一年级上册语文课件 - 识字 5《对韵歌》 人教部编版(共20张PPT)精选教学课件
识字 5
对韵歌
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或天 地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子呢？ 让我们走进课文去看看吧。
学习目标
1. 认识 “对、雨” 等8个生字，会写 “虫、云”等3个 生字。学习笔画（横、撇折、竖折）。
2. 正确流利地朗读课文。背诵课文。
认识新笔画
㇀ 起笔稍顿，然后由重到轻向右上行笔，收笔时要出尖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人， 唯恐受 人轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡 2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。
起笔稍顿，向左下撇出，然后向右写折。 注意折处要顿笔，收笔要出尖。
落笔先写短竖，而后右行稍向上斜写折。 注意折处要顿笔。
我会写
昆虫 书虫
字义： ① 虫子，昆虫。 ② 称呼某类人（多含轻蔑或诙谐意）。 造句 ：昆虫的种类真多呀！
云朵 白云
字义：由微小的水滴或冰晶聚集形成的、在空中漂浮的成团的物体。 造句 ：我多想飞到云彩上去看看啊！
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
山头 高山
字义： ① 地面上由土石构成的高起的部分。 ② 山墙，房屋两头的墙。 造句 ： 春天来了，妈妈带我去爬山。
我会认
不对 对齐
巧记：树前无木。
下雨 小雨
巧记：市里点点滴滴，市前一点不见。
大风 台风
巧记：外面是“几”不知道，里面住个小“x”号。
花朵 红花
巧记：“七”人（亻）头上戴草帽（艹）。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
主题归纳
这是一首小韵文，把一些表示自然现 象、动物名称、风景特点的词相对，让我 们感受到了大自然的有趣和美丽。
积累：描写自然景物的词语 鸟语花香 百花齐放 沃野千里 湖光山色 浩浩荡荡 波涛汹涌
口语交际
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
交际指导： 1. 注意听别人说话，然后按照他说的去做。 2. 发指令的人说话声音要大，把指令说清 楚，让别人听明白。 3. 要用上“请：这个文明礼貌用语哦。
新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。748219美 文网
小鸟 鸟语花香
巧记：鸡－又=鸟
易 错
字音：读“虫”和“山”时舌尖要翘起。
提
示 字形：“山”第一笔是“丨”。
课文天地 对韵歌
云对雨，雪对风。
这里提到的是自然现象， 有云、雨、雪、风。
花对树，鸟对虫。这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
山清对水秀， “山清对水秀”突出了自然风光的美，
柳绿对桃红。 “柳树对桃红”突出了春天景色的美丽。
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳 光照射 进来， 你的心 中便会 亮堂堂 ，既便 是在任 何季节 ，也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿，将 微笑挂 在脸上 ，你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光，带 着微笑 行走在 人生路 上，就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ，当遇 春风， 必有柳 绿花红 ，当入 夏凉， 便能闻 荷风送 香，当 沐浴在 秋风里 ，必能 有丰盈 的成熟 ，当见 冬雪时 ，便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通， 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景，生 活也因 此淡而 生香， 。
对韵歌
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或天 地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子呢？ 让我们走进课文去看看吧。
学习目标
1. 认识 “对、雨” 等8个生字，会写 “虫、云”等3个 生字。学习笔画（横、撇折、竖折）。
2. 正确流利地朗读课文。背诵课文。
认识新笔画
㇀ 起笔稍顿，然后由重到轻向右上行笔，收笔时要出尖。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人， 唯恐受 人轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网
辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡 2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵，交 融彼此 的心情 。辉成 了莉肚 子裡的 蛔虫， 虽然他 们没有 见过面 ，但是 ，辉猜 到了很 多的东 西、事 情！他 们是幸 福的。
起笔稍顿，向左下撇出，然后向右写折。 注意折处要顿笔，收笔要出尖。
落笔先写短竖，而后右行稍向上斜写折。 注意折处要顿笔。
我会写
昆虫 书虫
字义： ① 虫子，昆虫。 ② 称呼某类人（多含轻蔑或诙谐意）。 造句 ：昆虫的种类真多呀！
云朵 白云
字义：由微小的水滴或冰晶聚集形成的、在空中漂浮的成团的物体。 造句 ：我多想飞到云彩上去看看啊！
清弦坠满心事，弹落片片梦幻，我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ，一滴 泪上的 墨香， 如何画 下你最 爱的睡 莲？ 清影摇曳，眉眼如水，缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》，让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 ：今夜 ，我想 喜欢一 句话： 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ，还有 你的微 笑。
山头 高山
字义： ① 地面上由土石构成的高起的部分。 ② 山墙，房屋两头的墙。 造句 ： 春天来了，妈妈带我去爬山。
我会认
不对 对齐
巧记：树前无木。
下雨 小雨
巧记：市里点点滴滴，市前一点不见。
大风 台风
巧记：外面是“几”不知道，里面住个小“x”号。
花朵 红花
巧记：“七”人（亻）头上戴草帽（艹）。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
主题归纳
这是一首小韵文，把一些表示自然现 象、动物名称、风景特点的词相对，让我 们感受到了大自然的有趣和美丽。
积累：描写自然景物的词语 鸟语花香 百花齐放 沃野千里 湖光山色 浩浩荡荡 波涛汹涌
口语交际
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
交际指导： 1. 注意听别人说话，然后按照他说的去做。 2. 发指令的人说话声音要大，把指令说清 楚，让别人听明白。 3. 要用上“请：这个文明礼貌用语哦。
新世纪的第一个情人节是莉陪辉渡过 的，虽 然没有 玫瑰， 没有巧 克力， 没有任 何物质 上的东 西，他 是个很 容易满 足的人 ，一个 电话， 就让辉 已经很 幸福了 。辉一 次很重 的感冒 在家卧 床不起 ，是她 ——莉 ！给了 她无尽 的关爱 与关怀 ，记得 朋友说 过，爱 情的力 量是伟 大的， 辉用了 最短的 时间好 了起来 ！ 距离并不是他们製造浪漫的障碍，除 了电话 ，他们 能选择 的只有 电话了 ，电话 比网络 真实好 多，至 少可以 听到对 方的声 音。
离开，也许是逃避，辉从来都没有跟 莉讲过 ，但是 ，他和 她都是 用情太 深的人 ，彼此 瞭解著 彼此， 除了离 开，她 还能选 择什麼 呢？那 就让她 走的洒 脱、幸 福、快 乐、没 有牵掛 。 我想辉他一定会高兴的，请不要為他牵 掛什麼 ，他会 把书念 完，会 好好学 习的。 辉是多麼的想见到莉啊，可世间总有 那麼多 的无奈
走在人生路上，最宝贵的是你的微笑。 人的一 生会遭 遇许多 坎坷， 经历许 多风雨 ，纵然 前面充 满荆棘 ，也必 须走下 去。微 笑着， 无论是 在平淡 的日子 里，还 是在迷 茫低落 的时候 ，都让 自己内 心尽量 靠近阳 光，只 要心中 有阳光 ，前方 就会有 希望。 微笑着 ，证明 了你对 未来充 满着信 心，眼 前的困 难只是 暂时的 ，没什 么可畏 惧！微 笑着， 证明了 你的意 志是无 比的坚 强，既 然确定 了目标 就去奋 斗，一 切的阻 挠都显 得可笑 和无力 ，丝毫 都不能 让你停 顿半步 。你脸 上的微 笑，会 让你在 行走时 浑身增 添起无 穷无尽 的力量 ；你脸 上的微 笑，就 像是那 照亮天 空的火 炬，能 使你的 眼前永 远闪耀 着光明 与希望 ；你脸 上的微 笑，能 催你不 断奋进 向前， 让你的 生命里 充满激 情与活 力。748219美 文网
小鸟 鸟语花香
巧记：鸡－又=鸟
易 错
字音：读“虫”和“山”时舌尖要翘起。
提
示 字形：“山”第一笔是“丨”。
课文天地 对韵歌
云对雨，雪对风。
这里提到的是自然现象， 有云、雨、雪、风。
花对树，鸟对虫。这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
山清对水秀， “山清对水秀”突出了自然风光的美，
柳绿对桃红。 “柳树对桃红”突出了春天景色的美丽。
作者简介：谈笑在指尖 文章，诗歌多见于省内外报刊和网络 平台。 喜欢把 日子中 的点点 滴如同 一次旅 行，一 次不清 楚哪里 是终点 的旅行 。在人 生的旅 程中， 有些人 走的很 从容， 一边走 一边欣 赏着沿 途的风 景，春 天踏青 ，感受 万物复 苏时生 命的萌 动；夏 日赏荷 ，嗅闻 花儿的 芳香， 聆听悠 扬的蝉 鸣；秋 时听风 ，欣赏 落叶在 秋风中 忘情的 舞动； 冬日品 雪，品 味银装 素裹的 晶莹， 让自己 的人生 如四季 绚烂， 多姿多 彩。有 些人却 是步履 匆匆， 他们只 顾埋头 盯着脚 下的道 路，拼 命的赶 完余下 的旅程 ，一路 上，只 顾疲于 奔跑， 疲于生 存，疲 于生， 看不见 路边花 儿的美 丽，也 注意不 到蔚蓝 天空中 白云的 漂浮， 一心只 忙于到 达目的 地，一 程又一 程的奔 跑，将 自己置 于永不 停歇的 劳碌之 中，错 过了欣 赏身边 许多美 丽的风 景。
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳 光照射 进来， 你的心 中便会 亮堂堂 ，既便 是在任 何季节 ，也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿，将 微笑挂 在脸上 ，你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光，带 着微笑 行走在 人生路 上，就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ，当遇 春风， 必有柳 绿花红 ，当入 夏凉， 便能闻 荷风送 香，当 沐浴在 秋风里 ，必能 有丰盈 的成熟 ，当见 冬雪时 ，便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通， 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景，生 活也因 此淡而 生香， 。
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一年级语文上册5对韵歌 课件(共23张PPT)
对韵歌
同学们，这些自然中的现象和事物， 大家应该都见过。今天，让我们通过另 外一种情势来了解一些常见的自然景物 和自然风光吧。
目录
Contents
01 学习目标
02 学习字词
03 课文学习
04 布置作业
学习目标
1 通过听读、看图想象等方法，认识 “对、云”等 7 个生字。
2 会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇 折、竖折 3 个基本笔画。
3 正确朗读课文，背诵课文。 4
对韵歌
云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃 红。
duì
yún
yǔ
fēnɡ
对 云 雨风
对错
白云
雨衣 大风
huā
花
花朵
niǎo
鸟
小鸟
chónɡ
虫
虫子
学习字词
虫云山
范写“虫”字
提示：先写扁扁的“口”，再在 中间写一竖，然后再写平平的提， 最后写一个大大的点。鸟Fra bibliotek虫山清水秀
柳绿桃红 桃红柳绿
这首对韵歌共有三句，第一句先写了 “云”“雨”“雪”“风”四种自然现象， 第二句接着写了动植物“花”“树”“鸟” “虫”，第三句写了“山清”“水秀”“柳 绿”“桃红”等自然风光。将自然现象和动植物汇 聚在一起。朗读时，声音要高昂，吐字要清楚，每 一句相对的词语要重读。
课后作业 熟读课文，并背诵课文。 练习书写本课生字。 找一找身边的对子，在爸爸妈妈的 指点下读一读。
根据课文内容，照样子，对一对，连一连。
云
雪花
鸟 山清 柳绿
虫
雨风
树 桃红 水秀
虫（chónɡ）虫子 百足之虫 中（zhōnɡ）中间 目中无人
同学们，这些自然中的现象和事物， 大家应该都见过。今天，让我们通过另 外一种情势来了解一些常见的自然景物 和自然风光吧。
目录
Contents
01 学习目标
02 学习字词
03 课文学习
04 布置作业
学习目标
1 通过听读、看图想象等方法，认识 “对、云”等 7 个生字。
2 会写“虫、云、山”3 个生字和提、撇 折、竖折 3 个基本笔画。
3 正确朗读课文，背诵课文。 4
对韵歌
云 对 雨，雪 对 风。 花 对 树，鸟 对 虫。 山 清 对 水 秀， 柳 绿 对 桃 红。
duì
yún
yǔ
fēnɡ
对 云 雨风
对错
白云
雨衣 大风
huā
花
花朵
niǎo
鸟
小鸟
chónɡ
虫
虫子
学习字词
虫云山
范写“虫”字
提示：先写扁扁的“口”，再在 中间写一竖，然后再写平平的提， 最后写一个大大的点。鸟Fra bibliotek虫山清水秀
柳绿桃红 桃红柳绿
这首对韵歌共有三句，第一句先写了 “云”“雨”“雪”“风”四种自然现象， 第二句接着写了动植物“花”“树”“鸟” “虫”，第三句写了“山清”“水秀”“柳 绿”“桃红”等自然风光。将自然现象和动植物汇 聚在一起。朗读时，声音要高昂，吐字要清楚，每 一句相对的词语要重读。
课后作业 熟读课文，并背诵课文。 练习书写本课生字。 找一找身边的对子，在爸爸妈妈的 指点下读一读。
根据课文内容，照样子，对一对，连一连。
云
雪花
鸟 山清 柳绿
虫
雨风
树 桃红 水秀
虫（chónɡ）虫子 百足之虫 中（zhōnɡ）中间 目中无人
一年级上册语文课件-识字5《对韵歌》 人教部编版 (共23张PPT)
一年级上册 第一单元
《对韵歌》+图书《声律启蒙》 （节选）+《笠翁对韵》（节选）
复习导入
口 目 耳 足手
5 对韵歌
又+寸→对
初读课文
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
图文结合，多样识字
云
白云、云朵……
雨
下雨、雨点……
图文结合，多样识字
云 对雨
图文结合，多样识字
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟。 观山对玩水， 绿竹对苍松。
拓展延伸
19 笠翁对韵（节选）
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
图文结合，多样识字
柳绿
桃红
图文结合，多样识字
柳绿
对
桃红
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对 ， 对风。 对树，
鸟对 。 对， 对。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
， 。 ， 。
， 。
拓展延伸
18 声律启蒙（节选）
小小白花天上栽，
一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，
飘呀飘呀落下来。
雪花
风
图文结合，多样识字
风
图文结合，多样识字
雪 对风
图文结合，多样识字
花
树
图文结合，多样识字
花对树
图文结合，多样识字
鸟
图文结合，多样识字
虫
图文结合，多样识字
鸟对 虫
图文结合，多样识字
山清 水秀
图文结合，多样识字
山清 对 水秀
《对韵歌》+图书《声律启蒙》 （节选）+《笠翁对韵》（节选）
复习导入
口 目 耳 足手
5 对韵歌
又+寸→对
初读课文
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
图文结合，多样识字
云
白云、云朵……
雨
下雨、雨点……
图文结合，多样识字
云 对雨
图文结合，多样识字
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟。 观山对玩水， 绿竹对苍松。
拓展延伸
19 笠翁对韵（节选）
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
图文结合，多样识字
柳绿
桃红
图文结合，多样识字
柳绿
对
桃红
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
云对 ， 对风。 对树，
鸟对 。 对， 对。
指导朗读，积累背诵
5 对韵歌
， 。 ， 。
， 。
拓展延伸
18 声律启蒙（节选）
小小白花天上栽，
一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，
飘呀飘呀落下来。
雪花
风
图文结合，多样识字
风
图文结合，多样识字
雪 对风
图文结合，多样识字
花
树
图文结合，多样识字
花对树
图文结合，多样识字
鸟
图文结合，多样识字
虫
图文结合，多样识字
鸟对 虫
图文结合，多样识字
山清 水秀
图文结合，多样识字
山清 对 水秀
部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》优秀课件(共86张PPT)
白云
我会认
yǔ
雨
甲骨文
甲骨文的“雨”，最上面的一横表 示“天”，下面的线条表示水滴。 像从天空降落水滴的样子。
xià
下
yǔ
雨
雪 风
xià xuě
下雪
我会认
fēng
dà fēng
大风
开动脑筋想一想，生活中与“风” 有关的词语有哪些呢？
fēng zheng
风筝
fēng shàn
风扇
树 花
我会认
课前预习
第一步课前认知 根据图片说出对子
（ 热）对（ 冷 ） （ 高）对（低 ）
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
duì
对子
fēng
大风
yún
白云
huā niǎo
花鸟
yǔ
下雨
chóng
huā
xiān huā
鲜花
在生活中，你都见过哪些花呢？和 大家说说吧！
hé huā
荷花
jú huā
菊花
虫 鸟
我会认
niǎo
鸟
金文
仔细观察金文的“鸟”字，你觉得 它和左边的那只鸟像吗？说说你的 看法。
cuì niǎo
翠鸟
我会认
chóng
虫
甲骨文
甲骨文的“虫”字，看上去像一条 头向上仰，尾巴翘起来的蛇。本意 为较小的毒蛇，现在指昆虫或类似 昆虫的小动物。
朗读课文。背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读， 感受汉语言的音
韵美。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
我会认
yǔ
雨
甲骨文
甲骨文的“雨”，最上面的一横表 示“天”，下面的线条表示水滴。 像从天空降落水滴的样子。
xià
下
yǔ
雨
雪 风
xià xuě
下雪
我会认
fēng
dà fēng
大风
开动脑筋想一想，生活中与“风” 有关的词语有哪些呢？
fēng zheng
风筝
fēng shàn
风扇
树 花
我会认
课前预习
第一步课前认知 根据图片说出对子
（ 热）对（ 冷 ） （ 高）对（低 ）
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
duì
对子
fēng
大风
yún
白云
huā niǎo
花鸟
yǔ
下雨
chóng
huā
xiān huā
鲜花
在生活中，你都见过哪些花呢？和 大家说说吧！
hé huā
荷花
jú huā
菊花
虫 鸟
我会认
niǎo
鸟
金文
仔细观察金文的“鸟”字，你觉得 它和左边的那只鸟像吗？说说你的 看法。
cuì niǎo
翠鸟
我会认
chóng
虫
甲骨文
甲骨文的“虫”字，看上去像一条 头向上仰，尾巴翘起来的蛇。本意 为较小的毒蛇，现在指昆虫或类似 昆虫的小动物。
朗读课文。背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读， 感受汉语言的音
韵美。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
《对韵歌》(共23张PPT)完美版课件
课文赏析
通过读，我们发现，对韵歌读起来可以快，可以慢，可以重，也可以轻，这就是读书的抑扬顿挫，这样才能读出书中的味道。
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
课文赏析
云
雨
花
鸟
虫
课后练习
地
填空。天对（ ） 日对（ ） 红对（ ） 大对（ ）
对韵歌
人教版语文一年级课件
指导老师：
新课导入与教学方法（一）
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新课导入与教学方法（二）
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新课导入与教学方法（三）
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新课导入与教学方法（四）
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目录
引入新课
课堂扩展
学习新知
教后练习
古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你想不想像他一样来对对子？老师就出两个满足你们的愿望。天对(地)，黑对(白)，花对(树)。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。
月
绿
小
课后练习
除了书上的对子，你还知道哪些对子呢？
河对汉，绿对红。塞北对关西。
晨对午，夏对冬。山亭对水榭。
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
课后练习
古代的陈文杰非常聪明，他写了一本书叫《声律启蒙》，大家可以读一读。
课后练习
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月5日
ห้องสมุดไป่ตู้
花草
窗花
雪花
爷爷在院子里种了很多好看的花。
我会认
鸵鸟
蜂鸟
鸟巢
鸟类是人类的朋友。
我会认
毛毛虫
甲虫
七星瓢虫
通过读，我们发现，对韵歌读起来可以快，可以慢，可以重，也可以轻，这就是读书的抑扬顿挫，这样才能读出书中的味道。
云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。
课文赏析
云
雨
花
鸟
虫
课后练习
地
填空。天对（ ） 日对（ ） 红对（ ） 大对（ ）
对韵歌
人教版语文一年级课件
指导老师：
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目录
引入新课
课堂扩展
学习新知
教后练习
古代有一个叫陈文杰的人，他非常聪明，因为对对子对得好而当上了钦差。你想不想像他一样来对对子？老师就出两个满足你们的愿望。天对(地)，黑对(白)，花对(树)。今天，我们来学一首儿歌《对韵歌》。
月
绿
小
课后练习
除了书上的对子，你还知道哪些对子呢？
河对汉，绿对红。塞北对关西。
晨对午，夏对冬。山亭对水榭。
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。
课后练习
古代的陈文杰非常聪明，他写了一本书叫《声律启蒙》，大家可以读一读。
课后练习
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月5日
ห้องสมุดไป่ตู้
花草
窗花
雪花
爷爷在院子里种了很多好看的花。
我会认
鸵鸟
蜂鸟
鸟巢
鸟类是人类的朋友。
我会认
毛毛虫
甲虫
七星瓢虫
新版一年级上册-5、对韵歌｜人教(部编版) (共17张PPT)
风云雨雪
大风 风车 风力
白云 风云 云朵
风雨 雨点 大雨
雪人 雪花 雪山
品词析句
虫
笔顺：
描红： 虫 虫 虫
云
笔顺：
描红： 云 云 云
山
笔顺：
描红： 山 山 山
识字方法： 1.加一加（熟字加偏旁） 2.减一减（熟字去偏旁） 3.换偏旁变新字 4.熟字换部件变新字 5.加一笔变新字 6.换一笔变新字 7.减一笔变新字 8.猜字谜 9.组词
黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。
niǎo yú chóng
门前栽果树，塘里养鱼虾。
天对地，室对家，落日对流霞。
天对地，室对家，落日对流霞。
（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。
（）
鸟 （） 虫
天对地，室对家，落日对流霞。
duì yún yǔ fēng huā
（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。
（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。
门前栽果树，塘里养鱼虾。 天对地，室对家，落日对流霞。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
天对地，室对家，落日对流霞。
有时三点两点雨，到处十枝五枝花。 门前栽果树，塘里养鱼虾。
门前栽果树，塘里养鱼虾。
天对地，室对家，落日对流霞。
把汉字的音、形、义结合起来进行识字，认识本课8个生字。
识字五
5.对韵歌
5、对韵歌
云对雨， 雪对风， 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
自读要求
1.把汉字的音、形、义结合起来进
行识字，认识本课8个生字。2.会写
3个生字。3.正确、流利地朗读词语 喜欢读对子，有积累对子的愿望。
把汉字的音、形、义结合起来进行识字，认识本课8个生字。
一年级上册语文5对韵歌 课件(共34张PPT)
花园
花海
• 花瓣 花蕊 看图识字 • 荷花 桃花 杏花 月季花 • 浪花 雪花 棉花 蛋花 • 花盆 花坛 花园 花海
字理识字
鳥鸟
小鸟、飞鸟、啄木鸟
虫
书虫、网虫、懒虫、鼻涕虫……
对云雨风花鸟虫
风 云
雨 对
鸟 花虫
这里是植物 的家。
这里是动物的 家。
这里是自然现 象的家。
花
鸟虫 云雨风
5.对韵歌
对 云 雨 风 花 鸟虫
云对雨，
对 雪对风。
韵 花对树，
歌
鸟对虫。 山清对水秀，
柳绿对花红。
对云雨风花鸟虫
在生活中识字
组词识字 白云 乌云 彩云
雨
大雨、暴雨 雨水、雨滴 春雨、秋雨
风
春风、秋风、南风、北风
花
花瓣
花蕊
荷花 月季花
杏花 桃花
雪花 浪花
棉花 蛋花
花盆 花坛
云雨风花鸟虫
云对雨，
对 雪对风。
韵 花对树，
歌
鸟对虫。 山清对水秀，
柳绿对花红。
山
学习新笔画：竖折 口诀：先短竖稍停顿
后长横要写直。
虫
学习新笔画：提 口诀：下笔重，提笔轻，
从左往右写。
云
学习新笔画：撇折
口诀：下笔重， 转折处要顿笔， 折时稍稍往上斜。
找一找藏在画里的对子
山清对水秀
柳绿对桃红
山对水 柳对桃 清对秀 绿对红
第一关
云
对风
鸟 桃红
第二关
对答如流
第三关
花落谁家
对对乐园
多对（ ） 来对（ ） 海对（ ） 月对（ ）
春福 回满 大（ 地
一年级上册语文课件 识字1.5《对韵歌》人教部编版(共34张PPT)
山清水秀 桃红柳绿
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
《对韵歌》
云
雨
风
雪
鸟 树
虫
花
山清水秀 桃红柳绿
云 对雨， 雪对风。 花 对树， 鸟对虫。 山清 对水秀， 柳绿对桃红。
云 雨 鸟
云 云
雨 雨
鸟 鸟
雪
风
花
树
虫
对
山清水秀
桃红柳绿
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
对云雨雪 风 花 树 鸟虫
——《声
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
《对韵歌》
云
雨
风
雪
鸟 树
虫
花
山清水秀 桃红柳绿
云 对雨， 雪对风。 花 对树， 鸟对虫。 山清 对水秀， 柳绿对桃红。
云 雨 鸟
云 云
雨 雨
鸟 鸟
雪
风
花
树
虫
对
山清水秀
桃红柳绿
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
对云雨雪 风 花 树 鸟虫
——《声
一年级上册语文课件 识字1.5《对韵歌》人教部编版(共34张PPT)
——《声律启蒙》
好 书 推பைடு நூலகம்荐
山清水秀 桃红柳绿
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
《对韵歌》
云
雨
风
雪
鸟 树
虫
花
山清水秀 桃红柳绿
云 对雨， 雪对风。 花 对树， 鸟对虫。 山清 对水秀， 柳绿对桃红。
云 雨 鸟
云 云
雨 雨
鸟 鸟
雪
风
花
树
虫
对
山清水秀
桃红柳绿
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
对云雨雪 风 花 树 鸟虫
好 书 推பைடு நூலகம்荐
山清水秀 桃红柳绿
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
春对夏， 秋对冬， 暮鼓对晨钟， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
《对韵歌》
云
雨
风
雪
鸟 树
虫
花
山清水秀 桃红柳绿
云 对雨， 雪对风。 花 对树， 鸟对虫。 山清 对水秀， 柳绿对桃红。
云 雨 鸟
云 云
雨 雨
鸟 鸟
雪
风
花
树
虫
对
山清水秀
桃红柳绿
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
对云雨雪 风 花 树 鸟虫
人教版一年级语文上册第六单元 识字第5课《对韵歌》课件
山对水
清对秀
山花对海树 风花 雪月
山海
花 (树
)对(
)
风对雪
(
)对(
)
花对月
点拨：这道题考查对“对子”的理解与运用，锻炼组合思维。 根据示例中的“山清对水秀”转化成两个对子“山对水”“清 对秀”可知，对应关系为词语“山清”和词语“水秀”的第1 个字对第1 个字，第2 个字对第2 个字。据此可将“山花对海树” 中词语“山花”和“海树”的第1 个字“山”与“海”组成对 子，第2 个字“花”和“树”组成对子。同理“风对雪”“花 对月”两个对子组合成一个对子是将两个对子的第1个字组成词 语，再将它们的第2 个字组成词语，即可得出“风花对雪月”。
开始
学写字
组词：白云 乌云
书写：（1）上横短。
（2）下横长。 （3）撇折从下横的中间起笔。
yǔ
组词：下雨 雨伞
书写：（1）下部的框要宽
于第一笔横，为中间的四点留出 足够的空间。
（2）第四笔竖写在竖中线上。 （3）四点要分布均匀。
笔画学习
提
书写：下笔从左下到
右上，从重到轻，收笔要
出尖。
组词：害虫 毛毛虫
2.
① ① jiǎo sī páng
② mù zì páng ③ sān diǎn shuǐ
点拨： 本题考查偏旁的辨识。“绿”和“红”的偏旁都是
“纟”，它的名字是绞丝旁，据此选出对应的拼音即可。
3. (1)“虫”字的第五笔是____；“山”字的笔顺是_______。
(2)“云”字的第三笔是____，加一笔可以变成“_去__”字。
线上。 （2）第二笔横撇不要写成两笔，转折
处不要与竖钩相连。 （3）第三笔和第四笔不能写成一笔。
清对秀
山花对海树 风花 雪月
山海
花 (树
)对(
)
风对雪
(
)对(
)
花对月
点拨：这道题考查对“对子”的理解与运用，锻炼组合思维。 根据示例中的“山清对水秀”转化成两个对子“山对水”“清 对秀”可知，对应关系为词语“山清”和词语“水秀”的第1 个字对第1 个字，第2 个字对第2 个字。据此可将“山花对海树” 中词语“山花”和“海树”的第1 个字“山”与“海”组成对 子，第2 个字“花”和“树”组成对子。同理“风对雪”“花 对月”两个对子组合成一个对子是将两个对子的第1个字组成词 语，再将它们的第2 个字组成词语，即可得出“风花对雪月”。
开始
学写字
组词：白云 乌云
书写：（1）上横短。
（2）下横长。 （3）撇折从下横的中间起笔。
yǔ
组词：下雨 雨伞
书写：（1）下部的框要宽
于第一笔横，为中间的四点留出 足够的空间。
（2）第四笔竖写在竖中线上。 （3）四点要分布均匀。
笔画学习
提
书写：下笔从左下到
右上，从重到轻，收笔要
出尖。
组词：害虫 毛毛虫
2.
① ① jiǎo sī páng
② mù zì páng ③ sān diǎn shuǐ
点拨： 本题考查偏旁的辨识。“绿”和“红”的偏旁都是
“纟”，它的名字是绞丝旁，据此选出对应的拼音即可。
3. (1)“虫”字的第五笔是____；“山”字的笔顺是_______。
(2)“云”字的第三笔是____，加一笔可以变成“_去__”字。
线上。 （2）第二笔横撇不要写成两笔，转折
处不要与竖钩相连。 （3）第三笔和第四笔不能写成一笔。
一年级上册语文 识字15《对韵歌》人教部编版(共34张)PPT课件
26
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
27
对云雨雪 风 花 树 鸟虫
山清水秀 桃红柳绿
28
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
29
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
30
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 31
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
35
《对韵歌》
1
2
云
3
雨
4
风
5
6
雪
7
8
9
鸟 树
虫
花
10
山清水秀 桃红柳绿
11
12
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
13
云 雨 鸟
14
云 云
15
雨
雨
16
鸟
鸟
17
雪
18
风
19
花
20
树 21
虫
22
对
23
山清水秀
24
桃红柳绿
25
小钟， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
——《声律启蒙》
33
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
34
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小朋友， 让我们休息一会儿吧！
27
对云雨雪 风 花 树 鸟虫
山清水秀 桃红柳绿
28
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
29
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
30
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 31
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
35
《对韵歌》
1
2
云
3
雨
4
风
5
6
雪
7
8
9
鸟 树
虫
花
10
山清水秀 桃红柳绿
11
12
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
13
云 雨 鸟
14
云 云
15
雨
雨
16
鸟
鸟
17
雪
18
风
19
花
20
树 21
虫
22
对
23
山清水秀
24
桃红柳绿
25
小钟， 细雨对微风。 宿鸟对鸣虫 ， 晚照对晴空。
——《声律启蒙》
33
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
34
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折