2023届高考语文三轮冲刺专项：小说阅读之环境描写作用
2023年高考语文之小说阅读必考题型精讲精练专题7：环境描写的手法含答案
2023 年高考语文之小说阅读必考题型精讲精练专题：之环境描写的手法★★必备学问★★【题目设定方式】①小说是如何描写某处的〔画线处的〕景物〔环境〕的？②请对小说某处的〔画线处的〕景物〔环境〕描写作简要赏析。
【解题思路呈现】一、自然环境描写的角度与手法：(1)描写的技巧动静结合(以动衬静，以静衬动，起衬托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。
“虚”指作者想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微地刻画)和白描(抓住描写对象的特征，用精练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。
(2)从修辞角度看借助比方、拟人、夸大等修辞方法来描写。
(3)从写景角度看①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色、味等角度对景物进展具体细致地描写)；②观看角度——定点观看、移步换景、俯视仰视、平视，等等；③写景挨次——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)。
二、社会环境描写手法常用描写技巧：A 点面结合〔“面”是指场景的整体，“点”是指场景中的个别情景，一般是指场景中作者描写最为突出的局部。
点面结合，要求场景的描写既要留意整体，又要突出重点。
〕B 简笔勾画〔也就是白描〕C 细描〔可以用精细的笔墨对环境进展描写，是整个场景熠熠生辉。
〕【解题步骤】指出环境描写的具体手法——概述环境特点——结合文本开放分析。
★★经典例题★★一、阅读下文，答复以下问题。
童年随之而去〔节选〕木心〔节略局部内容提示〕母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。
“我”随着在山上呆了一段时间后，每天吵着要回家，最终-----（1）回家啰！（2）走出山门时，回望了一眼 ----- 睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢？这些人都不问问。
（3）家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。
背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。
那时代，尤其是我家吧，“禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：“还早。
高考小说阅读分析氛围描写的作用
高考小说阅读分析氛围描写的作用
背景介绍：
高考小说是指以高考为主题的小说作品。
在这些小说中，氛围
描写是一种重要的技巧，通过描绘场景、细节和情感，来营造出一
种特定的气氛。
作用一：增强情感共鸣
通过描写氛围，读者可以更加直观地感受到故事中高考的紧张、压力和困惑。
这种共鸣能够使读者对主人公的经历产生共鸣，增强
情感上的联系。
作用二：营造紧张气氛
高考小说往往以紧张和焦虑为主题，而描写氛围可以进一步增
强这种紧张感。
通过描绘考场的寂静、空气的紧绷和学生们的紧张
情绪，读者可以真实地感受到高考带来的压力。
作用三：展示社会背景
高考作为一个重要的社会事件，代表着社会的变革和困境。
通
过描写氛围，作家可以展示出社会背景，让读者更加深入地理解主
人公的处境。
比如，通过描写高考考场外的排长队的父母、社会的
期望和评价，读者可以感受到主人公的压力和挣扎。
总结：
高考小说中的氛围描写对于营造情感共鸣、加强紧张气氛和展
示社会背景都起着重要的作用。
通过生动的描写和细腻的情感呈现，读者可以更好地理解高考这个特殊时刻对于人们所带来的各种心理
和社会压力。
2023届高考语文复习：小说环境描写的作用+课件24张
③为下文作铺垫，推动情节的发展。
结尾：①照应开头；②渲染气氛；③烘托人物形象；④
揭示社会本质特征；⑤深化主题。
❖ 考点风向：
1.小说中有多处景物描写，请分析其功能。（2019年全国卷三 《 到梨花屯去》）
2.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用 体现在哪些方面？（2019年全国卷二《小步舞》）
3.文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈 皮匠的形象有何作用？（2015年重庆卷《东坛井的陈皮匠》）
文中第二段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对 塑造陈皮匠的形象有何作用？
答案：
（1）突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历 史底蕴。
（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依 据。
课本《海边的雪》
小说中极力描写海浪和风雪之大，这样描写有哪些作 用？请结合作品简要分析。
1.描写海浪风雪之大，能表现天气的寒冷、恶劣，营 造出紧张、凶险的氛围，突出了人物活动的典型环境
描写角度：感觉角度、观察角度。
写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合。
描写手法：细节描写、场面描写、白描与细描
动静渲染、衬托；
借助比喻、拟人等修辞手法。
考纲要求：
在全国各地的高考试卷中，小说也越来越 受到命题者青睐。而纵观近几年的高考试 题，我们可以发现小说类文本阅读，往往 扣住小说主题，围绕小说的三要素——环 境、情节、人物来设题。今天，我们就从 小说最基本的要素——环境入手，共同探 讨该如何解答小说中环境描写的作用类试 题。
2.总结解题规律，掌握解题思路， 规范答题。
3.掌握答题技巧，从容应对高考。 【学习重难点】 掌握小说中环境描写的作用、规范 答题。
高三语文小说阅读复习专题——环境描写的作用
❖ 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了 全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟 瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出 黄光的莱油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂， 被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧 的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得 有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存 在，总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的 有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者 不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都
对比之中总结问题
❖1.审题失误（题型判断失误），不能
明确小说考查的是环境作用题型，答 非所问。
❖2.答题时思考的角度不全面，答题思 路不清晰，理解文本能力较低，对环 境描写的具体作用把握不准确。
❖3.答题不规范，分析不到位，贴标签
现象存在。
高三语文小说阅读复习专题
——环境描写的作用
【明确学习目标】
2011浙江卷 《第9车厢》
赏析画线部分的景物描写。
2011四川卷 《锈损了的铁铃铛》
第六自然段中划线句子描写草 木惊醒后的各种情态，请结合 全文回答这样写有什么作用。
明确考题方向，准确判断题型：
【高考动向告诉我】
环境类题型常见考查形式： 1.环境描写有什么作用？小说中的景物描写
有什么作用？
2.说明/分析作者的描写这段环境的意图。
❖ 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声 惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光， 接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家 正在“祝福”了；知道已是五更将近时 候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆 竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓 云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市 镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且 舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝 福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众 歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中 蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
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所以，环境描写暗示了社会环境、揭 示了社会的本质特征，为下文做铺垫。
二、《东坛井的陈皮匠》(P215《步步高》)
古城就是这样一个地方。当你花费了比去欧 洲还要多的时间，从大城市曲里拐弯地来到这 里时，疲惫的身心会猛然因眼前远离现代文明 的古奥而震颤：唐宋格局、明清街院，这化石 一样的小城里,似乎每一扇刻着秦琼尉迟恭的老 木门后面，都有一个传承了五千年的大家族在 繁衍生息……而每一个迎面过来的人，他穿得 越是普通，你越是不敢小瞧他，因为他的身上 自然地洋溢着只有在这样的古城里生长的人才 有的恬静和自信,哪怕他只是一个绱鞋掌钉的小 皮匠。 沿袭着“食不过午”老规矩的，似乎只有传 统小吃。但古城里曾经严格遵守另一种做生意 “时不过午”老规矩的，却还有一个人，那就 是东坛井的陈皮匠。
答案剖析
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
答案一： ①照应主题，②营造了凄清萧瑟的氛 围，③借恶劣的天气来烘托海龙不畏艰难，敢 于抗争恶劣天气的精神。 2分 答案二： ①点明了小说的时间， ②为下文海 龙冒险下海做铺垫，③开头环境描写突现了环 境恶劣天气严寒。 3分
文章开头的环境描写有什么作用？（4分）
二、 乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称 颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸， 已被太阳晒成了棕褐色．层层叠叠的石堆， 年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托 下的阿伊一佩特里山的灰色峰顶，以及在太 阳照耀下采光熠熠的大海，所有这一切在老 人周围形成了一种肃穆静谧的气氛．在乌米 脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透 过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋 顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不 时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的 沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡 馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是 一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六 年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声。
2023届高考专题复习：高考小说阅读3——环境描写+例文分析+
髙考文学类（小说）文本阅读3—环境描写作用+例题分析【知识梳理】一、题型常见的提问方式：1.本文第*(*多是文章的第一段或最后一段）段的景物描写有什么作用？2.本文第*段和第*段的景物描写有什么作用？3本多次出现对*的描写，请分析其在全文中的作用。
4.请阅读第*段内容，试分析其景物描写的作用。
二、考査知识点：环境描写一一环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，包括社会环境描写和自然环境描写(景物描写）。
①自然环境描写：又称景物描写，指对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。
②社会环境描写：是对人物所处的时代、社会和生活环境的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
三、结合位置，分析环境描写的作用即“以景开篇”，如鲁迅《祝福》开头对鲁镇“祝福”景象的描写，有交代时代小说开头背景,渲染气氛，烘托人物心情等作用即“以景作结”，再如鲁迅《祝福》结尾再写鲁镇“祝福”景象,有呼应开头、小说结尾突出主题等作用小说如果环境描写作为小说主背景，那么其作用很可能是一种象征。
如海明威《老人与海》中的大海，便是人生的象征;老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争主背景人物I为人物出场做铺垫，暗示人物身份出场前人物烘托人物心理，揭示人物性格和预示人物命运描写中某个推动情节发展，或暗示情节发展趋向情节中四、环境描写的作用1.环境本身:①交代故事发生的时间、地点、天气等情况；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调2.情节方面:①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵;⑤开头的环境描写，引出下文X X内容(为下文X X做铺垫),与结尾相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文X X内容相呼应,结构完整3.人物方面:①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；④暗示命运4.主题方面:①揭示主题；②深化主旨五、答題思路及步骤:(1)分析环境本身的特点表现了……地域风格；提示了……时间、季节；渲染营造了……氛围(2)分析环境描写对情节的作用推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
高考语文阅读小说环境描写及作用精讲
高考语文阅读小说环境描写及作用精讲高考语文阅读中，小说中的环境描写是一种重要的修辞手法，它能够
有效地表达作品的主题和情感，同时也为读者提供丰富的想象空间。
环境
描写不仅可以展示自然景观，还可以描绘社会环境，塑造人物形象，深化
情节等。
在高考语文阅读中，理解和分析环境描写对于把握整个故事情节
和主题非常重要。
这篇文章将精讲高考语文阅读中环境描写的作用和技巧。
首先，环境描写可以为文中的情节和人物提供背景。
通过描绘自然景
观或社会环境，读者可以更好地理解和感受故事中发生的事件和人物的思
想感情。
例如，在一部描述战争的小说中，环境描写可以通过描绘战场的
惨烈景象和毁坏的城市来加强对战争的真实感受，从而加深对战争背后人
性的思考。
在阅读中，关注环境描写所呈现的背景信息，能够更好地理解
故事情节的背后含义。
其次，环境描写可以塑造人物形象。
通过对人物所处的环境进行描写，可以展示人物的性格特点、生活背景以及与环境的互动等。
例如，一位长
期生活在贫困山区的人物，其所处的环境描写可以通过描绘山水的贫瘠和
生活的艰辛来展现其坚强、勤劳的性格特点。
通过环境描写，读者可以更
加直观地感受到人物的内心世界，进而更好地理解人物的行为和选择。
总之，环境描写在高考语文阅读中扮演着重要的角色，可以丰富作品
的内容，加深对情节和人物的理解。
通过仔细品味和分析环境描写的作用
和技巧，读者能够更好地理解并解读文学作品，提高语文阅读的能力。
2023届高考语文复习：小说环境描写的作用 课件17张
明 辨 题 型 ：题干中有“分析”“环境(景物)描写”“作用”“写景意图”等字样
考查内容：
题型一 概括环境描写的特点 题型二 鉴赏环境描写的手法 题型三 分析环境描写的作用
小说环境描写复习
——环境的作用
以本为本： 回顾小说环境描写的作用
对环境 自身的
作用
对人物 的作用
渲染xx氛围，奠定xx基调； 交代故事发生的时间、地点；
②
雪厚而沉寂
烘托祥林嫂死得凄惨悲凉， 衬托“我”深夜神伤的孤寂悲愤。
③
暗示柳妈的话即将给祥林嫂带来巨大的心理阴影， 雪微而小 暗示情节的发展。
寄托“我”对祥林嫂的哀悼，
④
雪大而猛 哀痛与欢乐形成强烈对比，给读者以震撼，
深化悲剧主题。
以本为本： 回归教材，知识重温
《祝福》中五次“祝福”——社会环境
出现位置 特点
人物作用 ② 交代人物身份、表现人物性格，或影响人物性格、衬托人物情感，促
使人物思想情感转变，暗示人物命运。
主题作用 烘托象征，寄托情感，深化主题。
知能迁移：
阅读《到梨花屯去》和《麦子》， 小组合作探究其景物描写的特点、描写 技巧和作用，完成表格。
知能迁移： 合作完成表格
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2023届高考语文三轮冲刺专项：小说阅读之环境描写作用一、概念及分类讲解（一）环境的分类：1、社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
（二）自然环境的作用：1、交代故事发生的时间地点；2.烘托人物心情，表现人物身份、地位、性格；3.渲染气氛、奠定基调；4、推动情节的发展或作为情节线索。
小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写；5、揭示或深化主旨。
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察；6、暗示文章结局。
三.社会环境的作用1.深化小说主题；2.推动情节发展；3.暗示人物命运；4.烘托人物特点，体现人物身份、地位、性格；5.渲染故事气氛；6.交代时代背景。
二、对点训练1、文本阅读旗魂薛培政①“哎，老伙计们呐——走啊，咱们到大槐树下升旗去！”初夏雨霁的早晨，太阳露出了灿烂的笑靥，静谧的大山深处，回荡一个老者那激动而悠长的声音，既像是邀约同伴，又像是自言自语。
②刘家凹村头，伤残老兵长安爷，习惯性地整理过身上的衣服后，便手拄拐杖，挺起胸脯，拖着那条装有假肢的左腿，郑重地扛起那面五星红旗，朝前方那棵国槐树下走去。
③阳光透过国槐枝叶的缝隙，在幽深的山坳里洒落下片片金黄。
少顷，随着长安爷唱的那夹杂着浓重方言的国歌声响起，只见老人边用右手行着军礼，边用左手拉动着自制滑轮，将国旗徐徐升到了树顶。
④望着被风刮得呼啦作响的国旗，长安爷咧开没牙的嘴笑了。
刘家凹村上了岁数的人说，几十年了，只要不刮狂风不下雨，老长安的国旗每天都会照常升起，他把那旗看成是他的命哩。
⑤长安爷曾从战场的死人堆里爬出来，是死过好几回的人了，他压根就不信命。
然而，老人却常唠叨国旗有灵性，说那上面染着杨连长、老班长、大个李和小东北等无数烈士的鲜血。
⑥“冲啊——冲啊！”虽然大半辈子过去了，长安爷的耳边仍时常响起冲锋的号角，仿佛听到那些长眠的战友还像以往那样呼唤着他挥舞旗帜冲向敌军阵地。
他总觉得眼前有面战旗在挥舞，这旗就像块磁石吸引着他的灵魂向前涌动，只要看到电视里出现升国旗、奏国歌的镜头，他就禁不住热血沸腾，壮怀激烈，眼前就会浮现出那一幕幕惨烈的战斗场面。
⑦七十多年前的抗日烽火，燃红了神州大地的角角落落。
只有百十户人家的刘家凹村，一次走出了八名热血青年，奔向根据地当了八路军，其中就有不满十五岁瞒着母亲报名参军的小安子，也就是后来的长安爷。
⑧也是在一个夏日雨后的早晨，对鲁西南某城日军占领区发起总攻的战斗就要打响，连长把他带到了团长的跟前。
大胡子团长望着身材魁梧的小伙点了点头：“嗯，我看这小子是块打旗的料，就是他了！”随后，团长从通信员手中接过战旗交到他手中，命令道：“人在旗在，部队冲锋到哪战旗就要跟到哪，只要尖刀队撕开口子，你就要给我义无反顾地冲到前头去，要把我们的战旗插到城头的最顶端！”⑨“是，保证完成任务！”从那时起，长安爷就成了一个勇猛的旗手。
⑩往后的日子里，只要听到冲锋号响起，他就像一头暴怒的雄狮，高举战旗跃出战壕，迎着弹雨冲向敌阵，直到把胜利的旗帜插上攻克的阵地。
⑪如同手中那一面面千疮百孔的战旗，作为旗手的长安爷，在血与火的洗礼中，身上落下了累累伤痕，还因触雷失去了左腿。
⑫后来，他放弃了进休养所疗养，戴着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家凹。
他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章也尘封在了床头柜里，唯一陪伴他左右的是当初离开部队时，特地申请的那面五星红旗。
⑬“把红旗打起来，‘人在旗在，旗在阵地在’，信心就在，胜利就在！当年那不可一世的小鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服？”回到家乡担任了村支书的长安爷，又在家乡那座座荒山上摆开战场，带领乡亲们打响了脱贫致富的翻身仗。
每一次向荒山进军，长安爷的动员令都会让人血脉贲张。
靠着当年那股拼劲，他让全村老少过上了幸福的光景。
久了，乡亲们就觉得长安爷与那一面红旗融为一体了。
⑭进入耄耋之年的长安爷，再也爬不上村子对面的犄角岭了，但老人的心劲还在，就喜欢与人“摆古”过去与红旗有关的那些事儿。
长安爷每次讲故事总少不了要讲“钢八连”。
开头便是“那是钢铁的连队、胜利的旗帜……”每当讲到钢八连的口号是“攻必克、守必坚，打到哪里就把胜利的旗帜插到哪里”时，人们就会发现长安爷声如洪钟、语气坚定，处处充满着自豪感……⑮一代代的刘家凹人，就这样听着长安爷的故事长大了，有的上了大学，有的参了军，有的外出务工，纷纷离开大山，创业去了外地，但长安爷的故事仍时刻滋养他们的心灵，“人在旗在、旗在阵地在”促使他们砥砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚，且口口相传、生生不息，最后就成了刘家凹人的精神名片。
⑯看！长安爷又把那面五星红旗升起来了。
（选自《郑州日报》）1.第③段划线句属于什么描写？有什么作用？【答案】景物描写（环境描写）描写阳光透过国槐枝叶，在山坳里洒下片片金黄的景色，渲染积极向上的气氛，烘托了长安爷崇高形象。
【解析】【点评】本题考查景物描写的作用。
解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。
本题考查描写的作用。
阅读语句可知，此处是景物的描写。
结合语段中“少顷，随着长安爷唱的那夹杂着浓重方言的国歌声响起，只见老人边用右手行着军礼，边用左手拉动着自制滑轮，将国旗徐徐升到了树顶”可知，景物描写的目的是为人物的描写服务的，据此作答即可。
2、阅读下面的文段，回答问题。
车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。
车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。
看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。
两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。
一进来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。
”茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。
他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗（qiànɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。
“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
“先喝点水，不用忙。
”掌柜的说。
大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。
说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。
他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。
大家看着他，仿佛唯恐他走了。
听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。
小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。
”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。
我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊。
”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。
在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）1、茶馆掌柜对处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这个细节说明了什么？【答案】掌柜对处理车夫晕倒的状况很有经验，说明车夫因冷、饿晕倒的现象较常见，底层人民普遍生活很贫苦，也说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫。
【解析】【分析】老板的很有经验，说明此类事情经常发生，既表现了掌柜的善良，也写出了旧社会底层人民的贫苦。
【点评】描写的作用，应该从内容上和主题上两方面把握，前提是对原著主题有一个深刻的理解。
3、阅读下面的文章，回答问题。
圣诞节的早晨[美国]赛珍珠清晨四点，他忽然醒来，就再无睡意了。
过去，他父亲总是在这时唤醒他去帮着挤奶。
如今父亲已经去世三十年了，可他现在仍然一到四点钟就醒。
今天早晨——因为是圣诞节，他不想再接着睡了。
这些年来，他经常不由自主地回忆起过去的时光。
那时他十几岁，住在父亲的农场里，他很爱他的父亲，可父亲却从没有意识到这种爱。
直到有一天他无意听到他父亲对母亲说的话。
“玛丽，我讨厌老是那么早就叫醒鲍勃，他身体长得那么快，需要睡眠，我真想把挤奶的事全包了。
”“可这不行呵，亚当，”他听到母亲的声音传出来，“他已经不是孩子了，该学着干点事了。
”“这我知道，可我实在不忍心叫醒他。
”当他听到这些，心里明白了：父亲爱他。
他过去从来没有想过这些，因为以前他认为血缘关系大概就是这样，很自然。
现在他明白了。
一晃几天过去了，圣诞节的前夜，他躺在床上翻来覆去，想着第二天要干的事。
他想，这个圣诞节他就十五岁了，该送给爸爸一份更好的礼物，而不是像过去那样，总到商店里给他买条普通的领带。
他侧身躺在阁楼的床上，眼睛望着窗外，心里琢磨着这份礼物。
他忽然闪过一个念头：对呵，我为什么不能送给爸爸一件特殊的礼物呢？我可以早早起床，悄悄去奶牛棚里，一个人给牛添草加料，把奶挤了，并将牛棚打扫干净……这样，在爸爸进去挤奶的时候，就会发现所有的事都干完了。
他凝望着满天的星斗，静静地想着，不觉得意地笑了。
这一夜，他醒了好多次，每次都要擦根火柴，借着火光看他那只旧表，生怕误了时间。
半夜两点半他就起了床，悄悄下楼，轻轻拉开房门，以免发出声响，然后蹑手蹑脚地走了出去。