人民艺术家—齐白石美术课件PPT
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齐白石人物画作介绍课件PPT
从社会意义上说，齐白石的作品风格， 为社会大众所喜闻乐见，对于在全国 甚至世界范围内推广中国画作出了贡 献。
节俭的齐白石
• 其入室弟子娄师白，在访谈中提及的老师的节俭技术让人瞠目，老头腰间挂着 一斤多重的一大串钥匙，值钱的东西当然锁得死死，就是油和米也锁起来，每 做饭，亲自开锁用香烟筒计量取米。如果不是时间问题甚至想一粒一粒数，生 怕佣人偷吃。
• 家里吃不好，出门吃更是妄想。娄师白幼年时与齐家小孩同校，齐家小孩上学 时，车站小贩总在那儿叫卖。孩子就吵着要老头买零食，老头生气，就对小贩 说：“你们老围着我这儿转，我孩子吃了东西我可不给钱。
• 对内节约，来了客人还是要讲究礼数的。这就不得不引出齐家那 块震撼了整个中国文化圈的“白石糕”。廖静文写的《徐悲鸿一 生》说她和徐悲鸿拜访齐白石，十七年未见，齐白石很高兴，从 腰带上取下著名的一斤钥匙打开柜子。这个柜子有点像俄罗斯套 娃，打开一层门，还有一层门，再打开一层门，还有一层门，三 重门过后，老头小心翼翼地端出一个碟子，上面放着著名的白石 糕，请他俩吃。
衰年变法
1919年，57岁齐璜经历了人生中的一次动荡，举家 迁往北京，在那里卖画治印为生，他自己曾这样叙 述当时的卖画生涯：“比平时一般画家的价码便宜 一半，尚且很少有人问津。生涯落寞得很。此时他 结识了一生之中也许是最重要的一位友人——陈师 曾。这两人的关系后来被人概括为“没有陈师曾就 没有齐白石，没有齐白石也就没有陈师曾。” 对 白石翁进行了多次鼓励和指引，在这种精神支持下， 齐白石毅然以十年功夫进行衰年变法。
进酒图 立轴 设色纸本 1898年作
释文：进酒图。戊戌 又三月，寄园山人。印 鉴：寄老、另一印残
《进酒图》作于齐白石 36岁（1898年，戊戌）。 画一仙女双手托一酒坛， 在空中飘飞。“进酒” 这一题材的仕女，在白 石作品中不多见。
人美版 五年级下册美术-1《人民艺术家齐白石》【课件】
美术五年级下册 人美版
人民艺术家——齐白石
齐白石（1864－1957），汉族，湖南湘潭人，二十世 纪十大画家之一，世界文化名人。齐白石1864年1月1 日出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日,病逝 于北京，终年九十三岁。宗族派名纯芝，小名阿芝，别 号白石山人，遂以齐白石名行世；并有齐大、木人、木 居士、红豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、 寄园、萍翁、寄萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、 百树梨花主人等大量笔名与自号。
《蛙声十里出山泉》
看到这张画你联想到 了什么？
有青蛙吗？为什么叫 蛙声十里出山泉？
认真观察说说你的感 受。
美术五年级下册 人美版
谢谢!
பைடு நூலகம்
说一说：从齐白石以 一个木匠转型为中国 鼎鼎有名的大画家的 过程中都能学习到什 么知识？
齐白石的绘画题材 ①动物 ②人物
③山水画 他的创作风格： 似与不似之间
齐白石的艺术分期：
齐白石的艺术，可分为5个阶段：①27岁前，为民间雕花艺匠， 接受民间美术和民间审美观念熏陶阶段；②27～40岁，在从 事民间画像、民间工艺的同时，全面学习文人绘画，提高诗、 书、画、印诸方面修养阶段；③40～50岁左右，以文人艺术 家身份出游各地、广泛观察、观摩与结交各界人士阶段，画 风由工笔逐渐转向大写意；④55～65岁，定居北京，接受陈 师曾指劝，苦心“衰年变法”阶段；⑤65～94岁，是绘画创 作的高峰期，艺术臻于化境。
齐白石家境贫困，世代务农，仅在１２岁前随外祖 父读过一段私塾。他砍柴、放牛、种田，什么活都干， 15岁学雕花木工，挣钱养家。那时雕花，差不多千篇一 律，他突破陈规，“造出许多新的花样”。人称 “芝木匠”.
齐白石２７岁时开始绘画生涯,６０岁后定居北京， 以篆刻卖画为生，日本人和法国人买走了不少。1953年 中央文化部授予“人民艺 术家”称号。1955年度获国际和 平。 奖
人民艺术家——齐白石
齐白石（1864－1957），汉族，湖南湘潭人，二十世 纪十大画家之一，世界文化名人。齐白石1864年1月1 日出生于湘潭县白石铺杏子坞，1957年9月16日,病逝 于北京，终年九十三岁。宗族派名纯芝，小名阿芝，别 号白石山人，遂以齐白石名行世；并有齐大、木人、木 居士、红豆生、星塘老屋后人、借山翁、借山吟馆主者、 寄园、萍翁、寄萍堂主人、龙山社长、三百石印富翁、 百树梨花主人等大量笔名与自号。
《蛙声十里出山泉》
看到这张画你联想到 了什么？
有青蛙吗？为什么叫 蛙声十里出山泉？
认真观察说说你的感 受。
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谢谢!
பைடு நூலகம்
说一说：从齐白石以 一个木匠转型为中国 鼎鼎有名的大画家的 过程中都能学习到什 么知识？
齐白石的绘画题材 ①动物 ②人物
③山水画 他的创作风格： 似与不似之间
齐白石的艺术分期：
齐白石的艺术，可分为5个阶段：①27岁前，为民间雕花艺匠， 接受民间美术和民间审美观念熏陶阶段；②27～40岁，在从 事民间画像、民间工艺的同时，全面学习文人绘画，提高诗、 书、画、印诸方面修养阶段；③40～50岁左右，以文人艺术 家身份出游各地、广泛观察、观摩与结交各界人士阶段，画 风由工笔逐渐转向大写意；④55～65岁，定居北京，接受陈 师曾指劝，苦心“衰年变法”阶段；⑤65～94岁，是绘画创 作的高峰期，艺术臻于化境。
齐白石家境贫困，世代务农，仅在１２岁前随外祖 父读过一段私塾。他砍柴、放牛、种田，什么活都干， 15岁学雕花木工，挣钱养家。那时雕花，差不多千篇一 律，他突破陈规，“造出许多新的花样”。人称 “芝木匠”.
齐白石２７岁时开始绘画生涯,６０岁后定居北京， 以篆刻卖画为生，日本人和法国人买走了不少。1953年 中央文化部授予“人民艺 术家”称号。1955年度获国际和 平。 奖
《齐白石演示文稿》课件
章法多变
02
齐白石在篆刻中注重章法的变化，使印章更具艺术性和审美价
值，这种章法创新影响了后来的篆刻家。
内容创新
03
齐白石的篆刻内容丰富多样，不仅有传统的元素，还有创新的
题材，这种内容创新影响了篆刻艺术的发展。
对现代艺术的影响
融合传统与现代
齐白石的艺术作品融合了中国传统文化与现代审美观念，为现代艺 术的发展提供了借鉴和启示。
，给人以独特的视觉冲击。
章法多变
齐白石的篆刻作品在章法上多有变 化，既有传统的布局，也有创新的 尝试，展现出其独特的艺术风格。
刀工精细
齐白石的篆刻作品刀工精细，每一 笔、每一划都经过精心琢磨，使得 印章的艺术效果达到极致。
书法作品
行书
齐白石的行书作品流畅自然，既有古意，又有新意。他的行书线 条流畅、婉转自如，给人以美的享受。
市场的认可度
总结词：价值连城
详细描述：齐白石的作品在市场上备受追捧，价值不菲。他的画作屡创拍卖纪录，成为收藏家竞相追逐的珍品。市场的认可 度充分证明了齐白石的艺术价值和影响力。
民众的喜爱程度
总结词：家喻户晓
详细描述：齐白石的作品深受广大民众喜爱。他的画作以简洁明快的风格和富有生活气息的题材吸引 了众多观众。他的作品不仅在国内广受欢迎，而且在国际上也享有盛誉，成为中华文化的代表之一。
齐白石的艺术成就在中国艺术史上占 有重要地位，对后世的艺术家产生了 深远的影响。
他的艺术成就得到了国内外艺术界的 认可和赞誉，被誉为“中国画坛巨匠 ”。
02 齐白石的作品展示
绘画作品
花鸟画
齐白石的绘画作品中，花鸟画是 其最具代表性的作品之一。他以 独特的笔墨和色彩，将自然界的 花卉、鸟类描绘得栩栩如生，充
五年级下册美术课件-1-人民艺术家齐白石人美版-共35张PPT讲解学习
选择书中你最喜欢的一幅作品，写写 自己独特的观后感（可从意境、表现方 法、画面效果、感受等方面入手）或者 谈谈你学完本课后的收获。
结束
人民以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫 、鱼，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着 迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石 一生对艺术的追求和对生活的特爱。同时，引导学生从艺术作 品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
•
教学目标
1.显性目标： • 通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺
术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工 笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作 品，并表达自己的独特感受。 2.隐性目标： • 体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真 观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热 爱之情。通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈 追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒，培 养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
艺术源于生活 又高于生活
欣赏齐白石《群虾》
（1）你觉得白石老人的虾画得如何？ 鲜活、有生命力
（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的 虾源于生活而高于生活。最初，齐白石 画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也 大多画成平摆的6条长线。他自己很不 满意。于是，他在家中案头摆了一只大 海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。 齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活 动。从此，他画的虾就更加神态多变， 活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造 了艺术中的“虾”。
人生能约几黄昏，往梦追思尚断魂。 五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。
齐白石山水作品赏析
齐白石篆刻作品
齐白石书法作品
诗书画印的全才
结束
人民以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫 、鱼，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着 迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石 一生对艺术的追求和对生活的特爱。同时，引导学生从艺术作 品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
•
教学目标
1.显性目标： • 通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺
术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工 笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作 品，并表达自己的独特感受。 2.隐性目标： • 体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真 观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热 爱之情。通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈 追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒，培 养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
艺术源于生活 又高于生活
欣赏齐白石《群虾》
（1）你觉得白石老人的虾画得如何？ 鲜活、有生命力
（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的 虾源于生活而高于生活。最初，齐白石 画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也 大多画成平摆的6条长线。他自己很不 满意。于是，他在家中案头摆了一只大 海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。 齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活 动。从此，他画的虾就更加神态多变， 活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造 了艺术中的“虾”。
人生能约几黄昏，往梦追思尚断魂。 五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。
齐白石山水作品赏析
齐白石篆刻作品
齐白石书法作品
诗书画印的全才
人美版五年级下册美术第1课《人民艺术家齐白石》PPT课件
艺术源于生活 又高于生活
• 一次，徐悲鸿在家中设宴，专门款待齐白石、张大 千二位大师。徐悲鸿的夫人廖静文亲自下厨，菜做 的很合口味，大家吃的很高兴。饭后齐白石乘兴挥 毫，用墨画了三朵荷叶，又用红色画了两朵荷花， 送给廖夫人，以示答谢。张大千应廖夫人之请，想 在此画上再画几只小虾，在荷下水中嬉戏。张大千 画得入神了，手舞笔飞。忽见齐白石暗暗拉他衣袖， 悄声说：“大千啊大千，虾的身子只有六节，不论 大虾小虾，其身只有六节，不能多画，也不能少 画！”原来，大千也搞不清楚虾的身子究竟有多少 节，他忽视了生活的真实，虾子的身节不是多画了 就是少画了，于是，他在画上又画了些水纹和水草， 把节数不准的虾身遮掩一些。回到家里，大千即请 人买来活虾，倒在盆中，并亲自将虾拿在手里仔细 观察，详细数节。果然不错，不论大小，虾身都只 有六节，他更加敬佩和感激白石老师，同时又自惭 不已。此后，张大千每每告诫他的学生们务必牢记 “求真的精神比什么都重要！”
齐白石 （1863－1957） 湖南湘潭人，二 十诗书画印全 才。
·
画 家 笔 下 的 白 石 老 人
湖南湘潭县 齐白石故居
1863年，他出生于的 湖南湘潭县，他幼年家 境贫寒，读书仅一年， 曾经砍柴、放牛，少年 时学做雕花木匠，27岁 时才开始学习书画、诗 文和篆刻，从此以卖画、 刻印为生。60岁那年， 进行“衰年变法”，他 摒弃旧习自立门户，闭 门多年，专攻写意花鸟， 借鉴诸家之长，形成了 自己独特的艺术风格。
齐白石与徐悲鸿
齐白石一生品行高洁，尤具民族气节，抗 日战争期间，北平沦陷，他 表示“画不卖与官 家” 。
北京 齐白石故居
齐白石与新凤霞
艺术上，他主 张 “妙在似与不 似之间”，形成独 特的大写意国画风 格，尤以瓜果菜蔬 花鸟虫鱼为工绝， 兼及人物、山水， 名重一时。他以其 纯朴的民间艺术风 格与传统的文人画 风相融合，达到了 中国现代花鸟画最 高峰。
人民艺术家齐白石课件PPT
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
中国长副你喜欢的作品，写一篇200字的观 后感。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
其作品以形写神，空间灵活，讲究意境。
齐白石作品欣赏
欣赏提示： 1、作品给你的第一印象； 2、作品表现的题材； 3、作品表现的方法和特点； 4、画家本人。
齐白石的诗歌
《不倒翁》画旁题曰：“乌纱白帽俨然官，不 倒原来泥半团，将汝忽然来打破，通身何处有 心肝？” 《题画蟹》诗云：“处处草泥香，行到何方好？ 昨岁见君多，今年见君少。” 《樱桃》即兴题了两句：“若教点上佳人口， 言事言情总断魂。”
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
中国长副你喜欢的作品，写一篇200字的观 后感。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
其作品以形写神，空间灵活，讲究意境。
齐白石作品欣赏
欣赏提示： 1、作品给你的第一印象； 2、作品表现的题材； 3、作品表现的方法和特点； 4、画家本人。
齐白石的诗歌
《不倒翁》画旁题曰：“乌纱白帽俨然官，不 倒原来泥半团，将汝忽然来打破，通身何处有 心肝？” 《题画蟹》诗云：“处处草泥香，行到何方好？ 昨岁见君多，今年见君少。” 《樱桃》即兴题了两句：“若教点上佳人口， 言事言情总断魂。”
人民艺术家齐白石-PPT
齐白石从小生活在水塘边，常钓虾玩；青年时 开始画虾；约40岁后临摹过徐渭、李复堂等明 清画家画的虾；63岁时他画虾已很相似，但还 不够“活”，便在碗里养了几只长臂虾，置于 画案，每日观察，画虾之法亦因之而变，他的 虾也成为他代表性的艺术符号之一。
对 虾
高 龄 虾
<草虾图>作于1923年,齐白石 六十一岁.是年齐白石连进两 孙一子,既孙秉声,秉公.第五子 良已.年末又喜迁新居,从三道 栅栏搬到劈柴胡同,也就是现 在的赵登禹路.可见这一年齐 白石在京华的生活可谓喜事 连连,心情颇佳.
14
三.诗书画印的艺术
1
❖ 人民的艺术家 ——齐白石
2
艺术作品中的虾 笔下绚丽的世界 诗书画印的艺术
一.艺术作品中的虾
齐白石的虾，栩栩如生，情趣盎
然。懂得笔墨也善于操纵笔墨的齐白 石，他在下笔画虾时，既能巧妙地利 用墨色和笔痕表现虾的结构和质感， 又以富有金石味的笔法描绘虾须和长 臂钳，使纯墨色的结构里也有着丰富 的意味，有着高妙的技巧。 ( 白石翁 画虾，乃河虾与对虾二者惬意的“合 象”。
猜一猜： 有这样一位艺术家，他出生在湖南湘潭县一个贫 苦的农民家庭。他小的时候砍柴、放牛……只读 过一年书。早年曾做雕花木匠，后从当地文化人 陈少蕃、胡沁园学习诗文、篆刻、书法、绘画， 遂以卖画、刻印为生。四十岁后，曾先后五次游 历各地。历任北京国立艺专教授、中央美术学院 名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会 主席等职。1953年被文化部授予“中国人民杰出 的艺术家”称号。你们知道他是谁吗？
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
虾 鸟
虾 鱼虾 趣Βιβλιοθήκη 群虾二.笔下绚丽的世界
(五下)美术优秀课件- 1 人民艺术家-齐白石 人美版 PPT(15页)
艺术特色
• 浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味 的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与 色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，平 正见奇的构成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，相对而 言则是齐白石艺术的外在生命。现实的情感要求与之相适应的形 式，而这形式又强化了情感的表现，两者相互需求、相互生发、 相互依存，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体 风格。
齐白石(1864年1月1日─1957年9月16日)，祖籍安徽宿州砀山，生于湖 南长沙府湘潭(今湖南湘潭)人。原名纯芝，字渭青，号兰亭。后改名 璜，字濒生，号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍 堂上老人、三百石印富翁。
是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为 生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑 滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹， 天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，行书饶古拙之趣，篆 刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协 会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。
此图中写群虾，寥寥数笔，用墨色的深浅浓淡，用笔的出神入化表 现出一种动感，栩栩如生，情趣盎然。淡墨绘成的虾体，墨色浸润， 晶莹剔透。虾头部中间一笔焦墨，左右二笔淡墨，再以浓墨点睛， 浓淡相宜，既突出虾壳坚硬的质感，又衬托出虾体的透明。在虾的 腰部，一笔一节，通过用笔的变化，使群虾的腰部呈现各异姿态， 有弯腰向前，有直腰游荡。虾须和长臂钳则以富有金石味的笔法描 绘，使纯墨色结构里蕴含着丰富意味和高妙技巧。淡墨写出的虾须， 虚实相间，似断实连，虽乱小而有序，不见水流，却仿佛在水中似 动非动，使纸上之虾如在水中游动。而一对前爪由细而粗，数节之 间直至两鳌，形似钳子，有开有合，活灵活现。整幅画面可谓刚柔 并济，洗练传神，显示了画家高妙的运笔功力和对生活的体察入微。
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齐白石生平简介
齐白石是湖南湘潭人，幼年砍 柴、放牛，少年学做雕花木匠， 27岁时开始学习绘画，纂刻和诗 文。60岁在陈师曾的支持下，开 始了“衰年变法”，专攻写意花 鸟，终于自成一体。在他90岁时， 文化部授予他"人民艺术家"的光 荣称号，后又被选为中国美术家 协会主席。1956年，世界和平理 事会授予他和平奖金。逝世后， 被列为世界文化名人。
齐白石笔下的绚丽世界
荷花蜻蜓
①荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？
写意与工笔结合。工虫花卉，即兼工 带写，乃白石晚年独创，前无古人。 即虫以工笔而花卉用写意的方法。
②这样的画面有什么样的效果？
粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与 细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎 然。
齐白石笔下的绚丽世界
①画作是如何表现诗句的？
下刀肯定、一气呵成。
小结
1．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他 如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么 会留下大量的作品？ （勤奋刻苦）
2．你知道白石老人最喜欢表现什么吗？ （花鸟虫鱼等生活中最常见的事物）
3．他的作品主要有什么特点？ （画简意深、生动质朴、鲜活而有情趣）
学生作 业
人美版小学美术教案
五年级下册第一课
人民艺术家——齐白石
教材分析
• 本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、虫 、鱼，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着 迷的气韵品格——画简意深、笔墨乱真为切入点，展现齐白石 一生对艺术的追求和对生活的特爱。同时，引导学生从艺术作 品入手，认识和了解齐白石的艺术成就及人格魅力。
《松柏高立图·篆书四言联》
画 家 笔 下 的 白 石 老 人
齐白石齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
齐白石作品赏析
齐白石作品赏析
齐白石作品欣赏
齐白石作品欣赏
欣赏齐白石花鸟鱼虫作品
教学重点与难点
• 1.教学重点： • 通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术
成就、艺术特色和艺术表现。
2.教学难点： • 运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表
达出自己的独特感受。
教学过程
一、组织教学
二、设问引入 1、 上个世纪，我国涌现出了一大批优秀
的艺术家，你们都知道哪些？认识哪些？ 2、出示课题
齐白石(1864一1957)，汉族， 湖南湘潭人，二十世纪十大画 家之一，世界文化名人。是我 国20世纪著名画家和书法篆刻 家。曾任北京国立艺专教授、 中央美术学院名誉教授、北京 画院名誉院长、中国美术家协 会主席等职。1953年被授予“ 中国人民艺术家”的称号、荣 获世界和平理事会1955年度国 际和平金奖。代表作品有《花 卉草虫十二开册页》，《白石 草衣金石刻画》等。2011年5月 22日，他的最大尺幅作品《松 柏高立图·篆书四言联》被拍 出4.255亿元人民币的天价。
看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，
使人产生联想。
蛙
②说说你看画的感受。
声 十
展现了画家丰富的想象力和创造力，
里
笔简意远。
出
山
这是51年老舍持清人查初白诗句“蛙
泉
声十里出山泉”请白石老人作的一幅
画。
齐白石笔下的绚丽世界
欣赏《竹楼荷塘》
①看到这幅画，你有什么感受？ 宁静、朴实、深远，诗一般的意境。 ②朗诵这首诗，结合起来理解这幅画。
（1）你最喜欢哪幅？ （2）画家是怀着怎样的心情表现的？ （3）怎样才能表现得这样生动？ （4）你熟悉作品中那些用笔、用墨方法？
齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把 它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些 花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生 动、亲切而又质朴。
在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画 的虾、蟹堪称一绝。接下来让我们看看齐白石 最擅长画的虾吧！
艺术源于生活 又高于生活
欣赏齐白石《群虾》
（1）你觉得白石老人的虾画得如何？ 鲜活、有生命力
（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的 虾源于生活而高于生活。最初，齐白石 画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也 大多画成平摆的6条长线。他自己很不 满意。于是，他在家中案头摆了一只大 海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。 齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活 动。从此，他画的虾就更加神态多变， 活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造 了艺术中的“虾”。
• 本课为“欣赏·评述”课，教师可以用讲授的方法，使学生在课 堂上获取更多的信息，但在讲授中，应该以问题的形式引导学 生有目的的观察、欣赏和品味。此课还可以采用学生自主学习 的方式，让学生在各种书刊、网络上搜集相关资料进行交流。 但教师要有意识的将学生的资料进行归纳和总结，来反映出本 课的教学目的，使学生真正将搜集的资料内化为个人的理解， 从中认识齐白石的艺术成就。
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教学目标
1.显性目标： • 通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺
术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工 笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作 品，并表达自己的独特感受。 2.隐性目标： • 体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真 观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热 爱之情。通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈 追求精神，激励学生做事要善于观察，持之以恒，培 养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
选择书中你最喜欢的一幅作品，写写 自己独特的观后感（可从意境、表现方 法、画面效果、感受等方面入手）或者 谈谈你学完本课后的收获。
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人生能约几黄昏，往梦追思尚断魂。 五里新荷田上路，百梅祠到杏花村。
齐白石山水作品赏析
齐白石篆刻作品
齐白石书法作品
诗书画印的全才
刚才读到的诗也是出自齐白石之手。他不仅是一位画家， 还是一位书法家、篆刻家和诗人。
欣赏他的书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。
书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣 诗文：清新质朴，感情真挚 篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、