(完整word版)长沙中考诗词鉴赏新题型
2023长沙市初三上册诗歌鉴赏语文试卷
2023长沙市初三上册诗歌鉴赏语文试卷一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成两小题。
早秋山居温庭筠山近觉寒早，草堂霜气晴。
树凋窗有日，池满水无声。
果落见猿过，叶干闻鹿行。
素琴机虑静，空伴夜泉清。
（1）请写出体现“山居”生活时间推移的语句：觉寒早→霜气晴→→（2）颈联采用了以动衬静的写法，请作具体赏析。
2．阅读诗歌，回答问题。
望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
咏瀑布（清）冯云山穿天透地不辞劳，到底方知出处高。
溪涧焉能留得住，终须大海作波涛。
（1）冯云山《咏瀑布》用“”这个词语写出了瀑布气势雄伟的动态美。
（2）这两首诗都写瀑布，所表达的思想情感是否相同？请作具体分析。
3．阅读下面一首诗，完成小题。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的情感？（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法？有何表达效果？4．阅读下面的古诗，回答问题。
杨柳枝词①（唐）白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁。
咏柳（唐）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把②飞花③蒙日月，不知天地有清霜。
【注释】①此诗约做于会昌三年至五年之间，世人为避朋党倾轧，自请外放，长期远离京城。
②解把：解得，懂得。
③飞花：柳絮。
（1）《杨柳枝词》中描绘的柳枝具有________、________的特点；《咏柳》中的“狂”则突出了柳枝________的特点。
（2）两首诗中，世人借“柳”表达了不同的思想情感，请作具体分析。
5．古诗文阅读画堂春·寄子由①（宋）苏轼柳花飞处麦摇波。
晚湖②净鉴新磨。
小舟飞棹去如梭。
齐唱采菱歌。
平野水云溶漾，小楼风日晴和。
济南何在暮云多。
归去奈愁何。
【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。
长沙中考语文诗歌鉴赏习题附答案
长沙中考语文诗歌鉴赏习题(一) )阅读下面两首诗，完成21-22题。
(7分)画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。
?身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪摘，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注】①?：(sǒng)耸，挺;?身：悚身。
②镟：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。
21.诗歌从“素练风霜起”起笔，有什么好处?(3分)22.结合全诗，简析这首诗尾联的思想感情。
(4分)长沙中考语文诗歌鉴赏习题答案21.⑴起笔以惊讶的口气：说是洁白的画绢上，突然腾起了一片风霜肃杀之气，这是怎么回事呢?(2)刻画画鹰的气势，吸引读者。
(3)起到先声夺人的艺术效果。
(3分，每点1分)22.(1)最后两句承上收结，大意是说：何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击，将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上。
(2分)(2)表现作者嫉恶如仇的激情，(1分)奋发向上的凌云之志。
(1分)长沙中考语文诗歌鉴赏习题(二)阅读下面一首唐诗，完成小题。
(11分)题省中院壁①杜甫掖垣竹埤梧十寻，洞门对霤②常阴阴。
落花游丝白日静，鸣鸠乳燕青春深。
腐儒衰晚谬通籍③，退食④迟回违寸心。
衮职曾无一字补，许身愧比双南金⑤。
注：①这首诗为杜甫47岁，官居门下省左拾遗时所作。
诗人在任上对肃宗多有劝谏，但主张少被采纳。
②霤：防止雨水滴落在人身上，在屋檐下用来接雨水的竹筒。
③通籍，指记名于门籍，可以进出宫门。
借指做官。
④退食：退朝而就食于家。
或公余休息。
⑤双南金，双南金：指南方出产的铜，后亦借指贵重之物。
此处指皇帝封赏自己的职位。
8.诗中一二联写了省院中的景象，请赏析。
(5分)9.结合诗歌的颈联与尾联，分析诗人杜甫表达了自己哪些思想感情?(6分)长沙中考语文诗歌鉴赏习题答案8.省中院内，高高的院墙、矮矮的竹篱，十寻高的梧桐树，一层一层的洞门;残花飘落地上，树上无端飘来一根游丝。
暮春时节，在官员办公的省院中，白天却没有什么人，非常地安静。
鸠鸟鸣叫，乳燕已生，春意已经很深了。
(2分)诗人在景物描写中采用了视听结合的方法，描绘了暮春时节省中的景象画面，渲染了深幽寂寥的氛围(1分)，为下文诗歌抒发失意之情做了感情上的铺垫。
长沙中考语文诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)模拟试题
长沙中考语文诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)模拟试题一、诗歌鉴赏1．诗歌鉴赏池鹤白居易高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标①。
低头乍恐丹砂②落，晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚③毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
临风一唳④思何事？怅望青田云水遥。
注释：①风标：风度、品格。
②丹砂：又名朱砂，一种红色的矿物，可以入药。
③鸬鹚（lú cí）：水鸟，俗称鱼鹰。
④唳（lì）：（鹤、鸿雁等）鸣叫。
（1）请对“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。
”两句作简要赏析。
（2）说说尾联“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”二句所表达的思想感情。
【答案】（1）这两句诗运用了反衬（对比）的手法，以鸬鹚的“毛色下”、鹦鹉的“语声娇”来反衬（对比）池鹤孤高的品格和不献媚、不讨好的铮铮铁骨，融入了作者的思想感情。
（2）没有知音的欣赏，没有主人的青睐，只是在囚笼里长唳，惆怅地望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。
丹顶鹤所思的，不仅仅是宝贵的自由，还有知音的赏识，和对自己理想抱负不能实现的苦闷，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的气质才华，将来能鹤唳云端，展翅冲天。
【解析】【分析】（1）。
“转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇”的意思是：转眼看到鸬鹚觉得它毛色污浊，又讨厌鹦鹉的叫声太谄媚。
这两者不仅形象、气质欠佳，而且善于侍奉、讨好主人，完全没有自己的自由和主见。
由此可知，这是用了反衬的写法，突出了池鹤孤高的品格和超凡的风姿，表达了诗人对闲适的田园生活的向往和对仕途沉浮、官场黑暗的厌倦。
（2）“临风一唳思何事？怅望青田云水遥”的意思是：对风鸣叫想的究竟是什么呢？惆怅地望向青青的田野和天之遥的云水之间。
一个“怅”字，表现了诗人对仕宦生活的厌倦，对田园生活向往而不得的惆怅与无奈。
故答案为：⑴这两句诗运用了反衬（对比）的手法，以鸬鹚的“毛色下”、鹦鹉的“语声娇”来反衬（对比）池鹤孤高的品格和不献媚、不讨好的铮铮铁骨，融入了作者的思想感情。
⑵没有知音的欣赏，没有主人的青睐，只是在囚笼里长唳，惆怅地望向远方，那遥不可及的云水之乡才是梦想的天堂。
2020-2021长沙备战中考语文诗歌鉴赏的综合题试题
一、中考语文诗歌鉴赏1．晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。
春青河畔草，不是望乡时。
有人说，结尾句中的“不”应该改为“正”，你赞同他的观点吗？请结合全诗阐明理由。
【答案】我不赞同。
夕日欲颓，落霞绮丽，远山一抹，宛如美人的翠黛，河畔的青草绿绿的，嫩嫩的，作者由望景而望乡，望景怀乡，望景怀人，本是常情，但是作者越是反意说之，“不是”，正是突出思乡之情深切。
正如辛弃疾《丑奴儿》识尽愁滋味却欲说还休一样的道理。
【解析】【详解】考查诗人的炼字技巧。
“春青河畔草，不是望乡时”：春风吹青了河边的芳草，绿油油的一片，顺着河畔延伸开来。
现在还不是望乡思家的时候啊。
“不是望乡时”这一句是承上句“春青河畔草”而来，这是诗人情感的表现。
其中，“不”字很见功力。
我们知道，在古代诗歌中，登高望远，怀乡思人，往往却是自伤情。
然而，诗人不说此时“正是望乡时”，而是说“不是望乡时”，这是诗人反其意而用之。
这样，不但强调了望景怀乡之意，而且暗示了诗人所具有的一种无奈的伤感。
真是不言望乡而望乡之情弥切矣，在写作上，这更有助于提高表情达意的效果。
所以“不”不应该改为“正”。
2．阅读诗歌，回答问题。
夏意（宋）苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。
树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
（1）本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？（2）请对“梦觉流莺时一声”一句进行赏析。
【答案】（1）表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”。
（2）“流莺时一声”衬托前三句所营造的宁谧幽静之境，以有声衬无声；也以动衬静，以莺之流飞，让整个画面陡然灵动丰满起来。
【解析】【详解】（1）考查对诗歌内容的理解。
诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛。
第一句写午睡的场所，“深深”说明别院深幽寂静，因为寂静，而感到了“清”，体现出物我之间的通感，使人直观地感觉到在这里午睡的宜人。
第二句写院外的环境。
院内屋中是一味清凉，窗外榴花盛开，透过窗帘，仍能感觉到它艳丽的色彩。
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【word文档可编辑】湖南省长沙市新中考语文精选诗歌鉴赏100题汇总含解析【word文档可编辑】湖南省长沙市新中考语文精选诗歌鉴赏100题汇总精选中考语文100题诗歌鉴赏有答案含解析1．奏免衢婺丁钱①（北宋）胡则②六十年来见弊由，仰蒙龙勅降南州。
丁钱永免无拘束，苗米常宜有限收。
青嶂瀑泉呼万岁，碧天星月照千秋。
臣今未恨③生身晚，长喜王民绍见休④。
（注释）①丁钱：即人口税。
②胡则（963-1039）：字子正，婺州永康人，曾在方岩僧舍读书，举进士后历任三朝，官至兵部侍郎。
明道元年（1032）八月江淮大旱，民多饿死，胡则上疏，奏请免衢婺两州身丁钱，百姓感德，故立庙纪念，香火日盛。
③恨：遗憾、不满。
④绍见休：永远享受安乐。
休，休养生息。
1．请赏析本诗颈联的表达效果。
2．本诗末句中的一“恨”一“喜”表现出胡则怎样的为官情怀？2．阅读下面一首诗，完成下列小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1．试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
2．全词抒发了作者怎样的思想感情？3．阅读下面一首诗，完成小题。
夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．请分析本诗首句从“君问归期”起笔有何妙处。
2．请任选一个角度赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
4．古诗文阅读征人怨柳中庸岁岁金河①复玉关②，朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢③，万里黄河绕黑山。
①[金河]大黑河，在今内蒙古呼和浩特市南。
②[玉关]甘肃玉门关。
③[青冢]西汉时王昭君的坟墓，在今呼和浩特市境内。
1．下面的理解或赏析，不正确的两项是( )A．这是一首典型的边塞诗，诗中的“金河”“玉关”都是边陲之地，“马策”“刀环”也是体现军旅生活的典型物品。
B．前两句“岁岁”和“朝朝”相对，叙说年复一年，东西奔波，日复一日，征战不止的状况，表达了戍边将土期望建功立业，与范仲淹的诗句“燕然未勒归无计”所表达的情感一样。
最新长沙中考语文诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)模拟试题
长沙中考语文诗歌鉴赏专项训练及答案(精选)模拟试题一、诗歌鉴赏1．阅读下面唐诗，完成小题。
灞上秋居（唐）马戴灞①原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉②久，何年致此身③？【注】①灞（bà）上：又作“霸上”。
古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。
②郊扉：郊居。
③致此身：献身于国君。
（1）首联通过描绘景物________和________，渲染了________的氛围。
（2）尾联抒发了诗人怎样的思想感情？【答案】（1）风雨；雁阵；一种萧索、凄冷、苍凉（2）最后两句直接抒发了作者渴望入仕，却怀才不遇的抑郁和愤懑。
【解析】【分析】⑴此诗纯写闭门寥落之感，整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。
读者把它慢慢地打开，这首诗写景，都是眼前所见，不假浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。
渲染一种萧索、凄冷、苍凉⑵《灞上秋居》中的"灞上"为作者来京城后的寄居之所。
作者进身无门，困居于此，有感于秋节变换，身世落寞，作此诗慰藉愁情。
诗歌的尾联可谓诗人的感慨："寄卧郊扉久，何年致此身？"诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。
故答案为：⑴风雨；雁阵；一种萧索、凄冷、苍凉⑵最后两句直接抒发了作者渴望入仕，却怀才不遇的抑郁和愤懑。
【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的感知能力。
答题时应注意，根据题干要求，锁定诗歌的首联，这两句诗中所描写景物是风雨、雁；渲染了一种愁苦哀伤的氛围。
为整首诗定下了感情基调。
⑵本题考查体会思想感情。
答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意，抓住诗词中关键词的用法、含义及作用体会。
2．阅读下面这首诗，完成后面小题。
村晚①（宋）雷震草满池塘水满陂②，山衔落日浸寒漪③。
2024中考真题 湖南长沙卷 语文 纯Word版
2024中考真题卷湖南省长沙市语文一、积累与运用（共20分）学校开展爱心义卖活动，请你参加并完成下面的语文实践任务1.下面是某同学为义卖品写的推荐语，对加点字读音或字形分析正确的一项是（2分）欢迎大家光临我们的展区，这里有琳琅满目的图书：经典的文学名著、有趣的动漫读本……有惟妙惟肖的泥塑作品：奔驰的骏马、憨厚的小熊……各个自出新裁，别俱一格。
所有商品一律打折销售A.“惟妙惟肖”的“肖”读xiào，“打折”的“折”读“shé”B.“泥塑”的“塑”读“suò”,“憨厚”的“憨”读“hān”C.“精典”的“精”应写为“经”，“奔驰”的“驰”应写为“弛”D.“自出新裁”的“新”应写为“心”，“别俱一格”的“俱”应写为“具”2.班级住呢比制作义卖诗画书签，请你根据画面和寓意匹配诗文（4分）3.下面是对某同学写得活动邀请信的修改，不正确的一项是（2分）A.第②句中应将“处心积虑”改为“想方设法”B.第③句中应将“培养”改为“树立”C.第⑤句中逗号应改为顿号D.第⑥句应该为“敬请您参加”4义卖展台前，某同学询问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。
（不超过50字）（4分）5.学生会对上午的活动情况进行小结，下面是各组反馈的问题A组：有些同学在展区追赶打闹，发生了碰撞B组：有些同学乱扔垃圾，破坏了展区卫生。
C组：有些同学不守秩序，不排队购物。
为了让下午的活动开展得更好，学生会拟写“三要三不要”得温馨提示，请你帮他们完成（4分）6.活动调查小组拟开展调查采访，请你参加（4分）A.请你根据要求，帮助调查小组设计一个采访问题。
采访对象：家长采访目的：了解活动开展过程中家长得参与情况采访问题：（1）B.调查小组拟针对活动效果进行问卷调查，请你完成下面的表格。
二、阅读理解（共50分）（一）古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成7-8题。
咏芭蕉郑燮芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。
长沙市第一中学初中中考语文诗歌鉴赏专项练经典测试卷(提高培优)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息一、诗歌鉴赏（共25题，总计0分）1．古诗词赏析夏意（宋·苏舜钦）别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。
树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
注：①簟（diàn）：竹席。
②觉（jiào）：睡醒。
别院，即正院旁侧的小院。
79．此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，写诗人于炎热盛夏中的一种心境。
这是一种什么样的心境？80．诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。
请结合诗句简要分析。
2．阅读下面这首词，完成小题。
西江月·顷在黄州苏轼顷在黄州，春夜行蕲水中，过酒家饮，酒醉，乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。
及觉已晓，乱山攒拥，流水锵然，疑非尘世也。
书此语桥柱上。
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
［注释］⑴西江月：词牌名。
⑵蕲水：水名，流经湖北蕲春县境，在黄州附近。
⑶弥弥：水波翻动的样子。
⑷层霄：弥漫的云气。
⑸障泥：马鞯，垂于马两旁以挡泥土。
玉骢：良马。
骄：壮健的样子。
172．下列对词的内容理解有误的一项是（）A．这是一首寄情山水的词。
作者把自然风光和自己的感受融为一体，在诗情画意中表现自己心情的淡泊、快适，抒发了他乐观、豁达、以顺处逆的襟怀。
B．小序叙事简洁，描写生动，短短五十四字，即写出地点、时间、景物以及词人的感受。
C．上片头两句写归途所见，由于明月当空，所以才能看见清溪在辽阔的旷野流过。
“横空”写出了天宇之广，说云层隐隐约约在若有若无之间更映衬了月色的皎洁。
D．“我欲醉眠芳草”，既写出了浓郁的醉态，又写了月下芳草之美以及因其被马儿踏碎的怜惜之情，可以说收到了一石三鸟的效果。
173．下面对词的赏析不正确的一项是（）A．“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
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长沙中考古诗词鉴赏新题型训练（一）蜂罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
注：罗隐，晚唐诗人，他的咏物诗“切于物”而“不粘于物”，往往别出心裁，独具寓意，讽刺深峻犀利又耐人寻味。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.前两句写蜜蜂的生存状态，在山花烂漫间不停穿梭、劳作，广阔的领地给了它们相当大的施展本领的空间。
B.“不论”“无限”，蜜蜂在辛勤劳动中“占尽风光”，简单写来看似平平无奇，纯行直白，几乎是欣赏、夸赞的口吻，实则是先抑后扬，为下文的议论做出了铺垫。
C.后两句紧乘“蜜蜂”这一意象，把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大。
D.蜜蜂这般辛劳到底又是为了谁呢？在当时黑暗腐朽的社会里，为的正是那些不劳而获、占据高位、手握重权的剥削者，此中的讽意不言而明。
E.这首咏蜂诗运用设问的形式反映了劳动者不能享受其劳动成果的社会现象，于人于己都是一番深省之言。
2.请从表现手法的角度，赏析“蜂”的形象。
（二）山园小梅林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
注释⑴暄（xuān）妍：景物明媚鲜丽，这里是形容梅花。
⑵疏影横斜：梅花疏疏落落，斜横枝干投在水中的影子。
疏影，指梅枝的形态。
⑶暗香浮动：梅花散发的清幽香味在飘动。
黄昏：指月色朦胧，与上句“清浅”相对应，有双关义。
⑷霜禽：羽毛白色的禽鸟。
偷眼：偷偷地窥看。
⑸合：应该。
断魂：形容神往，犹指销魂。
⑹狎（xiá）：玩赏，亲近。
⑺檀（tán）板：这里泛指乐器。
金樽（zūn）：豪华的酒杯，此处指饮酒。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园”，一个“独”字、一个“尽”字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵。
B.“疏影”、“暗香”二词用得极好，极真实地表现诗人在日光下对梅花清幽香气的感受。
C.“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
实写“霜禽”“ 粉蝶”对梅花的喜爱，衬托出作者对梅花的喜爱之情。
D.尾联把梅当作主体，表达出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求，E.全诗之妙在于脱略花之形迹，着意写意传神，因而用侧面烘托的笔法，从各个角度渲染梅花清绝高洁的风骨。
2.请赏析“众芳摇落独暄妍”中的“独”字。
（三）鹧鸪天·桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。
骚人可煞无情思，何事当年不见收。
注释⑴鹧鸪天：词牌名。
⑵“画阑”句：化用李贺《金铜仙人辞汉歌》的“画栏桂树悬秋香”之句意，谓桂花为中秋时节首屈一指的花木。
⑶“骚人”二句：取意于陈与义《清平乐·木犀》的“楚人未识孤妍，《离骚》遗恨千年”之句意。
“骚人”、“楚人”均指屈原。
可煞：疑问词，犹可是。
情思：情意。
何事：为何。
此二句意谓《离骚》多载花木名称而未及桂花。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.“暗淡轻黄体性柔”，“暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是暗黄、淡黄、轻黄。
“体性柔”是说桂花性格柔弱。
B.“何须浅碧深红色，自是花中第一流。
”作者认为浅碧、深红这些美妙的颜色，对于桂花来说，是无须添加的，浓郁的香气，温雅的体性已足使她成为第一流的名花。
C.“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”，作者借梅、菊衬托桂花的“情疏迹远只香留”，认为桂花比梅、菊更胜一筹。
D.“骚人可煞无情思，何事当年不见收。
”“以屈原的不收桂花入《离骚》为憾事，以为这是屈原情思不足的缘故。
E.全词自始至终都在为桂花鸣不平，实际上是在抒发自己的幽怨之情。
2.李清照咏花的作品不少，桂花浓郁的香气让作者为它鸣不平，请谈谈“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”中的“暗香”引发了作者怎样的情感。
（四）辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
注释1.辋川：水名，在今陕西省蓝田县南终南山下。
裴迪：诗人，王维的好友。
2.潺湲（chán yuán ）：水流声。
这里指水流缓慢的样子，当作为“缓慢地流淌”解。
3.墟里：村落。
4.值：遇到。
接舆是春秋时楚国人，好养性，假装疯狂，不出去做官。
在这里以接舆比裴迪。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.首联写山中秋景。
“转”和“日”用得巧妙。
写出了山水的静态美。
B.颔联描写的是诗人自己的形象。
“倚杖”、“ 临风”表现出隐居生活和田园风味。
C.颈联写原野暮色。
“墟里上孤烟”中的“孤”与“大漠孤烟直”中的“孤”都表达了诗人内心的孤独。
D.尾联引用典故，以接舆比作裴秀才，以陶渊明自比，既表现了诗人与朋友的友情之深，又体现了两人超然的品格。
E.全诗物我一体，风光人物，交替行文，相映成趣，情景交融，抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。
2.请从表现手法的角度赏析首联。
（五）题大庾岭北驿唐宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。
注释：本诗写于作者被贬途径大庾岭北驿时。
⑴大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。
⑵阳月：阴历十月。
⑶殊：还。
⑷陇头梅：“大庾岭头的梅”。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.首联以雁喻人，两两相形，沉郁、幽怨，人不如雁的感慨深蕴其中。
B.“江静潮初落”既是写江水的平静，也是写诗人被贬后平静的心境。
C.“林昏瘴不开”既是写丛林迷瞑，瘴气如烟，又隐含着诗人对前路的担忧。
D.尾联诗人从写景转为抒情，直抒胸臆，表达了自己对家乡的思念之情。
E.全诗情景交融，用词考究，思乡之忧伤与行程之艰难紧密结合，表达了强烈的哀伤与沉痛之意，感人肺腑。
2.本诗尾联中的“梅”与陆游《卜算子·咏梅》中的“梅”表达的情感有什么不同？（六）赠孟浩然李白吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。
注释：1.李白出蜀后专程去襄阳拜访孟浩然，不巧孟已外游，李白不无遗憾地写了这首诗。
2.红颜：年轻时。
3.轩冕：官职。
4.中圣：即醉酒，引用的是三国时期魏国徐邈喜爱喝酒的典故。
5.高山：言孟品格高尚，令人敬仰。
《诗经·小雅·车舝》：“高山仰止，景行行止”。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.首联“爱”字是贯串全诗的抒情线索，“风流”指自己超然不凡的文学才华。
B.颔联对仗工整，“弃轩冕”、“卧松云”，突出了孟浩然的高风亮节。
C.颈联“醉月”与“迷花”描绘出孟浩然忘情山水怡然自得的形象。
D.尾联化用名句“高山仰止，景行行止”间接抒情，表达了诗人对朋友纯洁芳馨的品格的敬仰。
E. 全诗的结构先描写再抒情，依感情的自然流淌结撰成篇，所以像行云流水般舒卷自如，表现出诗人率真自然的感情。
2.请从修辞的角度赏析本诗的尾联。
（七）喜见外弟又言别唐李益十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
注释：1.外弟：表弟。
2.一：副词。
可作“竟然”或“忽而”解。
3.沧海事：比喻世事的巨大变化，有如沧海变桑田，桑田变沧海那样。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A. 首联“十年离乱后，长大一相逢”，开门见山，介绍二人相逢的背景，为后文作铺垫。
B. 颔联诗人抓住“初见”的一瞬间，作了生动的描绘。
表达了诗人对表弟的思念之情。
C.颈联描写的是叙谈时间长，侧面表明他们情谊的深长，烘托出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。
D.尾联通过实写，把新的别离形象地展现在读者面前，表达了后会难期的惆怅心情。
E. 全诗以凝炼的语言，典型的场景，再现了社会动乱中与亲人久别后不期而遇又匆匆离散的场面，抒写了亲人间真挚的情谊，也表现了动乱给人们带来的痛苦和无奈。
2.请从表现手法的角度赏析本诗尾联。
（八）章台夜思唐代韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A. 首联运用了比喻的修辞手法，借清瑟以写怀，托伤情于瑟曲，用“怨”“哀”二字加以强调、凸显，为全篇定调。
B.颔联写诗人在午夜听到戍卒的思乡之曲勾起游子的乡愁。
C.颈联引用“芳草”这一诗歌中常见的欢乐景象，以欢乐之景衬悲哀之情。
D. 尾联承“故人”一句递进一层，揭出思乡之苦。
“秋雁又南回”，点出时当冷落的清秋节，每每看那结伴南飞的大雁，诗人内心就不禁情潮翻涌，秋思百结。
E. 全诗擅用音乐造境，以景象寓情，前两联着意蓄势，曲尽其妙；后两联一吐衷肠，酣畅淋漓。
2.试分析尾联与王湾在《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边。
”一句所表达情感的异同。
（九）南歌子苏轼带酒冲山雨，和衣①睡晚晴。
不知钟鼓报天明。
梦里栩然蝴蝶、一身轻。
老去才都尽，归来计未成。
求田问舍②笑豪英。
自爱湖边沙路、免泥行。
注释：宋仁宗嘉祐八年，在凤翔通判任的苏轼赴长安，重游终南山，游途中遇到晴雨变化，苏轼由景生情写下该词。
①和衣：睡不解衣。
②求田问舍：指购买田地和房屋。
据《三国志·魏书·陈登传》载，刘备曾对许汜（sì）“求田问舍”表示极度鄙视。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.词一开始，就描绘出苏轼带着酒意冒着山中阵雨匆匆赶路的形象。
带酒冲山雨”，苏轼的劳苦以至于狼狈不言而喻，与苏轼在黄州时期“一蓑烟雨任平生”的超脱不可同日而语。
B.接着便转到写归来后酣睡的情景。
“不知钟鼓报天明”从正面表现出旅途的极度疲劳。
C.“梦里栩然蝴蝶、一身轻”引用庄周梦蝶的典故，而不是梦境的实录。
一是表示行旅生活结束后的一身轻松，二是表示自己具有庄周的淡泊功名的意识。
D.下片着重抒写归来后的牢骚情绪以及进退两难的矛盾心情。
“求田问舍笑豪英”。
“求田问舍”，这一典故用来比喻辞官归隐，“笑豪英”，是说自己对刘备的嘲笑。
E.全词先描写苏轼旅途的生活情景，再由景入情抒发感慨，反映了苏轼想要摆脱仕宦名利、红尘俗务的束缚，以及旷达潇散淡然的人生情怀。
2.“自爱湖边沙路、免泥行”与白居易“最爱湖东行不足”所表达的情感有何异同。
（十）蝶恋花欧阳修尝爱西湖春色早。
腊雪方销，已见桃开小。
顷刻光阴都过了，如今绿暗红英少①。
且趁余花谋一笑。
况有笙歌，艳态②相萦绕。
老去风情③应不到，凭君剩把芳尊倒。
注释：①绿暗红英少：谓红花大多已经凋败，所剩无几，满眼所见都是绿叶。
②艳态：美艳的姿态，指酒席上的歌妓。
③风情：风月之情。
此处是作者自称年已老去，没有了少年时的风月情怀。
1.对本诗的理解不正确的两项是（）（）A.这是一首主要描写西湖早春的词，西湖之春来得早，去得快，蕴含时光易逝的遗憾。
B.“尝爱西湖春色早”直抒胸臆，以西湖早春与暮春相对比，表明对西湖早春的喜爱之情。