小学生阅读兴趣问卷调查表

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小学生绘本阅读情况调查问卷模板

小学生绘本阅读情况调查问卷模板

小学生绘本阅读情况调查问卷模板
1、你平时喜欢读书吗?
A、非常喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
2、你更喜欢图画鲜艳,每页配有少量文字的书(绘本)吗?
A、是的,非常喜欢
B、一般喜欢
C、不喜欢,觉得故事太简单或文字太少
3、你家里有图画鲜艳,每页配有少量文字的书(绘本)吗?
A、有很多
B、只有几本
C、没有
4、当你拿到一本绘本书的时候,你会最先看哪部分?
A、标题
B、图画
C、书中的文字
5、你认为图画对理解词语(文字)的含义有帮助吗?
A、有很大的帮助
B、帮助不大
C、没有帮助
6、在第一次阅读绘本的过程中,即使不通过文字,但你也可以通过读图,了解故事的大概内容吗?
A、是的,完全没有问题
B、基本能理解
C、依旧需要通过文字去解读故事
7、插图精美、想象丰富、文字较少的绘本,你觉得阅读绘本没有压力,反而心情愉悦,享受这种读书的过程。

A、是的,就是这样
B、基本是这样
C、与绘本相比,我更喜欢读故事内容丰富的书
8、你喜欢主动地把阅读的故事(绘本)给同学分享或讲给爸爸妈妈等人听吗?
A、非常喜欢
B、有时喜欢
C、不喜欢
9、如果老师给大家讲一些课本外的故事,你最希望是关于什么的故事?(多选,最少选择 2 项)
A、经典童话故事、寓言故事、神话故事
B、科学知识、动植物世界
C、作文辅导、百科知识
D、侦探小说、智力游戏
E、漫画、幽默笑话
F、其他
10、如果在父母和老师的指导下,你会喜欢表演绘本故事吗?
A、我很喜欢
B、一般
C、没兴趣,不喜欢。

小学生低年级课外阅读情况调查问卷

小学生低年级课外阅读情况调查问卷

小学生低年级课外阅读情况调查问卷调查时间:年月日亲爱的同学,你喜欢阅读吗?阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。

下面,请你参加阅读情况调查活动,可要根据自己的实际情况如实作答哟!请在()里填序号。

一、读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗?()A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你喜欢观察、阅读见到的各种文字(如广告、通知、标牌、电视字幕等)吗?()A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢3、你读书时,是否有时感到高兴、兴奋,有时感到伤心、痛苦?()A、是B、不是二、读书种类调查4、你喜欢读什么样式的书?()A、全是文字的B、文字为主,配一些图画的C、图画为主,只有很少文字的D、全是图画的5、你喜欢读古诗文吗?()A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢三、读书方式调查6、阅读时,你是否用手指或笔指着读?()A、是B、不是C、有时是7、阅读时,你会不会读出声。

()A、出声B、不出声C、有时出声8、你朗读不同的文章能否读出不同的感情?()A、能B、不能C、有时能9、你阅读时是否一个字一个字地读?()A、是B、不是C、有时10、你阅读古诗时,能否有节奏地朗读?()A、能B、有时能C、不能四、读书习惯调查11、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法?()A、能B、有时能C、不能12、阅读时,你能否注意积累一些词语、句段?()A、能B、有时能C、不能五、读书方法、策略、态度调查13、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?()A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读 D 、问爸爸妈妈或老师 E、不看了14、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗?()A、喜欢B、不喜欢C、有时讲15、阅读时,你能否联系上下文理解词句的意思?()A、能B、不能C、有时能六、阅读量调查16、你每天的阅读量为:()A、200字左右B、 500字左右C、1000字以上17、你读过的课外书有多少?()A、5本以内B、5—10本C、10—20本D、20本以上E、没读过一本18、你会背多少首古诗?()A、30首以内B、30—50首C、50—100首D、100首以上七、图书来源调查19、你阅读的书是从哪儿来的?()A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他20、你的购书情况怎样?()A、父母帮助选购B、自己选购C、从来不买八、课外阅读时间调查21、你每天课外阅读的时间为多少小时?()A、没有B、30分钟以内C、30分钟—1小时D、1小时以上22、你们老师每天都布置读课外书吗?()A、每天都布置B、有时布置C、不布置九、课外阅读环境调查23、你们班有没有经常开展读书交流活动?()A、有B、有时有C、几乎没有24、你们班有图书角吗?()A、有B、没有25、你家的藏书量为(不含课本):()A、10本以内B、10-50本C、50本以上D、无26、属于你个人的课外书有多少?()A、没有B、1—20本 C 、20—40本 D 、40本以上27、你的家人在家里阅读书报吗?()A、经常B、有时C、从不阅读28、爸爸、妈妈每天在家读书的时间是多少?()A、没有B、30分钟以内C、30分钟—1小时D、1小时以上十、阅读收获、效果调查29、你认为读书对学习有帮助吗?()A、没帮助B、有些帮助C、帮助很大30、你觉得读书有哪些好处?()A、扩大知识面B、提高学习成绩C、能积累好多优美词句D、好玩。

关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

关于小学生课外阅读现状的调查研究+调查问卷、访谈提纲

目录一、绪论 (1)(一) 研究的缘起 (1)1. 中国信息化时代快速发展的要求 (1)2. 我国支持学生课外阅读多项政策的颁布 (1)3. 小学生课外阅读现状严峻 (1)(二) 研究意义 (2)1. 理论意义 (2)2. 实践意义 (2)(三) 研究目的 (2)(四) 具体的研究问题 (3)1. 问题的提出 (3)2. 小学生课外阅读现状的原因分析 (3)3. 关于改善阅读现状的建议 (3)(五) 核心概念的界定 (3)1. 阅读 (3)2. 课外阅读 (4)(六) 相关文献综述 (4)1. 国外相关文献综述 (4)2. 国内相关文献综述 (5)(七) 研究思路与研究方法 (6)1. 研究思路 (6)2. 研究方法 (6)二、小学高段课外阅读现状的调查结果及分析 (7)(一) 调查对象的选择 (7)(二) 问卷设计 (7)(三) 调查结果 (7)1. 小学生的课外阅读动机 (7)2. 小学生课外阅读的内容 (8)3. 小学生的课外阅读量 (9)4. 小学生的课外阅读方式 (10)5. 课外阅读环境 (10)6. 访谈调查结果 (11)三、小学生课外阅读现状中存在的主要问题及原因分析 (12)(一) 小学生课外阅读中存在的主要问题 (12)1. 缺乏阅读动机 (12)2. 阅读内容单一 (12)3. 阅读量匮乏 (12)4. 缺乏良好阅读方式的养成 (12)5. 课外阅读指导性仍需加强 (13)(二) 原因分析 (13)1. 社会层面 (13)2. 学校方面 (13)3. 教师方面 (13)4. 学生方面 (14)5. 家庭方面 (14)四、小学生课外阅读的改进建议 (14)(一) 发挥社会方面的积极作用 (14)(二) 发挥学校方面的作用 (14)(三) 发挥教师的自身作用 (15)(四) 学生自身 (15)(五) 发挥家庭方面的积极作用 (15)结语 (16)参考文献 (17)摘要阅读能力是一个人的基本素质,提高学生的阅读能力,以适应中国信息时代快速发展的要求。

小学生对课外活动满意度调查问卷

小学生对课外活动满意度调查问卷

小学生对课外活动满意度调查问卷尊敬的家长/老师:您好!为了更好地了解小学生对课外活动的满意度,以便我们优化活动内容和形式,我们特制定此问卷。

请您耐心阅读,并根据您孩子的实际情况,给予客观、公正的评价。

我们非常感谢您的支持与配合!基本信息1. 性别:- 男- 女2. 年龄:3. 所在学校:4. 课外活动参与情况(每周至少参加一次):- 是- 否课外活动满意度评价以下问题旨在了解您对孩子参加的课外活动的满意度。

请您根据实际情况,在相应的选项后面打勾(√)。

1. 您孩子对课外活动的整体满意度如何?- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意2. 您孩子认为课外活动的内容是否丰富多样?- 非常丰富- 丰富- 一般- 不丰富- 非常不丰富3. 您孩子认为课外活动的组织形式是否合理?- 非常合理- 合理- 一般- 不合理- 非常不合理4. 您孩子是否喜欢课外活动中的老师和同学?- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不喜欢- 非常不喜欢5. 您孩子认为课外活动对他们的研究成绩有何影响?- 有很大帮助- 有一定帮助- 影响不大- 有一定负面影响- 有很大负面影响6. 您孩子是否愿意向亲朋好友推荐参加课外活动?- 非常愿意- 愿意- 一般- 不愿意- 非常不愿意建议和意见请您对孩子的课外活动提出宝贵建议和意见,以便我们更好地改进和优化活动内容和形式。

1. 您认为课外活动有哪些方面需要改进?2. 您希望课外活动增加哪些内容或项目?3. 您对孩子参加课外活动的期望是什么?4. 其他意见和建议:再次感谢您的参与和支持!我们将根据您的反馈,不断改进课外活动,为孩子们提供更好的成长环境。

祝好!(调查单位名称)(调查日期)。

小学生课外阅读情况问卷调查报告

小学生课外阅读情况问卷调查报告

小学生课外阅读情况问卷调查报告《新课程标准》提出要重视学生阅读兴趣的培养,倡导学生多读书、好读书、读好书、读整本的书。

对学生的阅读要求从习惯到数量以及质量的要求是立体的,逐渐深入的,对各学段的阅读字数也有明确的要求。

阅读除了帮助孩子们学习一些语文基础知识,形成阅读能力,为孩子们打开一扇了解世界的窗,更是孩子们心灵健康成长的庇护者。

优秀的文学作品会涤荡孩子们的灵魂,帮助他们拥有正确的思维和处事方式。

在小学生的阅读实践当中,课外阅读又占据了相当大的比重,对学生的课外阅读兴趣的培养,阅读内容、方法等的指导是教师和家长必须重视的问题。

孩子们在课内阅读中接触了一些文学作品,借助一篇篇文质兼美的课文学习到了一定的阅读方法,对阅读有了一定的兴趣。

接下来更重要的是课外阅读的跟进,对课内阅读的补充、拓展与提高,只有这样才能让课内阅读与课外阅读相得益彰,获得双赢。

目前,作为四年级的学生,班里孩子的课外阅读状况不令人满意,为此,我进行了此次问卷调查活动,认真听取来自孩子们的意见和建议,帮助孩子们把课外阅读做好。

在问卷调查表中,我获取了大量有价值的信息,以下是这次调查所得的部分数据,为接下来的行动提供了依据。

◇你的课外阅读书目的选择依据是什么?A老师推荐(37%) B家长推荐(18%) C同学推荐(14%) D据新闻媒体介绍(2%) E凭自己兴趣(83%) F依据课内学习需要(5%)◇你的课外阅读书的来源是怎样的?A自己去书店购买23 (37%) B父母帮助购买(56%) C亲戚朋友赠送(8%) D家长的藏书(16%) E从图书馆借阅(19%)◇你每天用于课外阅读的时间是多少?A10—20分钟(7%) B半小时(53%) C一小时以上(40%)◇你常常在什么时间阅读课外书?A课间活动时间(17%) B放学回家的路上(3%) C中午午休时(11%) D下午写完作业后(58%) E双休日(62%)◇你常常和谁交流课外阅读感受?A家长(42%) B同学(52%) C老师(0%) D其他(20%)◇你从几岁开始进行课外阅读?A 3岁以下(9%)B 3岁(26%)C 4岁(19%)D 5岁(24%)E 5岁以上(22%)◇你的家人是否和你一起进行课外阅读?A是(40%) B不是(60%)◇你每年的课外阅读有计划吗?A有29 (47%) B没有32(53%)◇你目前的课外阅读还存在什么问题?A课外阅读时间太短。

小学生阅读情况调查问卷模板一

小学生阅读情况调查问卷模板一

小学生阅读情况调查问卷1. 你是年级的学生。

2. 你喜欢阅读吗?非常喜欢比较喜欢不太喜欢讨厌3. 你有每天阅读的习惯吗?有 没有4. 你做读书笔记或读书卡吗?每次读书都做大部分时候会做很少会做从来不做5. 你读课外书会?读完整本只读自己感兴趣的有时候读感兴趣的,有时候读全本6. 你怎样处理你读过的书?放在一边不再阅读与同学交换阅读经常翻看转赠他人7. 你喜欢读什么样的书?全是文字的以文字为主,配一些图画的以图画为主,配一些文字的全是图画8. 你一周阅读的时间大概有多少?半小时以内半小时至三小时三小时以上9. 你最近阅读过的书籍有哪些?学习辅导书文学故事类科普军事类儿童漫画类的娱乐书其他10. 你最喜欢哪方面的课外书?经典名著类军事类科技类杂志类卡通动漫类小说故事类人物传记类其他11. 你一般会选择什么时间进行阅读?阅读课、自习课午休时间晚上入睡之前放假12. 你喜欢用什么样的阅读方式?朗读轻声读默读13. 你的老师平时会布置看课外书的任务吗? 经常会偶尔会不会14. 你的父母经常会督促你看课外书吗?会 不会15. 你平时在什么情况下读课外书?自己主动阅读老师要求家长要求16. 下列哪种因素最能引起你阅读兴趣? 老师布置家长要求同学推荐喜欢书的包装17. 对你的课外书来源由多到少进行排序? 从学校图书馆借阅同学交换书店购买网上阅读18. 你认为课外阅读对自己有帮助吗?非常有帮助有一些,但帮助不大没有帮助19. 你读课外书的目的是什么?开阔视野增长知识提高写作水平其他20. 你读的课外书来自哪里?(多选)借别人的借图书馆或租书店爸爸妈妈买的自己买的网上看书21. 你最近读过的一本课外书的名字。

小学生阅读情况调查问卷

小学生阅读情况调查问卷
1. 你的年级是?
- [ ] 一年级
- [ ] 二年级
- [ ] 三年级
- [ ] 四年级
- [ ] 五年级
2. 你每天阅读的时间是多久?
- [ ] 小于15分钟
- [ ] 15分钟到30分钟
- [ ] 30分钟到1小时
- [ ] 1小时以上
3. 你更喜欢阅读什么类型的书籍?
- [ ] 故事书
- [ ] 百科全书
- [ ] 连环画
- [ ] 研究用书
4. 你认为阅读对你的成绩和研究有帮助吗?- [ ] 很有帮助
- [ ] 有一点帮助
- [ ] 没有帮助
5. 你在学校图书馆借过书吗?
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 你平时在家有阅读的惯吗?
- [ ] 是
- [ ] 否
7. 你希望学校提供更多什么类型的书籍?- [ ] 故事书
- [ ] 科普类书籍
- [ ] 连续剧集
- [ ] 绘本
8. 你认为阅读有助于培养什么技能?
- [ ] 提高语言表达能力
- [ ] 增强想象力
- [ ] 提升阅读理解能力
- [ ] 增长知识
9. 你喜欢阅读的原因是什么?
- [ ] 有趣
- [ ] 可以学到新的知识
- [ ] 可以放松
10. 你愿意跟其他同学分享你读过的好书吗?- [ ] 是
- [ ] 否
谢谢你的参与!请将问卷交给老师或辅导员。

小学生兴趣爱好调查表

小学生兴趣爱好调查表
调查目的
本调查旨在了解小学生们的兴趣爱好,以便为他们提供更丰富、有针对性的活动和教育资源。

调查问题
请回答以下问题,以便我们更好地了解你的兴趣爱好:
1. 你最喜欢的科目是什么?为什么喜欢这个科目?
2. 你喜欢什么样的运动或体育活动?为什么?
3. 你喜欢阅读吗?如果是,你最喜欢的书籍类型是什么?为什
么喜欢这种类型的书籍?
4. 你喜欢音乐吗?你会演奏乐器吗?如果是,你最喜欢的乐器
是什么?
5. 你喜欢参与什么样的艺术活动,如绘画、手工艺等?为什么?
6. 除了上述提到的兴趣爱好,你还有其他特别喜欢的活动吗?
请描述一下。

调查结果使用说明
我们将根据您提供的调查结果进行统计分析,以确定小学生们最受欢迎的兴趣爱好。

这将有助于我们为您提供更多相关的研究资源和活动建议。

感谢您参与我们的调查!您的回答非常重要。

请在接下来的两个工作日内完成问卷并提交给您的班级老师。

如有任何疑问,请随时与我们联系。

联系方式
如果您有任何疑问或需要进一步的帮助,请通过以下方式与我们联系:
- xxxxxxxx9
谢谢您的合作!。

小学生阅读习惯调查问卷

小学生阅读习惯调查问卷背景为了了解小学生的阅读惯,我们设计了这份调查问卷。

通过收集小学生的意见和反馈,我们希望能够了解他们对阅读的兴趣、偏好以及阅读惯的形成过程,以便进一步促进小学生的阅读惯培养。

调查内容1. 你是哪个年级的学生?(请在下面选择)- [ ] 一年级- [ ] 二年级- [ ] 三年级- [ ] 四年级- [ ] 五年级- [ ] 六年级2. 你每天花多少时间进行阅读?(请在下面选择)- [ ] 30分钟以下- [ ] 30分钟到1小时- [ ] 1小时到2小时- [ ] 2小时以上3. 你更喜欢哪种类型的书籍?(请在下面选择)- [ ] 童话故事- [ ] 科学知识书- [ ] 历史故事- [ ] 小说故事- [ ] 漫画书- [ ] 其他:_______4. 你为什么喜欢阅读?(请在下面选择)- [ ] 增加知识- [ ] 快乐享受- [ ] 发散思维- [ ] 提高语言表达能力- [ ] 与他人交流分享- [ ] 其他:_______5. 你通常在何时阅读?(请在下面选择)- [ ] 早上- [ ] 中午- [ ] 晚上- [ ] 周末- [ ] 放学后6. 你的父母为你提供了足够多的读书机会吗?(请在下面选择)- [ ] 是- [ ] 否7. 你是否参加过阅读俱乐部或阅读活动?(请在下面选择)- [ ] 是- [ ] 否8. 如果有机会,你最想读哪本书?请告诉我们书名和原因。

结束语非常感谢你参与这个调查问卷!你的意见和反馈对我们非常重要。

希望通过这次调查,我们能够更好地了解小学生的阅读惯,为你们提供更多合适的读书机会和活动。

如果你有任何其他关于阅读的想法和建议,欢迎在下面的空白处写下来。

谢谢!。

小学生阅读兴趣评价表

小学生阅读兴趣评价表介绍此文档是用于评价小学生阅读兴趣的评价表。

通过填写此表,可以帮助了解学生对于阅读的兴趣程度和偏好,为教师和家长提供参考,以促进孩子们的阅读兴趣和能力的发展。

评价项目1. 阅读频率:每周读书的天数和时间- [ ] 每天都读书- [ ] 每周至少读三次- [ ] 每周只读一次- [ ] 很少读书2. 喜欢的阅读材料类型(可多选):- [ ] 儿童文学- [ ] 科普读物- [ ] 绘本- [ ] 故事书- [ ] 杂志- [ ] 漫画- [ ] 知识性读物- [ ] 其他(请注明)3. 喜欢的主题或内容(可多选):- [ ] 动物和自然- [ ] 历史和文化- [ ] 科学和发明- [ ] 冒险和神秘- [ ] 童话和魔幻- [ ] 运动和游戏- [ ] 健康和生活- [ ] 其他(请注明)4. 最喜欢的书籍或作家:- 书籍/作家名称:- 喜欢的原因:5. 对于阅读的看法:- [ ] 阅读是一件无聊的事情- [ ] 阅读是一种研究的方式- [ ] 阅读是一种娱乐活动- [ ] 阅读对我来说无所谓6. 想要获得更多的阅读机会和资源吗?- [ ] 是- [ ] 否结论通过评价表中的填写结果,可以更好地了解小学生对阅读的兴趣和倾向。

教师和家长可以根据评价结果,提供更适合和有趣的阅读材料,并促进学生们的阅读兴趣和能力的发展。

同时,也可以根据学生对阅读的看法,采取不同的教育策略,更好地引导学生积极参与阅读。

> 注意:本评价表的结果仅供参考,不作为评判学生能力或素质的唯一依据。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学生阅读兴趣问卷调查表
亲爱的同学:
你好!此次调查问卷是为了很真实地了解您目前的阅读兴趣和习惯,以便我们有针对性地进行此方面的指导和训练,请务必如实填写。

谢谢!请你放心,你的答案将是匿名和保密的。

1、你喜欢课外阅读吗?()
A、不怎么喜欢
B、比较喜欢
C、非常喜欢
2、看电视与看课外书你更喜欢哪一种?()
A、电视
B、课外书
C、两个都喜欢
3、在繁忙的学习中,你一般会选择什么时段进行阅读?()
A、双休日
B、午间休息时
C、晚上睡觉前一段时间
D、课间时间
4、你每天花多少时间进行课外阅读?()
A、不花时间
B、0.5小时
C、1小时
D、1小时以上
5、你愿意在什么场所读课外书?()
A、书店
B、教室
C、图书馆
D、家里
6、你经常去逛书店吗?()
A、从来不去
B、开学后去一次
C、每月去一次
D、每星期都去
7、你喜欢读什么样的书?()
A、全是文字的
B、文字为主,配一些图画的
C、图画为主,只有很少的文字的
D、全是图画的
8、平时,你哪方面的书读得比较多一点?()
A、文学故事类
B、科幻类
C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书
D、学习辅导用书(如优秀作文之类)
9、你读课外书,是因为()
A、自己喜欢
B、爸爸妈妈的要求
C、老师的要求
10、你对一本书产生兴趣的原因是什么?()
A、书名很有趣
B、封面、插图有趣
C、同学、老师介绍的
D、书的内容很好
11、你觉得读课外书有那些益处?()
A、扩大知识面
B、提高学习成绩
C、消磨时间
D、好玩
12、你认为读课外书会妨碍学习吗?()
A、会
B、不会
C、说不清
13、你读课外书时,一般()
A、认真读
B、挑选有趣的地方读
C、随便翻翻
14、你的课外读物主要来源是()
A、自己买的
B、家长买的
C、图书馆、阅览室里借的
D、同学、朋友那里借的
E、奖励的
15、你平时读书有计划吗?()
A、没有计划
B、有时有计划
C、经常有计划
16、你读书读得仔细吗?()
A、不仔细
B、有时仔细
C、很仔细
17、当读完一本书后,你能说出它的主要意思吗?()
A、说不出来
B、只能说出一点
C、能说出大部分的内容
18、你写过阅读心得或读书笔记吗?()
A、基本不写
B、有时会写
C、有,并且经常写
19、读到不懂的地方,你一定把它弄明白吗?()
A、没有弄明白
B、感兴趣的就弄明白
C、所有的都弄明白
20、你读书采用什么方法?()
A、精读
B、细读
C、泛读
21、你进行课外阅读时用笔吗?()
A、喜欢用笔画一画
B、愿意用手点一点
C、只用眼睛看
22、你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎么办?()
A、跳过去不读
B、查工具书
C、随便认读
D、问爸爸妈妈或老师
23、你经常和同学交流课外读书的情况吗?()
A、从不交流
B、有时交流
C、经常交流
24、你父母会经常督促你进行课外阅读吗?()
A、经常督促
B、偶尔提醒
C、从来不管
25、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗?()
A、经常布置
B、有时布置
C、很少布置
D、从不布置
26、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是什么?()
A、功课太多
B、书价太贵
C、父母反对
D、其它原因
27、你们班有图书角吗?()
A、有
B、没有
28、你们班有课外阅读指导课或课外语文活动课吗?()
A、有
B、没有
29、你们班的语文课外阅读课是怎么上的?()
A、用来阅读
B、用来做作业
C、随便安排
30、你希望老师在阅读课上怎么做?()
A、让大家在课上随便读
B、引导大家读
C、让大家做作业。

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