五年级下册英语Unit 8 Buying clothes(课时3)
man.
A. young people B. old people C. clever people
3. ___C__ can see the emperor’s new clothes.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. Everyone
B. The child C. Nobody
>>Practice
Let’s learn
nod
ow /aʊ/ ou /aʊ/
>>Homework
1.观看课文动画， 按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.完成练习册Task部分。 3.预习“Unit9
Look and learn”。
close
Enjoy a story
emperor
>>Practice
Listen and answer 1) What does the emperor like? 2) Which shirt does the emperor like? 3) What does the man say about the magic clothes? 4) Are there any clothes in the box? 5) Can people see the emperor’s magic clothes? 6) Who is telling the truth?
>>Practice
Let’s learn
put on
>>Consolidation
Think and say
If you were the emperor, what would you do?
>>Presentation
Learn the sounds
mouse ow /aʊ/
owl ou /aʊ/
>>Practice
Let’s watch
>>Practice
Listen and answer 1) What does the emperor like? He likes beautiful clothes. 2) Which shirt does the emperor like? He likes the green one. 3) What does the man say about the magic clothes? He says, “Only clever people can see them.”
>>Practice
Read and choose
1. A man visits the emperor with __A___.
A. some nice clothes
B. some magic coats
C. some beautiful boxes
2. “Only ___C__ can see the magic clothes,” says the
>>Presentation
Learn the sounds
>>Practice
Try to read
ou
about through cloud
ow
blow down brown
>>Summary
1. 故事阅读： The emperor’s new clothes
2. 语音： 字母组合ou，ow在单词中的发音
Unit8 Buying clothes
第3课时
>>Review
Role-play
Level1:分角色朗读对话，注意模仿语音语调。 Level2: 三人一组，试着表演出来吧。
>>Lead-in
Sing a song
What does the girl wear?
>>Presentation
>>Practice
Listen and answer
4) Are there any clothes in the box? No, there aren’t.
5) Can people see the emperor’s magic clothes? No, they can’t.
6) Who is telling the truth? The child.
牛津英语 五年级下册 会话课 Module 3 Unit 8 Buying Clothes 教学设计
课题：牛津英语五年级下会话课Module 3 Unit 8 Buying ClothesUnit8 Buying Clothes第一课时Choosing Clothes课型：会话课时间：40分钟课时话题：Choosing Clothes教材分析：本单元的会话主题是买衣服，第一课时Listen and Say以衣服店为对话场景，以家庭成员Mom，Kitty和Ben为对话角色，围绕如何挑选衣服展开对话。
本课时的会话文本有两个段落，从语言知识的角度来看，两段对话的关系是并进式的，都是以Which开头的选择疑问句展开的。
第一课时的对话语境真实、趣味性强，能够很好地唤起学生们的日常生活经验。
学情分析：对于五年级的学生来说，服装主题是学生比较熟悉的。
从语言知识与能力层面来看，学生们已能够认读本单元中涉及到的服饰类名词，并且对Which开头的特殊疑问句也不陌生，这有助于学习Which开头的选择疑问句。
而关于衣服的尺码和试穿的表达部分是学生们不熟悉的。
此外，学生们已有关于选择服饰的缘由表达较为贫乏，需要在课堂上引导并给予单词和句式的支持。
从情感、态度和价值观层面来看，五年级的学生对服饰已经有很强的自主意识。
通过课前的Free talk，了解了孩子们普遍拥有网络购物经验，大部分学生倾向于选择网络购物的方式。
总体来说，本单元的会话内容，新知较少。
为了激发学生们对新知的学习需求，提升该主题相关表达的丰富度，本人对教材文本做了改编，增加了服装的款式细节单词，buttons，collar，pocket，这些都是学生们在购物时比较关注的。
同时，还增加一轮Kitty和Mom的对话，让对话更加自然。
再构文本:Mom: Which dress do you like, the blue one or the pink one?Kitty: I like the pink one. Pink is my favorite color. And it has beautiful buttons. Mom：How about the blue one?Kitty：I like the blue one too. It has cute pockets and a nice collar.Mom: You can try both on.Kitty: That’s great! Thank yo u, mom.Mom: Which pair of trousers do you like, the white one or the brown one?Ben: I like the brown one.Mom: Here you are. It’s your size.教学目标：一、语言知识与技能目标：1.能在会话语境中，学习、理解并掌握服装类单词trousers, sweater, coat, shoes的音、形、义及核心句型Which______ do you like, the ______ one or the ______one?I like_________.You can try both on.It’s your size.2.能在会话语境中，学习、理解并运用Pockets，buttons和collar描述衣服款式的细节。
Unit 8 Buying clothes第1课时+示范教案(五下)
Unit 8 Buying clothesLook and learn; Ask and answer第1课时一、教学目标1. 能在语境中运用本课的核心词汇：which，trousers，sweater，coat，shoe。
2. 能在语境中运用本课的核心句型：Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one? I like the ... one.3. 通过问答操练核心词汇与句型，了解彼此喜欢的服装。
二、教学重难点重点：1. 能在语境中运用本课的核心词汇：which，trousers，sweater，coat，shoe。
2. 能在语境中运用本课的核心句型：Which (pair of) ... do you like, the ... one or the ... one? I like the ... one.难点：能在语境中运用本课的核心词汇和句型。
三、教学准备剪刀，水彩笔，教学课件等。
四、教学过程I. Warm-up1. Look and spell教师展示已经学过的一些服饰名词的图，引导学生拼读。
【设计意图】通过拼读服饰名词，复习已学的服装类词汇，并为后续活动做铺垫。
2. Let’s talkPPT出示不同季节的图片，教师询问学生在不同的季节穿什么衣服及喜欢的衣服颜色。
【设计意图】通过询问在不同季节穿不同衣服，可以复习巩固所学句式，同时引出本单元服装相关的话题。
II. Presentation1. Look and learn教师PPT出示Look and learn部分的四幅图片与单词，学生学习。
同时教授a pair of trousers和a pair of shoes。
【设计意图】通过图文结合的方式，让学生认知学习单词，可以更直观的学习，帮助学生更好的理解单词的音、形、义。
2. Read and know教师出示句子，让学生注意动词的单复数形式。
牛津上海版英语(三起)五年级下册Module3Unit8Buyingclothes课件
Look and say
A:Which dress do you like, the pink one or the blue one?
B: I like the ___ one.
Listen and say
Listen and say
1. Where are they? 2. What are they going to do?
B: I like the ___ one.
Look and learn
trousers
a pair of trousers
A:Which pair of trousers do you like, the blue one or the yellow one?
B: I like the ____ one.
Miss Zhao
pair work
___
___
___
___
___ ___
___
Homework
1.Make a dialogue according to the pictures on page 56.
2.Do a survey about what kind of clothes does your family like.
skirt Kitty
Who is wearing a pair of shorts?
Jill
John
Kitty
Paul
What is Paul wearing?
He is wearing ...
a pair of shorts
Paul
a clothes shop
Look and learn
Module 3 Unit 8 Buying clothes 教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校Module 3 Things We DoUnit 8 Buying Clothes教案2教学内容：上海教育出版社五年级下册Module 3 Things we do Unit 8 Buying clothes部分内容。
教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrase）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。
教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：Step1. GreetingStep2.Warm-up/RevisionGame(游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
五年级下册英语课件-Unit 8 Buying clothes(课时3)｜沪教牛津版(三起)
>>Presentation
Learn the sounds
>>Practice
Try to read
ou
about through cloud
ow
blow
down
brown
>>Summary
1. 故事阅读：
The emperor’s new clothes
2. 语音： 字母组合ou，ow在单词中的发音
magic clothes? He says, “Only clever people can see them.”
>>Practice
Listen and answer 4) Are there any clothes in the box? No, there aren’t. 5) Can people see the emperor’s magic clothes? No, they can’t. 6) Who is telling the truth? The child.
>>Practice
Read and choose
1. A man visits the emperor with _____. A A. some nice clothes B. some magic coats C. some beautiful boxes
2. “Only _____ C can see the magic clothes,” says the
ow /aʊ/
ou /aʊ/
>>Homework
1.观看课文动画， 按照正确的语音、语调朗读课文对话。 2.完成练习册Task部分。 3.预习“Unit9 Look and learn”。
Unit8 Buying clothes 第3课时教学设计
Unit8Buyingclothes第3课时教学设计【内容版）五年级下册Module3Unit8【主题】Readastory,Learnthesounds【课时】第3课时一、教学目标Teachingaims1通过阅读故事《皇帝的新装》，帮助学生进一步巩固新学语言知识，培养阅读技能，懂得“做人不应爱慕虚荣，而应诚实”的道理。
,ow在单词中的发音。
3通过学习任务Tas，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，了解同学喜欢的衣服，并介绍自己为同学设计的服装。
二、教学重难点Teaching ile,money,eeouse,owowl三、教学准备Teaching ycayshirthereThisismysirtherethatIlietowearThesearemysocshereThesearemyshoeshereThesearemyjeansherethatIlietowear然后，让学生回答问题。
T:WhatdoesthegirlwearS1:ShewearsacaT:WhichansayaboutthemagicclothesHesays,“Onlyclever”）4ArethereanyclothesintheboNo,therearen’t5CanagicclothesNo,theycan’t6WhoistellingthetruthThechild在学生回答问题的过程中，帮助学生理解生词emile,eeoney,laugh和短语havealoo,anvisitstheemag icclothes,”saystheman出示一些服装的图片，学生两人一组，分别扮演皇帝和推销衣服的男人，自编对话并表演。
要求学生用Whichouse T:Mouse,m-o-u-s-e,,/aʊ/S2:IcanseeacowT:Cow,c-o-w,,/aʊ/S3:IcanseeanowlT:Owl,o-w-1,,/aʊ/接着，学生听Learnthesounds的儿歌并回答问题。
沪教牛津版(深圳用)五年级英语下册 Module3 Unit 8 买衣服 知识梳理
沪教牛津版（深圳用）五年级英语下册Unit 8 Buying clothes买衣服知识梳理语块整体记忆习惯搭配/短语：try on试穿惯用语：1. That's great!那太好了！2. Here you are.给你。
3. OK.好的。
句型框架：1. Which...do you like, the...or the...?2. I like...3. I'll...必会词汇which哪一个；其他词义which哪一些；形近rich富有的，while当......时候；同音witch巫婆；合成whichever无论哪个；联想what什么，when什么时候，why为什么例句Which book do you like?你喜欢哪本书？try...on试穿（衣物）；联想clothes衣服例句Can I try them on?我能试穿它们吗？trousers裤子；近义pants裤子；短语a pair of trousers一条裤子；联想jeans牛仔裤，shorts短裤例句Can I try on the trousers?我能试穿这条裤子吗？size尺码；形近side边；近音says（say的第三人称单数）说例句The jacket was the wrong size.这件夹克衫尺码不对。
sweater毛衣；形近sweat汗水，weather天气；联想jacket夹克衫，coat外套巧记sweat（汗水）+er=sweater（毛衣）例句I like red sweaters.我喜欢红色的毛衣。
coat外套；大衣；联想jeans牛仔裤，sweater毛衣；形近boat小船，goat山羊例句I need a new coat.我需要一件新外套。
shoe鞋；复数shoes；形近show给......看；短语a pair of shoes一双鞋联想clothes衣服，trousers裤子例句Which pair of shoes do you like?你喜欢哪双鞋？emperor皇帝；联想king国王，queen王后例句This emperor is very foolish.这位国王非常愚蠢。
Unit 8 Buying clothes第2课时+示范教案(五下)
Unit 8 Buying clothesListen and say; Culture corner第2课时一、教学目标1. 能够掌握本课的重点短语：try…on。
2. 能在语境中运用本课的核心句型：Which dress do you like, the blue one or the pink one?3. 能够听懂关于购物的对话。
4. 了解世界各国的传统服装。
二、教学重难点教学重点能在语境中运用本课的核心句型：Which dress do you like, the blue one or the pink one?教学难点能在语境中运用本课的核心句型：Which dress do you like, the blue one or the pink one?三、教学准备不同国家的服饰照片，教学课件等。
四、教学过程I. Warm-up1. Look and say教师出示上一课中Look and learn中的图片及拓展的服饰鞋子图片，让学生看图说一说。
【设计意图】本活动当课前做热身活动，激发学生兴趣，快速进入课堂，同时复习巩固所学。
2. Let’s talk教师出示Ask and answer的图片，让学生看图问答。
【设计意图】引导学生进行问答练习活动，复习所学核心词汇与句型，同时为本课的学习奠定基础。
II. Presentation1. Look and say教师PPT出示Listen and say部分的图片，让学生看图说一说。
【设计意图】通过看图说一说的活动方式，让学生对本篇文章有初步的了解，同时激发学生的阅读兴趣。
2. Listen and tick教师播放本部分录音，带领学生完成53页的Tick the correct answers。
【设计意图】通过听音选择，培养学生听音提取关键信息的能力。
3. Read and answer(1) 教师出示Listen and say部分的图，并出示问题，引导学生读对话完成问题。
【沪教版】五年级英语（三起）下册Module3Unit8Buyingclothes教学案
【沪教版】五年级英语（三起）下册Module3Unit8Buyingclothes教学案【沪教版】五年级英语（三起）下册教学案Module3Unit8Buying clothes（第一课时）教学目标：1、通过Ask and answer的问答练习，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型。
2、通过look and learn栏目，帮助学生学习本单元的生词。
教学重、难点1、能掌握单词which，trousers,sweater,coat,shoe,try…on2、会运用句型Which(pair of)…do you like,the…one or the…one?I like the…one.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：第一次备课第二次备课Pre-task preparations1、让学生欣赏一些服装杂志中的图片，复习已学的服装类词汇。
T:(show a picture of clothes in a fashion magazine)What do you see?S1:A T-shirt.S2:A dress.然后询问学生在不同的季节穿什么衣服。
T:What clothes do you have for spring/summer/autumn/winter?S1:I have a shirt for spring.S2:I have a dress for summer.2、请学生欣赏一首有关服装的歌谣。
What are the girls wearing?The girls are wearing long jackets,white T-shirts,black socks and short shorts.What are the boys wearing?The boys are wearing long jackets,black T-shirts,white socks and short shorts.可根据教学需要教授单词jacket。
沪教牛津版英语(深圳用)五年级下册Unit8 Buying clothes 第三课时课件
板书设计
Unit 8 Buying clothes （第三课时） 1. ---Which (pair of) …do you like, the …one or the …one? ---I like the …one. 2. ou [aʊ] mouse
ow [aʊ] owlHo Nhomakorabeaework
1. Read and write the words of the unit. 2. Listen to the tape.
Unit 8 Buying clothes Period 3
Let’s play.
根据指令给Tom选择相应的衣物。
blue trousers red shoes blue coat yellow sweater
Choose and read.
keep quiet try it on put on have a look
Learn the sounds
判断每组单词划线部分发音是（T）否（F）相同。
1. owl 2. mouse 3. ouch 4. cow
row cloud brown window
(F ) (T ) (T ) (F )
Learn more
Do you know these traditional clothes in different countries?
Learn the sounds
ou [aʊ]
ow
将口张开略圆，渐渐合拢，双唇呈圆形， 由发“阿”音平稳过渡到发“屋”音。是 字母ou和ow在单词中的发音。
Let’s watch. 点击播放Learn the sounds课文动画
Let’s read.