小学生成长手册【范本模板】
小学成长记录册填写范文
小学成长记录册填写范文一、个人信息。
姓名：[你的名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]班级：[X]年级[X]班。
二、我的成长足迹（一、二年级）刚上小学那会，我就像一只闯进大观园的小迷糊虫。
开学第一天，我背着崭新的书包，雄赳赳气昂昂地走进校园，结果差点走进了隔壁班，那可真是个超级搞笑的开场。
一年级的时候，我特别害怕数学，那些数字就像一群调皮的小妖怪，在我眼前晃来晃去，让我头晕目眩。
可是我的数学老师超级有耐心，她用小棒和积木教我们加减法，就像变魔术一样。
慢慢地，我发现数学也挺有趣的，那些小妖怪也变得听话起来啦。
语文课上，我可是个积极分子呢。
每次老师提问，我都把手举得高高的，像一根笔直的小旗杆。
我特别喜欢朗读课文，虽然有时候会读错字，把“拔萝卜”读成“拨萝卜”，惹得全班同学哈哈大笑，但我一点也不气馁，反而觉得这样的课堂充满了欢乐的气氛。
课间休息的时候，我最喜欢和小伙伴们玩跳绳。
我一开始总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳得像个小木偶一样僵硬。
但是经过不断地练习，我能连续跳好几十个啦，感觉自己就像一个跳绳小超人。
到了二年级，我参加了学校的绘画比赛。
我画了一幅全家去公园放风筝的画，我把天空画得蓝蓝的，风筝画得五颜六色的，爸爸妈妈和我都笑得特别开心。
虽然最后没有拿到第一名，但我得到了一个特别的奖励——老师夸我的画充满了童真和想象力，这让我开心了好久呢。
三、我的成长足迹（三、四年级）三年级啦，我感觉自己长大了不少，也开始有点小烦恼了。
比如说，作业变得越来越多，有时候我会一边写作业一边偷偷瞄着窗外玩耍的小伙伴，心里痒痒的。
不过我也学会了自我约束，我会告诉自己先把作业写完，就可以痛痛快快地玩啦。
这时候，我的英语成绩开始冒尖儿了。
我特别喜欢英语课上的角色扮演，我会模仿电影里的外国人说话，怪声怪调的，把同学们逗得前仰后合。
我还参加了英语演讲比赛呢，上台的时候我紧张得手心出汗，但是当我开始演讲，看到台下同学们鼓励的眼神，我就越来越自信了。
一年级成长手册填写范例
一年级成长手册填写范例1. 帮助孩子树立目标为了帮助孩子在一年级中取得成功和成长，一个重要的步骤是树立目标。
目标可以帮助孩子明确自己想要达到的成就，并提供了一个明确的方向。
以下是一年级成长手册中填写目标的范例：目标1: 提高阅读能力我希望能够提高我的阅读能力，在这一年级中能够独立阅读一些简单的故事书。
为了实现这个目标，我计划每天阅读至少20分钟的绘本，并尝试使用语音朗读工具提高我的发音和流利度。
目标2: 培养数学兴趣我希望能够培养对数学的兴趣，并提高我的算术能力。
为了实现这个目标，我计划每周参加数学俱乐部，解决一些有趣的数学问题，并与同学们一起合作学习。
我还会请家长帮助我找一些有趣的数学游戏和练习，以加深我的理解和应用。
2. 计划学习和活动制定一个学习和活动计划是一年级生活中的一项重要任务。
这可以帮助孩子养成良好的学习习惯和时间管理技巧。
以下是填写一年级成长手册中的学习和活动计划的范例：学习计划•每天晚饭后进行30分钟的阅读练习。
•每天完成学校布置的家庭作业。
•每周花费15分钟复习并巩固上周所学的知识。
•每周参加一次数学俱乐部。
•每月报名参加一次有趣的学习活动，如科学展览或艺术工作坊。
活动计划•每周末和家人一起参观博物馆或公园。
•每月参加一次体育活动，如游泳、足球或舞蹈课程。
•每季度进行一次户外探险，如野炊、郊游或露营。
3. 发现和培养孩子的潜力每个孩子都有自己的潜力和天赋，作为家长和教育者，我们的责任是发现并激发孩子的潜力。
以下是一年级成长手册中填写孩子潜力的范例：学科潜力我在数学方面显示出一定的潜力，对数字和计算很感兴趣。
我希望能够在这一年级中参加数学比赛，并争取在班级中取得好成绩。
为了实现这个目标，我计划积极参与数学俱乐部的活动，多与老师和同学交流，互相学习。
创造力潜力我对绘画和手工艺术很感兴趣，经常在课后画画和制作手工作品。
我希望能够参加一些艺术班，学习更多的绘画和手工技巧。
我还计划在学校举办的艺术展览中展示我的作品，并与同学们分享我的创意和灵感。
小学生个人成长档案手册WORD模板(推荐)
WORD 格式/A4大小/内容可修改李XXXXX 附属第一小学 联系方式：1350013XXXX我的简历 PERSONAL RESUME个人信息出生日期：2000年11月Q Q：1156XXXX 邮箱：11567XXX@户口所在地广东省广州市XX区学校住址广东省广州市XXX区XXX号所在学校XXX附属第一小学家庭成员父亲XXX XXX信息科技有限公司135 0000 XXXX 母亲XXX XXXX银行分行126 8888 XXXX 其他XXX 某某某信息科技有限公司158 XXXX XXXX自荐信尊敬的xx中学校领导们：您好!我叫徐xx，是XXXX学校的六(2)班的一名小学生。
当您看到这封信时，我由衷地感谢您愿抽出宝贵的时间来阅读。
即将升入初中的我怀着对xx中学的向往和渴望写下这封信，以表达我的热情和诚实。
结合我自身的条件，我认为，xx中学是最适合我的初中，我渴求能够成为贵校的一名学生。
让我有这样坚定想法的原因有如下几点：首先，我对学习充满热情，对知识充满渴望。
我出生在教师世家，爷爷姑姑都是教师，爸爸以前也是数学教师。
良好的家庭学习氛围养成了我热爱学习的好习惯。
通过我在学校的成绩，就可以证明这一点，我的成绩在年级名列前茅，更取得了六年级上半学期上城区语数英科四课统测总成绩年级第一名。
我的优势学科是数学，曾连续获两年(20XX年、20XX年思维训练)绿洲杯一等奖(网上可查)，同时也是上城区教育局下属的假日活动中心思维训练班A班(竞赛班)的学生。
经常阅读有关数学书籍的我，极有兴趣挑战数学难题。
目前已报名参加希望杯、走美杯、华罗庚杯等数学竞赛。
我将会尽我全力，来证明我自己。
其次，我兴趣广泛。
在父母的全力支持下，我得以自由地拓展我的爱好。
我学过吉他，不时会小露一手;学过国际象棋，并已经取得5级棋士的荣誉称号。
我热爱体育运动，体育达标成绩均为优秀。
最爱篮球，身高是我的取胜优势。
最后，我从小学一年级开始就是一名住校生，习惯并偏爱那样锻炼自我，独立却又团结、热闹的集体生活，而xx中学也是住宿制的中学，这让我更加确信自己适合贵校。
小学生成长手册模板01
英文名 身体状况 好 家庭住址 一（2）班 E-mail地址 其他联系方式 活泼，好动，有点小害羞 电脑，奥数 象棋，电脑 ，跳绳 好好学习，天天向上 警察，消防员 雷诺天，胡子豪 小熊 每次都考100分
民 族 政治面貌
汉 出生年月 06-11-04 学生
/
家庭重要成员 姓 名 爸爸 妈妈 弟弟 工作单位 / / / / 联系电话
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
爸妈寄语 个人资料 个人基本情况信息表 我的作品展 老师的话 我的综合素质评价档案 幸福每一天 我的获奖记录Fra bibliotek的宝贝 中
你是我 你是我
我的老师
语文： 数学： 英语： 美术： 体育： 技术： 体活： 第二堂课：
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 好朋友 吉祥物 愿望
自我介绍：
中文名： 英文名：Felix 性别：男 出生年月：属相：狗 星座：天平座 血型：O型 我的性格：阳光开朗，活泼好动，有点小胆怯
我的作品展
一年级上学期评语：
一年级下学期评语：
三年级上学期评语：
三年级下学期评语：
二年级上学期评语：
二年级下学期评语：
四年级上学期评语：
四年级下学期评语：
五年级上学期评语：
五年级下学期评语：
六年级上学期评语：
六年级下学期评语：
项 目
阅读能力
表达能力
老师评价
自我评价
父母评价
书写能力
团结协作 能力 艺术能力 体育能力 日常行为 规范能力
我爱儿歌
小学生成长手册实用模板
14
模板(仅供参考)
“小学生成长记录袋”目录表
序号
内 容
存袋情况
一
让你了解我
成长小档案（个人介绍、照片等）
二
我很棒
《小学生素质发展报告书》
我得到的奖励……（各种荣誉证书、奖状）
三
我最满意的
一张语文、数学、英语等学习考查卷
一篇日记（或作文或日记本）
一张手抄报（或剪贴报）
一次语文、数学、英语等学科作业
曾经帮助过的一位同学姓名：
我帮助他（她）的一件事
。
同学们的互相关爱，共同努力，从中我收获了
。
家，我的心灵港湾
贴一张全家福
爱的认可度：将你对爱的认可程度填涂在星星上
爸爸对我的爱：☆☆☆☆☆我对爸爸的爱：☆☆☆☆☆
妈妈对我的爱：☆☆☆☆☆我对妈妈的爱：☆☆☆☆☆
＿＿＿对我的爱：☆☆☆☆☆我对＿＿＿的爱：☆☆☆☆☆
一校
学生姓名：
所在班级：
联系方式：
电子邮箱：
家庭住址：
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案（年级）
5、老师的话（年级评语）
6、我的作品展（年级）
7、幸福每一天（年级）
8、我的综合素质评价档案（年级）
9、老师的话（年级评语）
10、我的作品展（年级）
11、幸福每一天（年级）
12、我的获奖记录
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月
出 生 地
所在班级
E-mail地址
QQ号码
其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
小学学生成长记录册完整版
小学学生成长记录册完整版封面学校名称：XXXX小学学生姓名：YYYY班级：ZZZZ学年：XXXX年-XXXX年目录一、学生基本信息…………………………………………………二、学习成绩………………………………………………………三、身体健康………………………………………………………四、品德发展………………………………………………………五、兴趣特长………………………………………………………六、社交关系………………………………………………………七、成长感悟………………………………………………………一、学生基本信息姓名：YYYY性别：出生日期：YYYY年MM月DD日籍贯：民族：家庭住址：家庭成员：父母、兄弟姐妹二、学习成绩年级科目期中考试期末考试成绩排名一年级语文数学英语科学社会音乐美术体育三、身体健康身高：体重：视力：牙齿：其他健康问题：四、品德发展品德表现：（列举一些典型事例）1.具备爱心和同情心，乐于助人，关心他人；2.讲礼貌，尊重师长和同学，懂得与人沟通；3.积极参加班级活动，有团队意识，善于合作；4.遵守课堂纪律，守时守秩序，刻苦学习；5.爱护环境、公共物品，保持卫生；6.正直诚实，不撒谎，从小事做到守信用；7.纪律良好，遵守校规。
五、兴趣特长兴趣爱好：（列举兴趣爱好，如音乐、舞蹈、体育等）特长：（列举特长，如跆拳道、绘画等）参与的俱乐部或社团活动：（列举俱乐部或社团的活动，如学生会、艺术团等）六、社交关系与同学的关系：（描述与同学的互动关系与老师的关系：（描述与老师的互动关系，如尊敬、互助等）与家长的沟通：（描述与家长的沟通交流情况，如父母信任、积极参与学校活动等）七、成长感悟从小学一年级到小学六年级的学习和成长过程中，我有很多的收获和感悟。
首先，我学会了坚持不懈。
在学习中，遇到困难时，我会想办法解决，不轻易放弃。
无论是数学上的难题，还是语文上的阅读理解，我都会不断尝试，直到解决问题为止。
这种坚持不懈的精神让我在学习上取得了进步。
小学生成长记录手册范本
决方案。
情绪稳定性评估
情绪表达
孩子能够适当地表达自己的情绪，如喜怒哀乐等 ，不过度压抑或夸张。
情绪调节
孩子在遇到挫折或不如意的事情时，能够逐渐学 会调节自己的情绪，保持相对稳定的心态。
积极情绪
孩子在日常生活中能够保持积极向上的情绪，对 学习和生活充满热情。
详细记录学生在某方面的特殊才能和 技能，如音乐、体育、绘画等，有助 于学校针对性地提供培养和支持。
03
身体健康状况记录
身高体重变化曲线图
记录学生身高和体重数据
在每个学期开始时，记录学生的身高和体重数据，并绘制 成曲线图，以直观展示学生的生长趋势。
分析生长速度是否正常
根据曲线图的变化趋势，分析学生的生长速度是否正常， 如出现生长迟缓或过快生长等情况，应及时关注并采取相 应的措施。
社区志愿服务
学生们加入社区志愿服 务队伍，为社区居民提 供力所能及的帮助，如 帮助老人、照顾儿童等 。
环保公益活动参与情况
01
垃圾分类宣传
小学生们积极参与垃圾分类宣传活动，向社区居民宣传垃圾分类知识，
提高大家的环保意识。
02
环保手工制作
学生们利用废旧物品进行手工制作，创作出具有环保意义的作品，倡导
联系方式
记录学生家长或监护人的联系电话 、电子邮箱等联系方式，以便及时 沟通学生的表现和进步。
兴趣爱好和特长描述
兴趣爱好
获奖情况
鼓励学生填写自己感兴趣的事物和活 动，有助于发现学生的潜在才能和培 养学生的个性发展。
记录学生在各类比赛和活动中的获奖 情况，展示学生的成就和荣誉，激励 学生继续努力。
特长描述
小学学生成长记录册【范本模板】
班级：姓名：一、小学生成长记录册说明。
二、了解我们的学校.三、介绍我自己.四、优、缺点卡.五、三月的希望.六、四月的小溪。
七、五月的鲜花。
八、开心的六月。
九、火红的七月。
十、各类课程学习情况登记表.十一、自理能力评价表。
十二、孝敬之星评价表。
十三、我的光荣与梦想。
十四、小学生综合素质评价表。
青岗铺明德小学1、新一轮基础教育课程改革,迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式.为此,我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价.2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。
改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。
3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展,因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。
让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。
4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性.我们的校训是：诚信尚礼厚德博学我们的校风是：诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展我们的教风是：爱岗敬业求真务实我们的学风是: 勤学乐学善学会学姓名:性别:爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂,描绘夏的画卷。
枫叶正红,谱写秋的篇章,冰雪晶莹,浇灌冬的神韵.还等什么?同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧,这儿将留下你成长的足迹.优点要发扬缺点要改正三月的小草刚刚吐绿，三月的天空细雨濛濛，三月是令人陶醉和向往季节；那花儿的芬芳，那空气的清新，使你不由得驻足细细品味。
你知道吗？三月是“学雷锋活动月”，同学们应该做些什么呢？成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡在校做个好学生班主任的三言两语:给自己画笑脸爸爸妈妈的话：四月的天空水一样的湛蓝深远，四月的空气清新甜润，四月的花儿绽放得如此娇美,鸟儿自由飞翔，四月给我们带来春的气息，准备好了吗，让我们一起踏春去.你知道吗？四月是“孝敬父母月”,大家应该怎么做呢?在家做个好孩子成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡同学们，温暖的春风悄悄的带着我们将要走向繁花似锦的夏季，此时你最想做什么？五一”节你打算怎么度过呢？成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡班主任的三言两语：给自己画笑脸爸爸妈妈的话：亲爱同学们：“六一"的天空如此的迷人,这是因为你们的笑脸织就了最绚丽的彩虹；“六一”的花朵这般娇艳，这是因为你们晶莹的眼睛流动着清澈的小溪，祝你们过一个快乐的节日！回顾半学期的学习生活,大家有什么进步吗?成果展示粘贴卡成果展示粘贴卡小学生学习习惯评价表注:1、表现一般，便可以得到亮星星，表现较好便可以得到明月亮，表现突出可以得到金太阳.2、同学互评内容为“课堂学习习惯”，教师评价内容为“作业习惯”,家长评价内容为“课外学习习惯”。
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小学生成长手册
姓名
班级
年月日
相信自己行，才会我能行；
别人说我行, 努力才能行；
你在这点行,我在那点行；
今天若不行,争取明天行;
能正视不行,也是我能行；
不但自己行，帮助别人行；
相互支持行，合作大家行,
争取全面行，创造才最行。
我家的地址：
电话：
新学期开学了
2009—-—2010学年度第一学期
两个月过去了……
备注:学校有统一重点要求，各班也可以由重点地抓,抓哪项就评哪项，用“A、Ｂ、Ｃ”三个等级进行评定，评价指标各班自己制定。
A为优秀Ｂ良好Ｃ为再努力
收获园—学业成绩总评
成长园—思想表现总评
四心相连式评语
老师的鼓励
我对自己说
家长的期望
小学生综合素质评价实施细则（低年级)
一、道德品质与公民素养
爱国爱乡
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌
3★、认识国旗、国徽，会唱国歌,按时参加升旗仪式，行礼规范，认真听国旗下讲话。
2★、认识国旗、国徽，会唱国歌，按时参加升旗仪式，尚能遵守升旗仪式中的行礼规范.
1★、认识国旗、国徽、会唱国歌，能参加升旗仪式，偶有表现不好的行为，经指出能及时改正。
2、热爱家乡
3★、热爱家乡，了解家乡建设和发展的一些大事件。
2★、热爱家乡，对家乡建设和发展情况有了解.
1★、热爱家乡。
3、爱祖国,关心国家大事
3★、爱祖国，学会看报，初步培养收听、收看新闻的习惯，关心国家大事。
2★、爱祖国，有时能看报、收听、收看新闻，知道一些国家大事。
1★、爱祖国,偶尔有看报、收听、收看新闻,知道一些国家大事.
诚信礼貌
4、孝敬父母、尊敬师长、对人有礼貌
3★、孝敬父母,对人有礼貌，能虚心接受师长的教导.
2★、孝敬父母,会用礼貌用语;偶有任性，但能及时认识并改正。
1★、孝敬父母,会用礼貌用语，尚能接受父母、师长的教导，有错误能改正。
5、团结友爱、乐于助人
3★、尊重同学，礼让他人，能关心和帮助有困难的人。
2★、尊重同学,能礼让他人，较能关心和帮助有困难的人。
1★、能与同学友好相处,尚能礼让他人。
6、诚实不说谎
3★、诚实，不说谎话。
2★、有了错误能承认，做了错事能改正。
1★、有了错误能承认,经批评教育能改正。
自尊自律
7、珍爱生命，学会自我保护.
3★、注意安全,不做危险的事，了解一些安全小常识。
2★、注意安全，不做危险的事,知道一些安全小常识。
1★、注意安全,不做危险的事。
8、遵规守纪
3★、自觉遵守《小学生守则》、《行为规范》及学校的规章制度。
2★、尚能遵守《小学生守则》、《行为规范》及学校的规章制度。
1★、偶尔违反规定，经教育能改正。
9、自己能做的事情自己做
3★、坚持自己能做的事情自己做。
2★、自己能做的事情经常自己做。
1★、自己能做的事情尚能自己做。
环保意识
10、爱护自己生活的环境
3★、懂得保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物.
2★、有保护环境的意识，能爱护花草树木、庄稼和有益动物.
1★、尚能保护环境，爱护花草树木。
11、爱护公物,勤俭节约
3★、爱护公物，不挑吃穿,爱惜学习用品和生活用品，养成勤俭节约的好习惯。
2★、能爱护公物，不挑吃穿,爱惜学习用品和生活用品，不浪费。
1★、能爱护公物,不挑吃穿，爱惜学习用品和生活用品，若有浪费行为，经教育能改正。
二、学习能力
兴趣与态度
12、热爱学习
3★、按时上学，有上进心，主动参加学习活动.
2★、按时上学，主动参加学习活动。
1★、按时上学，能参加学习活动。
13、认真上课
3★、遵守课堂纪律,学会倾听，积极发言。
2★、遵守课堂纪律，学会倾听，能积极发言。
1★、课堂纪律较好，注意听课,发言比较积极。
14、按时认真完成作业
3★、按时、独立完成作业，卷面整洁,书写工整，有错能及时订正。
2★、能按时完成作业，书写较工整，订正较及时。
1★、尚能完成大部分作业，有拖欠作业现象，但经批评教育能改正.
能力与方法
15、掌握学习方法
3★、掌握一些基本的学习方法，学习效率高。
2★、初步掌握一些基本的学习方法，学习效率较高。
1★、对一些基本的学习方法有所了解，学习效率一般.
16、积极思考，敢于表达
3★、爱动脑筋，敢于谈自己的想法。
2★、爱动脑筋，能提出问题,有一定的想法。
1★、能在老师的引导下进行思考。
17、养成良好学习习惯
3★、爱护书本、文具；读书、写字姿势正确，初步养成良好的学习习惯。
2★、比较爱护书本、文具；在老师提醒下,注意读写姿势。
1★、偶有不爱护书本、文具的现象，经教育能改正，在老师提醒下，注意读写姿势。
学习效果
18、双基扎实
3★、各项基础知识、基本技能扎实、牢固，达到“课标”要求。
2★、各项基础知识、基本技能达到“课标”要求。
1★、各项基础知识、基本技能基本达到“课标”要求。
19、成绩优良
3★、大多数课程学习成绩优秀。
2★、大多数课程学习成绩良好以上。
1★、大部分课程学习成绩合格以上.
三、交流与合作
团队精神
20、热爱集体生活
3★、关心、热爱集体，积极参加集体活动.
2★、喜欢集体，能参加集体活动.
1★、尚能参加集体活动,有时不够关心集体的事。
21、主动与同伴合作，互帮互助
3★、主动与同伴合作，在活动中互帮互助。
2★、尚能与同伴合作，有时能帮助他人。
1★、尚能与同伴合作.
沟通与分享
22、乐于交流、分享
3★、敢于表达个人想法，乐于与他人交流、分享。
2★、能表达个人想法，能与他人交流、分享。
1★、尚能表达个人想法，能与他人交流、分享.
23、认识自己的优缺点，虚心向别人学习
3★、正确认识自己的优缺点，虚心向别人学习.
2★、能认识自己的优缺点，愿意向别人学习。
1★、尚能认识自己的优缺点。
四、运动与健康
体质与健康
24、上好体育课、做好两操
3★、自觉上好体育课，认真做好两操。
2★、上好体育课，做好两操。
1★、尚能上好体育课，会做两操。
25、《学生体质健康标准》合格
3★、各个测试项目得分之和在86分以上.
2★、各个测试项目得分之和在76—85分之间。
1★、各个测试项目得分之和在60—75分之间。
26、良好的心理素质
3★、适应学校生活,遇到困难想办法克服。
2★、能适应学校生活,遇到困难尚能想办法克服。
1★、尚能适应学校生活。
健康生活方式
27、坚持体育锻炼
3★、经常参加体育活动。
2★、能参加体育活动。
1★、尚能参加体育活动.
28、合理安排作息时间
3★、合理安排学习、锻炼、娱乐和休息的时间。
2★、学习、锻炼、娱乐和休息的时间安排得较合理。
1★、在别人的帮助下尚能安排好学习、锻炼、娱乐和休息的时间。
29、养成良好生活习惯
3★、按时起居，讲卫生，不挑食，不比吃穿,不乱花钱。
2★、尚能按时起居，讲卫生，不挑食.
1★、在家长的提醒下能按时起居，卫生较好.
五、审美与表现
审美情趣
30、热爱大自然，欣赏美好事物
3★、热爱大自然，热爱生活环境，乐于欣赏、感受美好的事物。
2★、热爱大自然，热爱生活环境，能欣赏、感受美好的事物。
1★、热爱大自然，热爱生活环境，尚能欣赏、感受美好的事物。
31、仪表美、语言美、行为美
3★、穿戴整洁，不佩戴首饰，言行大方、文明.
2★、穿戴整洁，不佩戴首饰,言行较大方、文明。
1★、穿戴较整洁,不佩戴首饰,偶有不文明言行，但能及时改正.
艺术活动
32、上好艺术课，成绩优良
3★、带齐学用品,上好美术、音乐等艺术课，成绩优秀。
2★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课,成绩良好。
1★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩合格.
33、积极参加艺术活动
3★、积极参加各种艺术活动，有艺术爱好。
2★、积极参加各种艺术活动.
1★、尚能参加各种艺术活动。
六、综合实践活动
活动表现
34、积极参加集体活动
3★、积极参加学校组织的校内外活动，表现突出。
2★、能参加学校组织的校内外活动，表现较好。
1★、尚能参加学校组织的校内外活动，表现一般。
劳动表现
35、热爱劳动
3★、做好值日卫生等学校劳动，做力所能及的家务事，乐意参加社区公益劳动。
2★、做好值日卫生等学校劳动，做力所能及的家务事,能参加社区公益劳动。
1★、尚能做好值日卫生等学校劳动,尚能做力所能及的家务事。