九年级化学元素精选课件PPT
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人教版化学九年级上册第三单元3.3《元素》ppt课件 ( 共21张PPT)

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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 12:02:08 AM
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11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21
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12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
4、地壳中各种元素的质量分数 氧>硅>铝>铁
(1)地壳中含量最多的元素是: 氧元素 (2)地壳中含量最多的金属元素:铝元素 (3)生物细胞中含量最多的元素:氧元素
5、元素与原子的区别与联系
原子
元素
1、粒子;
1、是粒子的总称;
区 2、既讲种类,又讲个数; 2、只讲种类,不讲个 别 3、微观角度描述分子的 数;
18 Ar 氩 40
图A
+6 2 4 图B
(1)原子序数为14的元素名称为
;
(2)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在图A中的位
置是(填①或②或③) ;
(3)每周期中从左到右存在着的变化规律(写一条)__
_
____________。
一、元素 1.定义:具有相同的核电荷数(质子数)的一类原子的总称 2、决定元素种类的是:核电荷数(质子数) 3.分类:金属元素、非金属元素和稀有气体元素 4.地壳中元素含量:氧、硅、铝、铁 二、元素符号 1、书写 2、符号表示意义 三、元素周期表 1、元素周期表的构成(周期、族) 2、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 3、元素周期表中各符号含义
人教版九年级上册化学元素(共18张PPT)

3.元素符号
2H表示什么? 2H只表示两个氢原子,只具有微观意义。 在元素符号前加上数字,只具有微观意义, 表示几个该元素原子。
课堂练习
1.钠元素和氯元素的本质区别在于( )
A.相对原子质量不同
B.核电荷数不同
C.元素符号不同
D.核外电子数不同
2.一定条件下分别分解高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢三种
1.元素常用于描述物质的组成; 2.元素只讲种类不讲个数; 3 . 核内质子数决定了元素的种类; 4 . 化学反应前后元素的种类不变; 5 . 原子的最外层电子数决定了元素的化学性质;
1.元素的概念 元素分类
元素
金属元素: 汉字特点:带“钅”旁,“金” 和“汞”例外 带“石”旁 固态非金属
非金属元素: 带“气”旁 气态非金属 带“氵”旁 液态非金属
稀有气体元素: 氦、氖、氩、氪、氙
2.元素的分布
(1)地壳中含量较多的元素是: 氧O、硅Si、铝Al、铁Fe (2)生物细胞中含量较多的元素是: 氧O、碳C、氢H、氮N、钙Ca (3)空气中含量较多的元素是: 氮N、氧O (4)海水中含量较多的两种元素是: 氧O、氢H
3.元素符号 外国人不认识中文元素名称,该怎么办呢?
8个(He为2个)
稳定
金属原 子
一般少于4个
不稳定
非金属 原子
一般多于4个
不稳定
化学性质
不活泼 活泼 活泼
得失电子
既不得电 子,也不 失电子
易失电子
易得电子
原子的最外层电子数决定原子的化学性质。 5.原子的最外层电子数决定了元素的化学性质。
1.元素的概念 定义:具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总 称为元素。 关于元素需要注意以下几点:
初中九年级人教版上册化学3.3《元素》课件(人教九上)(共37张PPT)

介绍 “O〞表示什么意义? 讨论 “H〞 “C〞 “Co〞各表示什么意义?
练习
1、八个硫原子如何表示?六十个碳原子如何表示?
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义?
离子符号的书写及表示意义:
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞; 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调:电荷数为1 时,省略不写。
四、物质的简单分类:
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能:
〔1〕了解人体的元素组成;了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用;懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法: 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料,运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息; 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观:
二、化学课程标准和中考说明的要求:
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物,区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康,缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A.钙 B.碘 C.锌
D.铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明,
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
练习
1、八个硫原子如何表示?六十个碳原子如何表示?
2、2P 3S 2Mg 4Fe 各表示什么意义?
离子符号的书写及表示意义:
带一个单位正电荷的钠离子表示为“Na+〞; 带两个单位负电荷的氧离子表示为“O2-〞。 强调:电荷数为1 时,省略不写。
四、物质的简单分类:
混合物
物质
单质
纯洁物
化合物 氧化物
。。。。
第二课时 自然界中的元素
三维目标 1、知识与技能:
〔1〕了解人体的元素组成;了解某些元 素〔如钙、铁、锌等〕对人体健康的重 要作用;懂得一些生活常识。 〔2〕知道地壳、海洋、人体、太阳中主 要元素是什么。 2、过程和方法: 〔1〕初步学会运用多种手段〔特别是网 络〕查找资料,运用比较、分类、归纳、 概括等方法获取有用信息; 〔2〕主动与他人进行交流和分享。 3、情感态度和价值观:
二、化学课程标准和中考说明的要求:
1、认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。〔考试 要求B〕
2、记住一些常见元素的名称和符号。 〔考试要求A〕 3、知道元素的简单分类。〔考试要求A〕 4、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。考试要求A〕 5、形成“化学变化过程中元素不变〞的观念。 〔考试要求C〕 6、能从组成上识别氧化物,区分单质和化合物。(考试要求C 〕
〔三〕学以致用 解决问题
2、〔10苏州市〕人体中化学元素含量的多少直
接影响健康,缺乏以下哪种元素易导致贫血症 〔〕
A.钙 B.碘 C.锌
D.铁
3、〔10常州市〕中国居民营养与健康调查说明,
人体内元素失衡是重要的致病因素。以下疾病可 能与缺铁有关的是〔 〕
鲁教版九年级化学上册 2.4 《元素》说课课件(15张PPT)

知识延伸,深化知识
不是
五、教学过程
音乐导入,过渡揭题
合作探究,集中智慧 巩固练习,拓展思维 知识延伸,深化认识
1、单质与化合物 2、元素的分布 3、元素的书写 4、元素的意义六、板书设计课 Nhomakorabea4 元素
元素的意义
元素的 概念
元素的书写
元素
元素的分布
单质 化合物
知识延伸,深化认识
设计意图:通过学生自 主思考、合作讨论,集 中智慧得出元素的概念。
五 、教学过程
音乐导入,过渡揭题 合作探究,集中智慧
1.一类原子”是指核电荷数(质 子数)相同的原子。 2.元素是原子的统称,是个宏观 的概念,只讲种类,不讲个数。 3.元素的种类取决于质子数。
巩固练习,拓展思维
以下三种原子是同一种元素吗?
从认知基础看
学生已能记住一 些常见物质的名 称及物质的分类 等,这为本节课 的学习奠定了基 础。
从思维特点看
九年级学生的抽象 逻辑思维能力提高 ,以理解记忆为主
,喜欢合作探究。
三 、教法分析
讲述法
合作 探究法
点拨法
提问法
教法
四 、学法分析
温故知新, 归纳分类
个性表现, 知识迁移
合作探究, 明确方法
鲁教版化学九年级上册
元素
(课时一)
说课环节
1 2 3 4 5 6
说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说教板材书分设析计
教材内容的地位和作用
1
《元素》是鲁教 版化学九年级上册的 第二单元第4课题的 内容,是上一课时 《原子的结构》知识 的延伸。
2
同时该课题 又是课题《水分 子的变化》的结 论的深化。更是 学习第五单元 《化学方程式》 的基础。
人教版九年级化学上元素PPT优秀课件

水
氧气
HgO
H2O
O2
CO2
二氧化碳
汞原子和氧原子
氧原子
氢原子和氧原子
碳原子和氧原子
思考:它们分子中都含什么相同原子?
分子
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
8
8
显然这三种分子中都含有氧原子,研究表明这些氧原子其核内质子数都是8,即核电荷数都是8,因此它们属于同一类原子。
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
(1)什么是元素:
一、元素
把核电荷数为8(即质子数为8)的所有的氧原子
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
HgO
O2
H2O
CO2
核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素
统称为氧元素
碳-12:原子核内有6个质子和6个中子 碳-14:原子核内有6个质子和8个中子
元素周期表简介
O
氧
00
原子序数
元素符号
元素名称
相对原子质量
核电荷数
质子数
元素
物质
原子
分子
宏观组成:
构成
构成
构成
具有相同核电荷数的同类原子
组成
物质、 元素、分子、原子间的术语关系如何表达呢?
只讲种类 不讲个数
微观构成:
既讲种类 又讲个数
用于描述微观构成;既表示种类,又讲个数
水是由氢元素和氧元素组成的
一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
元素是一类原子的总称,原子和元素是个体和总体的关系。化学反应中元素种类不变,原子种类和个数也不变。
水由什么组成? 水由什么构成? 而水分子由什么构成?
《元素》PPT课件

导入新课知堂小结 一、元素 1.定义:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。 2.在自然界中的分布 (1)地壳中含量最多的前四种元素:氧、硅、铝、铁; (2)生物体内含量最多的前三种元素:氧、碳、氢。 3.分类:金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)。
二、元素符号
1.读法及写法; 2.含义:表示一种元素;表示这种元素的一个原子。
不同的物质可能是由不同种元素组成的,也可能 由相同的元素组成。
导入新探知究新知
元素在地壳中的含量和分布
1. 地壳中含量居于前五位 的元素是:氧、硅、铝、 铁、钙 2. 地壳中含量最多的元 素是:氧
3. 地壳中含量最多的金属 元素是:铝
导入新探知究新知
元素分类
金属元素 汉字特点:带“钅”旁,“金” 和“汞”例外
素养考点 2 元素符号
例 下列元素符号正确的是( B )
A.金aU
B.锰Mn
C.氦he
D.银AG
导入新巩知固练习
连接中考
素养考点 3 元素周期表
例 碘元素在元素周期表中的信息如图。下列说法正
确的是( D )
A.1个碘原子中含有53个中子 B.碘元素属于金属元素 C.1个I2分子中含有53个电子 D.碘的相对原子质量为126.9
导入新探知究新知
知识点 1 元素
概念
观察下列分子的组成,总结它们的共同特点。
氧化汞
氧气
水
二氧化碳
HgO
汞原子 氧原子
O2 氧原子
H2O
氢原子 氧原子
CO2
碳原子 氧原子
导入新探知究新知
上述分子中都含有氧原子,这些氧原子 属于同类分子吗?
物质
HgO O2 H2O CO2
元素ppt课件

磷元素及其性质
磷元素的物理性质:磷是一种 白色或浅黄色固体,具有微弱 的毒性。
磷元素的化学性质:磷在常温 下能与氧气反应生成五氧化二 磷,同时也能与酸反应。
磷的重要化合物:磷酸、磷酸 盐等。
氯元素及其性质
氯元素的物理性质
氯是一种黄绿色气体,具有强烈的刺激性气味。
氯元素的化学性质
氯气具有强氧化性,能与多种金属和非金属反应 生成氯化物。
描述铁在自然界中的存在形式,以及铁在工 业和日常生活中的用途。
05
CHAPTER
非金属元素及其性质
硫元素及其性质
硫元素的物理性质
硫是一种淡黄色固体,具有刺激 性气味。
硫元素的化学性质
硫在常温下不易与氧气反应,但 在加热条件下能与氧气反应生成
二氧化硫。
硫的重要化合物
硫化氢、二氧化硫、三氧化硫等 。
氢气是已知的最轻的元素,也 是宇宙中最丰富的元素。
物理性质:无色、无味、透明 的气体。
化学性质:非常活泼,可以与 几乎所有其他元素形成化合物
。
氢气的用途:用于生产氨、盐 酸、甲醇等化工产品;作为火 箭推进剂;用于核聚变研究等
。
氧元素及其性质
原子序数:8 元素符号:O
原子质量:15.9994
氧元素及其性质
中的表现。
镁的存在和用途
描述镁在自然界中的存在形式 ,以及镁在工业和日常生活中
的用途。
铝元素及其性质
铝的原子结构
详描述铝的原子结构,包括 质子数、中子数和电子数等。
铝的物理性质
描述铝的外观、状态、密度、 硬度等物理特性。
铝的化学性质
分析铝与其他元素之间的化学 反应,以及铝在各种化学环境 中的表现。
人教版九年级化学上册《元素》物质构成的奥秘PPT课件(第1课时)

O Si Al Fe (2)细胞中含量最多的金属元素是: Ca (3)细胞中含量最多的非金属元素是:O (4)空气中含量最多的元素是: N
探究新知
道尔顿的 元素符号
探究新知
二、元素符号
1.元素符号的书写
(1)由一个字母表示的元素符号要大写. (2)由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写, 第二个字母要小写.
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第1课时 元素 元素符号
学习目标
1.认识元素的存在,形成元素的概念。 2.了解化学反应前后元素不变。 3.初步认识元素性质与原子核外电子的排布,特别是与最 外层电子数的密切关系。 4.了解元素概念及元素符号的表示意义,学会元素符号的正 确写法
导入新课
图片中药物中的“钙、锌”指的是什么?
1.生物细胞中的元素
元素 质量分数/% 元素 质量分数/%
元素
质量分数/%
氧 65
钙
1.5
钠
0.15
碳无论1动8 物、磷植物、1.还0 是微生镁物的细胞0.中05,
氢
10 元素钾的组成0.3都5 大铜致锌碘相硒钴钼锰同氟铁。氯 0.70
氮
3
硫
0.25
其他
微量
探究新知
2.元素在自然界的分布
(1)地壳中含量最多的前四种元素是:
பைடு நூலகம்究新知
请看下表,找出三种氧原子的异同?
氧原子结构:
质子数 中子数 电子数
氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
10
8
氧元素:质子数都为8的一类原子
探究新知
碳原子结构:
质子数 中子数 电子数
探究新知
道尔顿的 元素符号
探究新知
二、元素符号
1.元素符号的书写
(1)由一个字母表示的元素符号要大写. (2)由两个字母表示的元素符号第一个字母要大写, 第二个字母要小写.
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
第1课时 元素 元素符号
学习目标
1.认识元素的存在,形成元素的概念。 2.了解化学反应前后元素不变。 3.初步认识元素性质与原子核外电子的排布,特别是与最 外层电子数的密切关系。 4.了解元素概念及元素符号的表示意义,学会元素符号的正 确写法
导入新课
图片中药物中的“钙、锌”指的是什么?
1.生物细胞中的元素
元素 质量分数/% 元素 质量分数/%
元素
质量分数/%
氧 65
钙
1.5
钠
0.15
碳无论1动8 物、磷植物、1.还0 是微生镁物的细胞0.中05,
氢
10 元素钾的组成0.3都5 大铜致锌碘相硒钴钼锰同氟铁。氯 0.70
氮
3
硫
0.25
其他
微量
探究新知
2.元素在自然界的分布
(1)地壳中含量最多的前四种元素是:
பைடு நூலகம்究新知
请看下表,找出三种氧原子的异同?
氧原子结构:
质子数 中子数 电子数
氧原子A 8
8
8
氧原子B 8
9
8
氧原子C 8
10
8
氧元素:质子数都为8的一类原子
探究新知
碳原子结构:
质子数 中子数 电子数
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2021/3/2
16
找字的偏旁的规律?
金属元素 ⑴ “钅”字旁,(汞除外,俗称“水银”
5、元素的分类
①(“石”字旁)固态 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ② (“氵”字旁)液态
溴
③( “气”字头)气态
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素 氦氖氩氪……
2021/3/2
17
使用统一的符号!!
2021/3/2
外国人可能 不认识汉字
氧 元 素
2021/3/2 你能总结出元素的定义吗??
5
一、元素
1、定义:具有相同核电荷数(即核内质
子数)的一类原子的总称。
问题:区分钙元素和锌元素关键看什么? 核电荷数或质子数。
因此,不同种元素的本质区别是:核电荷数(或质 子数)不同。即:质子数决定元素种类
2021/3/2
6
把核电荷数为8(即质子数为8)的所有的氧
原子
统称为氧元素
氧气、水、二氧化碳、氧化汞中都有氧元素
O2 H2O CO2 HgO
核电荷数为1的所有氢原子统称为氢元素
核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素
判断某两个原子是否为同种元素的依据是什么?
核电荷数即核内质子数相同,元素相同
核电荷数即核内质子数不同,元素不同
2021/3/2
7
元素的特点: 元素 是同一类原子的“总称”,是一个宏
思考:化学反应前后,分子变化了吗?元 素变化了吗?
分子的种类 改变 ,原子的种类 不变 。
元素的种类 不变,物质的种类 改变。
2021/3/2
12
化学反应前后,分子种类改变,元素 种类不变。
问题:某物质隔绝空气加热后,生成氧气 和氯化钾,从而推断该化合物含有哪些元 素?
物 质 加 热氧 气 氯化钾
Fe Cu Al Mg Hg
铁 2021/3/2
铜
铝
镁
汞
20
注意:
1、Co和CO 2、Ca和Cu
3、 Ag和Hg
2021/3/2
21
3.元素符号的意义 一个氢原子
H
氢元素
意义:表示一种元素 (宏观含义),
表示该元素的一个原子 2021/3/2
(微观含义)。
22
部分元素符号有三个意义:
①铁元素
Fe ②一个铁原子
观概念,因此元素只讲种类,不讲个 数。
例:KMnO4是由钾、锰、氧三种元√素组成
KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四 个氧元素组成
2021/3/2
8
2、元素与原子的区别
描述物质由元素组成。 描述分子由原子构成或
某些物质由原子构成
水是由氢元素和
一个水分子是由两个氢原
氧元素组成的。
子和一个氧原子构成的;
例:O 表示氧元素;一个氧原子
2O 2个氧元素;2个氧原子
元素符号前面有系数,就只表示
微粒个数!
6C 6个碳原子
8Fe 8个铁原子 2021/3/2
25
(2)符号H、2H表示的意义?
H: 表示氢元素;表示一个氢原子 2H: 表示2个氢原子
注意:元素符号前有数字只表示微观的意义 (几个某原子),不表示宏观意义(某元素)。
③铁这种物质
①碳元素
C ②一个碳原子
③碳这种物质
2021/3/2
23
想一想:
(1)元素符号N、Cu、Ne、C表示的意义?
表示氮元素 N
一个氮原子
表示氖元素
表示铜元素 Cu 表示铜这种物质
一个铜原子 表示碳元素
Ne 表示氖气
C 表示炭这种物质
2021/3/2
表示一个氖原子 表示一个碳原子
24
7.思考 下列符号的意义
铁是由铁原子构成的。
元素是一类原子的总称,原子和元素是个体和总体的关系。
联系
化学反应中元素种类不变,原子种类和个数也不变。
2021/3/2
9
3. 物质、元素、分子、原子之间的关系:
物质 组成
元素
构成
构成
只讲种类,不讲个数
同类原子的总称
分子 元素
构成 分裂
原子
既讲种类,又讲个数
放哪里?
水是由氢元素和氧元素组成。
18
历史上,道尔顿曾用图形加字母的方式作为元素符号,
如图所示。但由于后来发现的元素越来越多,符号设
计越来越复杂,不便于记忆和书写,故未能被广泛采
2021/3/2用。
19
二、元素符号 1.元素符号采用的是 拉丁文 。
2.书写原则:一大二小!
第一个字母要大写,第二个字母要小写
O C HN S
氧碳氢氮硫
缺“钙”吃什么好?
想一想
以上的“钙”、“锌” 指的是什么?
2021/3/2
1
知识回顾 以前我们学过的有关元素的知识:
1.水的电解说明水是由 氧、氢元素 组成;
2.门捷列夫 发现了元素周期表和元素周期律;
3.到目前为止,人类已经发现 100多 种元素; 4.单质是由 同种元素 组成的纯净物;
化合物是由 不同种元素 组成的纯净物;
硒 1.0-2.0mg/kg
碘 20-30mg/kg
2021/3/2
以上都是指元素的含量
15
地壳中含量前四位的元素: 氧、硅、铝、铁
空气中含量最多的元素:
氮
海水中含量前四位的元素: 氧、氢、氯、钠
生物细胞中含量前三位的元素: 氧、碳、氢 (…钙)
注意以下问法 含量最多的非金属元素
含量最多的金属元素
2021/3/2
26
2021/3/2
27
三、元素周期表简介
原子序数
核电荷数 质子数
8O 氧
16.00
元素符号
元素名称 相对原子质量
2021/3/2
28
小结:
1、元素周期表上分两大区域
2、横行——叫纵行16个族
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
O2
KCl
含K、Cl、O元素
2021/3/2
13
4、化学 反应前后
原子的种类、个数、质量 都不变 分子的种类一定变,而分子的个数 不一定变 元素的种类和质量都不变
物质的种类一定变
2021/3/2
14
(5)元素的存在:
新稀宝(锌硒宝片) 配料表:含锌硒碘蛋白质粉,明胶等。
功效成分:锌 40-80mg/kg
什么是元素?
2021/3/2
2
第三单元 物质构成的奥秘
课题3 元素
2021/3/2
3
课时目标
• 1、记住元素的概念
• 2、记住元素符号的书写规则。
• 3、记住常见元素的符号。
• 4、理解元素符号的意义。
• 5、了解元素周期表反馈的信
息。 2021/3/2
4
碳 元 素
从表格中你发现了什么“怪现象”?
2021/3/2
10
想一想 水由什么组成?
水由什么构成? 而水分子由什么构成?
组 水由氢元素和氧元素组成;
物 质
成 物质由元素来组成;
构 水由水分子构成;
成 物质由微粒来构成;
分 构 水分子由氧原子和氢原子构成; 子 成 一个水分子由一个氧原子和二个
氢原子构成;
2021/3/2 分子由原子来构成
11