五年级下册音乐复习提纲人音版
1-6年级人音版音乐知识点梳理
一年级上册音乐知识梳理一、演唱运用科尔文手势认识唱名。
打击乐器：木鱼和碰钟二、节奏练习1、走（X ）跑跑（X X）走欧（X ￚ）节拍：2/4 以四分音符为一拍每小节2拍。
3/4一年级音乐下册知识梳理一、演唱1、音的高低：听老师弹琴，用手势表示音的高低并模唱。
二、打击乐器三角铁、双响筒、沙槌、串铃三、音的强弱四、简谱中的音乐符号二年级音乐上册知识梳理1、《乃呦乃》土家族民歌2、《白鸟朝凤》民间乐曲，演奏乐器：唢呐3、《四小天鹅舞曲》俄国柴科夫斯基曲4、《小拜年》湖南花鼓调5、《晚会》中国音乐家贺绿汀曲管弦乐6、人音版二年级下册音乐知识点1、《春之歌》作曲家是德国门德尔松作曲。
2、《中国少年先锋队队歌》是齐唱歌曲，由周郁辉作词，寄明作曲。
3、《都有一颗洪亮的心》现代京剧《红灯记》选段4、《吉祥三宝》是对唱歌曲，是由男声、女声、童声来演唱的。
5.《狮王进行曲》是一首管弦乐曲，由法国作曲家圣桑谱曲。
6、《两只老虎》是一首法国童谣。
8、人音版三年级上册音乐知识点人音版三年级下册音乐知识点1、《红旗颂》是管弦乐曲，由吕其明作曲。
2、《卢沟谣》演唱形式齐唱、合唱。
3、《穷人家的孩子早当家》选自现代京剧《红灯记》。
4、《空山鸟语》是一首二胡曲，中国作曲家刘天华谱曲。
5、《飞来的花瓣》是合唱曲，其旋律平稳，情绪深情，节奏宽松，速度中速。
6、《帕米尔，我的家乡多么美》演唱属于女高音人声。
7、《在那桃花盛开的地方》演唱属于男高音人声。
8、《梭罗河》演唱音色属于女中音人声。
四年级上册音乐知识点汇总演唱部分：《中华⼈民共和国国歌》词（田汉）曲（聂耳），（进行曲）速度。
《杨柳青》是江苏民歌《大雁湖》是鄂温克族民歌，是歌唱蒙古族风土人情的一首民歌。
《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。
这首是描写孩子们课间快乐的活动。
《童心是小鸟》这首歌曲是三拍子的歌曲《月亮月光光》是一首无伴奏合唱，它是一首台湾童谣。
《荡秋千》是仡佬族⼉歌《小螺号》由著名的词曲作家付林创作于80年代。
人音版小学音乐五年级下册完整版
虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺虹桥镇第八小学“教学规范达标”专用备课用笺条铁路？（青藏铁路）介绍青藏铁路通车：青藏铁路是在2006年7月1日正式通车，它穿越青藏高原，最高海拨五千多米，创造了世界高原铁路的建设奇迹。
它的建成通车对推进青海、西藏的经济发展、加强民族团结、促进文化交流起到重要作用。
师：为了歌颂对青藏铁路做出贡献的建设者，有位作曲家专门写了一首歌曲，歌曲的名字就叫《天路》。
2、多媒体播放歌曲《天路》学生可以跟唱提问：这首歌曲中唱的“人间天堂”就是美丽神奇的西藏（播放《巴塘连北京》伴奏音乐）二、简单了解藏族1、提问：世界上最高的山峰——（珠穆朗玛峰）珠穆朗玛峰上有一种白色的小花，你知道是什么花吗？（雪莲花）它不畏严寒，象征着藏族人民坚强勇敢的性格。
2、西藏自治区的首府是哪个城市？（拉萨）拉萨有一座最著名的宫殿是什么宫？（布达拉宫）3、介绍藏族服饰——点开自己博客上的民族服装图4、介绍民族礼仪—献哈达)为了对远道而来的客人表示欢迎，他们会献上了洁白的哈达。
5、介绍藏族舞蹈弦子的特点三、新课教学1、初听《巴塘连北京》录音范唱2、再听，听完后请同学们说一说歌曲的情绪速度怎样？这首藏族歌曲有什么特点？歌曲特点：西藏呢人烟稀少，地域辽阔，使得喜爱唱歌的藏族人民尽量将歌声唱得悠远绵长，所以形成了独特的民歌风格。
歌唱的时候音色高亢明亮，曲调婉转悠长。
3、按节奏朗读歌词4、听音跟唱，轻轻地跟音乐唱一唱。
5、解决难点，你觉得唱着有困难的地方可以提出来，我们一起来解决它。
（提示：切分音、圆滑线（唱的圆滑些）和连音线）。
6、学生齐唱，教师纠错7、抽查，发现问题及时解决8、分组唱一唱，相互评价9、提问：你对这首歌曲的歌词是怎么理解的？……巴塘由于地理环境的限制没有车也没有铁路，所以呢巴塘人民很少和外界交往，特别想了解外面的世界，特别想走出去看一看，这条路能把巴塘和向往已久的北京紧紧相连，可以说这是一条寄托着巴塘人民梦想的路。
最新部编版音乐五年级下册总复习
最新部编版音乐五年级下册总复习概述本文档是关于最新部编版音乐五年级下册总复的内容。
通过复，学生可以巩固上学期所学的知识，并为接下来的研究做好准备。
复内容音乐五年级下册的总复内容包括以下几个方面：1. 音乐基础知识复：复五线谱的基本元素，如音符、音程和节拍等。
同时，还需回顾乐器的分类和演奏技巧等基础知识。
2. 乐理知识复：复调式、音阶、和弦及其相关概念。
了解各种音乐节奏的表现形式，如快板、慢板等。
3. 音乐欣赏复：回顾五年级下册学过的音乐作品，理解它们的音乐特点和风格。
可以通过听音乐、观看音乐视频等方式进行欣赏。
4. 声乐训练复：通过唱歌和口头练，巩固唱准音高、唱准节奏等基本技能。
学生可以选择适合自己的歌曲进行练。
5. 音乐创作复：回顾五年级下册的音乐创作内容，加深对创作元素和过程的理解。
通过模仿和自主创作，提升创作能力。
复建议为了提高复效果，以下是一些建议：1. 制定复计划：合理安排时间，将复内容分成适当的块，每天专注于一两个主题。
2. 做笔记：复过程中做好笔记，整理重要的知识点和需要注意的事项。
3. 创造性研究：通过多种方式研究，如听音乐、模仿演奏、欣赏音乐视频等，培养学生的创造性思维。
4. 练和实践：多进行声乐训练和乐器演奏练，通过实践巩固所学知识。
5. 与他人交流：与同学或老师交流复内容，互相讨论问题和解答疑惑。
总结最新部编版音乐五年级下册的总复习对学生巩固知识、提高技能非常重要。
通过有计划和多样化的学习方法，学生可以更好地掌握音乐基础知识，培养音乐欣赏和创作能力。
期待学生在总复习中取得好成果，为接下来的学习打下坚实基础。
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)
五年级下册音乐人音版教案(精选5篇)五年级下册音乐人音版教案（精选篇1）一、表演《我怎样长大》1.这首歌的歌词看来很简单，但却非常富有哲理，因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。
结合前面作品中表现的英雄足迹，对学生进行以德育为核心的素质教育。
2.这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。
放慢速度分两个乐段学习，一般不会有太大困难。
3.二声部合唱有一定难度，教学时要慎重处理。
如有困难，可适当降低难度，如每句的第一音把三度改为同度，可能会容易些。
4.在歌曲的表演时，注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。
5.在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?二、编创与活动1.根据歌曲《红星歌》、《红梅赞》、《歌唱二小放牛郎》说说革命的历史足迹。
用线连一连。
2.展示各自准备的资料、CD、VCD、图片、故事，比比谁的资料最生动。
五年级下册音乐人音版教案（精选篇2）教学内容：学唱歌曲《手拉手，地球村》教学目标：1、初步理解“地球村”的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。
2、学会《手拉手，地球村》。
教学过程：一、导入新课1、同学们谁知道“地球村”是什么意思?2、复习演唱前面学习过的歌曲。
注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。
3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。
4、听歌曲教唱录音(合唱)。
听后引导学生简单讨论。
二、学习新歌《手拉手，地球村》。
1、进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。
2、随琴视唱歌曲歌词。
3、学习歌曲的曲调。
三、小结五年级下册音乐人音版教案（精选篇3）教学内容学习歌曲《静夜思》。
教学目标1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。
2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。
3.随着四拍子来进行指挥，能充分地投入到歌曲的韵律中，表现美。
五年级音乐下册知识点
五年级音乐下册知识点
五年级音乐课程是培养学生音乐素养和审美能力的重要阶段。
在这一学年中，学生们将接触到更多的音乐知识和技能，以下是一些关键的知识点：
音乐基础知识
- 音乐的三大元素：旋律、和声、节奏。
- 音乐记谱法：五线谱的基本知识，包括音符、休止符、节拍、小节线等。
- 音阶和调式：大调、小调的构成，以及它们在音乐中的表现。
音乐欣赏
- 学习欣赏不同风格和时期的音乐作品，包括古典音乐、民族音乐和现代音乐。
- 了解音乐作品的结构，如奏鸣曲、交响曲、协奏曲等。
- 学习如何通过音乐表达情感和故事。
乐器知识
- 认识常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并了解它们的音色和演奏技巧。
- 学习简单的乐器演奏，如口琴、打击乐器等。
音乐创作
- 学习音乐创作的基本技巧，如旋律创作、和声搭配等。
- 尝试创作简单的音乐作品，如歌曲或短小的乐曲。
音乐与文化
- 了解音乐在不同文化和历史背景下的发展和变化。
- 学习音乐与舞蹈、戏剧等其他艺术形式的结合。
音乐实践活动
- 参与学校的音乐活动，如合唱团、乐队等。
- 通过实践活动提高音乐表现力和团队协作能力。
音乐技术应用
- 了解音乐制作的基本流程，包括录音、混音等。
- 学习使用音乐软件进行音乐创作和编辑。
课程结尾
五年级的音乐课程不仅丰富了学生的音乐知识，还提高了他们的音乐实践能力。
通过这一年的学习，学生们将能够更好地欣赏音乐，表达自己的情感，并在音乐的世界中找到乐趣和灵感。
希望每个学生都能在音乐的陪伴下快乐成长。
五年级下册音乐复习提纲
五年级音乐下册复习提纲一、常用记号:1、反复记号：表示在记号内的旋律需要反复演奏。
如果从头反复，前面的可以省略。
2、自由休止记号：〕0〔表示演唱或演奏到此处，根据剧情需要自由休止。
3、延长记号：标在音符的上方，表示该音需要延长；有时标在小节线上，表示两小节之间可做适当休止。
4、保持音记号：－标在音符的上方，表示此音在唱（奏）时要饱满、有强度，并有充分的时值。
5、重音记号（亦称“强音记号”）：> 标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时要强而有力。
6、顿音记号：标在音符的上方，表示演奏或演唱到此音时，要表现的短促、轻巧而有弹性。
7、连线：用或表示，标在旋律的上方。
第一单元：1、协奏曲：指的是某件独奏乐器和管弦乐队或者民族乐队同演奏的乐曲形式。
一般乐曲结构较大，独奏与乐队并重。
2、装饰音：“”叫做波音记号。
“”叫做下滑音记号。
“”前者是前倚音，后者是后倚音。
3、演唱形式：有男生、女生独唱，齐唱，合唱等。
演奏形式；有协奏，独奏，合奏等。
4、力度记号：渐强（＜）、渐弱（＞）、（ff）很强、（pp）很弱、（f）强、（P）弱、（mf）中强、(mp)中弱、(sf)特强、(sfp)特强后弱、(fp)强后即弱。
第二单元：1、《山林的呼唤》选自管弦乐《山林之歌》，作者马思聪。
2、《神奇的九寨沟》是男生独唱歌曲。
3、《致春天》属于钢琴独奏乐曲。
是挪威作曲家格里格的作品。
4、《给未来一片绿色》属于合唱乐曲。
第三单元：1、《京调》是以笛子与乐队合奏的形式表现的，作者是顾冠仁。
2、京剧的演唱形式：唱、念、做、打。
京剧身段动作有：花指、挂画、上马、水袖等。
角色种类：生、旦、净、丑。
3、《甘洒热血写春秋》选自与现代京剧《智取威虎山》。
4、《前门情思大碗茶》属于女生独唱歌曲、5、《没有共产党就没有新中国》作词曹火星。
6、《梨园英秀》是孟庆华作词、作曲。
第四单元1、《在那东山顶上》的作词是苍央加措，作曲是张千一。
2、《放牦牛的小卓玛》是藏族歌曲，作曲是于政，作词是金鸿为。
人声版五年级下册音乐表演复习提纲
人声版五年级下册音乐表演复习提纲
概述
该文档旨在为五年级下册音乐表演提供复提纲，以帮助学生们复音乐知识和准备表演。
复内容
1. 歌曲复
- 复下册学过的歌曲，包括曲调、歌词和节奏。
- 录音辅助：可以通过听录音来熟悉和掌握歌曲。
- 练演唱：多次唱歌练，注意发音和节奏感。
2. 节奏感与合唱练
- 复节奏感：通过拍打节奏和跟着节奏走进行练。
- 合唱练：和同学一起进行合唱练，注意协调和和谐。
3. 音乐元素
- 复音乐元素，包括音高、音长、音量和音色。
- 聆听示范：通过聆听示范音乐，理解和感受不同音乐元素的运用。
- 练演奏：利用乐器或身体发声进行音乐元素的实际演奏和表现。
4. 表演技巧
- 复表演技巧，包括站姿、肢体语言和面部表情。
- 视频观摩：观看表演视频，研究表演技巧的运用和展示。
- 练表演：多次进行表演练，提高自信和舞台表现能力。
复安排
- 每天安排一定时间进行音乐复，不要拖延到临近表演时间。
- 制定复计划，合理安排各项复内容和时间。
- 确保每项内容都得到充分的复和练。
总结
通过本文档提供的复习提纲，学生们可以对五年级下册音乐表演的内容进行全面复习，并通过练习和准备来提高自己的音乐表演能力。
祝大家表演成功！。
五年级音乐下册知识归纳与总结(精华版)
五年级音乐下册知识归纳与总结(精华版)音乐是一门艺术，它能够让我们感受到美的力量，也能够让我们表达自己的情感。
这一学期，在音乐课上，我们研究了许多有趣的知识和技能。
以下是五年级音乐下册的知识归纳与总结。
1. 音符与节拍在音乐中，音符是音乐的基本元素。
我们研究了不同音符的名称和时值，如全音符、二分音符、四分音符等。
同时，我们还研究了节拍的概念，了解了不同节拍在音乐中的作用。
2. 节奏与律动节奏是音乐中的重要要素之一，它通过不同音符的时值和排列来表达。
我们研究了不同的节奏模式和鼓掌、拍手等方式来感受和表达节奏。
同时，我们还研究了舞蹈与音乐的结合，发现了舞蹈在音乐中的独特魅力。
3. 音乐元素音乐有许多元素，包括旋律、节奏、和声、音色等。
我们研究了如何分辨不同的音色，如钢琴、小提琴等乐器的声音。
同时，我们还研究了旋律与和声的关系，以及如何运用这些元素来创作属于自己的音乐。
4. 名曲欣赏在本学期，我们还有幸欣赏了一些经典的音乐作品，如《欢乐颂》、《卡门序曲》等。
通过聆听这些名曲，我们培养了音乐欣赏能力，感受到了音乐给我们带来的快乐和情感上的冲击。
5. 合唱合唱是多个声部或多个人一起演唱的音乐形式。
我们研究了如何与他人合作，合唱歌曲中的不同声部，以及如何唱出悦耳的和谐旋律。
通过合唱，我们感受到了团队协作的重要性，也培养了自己的歌唱技巧。
这些是我们在五年级音乐下册研究的主要内容。
通过研究音乐，我们扩展了自己的艺术视野，培养了音乐欣赏能力，也锻炼了音乐表达和合作的能力。
希望在未来的研究中，我们能继续发掘音乐的魅力，将它融入到我们的生活中。
谢谢！。
(完整word版)人音版五年级下册音乐
第一课春景教学目标：1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。
让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的热爱。
2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。
聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。
让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
教学内容：1．聆听：《致春天》、《春水》2．表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》3．音乐知识：切分音教材分析：《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。
曲调欢悦而又奔放，充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。
歌曲为拍，二段体结构。
第一段(13小节)为齐唱，第二乐段为合唱。
每段均由两个变化重复的大乐句组成，音乐素材十分精炼而集中。
第一乐段以每三个音构成一个活泼、欢乐的音乐动机“”这个主导乐汇以先上行模进、后下行模进贯穿其中，给人以明亮、轻快的感觉，表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明媚的春光里自由飞翔欢乐幸福的形象。
第二乐段是副歌性的合唱，曲调在六度大跳后紧接连续同音反复和下行级进进行，并用“”这样的节奏，配以连贯的衬词“啦啦啦……”一气呵成，使得歌曲的情绪更加热情欢乐，抒发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐的情感。
教学重点：通过聆听和歌唱表达对春天的爱教学难点：音乐知识：切分音的运用教学时间：三课时第1课时教学内容：1.聆听《致春天》2.表演《小鸟小鸟》教学重点：通过聆听体会身边的春天教学难点：表演《小鸟、小鸟》教学过程：一、聆听《致春天》1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
(1)设问：“挪威”地处欧洲的哪里?那里的气候条件如何?(2)讲解：春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好，作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。
人音版小学五年级下学期音乐复习提纲
人音版小学五年级下学期音乐复习提纲1 、《田野在召唤》是一首（意大利）民歌，反映了少年儿童渴望走进大自然的美好心情，歌曲欢快活泼、朝气蓬勃，歌中多次出现的“梯里通巴”我们称为（来吧，快来吧。
）2 、管弦乐《北京喜讯到边寨》作品共分 4 个部分，其中引子部分是（号角式）音调，主奏乐器是（单簧管、小号）。
3 、切分音节奏1 、描绘美丽的大自然风光，在西方的绘画中叫风景画，在中国绘画中叫山水画。
但是中国画家在提倡“师法自然”的同时，更多的寄托了自己对自然、对艺术、对人生的感悟。
2 、中国画中的近山和远山，有浓淡的区别，也有干湿的区别，还有繁简的区别。
3 、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。
被授予“人民艺术家”称号。
齐白石喜欢表现花、鸟、鱼、虫，代表作品是虾，他的作品特点是精致、自然、生动、耐看。
4 、齐白石的《荷花蜻蜓》中荷花的表现手法是写意，蜻蜓的表现手法是工笔，这种技法叫工虫写意。
5 、法国画家马蒂斯被评论家称为“野兽派”代表人，“野兽派”作品的特点是色彩鲜明、对比强烈，富有装饰性，与传统的写实色彩截然不同。
作品《戴帽的女人》《蓝衣女人》等。
6 、马蒂斯的绘画在造型上的特点是夸张、简练，在色彩上注重色块的组合对比、夸张的装饰色彩。
7 、《着衣母婴卧像》介于写实与抽象之间，是圆雕，它的作者是亨利·摩尔，他是英国现代雕塑家，母与子是他经常创作的题材，借用母亲的身体表现山峦、丘陵和大地。
8 、色彩的纯度是指色彩的鲜艳程度，又称色彩饱和度。
色彩的三属性包含色相、明度、纯度。
纯度高的颜色加入不同程度的灰色或其他颜色，纯度就会降低。
9 、色彩的对比是指两个以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩的对比关系，即色彩对比。
10 、在色相环中，每个颜色对面（ 180 度对角）的颜色为对比色。
如红与绿、蓝与橙、黄与紫互为对比色。
11 、 . 雕塑是人类最早的造型艺术形式之一，是雕刻和塑造的总称，是用可塑的、可雕刻的材料，制作出的各种有实在体积的艺术形象。
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五年级下册音乐复习提纲（人音版）
人音版五年级下学期音乐复习提纲 1、《田野在召唤》是一首意大利民歌，反映了少年儿童渴望走进大自然的美好心情，歌曲欢快活泼、朝气蓬勃，歌中多次出现的“梯里通巴”我们称为来吧，快来吧。
2、管弦乐《北京喜讯到边寨》生动刻画了边寨人民听闻来自北京的喜讯后的狂欢场景，作品共分4个部分，其中引子部分是号角式音调，主奏乐器是单簧管、小号。
3、管弦乐《四季歌》是根据青海民歌改编的。
4《巴塘连北京》是一首（藏）族民歌 5，《小白船》是（朝鲜）民谣 6，写出音乐记号的意思 mf（中强）f( 强 ) mp( 中弱 ) p( 弱 ) 7，力度记号是，强（ f ）弱（p ）中强（ mf ）中弱（ mp ）8，换气符号（V ）反复记号（‖ ‖） 9，延长音记号（如5- - -）休止符（0） 10，《我们的田野》的歌曲演唱形式是（混声合唱） 11，《盼红军》是（四川）民歌 12，《编花篮》是（河南）民歌 13，重音记号（▲） 14，顿音记号（�） 15, 6／8 拍的强弱规律（强弱弱次强弱弱） 16、x ― 是（四）分音符，唱（二）拍。
17、写出五个力度记号，（ mf ）（ mp ）（ p ）（ f）（ pp ）。
18、写出几种打击乐器（小鼓、大鼓、三角铁、锣、铃鼓、响板、砂槌、钹、扬琴、编钟、木鱼、云锣）。
19、2/4读作（二四拍子），写出其含义（四分音符为一拍，每小节有二拍）。
20、人声可分为（童声、男声、女声）三大类。
男声可分为（男高音、男中音、男低音）三大类。
女声可分为（女高音、女中音、女低音）三大类。
21、民歌大致可分为三种：（劳动号子、山歌、小调）。
认识乐器：中国乐器：琵琶笛子二胡西洋乐器：小提琴单簧管小号圆号大鼓
竖笛口风琴木琴手风琴。