关于父母之爱的演讲稿

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关于父母之爱的演讲稿

关于父母之爱的演讲稿

关于父母之爱的演讲稿1

敬爱的老师们,亲爱的同学们:

大家下午好!今天我演讲的主题是《感恩父母》。

人人都要学会感恩,我最应该感恩的就是我的爸爸妈妈。

我的妈妈只有三十六岁,但也有白头发了。那天,妈妈洗过头,让我帮她拔一下白头发,我轻轻拨动妈妈的长发,就那几分钟的时间,我就拔掉了好多跟白头发,看着妈妈的白头发,我不由得想起妈妈对我的付出:每天早晨六点多就悄悄起床,为我做饭,送我上学,接我回家。有时候,我在夜里睡觉会蹬被,是妈妈一次又一次悄悄来到我的床前,为我盖被,在我生病时妈妈又是多么着急。妈妈为我付出的太多太多。

我的爸爸三十七岁,每天忙到很晚才回家,我知道爸爸为了我们一家一定吃了不少的苦。三月七日那天,我用自己的零花钱买了一束花,亲手送给了妈妈,妈妈高兴极了,露出了灿烂的笑容。爸爸妈妈,你们为我付出的太多太多,你们放心,我一定会好好学习。我会努力,长大以后好好报答你们对我的一切,让你们成为最最幸福的爸爸妈妈。

谢谢大家,我的演讲讲完了!

关于父母之爱的演讲稿2

各位叔叔阿姨,各位同学们:

大家上午好,我们每个人的成功都离不开父母的无私奉献。

妈妈是海,爸爸是帆,而我们就是东升太阳底下小小的船。俗话说"父爱无言,母爱无边。"这是多么简短的一句话啊,却体现出了父母对我们无私的爱。

是啊,转眼间我们已经长大了,在我们成长的岁月里,父母为我们付出了无数心血。同学们,让我们大声地喊出:“爸爸,妈妈,你们辛苦了。”

“父爱无言”说的真是太对了,父亲不仅在生活上帮助我们,而且还教会我们怎么做人,教会我们要向困难挑战,不向困难低头。父亲谢谢您。

记得那是在我小学的`时候,有一天下大雨,我独自一人走在回家的路上,那时的路非常坎坷。我一步一跌的回到家,到家后发现我的大腿被划开了一个大口子,鲜血哗哗的流了下来,母亲为我包扎伤口,父亲却大声的说:"真是的,就这么点小伤,至于吗?真不像一个男孩子。"我听后心里就如同被烈火烧着一样。第二天母亲说让父亲骑车送我上学,父亲却说:"我没时间,让他自己走吧。"我听后大声说:"哼,不送就不送,我走了。"说后,向学校跑去。心想:“你不送就不送,有什么大不了。"但是就当我要进入校门的时候,突然看见身后有一个身影,回过头一看,竟然是父亲。我明白了,我顿时明白了。我一个箭步过去抱住了父亲。父亲说:"没事了,上学去吧。"多么朴实的话语,但从他那眼神中,我看到了他对我的期盼,信心,鼓励。他让我学会坚强,做一个人坚强的男子汉。

刚刚离开父母,过寄宿生活的我们有时难免会有些想家,但每当

我有些想家的时候,就会想起父亲对我的信心,给我的鼓励我就不能辜负父亲对我的期望,所以我不能想家,应该拿一个好的成绩来回报他。

同学们,你们可知道有一种爱,让你任意索取,享用,却从不要你任何的回报。这种爱就是"母爱"。今天,无情的岁月已在母亲的额头上留下痕迹,一丝丝白色的头发已从母亲的黑发中钻了出来,但是,母亲却永远爱着我们。当我们在外面上学的时候,是谁在远方盼望着我们?当我们的书包破了的时候,是谁为我们一针一线的补上?这个人就是母亲。母亲我爱你!

就是开学的第一次月考,我的成绩非常的不理想,当我知道了成绩的时候,我伤心了,我痛哭了。我认为,我对不起我的母亲,我对不起在远方为我含辛茹苦的母亲。当我回到家的时候,当我用哆嗦的手指把成绩单交给母亲的时候,我本以为母亲会说我,可我没想到的是,我亲微笑了,他轻轻地对我说:"孩子,没关系,这不过是一次小小的考试,没关系,你不是笨孩子,只要你肯努力,下次就一定会名列前茅,妈妈相信你。"母亲说后,我流下了激动的眼泪。从那以后我努力学习,终于取得了一个好的成绩,取得了一个"优秀中学生"的称号。我所获得的一切成绩都离不开母亲的鼓励,母亲谢谢您!谢谢您给予我的信心,是您让我得到了鲜花和掌声。

关于父母之爱的演讲稿3

尊重长辈,孝敬父母,是中华民族的传统美德。《诗经》上“哀了父母,生我肋带”,赞美了父母的养育之恩;唐诗中“谁言寸草心,

报得三春晖”,表达了孝敬父母的渴望。

当我们遇到困难,能倾注所有一切来帮助我们的人,是父母。

当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母。

当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母。

当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的,是父母。

父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却无微不至,不仅常常被我们觉得就应该是这样,而且还觉得他们人老话多,嫌烦呢。其实感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。因为,父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。

我很孝敬父母,在家时,我坚持每天帮父母做一件家务,向父母说一句问候的话。当节假日时,我就和父母谈谈心,为父母捶捶背、洗洗脚。因为我妈妈工作的原因,我并没有多少时间和她在一起。但是在父母过生日时,我都会为他们精心准备一份礼物,让他们开心。为了实现父母对我们的期望,在学校好好学习。当父母因工作繁忙时,我就自己煮饭,做些家务活,以此来减轻父母的负担,父母生病时,像他们关心我一样,我会关注他们的身体健康,为他们端水送药,嘘寒问暖。当我和父母发生争吵时,我便会做出一些必要的让步,当自己做错事情或顶撞了父母后,我就会主动向他们承认错误道歉。时常

会和父母在一起讲个笑话,说说我在学校的状况,让他们对我的学习放心。

“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”让我们永记父母恩情,用实际行动回报他们,我们发出倡议:

常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;

求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;

逢难事,勤商量,让父母称心;遇矛盾,能宽容,让父母顺心。

父母的爱作文600字16篇

《父母的爱作文600字》 父母的爱作文600字(一): 父母的爱 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩很多很多人。尤其是我的父母,他们不但给了我生命,还给了我很 多很多 父母的爱时甜蜜的、奉献的。他们总是美味的菜肴给我吃,买漂亮的衣服给我穿,买新型 的玩具给我玩,买搞笑的书给我看 父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分,我心想:这次回去准要 挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里,爸妈连忙关心的问我怎样不开心啦?我把考试的 成绩如实的告诉了他们,他们非但没有责备我,妈妈反而温柔的说:鱼儿,没关系,下次认真点,把粗心的缺点改掉就能够,分数并不代表你在妈妈心中的地位。爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。 父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天,下着雨,爸爸连忙带着雨伞 来接我,爸爸看着雨伞不大,便背我回家。到家时我身上干干的,但发现爸爸身上却湿了很多。并且爸爸还正患着感冒,真是雪上加霜呀!我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉,爸爸高兴的说: 没关系,爸爸结实着呢! 我想:我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累时,帮他们捶捶背、沏杯茶;当他们烦恼时,给他们讲讲笑话,讲些在学校的趣事,尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。 朋友们,让我们一齐为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧! 父母的爱作文600字(二): 父母的爱 父母的爱像大海里的引航灯,引领我努力向前驶去;父母的爱像太阳与雨露,滋养着我这 棵小树苗;父母的爱像更像奔腾地海水,我就像小鱼,没有它我也不可能存活;父母就像 父母对我的爱是无微不至的,多得像大海里的贝壳。可我有时并不理解父母对我的爱总是 对着他们大吵大闹。 小时候的我是任性的、不懂事的。有一次我为了上兴趣班,与父母发生了争执。我不去嘛,务必去,快点,要迟到了!小时候,爸爸妈妈给我报了两个兴趣班,因为这两个都不是我喜欢 的兴趣班,我总是哭着进兴趣班,而且上完兴趣班,我还要和父母吵一次架才行。 在我写作业的时候,头离本子快要贴在一齐,妈妈就会喋喋不休的说起戴眼镜的坏处。在 我准备上学时,爸爸也会千叮咛,万嘱咐的叫我留意马路杀手,我总会不耐烦地说:明白了, 明白了!然后才去上学。

父母之爱的名家散文

父母之爱的名家散文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 父母之爱的名家散文:我爱父母父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的。父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导......如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了。 说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?

从小,父母就教育我如何做事,如何做人。他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡......他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄...... 这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事。现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是:他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧! 每一天的上午,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活。到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我教育着我。 这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧。 父母之爱的名家散文:父母的爱爱有许多种,它们代表着不同的意义:有父母对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的......但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱,我的父母就是那样地爱我,让我感动不已。

《父母之爱》说课稿

《父母之爱》说课稿 今天,我说课的题目是《父母之爱》,这是一节习作指导课,我主要从以下四个方面进行说课。 一、教材地位 这是人教版三年级下册第五单元的一篇习作,要求用一两件事写出父母对孩子的爱。《语文新课程标准》中强调:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”根据以上要求,我设计了这堂作文指导课,试图引导学生感受生活中无处不在的父母的爱,并用自己的真情实感表达出来。 二、教学目标 情贯始终,情知结合,以“知”为出发点,以“知”为落脚点是本节课的设计思路,为此,我将这一课时的教学目标确定为: 1、在不断的感悟中拓宽思路,能不拘形式地表现事情中感人的细微之处,写出真实感受。 2、乐于表达父母爱自己的事或父母和自己之间感人的事; 3、感受到父母的爱的无私与伟大,懂得感恩父母。 (力求体现在自由选材、大胆表达的过程中进行有效的习作指导。在“三维目标”的整合中促进学生写作素养逐步形成。) 三、教法、学法 本次习作叙述的是生活中的镜头,所以引导学生从自身的生活说起,为了更好地开阔学生的思维,激发学生的写作激情,圆满地完成

教学任务,我采取了情境引导,激发情感的教学方法:我以回顾生活中平凡的小事,引出亲情故事。用过电影的方式引发学生相关回忆,引领他们进入生活情境,走进话题。 为了充分体现学生是学习的主人,也体现新课标提出的“自主、合作、探究”的学习模式。在评价的过程中,学习他人之长,修改他人不足,提高自身鉴赏能力。因此交流评价法是本课学生的学习方法。 四、教学过程 父母的爱犹如春天的阳光一样温暖,秋天的雨露一样甘甜。在他们的呵护下,我们渐渐长大,为了更好地引导学生关注生活,达到说真话抒真情的目的,这节指导课我设定为《三次爱的呼唤》。 第一次爱的呼唤: 1、播放视频《成长经历》 2、同学们,听着《让爱住我家》动听的旋律,看着一幅幅温馨熟悉的画面,你是否想起自己的父母,想起他们是怎样细心呵护你成长的点点滴滴? (以情为纽带,通过图画、音乐的魅力感染学生情绪,叩开记忆之门,搜寻、回忆爸爸妈妈爱自己的事。引导拓宽学生思路,使学生感到有很多内容可以写,生活中点点滴滴都有父母的爱。)第二次爱的呼唤: 1、配乐诗歌朗诵《妈妈的爱》。 (父母的爱几乎每天都在做,就在一件件平凡的小事中。只要我们善于观察,善于发现,就一定可以感受的到。)

关于父母之爱的总结

关于父母之爱的总结 父母犹如一栋高大的楼房,给了我们无声的爱,让我感受到阵阵温暖。父母的爱是最伟大的,今天小编给大家整理了关于父母之爱的总结,谢谢大家对小编的支持。 关于父母之爱的总结篇一父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我来到这个世界,就被爱包围着,父母什么都给我最好的。 七岁时,按着我的意愿,父母给我买了一架钢琴。每周去佳木斯学习一次(来回需要坐四个小时的火车),从此我踏上了漫漫的学琴之路,至今为止已经四年多了。多少个严寒酷暑都是在父母的坚持下熬过来的。记得刚学琴的时候,老师嫌我小,必须妈妈陪我一起听课。可是,妈妈周六上班,周日才能陪我学琴,这样妈妈一年三百六十五天几乎没有休息日。久而久之,妈妈患了低血压。一个炎热的夏天,下了火车,妈妈对我说:“如果我晕倒了,你不要害怕,一会就会好的。”当时我还小,就点了点头。 还有一次是在春节的前二天,我和妈妈起得很早,外面漆黑一片,伸手不见五指,偶尔的亮光也能看清楚疯狂的烟炮向我怒号着,我和妈妈下了火车,乘108公交车去佳木斯大学学琴,人非常多,一个可恶的小偷毫不留情的把妈妈所有的钱都偷走了,我和妈妈站在冰天雪地里,欲哭无泪。只有求助爸爸开车把我们接了回去。 就这样风雨无阻的坚持到现在。父爱如山,母爱似海,父母在我的学琴路上花费的不仅是金钱,更多的是时间和精力啊!

我想要一点绿,父母会给我一片森林,我想要一滴水,父母会给我一片海。我可以忘记成功与失败,可以忘记喜悦与悲伤。可我怎能忘记这宽宏博大的爱呀! 关于父母之爱的总结篇二妈妈的爱,深情浓厚,如春日的暖阳,似夏日的细雨。薄薄的饺子皮,小巧轻盈,妈妈的爱,就包在饺子里。 今天傍晚,天空灰沉沉的,下着淅沥沥的小雨,我站在校门口,焦急地等待着。“妈妈怎么还不来接我呢,一会儿还要学英语呢!”我暗暗想着。雨哗哗地下着,我挤在门口小卖部的屋檐下,看着同学们一个个被接走。虽然是春天,但由于下雨,不断有凉风夹杂着雨点钻进我的脖子里,我又冷又饿,心里不停地抱怨着。我又看了一眼表:啊,六点十五分!还有十五分钟就要上课了!就在我心急如焚的时候,远处过来一个身影,我定睛一看,是妈妈!我急忙跑上去,不高兴地说:“妈妈,你怎么才来啊?我都要饿死了!”妈妈急忙说:“哎呀,对不起,我下班晚了一点,你看,我给你煮了饺子。”说完,妈妈掏出一个裹得严严实实的饭盒递给我,说:“快吃吧,吃完我送你去学英语。”这时,我才注意到妈妈一副气喘吁吁的样子,额前的几缕乱发不知是被汗水浸湿的还是被雨水打湿的。 我打开了盒盖,是满满一盒热气腾腾的饺子。我接过妈妈递过来的筷子,在妈妈为我撑起的伞下,吃了起来。我咬了一口,顿时,满嘴都是说不出来的香气,我感觉心里暖融融的,仿佛有什么东西正在发芽……我的脑海里不禁浮现出了妈妈在下雪天里,深一脚浅一脚来接我的情景;还有我发烧时,妈妈彻夜未眠,为我降温的情景……我

体现父母之爱的作文(精选6篇)

体现父母之爱的作文(精选6篇) 篇一:优秀作文父母的爱3篇 优秀作文父母的爱(3篇) 父母的爱是天地间最伟大的爱,他们在琴棋书画方面培养我,使我茁壮成长。 在我的记忆里,母亲是严厉的,父亲是温柔的。记得四年级的一次语文过后,我胸有成竹的对父母说:“这次考试题目太简单了,我能考到95分以上,你们就等着我的好消息吧!”他们都很开心,我心里美滋滋的?? 到了公布成绩的那天,我傻眼了,犹如晴天霹雳,我这个一向在班级里名列前茅的好学生,怎么在这次考试中,竟然只得了89分!我忐忑不安地回到了家,胆怯的把试卷拿给妈妈看,我的头像灌了铅一样埋得低低的。 妈妈看后“啪的一声”试卷被狠狠地摔在地上,她的脸上立刻“晴转多云”。气冲冲的对我说:“怎么回事?你不是说能考95分以上吗!”我胆怯地说:“我??是我太粗心了。”“你还知道是粗心!跟你讲过多少次,不要粗心,不要粗心,做完试卷后要认真检查,认真!认真!再认真!你就是不听!”“好了,别对她那么凶。”爸爸走过来,抚摸着我的头,亲切地说:“下次要注意,要吸取教训!”我当时心里非常难过,暗下决心以后一定要端正态度,认真学习,不辜负老师和父母对我的厚爱! 果然,在四年级下学期期末考试中,我以数学100分,语文99分,英语99.5分的优异成绩,取得了全班第一名的好成绩。 这么多年来,父母给我的爱是无法衡量的。517字 人教版五年级上册第六单元优秀作文:父母的爱 “临行密密缝,意恐迟迟归,儿行千里母担忧??”那句句叮咛、声声嘱托,让我至今难忘。说起父母,我的心就涌起无限的感激。父母为了我的成长,呕心沥血,无怨无悔。记得在一个大雪纷飞的夜里,刚刚进入梦乡的我突然在睡梦中惊醒并且咳嗽不止,妈妈连忙打开灯,问我:“怎么了?”我说:“有点冷。”妈妈摸摸我的额头,“哎呀!发烧了。”父亲连忙背起我向医院跑去。由于天气十分寒冷,我连打几个喷嚏,妈妈听

写父母之爱的精彩开头、结尾

写《父母之爱》作文的精彩开头、结尾 一、精彩开头: 1、爱有许多种爱,它们代表着不同的意义,有父母对子女的爱,那是无私的;朋友之间的爱,那是纯洁的;我们对穷苦人的爱,那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱,我的父母就是那样地爱我,让我感动不已。 2、在这个世界上,谁没有沐浴过父母的爱,谁没有体会过父母的关怀?我也拥有无时无刻不在惦记着我,关心着我的爸爸和妈妈。 3、爸爸妈妈对我的爱是在炎热的夏夜里,悄悄地给我扇扇子;是在我孤立无助的时候,无私地帮助我。 4、父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 5、古人云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 6、父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的。父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导……

7、如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了。说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢? 8、我觉的父爱如山,一座能为女儿亢奋顶天立地的山。在成长的路上,父亲已不仅仅是一位宽容、慈祥的父亲,更是一位良师、一位益友。父亲点点滴滴的关爱已筑成一座山。于无言中坚定、执着地守望着我。唯心中涌着的那股暖流在不停的促我奋进。 9、母爱像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润你的心田;母爱像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光 二、精彩结尾: 1、如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情,点燃了我们心中的希望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不完、道不尽,所有的恩情我们铭记于心。 2、人们常说:“滴水之恩当以涌泉相报。”父母对我们的付出比海还要深,比天还要广,我们又当以什么来回报呢?千言万语,对他们,我只想真诚地说一句“谢谢!”谢谢你们为我撑起一片成长的净空,让我能在蓝天白云的广阔天地中自由地翱翔! 3、父母的爱是深沉的,更是伟大的,在外表看来,只是一层层薄雾,可仔细看,却是一盏盏灯,让我们驶向前方。

道德与法治父母多爱我说课稿

道德与法治父母多爱我说课稿父母多爱我》(板书课题)下面我将从说教材、说教法、说教学进程、说板书设计4个方面来对本课作具体论述。 说教材 本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共3课,分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱,引导学生体会父母的爱,尝试走进父母的内心世界,加深对父母的理解,能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第1板块的话题是“父母的爱是默默的”,第2个板块的话题是“多1些理解”。第1课时是第1个板块的话题,从父母逐日为子女做的平常小事体会父母默默的爱,从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱,通太小诗使学生进1步体会父母之爱。第2课时是第2个板块的话题,学生交换父母不能让自己理解的做法,理性分析这些做法是不是藏着爱,和哪些地方需要改进,尝试与父母谈心,学会对父母爱的方式多1些理解。 学情份析 3年级学生知道父母爱他们,但很多家长反应孩子习惯了尊长的庇护,1切都觉得天经地义,他们很容易忽视平常生活中父母给予的爱,这需要进行1定的引导。父母对子女的爱的情势是多样的,3年级学生不太容易理解父母深层的爱或其他隐藏情势的爱。因此,要引导他们走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱,从而构成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。 根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的教学目标: 1.体会父母默默的爱,激起学生的感激、感恩之情。

2.培养初步整理搜集资料的能力,与家长、同学沟通交换的能力和清楚明白的语言表达能力。 3.在平常生活的小事细节中,发现和体会父母默默的爱,在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。 为了落实本课时的教学目标,我将教学重难点设定以下: 重点:引导学生回想生活细节,感受父母默默的爱。 难点:引导学生走进父母的内心世界,去发现爱、感受爱。 2、说教法 新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情形法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。 3、说教学进程 活动1:父母的爱是默默的 (1)谈话导入。 1.孩子们,你最亲近的人是谁?为何? 师:从牙牙学语到盘跚学步,再到今天我们上了3年级,我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱,今天就让我们1起走进那1个个温暖的瞬间,重温爸爸妈妈对我们的爱吧。 (板书课题:父母多爱我) (2)学生结合课前完成“亲情树”记录,从父母为我们做的事的数量上,感受父母的爱无时不在,无处不在。 师:课前老师让同学们在亲情树上记录下父母为我们做的事,现在请同学们结合亲情树完成以下题目:(课件出示问题)

感受父母之爱(正式稿)

感受父母之爱 ------七年级亲子关系辅导 李彬北师大南山附校初中部 【活动目的】 1、通过活动引导学生感受父母之爱,珍惜自己所拥有的父爱和母爱。 2、学生能够在亲子冲突中,进一步理解父母,换个角度来理解父母爱的付出,促进亲子间有效沟通。 【知识准备】 随着青春期的到来,中学生的自我意识迅速发展,独立意识越来越强,有一种强烈追求自主的欲望。希望父母尊重他们的意愿,把他们当成大人,当成朋友,给予他们足够宽松、自由的空间。 而在家庭生活中,父母虽然希望自己的孩子早点长大、懂事,但由于不了解青春期孩子的心理特点,没有及时调整自己的教养方式,依然像对待小孩子那样,希望孩子对自己言听计从。再加上工作繁忙,很少有耐心去倾听孩子的心声,总是以自己的经验和固有的观念对孩子指手画脚,将自己的意愿强加到孩子身上,缺乏对孩子的尊重。 当强烈的独立意识与父母的过多关爱发生冲撞时,学生往往以自己的逆反行为来表示自己的独立,有时心里明知父母是对的,也会反其道而行之。而对父母为他们做的一切,学生不但不能体会到爱,反而觉得是一种负担;不仅不知感恩,更不知珍惜。 理解,是改善亲子关系的第一步。通过本次辅导活动,让学生能感受并理解父母关爱,学会珍惜,从而改善亲子关系,。 【活动准备】 1、音乐《懂你》等 2、爱的天平活动卡片 3、调查统计图 4、小组操练卡 5、视频《杰利的烦恼》 【活动过程】 一、导入:拼字游戏 1、课前:音乐《懂你》,营造氛围。 2、拼字游戏:用“心”和“爱”两个字拼成一个爱的繁体字。 3、分享《懂你》中的一段歌词。“把爱全给了我,把世界给了我;从此不知你心中苦与乐;多想靠近你;告诉你我其实一直都懂你。” 教师小结: 从“爱”的繁体字结构理解,爱是要用“心”感受,才会被读懂的。满文军的《懂你》中提到了“爱”和“读懂”。今天我们就来探讨位于青春期的我们和父母之间“爱和读懂”的话题。 二、活动展开:爱的困惑

父母的爱记叙文作文

父母的爱记叙文作文 孝,其为人之本也,一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。下面是小编为你带来的,欢迎阅读。 【篇一:父母的爱300字】 每一个父母都爱自己的孩子,可是,我的父母爱我的形式却与别人不一样。别人的父母都是慈爱,而我的父母却是严爱! 一次,我去溜旱冰把手摔断了,我疼得又喊又叫!爸爸又擦眼泪,又擦鼻涕,还一直不断的轻轻地拍着我的背说:“不哭,不哭,宝贝啊!咱们是最乖的好孩子……”我的哭声不但不收,还越来越大声了。这时,妈妈大声的对我说:“事情以经发生了,哭是解决不了疼的。现在是考验你的时候了,把眼泪收起来!不准再哭!”我听了这话,只好抽泣着把眼泪擦干,可是眼泪还是不争气地一串串地流了下来。我心想:我都以经摔得这样了,还不准我哭!真是一个无情的妈妈!第二天,妈妈带我来复查。在医院里我看到一个小孩,在医院里大吼大叫,他的家人在一旁安慰他,可是他还是疼得大吼大叫。着时,我明白了。妈妈不是不爱我,而是爱的方式不同。 妈妈不是不爱我,而是爱的方式不同。这种爱的方式能使我抬起头迎接一切困难!

【篇二:父母的爱400字】 幼小时,感受到深深的父爱,父亲对子女从未高过嗓门,更没有动过一个手指头。记忆中,并不喜欢母亲,我们调皮时,母亲总会伸出手在屁股上生生的抽几下,再不就罚跪,不许吃饭。 长大了,才知道,那都是爱,只是表达方式,没有多少文化的母亲只能以这种方式来实行她对子女的教育,哪不母亲不疼子女的,十月怀胎,都是自己的心肝宝贝,都深深的爱着的啊。 养儿方报父母恩,待到自己成家立业,有了孩子,才知道做父母的不容易,爱,延续到了下一代,总希望孩子的未来要比自己过得好,所有的一切,都是为了孩子而奋斗。偶尔的打骂,也是恨铁不成钢,是急得没法子,体谅父母吧。 看着自己的孩子一天天健康活泼的成长着,做父母的会感到欣慰,任风霜渐渐爬上额角,也不会有一丝的遗憾。 为子女的成长而忧,为子女的学业而忧,为子女的健康而忧,为子女的工作而忧,为子女的婚姻而忧,为女子的一切而忧,爱,就这样延续着,一代又一代,生生不息。 【篇三:父母的爱作文500字】 如果你们在遇难的时候别人施了一点恩,也许你们会感激涕零。可是,你们可能因为一点小事与母亲口角。但是,一次施舍与十多年的养育之恩相比,岂是一个轻重所能判断

父母对我的爱作文(20篇汇总)

父母对我的爱作文第1篇 父母,这是一个多么平凡的词眼,也是一个多么伟大的词眼,散发了无私的爱。父母的爱,是人类一个恒古不变的话题。我们赋予了它太多的诠释,也赋予了它太多的内涵,也许它没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转;父母的爱,是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱落地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远;父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱,犹如天降雨霖,沛然而莫之能御;能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母的对我们的爱。 母爱就像一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠久;母爱就像春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光阴;母爱犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞,我遮风挡雨;母爱就像一首田园诗,悠远纯净,和雅清淡;母爱就像是一帖山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就像一首深情的歌,宛转悠扬,轻吟浅唱;母爱就像是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母爱是一生相伴的盈盈笑语;母爱是漂泊天涯得缕缕思念;母爱是儿女病榻前的关切焦灼;母爱是儿女成长的殷殷期盼。想起了母亲,志向消沉就会意气风发;想起了母亲,羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲,彷徨无依的心灵就找到了歇息的家园。母爱,总在我困难的时候给予我帮忙,给予我动力。那如丝般连绵不断的爱意成我坚强的后背,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。母爱是天涯游子的最终归宿是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一噬,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是在儿女的笑声泪影中便融入了母亲的爱的缠绵。时光如水,年华易逝,似水流年,淡去我

们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去,春去秋来,容颜渐老,白发似雪,儿女在一天天长大,母亲却在一天天衰老,当儿女望见高堂之上的白发亲娘,他们都会投入母亲的怀抱, 热泪涟涟! 母爱也是文学和音乐的永恒主题。作者以母爱主题的,写出的文章便滋润蕴藉;乐师以母爱主题,弹出的曲调便轻柔幽美,余韵绵绵。 有一首歌唱到“那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛,忘不了粗茶淡饭将我养大,忘不了一声长叹,半壶老酒......”父爱是深沉含蓄的;父爱是博大精深的;父爱是不拘小节的。父爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父爱,总在我遇到难题时,给予我正确的教导。父爱是一座山,高大威严;父爱是一汪水,深藏不露;父爱是一双手,抚摸着我们走过春夏秋冬;父爱更是一滴泪,一滴饱含温度的泪水。 如果把母爱比作是一枚盛开的百合,在每个角落里都散发着它迷人的芳香;那么父爱就是一株茉莉,它在某个角落里默默地吐着它那清新的芬芳!向来仅有赞颂母亲的伟大,可又有谁明白父亲的含蓄!一株茉莉也许没有让人泌脾的芳香,但永远会让你感到清新,感到幽雅,父爱就是这样,犹如茉莉一样静静地开放。 母爱如海,宽大而无私;父爱如山,博大而浑厚。无论你在天涯海角,无论这

父母与孩子之间的爱说课稿

《父母与孩子之间的爱》说课稿 董玉珠 一、说教材 人教版高中语文必修四第三单元是学习社会科学方面的杂文、随笔单元。通过学习本单元,将使学生学会思考社会、人生等与自己成长密切相关的问题,培养学生的应用、审美与探究能力。单元第二课《父母与孩子之间的爱》就是一篇著名的随笔。从应用的角度来说,它其实是一篇议论文。这篇文章不是简单的对父爱与母爱的歌颂,而是为了构建健康、成熟的灵魂而对父爱与母爱以及孩子的发展进行的剖析。也就是“人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。” 根据教学大纲、《高中语文新课程标准》要求及教材特点,我设立以下教学目标: 知识与能力:理解父爱的本质和母爱的本质,了解作者关于爱的理论观点; 过程与方法:初步掌握阅读论述类文章的方法,体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点,引导学生将理论知识与生活实际联系,从而锻炼判断理解能力; 情感态度与价值观:认识到父母之爱的伟大,学会爱父母、爱他人。 根据教学目标和教材的特点、地位。我确定以下教学重难点。 教学重点:从理性的高度认识父爱、母爱的本质及其对孩子成长的影响。理解父母对自己的爱,学会爱人。 教学难点:引导学生理解作者在文中阐释的爱的本质及成熟的爱应具备的条件。 课时安排:1课时 二、说教法学法 1、用弗罗姆在《爱的艺术》中阐释的爱的观点(“爱是一种能力”)引入。 2、通过对课文的研读、探究、讨论,了解作者的观点,对“父母与孩子之间的爱”形成自己的认识。引导学生理解父母对自己的爱,学会爱别人。 3、父爱、母爱与学生的关系非常密切,每个孩子都是在父爱与母爱的笼罩下成长起来的。所以,这篇文章的教学要结合学生的生活经验。引导学生从生活细节里搜集父母之爱的小事或感受。 三、说教学过程 (一)导入:今天我们要讨论一个大家既熟悉又陌生的话题:爱。我们熟悉爱,因为它就在我们身边:父爱、母爱、友爱等等,爱在我们心中,所以它属于情感范畴。然而,有人说:爱,是一种能力,他就是美国著名哲学家、心理学家弗罗姆,他在《爱的艺术》中系统的阐释了他对爱的理解。今天我们就一起走进课文《父母与孩子的爱》,感受弗罗姆带给我们的那一份陌生的爱吧。 (二)朗读全文,分析文章结构。 学生推荐10名同学读文章,播放音乐营造氛围;其他同学在文中划出自己认为重点的句子。读完后分段如下: 分段依据为第四段首句:“同爱的能力发展密切有关的是爱的对象的发展。” 第1~3段:“我”的爱的成长过程 第4~8段:爱的对象的发展(母爱与父爱) 第9~10段:总结全文,阐释成熟的爱

父母的爱作文教案

《父母的爱》教学设计 平定实验小学李仲琴 教学目标 1.围绕“父母的爱”这一话题选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。 2、明确本次训练的重点,既要把事情的经过写清楚,又要把人物的动作、表情和语言具 体地写出来。 3、按照要求,选择做过的一件事写下来,做到把经过写具体,内容写生动。 4、让学生理解什么是真正的父爱、母爱。 教学重点:围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练,把事情的经过写清楚。 教学难点:引导学生把人物动作语言行动表现出来,在习作的过程中,进一步提高书面的表达能力 教学准备1.多媒体课件。 2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学过程 一、激发情感导入新课 1、师:同学们,在我们身边有很多人,在这许多人中,请别忘了他们,看屏幕----出示《感恩父母》的视频,教师深情地朗读,打开学生的思绪.。 2、他们是谁?(爸爸妈妈)爸爸妈妈教会了你什么?这堂课,我们就换个方式,用笔来和爸爸妈妈交流、沟通,来进一步体会父母的爱。(板书题目) 二、结合“习作要点”,明确写作内容。 1.通过具体的事,从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱; 2..对父母提一些建议; 3..同父母说说其他心里话。 三、全面交流打开思路进行写作 1.选择写作话题 爸爸妈妈,那一天,我真的很伤心…… 爸爸妈妈,这段时间我累了…… 爸爸妈妈,那天你误解了我…… 爸爸妈妈,那一天我错了…… 爸爸妈妈,我给你个建议……

爸爸妈妈,我永远忘不了您对我的关心…… 爸爸妈妈,那一天,我真的很高兴…… 爸爸妈妈,那天真的很有趣…… 爸爸妈妈,那天,我明白了…… …… 2.联系实际,畅所欲言 (1)、同学们,生活中喜怒哀乐,酸甜苦辣岂止这些呢?下面我们就拿起笔,把自己最想说的话写下来。 教师评价 a.你抓住和父亲母亲生活中的一件小事说出了真情,很好。 b.父母的言行深深的影响着你,体会到了父母的爱,真情的流露哇。 c.从你的泪花中,老师体会到了你和父母间的深情,也可以看出,你是个懂得感恩的孩子。 d.肺腑之言呀! 3.明确要求学生写作 同学们,你们这一句话能感动父母吗?他们能明白你们为什么高兴、为什么伤心吗?不能,所以必须有一件事。现在就请你拿起手中的笔,把你最想说的一件事或者一个片段写下来。 出示写作指导: 1.按事情发展的顺序写,把事情的经过写清楚。 2.写事情要有重点,要把事情的主要部分写具体。 3.运用本组课文的写作方法,通过外貌、语言、动作表达自己的情感。 (回顾你和父母在生活中的点点滴滴,让那一幕幕在你的头脑中过电影。只要是给你留下深刻印象的,哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过,要抓住生活中的点滴小事,从细节入手,去刻画父母的爱。孩子们,记住只有亲身经历过才会有感而发,只有真实才会感人。) (1)、指名读自己的片段 (2)、出示示范片段,这个片段和你的差不多,帮老师来读读,下面同学,你们是爸爸妈妈,听这名同学的诉说。 读片段体会情感 有一次我生病,没胃口不想吃饭。妈妈在一旁很着急,很想让我能多吃一口饭,她拼命地劝我:“孩子,你就再吃一口,看,这有你喜欢吃的菜。来,张嘴,再吃这一口。”在妈妈不住地劝说下,看着妈妈一直举着筷子要喂饭给我,我只好再吃了那么一小口。我心想:妈妈实在太烦人了。可现在想起来,妈妈那着急的眼神、不住的劝说不就是伟大的母爱吗?我

父母之爱的名家散文(2)

父母之爱的名家散文(2) ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 父母之爱的名家散文:父母的爱我知道世界上最大的恩情,就是父母的养育之恩。值得我用生命去珍惜,用真诚的心去感激,用实际的行动回报。而我也是怀有感恩的心,去孝敬你们不要等到“欲尽孝而亲不在”,终留下人生的一大遗憾,要不想将来后悔,从现在起,就要从身边的小事上去感恩你们,回报你们。你们就是我人生中的第一任老师,从我刚刚落地的那一刻起,我的生命就注定有了你们无尽的爱与祝福。也许,你们不给我奢侈,华贵的生活,但是,你们给予了我一生中最珍贵的东西,那就是生命。你们为我撑起了一片爱的天空,当我受伤时,哭泣时。 害怕时,难过时,紧张时,受挫折时,你们就会陪我说说话,谈谈心,感恩你们,其实事件微不足道的事,不管是一通电话,一个短信,都能让你们感到欣慰。我记得中央电视曾播过一个公益广告:一个小男孩,看见自己的妈妈日夜操劳,自己端了一盆水,天真的对妈妈说:“妈妈,洗脚!”就是这样的一句话,她说出了所有孩子的心声。不知感动了多少人。上小学后,我不能再让妈妈抱着我了,而妈妈也再也抱不动我了。妈妈就开始和我手拉手着进出。她将她对我的爱意表达了在她那经历沧桑的手。放学时,妈妈总是拉起我的手,轻轻摇着问我当天在学校中的表现。调皮的我也就狠劲的甩着你的手,

用恶作剧的语调向妈妈“报告”着自己的表现。一天又一天,一年由一年,这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。 爸爸,每个人都有父亲,我也有,而且在我的心中您是我最好的爸爸,是天底下最伟大的无私的爸爸。记的有一次期中测试,我的英语考的很不好,是你不断鼓励我。经过我一番努力,期末考试,我取得了优异的成绩。您微笑着对我说:“怡瑶,你没有辜负爸爸妈妈对你的期望,以后还要继续努力,取得更加优秀的成绩。”我想:我一定要加倍地努力学习,取得更好的成绩,来报答您和妈妈对我的厚爱。 爸爸妈妈,你们放心,我一定会感恩你们,好好爱你们,去用一颗感恩的心去对待你们的,用一颗真诚的心去与你们交流,不会再认为你们里理所当然为我做好任何事情的,你们把我们带到这个美丽的世界上,已经足以让我去感激你们,何况你们又将我养育成人,而不求回报。你们对我毫不吝啬,而对自己就不断的节省。你们的付出,让我学会了感恩,我一定要怀着一颗感恩的心,去感恩你们。 父母之爱的名家散文:父母爱我我爱父母说道父母对我的爱,大家一定都想知道,如果想听听爸爸妈妈对我的爱的话,就让我来给你讲一讲吧。 我六岁的一天,我正要去妹妹家玩,我跑着跑着,没注意脚下有块凸起的石头,只听见“嘣”的一声,我的头重重的碰在旁边的石板凳上,顿时,我便哇哇的大哭起来了,我的妈妈看见了连忙跑了过来,见我血流满面,就以迅雷不及掩耳之势把我抱上出租车向武警医院奔去。缝针的时候我一直在哇哇大哭,妈妈就在旁边不住的安慰我:“不

父母之爱单元说课稿

说课稿 尊敬的各位评委、老师们: 大家好!今天我说课的内容是鲁教版小学语文四年级下册第三单元《父母之爱》。下面我将从说教材、说目标、说教学三个方面进行。 一、说教材 首先让我们来关注教材。 教材按专题组织单元,编排体例大同小异,下面我将以第三单元为例,展开说明。 单元包括导语、课例、词语盘点、口语交际·习作和回顾·拓展五大部分,。 每组开头的导语具有激发学习兴趣、点明学习专题、提示语文学习重点、明确读写训练点的作用。 课例有四篇,精读课文两篇:《地震中的父与子》《“精彩极了”和“糟糕透了”》,略读课文两篇:《慈母情深》《学会看病》。选编这四篇课文的意图,一是引导学生从不同角度来感受父爱、母爱,二是通过人物的语言、外貌、动作描写感受父母之爱,并领悟其写法。 精读课文后有精心编写的课后练习。略读课文前有连接语,承上启下,明确提示了略读课文的学习要求和方法,体现由精读到略读的阅读训练过程。两篇精读课文的后面各有一次小练笔,提高学生的写作能力。《慈母情深》后有阅读链接《纸船——寄母亲》,丰富学生的课外知识。 口语交际和写作,紧扣“父母之爱”的专题安排,让学生正确认识父母的爱,加强与父母的沟通。 回顾·拓展有三个栏目,交流平台、日积月累和课外书屋。交流平台回顾本组课文中关于描写人物外的语句,并体会好处。日积月累安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。课外书屋推荐了脍炙人口的著名漫画集《父与子》。 这五部分相互联系,构成一个有机的整体。 单元导语是我们开始这单元学习的第一步,通过细细研读,准确把握编者对这一组教材的整体设计意图,就如同在学习起步之时就点亮一盏灯,照亮了前行的道路。 导语的第一段以平实的语言揭示了“父母之爱”的主题。 “一个个侧面”,也就是从方方面面,尤其是那些隐含在琐事甚至是批评训导之中所表现出的父母之爱,从而“感受父母之爱的深沉与宽广” 导语的第二段点明了第三单元学习的重点。 横向来看整个第三单元,从导语到回顾·拓展,各个部分都凸显了本单元的学习重点,使整组教材成为一个互相联系的整体。 那本单元在整个小学阶段处于什么位置呢?我们来看。 关于家人之爱,从一年级下册第二单元主题为“家庭生活”到四年级下册第三单元“父母之爱”,内涵由窄到宽,慢慢提升。 除此之外,教材还将爱进行扩展,从爱家人到爱朋友、爱同学,爱他人,爱自然,爱祖国。如二年级上册第五单元“关爱他人”,三年级上册第八单元“献出我们的爱”,最后升华到对祖国母亲的爱,如五年级上册第二单元“祖国在我心中”。情感从平凡、细腻的关爱到深沉、宽广的内涵,这种爱的教育春风化雨,润物无声。 整体把握了教材,我们再来看教学目标。 二、说目标 《语文课程标准》,对属于第二学段的四年级,提出了哪些目标呢?我们来看——

父母的爱作文100字16篇(优秀版)

《父母的爱作文100字》 父母的爱作文100字(一): 父母的爱 父母的爱是一把雨伞,为你挡风遮雨;父母的爱是一件外套,给予你温暖;父母的爱是一个眼神,一个充满关爱的眼神,虽不起眼,却让你无法忘怀。我细细回想着与父母之间的故事,一幅幅熟悉的画面像电影似的在我脑海里回放 模糊间,我脑海里又出现了一幅又一幅的画面:当我在深夜写作业复习时,妈妈给我送来一杯热乎乎的牛奶;当我因为玩耍忘记了回家时,妈妈着急地四处找我;当我面临考试时,总听见爸爸耐心的辅导,妈妈真挚的鼓励;当我 暖和的外套,挡风遮雨的雨伞,温馨的眼神这些充满着故事,充满着爱的记忆,叫我怎能忘怀。爸爸妈妈我爱你。 父母的爱作文100字(二): 父母的爱 每个孩子都有父母,我的父母很爱我,什么都给我买,当然我也爱他们。 我记得有一次,妈妈冒着大雨来送我上学,回家的时候差点摔倒,第二天早晨妈妈就干冒了,我很心痛,我说;妈妈我自己走吧。妈妈说;不用我送你吧。我心里只好答应。 下学了,我飞快地跑出教室望见妈妈在校门口等我,我大声的说;妈妈,我爱您。妈妈露出了满意的笑容。 妈妈我爱你,是你给了我们这个幸富的家。妈妈我爱你。 父母的爱作文100字(三): 父母的爱 父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永久。父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱。犹如天降甘霖,沛然而莫之

能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。 古人云:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮忙,给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉。 爸爸妈妈,谢谢你! 父母的爱作文100字(四): 父母都承担着教育我们的职责,当他们作为教育者来指出你的错误,培养你的独立时,就会板起脸来,藏起来对你的宠爱。 所以他们总会把自己的一部分感情藏起来,好让我们更加自立自信,等到明白这一点的时候,多半是父母已经把你教育成一个完整的成熟的人之后。 父母的爱作文100字(五): 父母的爱 父爱和母爱是世界上无私的爱,是用任何语言无法形容的,是世界上最伟大的。我爱我的爸爸妈妈。 记得那是一个炎热的夜晚,我正在聚精会神的做作业。忽然眼前一片漆黑,电扇也不转了,整个屋子里又闷又热,原先是停电了。妈妈帮我点了蜡烛,我勉强能够做作业。看着我的汗水从额头流到鼻尖,妈妈有点心疼了。这时,我身后吹来了一阵清凉的风。我好奇的转身一看,原先是妈妈在给我扇扇子。风是凉的,但是我的心却是暖的,经过半个小时的艰苦奋斗,我写完了作业,躺在床上,妈妈还在扇着。 父爱和母爱都是孩子成长的一部分,他(她)们的爱在唠叨和训斥中伴我成长。 父母的爱作文100字(六): 父母的爱是无价的,我们却总在无意中伤害着父母,可在伤口的那一边,我们的父母却还一如既往地为我们献出所能给的一切。 我只是期望我们不要轻易地挥霍父母那无限又有限的爱,拥有时不明白珍惜,失去时那就会是自己永久的遗憾。 父母的爱作文100字(七):

关于父母的爱文章:父母之爱

关于父母的爱文章:父母之爱 关于父母的爱文章:父母之爱散步在深巷,忽觉天气渐凉,抬头望,树木秃着枝桠,黄叶飘零在空中。好似昨日才是刚过了凉秋,实则已是春去秋来又一年。可仔细想想,其实秋,也并非全然一片荒凉残败的景象,它孕育着新生。等到熬过了寒冬,才能理解,秋的意义与伟大。 就如哑黄的树干明年早春又会冒出嫩绿的叶一样,父母的逝去的时光,已流转到我身上,而我像初晨起航的帆船,前程日渐美好。而这一切,全是父母的功劳。 小时候,父母是严的。还记得小学初学汉语拼音的时候,总是认不住那些在我看来像蝌蚪的符号。母亲为了让我不落下功课,大街小巷去找,只为买一张大大的拼音字母表。她把表贴在我房间,一个音一个音地教。孩提时候的我,是一个极度顽皮的孩子,我跟母亲坐在地板上,一句接一句地读着墙上的字母表,可是心思早就飘到窗外的小伙伴玩闹的嬉戏声里去了。“这个怎么读?”母亲停下了朗读,指着字母表上的小蝌蚪问。我乱读一通,得了一顿打骂。挨打是常常的,那段学拼音的时期,清晨起床就被要求读,放课后新学的也要第一时间读给母亲听,因为有的不会读或是读错,所以总是免不了接受责怪和惩罚。“拼音学不好,还去上课有什么意思?”母亲撂了心寒的话,可是没有放弃辅导我。那个时候的我,是怕母亲的,甚至怕中还带怨恨,幼稚地以为她不

爱我,故意折磨我。长大后才理解,在责骂我的时候,我大哭大喊,作为母亲,是有多不忍,多心疼。挨打的是我,心疼的是她。现在我才理解,母爱的严厉,是一种比溺爱更高的爱的境界。 随着我一年一年地长大,母亲对我严厉的责骂声,似乎跟着那流逝的时光,越渐飘远了。“你长大了,有些事情自己会想了。”母亲说出这句话的时候,我突然觉得自己像风筝突然断了线,母亲握着的我的线,被她放下了。“可我多想像小时候一样,我做错事,您狠狠地责怪我。”话藏在心里,却不敢说出口。曾经让我惧怕的责骂声,在如今看来,字字句句都是爱啊。 母亲不再因为我没有把事情做好而严厉地指责我的过错,但这不意味着,我们之间的关系疏远了或是她彻底对我放任自由了。母亲对我的爱丝毫没少,只是换了一种更温和的方式,这一切我都看在眼里,感恩在心上。 上了大学后,每一次放假回家,母亲总是说:“怎么瘦成这样了,在学校要多吃饭,别总吃些不健康的东西。”然后把大块大块的肉往我碗里夹。“妈,你自己也吃。”我说,可是每一次,母亲总是回应我:“你吃,都是买给你吃的,我跟你爸不爱吃这些。”有时候看着白花花的米饭,不知道怎么,就湿润了眼眶。“你们老了,就换我夹给你们吃。换我照顾你们。”话藏在心里,却说不出口。而每当要回学校时,母亲总是大包小包的小点心往我书包里塞,这让我想起中学的时候,起床晚了,来不及吃早餐,母亲就把煮的滚烫的鸡蛋包起来,和泡好的热牛奶瓶一起塞进我书包里,说:“早读的时候你就吃,不要凉了,闹肚子。”那个时候的我,只是边绑鞋带边说好,内心里却还嫌母亲唠叨,延误了我赶公车

习作父母的爱说课稿

二、说教学目标: 1.明确写作范围,开阔写作思路,引导学生从文本中提炼写作方法。 2.激发学生兴趣,找寻来自父母的不同的爱,在生活中挖掘写作素材。 3.升华学生情感,鼓励学生自主创新,完成习作。 三、说教法: 本节课我采用了谈话法,小组合作学习,歌曲升华情感的方法,调动了学生学习的积极性。 四、说教学过程: 1、导入: 同学们,老师想问大家一个问题,给予你生命的人是谁?那 么父母都为我们做了些什么呢?父母为我们奉献了一切,而他们自己却默默承受着生活的艰辛,这怎能不叫人赞叹呢?下面就让我们在闫维文的一首《母亲》中体会母爱,升华亲情吧!我想每一个做儿女的人,听了这首歌都会有所忆,有所思,有所想,心中都会激起对父母的无限感激之情。今天就让我们以“父母的爱”为话题,进行一次习作。 2、习作内容要求 小黑板出示习作内容及要求。指生读 问:怎样写才能表达真情实感,体现父母的爱呢?(板书:真 情实感) 从本组四篇课文提炼写作方法 在我们第六单元学过的四篇课文(《地震中的父与子》《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《学会看病》)中,哪几篇写了父爱?哪几篇写了母爱?每篇课文都写了什么样的父爱和母爱?作者是怎样体现父母的爱的?生汇报 我们也可以运用这些描写来写这次习作,老师这有一些精彩的片段,想欣赏吗?生欣赏片段 过渡:在我们的生活中,处处都充溢着浓浓的父母爱,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是严格的要求,是热情的鼓励。下面我们就以小组为单位讲一讲生活中父母对你的

爱,也可以借助机会,与父母说说心里话,还可以给父母提建议。(要求:说父母爱的同学要讲清楚父母对你爱的一件事;说心里话的同学希望你敞开心扉,提建议的同学要把意思表达明白,语句要连贯。) 小组说,派代表发言(其他同学给评价) 过渡:听了刚才同学们的发言,老师知道同学们把父母对你的爱铭记在心里,并且知恩图报,谁言寸草心,报得三春晖。把你们刚才所说得写下来就是一篇篇佳作,写好这次习作不仅激励着你,而且感动他人。 同学们有没有信心写好? 总结全课:这节课你有什么收获? 师总结:这节课,同学们的收获很大,老师真为你们感 到高兴,老师没有可送给你们的,就送给你们几句名言警句吧,我们一起读读。课下把作文完成,老师希望你们把这些名言警句恰当地用到你的作文中 最后让我们在崔京浩的一首《父亲》中结束这节课吧! 写法点睛: 小朋友,爸爸、妈妈是自己最亲的人。自从自己来到这个世界,就跟父母生活在一起,跟爸爸、妈妈一定有很多感人的故事吧。习作中怎样才能写出父母对自己深深的关爱并打动读者的心呢? 一、简介父母的基本情况 如果你是要向大家介绍自己的父母,并向大家讲和爸爸妈妈之间发生的故事,那么在文章的开始时,你可以先用简洁的语言来介绍父母的基本情况。比如,写写他们的年龄、外貌、职业或者性格。在描述时要抓住父母的特点,不要面面俱到,这样才能给别人留下比较深刻的印象。 二、详写父母关爱的具体事例 这次习作要求小朋友写一写父母对自己的关爱,必须通过具体、感人的故事来表现,要

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