小学有偿补课治理情况自查报告
教师有偿补课自查报告
教师有偿补课自查报告教师有偿补课自查报告1为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境做了大量扎实而有效的实际工作，现将自查情况汇报如下：一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长；我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。
开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。
二、签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。
结合《公民道德建设实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的'新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。
杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。
三、处理好上课期间的辅导问题。
通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
总之，我要能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，在教育局党委的正确领导下，在学校能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我县教育的健康发展，教师有偿补课自查报告12 为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境我校做了大量扎实而有效的实际工作，现将自查情况汇报如下：一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真组织教师学习上级文件精神；执行领导监督机制，并将举报电话面向社会公布于全体教师、学生及学生家长二、加强师德教育，从行动上约束，认真开展师德教育，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。
教师有偿补课自查报告(优选18篇)
教师有偿补课自查报告篇1教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，拒绝有偿家教，这是人民教师崇高的师德风范！为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的期望，为了国家与民族的未来，为了无愧于人民教师的光辉称号，自查如下一、我能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《牟*区十二不准》；二、从没有理解学生家长有偿家教的请求；三、没有以任何形式举办各种有偿家教辅导班；四、从来不组织、不动员或变相动员学生参加校外办学机构补习班；五、从没有未经学校批准同意，私自外出兼课；六、关爱每个学生，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮忙学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。
教师有偿补课自查报告篇2作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1．我能够做到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业。
2．作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，不向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3．能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4．在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，*等公正对待每个学生，对学生严格要求、耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
二、存在的问题1．缺乏学习的自觉性与主动性。
有偿补课专项治理自查报告和整改方案
有偿补课专项治理自查报告和整改方案一、自查报告随着教育行业的发展，有偿补课现象在一些学校和教师中仍然存在，这不仅违背了教育公平原则，也对学生的心理健康和家庭教育造成了负面影响。
为了进一步规范教育行业，维护教育公平，我校开展了有偿补课专项治理自查活动，现将自查情况汇报如下。
（一）自查内容1. 教师有偿补课行为：通过调查、访谈等方式，了解我校教师是否存在有偿补课现象，包括利用课余时间、周末和假期进行补课，以及是否收取补课费用。
2. 学校管理情况：检查我校对有偿补课行为的监管措施，包括规章制度、政策措施、宣传教育等方面，了解学校是否有明确的禁止有偿补课的规定和措施。
3. 教师职业道德教育：评估我校教师职业道德教育的情况，包括教师职业道德培训、师德师风建设、教师激励与约束机制等方面，了解学校是否重视教师职业道德教育，以及是否存在师德师风问题。
（二）自查发现的问题通过自查，我们发现我校存在以下问题：1. 部分教师存在有偿补课现象，虽然数量不多，但仍然对教育公平造成了一定影响。
2. 学校对有偿补课行为的监管不够严格，缺乏有效的监督和惩处措施。
3. 教师职业道德教育有待加强，部分教师职业道德观念薄弱，容易受到市场经济利益驱动。
（三）原因分析1. 教育资源分配不均：优质教育资源的稀缺导致部分家长寻求有偿补课，以提高孩子的学习成绩。
2. 教师待遇问题：部分教师待遇较低，容易导致教师为了追求经济利益而从事有偿补课。
3. 师德师风建设不足：学校在师德师风建设方面存在一定漏洞，导致部分教师职业道德观念薄弱。
二、整改方案针对自查发现的问题，我校制定以下整改方案，以期进一步加强有偿补课治理工作：（一）加强教师职业道德教育1. 开展教师职业道德培训，提高教师的职业道德素养。
2. 建立健全教师激励与约束机制，鼓励教师遵守职业道德规范，严禁有偿补课。
3. 强化师德师风建设，加大查处力度，对违反职业道德的行为进行严肃处理。
（二）完善学校管理制度1. 明确禁止有偿补课的规定，将其纳入学校规章制度，加强对教师的管理和监督。
拒绝有偿家教教师自查报告集合5篇
拒绝有偿家教教师自查报告集合5篇拒绝有偿家教教师自查报告1为深入落实，切实加强学校行风建设暨教师有偿家教，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面，我校把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的教师有偿家教作为新学期开始的工作重点，开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、师德建设常抓不懈1、领导重视，师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。
要求教师学习了《教师法》、《未成年保护法》和《义务教育法》。
采取了自学、讨论、答卷等灵活多样的形式，保证读书笔记做到15000字以上，力求使学习收到最好的效果，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、加大管理力度，经常自查自纠把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
结合本年度开展的党员先进性教育活动，要求全体党员积极参与到教师有偿家教中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
每学期开展师德师风学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。
另外，学校将教师有偿家教与年度考核有机结合起来，有效地促进了教师有偿家教的各项措施落到实处。
3、密切家校联系，做好帮扶工作。
学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，定时组织召开家长会，发放致家长的一封信等，进一步密切家校联系，及时掌握生源的基本情况，防患于先。
继续建立、健全后进生帮扶档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。
及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。
教师有偿补课个人自查报告
教师有偿补课个人自查报告教师有偿补课个人自查报告1为了弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校立即召开全体教师会，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、加强领导，责任到人学校成立了专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课和收受礼品礼金专项整治工作取得实实在在的成效。
二、认真学习，提高认识及时将上级有关严禁教师从事有偿补课和收受礼品礼金的文件发布到各个教师手中，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的.教师。
三、自查自纠，严肃追责学校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照上级文件精神进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种辅导班、补习班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。
严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等。
严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。
严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费辅导班、补习班等有偿培训。
严禁教师以招收好班生等为由收受学生家长赠送的礼品礼金，严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
一旦发现有顶风违纪者，将实行严肃追究责任1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
2024年有偿补课及收受礼金自查报告(2篇)
2024年有偿补课及收受礼金自查报告自查报告：2024年有偿补课及收受礼金一、引言自学生课堂行为规范和学术诚信意识的重要性日益凸显，我们作为一个学生，应该始终保持诚实守信的态度。
在2024年度，我对自己在有偿补课和收受礼金方面的行为进行了自查，并撰写了以下的报告，以期对自己的行为进行反思和改正。
二、有偿补课由于学习压力和竞争环境的影响，有偿补课成为了一种常见的现象。
然而，有偿补课不符合学科教育的原则和学术道德，可能会导致学生依赖外部资源，影响自主学习能力的培养，并进一步加剧社会的不公平。
在2024年，我自查发现自己曾经进行了有偿补课，以下是我对这一行为的反思和改正：1. 自我反思对于我个人而言，我曾因课业压力大而选择有偿补课。
虽然这在短期内可能会帮助我在学习上取得更好的成绩，但我也意识到依赖有偿补课不利于自身的成长和发展。
我应该更加注重自主学习，发展自己的学习方法和学习能力。
2. 改正措施为了改正过去的错误，我决定坚决抵制有偿补课的诱惑，并以自主学习为主要方式，实现自身学业的进步。
我将更加努力地参与课堂上的互动和讨论，积极向老师请教，充分利用学校提供的学习资源和教育机会。
三、收受礼金在中国，礼金是一种普遍存在的社交文化现象。
然而，对于学生而言，收受礼金可能损害学术诚信和公正性，影响个人的道德素质和正直品质。
在2024年，我自查发现自己曾收受过礼金，以下是我对这一行为的反思和改正：1. 自我反思我曾收受礼金的原因是出于礼尚往来的习俗和对他人关心和认可的回应，但我必须承认这一行为违背了学术诚信的原则和道德底线。
我必须认识到，礼金不应成为影响我的学术决策和评价的因素。
2. 改正措施为了改正过去的错误，我决定在今后对于收受礼金的问题保持高度警惕。
当面对礼金时，我会坚决拒绝，并以积极向上的态度为他人服务，不依赖任何外部因素去获取额外的回报。
四、学术诚信的培养和宣传除了对自己的行为进行反思和改正外，我还将积极参与学校和社会的一系列学术诚信宣传活动，包括但不限于以下措施：1. 参与学术诚信教育我将积极参与学校组织的学术诚信教育活动，学习和传播正确的学术道德观念，引导和帮助其他同学形成正确的学习态度。
校外有偿补课自查自纠报告
校外有偿补课自查自纠报告
一、经过检查，本校一些学生存在在校外有偿补课的现象。
主要表现为：
1. 部分学生在校外有偿补习某些学科知识，以求在考试中取得好成绩；
2. 一些学生在考试前，通过参加培训班或补习班来提高自己的成绩；
3. 一些学生在平时学习不够认真，随便应付，导致考试不及格，因此只得通过有偿补课来提高成绩。
二、对于校外有偿补课的现象，我校采取了以下措施：
1. 强化学生的学习环境，提高师资力量，增加学校内的教学资源；
2. 加强学生的自律意识，让学生意识到只有通过努力学习才能获得好成绩；
3. 鼓励学生勤奋学习，主动解决学习问题，提高综合素质。
三、同时，我校也对校外有偿补课的风险进行了较为全面的分析：
1. 有偿补课可能会加重学生的学习负担，使学生失去自主学习的动力；
2. 有偿补课可能会让学生形成依赖心理，导致不能独立完成学习任务；
3. 有偿补课可能会增加学生家庭的经济负担，加重社会不公平现象。
四、总结评价:
在校外有偿补课的现象上，我校会不断加强对学生学习的引导，提高学生对学习的理解和热情，让学生形成自主学习的习惯，提高综合素质，并逐渐减少对有偿补课的依赖。
在未来工作中，我校将进一步加强对学生的教育指导，引导学生正确面对学业挑战，提高学生自主学习的能力和信心，避免校外有偿补课的现象，全面提高学生综合素质，努力培养具有创新能力和实践能力的优秀学生。
小学治理有偿补课自查报告
小学治理有偿补课自查报告小学治理有偿补课自查报告随着社会的发展和教育的进步，学生的学习压力也越来越大，尤其是在小学阶段，由于基础知识的积累非常重要，家长对孩子的学习会加倍关注。
在这种情况下，有偿补课也成为了一种普遍现象。
然而，有偿补课并不被教育部门允许，因此，小学治理有偿补课也成为了当下教育界关注的热点话题。
为了促进小学教育质量的提高，开展自查工作是非常必要的。
我校在2019年秋季学期开展了小学治理有偿补课的自查工作，并根据学校的情况，从以下几个方面进行了调研和整改。
一、加强课程安排课程安排的合理性对于学生的学习质量和休息时间都有很大的影响。
在调查中，我们发现一些家长为了让孩子在学校之外学习更多的知识，会安排有偿补课，以达到提高成绩的目的。
因此，学校应当加强课程的安排，合理规划课程时间，确保学生有充足的时间进行体育活动和休息，保证学生精神和身体的健康发展。
二、规范学校行为在小学阶段，很多学生还不懂得合理利用课余时间，容易陷入游戏、电视等非学习活动中，而这些活动往往给学生带来负面的影响。
为了避免家长为了补贴学校的收费而私自安排有偿补课，学校应当规范校园行为，加强校园管理，对于发现有偿补课行为应当及时制止，以规范学校行为。
三、增加学生自理能力小学生是成长的阶段，在母爱的照料下，他们的自理能力还比较弱。
如果家长一味地为他们解决问题，往往会影响他们的自理能力。
因此，学校应当加强教育教学，增加学生的自理能力，促进学生自我发展。
在此基础上，家长将不再过多介入孩子的生活，也不会再轻易安排有偿补课。
四、增强家校沟通家长是孩子成长道路中最得力的助手，与家长建立良好的沟通渠道是非常有必要的。
学校应当倡导家校互动，建立家校合作经常性渠道，及时了解孩子是否有偿补课的情况，并对这个问题进行深度分析，使得学生能够在人生旅程的各个阶段获得全面的发展和成长。
五、引导教育理念教育理念的理性、“合理使用”与“自我建立”是应用现代教育理论最好的体现。
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小学有偿补课治理情况自查报告
开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前社会热点问题，严格对照自查，进行认真整改。
全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让人民满意的教育”的重要性。
自查自纠活动过程中加强组织领导，成立了校长为首的自查自纠组织领导小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。
现将自查情况汇报如下：
1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间;
2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课;
3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。
制定《东罗小学教学常规检查实施方案》。
4、学校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况;
5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担;
6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象;
7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。
为进一步贯彻落实上级文件精神，全面做好我校师德师风建设工作，为端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，我校一直非常关注教师的师德师风建设，做了大量扎实而有效的实际工作，现将学校教师参与有偿补课自查情况汇报如下：
一、加强思想教育，从源头上杜绝。
认真学习上级文件精神，执行领导承包教师制，开学初将举报电话和领导承包教师名单面向社会公布于全体教师、学生及学生家长;我们每月进行一次师德事迹宣讲，学习师德标兵和优秀教师、教育专家的理念和先进事迹。
开学初我们学习了老教育专家霍懋征先进事迹，并开展了师德大讨论，每位教师还书写了学习心得体会。
二、学校与教师签定纠风责任状，从行动上约束。
认真开展师德教育，结合六小教工实际，做到有针对性、有措施，学校与教师签定纠风责任状。
结合《公民道德建设
实施纲要》，认真组织教师学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、教育局对全市教师提出的“十条禁令”等教育法律法规，在校树立“爱生如子”的教师典型，建立理解、尊重、信任、宽容的新型师生关系，切实加强教师职业道德建设。
杜绝教师体罚或变相体罚学生的行为。
三、不定期找学生、家长进行座谈，了解教师思想及行为动态。
通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意，班主任能利用自习课或午间休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
总之，我们能正确面对新形势和新挑战，时刻保持清醒头脑，在教育局党委的正确领导下，能全力做好我校师德师风建设工作，为促进我市教育健康、蓬勃发展做出我们应尽的贡献，我校无一例“三乱”行为发生。
为进一步推进我校师德师风建设，提高我校精细化管理水平，促进学校健康持续发展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：
一、成立组织。
学校成立了以徐聪校长为组长的禁止在职教师从事有偿补习活动领导小组，认真清查我校在职教师中是否存在从事有偿补课情况。
二、认真组织学习宣传。
学校接到通知后，认真组织全体教师学习了关于禁止在职教师从事有偿补习活动的通知精神。
为了禁止教师有偿补课 (含校外开办“托教”)，我校下大力气组织力量进行整治：
1、召开教工大会。
学校于10月10日下午召开了全体教工大会，向全体教师发放了《福州屏东中学教师道德领域突出问题自查表》，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉。
2、发放《给家长的一封信》，并设立校长信箱和举报电话(学校办公室电话及禁止在职教师从事有偿补课活动领导小组电话)，自觉接受家长和社会的共同监督。
3、严禁学校或我校教职员工借本校的场地和师资举办任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。
4、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。
5、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过举报电子信箱，开座谈会，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处理。
6、根据《中华人民共和国教师法》，结合我校实际，进一步规范教师教书育人行为，认真开展争先创优活动，进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献、为人师表精神，在全校掀起“树形象，学优秀，做贡献”热潮。
三、对学生做好宣传教育。
对学生进行有关政策宣传教育，努力使学生不接受有偿补课的活动。
目前，我校教师不存在有偿补课(有偿家教、违规办班补课等)现象。
品德修养是教师形象的关键，我们将不断总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，为社会培养出更多的适应新世纪需要的合格的社会主义现代化建设者和接班人。