自己制作的演示文稿，向全班同学介绍一个他们感兴趣的话题。
步骤五：总结和评价1.请学生回答问题：“你在制作演示文稿的过程中遇到了什么问题？你觉得演示文稿有哪些优点和不足之处？”2.总结学生的回答，让他们理解演示文稿的优点和不足之处，以及如何提高演示文稿的质量。
扩展拓展：1.让学生通过互联网相关的演示文稿制作技巧和案例，进一步提高他们的制作能力。
信息技术项目6演示文稿制作(任务四演示文稿制作综合应用)教学教案
任务描述
环境保护是一个永恒的话题，也是可持续发展的要求，更是我们每个人应该行动起来的事情，要对子孙后代负责。请同学们根据《2020年江苏省生态环境状况公报》，参考图6-4-1，制定一份以环境保护为主题的演示文稿。
授课内容:
知识点1：插入自选图形
操作步骤如下：
①插入图形：单击“插入”工具栏上的“形状”，选择“基本形状”下的“椭圆 型”，按下【Shift】键和鼠标左键，在幻灯片中央绘制出按钮图形。
②设置图形格式：选中该按钮图形，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“设置 形状格式”。
③复制图形：单击选中按钮图形，在按住【Ctrl+Shift】组合键的同时，按住鼠标左键将图形往下拖动。
④对齐图形：按住【Shift】键的同时，分别单击选中图形，单击“绘图”工具栏上的“格式”→“对齐”→“纵向分布”命令。
知识点2：运用超链接和动作按钮
1.运用超链接
选中图形或文字对象，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“超链接”。
2.运用动作按钮
单击“插入”工具栏上的“ 形状”，选择“动作按钮”下的“动作按钮：自定义”，在幻灯片中央绘制出按钮图形，弹出“动作设置”对话框，激活“单击鼠标”选项卡，在“单击鼠标时的动作”属性下单击选择“超链接”单选框，并在下拉菜单中选择“幻灯片…”。
5.为幻灯片添加切换效果。通过为幻灯片添加各种各样的切换效果，可以使文稿“动”起来，增加文稿的趣味性及动感。
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
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信息技术：制作多媒体演示文稿教学设计
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课题第3课制作多媒体演示文稿
教学目标 1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。
2.学会运用windows录音机给幻灯片插入声音。
教学重点掌握插入剪贴画、文本框的方法。
教学难点学会插入自选图形,并运用windows录音机给幻灯片插入声音。
教学准备计算机教室、演示用幻灯片。
教学过程
教学环节教师活动学生活动
引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?
其实多媒体通常是指记录、展示、
传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频和动画等两种或两种以上媒体的组合。
今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的多媒体元素。
学生自由回答。
插入剪贴画上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。
假如计算机中没有存储图片,用什么方法可以解决图片的问题?
PowerPoint和word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到20页,仔细观察”动手做”的最终效果。
运用学过的插入剪贴画的知识进行”骆驼和羊的故事”标题页的制作。
学生作业展示。
学生自由回答。
学生看书自学操作。
插入文本框
和自选图形1.引出文本框
这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?
一则好的故事幻灯片,文字和图片都
是不可缺少的元素。
请同学们插入一张新幻灯片2,在上面试试输入文字。
能不能像在word中直接打字?
和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。
2.插入文本框操作
对!就是文本框。
在word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?
请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字,并自学课文22-23的”继续探究”将文本框进行适当的修饰。
3.引出自选图形
出示一张插入了图片的幻灯片,用什么样的方式来表现小动物的语言最为合适呢?运用PowerPoint中的”自选图形”就最为合适。
4.插入自选图形操作
请同学们把书翻到23页,自学”动手做”,为小动物增加表示语言的”自选图形”。
学生自由回答。
学生自主尝试操作。
学生分组讨论、尝试。
学生操作。
学生讨论、自由回答。
学生看书自学操作。
插入声音1.引出插入声音
刚才,同学们还提到如果能让小动物们像动画片里一样,发出声音,自己说话就更好了。
哪位同学愿意来扮演这两个角色?
他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!
你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关的命令。
对!插入→影片和声音
2.插入声音操作
请同学们把书翻到25页,自学”动手做”录制声音。
汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。
3.巩固练习
你愿意再试一试吗?请同学们把书
翻到26页,完成”练一练”。
学生进行角色扮演。
学生自由浏览菜单栏。
学生看书自学操作。
成功的同学就自己在操作中的注意事项进行汇报。
学生自由操作。
教学小结同学们,今天我们制作了一则关于”童话故事”的幻灯片,你都学会了什么?学生自由交流学习体会。
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