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《电是什么》了解电路PPT优秀课件
生活中的静电现象：摩擦起电现象、静电感应现 象等。
知4－讲
【例7】 下列现象中与静电无关的是( B ) A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B．冬天，戴眼镜的人刚从外面进入室内时眼 镜变模糊 C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
（来自《点拨》）
【导引】
知4－讲
知1－导
1. 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
2. 带电体的基本性质是：带电体能够吸引轻小物体。 当利用这一性质来检验物体是否带电时常用转换法。
3. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
知1－讲
【例1】有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是 因为化纤布料容易发生__摩__擦__起__电__现象而吸引细 小的灰尘。
4. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负 电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
5．摩擦起电的认识：
知3－讲
原因
结果
实质 能的转化 易错提醒
不同物质的原子核对核外电子束缚能 力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质 得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电 电荷转移
机械能转化为电能 同种物质相互摩擦不能带电
总结
知2－讲
当两个轻小物体相互排斥时，这两个物体一定带 同种电荷；当两个轻小物体相互吸引时，这两个物体 可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
知2－练
1 (中考·沈阳)长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小 明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小 狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示， 狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异 种”)电荷而互相排斥。
知4－讲
【例7】 下列现象中与静电无关的是( B ) A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松 B．冬天，戴眼镜的人刚从外面进入室内时眼 镜变模糊 C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
（来自《点拨》）
【导引】
知4－讲
知1－导
1. 一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说 这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。
2. 带电体的基本性质是：带电体能够吸引轻小物体。 当利用这一性质来检验物体是否带电时常用转换法。
3. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。
知1－讲
【例1】有些用化纤布料做成的衣服很容易脏，这主要是 因为化纤布料容易发生__摩__擦__起__电__现象而吸引细 小的灰尘。
4. 易错提示：电荷不同于电子，电荷包括正电荷、负 电荷；而电子只是带负电荷的一种粒子。
5．摩擦起电的认识：
知3－讲
原因
结果
实质 能的转化 易错提醒
不同物质的原子核对核外电子束缚能 力不同
原子核对核外电子束缚能力强的物质 得电子，带负电；原子核对核外电子
束缚能力弱的物质失电子，带正电 电荷转移
机械能转化为电能 同种物质相互摩擦不能带电
总结
知2－讲
当两个轻小物体相互排斥时，这两个物体一定带 同种电荷；当两个轻小物体相互吸引时，这两个物体 可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电。
知2－练
1 (中考·沈阳)长毛狗在家中的沙发上玩耍，淘气的小 明用干燥的毯子将它包裹起来并来回摩擦，结果小 狗的长毛竖了起来，像一只可爱的刺猬，如图所示， 狗毛是因为摩擦带上了________(填“同种”或“异 种”)电荷而互相排斥。
九年级物理 第四章_认识电路课件 教科版
小
结
电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
作业：比比看谁画得认真！
画出下面的实物图对应的电路图：
门铃电路图
第二节 电路的连接
两只小灯泡,首尾相 像这样把两个及两个以
连顺次连接在电路里, 上电路元件首尾相连、
一只亮,另一只也亮, 逐个顺次连接起来的电
生电源。 2、电源的能量转化：其他形式的能转化为电能。
❖
用电器：消耗电能的电器。
1、常见的用电器：电灯、电炉、电视机、电铃、电 冰箱等。
2、能量转化：电能转化为其他形式的能。
开关：用来接通或控制电路通断
常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
导线：连接电路
电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
2、下列关于电路的说法错误的是（ D ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极”的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能的装置
电流从电源的正极出发，通 过用电器回到电源的负极
通路：接通的电路
有电流通过用电器，用电器能工作
开路：断开的电路
以同时控制 L1、L2。
S
L1
S1
L2
S2
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
认识电路ppt课件
第十一章 简单电路
11.1 认识电路
一、情景导入
现代化的生活离不开电，你知道电路元件是如何连接的吗？
（1).电路的组成
电路由哪些 部分组成， 它们在电路 中各起什么 作用？
二、探究新知
常用电源
常见开关
常见开关
常见开关
常见开关
常见开关
感应开关
常见开关
感应开关
常见开关
闸刀开关
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（2）.通路、断路和短路
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（3）.电路图短路
我们常用规定的符号表示电 路中的元件，把这些符号用 代表导线的线段连接起来， 这种图就叫做电路图。
认识电路符号游戏
根据实物图画出电路图
三、课堂小结
通过本节课的学习，你有什相对应的电路图是下图中（ A ）
4.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
2.如图所示电路，闭合开关S，小灯泡 L1、L2 都发 光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱
上，会导致两灯同时熄灭的是（ d ）
A.a 和 b B.c 和 d C.e 和 f D.g 和 h
3.对于图中的简单电路图，下列说法中不正 确的（ d ）
A.只闭合开关 S1，电路是通路 B.闭合开关 S1、S2，电路是短路 C.只闭合开关 S2，电路是断路 D.开关 S1、S2 都闭合时，只亮一个灯
11.1 认识电路
一、情景导入
现代化的生活离不开电，你知道电路元件是如何连接的吗？
（1).电路的组成
电路由哪些 部分组成， 它们在电路 中各起什么 作用？
二、探究新知
常用电源
常见开关
常见开关
常见开关
常见开关
常见开关
感应开关
常见开关
感应开关
常见开关
闸刀开关
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（2）.通路、断路和短路
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（3）.电路图短路
我们常用规定的符号表示电 路中的元件，把这些符号用 代表导线的线段连接起来， 这种图就叫做电路图。
认识电路符号游戏
根据实物图画出电路图
三、课堂小结
通过本节课的学习，你有什相对应的电路图是下图中（ A ）
4.请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接 相应的电路。
2.如图所示电路，闭合开关S，小灯泡 L1、L2 都发 光。现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱
上，会导致两灯同时熄灭的是（ d ）
A.a 和 b B.c 和 d C.e 和 f D.g 和 h
3.对于图中的简单电路图，下列说法中不正 确的（ d ）
A.只闭合开关 S1，电路是通路 B.闭合开关 S1、S2，电路是短路 C.只闭合开关 S2，电路是断路 D.开关 S1、S2 都闭合时，只亮一个灯
北师大版九年级全册物理11.1认识电路课件
2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流 流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断 开时，电流流过的用电器是_________，它们是 ________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电 流流过的用电器是__________，它们是_______连 接。
3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与 开关的位置无关。
并联电路：用电器并列连接起来的电路 分析： 1、各用电器首首连接、尾尾连接
2、各用电器之间互不影响
尾首
并联电路的特点：
1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路 之分。
2、干路电流在分支处罚成两个或两个以上的支路。 每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与 电源形成一个通路，个支路用电器之间互不影响。 当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。
➢开关：用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
➢导线：连接电路，传输电能 电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
二、电路的三种状态 ➢1.通路：处处连通的电路, 也叫闭合电路。
开关闭合，有电流通过用电器， 用电器能工作
➢2.断路：在某处断开的电路，也叫开路。 电路中没有电流，用电器不工作
电路的连接 串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路
分析： 各用电器首尾连接；
各用电器彼此相互影响。
首：电流流进用电器 尾：电流流出用电器
尾
L1
首
L2
尾首
串联电路的特点
1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。
2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用 电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不 能工作，所有的用电器都不能工作。
的拐弯处（除变阻器以外）。
北师大物理九年级全第十一章一、认识电路(共20张PPT)
元件符号
• 1、使用统一规定的符号； • 2、尽量避免连线交叉； • 3、连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观； • 4、电路图最好呈长方形，各元件要均匀分布在各边，不
要画在拐角处；
• 5、电路图中的各元件的连接顺序要与实物图中的顺序对 应。
练一练
请画出以下电路的电路图。
M
三、电路的状态
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
第十一章 第1节
想想做做
怎样使小灯泡持续发光？
一、电路
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路元件的作用 （1）电 源： 提供电能 （2）用电器： 消耗电能 （3）导 线： 输送电能 （4）开 关： 控制电路
各种电源
干电池
氧化银电池
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： 直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！
练一练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并 改正。
练一练
3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线， 连接相应的电路。
课堂小结
电 路
电 路 图
电 路 状 态
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
• 在生活中你都见过哪些用电器？它们分别将电能转化为什 么能？
各种用电器
一认识电路课件完整版
?电源：为电路提供电能，是电路中的供电装置． ?用电器：利用电流来工作的设备。用电器工作时，将电能转
化成其他形式的能． ?开关：控制电路通断的装置． ?导线：连接各电路元件的导体.负责传导电流．
电路：用导线把电源、用电器、 开关连接起来组成的电流的路径。
?任务导学：
认真观察老师演示的电路实验；观察手电筒的工作情况；阅读 课本34— 35页；然后思考并回答下列问题：
伏 打 电 池
干电池的认识：
干电池正极是石墨 棒，负极是锌筒，里 面是电解质，两极装 有金属帽，电池的外 面用塑料或纸片包裹。
铅蓄电池的认识：
汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电 解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被 用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
废 电 池 与 环 境
第十一章 简单电路
第一节 认识电路
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。 偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
?任务导学：
认真观察老师演示的电路实验；观察手电筒的工作情况；阅读 课本34— 35页；然后思考并回答下列问题：
1、一个完整的电路，需要有哪些部分组成？
2、你所知道的电源有哪些？它们工作时把什么能转化为什么能？你知道干 电池的两级吗？
你知道电源短路和局部短路的区别吗？
?任务导学：
认真阅读课本36— 37页；然后思考并回答下列问题：
1、你知道电路中一些常见元件的表示符号吗？
2、画电路图时有哪些注意事项？
三、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。
简单电路：
画出电路图
练习：
手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？ 一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么 作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电 池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。
化成其他形式的能． ?开关：控制电路通断的装置． ?导线：连接各电路元件的导体.负责传导电流．
电路：用导线把电源、用电器、 开关连接起来组成的电流的路径。
?任务导学：
认真观察老师演示的电路实验；观察手电筒的工作情况；阅读 课本34— 35页；然后思考并回答下列问题：
伏 打 电 池
干电池的认识：
干电池正极是石墨 棒，负极是锌筒，里 面是电解质，两极装 有金属帽，电池的外 面用塑料或纸片包裹。
铅蓄电池的认识：
汽车用的铅蓄电池由若干个湿电池组成。利用液体电 解质。一个化学电池将不断产生电流，直到电极和电解质被 用完为止。充电电池在充电时会发生逆化学反应。
废 电 池 与 环 境
第十一章 简单电路
第一节 认识电路
现代化的生活要是没有电，那是不可想象的。 偶尔一停电，现代化的城市就会寸步难行。
?任务导学：
认真观察老师演示的电路实验；观察手电筒的工作情况；阅读 课本34— 35页；然后思考并回答下列问题：
1、一个完整的电路，需要有哪些部分组成？
2、你所知道的电源有哪些？它们工作时把什么能转化为什么能？你知道干 电池的两级吗？
你知道电源短路和局部短路的区别吗？
?任务导学：
认真阅读课本36— 37页；然后思考并回答下列问题：
1、你知道电路中一些常见元件的表示符号吗？
2、画电路图时有哪些注意事项？
三、电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图。
简单电路：
画出电路图
练习：
手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？ 一般手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么 作用？塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电 池和灯泡？试着画出图中手电筒的电路图。
通用技术电控专题——认识电路(共44张PPT)
电子元器件与电路基础
课题
班级
姓名
任务实施
实训过程 仪器仪表使用
记录 安全文明生产
团队协作
实训收获
实训体会
评定人
评
自己评
实训评价
同学评
老师评
综合评定等级
开始时间
结束时间
学号
日期
语
等级
签名
实际时间
电子元器件与电路基础
任务3 解读安全用电案例
1.电类实训室使用规则
（1）按指定工位进行操作训练，未经允许，不得离开工位。 （2）操作前，必须检查所需的元器件是否完好无损，如有破损，立即报 告。 （3）严格遵守安全操作规程。 （4）文明生产，工具、器件有序放置。 （5）未经指导教师同意，不得擅自操作电源开关。 （6）实训场地严禁大声喧哗、随意走动，进出实训场地要向指导教师请 假。 （7）认真填写实训室使用记录单。 （8）实习结束后，工完场清，全面清扫场地，关好门窗。
1kV=103V 1V=103mV
电子元器件与电路基础 任务2 测量基本电量
2.电压
规定电压的方向由高电位指向低电位，即电位降低的方向。
（a）用高电位指向低电位的箭头表示（b）高电位标“+”，低电位标“－”来表示
电子元器件与电路基础 任务2 测量基本电量
1.测量直流电压 （1）电路连接
直流电压测量结果表
电子元器件与电路基础 任务2 测量基本电量
1.电流
电流的大小等于通过导体横截面的电荷量与通过这些电荷量所用的
时间的比值。
Iq
t
在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A。常用单位还 有毫安（mA）和微安（μA）：
1Ａ＝103 mＡ＝106μＡ
北师大版《11.1认识电路》ppt课件
常见的电源
电源的正极通常标有什么符 号？负极通常标有什么符号？
常见的开关
开关在连入电路时应该处于什么状态？
通路、断路、短路：
1、通路：处处连通的电路。 2、断路：断开的电路。 3、短路：不经用电器直接 用导线把电源两极连接起来 的电路。
电路图
用规定的符号表示电路中的 元件,把这些符号用代表导 线的线段连接起来,就可以 表示由实物组成的电路,这 种图就叫做电路图.
几种元件符号:
使用统一规定的符号；尽量避免交叉；连 线横平竖直，尽量使电路图简洁美观；元 件布局合理；电源、开关、用电器不能接 在拐角处；电路图中元件的位置要和实物 图对应。
实物图
电路图
第13题
2.在下列几个电路图中，电路连接正确的是（
）
第4题
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。 2、电源在电路中是_________电能的装置，用电 器是_________的装置，导线是_________，而开 关是_________的。
3．正确画出下表中所列出电器的符号：
器件
电池 组
灯泡
电动 机
电铃
开 关
交叉相连 导线
符号
4如图所示，只闭合S1电路为 ______； 断开S1电路为_________；闭合S、S1电 路为_________。
5．某同学参加物理兴趣小组活动，连 成了如图所示电路，那么当S1、S2都 闭合时，发光灯泡是_________；当S1 断开、S2闭合时，发光灯泡是 _________。
下列装置或器材中，不属于用电器的是 （ ） （A）小灯泡 （B）发电机 （C） 洗衣机 （D）电动机
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通路：处处连通的电路。
特点：电路中有电流，用电器工作。
断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
观察与思考
1、导线接入后电路中的电流 有什么变化？ 2、导线接入后是否有电流通 过用电器（电灯）？ 3、如果没有保险丝，普通的 导线又很难熔断，会有什么后果？
短路：不经用电器直接用导线将 电源正负极连通。
欢 迎 多 提 宝 贵 建 议 ！
谢 谢 同 学 们 的 合 作 ！
第十一章《简单电路》第一节
认识电路
灵宝市三中 焦 健
组装电路比赛
两点要求：
1、让小灯泡发光，或电动机转动、电 铃发出声音。 2、能方便的控制小灯泡发直接把电池两端连通。
电源：供电装置，提供电能， 把其他形式能转化为电能。
﹢ ﹣
加油站 ：电池有正、负两极。电池上正极用
1、下列关于电路的说法错误的是（ D ） A、电源是提供电能的装置 B、只有电路闭合时，电路中才有电流 C、电流沿着“正极→用电器→负极→” 的方向流动 D、用电器是将其它形式的转化为电能 的装置
2、在图所示的电路中，当开关闭合时， 小灯泡能够发光的是( A )
A
B
C
D
断路 乙 3、在右图中，甲电路叫_______, 短路 （填“通路”、 电 路叫_______ “断路”或“短路”）。
比比看谁画得认真！
画出下面的实物图对应的电路图：
电源
山穷水尽
用电器
捷径
开关
导线 通路 断路
电路图一路绿灯
电路组成 元件 符号 元件符号 及作用 和电路图
电路的 短路 三种 状态
电 路
课后作业
一节1号电池烂在地里，能使1 平方米的土壤永久失去利用价值，一 粒纽扣电池可使600吨水受污染，相 当于一个人一生的饮水量！废旧电池 都有什么危害？我们应如何处理废旧 电池？
“+”表示，负极用“-”表示。电流是电荷的定 向移动。电源外部电流从正极流向负极。
用电器： 用电元件，消耗电能， 把电能转化为其他形式能。
开关：控制电路通和断， 控制电能的输送。
导线： 电流路径，输送电能的通道。
一、电路的组成及作用
• 电 源：供电元件，提供电能。 • 用电器：用电元件，消耗电能。 • 开 关：控制电路的通断，控制电 能的输送。 • 导 线: 电流路径，输送电能通道。
甲
乙
三、电路图：用符号表示电路连接的图。
比 比 看 谁 记 得 快！
比比看谁说得快！
M
﹢﹣
比比看谁画得规范！
画出下面电路元件符号： （1）电 灯（ ） （2）电动机（ ） （3）电 池（ ） （4）开 关（ ） （5）电 铃（ ） （6）交叉相连的导线（
）
画电路图的注意事项：
用铅笔画图，符号要规范; 横平竖直，形状为长方形； 元件应均匀分布在电路图上; 拐角处不要画电路元件; 导线与元件间要紧密接触。
短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线和电源）， 引发火灾。
二、电路的三种状态
电路状态 形成原因 特点
通路
断路 短路
处处连通
某处断开
电路中有电流，用 电器工作。
电路中无电流，用 电器不工作。
不经用电器直 电路中电流很大， 没有用电器。 接用导线连通 电源两极
小试牛刀