【小升初】语文总复习第十九讲 非连续性文本阅读 课件.pptx
二、浏览下面的图文资料，完成练习。
检查方法： ①检查灭火器的压力状况（压力表指针
在红色区域表示灭火器已经失效）。 ②检查灭火器的配件如喷嘴、压把、插
销是否完好。 ③检查灭火器瓶体是否完好无锈蚀。 ④检查灭火器是否在使用年限。
1.这份资料向我们介绍了灭火器的__检__查__方___法___和__使__用__方___法___两方面的内容。
典型例文：
1.仔细观察右边的漫画，说说它的含义。 __我__们__（__小__学__生__）__应__该__远__离__膨__化__食__品__、_ __油__炸__食__品__等__不__健__康__、__不__安__全__食__品__，___ __保__护__身__体__健__康__。___________________
__王__叔__叔___没__有__对___着__火__苗___根__部__喷___射__，__所___以__火__被____ __扑__灭__后___又__燃__烧___起__来__。_________________________
小升初秘籍
非连续性
信
合
息
整
合
合
理
信
想
息
象
2.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①取出灭火器后，应先拔掉保险销，再去灭火。
（√）
②检查灭火器时，压力表指针在黄色区域表示灭火器已经失效。 （ × ）
3.消防演习中，王叔叔拿着灭火器对着火苗喷射，火一 下子就被扑灭了，但是不久火苗又燃烧起来了，这是 怎么回事呢？请你结合上述资料，说明其中的原因。
直击考点：
考点
阅读方法
文本类 （文字片段）
浏览全文，了解大概； 定位阅读，提取信息； 整合信息，简洁周全。
图表类 （图画、图形、表格类）
读懂标题，认知主题； 分析图例，明确内容； 比较数据，得出结论。 如果是漫画，则要透过画面看本质，理解作者意图。
图文类 （前二者的结合）
读文读图，图文结合； 提取信息，合理想象。
第 十九 讲
非连续性文本阅读
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考查范围
考查题型 分值比重 考点难度 考点热度 命题趋势
非连续性文本阅读 问答题为主，兼有填空题、选择题
4—8分，占5%左右
范围稳定，难度稳定
非连续性文本：
“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本” 而言的阅读材料，大多是由文字、图标、漫画、数据、统计 图表、说明书等多种材料组合而成，具有直观、简明、概括 性强、易于比较等特点。
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小升初 非连续性文本阅读
四、阅读材料，完成练习。
材料一: 4月3日下午，北京师范大学教授、艺术与传媒学院 副院长于丹，做客新华网博整高端访谈，畅谈当代社会如 何传承与发扬雷锋精神。她说：“我记得大家所熟悉的救 了小悦悦的那个拾荒者陈阿溪获奖了；还有一位70多岁的 老人，他从自己的村子里面一点一点给孩子们修路。”
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课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
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习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
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1. 根据以上内容可以概括出一句话: __传__承__和__弘_扬__雷__锋__精__神__。 2. 对小学生的“攀比心理”现象，我们要学习雷锋的哪些 精神？ ___勤__俭__朴_素__、__厉__行__节_约__,_反_对__铺__张__浪__费_等___。
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非连续性文本阅读篇
第二课时
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非连续性文本阅读—图表阅读
1. 定义：非连续性文本又称"间断性文本"，相较于 具有叙事性、文学性的连续性文本而言，由逻辑、 语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。 2.非连续性文本一般包括图表、图解文字、目录、 说明书、广告、地图、索引等。
四 31%
五 42%
六 48%
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1.该项测试题目是： _育__红_小__学__二__至__六_年__级__视__力__情_况__调__查_。 2.请用简短的语言描述调查表显示的问题。 _随__着__年__级__的_提__高__，__学__生_的__近__视__率__也_在__提__高__。
《非连续性文本阅读专题复习》课件 (共39张)
志愿服务
2019 卷2
桥梁建设
卷1 可移动文物保护
卷3 2018 卷2
卷1
图书出版业 知识产权 量子通信
理解 分析综合 鉴赏评价
思维发展与提升 文化传承与理解
卷3 文化遗产事业
2017 卷2
垃圾分类
卷1 纪录片频道运营
考情分析
1、从选材来看：近年全国卷3套试题考查的新闻从 材料构成上看，均有一个共同点：围绕一个大话题 由多则材料构成的非连续性文本，并且其中一则材 料包含图表，这几则材料既各有侧重，又密切相关。 2、从题型来看：根据近年3套全国卷试题以及非连 续性文本自身特点来看，信息的分析综合能力是重 点考查的能力，其热点题型是选择题、归纳概括题 和比较材料异同题。
读 选 项 抓 关 读选项，把握选项中的部分关键词语，给第二步打好基础。
键
第 二 步 ， 精 根据选项中的关键性词语，迅速浏览文本，找与之匹配的关键词，
准定位找区 从而确定选项的答题区间。(解答此类题的前两步与解答论述类文
间
本阅读题类似，不再详述。)
第 三 步 ， 两 “两相比较”就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比
细 对照。因为“4选1”这道客观选择题4个选项涉及的答题区域比较单一
比
或明确，命题者命题时会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点 和命题点。重点理解圈定关键语句，涉及图表的选项，要先结合读图、
对 析图、转换图表信息的方法，在充分理解原文和图表的意思，进行细
心的比对。
严排 就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致 的地方，进而确定答案。“细比对”和“严排查”是同步进行的，细
【原文】
实用类文本阅读——选择题
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六、阅读材料，完成练习。
“限塑令”生效首日，他们对菜超市使用塑料袋以及纺 布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表答题。
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1. 调查表反映的内容可以概括为一句话: _____限__塑__日_之__后__，__大__部_分__人__们__都_能__够__使__用__纺_织__袋__，__不__ _再__使__用_塑__料__袋__。__
重度污染
心脏病和肺病患者症状显著加剧，运 动耐受力降低，健康人群普遍出现症 状
建议采取的措施
各类人群可正常活动
极少数异常敏感人群应减少户外活动
儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者 应减少长时间、高强度的户外锻炼 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者 避免长时间、高强度的户外锻炼，一般人群 适量减少户外运动 儿童、老年人和心脏病、肺病患者应停留在 室内，停止户外运动，一般人群减少户外运 动
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3. 请你为“节约用水”这个主题，写一条宣传语或者广告 语。 __漫__漫_水__流__人__珍__惜_，__悠__悠__点__滴_我__做__起__。_
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三、阅读材料，完成练习。
表1、指数（AQI）分级相关信息。
小升初 非连续性文本阅读 AQI数值 质量状况
1.从材料一中我们可以知道，湖北的哪些景点很美丽？ ____麻__城__红_杜__鹃__、__红__安_烈__士__陵__园__、_浠__水__三__角__山_、__黄__梅__五__祖__ _寺_、__英__山__桃__花_冲____。 2. 从材料二中，我们可以看出学生对景点的观点： __越__来_越__重__视__旅__游_事__业__，__发__展_家__乡__的__旅__游_事__业__。
非连续性文本ppt课件
（一）请根据短文内容进行判断。
1、北海公园是我国现存最悠久、保存最完整的皇家园林之
一，从元代开始以此为中心建造大都城，距今已有近千年的
历史。（
）
2、北海公园属于皇上娱乐的地方。其中九龙壁最有名，是
北海公园的标志。（
）
3、北海园林是中国园林艺术的瑰宝，博采众长宏阔气势。（ ）
三、挂号要求
1、挂号时必须出示患者本人医保卡或京医通卡，（无医保卡或未携带医保卡患 者应办理京医通卡）。
2、发热患者应先到试表处测试体温，凭体温单挂急诊号。传染病流行时期，发 热患者请按照医院要求进行传染病筛查。
3、需要挂急诊号、感染门诊号者，请您带孩子先到预检咨询处预检并应服从护 士分诊，符合急诊就诊范围的方可挂急诊号。
明书，不能读懂这份说明书，轻则贻误病情，重则关乎生命
安全；我们出门旅游，读懂手中的地图才不会迷路；在商场
刷卡后，能看懂文字和数据结合的凭证单才能知道自己的消 费金额……这些说明书、地图、凭证单就是非连续性文本的 呈现方式。
精品课件
2
二、典型错例： 七、八单元试卷
9、小明跑步时跑步时摔伤了腿，能用八四消毒液直接对伤 口进行消毒吗？
错例：本品具有一定的刺激性和腐蚀性、必须稀释后使 用。
精品课件
3
三、非连续性文本做题思路。 1、认真读文、仔细审题。 2、提取核心信息。阅读非连续性文本，主要就在于提取
关键信息。比如文中的表面意思以及隐喻，文中的关键数字， 或者文中的关键词。特别是在做判断题时，可把判断题的原 题还原到文中，与原文的中的关键句子、词语作比较，再进 行判断。在要求同学们结合非线性文本解决生活中的实际问 题时，同学们一定不要脱离文本，而是要结合文本中给的信 息，比如关键句、词语进行解答。
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4．选择正确的说法，在括号里打上“√”。 (1)止咳灵一般在饭前服用。( × ) (2)止咳灵一般在饭后服用。( √ ) (3)服用后半小时可以喝酸奶。( × ) (4)服用后半小时不可以喝酸奶。( √ )
四、【考点：非连续性文本的综合练习】
今天，我们怎样阅读 【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”。 近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、 断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板 电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为“碎片化阅 读”。 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还 是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知 识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲 的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时 也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无 法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简 单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性， 成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧 愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想 办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流 浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 (引自互联网)
三、【考点：准确地梳理所获取的信息】
止咳灵说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温 开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次 减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一 个小时不得食用酸冷食品。
1．“本品”指___止__咳__灵___________。 2．“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但 “服用”专指吃__药__________，如感冒了可 ____服__用__“感冒胶囊”。 3．“遵医嘱”的意思是_遵__守__医__生__的__嘱__咐_____。10 岁的小孩儿咳嗽了，他一次可以吃___两_____片止 咳灵。
《非连续性文本阅读》课件
图表与图像理解
通过图表和图像帮助理解文 本，获取信息。
非连续性文本阅读的例子
科学论文
通过跳跃阅读，找到关键实验和 研究结果。
新闻报道
从标题和摘要中快速了解新闻事 件的要点。
小说阅读
通过截取情节的重要部分，提前 揭示故事的悬念。
非连续性文本的分类
总结性文本
对某个主题进行总结和归纳的文本。
论述性文本
如何进行非连续性文本阅读
1 预览文本
事先浏览整篇文本，对段落和标题有个整体了解。
2 寻找关键信息
通过扫读文本找到关键信息并进行标记。
3 跳跃阅读
根据关键信息的重要性，有选择地跳过冗长细节。
非连续性文本阅读技巧讲解
扫读与结构分析
通过快速扫读文本并分析结 构，找到关键信息。
提问与解答法
针对文本中的问题提问，并 在阅读过程中找到答案。
《非连续性文本阅读》 PPT课件
非连续性文本阅读是一种新颖的阅读方式，它不仅能提高阅读效率，还能激 发大脑的创造力和思维能力。本课程将介绍非连续性文本阅读的定义、特点 以及应用领域。
什么是非连续性文本阅读
非连续性文本阅读是一种跳跃阅读的方法，通过寻找关键信息和跳过冗长细 节，帮助读者更快、更准确地理解文本的含义。
通过跳跃思考和信息整合， 非连续性文本阅读促进了 思维能力的发展。
非连续性文本阅读可以将 非线性信息连接起来，帮 助我们更好地理解整篇文 本。
非连续性文本阅读的缺点
1 可能遗漏细节
跳跃阅读可能导致细节遗 漏，影响对文本的全面理 解。
2 理解困难
对于一些复杂的文本，非 连续性文本阅读可能会增 加理解的困难。
职业发展
在工作中，非连续性文本阅 读可以提高阅读效率，帮助 我们更好地掌握专业知识。