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大学生就业指导课件

大学生就业指导课件
制定明确的短期职业目标,例如 毕业后的第一份工作、积累一定 的工作经验等。
长期目标规划
根据个人兴趣和能力,规划未来 5-10年的长期职业发展目标。
提升职业竞争力
专业技能提升
01
掌握所在领域的专业技能,提高自己在就业市场上的
竞争力。
实习与项目经验
02 积极参加实习和参与项目,积累实际工作经验,增加
自己的工作经历和技能。
行业发展趋势与预测
针对不同行业的发展趋势进行分析和预测,为大学生选择行业提供 参考。
大学生就业形势与挑战

1 2
大学生就业现状及问题
分析当前大学生就业的现状、存在的问题以及面 临的挑战。
大学生就业难的原因
针对大学生就业难的问题进行深入剖析,找出原 因所在。
3
提高大学生就业竞争力的途径
提出提高大学生就业竞争力的途径和方法,如提 高自身素质、加强实践经验等。
人际关系与合作能力
03
培养良好的人际关系和合作能力,与同事和上级建立
良好的关系,提高工作效率和晋升机会。
03
求职技巧与策略
简历优化与面试准备
简历制作
确保简历格式整洁、内容简洁明了, 突出个人技能和经验。
面试准备
提前了解企业文化、公司背景和职位 描述,准备好常见面试问题的答案。
网络求职与社交媒体运用
大学生就业指导课 件
目录
• 就业市场概述 • 职业规划与定位 • 求职技巧与策略 • 行业与岗位分析 • 实习与工作经验 • 就业心理调适与职场适应
01
就业市场概述
就业市场现状及趋势
当前就业市场需求与趋势
分析当前就业市场的需求变化和趋势,如行业需求、职位需求等 。

2024版大学生就业指导PPT完整全套教学课件

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地方层面政策法规
各地根据实际情况制定的高校毕业生就业政策,如人 才引进、就业补贴等。
高校层面政策法规
高校为促进学生就业制定的相关规定,如就业指导、 实习实训等。
劳动合同签订注意事项
劳动合同必备条款
包括合同期限、工作内容、工作地点、薪酬待遇等,应明确具体、 无歧义。
试用期与实习期约定
试用期与实习期的时长、待遇等应在合同中明确,并符合法律法规 规定。
人工智能、大数据、云计算等新技术不断涌现,推动相关行业快 速发展,为大学生就业提供新机遇。
绿色环保成为发展重点
随着全球环保意识的提高,新能源、环保产业等领域迎来发展机遇, 对相关专业人才需求增加。
服务业持续繁荣
教育、医疗、文化等服务业领域保持稳定增长,为大学生就业提供 广阔空间。
未来就业市场预测
就业市场将更加多元化
求职材料准备
简历制作
根据个人经历和能力,量身定制 专业简历,突出个人优势。
求职信撰写
针对心仪职位,撰写具有针对性和 吸引力的求职信。
证明材料整理
整理学历、证书、成绩单等相关证 明材料,以备不时之需。
求职渠道选择
01
校园招聘
参加学校组织的招聘会,了解企业 需求和招聘流程。
人才市场பைடு நூலகம்
前往当地人才市场,与多家企业面 对面交流。
当前就业市场形势
大学生就业竞争激烈
01
随着高校扩招和毕业生数量增加,大学生就业面临较大竞争压
力。
行业就业差异明显
02
不同行业间就业需求和待遇差异较大,热门行业竞争尤为激烈。
招聘需求与人才供给不匹配
03
部分企业招聘需求与高校专业设置、人才培养方向存在偏差,

大学生就业指导课课件

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政策效果评估
对大学生就业政策的实施效果进 行评估,以便不断完善和调整相 关政策。
02
求职技巧与策略
简历制作技巧
01
02
03
04
简历格式
选择简洁、大方的简历格式, 突出重点内容,方便招聘者阅 读。
突出个人特点
在简历中强调自己的特长、技 能和经历,突出个人特点,提 高吸引力。
针对性修改
根据不同的职位需求,针对性 地修改简历内容,提高与职位 的匹配度。
生涯发展。
THANK YOU
感谢聆听
大学生就业指导课课件

CONTENCT

• 大学生就业现状与趋势 • 求职技巧与策略 • 职业素养与能力提升 • 就业权益与法律保障 • 创业指导与实践 • 职业发展与规划
01
大学生就业现状与趋势
当前大学生就业形势分析
80%
就业率
近年来,大学生就业率呈现波动 趋势,部分专业毕业生就业率较 高,但整体仍面临一定压力。
总结词
政策解读有助于规避风险、抓住机遇。
详细描述
通过解读政策文件、分析政策趋势,大学生可以评估创业 项目的合规性、可行性及风险程度,从而做出明智的决策 。
总结词
政策资源是创业的重要支撑。
详细描述
了解政策资源,如创业资金、人才引进、市场开拓等方面 的支持,有助于大学生在创业过程中获得必要的帮助和资 源。
多元化就业
大学生就业选择将更加多元化 ,包括自主创业、自由职业、 灵活就业等多种形式。
国际化视野
随着全球化的深入发展,具有 国际视野和跨文化沟通能力的 大学生将更受欢迎。
大学生就业政策解读
政策支持
政府出台了一系列促进大学生就 业的政策措施,包括创业扶持、 就业指导、实习实训等。

大学生就业指导课资料[完整版]

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第一节国家促进普通高校毕业就业政策一、鼓励高校毕业生到城乡基层,中西部地区就业1.参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目,符合相关条件的,享受工作生活补贴,学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。

2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的,由政府补偿学费或补偿国家助学货款。

3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴:对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的,给予薪酬或生活补贴。

4. 对有基层工作经历的,在研究生招录和事业单位选聘时优先录取:自2012年起省级以上机关录用公务员,除部分特殊职位外,均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。

二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业5. 到中小企业就业的,在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面,享受与国有企业事业单位同事等待遇,并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。

6. 在毕业年度内参加创业培训的,按规定给予培训津贴。

7. 初创业时,允许放宽市场准入条件,并按规定申请小额担保货款,从事微利项目的,可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。

8. 毕业年度内从事个体经营的,3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠:毕业2年内从事个体经营时,自在工商部门首次注册登记之日起3年内,可免交有关行政事业性收费。

9.三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。

11. 符合条件的,可以选为士官、提干、报考或报送入军校。

12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的,教育考试笔试成绩总分加10分。

13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分:立二等功及以上的,退役后面试推荐入读硕士研究生。

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位。
积极倾听
在面试官讲话时保持专注,通过点头、微 笑等方式展示对话题的兴趣。在回答问题 前先确保完全理解问题。
举例说明
在回答问题时,尽量提供具体的例子或经 历来支持自己的观点,这样可以让面试官 更好地了解你的能力和经验。
面试后的跟进与总结
感谢信/邮件 在面试结束后,及时向面试官发送感谢信或邮件,表达对 面试机会的感激之情,并再次强调自己的兴趣和适合该职 位的能力。
招聘信息获取途径和筛选方法
招聘信息获取途径
大学生可以通过校园招聘会、企业官网、招聘网站、社交媒体等多种途径获取 招聘信息。其中,校园招聘会和企业官网是获取招聘信息的主要渠道。
筛选方法
在获取招聘信息后,大学生需要根据自己的兴趣、专业背景和职业规划等因素 进行筛选。同时,还需要注意招聘信息的真实性和有效性,避免上当受骗。
网络招聘平台使用指南
网络招聘平台介绍
目前市面上有许多网络招聘平台,如前程无忧、智联招聘、拉勾网等。这些平台提供了海量的招聘信息和便捷的 求职服务,是大学生求职的重要工具。
使用指南
在使用网络招聘平台时,大学生需要先注册账号并完善个人信息,然后可以根据自己的需求搜索和筛选招聘信息。 同时,还需要注意保护个人隐私和安全,避免泄露个人信息和上当受骗。此外,还可以通过平台提供的在线沟通 和面试等功能与招聘方进行交流和互动,提高求职成功率。
着装得体
穿着符合公司文化和职位要求的服装。
注意言行举止
保持自信、礼貌和积极的态度,注意语言表达和肢体语言的协调性。
回答问题有技巧
清晰明了地回答问题,突出个人优势和适应性,同时避免过于自夸或贬低自己。
03
职业规划与发展
职业规划的意义和重要性
1

就业指导课件全

就业指导课件全
发展新技能
发展非职业性的角色
舒伯,生涯发展阶段
撕纸条,对应上述阶段
课程定位
连续的生涯教育:
职业
课程安排
关键词:以终为始,了解需求。
职业
第一模块 概述• 关于本课程• 理论模型及应用第二模块 求职准备• 求职过程管理• 职业定位• 雇主需求• 渠道选择
维度
得分
严谨细致
8.7
客观理智
7.5
创新能力
4.8
维度
得分
抗压能力
3.7
情绪控制
7.2
独立自主
7.9
就业能力的辨析
维度
得分
影响说服
7.5
团队建设
8.3
人际关系经营
5.3
维度
得分
结果导向
7.0
积极主动
6.5
规划安排
4.0
维度
得分
责任心
3.5
积极主动
2.3
人际关系经营
4.1
职业稳定性
3.3
抗压能力
3.6
探索Exploration
建立Establishment
维持Maintenance
衰退Disengagement
年龄
0-14(儿童期)
15-24(青年期)
25-44(成年初期)
45-64(成年中期)
65+(成年晚期)
发展
重点
能力、兴趣、态度及自我概念的发展
对自我和工作世界的探索和了解
从工作经验中考虑职业与我的配合
广义,狭义
就业能力的定义
美国培训与开发协会(ASTD)将就业力分为 5 个类别、16 项技能:基本胜任力(阅读、协作、计算)、沟通能力(说和听)、适应能力(问题解决、创造性地思考)、群体效果(人际技能、团体工作、协商能力)、影响能力(理解组织文化、分享领导)等。英国高等教育质量理事会(Higher Education Quality Council)曾经就“毕业生”的内涵展开讨论。毕业生至少需要具备:(1)评判性(或者分析性)思维能力;(2)应对复杂问题的普遍能力;(3)有效的沟通能力,包括言语和书面;(4)与别人结为伙伴,有效的展开工作;(5)独立完成工作,特别在执行研究项目和准备终身学习的时候;(6)毕业生应该以本领域的道德意识成得自我评判、具有反思性的实践者,并且能够有效地在更为广泛的社会领域中,与别的学科展开互动。

大学生就业指导课件资料

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大学生就业指导课件资料
为大学生提供全面的就业指导,帮助他们面对当今复杂多变的就业形势,顺 利找到合适的职业发展路径。
形势与趋势分析
深入分析当前就业形势,了解各行各业的就业趋势和前景,为学生提供有针 对性的就业指导。
个人职业发展规划
教授学生如何制定个人职业目标和规划,帮助他们明确自己的职业愿景和道路,并为实现目标制定策略。
跨行业/领域转型就业
提供给学生跨行业或跨领域转型就业的技巧和策略,帮助他们顺利过渡到新 的职业领域。
与不同类型人格沟通
教授学生如何与职场上不同类型的人格进行沟通交流,以建立良好的工作关 系。
职业发展中的自我提升
激励学生在职业发展中持续自我提升,包括技能培训、学习机会和职业导师。
提高职业核心竞争力
有吸引力的求职简历
教授学生如何撰写一份吸引人的求职简历,包括格式、内容和重点,以吸引潜在雇主的注意。
面试准备和表现
引导学生进行面试准备,包括如何回答常见面试问题、展示介绍学生如何有效利用网络资源寻找工作机会,包括社交媒体、招聘网站和职业社区。
自我定位与职业定位
指导学生如何提高自身职业核心竞争力,包括技术技能、个人品牌和领导力。
工作与生活的平衡
教授学生如何在追求职业成功的同时实现工作与生活的平衡,并享受丰富的 生活。
帮助学生了解自己的兴趣、价值观和能力,并将其与职业领域做出匹配,从 而实现更好的自我定位和职业定位。
简历投递的有效方式
教授学生如何选择合适的简历投递方式、提高简历通过率以及跟进申请进度。
行为与礼仪
指导学生在求职面试中展示良好的行为和礼仪,以增加个人的职业竞争力。
薪资和福利谈判
帮助学生了解如何合理谈判薪资和福利待遇,从而获得满意的职业回报。

大学生职业生涯规划与就业指导课件全套PPT全

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第二章 大学生职业生涯与发展规划的第一步:认识自 我,转变角色
认识 自我
转变 角色
大学生活 对职业发 展的影响
职业发 展决策
第一节 认识自我
• “我是谁” • “我是一个什么样的人” • “我希望成为什么样的人” • “我能够成为什么样的人” • “我适合从事什么工作” • “我还需要做什么”
第一节 认识自我
• 观:大学生就业之怪现状 • 引导:09年就业形势
职业生涯规划
高Байду номын сангаас毕业生的就业形势
昔日的“天之骄 子”已成为“天 之‘焦’子”, 我们惶惑,不安, 焦虑;
这是一个“职业 危机时代”, “毕业就失业”, 我们随时可能被
因此,与其等着“毕业就失业”,
不如现在就开始规划自己的职业生涯, 为自己的前程搏一只“金饭碗”!
行为表现上:有艺术、直接、创作的能力,喜欢 用想象力和创造力,从事美感的创作,是表现 美的艺术家
艺术性的,直觉独创性 的,从事艺术创作的, 如作家、音乐家、画家、 设计师、演员、舞蹈家、 诗人
S 社会型
此类型的人具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、 负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想 主义、富洞察力的特征
• 新职业
职业生涯测评
专业选择与未来职业
(一)专业包容职业 专业
职业
(二)专业为核心
职业 专业
(三)专业与职业部分重合
职业
专业
(四)专业与职业有关系但没有重合
职业
专业
(五)专业与职业分离
职业
专业
二 、大学生职业生涯与发展规划表
• 见课本 p197
美好愿望
• (一)题目
• (二)确定职业方向和总体目标
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第一节国家促进普通高校毕业就业政策一、鼓励高校毕业生到城乡基层,中西部地区就业1.参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”项目,符合相关条件的,享受工作生活补贴,学费补偿或国家助学贷款代偿、公务员招录、事业单位招聘、考学升学等优惠政策。

2. 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位就业并履行一定服务期限的,由政府补偿学费或补偿国家助学货款。

3. 对到农村基层和城乡社区公益性岗位就业的,给予社会保险补贴和公益性岗位补贴:对到农村基层和城乡社区其他社会管理和公共服务岗位就业的,给予薪酬或生活补贴。

4. 对有基层工作经历的,在研究生招录和事业单位选聘时优先录取:自2012年起省级以上机关录用公务员,除部分特殊职位外,均应从具有2年以上基层工作经历的人中录用。

二、鼓励和支持高校毕业生到中小企业和自主创业5. 到中小企业就业的,在专业技术职称评定、科研项目经费申请、科研成果或荣誉称号申报等方面,享受与国有企业事业单位同事等待遇,并享受档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等服务。

6. 在毕业年度内参加创业培训的,按规定给予培训津贴。

7. 初创业时,允许放宽市场准入条件,并按规定申请小额担保货款,从事微利项目的,可享受不超过10万元货款额度的财政贴息扶持。

8. 毕业年度内从事个体经营的,3年按每户每年8000元为限额享受有关税收优惠:毕业2年内从事个体经营时,自在工商部门首次注册登记之日起3年内,可免交有关行政事业性收费。

9.三、鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役10. 由政府补偿学费或代偿国家助学贷款。

11. 符合条件的,可以选为士官、提干、报考或报送入军校。

12. 退役后参加政法干警招录培养体制改革试点考试的,教育考试笔试成绩总分加10分。

13. 退役后三年内参加硕士研究生考试初试总分加10分:立二等功及以上的,退役后面试推荐入读硕士研究生。

14. 具有高职(专科)学历的,退役后面试入读成人本科,或经过一定考核入读普通本科。

15. 其家庭按规定相熟军属优待,本人退役后享有退役军人优抚安置政策。

四、强化对困难家庭高校毕业生的就业帮助16. 对就业困难和零就业家庭的高校毕业生,按相应规定享受“一对一”职业指导和重点帮扶公益性岗位安置,社会保险补贴,公益性岗位补贴等就业援助政策,各高校可根据实际情况给予适当的求职补贴。

17. 各级机关考取公务员、事业单位招聘工作人员时,免收困难家庭高校毕业生报名费和体检费。

18. 对离校后未就业回到原籍的高校毕业生,由各地公共就业服务机构免费进行政府咨询、职业介绍和人事档案托管等服务,并组织就业见习和职业技能培训。

第二节免费师范生就业政策一、免费师范生政策由来始末上世纪90年代,中国的师范学校是免费学费。

1997年中国高等教育改革,原来不收费的师范院校也相继由收“半费”,然后过渡到收“全费”,随后,大学合并潮中,一些地方师范大学大量设置非师范专业,或者与当地大学合并,北师大等一批教育部直属大学则向综合性、研究性大学转变,更多的师范专科学校则选择了与地方院校合并,同时,北京大学、清华大学等一批综合大学也相继开办教育学院。

由此,师范教育的外部环境发生了很大的变化,学生不再由国家免费培养,不再是由国家负责分配工作,师范教育不想80年代以前对中学生有很大的吸引力;另一方面,师范教育的培养体系更加多样化,不限于纯粹师范院校来培养,通过建立教师资格认证制度,教师上岗资格制度北大、清华毕业的学生也可以来当教师。

教育部批准师范院校综合化的目的是提高师范专业的学术水平,但是转型的师范院校基本热衷于扩大设置新闻、管理等非师范专业,而北京大学、清华大学等一批综合性大学,虽然设立了教育学院,却几年里没有招收师范本科生。

伴随改革而来的基层教师问题越来越突出,培养重心提高,对小学教师要求有大专学历,中师一级院校被大量取消。

学历提高后,大专毕业生很难下到农村小学,因为他有了大专学历,他在大城市上了学,再想让他留到最偏僻、最边远的基层变得困难,能够在农村留得住用得上的都是本土的教师,那些大量撤并中师的省份的贫困边远地区、农村基层的小学教师严重不足。

在这个大背景下,温总理重新提出来要恢复师范教育属性,用师范教育培养出最好的学生,切实提高教师质量。

2006年7月至11月,温家宝总理在中南海先后主持召开了多次教育工作座谈会,邀请了教育界专家,分别就教育形势、基础教育】职业教育、高等教育展开座谈。

温总理反复提及的是要提高中国教育普及水平、把农村教育摆上重要位置、大力发展职业教育、促进高等教育创新,保障困难群体的受教育权利,实现财政教育经费占国家生产总值4%的目标。

温总理的提议得到了教育部和部属师范大学的高度重视,并终于2007年5月16日,教育部、财政部、中央编办、人事部联合发布《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》,决定在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。

中国的师范教育市场改革十年后,免费在六所教育部直属师范院校重新成为现实。

二、免费师范生就业相关政策《教育部直属师范大学免费师范生毕业生就业实施办法》为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)的通知》(国办发〔2007〕34号)精神,确保免费师范毕业生到中小学任教,鼓励优秀高中毕业生报考师范专业,鼓励优秀青年长期从教,培养造就大批优秀教师和教育家,制定本办法。

(一)免费师范毕业生就业工作由有关省级政府统筹,教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组,负责制定并实施就业方案,落实保障措施,确保免费师范毕业生到中小学任教。

省级教育行政部门牵头负责免费师范毕业生就业指导、落实工作岗位、办理派遣和接收工作;省级人力资源和社会保障部门负责免费师范毕业生人事接转工作;省级机构编制部门负责落实免费师范毕业生到中小学任教的编制;省级财政部门负责落实相关经费保障。

(二)按照国办发〔2007〕34号文件规定,落实免费师范毕业生就业所需编制。

省级教育行政部门要统一掌握本地区中小学教师岗位需求情况,会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内,提前安排接收免费师范毕业生编制计划。

各地应首先用自然减员编制指标或采取先进后出的办法安排免费师范毕业生,必要时接收地省级政府可设立专项周转编制,确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗。

(三)免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教,履行国家义务。

鼓励毕业生到边远贫困和民族地区任教。

省级教育行政部门负责组织用人单位与免费师范毕业生进行双向选择,及时公布本省(区、市)中小学教师岗位需求信息,并组织多种形式的供需见面活动,为每一位毕业生落实好任教学校。

部属师范大学要做好免费师范生毕业教育、就业指导和信息服务工作。

引导师范毕业生坚定教师职业信念,立志于长期从教、终身从教。

加强与各地教育行政部门和用人单位的沟通,配合做好就业工作。

根据学校所在地教育行政部门统一部署,依法做好免费师范毕业生教师资格认定工作。

及时将师范毕业生信息送达生源所在地省级教育行政部门。

教育部全国高等学校信息咨询与就业指导中心负责部属师范大学免费师范毕业生的就业指导、信息服务和监督检查。

在全国大学生就业公共服务立体化平台上及时发布各省(区、市)中小学教师岗位需求和免费师范毕业生信息。

(四)免费师范毕业生依法取得教师资格后,按照国办发〔2007〕34号文件和《师范生免费教育协议书》规定就业。

毕业前通过双向选择签订就业协议书的免费师范毕业生,其档案、户口等由培养学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门;毕业前未签订就业协议书的免费师范毕业生,其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门,由省级教育行政部门会同有关部门统筹安排,到师资紧缺地区的中小学校任教。

确有特殊情况,要求跨省区任教的,需经学校审核、生源所在地省级教育行政部门批准。

(五)到城镇学校工作的免费师范毕业生,由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作,安排到农村学校任教服务二年。

免费师范毕业生在农村学校任教服务期间仍然享受派出学校原工资福利待遇。

地方政府和农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务提供周转住房等必要的工作生活条件。

(六)免费师范毕业生经考核符合要求的,可录取为教育硕士研究生,在职学习,任教考核合格并通过论文答辩的,颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

免费师范生毕业前及在协议规定服务期内,一般不得报考脱产研究生。

任教学校要对免费师范毕业生在职攻读教育硕士学位给予支持。

具体办法另文规定。

(七)省级教育行政部门、部属师范大学和免费师范毕业生要严格履行《师范生免费教育协议书》。

免费师范毕业生在协议规定任教服务期内,可在学校之间流动或从事教育管理工作。

未能履行协议的毕业生,要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金,已在职攻读教育硕士专业学位的,由培养学校取消学籍。

确有特殊原因不能履行协议的,需报经省级教育行政部门批准。

省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理,建立诚信档案,公布违约记录,并记入人事档案,负责管理违约退还和违约金。

(八)各级政府要采取有力措施,鼓励和支持免费师范毕业生长期从事中小学教育工作。

教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部建立免费师范毕业生就业工作督查机制,每年进行检查并采取适当方式公布结果。

对于免费师范毕业生就业工作落实不力的地方,将酌情调整部属师范大学在当地的招生计划。

(九)保障免费师范毕业生到中小学任教是落实师范生免费教育示范性举措的关键环节。

各级政府及有关部门、教育部直属师范大学和相关中小学校要充分认识实行师范生免费教育的重大战略意义,高度重视,密切配合,精心组织,认真做好免费师范毕业生就业工作,为培养造就一大批优秀中小学教师创造条件。

省级政府要加强领导,统筹相关部门,根据本办法,制定具体实施意见。

三、免费师范生就业政策解读1.免费师范生就业所享有的政策优惠●经考核符合要求的毕业生,可录取为教育硕士专业学位研究生,在职学习专业课程。

●省级政府相关部门统筹规划,确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗。

●省级教育行政部门负责组织用人学习与毕业生在需求岗位范围内进行双向选择,切实为每一位毕业生安排落实任教学校。

●各地应先用自然减员编制指标或采取先进后出的办法安排免费师范毕业生,必要时接收地省级政府可设立专项编制2.免费师范生就业的责任与要求目前各省区跨省就业申请需要到生源省区教育厅人事科去办理,相关手续与准备的材料有:第一,填写免费师范生跨省就业申请表,一式四份。

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