高考历史材料题专项练习附答案
高考历史材料题专项练习附答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考历史材料题专项练习附答案》的内容，具体内容：材料分析题在高考历史试卷中占有很大比重，能否答好材料题将直接影响考生历史学科考试成绩的高低。
为了帮助大家提高材料分析的解题技巧，下面我为大家带来高考历史材料题专项练习附答案，欢迎大家参...
材料分析题在高考历史试卷中占有很大比重，能否答好材料题将直接影响考生历史学科考试成绩的高低。
为了帮助大家提高材料分析的解题技巧，下面我为大家带来高考历史材料题专项练习附答案，欢迎大家参考练习。
高考历史材料题专项练习：
1.阅读下列材料,回答问题。
材料一商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制......他说"凡将立国,制度不可不察"。
又说"制度时,则国俗可化而民从制"。
......改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。
——叶行昆《论商鞅变法与制度创新》
材料二战国时期的变法运动并不起源于秦国......但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够。
......只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。
......商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
——彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅为贯彻其"基本精神"在秦国进行的制度创新。
(8分)
(2)根据材料二,分析商鞅变法取得"真正意义上的成功"的原因。
综合材料一、材料二,从政治文明进步的角度指出其深远影响。
(9分)
2.宋人话本中很多故事涉及王安石变法。
阅读材料,回答问题。
王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤"啰,啰,啰,王安石来!"鸡豕俱来就食。
问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。
妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。
妾本以桑麻为业......今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准与他,或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。
故此民间怨恨新法,入于骨髓。
——据《京本通俗小说拗相公》
(1)据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。
(8分)
(2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值?(8分)
3.16世纪上半期欧洲掀起宗教改革运动。
阅读材料,回答问题。
材料一马丁路德说:"世俗的世界,由宝剑统治,能够被眼睛看到;精神的世界,由恩典统治,并宽恕罪。
"
材料二恩格斯说:"在路德遭到失败的地方,加尔文却获得了胜利......加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的;而在上帝的王国已经共和化了的地方,人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗?当德国的路德教变成诸侯手中的驯服工具的时候,加尔文教在荷兰创立了共和国......"
(1)下列说法不符合材料一中马丁路德原意的是()(4分)
A.上帝建立了两个世界:精神的和世俗的
B.精神的世界归上帝统治
C.世俗的世界与上帝无关,归世俗统治者统治
D.上帝用恩典统治,世俗统治者用强权统治
(2)结合材料二及所学知识,概括加尔文对"人间的王国"的贡献。
(7分)
(3)比较材料,结合所学知识,指出马丁路德的历史局限性。
(6分)
4.阅读下列材料:
材料一马丁路德是16世纪宗教改革的倡导者......他的神学思想强调"因信称义":灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为"义",要想称"义",即灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰......
材料二加尔文是瑞士宗教改革家......他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。
加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威;主张"因信称义"等。
请回答:
(1)马丁路德认为"因信称义"的实质是什么?他代表当时哪些人的利益?(7分)
(2)加尔文、马丁路德宗教改革体现了强烈的人文精神,"人文精神"的含义是什么?(9分)
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一 1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。
3.天皇神圣不可侵犯。
4.天皇为国之元首,总揽统治权......
5.天皇在帝国议会协赞下,行使立法权。
6.天皇裁可法律......
7.天皇召集帝国议会......
11.天皇统率陆海军。
——《大日本帝国宪法》(1889年)
材料二43.国王人身神圣不可侵犯......
45.执行权属于国王一人,他任免大臣,他下令颁布法律......
46.国王对军队发布最高命令。
47.国王任命全部军官以及国家其他部门官员......
51.国王召集两院开会......他可同时解散两院......
——《普鲁士宪法》(1850年)
(1)根据材料一、材料二,概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。
结合所学知识,比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。
(9分)
(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。
根据材料一并结合所学知识,对此加以评析。
(8分)
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思
想家,他们所提出的维新主张有了明显的资产阶级特征。
这体现在......具有了比较明确的国家主权观念,反对外国侵略和维护民族独立,这是鸦
片战争以来所有中国进步思想家的共同主张......为稍后而起的戊戌维
新运动做了重要准备。
——《中国全史》
材料二下图为某同学学习了"戊戌变法"后,对基础知识进行的总结概括。
公车上书给皇帝,维新变法运动起。
中外纪闻强学会,康梁奔走救危急。
光绪诏书要变法,救亡图强改现状。
维新百日终失败,爱国忧民精神扬。
(1)据材料一,指出戊戌变法出现的原因。
(4分)
(2)从材料二中你能得出哪些与戊戌变法有关的知识信息?(9分)
(3)有人认为,戊戌新政颁布的一切法令,除京师大学堂和中小学堂得以保留外,其余全部被废除,是失败的;也有人认为中国近代化过程中,戊戌
变法有特别的意义,为中国近代化奠定了基础,功不可没。
你同意哪种观点?简要说明你的理由。
(4分)
历史材料题专项练习答案：
1.参考答案:(1)创新:建立县制,由国君直接委派官员;废除世卿世禄制;奖励耕战,实行军功爵制;废井田,开阡陌,确立土地私有制。
(2)原因:变法措施得到长期坚持;统治者长久支持;改革内容全面彻底;符合秦国国情(文化传统)。
影响:为秦国统一奠定了基础;推动专制主义中央集权制度的建立。
(答法家思想的成功实践亦可)
2.参考答案:(1)免役法等新法加重了人民负担;用人不当,出现了官吏
扰民现象;新法引起了民间不满。
(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况,具有一定史料价值;话本属于文学作品,有艺术加工成分,须用其他史料印证。
解析:本题考查对王安石变法的分析理解能力。
第(1)问,可以从变法内容、用人方面、民间舆论等角度归纳。
第(2)问,话本属于艺术化的史学素材,属于二手史料,主观性很强,需要对其认真考证。
3.参考答案:(1)C
(2)建立共和式长老制,实行政教合一。
(3)主张世俗的权力从属于君王、主教和领主,反封建不彻底。
4.参考答案:(1)实质:反对天主教会,反封建。
代表利益:新兴资产阶级。
(2)反对盲从盲信,倡导个性解放,是对个人能力的进一步尊重。
(或答只要信仰上帝,灵魂就可以获得拯救)
5.参考答案:(1)天皇作为国家元首总揽统治权;在议会协赞下行使立法权;统率陆海军。
天皇权力至高无上;英国王权受限制。
(2)日本虽确立了近代君主立宪制,但保留了浓厚的专制主义色彩,走上军国主义道路;随着资本主义发展,为了获取海外市场和殖民地对外侵略
扩张,给亚洲人民带来灾难。
6.参考答案:(1)原因:民族资本主义的发展;民族危机的日益严重;资产
阶级维新思想的兴起与传播。
(2)公车上书揭开了戊戌变法的序幕;维新派创办报刊、组织学会宣传维新变法思想;戊戌变法的直接目的是救亡图存;光绪帝颁布《定国是诏》,宣布变法;戊戌变法结果失败;戊戌变法激发了人们的爱国思想和民族意识。
(3)第一种。
理由:没有实现救亡图存、发展资本主义的初衷。
第二种。
理由:促进了资本主义发展;有利于资产阶级思想传播;冲击了中国传统政治体制。
高考历史《古代世界多元文明的发展》真题练习含答案
高考历史《古代世界多元文明的发展》真题练习含答案1．[2024·天津和平区一模]根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)大豆、甘薯、玉米等农作物。
据此可知()A.人类文明兴起以农耕为基础B．亚洲地区是世界文明的发源地C．农业是文明诞生的基本标志D．粮食作物培育推动了社会分工答案：A解析：根据材料“西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物”“南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟(小米)大豆、甘薯、玉米等农作物”和所学可知，世界主要农作物主要发源于大河流域，早期文明的兴起以农耕经济为基础，A项正确；亚洲是世界文明发源地之一，其他地区如欧洲、非洲、美洲等，排除B项；农业是文明诞生的前提，而阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，排除C项；材料未涉及社会分工，排除D项。
故选A项。
2．[2024·汕尾市高三二模]如图是苏美尔文明的滚印，这些早期的圆柱形印章成为所有权和身份的标志。
它们由石头、玛瑙或贝壳等硬质材料制成，上面雕刻着精美的图案、文字和符号。
这些材料()A．有利于探索国家的诞生B．体现了奴隶经济的繁荣C．印证了文明的多元起源D．反映了君主专制的建立答案：A解析：根据材料并结合所学可知，滚印是权力和身份的象征，体现了阶级的逐渐诞生，反映了这一时期苏美尔从部落到国家的发展趋势，对探索国家产生具有重大作用，A项正确；滚印主要是与国家权力有关，无法体现奴隶制经济的繁荣，排除B项；材料只是体现了苏美尔文明，没有其他文明的情况，无法反映文明的多元化特征，排除C项；滚印是所有权和身份的标志，但不是君主专制的产物，无法反映君主专制的建立，排除D项。
故选A项。
3．[2024·浙江金华二模]有学者在讲述某一文明的农业生产时这样说：“他们要取得收获，并不需要用犁犁地，不需要用锄掘地……只需等河水自行溢出来，流到田地上去灌溉，灌溉后再退回河床，然后每个人把种子撒在自己的土地上，赶猪上去踏进这些种子，此后便只是等待收获了。
历史高考试题及答案解析
历史高考试题及答案解析一、选择题1. 下列关于中国古代政治制度的表述，不正确的是：A. 西周时期实行分封制B. 秦朝实行郡县制C. 唐朝实行科举制D. 宋朝实行世袭制答案：D解析：宋朝时期并没有实行世袭制，而是通过科举制选拔官员。
2. 以下哪一项不是明朝时期对外贸易的主要港口？A. 泉州B. 广州C. 宁波D. 扬州答案：D解析：明朝时期对外贸易的主要港口包括泉州、广州和宁波，扬州并非主要港口。
二、填空题1. 请填写下列历史事件的时间：- 秦始皇统一六国的时间是公元前________年。
- 汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的时间是公元前________年。
答案：公元前221年；公元前134年解析：秦始皇于公元前221年完成了对六国的统一；汉武帝在公元前134年开始推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策。
2. 请填写下列历史人物的朝代：- 孔子是________朝的思想家。
- 司马迁是________朝的史学家。
答案：春秋；西汉解析：孔子是春秋时期的著名思想家，被誉为“万世师表”；司马迁是西汉时期的史学家，著有《史记》。
三、简答题1. 简述唐朝的“开元盛世”。
答案：唐朝的“开元盛世”是指唐玄宗李隆基在位期间（公元712年至756年），国家政治清明、经济繁荣、文化昌盛的时期。
这一时期，唐朝的疆域达到最大，社会稳定，人民生活富裕，文化艺术也达到了前所未有的高度。
2. 描述清朝的“康乾盛世”。
答案：清朝的“康乾盛世”是指康熙、雍正、乾隆三位皇帝在位期间（公元1661年至1796年），清朝国力强盛、社会经济繁荣、文化发展迅速的时期。
这一时期，清朝的疆域进一步扩大，国家政治稳定，经济得到快速发展，文化艺术也取得了辉煌成就。
四、论述题1. 论述中国封建社会的土地制度及其影响。
答案：中国封建社会的土地制度主要经历了井田制、均田制、租佃制等阶段。
井田制是西周时期的土地制度，土地归国家所有，由国家分配给农民耕种；均田制是隋唐时期实行的土地制度，旨在平均分配土地，减少贫富差距；租佃制则是宋元明清时期普遍实行的土地制度，农民租种地主的土地，缴纳地租。
2024年高考新课标卷历史真题(含答案)
2024年高考新课标卷历史真题(含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。
其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。
据此可以推断，该遗址处于（）A．旧石器时代早期B．旧石器时代晚期C．新石器时代早期D．新石器时代晚期2．春秋战国时期，各国纷纷进行政治变革，争相延揽人才，诸子百家大都呼吁“选贤与能”。
不认同这一理念的学派是（）A．儒家B．墨家C．道家D．法家3．三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。
“禅让”反复出现（）A．保障了政治和平稳定B．放弃了血缘世袭传统C．维护了特权阶层利益D．巩固了儒学忠孝伦理4．下表所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题,首先应信重的是（）A．《宋史》B．《三朝北盟会编》C．《建炎以来系年要录》D．《宋史纪事本末》5．清乾隆进士李调元在《卖田说》中借佃户王某之口说明“卖田以佃田”的好处：家中有十亩耕地，难以养活十口之家；卖出自己的十亩地，则可以长期租佃一百亩维持生计，且能免于官府钱粮加派。
当时农业中租佃关系的盛行（）A．延续了个体农耕方式B．遏制了土地兼并扩大C．抑制了商业货币经济D．削减了国家赋税来源6．下表是清末新军第九镇、第八镇及第二十一协军官的来源构成。
这可用于说明新军（）A．抵制了列强入侵B．导致了军阀势力扩大C．引发了军阀混战D．助推了民主革命发展7．公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。
高考历史试题答案及解析
高考历史试题答案及解析一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于秦始皇统一六国的表述，错误的是：A. 秦始皇统一了度量衡B. 秦始皇统一了货币C. 秦始皇统一了文字D. 秦始皇统一了语言答案：D解析：秦始皇统一了度量衡、货币和文字，但并未统一语言。
2. 唐朝时期，科举制度的创立对中国古代社会产生了深远影响，下列关于科举制度的表述，正确的是：A. 科举制度始于唐朝B. 科举制度是选拔官员的唯一方式C. 科举制度促进了社会阶层的流动D. 科举制度导致了社会阶层的固化答案：C解析：科举制度始于隋朝，唐朝时期得到发展和完善。
科举制度的创立促进了社会阶层的流动，打破了世袭制，使得社会阶层不再固化。
3. 明朝时期，郑和下西洋的历史事件，下列表述错误的是：A. 郑和下西洋是为了宣扬国威B. 郑和下西洋是为了贸易往来C. 郑和下西洋是为了寻找建文帝D. 郑和下西洋是为了加强与海外国家的联系答案：C解析：郑和下西洋的主要目的是宣扬国威、贸易往来以及加强与海外国家的联系，并非寻找建文帝。
4. 清朝康熙年间，康熙皇帝对内平定三藩之乱，对外抵御外敌入侵，下列表述正确的是：A. 三藩之乱是由康熙皇帝直接引起的B. 三藩之乱是由康熙皇帝的祖父顺治皇帝引起的C. 三藩之乱是由康熙皇帝的父亲顺治皇帝引起的D. 三藩之乱是由康熙皇帝的祖父和父亲共同引起的答案：B解析：三藩之乱是由康熙皇帝的祖父顺治皇帝时期遗留的问题引起的。
5. 关于辛亥革命的历史意义，下列表述错误的是：A. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制B. 辛亥革命确立了民主共和的政治制度C. 辛亥革命使得中国社会实现了现代化D. 辛亥革命推动了中国社会的思想解放答案：C解析：辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制，确立了民主共和的政治制度，推动了中国社会的思想解放，但并未使得中国社会实现现代化。
二、材料分析题（每题10分，共20分）1. 阅读下列材料：“鸦片战争后，中国被迫签订了《南京条约》，割让香港岛给英国。
【2024年高考真题】广东省历史试题(有答案)
【2024年高考真题】广东省历史试题（有答案）一、选择题：1．据研究，古代礼书上记载的春秋时期行礼所用饮酒器，有爵、觚、觯、角、散五种，称为“五爵”，其名来自商、西周时期五种形制不同的青铜酒器名。
实际上，春秋时期的五爵均为筒形漆木器，容量依次为一至五升。
“宗庙之祭，贵者献以爵，贱者献以散。
”据此可知，春秋时期A．五爵形制趋同说明礼崩乐坏B．宗庙祭祀遵从天人合一理念C．采用漆木酒器彰显以人为本D．五爵以小为贵维系等级秩序2．表1《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载道武帝登国三年（388年）获其四部杂畜十余万……各有差明元帝永兴五年（413年）赐征还将士牛马、奴婢各有差太武帝始光四年（427年）赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差上表反映了A．北方游牧经济的衰落B．封建等级制度森严C．鲜卑民族习俗的延续D．俸禄制改革不彻底3．两税法依据田地、杂产等资产评定户等，但对杂产种类及其价值没有明确规定。
唐文宗时，湖州刺史庾威在所属五县，“自立条制，应田地、奴婢，下及竹、树、鹅、鸭等并估计出税，差军人一千一百五十人散入乡村，检责剩征税钱四千九百余贯”，结果被朝廷以“扰人”罪名贬官。
由此可见，两税法A．存在一定的制度缺陷B．强化对农民的人身控制C．赋予地方官员加征权D．解决了政府的财政困难4．宋代巨贾彭则爱好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。
郡从事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。
知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。
这可以用来说明当时A．士农工商界限被打破B．科举制度促进了社会公平C．地方官学教育的普及D．文治政策提升了士人地位5．《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。
该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。
这反映元朝A．建立了中原传统影响下的统治秩序B．边疆少数民族地区得到了全面发展C．地理志修纂体例发生了根本变化D．正式确立了儒家思想的正统地位6．明朝时，杭州西湖成为四方宾客“渴想”之地。
人民版历史高考试卷与参考答案(2024年)
2024年人民版历史高考复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列关于我国古代政治制度的描述，正确的是：A、秦朝实行的是分封制，诸侯王拥有较大的独立性B、唐朝实行的是郡县制，地方行政相对独立C、元朝实行的是行省制，中央对地方的控制更为严密D、清朝实行的是科举制，选拔官员主要依据考试成绩2、以下关于辛亥革命的历史意义，错误的是：A、推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制B、使民主共和观念深入人心，为中国政治民主化奠定了基础C、促进了民族资本主义的发展，为中国近代化进程提供了经济基础D、标志着中国进入了新民主主义革命时期3、题干：以下哪一项不属于新文化运动的主要内容？A. 提倡民主与科学B. 提倡新文学，反对旧文学C. 提倡新道德，反对旧道德D. 提倡无政府主义4、题干：以下哪一项标志着我国进入社会主义初级阶段？A. 国民经济的恢复与发展B. 土地改革的完成C. 第一届全国人民代表大会的召开D. 社会主义改造的基本完成5、以下哪位历史人物被誉为“中国近代民族工业之父”？A. 张謇B. 詹天佑C. 梁启超D. 康有为6、以下哪项不是《南京条约》的主要内容？A. 开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸B. 赔偿英国2100万元C. 割香港岛给英国D. 废除科举制度7、下列关于新民主主义革命总路线的表述，正确的是（）A. 新民主主义革命是无产阶级的社会主义革命B. 新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命C. 新民主主义革命是资产阶级的民主主义革命D. 新民主主义革命是社会主义革命8、毛泽东在《论人民民主专政》中提出了人民民主专政的理论，下列关于人民民主专政的表述，错误的是（）A. 人民民主专政是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的B. 人民民主专政是具有中国特色的社会主义国家的国体C. 人民民主专政是中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度D. 人民民主专政是国家的最高权力机关9、【题目】以下哪位历史人物被誉为“中国人民的伟大领袖”？A. 康有为B. 毛泽东C. 邓小平D. 江泽民 10、【题目】下列关于《中华人民共和国宪法》的描述，正确的是：A. 第一部《中华人民共和国宪法》于1954年颁布B. 《中华人民共和国宪法》规定国家主席为国家元首C. 《中华人民共和国宪法》规定全国人民代表大会是国家的最高权力机关D. 以上都是11、题干：以下关于辛亥革命的说法不正确的是：A. 辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制。
高考历史试题及解答答案
高考历史试题及解答答案一、选择题1. 下列哪一项是秦始皇统一六国后采取的措施？A. 焚书坑儒B. 推行郡县制C. 建立科举制D. 推行均田制答案：B2. 唐朝时期，下列哪一位皇帝开创了“开元盛世”？A. 唐太宗B. 唐玄宗C. 唐高宗D. 武则天答案：B二、填空题1. 明朝时期，朱元璋为了加强中央集权，设立了_________。
答案：锦衣卫2. 清朝康熙皇帝在位期间，平定了_________的叛乱。
答案：三藩三、简答题1. 请简述汉武帝推行的“罢黜百家，独尊儒术”政策的意义。
答案：汉武帝推行的“罢黜百家，独尊儒术”政策，意味着在思想领域内，儒家思想被确立为官方意识形态，其他学派的思想被边缘化。
这一政策加强了中央集权，统一了思想，为汉朝的长期稳定和发展奠定了思想基础。
2. 请简述辛亥革命的历史意义。
答案：辛亥革命是中国历史上一次具有深远影响的革命，它结束了长达两千多年的封建君主制，建立了亚洲第一个民主共和国——中华民国。
辛亥革命推动了中国社会的政治、经济、文化等方面的变革，为中国的现代化进程开辟了道路。
四、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：《史记·秦始皇本纪》记载：“秦王政二十六年，初并天下为三十六郡，法令由一统。
”材料二：《资治通鉴》记载：“汉武帝元光元年，罢黜百家，独尊儒术。
”问题：根据材料一和材料二，分析秦始皇和汉武帝在加强中央集权方面采取了哪些措施？答案：根据材料一，秦始皇在统一六国后，实行郡县制，将全国划分为三十六郡，统一了法令，加强了中央对地方的控制。
根据材料二，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，通过思想上的统一，加强了中央集权，巩固了封建统治。
五、论述题1. 论述唐朝开元盛世形成的原因及其对后世的影响。
答案：唐朝开元盛世的形成原因主要有以下几点：一是唐太宗和武则天时期政治清明，经济繁荣，为开元盛世奠定了基础；二是唐玄宗励精图治，推行一系列改革措施，如整顿吏治、发展农业生产、加强边防等；三是开元年间，唐朝对外关系稳定，丝绸之路贸易繁荣，促进了经济和文化的交流。
2024年人教版高考历史试题与参考答案
2024年人教版历史高考仿真试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、以下关于中国古代封建社会的说法，正确的是：A、秦朝确立了封建制度，奠定了中国古代封建社会的基础B、汉朝时期封建制度得到了进一步完善，实行了郡县制C、唐朝时期封建社会进入鼎盛，实行了科举制D、宋朝时期封建制度开始衰落，实行了行省制2、关于新文化运动，以下表述错误的是：A、新文化运动是一场空前的思想大解放运动B、新文化运动主张民主、科学、新道德、新文学C、新文化运动标志着中国近代史的开端D、新文化运动推动了马克思主义在中国的传播3、以下哪一项不属于中国古代的四大发明？A、指南针B、造纸术C、印刷术D、蒸汽机4、下列关于《南京条约》的叙述，正确的是：A、《南京条约》使中国成为半殖民地半封建社会B、《南京条约》规定中国开放5个通商口岸C、《南京条约》签订后，中国领土完整得到维护D、《南京条约》使中国丧失了独立自主的地位5、以下哪位历史人物被誉为“中华民国国父”？A. 康有为B. 梁启超C. 孙中山D. 袁世凯6、下列关于“五四运动”的描述，不正确的是：A. 发生在1919年B. 起源于北京C. 标志着中国新民主主义革命的开始D. 主要目标是反对帝国主义和封建主义7、下列关于辛亥革命的说法不正确的是：A. 辛亥革命推翻了清朝的统治B. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建君主专制制度C. 辛亥革命后，袁世凯窃取了革命果实D. 辛亥革命后，中国进入了新民主主义革命时期8、以下关于《南京条约》的叙述，不正确的是：A. 《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约B. 《南京条约》签订于1842年C. 《南京条约》规定了中国割让香港岛给英国D. 《南京条约》导致中国沦为半殖民地半封建社会9、题目：以下哪个历史事件标志着中国封建社会开始进入“一统天下”的局面？A. 春秋战国时期的“百家争鸣”B. 秦始皇统一六国C. 汉武帝推行“推恩令”D. 唐太宗开疆拓土 10、题目：以下哪位思想家的主张对后世产生了深远影响？A. 孔子B. 荀子C. 墨子D. 韩非子11、题干：关于秦朝中央集权制度的描述，正确的是：A. 皇帝拥有最高权力，三公九卿辅佐B. 皇帝权力受限，三公九卿权力较大C. 实行郡县制，地方权力较大D. 中央与地方权力分离，各自为政12、题干：以下哪项不是唐朝科举制度的特点？A. 分科考试，选拔官员B. 重视经学，轻视文学C. 建立了科举考试机构D. 科举成为选拔官员的唯一途径13、【题目】中国共产党在抗日战争时期采取的军事战略是：A. 分散兵力，游击战B. 集中兵力，阵地战C. 固守阵地，消耗战D. 积极进攻，运动战14、【题目】下列关于辛亥革命说法错误的是：A. 辛亥革命推翻了清王朝的统治B. 辛亥革命建立了中华民国C. 辛亥革命实现了民主、自由D. 辛亥革命使中国开始走向现代化15、题干：在抗日战争时期，中国共产党提出的“团结抗战，共赴国难”的口号，对于当时中国抗日战争的胜利起到了重要作用。
2024年山东高考历史试题
2024年高考历史真题(山东卷)试题试卷原卷含答案一、选择题（每题4分，共40分）1. 以下哪项是中国古代“重农抑商”政策的直接体现？A. 鼓励农民种植桑麻B. 对商人征收重税C. 发展官营手工业D. 推行“均田制”答案：B2. 关于秦朝中央集权制度的建立，以下哪项描述是正确的？A. 建立了“三公九卿”制度B. 实行地方郡县制C. 推行“罢黜百家，独尊儒术”D. 创设“三省六部”制度答案：B3. 以下哪项是唐朝经济发展的主要表现？A. 开创“贞观之治”B. 发展海上丝绸之路C. 推行“科举制”D. 建立和完善“府兵制”答案：B4. 关于明朝中叶以后商品经济的发展，以下哪项描述是正确的？A. 市场规模不断扩大B. 货币经济逐渐取代实物经济C. 商业资本开始向产业资本转化D. 产生了资本主义萌芽答案：D5. 以下哪项是清朝前期“康乾盛世”的主要特征？A. 社会经济迅速发展B. 政治稳定，民族关系和谐C. 文化繁荣，科技进步D. 对外贸易不断扩大答案：A6. 以下哪项是辛亥革命的历史意义？A. 结束了两千多年的封建君主专制制度B. 开创了中国近代民主政治的先河C. 提出了“马克思主义”思想D. 推翻了帝国主义在中国的统治答案：A7. 关于五四运动，以下哪项描述是正确的？A. 是一次彻底的反帝反封建的爱国运动B. 标志着中国新民主主义革命的开始C. 使中国进入了社会主义革命阶段D. 提出了“马克思主义”思想答案：B8. 以下哪项是抗日战争胜利的主要原因？A. 国共两党实现了第二次合作B. 国际反法西斯统一战线的形成C. 中国人民的全民族抗战D. 苏联对日本的宣战答案：C9. 关于解放战争，以下哪项描述是正确的？A. 开始于1945年B. 结束了国共内战C. 使中国进入了社会主义革命阶段D. 标志着中华人民共和国的成立答案：B10. 以下哪项是新中国成立后的主要成就？A. 社会主义制度的建立B. 国民经济的恢复和发展C. 中国特色社会主义道路的开创D. 加入联合国答案：A二、非选择题（共60分）11. （25分）阅读材料，回答问题。
高考历史材料题专项练习附答案
高考历史材料题专项练习附答案高考历史材料题专项练习：1.阅读下列材料,回答问题。
材料一商鞅变法的基本精神是摧毁秦国贵族领主这一利益集团的世袭制他说凡将立国,制度不可不察。
又说制度时,则国俗可化而民从制。
改革他认为不合时宜的旧制度,从而进行制度创新。
叶行昆《论商鞅变法与制度创新》材料二战国时期的变法运动并不起于秦国但是各国的变法运动或者持续时间不长,或者因为支持变法的君主去世而失败,或者影响有限,或者深度不够。
只有商鞅的变法取得了真正意义上的成功。
商鞅变法所推行的政策措施,精神实质上是和秦国的文化传统相一致的。
彭安玉《论商鞅变法对秦文化传统的顺应与整合》(1)根据材料一并结合所学知识,指出商鞅为贯彻其基本精神在秦国进行的制度创新。
(8分)(2)根据材料二,分析^p 商鞅变法取得真正意义上的成功的原因。
综合材料一、材料二,从政治文明进步的角度指出其深远影响。
(9分)2.宋人话本中很多故事涉及王安石变法。
阅读材料,回答问题。
王安石微服赴江宁,遇一老妪喂鸡豕,唤啰,啰,啰,王安石来!鸡豕俱来就食。
问其故,老妪曰:自王安石为相公,立新法扰民。
妾孀居二十年,也要出免役、助役等钱,钱既出而差役如故。
妾本以桑麻为业今桑麻失利,只得蓄猪养鸡,等候吏胥里保来征役钱,或准与他,或烹来款待他,自家不曾尝一块肉。
故此民间怨恨新法,入于骨髓。
据《京本通俗小说拗相公》(1)据材料,概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。
(8分)(2)研究王安石变法时,你如何看待宋人话本的史料价值(8分)3.16世纪上半期欧洲掀起宗教改革运动。
阅读材料,回答问题。
材料一马丁路德说:世俗的世界,由宝剑统治,能够被眼睛看到;精神的世界,由恩典统治,并宽恕罪。
材料二恩格斯说:在路德遭到失败的地方,加尔文却获得了胜利加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的;而在上帝的王国已经共和化了的地方,人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗当德国的路德教变成诸侯手中的驯服工具的时候,加尔文教在荷兰创立了共和国(1)下列说法不符合材料一中马丁路德原意的是()(4分)A.上帝建立了两个世界:精神的和世俗的B.精神的世界归上帝统治C.世俗的世界与上帝无关,归世俗统治者统治D.上帝用恩典统治,世俗统治者用强权统治(2)结合材料二及所学知识,概括加尔文对人间的王国的贡献。