民俗文化展--课件
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少数民族裕固族民俗文化科普介绍PPT教学课件
雕刻
裕固族的雕刻艺术也非常精湛，包 括木雕、石雕等，作品栩栩如生， 体现了裕固族人民的智慧和技艺。
裕固族的文化传承与教育
家庭传承
裕固族的文化传承主要以家庭为 单位进行，父母亲通过言传身教 ，将本民族的文化传统传授给子
女。
学校教育
近年来，一些学校也开始开展裕 固族文化课程，通过课堂教学和 实践活动，让学生了解和传承本
合理开发裕固族的民俗文化资源
，发展旅游产业，为当地经济发
03
展注入新的动力。
保护传统技艺
02 加大对传统技艺的保护力度，鼓
励技艺传承人将技艺传授给年轻
人。
加强学术研究
04 鼓励对裕固族民俗文化进行深入
研究，挖掘其独特价值和现代意
义。
对未来进一步研究和推广裕固族民俗文化的建议和展望
建立研究机构
成立专门的研究机构，负责研究、开发和推广裕固族民俗文化。
民族的文化传统。
社区活动
社区也会组织各种活动，如文艺 演出、民俗展示等，让裕固族文
化得到更广泛的传播和传承。
裕固族的文化保护与旅游开发
文化保护
为了保护和传承裕固族的文化传统， 政府和社会各界采取了多种措施，如 制定保护政策、资助文化传承人等。
旅游开发
裕固族的文化旅游资源也得到了开发 利用，吸引了越来越多的游客前来参 观游览，进一步促进了裕固族文化的 传承和发展。
射箭是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们需要在规定距离 内射中目标，展示自己的射箭技能。
摔跤
摔跤是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们通过力量和技巧 的较量，展示自己的实力和勇气。
裕固族的民间艺术表演
民歌
裕固族的民歌具有独特的风格和韵味，歌曲内容丰富多样，包括劳动歌、情歌、 叙事歌等。
裕固族的雕刻艺术也非常精湛，包 括木雕、石雕等，作品栩栩如生， 体现了裕固族人民的智慧和技艺。
裕固族的文化传承与教育
家庭传承
裕固族的文化传承主要以家庭为 单位进行，父母亲通过言传身教 ，将本民族的文化传统传授给子
女。
学校教育
近年来，一些学校也开始开展裕 固族文化课程，通过课堂教学和 实践活动，让学生了解和传承本
合理开发裕固族的民俗文化资源
，发展旅游产业，为当地经济发
03
展注入新的动力。
保护传统技艺
02 加大对传统技艺的保护力度，鼓
励技艺传承人将技艺传授给年轻
人。
加强学术研究
04 鼓励对裕固族民俗文化进行深入
研究，挖掘其独特价值和现代意
义。
对未来进一步研究和推广裕固族民俗文化的建议和展望
建立研究机构
成立专门的研究机构，负责研究、开发和推广裕固族民俗文化。
民族的文化传统。
社区活动
社区也会组织各种活动，如文艺 演出、民俗展示等，让裕固族文
化得到更广泛的传播和传承。
裕固族的文化保护与旅游开发
文化保护
为了保护和传承裕固族的文化传统， 政府和社会各界采取了多种措施，如 制定保护政策、资助文化传承人等。
旅游开发
裕固族的文化旅游资源也得到了开发 利用，吸引了越来越多的游客前来参 观游览，进一步促进了裕固族文化的 传承和发展。
射箭是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们需要在规定距离 内射中目标，展示自己的射箭技能。
摔跤
摔跤是裕固族的传统活动，一般在节 日期间举行，选手们通过力量和技巧 的较量，展示自己的实力和勇气。
裕固族的民间艺术表演
民歌
裕固族的民歌具有独特的风格和韵味，歌曲内容丰富多样，包括劳动歌、情歌、 叙事歌等。
(插画)维吾尔族民俗文化习俗介绍民族特色-优质课件PPT
多 朗 舞
21
萨玛舞
风俗性舞蹈。是伊斯兰教节日 时由男子在广场上集体表演的 舞蹈形式。在肉孜节、古尔邦 节时，人们依然喜欢聚于寺院 前的广场上跳萨玛舞。其舞蹈 动律沉稳、舒展。表演者多为 劳动群众，动作粗犷有力，富 有劳动生活气息。
22
纳孜尔库姆
表演性男子舞蹈。以双 人对舞为主，带有竞技 性。是婚礼、喜庆或麦 西来甫中，最精彩的节 目。表演分为两部分： 对舞和竞技。舞者互以 高难动作压倒对方，在 观众有节奏的呼喊声中 献艺表演。
14
7.胡西它尔
胡西它尔，是维吾尔 族的弓拉弦鸣乐器。 “胡西”维吾尔语是 “欢乐”或“非常悦 耳好听”的意思“它 尔”的译文是琴弦， 合起来的意思就是 “悦耳的弦乐器”。 久已失传，音色脆亮， 可用于独奏、合奏或 伴奏。
15
8.唢呐
唢呐别称“喇叭”，最初流 传于波斯、阿拉伯一带。它 发音高亢、嘹亮，过去多在 民间的吹歌会、秧歌会、鼓 乐班和地方曲艺、戏曲的伴 奏中应用，现广泛应用于民 族乐队合奏或戏曲、歌舞的 伴奏中。
23
买西来甫
24
3
“给洗手水”是指维 吾尔民间在礼尚往来 的社交活动中，主人 亲自或特意安排专人 向客人掬起的手掌倒 水，让客人洗手。
接客礼仪
招待客人时,要请客 人坐在上席,摆上馕、 各种糕点、冰糖等, 夏天还要摆上瓜果, 先给客人倒茶水或奶 茶。
维吾尔等民族喜欢喝砖茶、茯 茶或米心茶,待客时一定要敬 茶,喝茶时,主人会频频为客人 斟茶,客人不要自动倒茶,你喝 够了,可以用手心把碗口捂一 下,如不这样做,主人还要继续 不停地给你斟茶。
乃
旋律优美。音乐开始
姆
后舞者进场，可独舞、
对舞，也可3～5人同
中国传统文化介绍PPT课件
对人类的贡献
中国传统文化强调和谐、仁爱、 礼仪等价值观，对于人类社会的 道德建设、人际关系和国际交往
等方面都有着重要的贡献。
02
中国传统思想与哲学
儒家思想
总结词
儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，强调仁、义、礼、智、信等价值观， 主张以德治民、以德治国。
详细描述
儒家思想起源于春秋时期，由孔子创立，后经孟子、荀子等人的发展，形成了完 整的哲学体系。儒家主张以仁为核心，提倡孝顺、忠诚、礼制等道德规范，认为 治国应以德为主，强调君子的品德修养对社会风气的引领作用。
03
中国传统艺术与文学
书法艺术
9字
书法是中国独有的传统艺术 形式，通过书写汉字来表达 情感和意境。
9字
书法作品不仅是文字的载体 ，更是艺术品，体现了作者 的情感、气质和修养。
9字 书法艺术有着悠久的历史， 从甲骨文、金文到小篆、隶 书、楷书、行书、草书等多 种书体，各具特色。
9字
书法艺术在古代被广泛应用 于书写碑文、匾额、对联等 ，在现代则更多地被欣赏和 收藏。
绘画艺术
中国绘画艺术源远流长，最早可追溯 到新石器时代的彩陶绘画。
中国绘画的技法丰富多样，包括工笔 、写意、没骨等多种画法，每种技法 都有其独特的表现力和美感。
中国绘画以山水、花鸟、人物为主要 题材，注重笔墨和气韵，强调意境和 神韵。
中国绘画在古代是士人表达情感和志 向的重要方式，也是文化交流和传承 的重要载体。
特点
中国传统文化具有悠久的历史、深厚 的底蕴、广泛的传播和深远的影响， 强调天人合一、和谐共生的理念，注 重家庭、社会和国家的整体利益。
历史发展
起源
中国传统文化可以追溯到 远古时期，如夏商周时期 ，形成了早期的文化基础
《民俗文化展》课件
特的美食文化，在展览现场品尝 到各种美味佳肴。
互动体验
展览将设置互动区域，让观众亲身体验到传统手工 艺的魅力。
特色活动
展览期间，我们将举办各种特色活动，让观众参与 到庆祝传统节日的热闹气氛中。
参观体验和反思
参观《民俗文化展》不仅是一次文化盛宴，更是一次反思。通过了解和体验 华人民俗文化，我们可以更好地认识和理解自己的文化身份，同时也促进不 同文化之间的交流与融合。
2
创新与融合
同时，我们也鼓励创新和融合，将民俗文化与现代社会相结合，使其更具时代性和吸引力。
3
教育与传播
除了展览，我们还举办讲座和工作坊，以便更多人了解和学习民俗文化。我们希望通过教育 和传播活动，让更多人认识和欣赏这一宝贵的文化遗产。
展览内容
舞蹈与音乐
我们将展示各种华人传统舞蹈和音乐表演，让 观众感受到华人文化的艺术魅力。
《民俗文化展》PPT课件
通过这个PPT课件，我将向大家展示一个令人兴奋和引人入胜的《民俗文化 展》。让我们一起探索全球华人独特的文化传承和发展。
展览介绍
《民俗文化展》是一个展示全球华人民俗文化的盛会。我们通过丰富多彩的展览内容，向观众展示了华人的丰 富遗产和传统价值观。
展览主题
《民俗文化展》的主题是“传承与发展”。我们希望通过展览向观众展示传统文化在当代社会中的重要性，以及 如何将民俗文化融入现代生活中。
习俗与节日
展示各种华人习俗和传统节日，让观众亲身体 验到华人社区的热闹和欢乐。
美食与烹饪
品尝到正宗的华人美食，了解不同地区的独特 烹饪技艺。
工艺品与手工艺
展示各种华人工艺品和手工艺制作过程，让观 众了解华人手工艺术的精湛技巧。
展览亮点和特色
互动体验
展览将设置互动区域，让观众亲身体验到传统手工 艺的魅力。
特色活动
展览期间，我们将举办各种特色活动，让观众参与 到庆祝传统节日的热闹气氛中。
参观体验和反思
参观《民俗文化展》不仅是一次文化盛宴，更是一次反思。通过了解和体验 华人民俗文化，我们可以更好地认识和理解自己的文化身份，同时也促进不 同文化之间的交流与融合。
2
创新与融合
同时，我们也鼓励创新和融合，将民俗文化与现代社会相结合，使其更具时代性和吸引力。
3
教育与传播
除了展览，我们还举办讲座和工作坊，以便更多人了解和学习民俗文化。我们希望通过教育 和传播活动，让更多人认识和欣赏这一宝贵的文化遗产。
展览内容
舞蹈与音乐
我们将展示各种华人传统舞蹈和音乐表演，让 观众感受到华人文化的艺术魅力。
《民俗文化展》PPT课件
通过这个PPT课件，我将向大家展示一个令人兴奋和引人入胜的《民俗文化 展》。让我们一起探索全球华人独特的文化传承和发展。
展览介绍
《民俗文化展》是一个展示全球华人民俗文化的盛会。我们通过丰富多彩的展览内容，向观众展示了华人的丰 富遗产和传统价值观。
展览主题
《民俗文化展》的主题是“传承与发展”。我们希望通过展览向观众展示传统文化在当代社会中的重要性，以及 如何将民俗文化融入现代生活中。
习俗与节日
展示各种华人习俗和传统节日，让观众亲身体 验到华人社区的热闹和欢乐。
美食与烹饪
品尝到正宗的华人美食，了解不同地区的独特 烹饪技艺。
工艺品与手工艺
展示各种华人工艺品和手工艺制作过程，让观 众了解华人手工艺术的精湛技巧。
展览亮点和特色
4.2 民俗文化展 课件(37张PPT)
生活禁忌：西炕不准放空盆，
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
只有民族的，才是世界的！
同学们，通过本节课的学习，我们不仅设 计了美观、大方的民俗文化展，同时也让 我们了解了民俗文化和民间美术,他们是我 们民族文化的记忆，伟大的文学家鲁迅曾 经说过“只有民族的，才是世界的！”我 国的剪纸艺术也充分证实了这一点，如今 它已经成为世界非物质文化遗产之一，成 为我们民族的骄傲！因此，我们应该学会 珍惜和保护这些民俗文化，让他们能够代 代相传、源远流长！
man zu min su wen hua zhan
如何 设计 制作 展板?
1.主题明确 2.资料收集 3.版面设计
确定主题
文字资料: 简明扼要,重点突出 图片资料:与文字相符,有代表性
1主题突出,简洁明快,色彩醒目 2板块清晰,不拥挤,色彩统一
五大版面
满族 八旗 传统 民族 风土 兴起 制度 美食 服饰 人情
生活禁忌：西炕不准放空盆，
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
满族的概况：
清前时期:满族的起源,可追溯到两千多年
前的肃慎.1583年起,在30多年时间中,清 太祖努尔哈赤将女真各部全部统一起来。
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
只有民族的，才是世界的！
同学们，通过本节课的学习，我们不仅设 计了美观、大方的民俗文化展，同时也让 我们了解了民俗文化和民间美术,他们是我 们民族文化的记忆，伟大的文学家鲁迅曾 经说过“只有民族的，才是世界的！”我 国的剪纸艺术也充分证实了这一点，如今 它已经成为世界非物质文化遗产之一，成 为我们民族的骄傲！因此，我们应该学会 珍惜和保护这些民俗文化，让他们能够代 代相传、源远流长！
man zu min su wen hua zhan
如何 设计 制作 展板?
1.主题明确 2.资料收集 3.版面设计
确定主题
文字资料: 简明扼要,重点突出 图片资料:与文字相符,有代表性
1主题突出,简洁明快,色彩醒目 2板块清晰,不拥挤,色彩统一
五大版面
满族 八旗 传统 民族 风土 兴起 制度 美食 服饰 人情
生活禁忌：西炕不准放空盆，
不准坐人：表示对祖先、神 灵的尊敬；不食狗肉
宗教信仰：仰萨满教。“
萨满”是通古斯语，意为 “疯狂的人”。汉译为巫 师。
风土人情-婚俗
！
旗头
美食节
黄米饽饽（粘豆包）
满族八大碗
萨其玛
酸菜血肠
火锅
八宝粥
满族的概况：
清前时期:满族的起源,可追溯到两千多年
前的肃慎.1583年起,在30多年时间中,清 太祖努尔哈赤将女真各部全部统一起来。
人教版美术民俗文化展九年级上册PPT课件
活等。
年画的风格与流派
年画风格各异，既有粗犷豪放的 北方风格，也有细腻柔美的南方 风格。不同地区的年画在色彩运 用、构图技巧等方面也有所差异。
刺绣技艺及地域特色
刺绣的起源与发展
刺绣的技艺与特点
刺绣是中国传统手工艺之一，历 史悠久。它起源于古代缝纫和装 饰的需要，逐渐发展成为一种独 特的艺术形式。
刺绣以针为工具，在绸缎、布帛 等材料上绣制各种图案和形象。 其特点是色彩鲜艳、线条流畅、 形象逼真。
介绍刺绣所需的工具，如绣针、绣线等，以及常用的绣布材 料，如丝绸、棉布等。
刺绣的基本针法
演示刺绣的基本针法，如平绣、锁绣、打籽绣等，让学生初 步掌握刺绣的基本操作。
刺绣作品欣赏与创作
展示优秀的刺绣作品，引导学生欣赏并尝试创作自己的刺绣 作品。同时，可以鼓励学生将刺绣技艺应用于日常生活用品 的制作中，如手帕、围巾等。
ABCD
年画的绘制材料
介绍年画绘制所需的材料，如颜料、纸张等，让 学生了解不同材料对年画绘制效果的影响。
年画作品欣赏与创作
展示优秀的年画作品，引导学生欣赏并尝试创作 自己的年画作品。
刺绣针法初步认识
刺绣的起源与发展
介绍刺绣的历史背景和文化内涵，引导学生了解刺绣在中国 传统文化中的重要地位。
刺绣的工具与材料
拓展创作思路
民俗文化的多样性和独特 性可以激发艺术家的创作 灵感，拓展创作思路。
传承文化精神
通过美术作品表现民俗文 化，可以传承和弘扬民族 精神和文化传统。
美术在民俗文化中体现
民间美术
民间美术是民俗文化的重要组成部分，如剪纸、年画、刺绣等，它们以独特的艺术形式和风 格表现了民俗文化的魅力。
传统节日装饰
剪纸作品欣赏与创作
年画的风格与流派
年画风格各异，既有粗犷豪放的 北方风格，也有细腻柔美的南方 风格。不同地区的年画在色彩运 用、构图技巧等方面也有所差异。
刺绣技艺及地域特色
刺绣的起源与发展
刺绣的技艺与特点
刺绣是中国传统手工艺之一，历 史悠久。它起源于古代缝纫和装 饰的需要，逐渐发展成为一种独 特的艺术形式。
刺绣以针为工具，在绸缎、布帛 等材料上绣制各种图案和形象。 其特点是色彩鲜艳、线条流畅、 形象逼真。
介绍刺绣所需的工具，如绣针、绣线等，以及常用的绣布材 料，如丝绸、棉布等。
刺绣的基本针法
演示刺绣的基本针法，如平绣、锁绣、打籽绣等，让学生初 步掌握刺绣的基本操作。
刺绣作品欣赏与创作
展示优秀的刺绣作品，引导学生欣赏并尝试创作自己的刺绣 作品。同时，可以鼓励学生将刺绣技艺应用于日常生活用品 的制作中，如手帕、围巾等。
ABCD
年画的绘制材料
介绍年画绘制所需的材料，如颜料、纸张等，让 学生了解不同材料对年画绘制效果的影响。
年画作品欣赏与创作
展示优秀的年画作品，引导学生欣赏并尝试创作 自己的年画作品。
刺绣针法初步认识
刺绣的起源与发展
介绍刺绣的历史背景和文化内涵，引导学生了解刺绣在中国 传统文化中的重要地位。
刺绣的工具与材料
拓展创作思路
民俗文化的多样性和独特 性可以激发艺术家的创作 灵感，拓展创作思路。
传承文化精神
通过美术作品表现民俗文 化，可以传承和弘扬民族 精神和文化传统。
美术在民俗文化中体现
民间美术
民间美术是民俗文化的重要组成部分，如剪纸、年画、刺绣等，它们以独特的艺术形式和风 格表现了民俗文化的魅力。
传统节日装饰
剪纸作品欣赏与创作
中国民俗文化PPT课件
中国民俗文化PPT课件•民俗文化概述•中国民俗文化的丰富内涵•中国民俗文化的地域特色•中国民俗文化的节日庆典•中国民俗文化的艺术表现•中国民俗文化的传承与发展民俗文化概述定义与特点定义民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称，也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。
特点民俗文化具有普遍性、传承性和变异性。
它贴近人民的生活，反映了一个民族的心理、信仰、价值观和生活方式。
民俗文化的历史与发展起源民俗文化的起源可以追溯到远古时代，随着人类社会的形成和发展而产生。
发展在历史长河中，民俗文化不断积累、沉淀，并随着时代的变迁而发展变化。
它受到政治、经济、文化等多种因素的影响，形成了丰富多彩的内涵和表现形式。
民俗文化是一个民族的文化根基，它承载着民族的历史记忆和文化基因，对于传承和弘扬民族文化具有重要意义。
文化传承民俗文化作为社会共同体的精神纽带，有助于增强社会凝聚力和认同感，促进社会和谐稳定。
社会凝聚独特的民俗文化资源具有极高的旅游开发价值，可以吸引游客前来体验不同的文化风情，推动旅游业的发展。
旅游开发民俗文化是艺术教育的重要资源，通过学习和了解民俗文化，可以培养学生的审美意识、创新能力和跨文化交流能力。
艺术教育民俗文化的重要性中国民俗文化的丰富内涵介绍中国各民族传统服饰的特点、历史演变及文化内涵，如汉服、蒙古袍、苗族银饰等。
服饰文化饮食文化居住文化探讨中国饮食文化的多样性，包括八大菜系、地方小吃、茶酒文化等。
展示中国传统民居的建筑风格、空间布局及居住习俗，如四合院、福建土楼、窑洞等。
030201阐述中国家族制度的历史演变、特点及在现代社会的影响，如族谱、家训、家风等。
家族制度介绍中国传统婚丧嫁娶的习俗、礼仪及文化内涵，如婚礼中的拜堂、闹洞房，葬礼中的守孝、祭祀等。
婚丧嫁娶概述中国传统节日的起源、习俗及庆祝方式，如春节、中秋节、端午节等。
节日庆典探讨中国传统宗教信仰的多元性，包括佛教、道教、儒教及民间信仰等。
(名师整理)最新人教版美术9年级上册第4单元第2课《民俗文化展》精品课件
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1998年初沉睡在瓦房店市地下五、六百年的一处明代 贵族棺墓，被发掘出土。在大量的葬品中，最引人注 目的是两方雕饰槽美的龙凤砚。令人拍案惊奇的是， 揭开砚盖，当年盛葬池间的墨汁依然能濡湿毛笔笔尖。 砚底底款均刻有“自云塞制砚”五个字洋，据专家考 证，这个“白云墓”即为今天本溪桥头瞩明代时的旧 称。
此后，辽砚一度传开、在努尔哈赤的号令下，老 者又雕琢了一座山水座屏，现藏于沈阳故宫内。
1929年，张学良将军下令征集辽砚，参加全国首届西 湖博览会。当时辽砚名扬遐迩，与端砚齐名，并有 “南为端砚北为辽砚”的称谓。 1978年邓小平出访日本时，带去四方辽砚，以作馈赠， 被日本友人称作是中国的“国宝”，小平高兴地说 “辽砚是中国友好的特殊使者”。
民俗文化展
知识与技能目标：通过参观满族民俗馆，了解满族的民俗，
探寻民间美术中蕴含的民俗文化。利用电子产品技术，进行拍 摄、搜集素材。
过程与方法：通过本课，为策划民族文化展收集摄影作品。
从而唤起我们保护满族民族文化的 意识。
情感、态度和价值观：通过本课的学习，让学生感受我们
满族民俗文化之美，激发保护民族ห้องสมุดไป่ตู้化，传承中华文明的意识， 更加热爱祖国的历史文化，珍爱祖国文化遗产。
课堂小结：
同学们，为了进一步开发丰富的辽砚资源， 使家乡的瑰宝古老的辽砚走向全国，走向世界， 你有什么好的设想吗？ 下面，请以学习小组的形式就《辽砚的未来》展开 学习讨论，并形成一份调查报告。
课后拓展： 你认为要使中国民间美术发扬光大， 应采取哪些具体而有效的保护措施？
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
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画
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神
文字
标题
剪纸与我国民 间节日、祭庆 活动息息相关；
面塑与喜庆、 祭祀、祈祷等 民俗活动和民 俗风情有着千 丝万缕的联系；
皮影表演既丰富了 老百姓的精神生活， 又传播了传统的民
间文化。
面人儿
文字内容
皮影表演既丰 富了老百姓的 精神生活，又 传播了传统的
民间文化。
皮影戏
问题：
二月三十日)等。
民间美术与民俗
事实上,民间美术贯穿于整个民俗之中。民俗在不断发展着民间美术,而民间美术则丰富 着民俗礼仪点的击内输容入。文字二内者容互点相击输促入进文,字共内同容发展。流传几千年的各种民间礼仪、民俗禁忌,以及 婚丧嫁娶、吉庆寿诞都离不开丰富多彩的民间美术活动。民间美术的特点是色彩热烈,造型夸 张,艺术形式生动活泼,表现技法质朴无华而又大胆鲜明,其题材极其广泛,剪纸、皮影、绣花、 染织、年画、壁画、陶瓷、雕刻等各种艺术形式,都是和民间生活、民俗息息相关。
民间美术中的吉 祥图案与民俗有
关
反映人们祈求吉祥安康、国富 民强、世界和平的美好愿望
民间美术 与
民俗
它往往采用象征 与隐喻的手法
唤起我们保护民族 文化的意识
民间美术中的色彩运
用也与民俗有关。黑、 黄、青、白、红色，在 我国还与阴阳五行学说 有关，因此，我国民间 美术往往都会运用这些 色彩元素。
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讨论与交流： 同学们，你们知道春节
的来历吗？
相传中国古时候有一种叫“年”的 怪兽，头长触角，凶猛异常。“年” 长年深居海底，每到除夕才爬上岸， 吞食牲畜伤害人命。年兽害怕红色、 火光和爆炸声，所以每到大年初一这 天，人们便有了放爆竹、贴春联、贴 窗花、发红包、穿新衣、吃饺子、守
岁等活动和习俗。
在这个节日里，全国各地纷纷举办 形形色色的“庙会”，展示各种民俗表 演：
舞狮
洛阳跑旱船
洛阳跑旱船
舞龙
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吹糖人儿
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唱大戏
村民在新年里贴点对击联民间杂技容
说说各自家乡 的民俗文化
欣赏民间美术作品
感受民间美术中的图案、色 彩等元素如何运用于现代生
活之中
京城旧事民俗展
赐福生财祭灶王爷
泥 塑
京剧脸谱
红色是我国人民的喜庆色彩，也是人们心目中的 驱邪色彩，因此，每逢喜庆的节日，都会张贴红
色对联，挂红色灯笼和红色物件等。
福娃
含有迎祥纳福之意
画面上牡丹象征“富贵”，是精神的象征， 意味着民族的团结、国家的兴旺。
课堂小结
我国各民族文化遗产种类繁 多，民族文化历史悠久，策划民 族文化展，从而唤起我们保护民 族文化的意识。
作业布置
1、设计民俗文化展海报 制作要求：以小组为单位，搜集文 字、图片资料，制作展板、请柬、 宣传海报 2、策划在班级举办一次民俗文化展 3、以小组为单位，进行现场布置和 展示
感谢您的观赏
踩高跷
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春节的民俗
村民在新年里贴对联
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村民在新年里贴对联
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贴窗花
村民在新年里贴对联
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宵 、 放 烟 花 等 活 动 。
灯 会 进
行 猜 灯 谜 、
闹 元
全 国 各 地 还 要 举 办 各 种
正月 十五
烟花绚烂
猜 灯 谜
元 宵 节 灯 展
你对春节各民俗活动 有什么感受呢？
民间美术 与
民俗的关系
文字内容
文字内容
民间美术与民俗 有着紧密的联系， 如：年画源自贴 门神的民间习俗；
民俗文化展
一、民俗
我国历史源远流长， 在长期的历史进程中， 各个民族用自己的智慧和 双手创造了灿烂的文明， 同时也形成了自己独特的
民间风俗习惯。
中国传统节日有很多，如： 春节(农历一月一日) 、元宵节( 农历一月十五日)、清明节(4月5 日)、端午节(农历五月初五) 、 中秋节(农历八月十五)、重阳节( 农历九月九日) 、 除夕(农历十