统计学填空题整理
统计学填空题整理 Revised by Hanlin on 10 January 2021第一章思考题及练习题1、统计工作与统计资料的关系是过程和成果的关系。
2、统计工作与统计学的关系是实践和理论的关系。
3、统计活动具有、、、和的职能。
4、统计指标反映的是现象总体的数量特征，数量标志反映的是个体的数量特征。
5、在人口总体中，个体是“个人”，“文化程度”是品质标志。
6、统计研究过程的各个阶段，运用着各种专门的方法，如大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法和统计推断法等。
7、统计标志是总体中各个体所共同具有的属性或特征的名称。
它分为指标名称和指标数值两种。
8、要了解一个企业的产品质量情况，总体是企业的所有产品、个体是单个产品。
9、性别是品质标志，标志表现则具体为不变标志或可变标志两种结果。
10、一件商品的价格在标志分类上属于数量标志。
11、一项完整的统计指标应该由指标名称、具体数据、计量单位、计算方法、时间限制和空间限制等构成。
12、统计指标按所反映的数量特点不同，可以分为和。
13、反映社会经济现象相对水平或工作质量的指标称为指标。
14、统计活动过程通常被划分为统计调查、统计整理和统计分析三个阶段。
15、经过 300 余年的发展，形成了今天的统计学。
16、古典统计学时期有两大学派，它们分别是国势学派和政治算术学派。
17、《关于死之表的自然和政治观察》一书的作者是，他第一次编制了“生命表”。
18、提出了着名的误差理论和“平均人”思想。
19、统计研究的数量性是指通过数来反映事物的量的、量的、量的和量的。
20、统计学包括和两部分内容。
21、总体中所包含的个体数量的多少称为总体容量；样本中所包含的个体数量的多少称为样本容量。
22、总体中的一个组或类，可被称为一个研究域或。
23、从总体中随机抽取的一部分个体所组成的集合称为样本。
24、统计理论与方法，事实上就是关于样本的理论和方法。
25、总体的三大特征是大量性、同质性和差异性。
26、总体的差异性要求体现在至少具有一个用以说明个体特征的差异27、企业性质标志适用的测定尺度是定性变量，产品质量等级标志适用的测定尺度是定性变量，企业利润标志适用的测定尺度是定量变量，企业产量标志适用的测定尺度是定量变量。
28、可变的数量标志的抽象化称为变量。
它按其所受影响因素不同，可分为确定性变量和随机性变量两种，按其数值的变化是否连续出现，可分为离散型变量和连续性变量两种。
29、个体是标志的承担者。
30、统计指标按其反映现象的时间状态不同，可以分为动态指标和静态指标两种。
31、若干互有联系的统计指标组成的有机整体称为统计指标体系，其中一个很重要的反映国民经济和社会发展状况的基本统计指标体系是相关关系。
32、统计研究的一大任务就是要用的样本指标值去推断的总体指标值。
第二章统计数据的收集、整理与显示1、调查表一般有和两种方式。
2、统计调查的基本要求是、和。
3、是一种间接取得统计资料的方法，它的特点之一是具有较强的。
4、对调查对象的所有单位都进行调查，这是调查；而重点调查、抽样调查、典型调查都属于调查。
5、调查人员亲临现场对调查单位直接进行清点和计量，这种调查方法称为法。
6、若要调查某地区工业企业职工的生活状况，调查对象是，调查单位是，填报单位是。
7、典型调查中的典型单位是选取的，抽样调查中的样本单位是选取的。
8、抽样调查属于调查，但其调查目的是要达到对特征的认识。
9、调查单位是的承担者，填报单位是单位。
10、无论采用何种调查方法进行调查都要先制定。
11、重点调查实质上是的全面调查，它的目的是反映情况。
12、通过调查几个主要的产棉区来了解棉花的生长情况，这种调查方法属于调查。
13、抽样调查的组织形式有很多种，其基本形式有、、、和。
14、人口调查中的调查单位是，填报单位是；住户调查中的调查单位是，填报单位也是。
15、统计整理是对调查得到的原始资料进行、，使其条理化、系统化的工作过程。
16、在组距列数中，表示各组界限的变量值叫，各组上限与下限之间的中点叫。
17、已知一个数列最后一组的下限为A、，其相邻组的组中值为B、，则最后一组的上限可以确定为，组中值为。
18、设考试成绩的全距为100，如果将60分以下为一组，其余按等距分成四组，则各组的组距为。
19、能够对统计总体进行分组，是由统计总体中各总体单位所具有的特点决定的。
20、对于连续变量划分组限时，相邻组的组限必须，习惯上规定各组不包括其的单位，即所谓的原则。
21、按每个变量值分别列组编制的变量分布数列叫，这样的数列其组数等于。
22、统计整理的关键在于，统计分组的关键在于。
23、为了消除异距数列中组距不同对各组次数的影响，需要计算。
第三章变量分布特征的描述1、整个变量数列是以为中心上下波动的，这反映了总体分布的。
一般来说，与平均数离差愈小的标志值出现次数，与平均数离差愈大的标志值出现次数。
2、平均指标的数值表现称为，其计算方法按是否反映了所有单位标志值水平而可分为和两类。
3、算术平均数的基本公式是与之比。
对于组距式资料，通常要用来代表各组的一般水平，这时是假定各组的变量值是均匀分布的。
4、加权算术平均数的公式是 。
从中可以看到，它受大小和 大小的影响。
5、各个变量值与其算术平均数的 等于零，并且 为最小值。
6、调和平均数是 的 的倒数。
又称 ，它往往由于缺乏 资料时而以 来推算，故作为算术平均数的 使用，若令 ，则加权-x 即为加权H 。
7、当变量值次数f 1=f 2=…=f n 时，加权-x 公式可写成 ，当知道了权系数f i /∑f ，加权-x 的公式还可写成 。
8、某班70%的同学平均成绩为85分，另30%的同学平均成绩为70分，则全班总平均成绩为 。
9、对于分组数列，H 是以 为权数的，而-x 却是以 为权数的。
若在计算某一相对数或平均数的平均数时，已知变量值和母项资料时，通常采用 公式计算，已知变量值和子项资料时，通常采用 公式计算。
10、某企业管理人员的平均工资为800元，非管理人员的平均工资为600元。
全企业的工资总额中，管理人员的工资额占了40%，则全企业的平均工资为 。
11、几何平均数最适于计算 和 的平均。
它可分为 和 两种。
12、某一连续工序的四道环节合格率分别为96%、98%、95%、99%，则平均合格率为 。
13、加权几何平均数是变量值对数的 平均数的反对数。
14、最常用的位置平均数有 和 两种。
15、标准差系数是 与 之比，其计算公式为 。
16、直接用平均差和标准差比较两个变量数列平均数的代表性的前提条件是两个变量数列的 相等。
17、中位数是位于数列 位置的那个标志值，众数是在总体中出现次数 的那个标志值。
中位数和众数也可称为 平均数。
18、在 分布之下，M 0>m e ，在 分布之下，m 0<m e ，在 分布之下，m 0=m e 。
在适度偏态情况下，m 0--x 等于 倍的m e --x 。
19、对某一学校300名学生身高进行侧量，得平均身高148cm ，身高离差平方和为1230，则标准差为 ，标准差系数为 。
20、对某一班级50名学生的体育达标情况进行测评，发现有35名同学达到合格标准，则达标率的均值是 ，标准差是 。
第四章 抽样推断1、抽样推断是按照 ，从总体中抽取样本，然后以样本的观察结果来估计总体的数量特征。
2、抽样调查可以是抽样，也可以是抽样，但作为抽样推断基础的必须是抽样。
3、抽样调查的目的在于认识总体的。
4、抽样推断运用的方法对总体的数量特征进行估计。
5、抽样推断的主要内容有和两个方面。
6、在组织抽样时，以清单、名册、图表等形式来界定总体的范围，称为。
7、在抽样推断中，不论是总体参数还是样本统计量，常用的指标有、和方差。
8、样本成数的方差是。
9、根据取样方式不同，抽样方法有和两种。
10、重复抽样有个可能的样本，而不重复抽样则有个可能的样本。
11、抽样调查中误差的来源有和两类。
12、抽样误差是由于抽样的而产生的误差，这种误差不可避免，但可以。
13、在其他条件不变的情况下，抽样误差与成正比，与成反比。
14、样本平均数的平均数等于。
15、在重复抽样下，抽样平均误差等于总体标准差的。
16、抽样极限误差与抽样平均误差之比称为。
17、总体参数估计的方法有和两种。
18、优良估计的三个标准是、和。
19、总体参数的区间估计必须同时具备、和三个要素。
20、在实际的抽样推断中，常用的抽样组织形式有、、、和等。
21、抽样方案的检查主要有和两个方面。
第七章相关回归分析1、在相关关系中，把具有因果关系相互联系的两个变量中起影响作用的变量称为_______，把另一个说明观察结果的变量称为________。
2、现象之间的相关关系按相关的程度分有________相关、________相关和-_______相关；按相关的方向分有________相关和________相关；按相关的形式分有 ________相关和________相关；按影响因素的多少分有________相关和________相关。
3、对现象之间变量关系的研究中，对于变量之间相互关系密切程度的研究，称为_______；研究变量之间关系的方程式，根据给定的变量数值以推断另一变量的可能值，则称为_______。
4、完全相关即是________关系，其相关系数为________。
5、在相关分析中，要求两个变量都是_______；在回归分析中，要求自变量是_______，因变量是_______。
6、相关系数是在________相关条件下用来说明两个变量相关________的统计分析指标。
7、相关系数的变动范围介于_______与_______之间，其绝对值愈接近于_______，两个变量之间线性相关程度愈高；愈接近于_______，两个变量之间线性相关程度愈低。
当_______时表示两变量正相关；_______时表示两变量负相关。
8、当变量x 值增加，变量y 值也增加，这是________相关关系；当变量x 值减少，变量y 值也减少，这是________相关关系。
9、在判断现象之间的相关关系紧密程度时，主要用_______进行一般性判断，用_______进行数量上的说明。
10、在回归分析中，两变量不是对等的关系，其中因变量是_______变量，自变量是_______量。
11、已知13600))((=----∑y y x x ，14400)(2=--∑x x , 14900)(2=-∑-y y ，那么，x 和y 的相关系数r 是_______。
12、用来说明回归方程代表性大小的统计分析指标是________指标。
13、已知150=xy σ，18=x σ，11=y σ，那么变量x 和y 的相关系数r 是_______。
统计学填空题、选择题、判断题
习题一、填空题：一、按照统计方式组成的不同，统计学可分为描述统计学和推断统计学。
2、标志是说明整体单位特征，而指标是说明整体特征的。
3、可变的数量标志和各类统计指标都可称为变量，它的数值表现称为变量值或标志值。
4、总量指标按反映的内容不同可分为总体单位总量和整体标志总量,考察企业每一职工的平均收入时，职工人数是整体单位总量。
五、采用不同的计量尺度，可将数据分为名义级数据、顺序级数据和刻度级数据。
六、统计分组关键在于数量特征。
7、重点调查中的重点单位是指这些单位的标志总量占整体的绝大比重。
八、变量数列是按数量标志分组所形成的次数散布数列。
九、按品质标志分组形成的分派数列，称为品质数列，按数量标志分组形成的分派数列，称为变量数列，它包括变量值和次数两个要素。
10、离散变量可作单项式或组距式分组，持续变量只能作组距式分组。
1一、离散变量可作单项式或组距式分组，持续变量只能作组距式分组。
1二、统计表从内容结构看，包括主词栏和宾词栏两部份。
13、气宇集中趋势的平均指标有两类：计算均值和位置均值。
14、当各组权数相等时，加权算术平均数等于简单算术平均数。
1五、算术平均数按照掌握的资料不同和计算的复杂程度，可分为简单算术平均数和加权算术平均数。
1六、众数和中位数不是按照全数标志值计算的，而是按照所处的特殊位置肯定的。
17、绝对数变异指标与其算术均值的比率称为变异系数。
1八、抽样推断的主要内容有两个方面，即参数估量和假设查验。
1九、抽样的方式有重复抽样和不重复抽样。
20、方差分析是对多个整体均值是不是相等这一假设进行查验。
2一、完全相关的关系即函数关系关系，其相关系数为1±。
20、相关关系和函数关系并无严格的界限，从统计意义上讲，函数关系就是完全相关关系。
1一、若变量x与y为完全线性相关，则相关系数=+1或-1；若x与y完全没有直线相关，相关系数=0。
22、零相关是指在线性条件下，变量x与变量y没有相关关系，即相关系数计算结果为零。
《统计学原理》基础填空题一(含答案)
《统计学原理》基础填空题一（含答案）1、按分批法计算产品成本时，间接生产费用的分配方法有（当月分配法）（累计分配法）。
2、按照信息科学和数据库理论，信息的构成要素主要包括（实体）（属性）。
3、编制综合指数的原则是（质量指标指数以报告期的数量指标作为同度量因素）（数量指标指数以基期质量指标作为同度量因素）。
4、编制总指数的方法有（综合指数）（平均指数）。
5、变量分布的表达方法有（语示法、表示法、图示法、函数法）。
6、变量间的相关关系按其形式划分有（线性相关、非线性相关）。
7、标志变异指标可以（反映社会经济活动过程的均衡性、说明变量的离中趋势、测定集中趋势指标的代表性、衡量平均数代表性的大小、表明生产过程的节奏性）。
8、标准差（反映总体单位标志值的离散程度、反映总体分布的离中趋势）。
9、标准差（表明总体单位标志值对算术平均数的平均距离、反映总体单位标志值的离散程度、反映总体分布的离中趋势）。
10、不同总体间各标志值的差异程度可以通过标准差系数进行比较，因为标准差系数（消除了不同数列平均水平高低的影响、消除了不同数列各标志值差异的影响）。
11、采用代数分配法分配辅助生产费用（能够提供正确的分配计算结果、适用于实现电算化的企业）。
12、采用简化分批法设立的基本生产成本=级账，其作用在于（按月提供企业或车间全部产品的累计生产费用、按月提供企业或车间全部产品的累计生产工时、计算登记完工产品总成本、计算登记月末在产品总成本）。
13、采用约当产量比例法，必须正确计算在产品的约当产量，而在产品约当产量计算正确与否取决于产品完工程度的测定，测定在产品完工程度的方法有（按50%平均计算各工序完工率、分工序分别计算完工率）。
14、测定现象之间有无相关关系的方法是（对客观现象做定性分析、编制相关表、绘制相关图计算相关系数）。
15、产品成本项目中的原材料，包括直接用于产品生产的（原料、主要材料、辅助材料）。
16、常用的抽样组织形式包括（简单随机抽样、等距抽样、类型抽样和整群抽样）。
统计学试题库及答案
13、在统计中，把可变的数量标志、统计指标和统称为变量。
10、一个统计总体（）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标一、填空题1、统计调查是统计工作的环节，它的基本要求有、、。
2、统计调查按组织形式不同，可分为统计报表制度、专门调查和。
3、统计调查按登记的时间是否连续，可分为一次性调查、经常性调查和。
4、统计调查中搜集资料的方式有、和。
5、统计调查方案包括调查目的、调查对象和调查单位、调查项目、调查时间和调查期限。
6、统计调查的调查时间是指搜集的资料所属的时间；调查期限是指统计调查工作的起止时间。
7、调查表是用来表现调查项目的，按其形式不同一般有单一表、一览表和两种。
8、统计报表的资料来源主要是、和。
9、建立和健全和是保证统计报表质量的基础。
10、统计中专门调查包括普查、抽样调查、典型调查、重点调查、、和。
11、重点调查中的“重点单位”是以标志值为标准选取的。
在总体中标志值占绝对比重的少数单位典型单位：在总体中具有代表性的一部分单位12、调查单位是统计调查内容的承担者，填报单位是提供统计资料的单位。
一、填空题1、统计整理的中心内容是统计分组和统计汇总，统计分组的关键是选择分组标志。
2、统计整理包括资料审核、统计分组、统计汇总、编制统计表、、和四方面内容。
3、在分布数列中，各组单位数与总体单位数的比率称为，又称为比重或百分比。
4、变量值中最大值与最小值的差额称为；在组距数列中，各组上限与下限的差额称为。
5、统计汇总技术主要有和两种形式。
6、统计表从形式上看，由总标题、横行标题、纵栏标题、数字资料、、和四部分构成；从内容上看,由、主词、宾词和两部分构成。
7、统计表按主词是否分组和分组程度可分为简单表、简单分组表、复合分组表、和。
8、统计表的宾词排列形式有平行排列、复合排列和两种。
9、统计分组的基本原则是穷举和互斥；按分组标志的多少和组合形式不同，统计分组有、简单分组、复合分组和两种。
统计学学习题及解答
统计学学习题及解答统计学学习题及解答⼀、填空题：1、“统计”⼀词，⼀般有三种涵义，即统计资料、统计⼯作和统计学。
2、统计指标按其反映的总体内容不同，可分为数量指标与质量指标；按其作⽤和表现形式不同，可分为总量指标、相对指标和平均指标。
结构相对指标是部分（或各组）总量与总体总量之⽐。
3、总量指标时间数列是基本的时间数列，它有时期数列和时点数列两种。
4、当我们研究某个班学⽣的学习情况时，某个班的学⽣便构成总体，⽽这个班的每⼀名学⽣则是总体单位。
5、可变的数量标志称为变量，⽽数量标志的表现则称标志值。
6、标志是⽤来说明总体单位特征的名称，⽽指标是说明总体的综合数量特征的。
7、⼈⼝按性别、民族、职业分组，属于按品质标志分组，⽽⼈⼝按年龄、⼯资、⾝⾼分组，则属于按数量标志分组。
8、⽅差分析中，如果在实验中变化的因素只有⼀个，这时的⽅差分析称为单因素⽅差分析。
9、直线相关系数等于0，说明两变量之间⽆线性相关关系；直线相关系数等于1，说明两变量之间完全线性正相关。
直线相关系数越接近于1，说明两变量之间相关关系越密切；直线相关系数越接近于0，说明两变量之间相关关系越不密切。
10、相关系数的取值在－1 和 1 之间，即［－1，1］。
11、从内容上看，统计表由主词栏和宾词栏两部分组成。
12、假设检验分为两类：参数假设检验和⾮参数假设检验。
p13、是⾮标志的平均数等于，是⾮标志的标准差等于14、统计调查按调查对象所包括的范围不同，可分为全⾯调查和⾮全⾯调查。
15、按照说明现象的范围不同，统计指数可分为个体指数和总指数。
16、保证时间数列中各个指标数值的可⽐性是编制时间数列的基本原则。
17、组中值是各组上限和下限的简单平均。
18、投资额与消费额的⽐例为1：3（A）。
投资额占国内⽣产总值使⽤额的25％（B）。
在这⼀资料中，A为⽐例相对指标，B为结构相对指标。
19、统计数据的表现形式有绝对数、相对数和平均数三种。
20、相关关系按相关的⽅向可分为正相关和负相关。
《统计学》-第三章-统计整理
第三章统计整理(一）填空题1、统计整理是统计工作的第三阶段。
在这一阶段,通过对原始资料进行科学的加工,可以得出反映事物总体特征的资料。
2、统计整理在统计分析中起着承前启后的作用，它既是统计调查的必然继续，又是统计分析的基础和前提条件。
3、统计分组实质上是在统计总体内部进行的一种定性分类。
4、对原始资料审核的重点是真实性。
5、区分现象质的差别是统计分组的根本作用。
6、标志是统计分组的依据，是划分组别的标准。
7、根据分组标志的特征不同,统计总体可以按品质分组，也可以按数量分组.8、对所研究的总体按两个或两个以上的标志结合进行的分组，称为复合分组.9、次数分布数列根据分组标志特征的不同,可以分为品质分布数列和数量分布数列两种。
10、变量数列是单项变量分组、组距式分组所形成的次数分布数列。
11、按品质标志分组的结果，形成品质分布数列。
12、组限是组距变量数列中表示各组数量界限的变量值，其中下限是指最小值的变量值，上限是指最大值的变量值.13、组距变量数列的组距大小与组数的多少成反比。
与全距的大小成正比。
14、组距变量数列的分布可以用次数分布曲线图表示。
15、划分连续变量的组限时，相邻组的组限必须重叠;划分离散型变量的组限时，相邻组的组限可以重叠，也可以不重叠。
16、统计资料的整理方法主要有统计分组和统计汇总两种。
17、钟形分布、U形分布和J形分布是次数分布的三种主要类型.18、统计分组体系有品质标志分组和数量标志分组两种.19、统计表按主词是否分组和分组的程度可分为简单表、简单分组表和复合分组表三种。
20、统计表从内容结构上看，是由主词和宾词两部分构成。
（二）单项选择题（在每小题备选答案中,选出一个正确答案）1、统计分组的结果表现为( A )A. 组内同质性，组间差异性B. 组内差异性，组间同质性C。
组内同质性,组间同质性 D。
组内差异性，组间差异性2、统计分组的依据是（ A ）A、标志B、指标C、标志值D、变量值3、下面属于按品质标志分组的有( C )A. 企业按职工人数分组 B。
统计学试题库及答案
《统计学》试题库答案在最后面，答案仅供参考知识点一：统计基本理论和基本概念一、填空题1、统计是、和的统一体，是统计工作的成果，是统计工作的经验总结和理论概括。
2、统计研究的具体方法主要有、、和。
3、统计工作可划分为、、和四个阶段。
4、随着的改变，总体和是可以相互转化的。
5、标志是说明，指标是说明。
6、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称为。
7、变量按分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于变量；变量按分，可分为确定性变量和随机变量。
8、社会经济统计具有、、、等特点。
9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。
10、统计标志按是否可用数值表示分为和；按在各个单位上的具体表现是否相同分为和。
11、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。
12、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。
13、在统计中，把可变的和统称为变量。
14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的变成，那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。
二、是非题1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。
2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。
3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。
4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。
5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。
6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。
7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。
8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。
9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。
10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。
11、女性是品质标志。
12、以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。
13、构成统计总体的条件是各单位的差异性。
14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。
三、单项选择题1、统计认识过程是（）A、从质到量B、从量到质C、从质到量，再到质和量的结合D、从总体到个体2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（）A、指标B、标志C、变量D、变量值3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（）A、该市全部职工家庭B、该市每个职工家庭C、该市全部职工D、该市职工家庭户数4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）A、该班50名学生B、该班每一名学生C、该班50名学生的学习情况D、该班每一名学生的学习情况5、构成统计总体的基础和前提是（）A、综合性B、同质性C、大量性D、变异性6、统计学研究对象的最基本特征是（）A、总体性B、数量性C、具体性D、社会性7、某企业职工张三的月工资额为500元，则“工资”是（）A、品质标志B、数量标志C、数量指标D、质量指标8、象“性别”、“年龄”这样的概念，可能用来（）A、表示总体特征B、表示个体特征C、作为标志使用D、作为指标使用9、调查某校学生的学习、生活情况，学生“一天中用于学习的时间”是（）A、标志B、指标C、变异D、变量10、一个统计总体（）A、只能有一个标志B、只能有一个指标C、可以有多个标志D、可以有多个指标11、统计对总体数量的认识是（）A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对12、变量是可变的（）A、品质标志B、数量标志C、数量标志和指标D、质量指标13、研究某企业职工文化程度时，职工总人数是（）A、数量标志B、数量指标C、变量D、质量指标14、某银行的某年末的储蓄存款余额（）A、一定是统计指标B、一定是数量标志C、可能是统计指标，也可能是数量标志D、既不是统计指标，也不是数量标志15、年龄是（）A、变量值B、离散型变量C、连续型变量D、连续型变量，但在应用中常作为离散型变量处理四、多项选择题1、全国第四次人口普查中（）A、全国人口数是统计总体B、总体单位是每一个人C、全部男性人口数是统计指标D、男女性别比是总体的品质标志E、人的年龄是变量2、统计总体的特征表现为（）A、大量性B、数量性C、同质性D、差异性E、客观性3、下列指标中属于质量指标的有（）A、劳动生产率B、产品合格率C、人口密度D、产品单位成本E、经济增长速度4、下列指标中属于数量指标的有（）A、国民生产总值B、国内生产总值C、固定资产净值D、劳动生产率E、平均工资5、下列标志中属于数量标志的有（）A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E、文化程度6、下列标志中属于品质标志的有（）A、人口性别B、工资级别C、考试分数D、商品使用寿命E、企业所有制性质7、下列变量中属于离散型变量的有（）A、粮食产量B、人口年龄C、职工工资D、人体身高E、设备台数8、研究某企业职工的工资水平，“工资”对于各个职工而言是（）A、标志B、数量标志C、指标D、数量指标E、变量9、连续变量的数值（）A、是连续不断的B、是以整数断开的C、用测量或计算方法取得D、相邻两值之间可取无限数值E、相邻两值之间不可能有小数10、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为：（）A、没有总体单位就没有总体，总体单位不能离开总体而存在B、总体单位是标志的承担者C、统计指标的数值来源于标志D、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的E、指标和标志都能用数值表示。
统计学 填空
一、填空题：1、统计的含义包括：统计工作、统计资料和统计学。
2、一个完整的统计工作过程可以划分为统计设计、统计调查、统计整理和统计分析这四个阶段。
3、统计总体具有三个基本特征，即同质性、大量性和差异性。
4、标志是说明总体单位的特征的名称，按其性质不同分为数量标志和品质标志两种。
5、统计指标按其所说明总体现象的数量特点不同，可以分为数量指标和质量指标。
6、统计学研究对象的特点有数量性、总体性、变异性和具体性。
7、统计的职能有信息职能、咨询职能、监督职能。
8、根据统计总体中的总体单位的数量是否可数，统计总体分为有限总体和无限总体。
1、统计调查的要求是：准确性、及时性、完整性和系统性。
2、统计调查按组织形式不同可分为：统计报表和专门调查。
3、统计调查按研究总体的范围不同，可分为全面调查和非全面调查。
4、我国已逐步建立以必要的周期性普查为基础，经常性的抽样调查为主体，同时辅之以重点调查、科学推算和少量的全面报表综合运用的统计调查方法体系。
5、非全面调查中，最完善、最有科学依据的方法是：抽样调查。
6、统计调查的基本任务是取得总体或部分单位以数字资料为主体的信息。
7、调查问卷按照问题是否提供答案，问卷的设计格式可分为开放式和封闭式两种类型。
8、调查期限是指整个调查工作的时限，包括搜集资料和报送资料等工作所需的时间。
1、统计数据整理就是对搜集得到的原始资料进行审核、分组、汇总，使之条理化、系统化，变成能反映总体特征的统计指标的工作过程。
2、统计资料整理在统计工作中介于统计调查和统计分析之间，起到承上启下的作用。
3、从形式上看，统计表主要由总标题、横行标题、纵栏标题和数字资料四个部分构成。
4、统计表从内容上看是由主词和宾词两部分组成的。
5、分配数列由两个要素构成，一是总体按某标志所分的组，二是各组所占有的单位数。
1、总量指标按其说明总体内容不同，可分为总体标志总量和总体单位总量。
2、总量指标按其反应的时间状况不同，可分为时期指标和时点指标。
统计学练习题和答案
第一章导论一、填空题1.1.1 统计工作是人们对客观事物数量方面进行调查研究的认识活动。
1.1.2 调查得到的经过整理具有信息价值的各种统计数据、图表和文字资料都是统计资料。
1.1.3 统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。
1.1.4 统计数据按其采用的计量尺度不同可以分为分类数据、顺序数据、数值型数据。
1.1.5 分类数据是指只能归入某一类别的非数字型数据。
1.1.6 分类数据是按品质属性对事物进行分类的结果，反映各个类型的数量结果。
1.1.7 顺序数据是指归于某一有序类别的非数字型数据。
1.1.8 数值型数据是指按数字尺度测量的观察值，也就是直接反映事物数量特征的数据。
1.1.9 统计数据按其收集方法不同，可以分为观测数据和实验数据。
1.1.10 观测数据是指通过调查或观测而收集到的数据。
1.1.11 实验数据是指在实验中控制实验对象而收集到的数据。
1.1.12 统计数据按被描述的对象和时间的关系不同分为截面数据、时间序列数据和混合数据。
1.1.13 截面数据是指对不同单位在同一个时间点上收集的数据。
1.1.14 时间序列数据是指对同一个单位的一个或多个变量在不同时间上收集到的数据。
1.1.15 混合数据是指在数据集中含有时间序列和截面数据成分的数据。
1.1.16 以文字记述国家显著事项的学说在统计发展史上称为国势学。
1.1.17 从统计方法的构成看，统计学可以分为描述统计学和推断统计学。
1.1.18 从统计方法研究和统计方法的应用角度来看，统计学可以分为理论统计学、应用统计学。
1.1.19 根据一定目的确定的所要研究事物的全体称为统计总体。
1.1.20 总体单位所具有的属性和特征通常称为标志。
1.1.21 反映统计总体数量特征的概念和数值称为统计指标。
1.1.22 标志是反映总体单位的属性和特征，而指标则是反映总体的数量特征。
统计学填空练习题答案
统计学填空题1.统计学是以现象的数量特征为研究对象，利用自身特有的方法，发现现象应有规律的一门方法论科学。
2.统计学是以现象的数量特征为研究对象，利用自身特有的方法，发现现象应有规律的一门方法论科学。
3.总体是指具有相同性质的一组个体组成的集合。
4.样本是从总体中获得的一个群或组。
5.统计指标是用于说明：统计总体数量特征的名称和数值的总和。
6.原始资料又称第一手资料，是统计核算者通过调查所获得的最为初始的基本资料。
7.统计调查的要求有三个：准确性、全面性、及时性。
8.普查是一种专门组织的一次性的全面调查。
9.重点调查是对总体中重点单位进行的专门调查。
10.重点调查是对总体中重点单位进行的专门调查。
11.典型调查是对总体中的有代表性的单位进行的专门调查。
12.统计误差是指在统计工作中由于种种原因产生的与研究对象本来状态有差异的结果。
13.可消除误差是指在统计工作中认为产生的或所用调查、分析方法不当造成的误差。
14.不可消除误差是指统计活动中不是人为因素或者方法不当出现的误差，这种误差一般来说是不可消除的。
15.统计分组的原则有两个：穷尽性、互斥性16.次数分布有两个组成要素，一个是组别，另一个是分布在各组的总体单位数，各组拥有的总体单位数称为该组的次数（或频数），各组次数（或频数）与总体单位总数的比值，称为频率。
17.属性分布数列是按品质标志分组所形成的分布熟练，简称品质数列。
18.属性分布数列是按品质标志分组所形成的分布熟练，简称品质数列。
19.属性分布数列是按品质标志分组所形成的分布熟练，简称品质数列。
20.以一个变量值代表一个组，按一定的顺序排列形成的变量数列称之为单向数列，它一般适用于变动幅度不大的离散型变量数列。
21.由表示一定变动范围的两个变量值代表一个组，按一定的顺序排列所形成的变量数列称为组距数列。
22.在异距数列中，反映次数在各组分布密集程度的指标是指次数密度。
23.次数密度是本组的次数与本组组距之比。
统计学·统计整理3期末必刷题
第三章：统计整理一、填空题1、统计整理的中心内容是统计分组，统计分组的关键是选择分组标志。
2、统计整理包括资料审核、统计分组、统计汇总和编制统计表四方面内容。
3、在分布数列中，各组单位数与总体单位数的比率称为频率，又称为比重或百分比。
4、变量值中最大值与最小值的差额称为全距；在组距数列中，各组上限与下限的差额称为组距。
5、统计表从形式上看，由总标题、横标题、纵标题数据和四部分构成；从内容上看,由主词和宾词两部分构成。
6、统计表按主词是否分组和分组程度可分为简单表、简单分组表和复合分组表。
7、统计表的宾词排列形式有简单设计和符合设计两种。
8、统计分组的基本原则是穷尽原则和互斥原则；按分组标志的多少和组合形式不同，统计分组有简单分组和复合分组两种。
9、统计分组同时具有两个含义：一是将总体划分为性质不同的若干组；二是将性质相同的单位合并在一起。
10、在组距数列中，用组中值来代表各组内变量值的一般水平，它是假定各组内变量值是均匀分布的。
二、是非题1、按一个标志进行的分组是简单分组，按多个标志进行的分组是复合分组。
（×）2、统计表中如果不存在某项数字时，应用符号“—”表示。
（√）3、统计分组的首要问题就是正确划分各组的界限。
（√）4、在编制变量数列时，若资料有特大或特小的极端数值，则宜采用开口组表示。
（√）5、连续型变量只能作组距式分组，且组限只能是重叠组限表示法。
（√）6、所谓“上限不在内”原则，是指当某单位的标志值恰好等于某组上限时，就把该单位归入该组。
（×）7、次数分布有两种表现方法，一种是用表格表示，另一种是用图表示。
（√）8、能够对总体进行分组，是由于统计总体中各单位所具有的差异性决定的。
（√）三、单项选择题1、统计分组的依据是（A ）A、标志B、指标C、标志值D、变量值2、统计分组的关键在于（ A ）A、正确选择分组标志B、正确划分各组界限C、正确确定组数和组限D、正确选择分布数列种类3、在全距一定的情况下，组距的大小与组数的多少成（ B ）A、正比B、反比C、无比例关系D、有时成正比有时成反比4、简单分组与复合分组的区别在于（D ）A、总体的复杂程度不同B、组数多少不同C、选择分组标志的性质不同D、选择的分组标志的数量不同5、等距分组适合于（ B ）A、一切变量B、变量变动比较均匀的情况C、呈急剧升降变动的变量D、按一定比率变动的变量6、确定连续型变量的组限时，相邻的组限一般要求（ B ）A、不重叠B、重叠C、不等D、重叠或不重叠7、简单表与分组表的区别在于（ C ）A、主词是否分组B、宾词是否分组C、分组标志的多少D、分组标志是否重叠8、统计表的横行标题表示各组的名称，一般应写在统计表的（ B ）A、上方B、左方C、右方D、均可以9、在统计汇总时，如果只要求计算各组分配的单位数，可采用（B ）A、过录法B、划记法C、折叠法D、卡片法10、在填写统计表时，当发生某项不应有数字时，用（ C ）符号表示A、OB、XC、—D、...11、按某一标志分组的结果表现为（ B ）A、组内同质性，组间同质性B、组内同质性，组间差异性C、组间差异性，组间同质性D、组间差异性，组间差异性12、累计次数或累计频率中的“向上累计”是指（ C ）A、将各组变量值由小到大依次相加B、将各组次数或频率由小到大依次相加C、将各组次数或频率从变量值最低的一组向最高的一组依次相加D、将各组次数或频率从变量值最高的一组向最低的一组依次相加13、要准确地反映异距数列的实际分布情况，应采用（ D ）A、次数B、累计频率C、频率D、次数密度14、某连续变量数列，其末组为开口组，下限为200，又知其邻组的组中值为170，末组的组中值为（ C ）。