植物学实验教案(生科)-推荐下载
植物生物学实验教学备课教案植物实验的操作与观察
植物生物学实验教学备课教案植物实验的操作与观察植物生物学实验教学备课教案实验目的：本实验旨在通过操作和观察植物生物学实验，提高学生对植物结构和功能的理解，并培养学生的实验操作和观察能力。
实验材料：1. 绿豆种子2. 培养皿3. 滤纸4. 显微镜5. 台式显微镜6. 切片玻璃刀7. 片基8. 盐溶液9. 水镜10. 古铜钥匙11. 透明胶带实验步骤：1. 取出一些绿豆种子，将种子放在台式显微镜下观察。
通过显微镜观察到种子的外部形态和结构。
2. 将观察到的绿豆种子放在一块湿滤纸上，放入培养皿中，用透明胶带覆盖保持湿度，然后放置于室温下培养一段时间。
3. 定期观察绿豆种子的发芽和生长情况，并记录观察结果。
观察到绿豆幼苗的不同部位，如根、茎、叶的结构。
4. 取出一些植物茎、根和叶片，根据实验要求进行制片。
先用切片玻璃刀切取植物茎、根和叶片的薄片，然后将薄片放到片基上。
5. 在显微镜下观察制作好的植物组织切片，观察细胞结构和组织特征。
使用盐溶液进行染色，以便更好地观察细胞的结构和形态。
6. 通过显微镜观察植物细胞的细胞壁、质壁、细胞核等细胞器的特点，并记录观察结果。
实验结果与分析：通过以上的实验步骤，我们可以观察到绿豆种子在适宜的条件下发芽和生长。
观察到的绿豆幼苗的不同部位，如根、茎、叶的结构，可以进一步了解植物的器官之间的联系与功能。
通过制作植物组织切片，我们可以更加详细地观察植物细胞的结构和形态，如细胞壁、质壁、细胞核等细胞器的特点。
实验教学要点：1. 提前准备好实验材料，确保实验的顺利进行。
2. 在实验过程中，学生要仔细观察和记录实验结果，提高实验的准确性。
3. 鼓励学生主动思考和提问，促进他们对植物生物学的理解和兴趣。
4. 强调实验安全，保证学生在实验中的安全。
实验延伸：1. 探究不同环境因素对植物生长的影响。
可以设置不同的环境条件，在不同条件下观察植物的生长情况，从而研究环境因素对植物生长的影响。
大学植物生物学实验教案
一、实验目的1. 理解植物生物学的基本原理和实验方法。
2. 培养学生的实验操作技能和观察能力。
3. 增强学生对植物生命现象的理解和认识。
4. 培养学生的科学思维和创新能力。
二、实验内容实验一：植物细胞观察1. 实验材料：洋葱鳞片叶、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴管、染色剂等。
2. 实验步骤：- 制作洋葱鳞片叶切片。
- 染色切片。
- 在显微镜下观察细胞结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 记录观察结果，并绘制细胞结构图。
实验二：植物组织培养1. 实验材料：植物种子、无菌培养基、培养皿、剪刀、镊子、酒精灯、无菌操作台等。
2. 实验步骤：- 对植物种子进行表面消毒。
- 将消毒后的种子接种到无菌培养基中。
- 将培养皿放入培养箱中进行培养。
- 观察植物组织的生长情况，记录生长过程。
实验三：植物光合作用1. 实验材料：绿色叶片、烧杯、酒精、碘液、滴管、剪刀等。
2. 实验步骤：- 将绿色叶片浸泡在酒精中脱色。
- 将脱色后的叶片进行光照处理。
- 用碘液检测叶片中的淀粉含量。
- 分析光合作用的过程。
三、实验方法1. 观察法：通过显微镜等工具观察植物细胞和组织的结构。
2. 实验法：通过植物组织培养、光合作用等实验操作，验证植物生物学的基本原理。
3. 记录法：详细记录实验过程和观察结果，绘制实验图。
四、实验报告1. 实验目的和原理。
2. 实验步骤和结果。
3. 实验分析和讨论。
4. 实验结论。
五、教学评价1. 实验操作技能：学生是否能够熟练进行实验操作。
2. 观察能力：学生是否能够准确观察植物细胞和组织结构。
3. 科学思维能力：学生是否能够对实验结果进行分析和讨论。
4. 创新能力：学生是否能够提出新的实验方案或改进实验方法。
六、注意事项1. 实验过程中要注意安全，防止实验事故发生。
2. 实验操作要规范，确保实验结果的准确性。
3. 实验报告要详细，记录实验过程和观察结果。
4. 学生要积极参与实验，培养科学思维和创新能力。
植物学实验教案(生科)
一、教案基本信息教案名称：植物学实验教案(生科)章节：第一章植物形态学课时：2课时年级：生物学专业大一学生教学目标：1. 让学生了解并掌握植物的基本形态特征，包括根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构及功能。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对植物学实验的兴趣，培养学生的创新意识和探究精神。
教学重点：植物的基本形态特征及功能教学难点：植物形态学实验操作技巧二、教学内容和过程1. 导入：教师简要介绍植物形态学的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：教师讲解植物的基本形态特征，包括根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构及功能。
3. 实验操作：学生分组进行植物形态学实验，观察不同植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，并记录实验现象。
4. 结果讨论：学生分组讨论实验结果，分析植物形态特征与功能之间的关系。
5. 总结：教师对实验结果进行点评，强调植物形态学在生物学研究中的重要性。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 实验报告：评估学生的实验报告质量，包括实验现象的描述、结果分析和结论。
3. 团队协作：观察学生在实验过程中的团队协作情况，评估学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 实验材料：不同种类的植物标本、显微镜、放大镜等。
2. 参考教材：植物学实验教材、植物形态学相关论文等。
3. 网络资源：植物学相关网站、视频教程等。
五、教学拓展1. 组织学生进行植物采集和标本制作，提高学生的实践操作能力。
2. 邀请植物学专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
3. 组织学生参加植物学竞赛，激发学生的竞争意识和创新精神。
六、第六章植物生理学实验课时：2课时教学目标：1. 让学生了解并掌握植物生理学的基本实验方法和技术。
2. 培养学生对植物生理学实验的兴趣和探究精神。
教学内容：1. 植物细胞的渗透调节实验2. 植物的光合作用实验3. 植物的呼吸作用实验教学过程：1. 导入：教师简要介绍植物生理学实验的基本内容和方法。
植物学实验教案生科
植物学实验教案生科第一章：植物学实验基本技能1.1 实验目的了解并掌握植物学实验的基本技能，包括显微镜的使用、植物材料的处理和观察等。
1.2 实验原理学习显微镜的构造和功能，掌握正确的使用方法。
学习植物材料的处理技巧，如切片、制片等。
1.3 实验材料与仪器植物叶片、根、花等切片或制片。
显微镜、显微镜片、载玻片、盖玻片等。
1.4 实验步骤学习显微镜的使用方法，包括取镜、安放、对光、观察等。
学习植物材料的处理方法，如切片制作、制片等。
1.5 实验报告记录实验中所观察到的植物结构特征。
描述实验中使用的仪器和操作步骤。
第二章：植物细胞的观察2.1 实验目的观察植物细胞的基本结构，了解细胞壁、质壁、细胞核等组成。
2.2 实验原理学习植物细胞的基本结构特征，包括细胞壁、质壁、细胞核等。
2.3 实验材料与仪器植物叶片切片。
显微镜、显微镜片、载玻片、盖玻片等。
2.4 实验步骤使用显微镜观察植物叶片切片，注意细胞壁、质壁、细胞核等结构。
记录观察到的细胞结构特征。
2.5 实验报告描述观察到的植物细胞结构特征。
分析细胞壁、质壁、细胞核等结构的功能。
第三章：植物组织的观察3.1 实验目的了解植物的主要组织类型，包括保护组织、营养组织、输导组织等。
3.2 实验原理学习植物的主要组织类型及其特征。
3.3 实验材料与仪器植物叶片、根、花等切片或制片。
显微镜、显微镜片、载玻片、盖玻片等。
3.4 实验步骤使用显微镜观察植物切片，识别保护组织、营养组织、输导组织等。
记录观察到的组织特征。
3.5 实验报告描述观察到的植物组织特征。
分析不同组织类型的功能和作用。
第四章：植物器官的观察4.1 实验目的观察植物的六大器官，了解其形态特征和功能。
4.2 实验原理学习植物的六大器官，包括根、茎、叶、花、果实、种子。
4.3 实验材料与仪器植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。
显微镜、显微镜片、载玻片、盖玻片等。
4.4 实验步骤使用显微镜观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
植物学实验教案生科
植物学实验教案生科一、实验目的1. 了解植物的形态结构特征，掌握植物的分类方法。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作精神。
二、实验原理1. 植物的形态结构特征是植物分类的重要依据。
2. 植物的生长发育过程中，各种器官的形成和变化具有一定的规律性。
三、实验材料与仪器1. 植物标本：草本植物、木本植物各一份。
2. 显微镜、放大镜、剪刀、镊子、滴管等。
四、实验内容与步骤1. 观察植物标本，了解植物的根、茎、叶、花、果实等器官的特征。
2. 学会使用显微镜和放大镜，观察植物组织的结构。
3. 分析植物的生长发育过程，了解各种器官的形成和变化。
五、实验报告要求1. 描述所观察植物的形态结构特征，包括根、茎、叶、花、果实等。
2. 分析植物组织的结构，并简要说明其功能。
3. 总结植物的生长发育过程，以及各种器官的形成和变化。
六、实验方法与技巧1. 观察植物标本时，要仔细观察每个器官的形态、颜色、纹理等特征。
2. 使用显微镜和放大镜时，要学会调整焦距，使观察到的图像清晰。
3. 观察植物组织时，要掌握正确的切片和制片方法。
七、实验注意事项1. 实验过程中要爱护仪器设备，避免损坏。
2. 操作显微镜时要轻拿轻放，防止镜头脱落。
3. 切片时要均匀切割，避免切片过厚或过薄。
八、实验拓展与思考1. 讨论植物在生态系统中的作用，了解植物与人类生活的关系。
2. 探究植物的适应性特征，分析不同植物适应不同环境的原因。
3. 思考植物学实验在生物学研究中的应用价值。
九、实验成绩评定1. 实验报告：描述植物形态结构特征、组织结构分析、生长发育过程等内容。
2. 实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性、技巧掌握程度。
3. 课堂讨论：评价学生在讨论环节的参与程度、思考深度。
十、实验总结与反馈1. 总结本次实验的重点内容，加深对植物形态结构特征和组织结构的认识。
2. 反馈实验过程中存在的问题，提出改进措施。
3. 鼓励学生积极参与实验，提高实验操作能力和观察能力。
植物生物学实验教案
植物生物学实验教案第一章：植物标本的采集与制作1.1 教学目标了解植物标本的重要性学会正确采集植物标本的方法掌握植物标本的制作技巧1.2 教学内容植物标本的概念与作用采集植物标本的工具与方法植物标本的制作过程1.3 实验步骤讲解植物标本的采集与制作方法分组进行植物标本的采集示范植物标本的制作过程学生动手制作植物标本1.4 实验材料与器材植物采集工具（如剪刀、采集箱等）植物标本制作材料（如标本纸、标签等）显微镜等观察器材第二章：植物细胞的观察与分类2.1 教学目标了解植物细胞的结构与功能学会观察植物细胞的方法掌握植物细胞的分类与鉴别2.2 教学内容植物细胞的基本结构与功能植物细胞的观察方法与技巧植物细胞的分类与鉴别2.3 实验步骤讲解植物细胞的基本结构与功能分组进行植物细胞的观察示范植物细胞的分类与鉴别方法学生动手进行植物细胞的观察与分类2.4 实验材料与器材植物叶片、根等样本显微镜等观察器材植物细胞分类与鉴别图谱第三章：植物组织的观察与分类3.1 教学目标了解植物组织的结构与功能学会观察植物组织的方法掌握植物组织的分类与鉴别3.2 教学内容植物组织的基本结构与功能植物组织的观察方法与技巧植物组织的分类与鉴别3.3 实验步骤讲解植物组织的基本结构与功能分组进行植物组织的观察示范植物组织的分类与鉴别方法学生动手进行植物组织的观察与分类3.4 实验材料与器材植物叶片、根等样本显微镜等观察器材植物组织分类与鉴别图谱第四章：植物器官的观察与分类4.1 教学目标了解植物器官的结构与功能学会观察植物器官的方法掌握植物器官的分类与鉴别4.2 教学内容植物器官的基本结构与功能植物器官的观察方法与技巧植物器官的分类与鉴别4.3 实验步骤讲解植物器官的基本结构与功能分组进行植物器官的观察示范植物器官的分类与鉴别方法学生动手进行植物器官的观察与分类4.4 实验材料与器材植物叶片、花朵、果实等样本显微镜等观察器材植物器官分类与鉴别图谱第五章：植物分类学的基本方法与应用5.1 教学目标了解植物分类学的基本方法学会植物分类学的观察与研究方法掌握植物分类学的应用与实践5.2 教学内容植物分类学的基本方法（如形态学、分子生物学等）植物分类学的观察与研究方法（如野外调查、实验室分析等）植物分类学的应用与实践（如植物资源利用、生态保护等）5.3 实验步骤讲解植物分类学的基本方法与应用分组进行植物分类学的观察与研究示范植物分类学的应用与实践方法学生动手进行植物分类学的观察与研究5.4 实验材料与器材植物样本分类学观察与研究器材（如野外调查工具、实验室分析器材等）植物分类学相关书籍与资料第六章：植物生长与发育的观察6.1 教学目标了解植物生长的基本过程学会观察植物生长与发育的方法掌握植物生长与发育的关键因素6.2 教学内容植物生长的基本过程（如种子发芽、幼苗生长等）植物生长与发育的观察方法与技巧植物生长与发育的关键因素（如光照、水分、养分等）6.3 实验步骤讲解植物生长与发育的基本过程分组进行植物生长与发育的观察示范植物生长与发育的关键因素的观察方法学生动手进行植物生长与发育的观察6.4 实验材料与器材植物样本（如种子、幼苗等）观察器材（如放大镜、测量工具等）植物生长与发育相关书籍与资料第七章：植物生态学的观察与研究了解植物生态学的基本概念学会观察与研究植物生态学的方法掌握植物生态学的基本研究方法7.2 教学内容植物生态学的基本概念与原理植物生态学的观察与研究方法植物生态学的基本研究方法（如种群动态、生态系统分析等）7.3 实验步骤讲解植物生态学的基本概念与原理分组进行植物生态学的观察与研究示范植物生态学的基本研究方法学生动手进行植物生态学的观察与研究7.4 实验材料与器材植物样本（如植物群落、生态系统等）观察与研究器材（如野外调查工具、实验室分析器材等）植物生态学相关书籍与资料第八章：植物遗传与进化的观察与研究8.1 教学目标了解植物遗传与进化的基本概念学会观察与研究植物遗传与进化的方法掌握植物遗传与进化的基本研究方法植物遗传与进化的基本概念与原理植物遗传与进化的观察与研究方法植物遗传与进化的基本研究方法（如杂交实验、分子标记等）8.3 实验步骤讲解植物遗传与进化的基本概念与原理分组进行植物遗传与进化的观察与研究示范植物遗传与进化的基本研究方法学生动手进行植物遗传与进化的观察与研究8.4 实验材料与器材植物样本（如植物种子、叶片等）观察与研究器材（如显微镜、实验室分析器材等）植物遗传与进化相关书籍与资料第九章：植物生理学的观察与研究9.1 教学目标了解植物生理学的基本概念学会观察与研究植物生理学的方法掌握植物生理学的基本研究方法9.2 教学内容植物生理学的基本概念与原理植物生理学的观察与研究方法植物生理学的基本研究方法（如光合作用、呼吸作用等）9.3 实验步骤讲解植物生理学的基本概念与原理分组进行植物生理学的观察与研究示范植物生理学的基本研究方法学生动手进行植物生理学的观察与研究9.4 实验材料与器材植物样本（如植物叶片、根等）观察与研究器材（如显微镜、实验室分析器材等）植物生理学相关书籍与资料第十章：植物生物化学与分子生物学的观察与研究10.1 教学目标了解植物生物化学与分子生物学的基本概念学会观察与研究植物生物化学与分子生物学的方法掌握植物生物化学与分子生物学的基本研究方法10.2 教学内容植物生物化学与分子生物学的基本概念与原理植物生物化学与分子生物学的观察与研究方法植物生物化学与分子生物学的基本研究方法（如酶活性分析、基因表达分析等）10.3 实验步骤讲解植物生物化学与分子生物学的基本概念与原理分组进行植物生物化学与分子生物学的观察与研究示范植物生物化学与分子生物学的基本研究方法学生动手进行植物生物化学与分子生物学的观察与研究10.4 实验材料与器材第十一章：植物遗传转录与翻译的观察与研究11.1 教学目标了解植物遗传转录与翻译的基本概念学会观察与研究植物遗传转录与翻译的方法掌握植物遗传转录与翻译的基本研究方法11.2 教学内容植物遗传转录与翻译的基本概念与原理植物遗传转录与翻译的观察与研究方法植物遗传转录与翻译的基本研究方法（如RNA提取、基因表达分析等）11.3 实验步骤讲解植物遗传转录与翻译的基本概念与原理分组进行植物遗传转录与翻译的观察与研究示范植物遗传转录与翻译的基本研究方法学生动手进行植物遗传转录与翻译的观察与研究11.4 实验材料与器材植物样本（如植物叶片、根等）观察与研究器材（如显微镜、实验室分析器材等）植物遗传转录与翻译相关书籍与资料第十二章：植物细胞的信号传导与调控12.1 教学目标了解植物细胞信号传导与调控的基本概念学会观察与研究植物细胞信号传导与调控的方法掌握植物细胞信号传导与调控的基本研究方法12.2 教学内容植物细胞信号传导与调控的基本概念与原理植物细胞信号传导与调控的观察与研究方法植物细胞信号传导与调控的基本研究方法（如信号通路分析、基因表达调控等）12.3 实验步骤讲解植物细胞信号传导与调控的基本概念与原理分组进行植物细胞信号传导与调控的观察与研究示范植物细胞信号传导与调控的基本研究方法学生动手进行植物细胞信号传导与调控的观察与研究12.4 实验材料与器材植物样本（如植物叶片、根等）观察与研究器材（如显微镜、实验室分析器材等）植物细胞信号传导与调控相关书籍与资料第十三章：植物生长发育的分子机制13.1 教学目标了解植物生长发育的分子机制的基本概念学会观察与研究植物生长发育的分子机制的方法掌握植物生长发育的分子机制的基本研究方法13.2 教学内容植物生长发育的分子机制的基本概念与原理植物生长发育的分子机制的观察与研究方法植物生长发育的分子机制的基本研究方法（如基因表达分析、蛋白质相互作用分析等）13.3 实验步骤讲解植物生长发育的分子机制的基本概念与原理分组进行植物生长发育的分子机制的观察与研究示范植物生长发育的分子机制的基本研究方法学生动手进行植物生长发育的分子机制的观察与研究13.4 实验材料与器材植物样本（如植物叶片、幼苗等）观察与研究器材（如显微镜、实验室分析器材等）植物生长发育的分子机制相关书籍与资料第十四章：植物逆境生物学14.1 教学目标了解植物逆境生物学的基本概念学会观察与研究植物逆境生物学的方法掌握植物逆境生物学的基本研究方法14.2 教学内容植物逆境生物学的基本概念与原理植物逆境生物学的观察与研究方法植物逆境生物学的基本研究方法（如植物抗逆性评价、信号通路分析等）14.3 实验步骤讲解植物逆境生物学的基本概念与原理分组进行植物逆境生物学的观察与研究示范植物逆境生物学的基本研究方法学生动手进行植物逆境生物学的观察与研究14.4 实验材料与器材植物样本（如植物叶片、根等）观察与研究器材（如显微镜、实验室分析器材等）植物逆境生物学相关书籍与资料第十五章：植物与环境的相互作用15.1 教学目标了解植物与环境的相互作用的基本概念学会观察与研究植物与环境的相互作用的方法掌握植物与环境的相互作用的基本研究方法15.2 教学内容植物与环境的相互作用的基本概念与原理植物与环境的相互作用的观察与研究方法植物与环境的相互作用的基本研究方法（如植物对环境因素的响应分析、生态系统分析等）15重点和难点解析本教案主要涵盖了植物生物学实验的各个方面，从植物标本的采集与制作，到植物细胞的观察与分类，再到植物生长与发育的观察，以及植物生态学、遗传学、生理学、生物化学与分子生物学等多个领域。
《植物学实验(上)》实验教学大纲
《植物学实验（上）》实验教学大纲课程名称：植物学实验（上）课程类别：专业基础课适用专业：生物科学所属实验室：植物学实验室实验学时、学分：16 学时0.5 学分一、实验教学目的实验课是植物学课程教学中的一个重要环节，它不仅与课堂讲授的基本理论、基本知识相结合，而且也是学习后续课程和进行科研工作的基础，同时又是培养学生独立思考和理论联系实际能力的作用手段。
通过实验、学习等环节，使学生获得植物学科学研究的初步训练。
在实验室借助于各种仪器和手段，细致地观察各种类群的重点代表，掌握它们的形态特征、细胞结构、生殖过程，以真实的材料来加深、巩固、扩大和丰富课堂及书本上的知识；同时使课堂上不易理解的问题在实验课上得到解决。
其次还可以培养学生观察和研究植物学的基本方法和技能。
二、实验教学要求结合理论知识熟悉各类植物细胞和器官的形态结构、发育过程和基本功能。
能够获得植物学研究的基础实验技能并能胜任中学植物学教学工作。
掌握显微镜的使用，识别细胞、组织的特征和结构，器官的主要外部形态和内部结构，掌握各器官的发育过程，掌握切片、染色和装片等方法和技术。
三、对学生的指导和要求（一）指导学生掌握显微镜的正确使用及维护的方法；学会各种常规的切片技术；学会植物学显微绘图的技巧及方法。
（二）要求学生通过实验能够掌握基本的实验技术及各大营养器官及生殖器官的结构、发育及功能。
四、实验考核方式考查，根据平时成绩来确定。
五、实验教学内容实验项目(一)：种子植物的植物体（1）项目类别：必做■选做□（2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性■（3）项目主要目的要求：➢了解种子植物体的基本形态及其多样性。
➢要求用植物学术语描述20种植物根、茎、叶、花的基本形态。
（4）主要仪器：放大镜，解剖镜，标本采集工具实验项目(二)：植物细胞的基本构造、代谢产物以及细胞的繁殖（1）项目类别：必做■选做□（2）项目性质：演示性□验证性■设计性□综合性□（3）项目主要目的要求：➢掌握植物细胞在光镜下的的基本构造；认识植物细胞的代谢产物。
《植物学实验》教学大纲
《植物学实验》教学大纲课程名称：植物学实验课程代码：04145402适用专业：生物科学实验类别：专业基础总课时数： 36 学分：1学分一、实验教学目的按照“素质教育”要求，以培养面向21世纪具有一定创新能力的人才为目标。
通过本门课程的学习，要求学生进一步验证、深化和拓宽“植物学”理论知识，掌握植物学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，培养勤学、探究、创新思维的意识，训练独立工作的能力，为今后进一步应用植物学知识和技能，解决生产和科学研究中有关问题打下良好的基础。
三、教学说明1.实验条件、环境要求。
实验室的面积为能容纳30人同时做实验，通风换气设备良好。
学生用显微镜45台（5台备用），教师用显微镜1台；实体显微镜22台（2台备用）；解剖器43套，其中教师用1套，备用2套，解剖用具各种规格型号齐全；解剖镜22台（2台备用）；放大镜45台（5台备用）；蜡盘42个（2个备用）；解剖剪（各种规格型号）各45把；离心机1台；水浴锅2台；植物的各种组织的装片（每种装片30个），实验中用到的一些仪器和常用的仪器、基本设备都有。
2.实验教学方式、方法。
实验开课前作出总的工作计划和安排，每次实验课前教师安排下一次的实验内容并收缴上一次的实验报告单。
要求学生在已学理论知识和掌握实验操作基本技能的基础上，查阅有关资料，写出实验设计报告，论证报告的科学性、新颖性与可行性，锻炼学生发现问题与科研设计的思维方法。
在实验的具体实施过程中培养学生之间的团队协作精神，培养学生的创新精神。
实验课堂上教师重点讲解实验可能遇到的难点和实验中应该注意的事项，主要时间留给学生进行实验操作。
3.实验报告或实验结果要求。
实验报告需要书写实验题目、实验目的与要求、实验原理，简要描述实验步骤，如果有些方法、步骤与实验指导书上的不一致，要尽量写详细一些，以备以后重复该实验；实验结果是实验报告的重点内容，实验过程中所观察或记录的生理指标都应如实、正确地在实验结果中记述或说明。
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延安大学生命科学学院课程教案授课科目：植物学实验授课专业：生物科学授课教师及职称：曹娟云，副教授实验一、植物细胞一、实验目的通过实验掌握显微镜的使用，识别植物细胞的结构，了解植物细胞的后含物和植物细胞的有丝分裂过程，学会临时装片的制作。
二、实验材料白菜、菠菜、洋葱、马铃薯、红辣椒及各种装片。
三、实验内容1、显微镜的使用。
2、植物细胞的基本结构。
⑴植物细胞：取洋葱叶肉一小块制成临时装片。
⑵质体的类型：①、叶绿体：取菠菜近上表皮或近下表皮的叶肉细胞制成临时装片。
②、有色体：取红辣椒果实表皮制成临时装片。
③、白色体：取白菜叶柄表皮制成临时装片。
⑶后含物：刮去马铃薯汁液制成临时装片。
⑷纹孔、胞间连丝：取柿胚乳细胞，观察胞间连丝。
取辣椒果皮观察纹孔。
⑸植物细胞的有丝分裂：取洋葱根尖切片，观察植物细胞，有丝分裂的各个时期。
四、作业1、绘一个洋葱表皮细胞，注明各部分结构。
2、绘菠菜部分下表皮细胞，示叶绿体。
3、绘白菜叶柄部分表皮细胞，示白色体。
4、绘红辣椒部分果皮细胞，示有色体和纹孔。
5、绘马铃薯的淀粉粒。
6、绘柿胚乳细胞，示胞间连丝。
实验二、植物组织一、实验目的通过实验掌握各种组织的类型和分布。
二、实验材料各种切片、装片。
三、实验内容1、分生组织：⑴顶端分生组织---洋葱根尖纵切（分生区）。
⑵侧生分类组织---椴树茎横切（形成层）。
2、保护组织：⑴初生保护组织---豇豆叶表皮装片（表皮）。
⑵次生保护组织---椴树茎横切（周皮）。
3、薄壁组织：⑴通气组织---睡莲叶横切（气腔）。
⑵同化组织---夹竹桃叶横切（叶肉、复表皮）。
⑶储藏组织---马铃薯块茎横切（淀粉粒）。
4、机械组织：⑴厚角组织---蓖麻叶柄横切、芹菜叶柄横切（徒手切片）。
⑵厚壁组织---草纸纤维、梨果肉右细胞。
5、输导组织：⑴导管、筛管、伴胞---南瓜茎横切。
⑵管胞---松茎离析材料（临时装片）。
6、分泌结构：⑴外分泌结构---棉花茎横切（腺毛）。
⑵内分泌结构---松茎横切（树脂道）。
四、作业绘上述各类组织结构图。
一、实验目的通过实验掌握根尖的结构，掌握双子叶植物和单子叶植物的初生结构及双子叶植物的次生结构。
二、实验材料1、洋葱、玉米根尖纵切片（示根尖分区）。
2、蚕豆根横切片（示双子叶植物根的初生结构）。
3、棉花老根横切片（示双子叶植物根的次生结构）。
4、鸢尾根横切片（示单子叶植物根的初生结构）。
三、观察内容1、根尖结构：①根冠；②分生区；③伸长区；④成熟区。
2、双子叶植物根的初生结构：①表皮；②皮层；③维管柱（中柱鞘、初生木质部、初生韧皮部）。
3、单子叶植物根的初生结构：①表皮；②皮层；③维管束（初生木质部、初生韧皮部）。
4、双子叶植物根的次生结构：①周皮；②初生韧皮部；③次生韧皮部；④形成层；⑤次生木质部；⑥初生木质部。
四、作业1、绘洋葱根尖纵切面图（1/2）。
2、绘蚕豆根横切面图（1/4)。
3、绘棉花老根横切面图（1/4)。
4、绘鸢尾根横切面图（1/4)。
一、实验目的通过实验了解茎尖的结构，掌握双子叶植物和单子叶植物茎的初生结构及双子叶植物茎的次生结构。
二、实验材料丁香、黑藻芽纵切片，棉花、椴树幼茎横切片，小麦、玉米茎横切片，椴树三年生茎横切片。
三、观察内容1、茎尖结构（丁香、黑藻芽纵切）：①顶端分生组织；②叶原基；③枝原基；④幼叶；⑤芽轴。
2、双子叶植物茎的初生结构（棉花、椴树幼茎横切）：①表皮；②皮层；③维管柱（维管束、髓、髓射线）。
3、单子叶植物茎的初生结构（小麦、玉米茎横切）：①表皮；②基本组织；③维管束。
4、双子叶植物茎的次生结构（椴树三年生茎横切）：①周皮；②韧皮部；③形成层；④木质部；⑤髓射线；⑥维管射线。
5、裸子植物茎的结构（松茎横切）四、作业1、绘棉花或椴树幼茎横切面图（1/4)。
2、绘小麦或玉米茎横切面图（1/4）。
3、绘椴树三年生茎横切面图（1/4）。
一、实验目的通过实验掌握双子叶植物和单子叶植物叶的结构，了解不同生境植物叶的结构特点。
二、实验材料各种叶表皮装片、横切片。
三、观察内容1、双子叶植物叶的结构（蚕豆）：表皮、叶肉、叶脉。
2、双子叶植物叶的表皮（蚕豆）：肾形保卫细胞、表皮细胞。
3、单子叶植物叶的结构（小麦）：表皮、叶肉、叶脉。
4、单子叶植物叶的表皮（小麦）：保卫细胞、副保卫细胞。
5、裸子植物叶（松针叶）：气孔下陷、树脂道。
6、旱生植物叶的结构（夹竹桃叶）：复表皮、气孔窝。
7、水生植物叶的结构（睡莲叶）：气腔。
四、作业1、绘蚕叶结构图（过主脉）（部分）。
2、绘小麦叶结构图（部分）。
3、绘松针叶结构图（1/2）。
4、绘夹竹桃叶结构图（部分）。
5、绘睡莲叶结构图（部分）。
一、实验目的通过实验掌握花药和子房的结构，掌握双子叶植物胚的发育过程。
二、实验材料百合、贝母花药横切，百合、黄瓜、豇豆子房横切，荠菜果实纵切（示幼、中、老胚）。
三、观察内容1、花药的结构：表皮、纤维层、药隔（维管束、花粉粒）。
2、子房的结构：（百合子房三心皮三室、中轴胎座），有子房壁、子房腔、胚珠、背缝线、副缝线。
3、胚发芽（荠菜）：受精卵→二细胞原胚→四细胞原胚→八细胞原胚→球形胚→心形胚→鱼雷形胚→成熟胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）。
四、作业1、绘百合花药横切面图，说明其结构。
2、绘百合子房横切面图，说明其结构。
3、绘荠菜成熟胚结构图。
实验八被子植物（一）一、实验目的通过实验掌握毛茛科、罂粟科、榆科、壳斗科、石竹科、藜科的主要特征。
二、实验材料毛茛科——银莲；罂粟科——秃疮；榆科——榆；壳斗科——辽东栎；石竹科——石竹；藜科——灰绿藜。
三、观察内容1、银莲：花单被，花瓣5，雄蕊和雌蕊均多数，螺旋式着生。
2、秃疮：萼片2，花瓣4，雄蕊多数，子房上位，2心皮1室。
3、榆：花两性，萼4裂，雄蕊4，对萼，子房上位，2心皮1室。
4、辽东栎：单花性，雌雄同株，雄花排成葇荑花序，每苞片有一雄花，萼4裂，雄蕊8。
5、石竹：花两性，萼结合成筒，5齿，花瓣5，雄蕊10，子房上位，2心皮1室，特立中央胎座。
6、灰绿藜：萼片4，无花瓣，萼片5，花瓣同数对生，子房上位，2心皮1室，基底胎座。
四、作业1、绘银莲、石竹花的纵剖面。
2、写出所给材料的花图式和花程式。
实验九、被子植物（二）一、实验目的通过实验掌握蓼科、椴树科、十字花科、含羞草科和蝶形花科的主要特征。
二、实验材料蓼科——酸模；椴树科——椴树；十字花科——独行菜；含羞草科——合欢；蝶形花科——刺槐。
三、观察内容1、酸模：花被6，外面3枚小，内面3枚大。
雄蕊6，子房上位，3心皮1室。
2、椴树：萼片5，花瓣5，雄蕊多数，子房5室。
3、独行菜：萼片4，2轮，花瓣4，十字形排列，雄蕊6，外轮两个短，内轮两个长，为四强雄蕊。
子房1室，有一次生假隔膜，把子房分成假二室。
侧膜胎座。
4、合欢：萼片5连合，花瓣5，镊合状排列，雄蕊多数，子房上位，1心皮1室。
5、刺槐：花两侧对称，花萼5裂，蝶形花冠，花瓣下降覆瓦状排列，雄蕊10，为二体雄蕊成（9）1两组，子房上位，1心皮1室。
四、作业1、绘独行菜、刺槐花的纵剖面。
2、写出所给材料的花图式和花程式。
实验十、被子植物（三）一、实验目的通过实验，掌握蔷科四亚科（绣线菊亚科、蔷薇亚科、苹果梅亚科）卫茅科的主要特征。
二、实验材料绣线菊亚科——绣线菊；蔷薇亚科——黄刺玫；苹果亚科——苹果；梅亚科——山桃；卫茅科——卫茅三、实验内容1、绣线菊：伞房花序、萼片5、花瓣5、雄蕊多数、心皮5、分离。
2、苹果：萼片、花瓣各5，雄蕊多数、子房下位、5心皮5室。
3、黄刺玫：萼片、花瓣各5、雄蕊多数、子房上位、心皮多数、离生。
4、山桃：萼片花瓣各5，雄蕊多数，子房上位，1心皮1室。
5、卫茅：萼片4、花瓣4、雄蕊4，子房上位，4心皮1室。
四、作业1、绘黄刺玫、山桃花的纵剖面。
2、给所给材料的花图式和花程式。
实验十一、被子植物（四）一、实验目的通过实验，掌握鼠李科、无患子科、槭树科、伞形科、报春花科的主要特征。
二、实验材料鼠李科——鼠李；无患子科——文冠果；槭树科——复叶槭；伞形科——野胡萝卜；报春花科——珍珠菜。
三、观察内容1、鼠李：萼4裂，花瓣4，雄蕊和花瓣同数对生，子房上位，2心皮2心室。
2、文冠果：萼片5，花瓣5，雄蕊8，子房上位，3心皮3室，花盘有直立圆柱形的角5。
3、复叶槭：萼片5，花瓣5，雄蕊8，子房上位，2心皮2心室，有花盘。
4、野胡萝卜：萼片花瓣各5，雄蕊5，子房下位，2心皮2室，有花盘。
5、珍珠菜：萼5裂，花瓣5裂，雄蕊与花瓣同数对生，子房上位，5心皮1室。
1、绘鼠李、文冠果花的纵剖面。
2、给所给材料的花图式和花程式。
实验十二、被子植物（五）一、实验目的通过实验，掌握萝藦科、木樨科、忍冬科、菊科、百合科的主要特征。
二、实验材料萝藦科——杠柳；木樨科——丁香；忍冬科——忍冬；菊科——蒲公英；百合科——黄精。
三、实验内容1、杠柳：花萼5裂，花冠5，副花冠异形5裂，雄蕊5花丝分离，花药与柱头粘合成合蕊柱，2个离生雌蕊，子房上位。
2、丁香：萼钟状4裂，花冠漏斗状4裂，雄蕊2，子房上位，2心皮2室。
3、忍冬：萼5裂，花瓣5裂，雄蕊与花瓣同数互生，子房下位，3心皮3心室。
4、蒲公英：萼蜕化成冠毛，花冠舌状，聚药雄蕊，子房下位，2心皮1室。
5、黄精：花被花瓣状，裂片6，雄蕊6，子房上位，3心皮3室。
1、绘丁香、蒲公英花的纵剖面。
2、给所给材料的花图式和花程式。