【小学数学】新人教版六年级数学下册第二单元成数ppt优质课件

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人教版六年级下册数学第二单元《成数》学习课件.ppt

18600×（1+15%） =18600 ×115% =21390（千克）
答：今年收玉米21390千克。
知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加，才会突显它们的美！
再见！
1、作业：
填表：
成数三成二成五八成九成五
分数 —103 百分数 30%
—21.0—5
25%
—108
—91.—05
80% 95%
说新一知说探下究列各语句的意思。年的百分之几？
（1+20 %） 2、今年进口车总量比去年增加三成五。
3、今年北京出游人数比去年减少一成。
新课导入
你知道吗？
报刊导读：进口车总辆增加三成北京出游人数比去年增加五成调整饮食可减少三成癌症发生
新课导入
新课导入
农业收成，经常用“成数”来表示。。例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比去年增产二成”……
什么是“成数”？几成表示什么？
什新么知是探成究数？
成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称
小学数学六年级下册
百分数（二）
成数
做一做
1、一种型号的手机，原价1000元，现价 900元，打几折出售？
折扣= 现价÷原价
打几折表示现价是原价的百分之几出售。
900÷1000=0.9=90% 90%=九折答：打九折出售。
做一做
2、一件体恤衫原价80元，现在降价20%出售，现价是多少元？
80×(1-20%) =80×0.8 =64（元）答：现价是64元。
新知探究
某工厂去年用电350万千瓦时，今年
比去年节电二成五，今年用电多少万千
瓦时？
方法一：350×（1-25%）方法二：350 - 350× 25%

人教版数学6年级下册第2单元(百分数二)成数课件(共34张ppt)

百分数（二）成数例2
教学目标
明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。
通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。
感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。
教学重点
成数的理解和计算。
教学难点
会解决生活中关于成数的实际问题。
什么是“成数”？
农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……
练习
某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
2.8 ×（1＋30%）＝3.64（万吨）答：去年秋粮产量是3.64万吨。
练习
某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？
方法一：1.3 ÷（1＋30%）＝1（万辆）方法二：解：设一月份出口汽车x万辆。
今年我省粮食比去年增产三成。
“三成”表示十分之三，也就是30%。
填空：一成= 1 = (10 )% 三成= 3 =（30）% 四成五= 4.5 =（45 ）% 八成五= 8.5 =（85 ）%
把下面各题中的成数改写成百分数。（1）东乡农场的棉花产量比去年同期增长二成半。
二成半 = 25% （2）和平乡今年小麦获得丰收，总产量比去年增长一成．
18600×（1+15%） =18600 ×115% =21390（千克）
答：今年收玉米21390千克。
基础练习
曹庄乡去年产棉花37.4万千克，今年遭受虫害，大概要减少一成五。今年大
约产棉花多少万千克？
“减产一成五”就是比去年
减少了15%。
37.5×15%=5.61（万千克） 37.4-5.61=31.79（万千克）

六年级数学下册课件：2 百分数(二)2成数人教版(共22张PPT)

2、某旅游景点今年的门票收入是300万元，门票是每位旅客50元，今年的游客人数比去年增加两成，去年的游客人数是多少人？
3000000 ÷50 ＝60000（人） 60000 ÷（1 ＋ 20 % ）＝60000 ÷1.2 ＝50000（人）
答：去年的游客人数是50000人。
3、一块棉花地，去年收棉花 30吨，比前年增产了5吨，这块棉花地收棉花产量增长了几成？
课件PPT
人教版六年级数学下册第二单元第二课
百分数（二）
成数
一. 1.生活资料
【2】
【1】【3】、【4】 Nhomakorabea2.
课件PPT
二.成数的定义
1.成数表示一个数是另外一个数的十分之几，统称“几成”。例如，“一成”是十分之一，改写成百分数就是 10%。
2、“今年我省油菜籽比去年增产二成”，
这个二成的含义应该怎么表达呢？
课件PPT
5. 九成就是十分之九，也就是90%；四成八就是十分之四点八，也就是48%.
6.填空题。
课件PPT
1、六成改写成百分数是( 60 ) %
九成八改写成百分数是( 98) %
2、“四成”就是( 4 )，改写成百分数是( 40% ).
10
3、某电视机厂今年的产值比去年增长了20%，也就是增长 (二成)。
方法2：350×（1-25%）
=350×75% =350×0.75=262.5(万千瓦时)
答：今年用电 262.5万千瓦时。
课件PPT
2. 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？
2.8 ×（1+30%） =2.8 × 1.3 =3.64（万吨）答：去年秋粮产量是3.64万吨。

人教版六年级下册数学《成数》ppt课件

一种计算机现在售价是7320元,比去年同期降价二成五.去年同期这种计算机的售价是多少元解：设去年同期这种计算机的售价是x元.
x (1-25%) = 7320 x = 9760
你还有别的方法吗
某水泥厂8月份销售水泥875吨,比7月份减少三成.7月的20%是多少（2）60比90少百分之几（3）10比6多百分之几
百分数(二)—成数
新课导入
农业收成,经常用成数来表示..例如,报纸上写道：今年我省油菜籽比去年增产二成……
推进新课
1.成数的定义
成数表示一个数的和另外一个数的十分之几,统称几成.例如一成是十分之一,改写成百分数就是10%.
x（1-30%）= 875 x = 1250
下列商品的零售价都是把进价加二成五后确定的.你知道这些商品的进价吗
820元
240元
1200元
这些你掌握了吗
几成表示百分之几十,几成几就是百分之几十几.
在解决有关成数的问题时,要先把成数化成百分数,
解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同.
1.填一填. （1）一成是十分之（）,改写成百分数是（）% （2）二成是十分之（）,改写成百分数是（）% （3）三成是十分之（）,改写成百分数是（）% （4）二成五是十分之（）,改写成百分数是（）%
2.某乡去年水稻总产量是1500吨,今年比去年增产一成五,今年水稻总产量是多少吨
二成就是十分之二,也就是 20%；三成五就是十分之三点五,也就是35%.
（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况,那么这些成数是什么意思呢比如说,增产二成,你怎么理解
成数二成
分数十分之二
20%

2.2 成数(人教版六年级下册数学课件)

先求节省了多
=350-87.5
少万千瓦时。
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
探究新知
百分数（二）
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
探究新知
探究新知
百分数（二）
仔细观察算式，说一说你发现了什么？
350×（1-25% ）= 262.5（万千万时）
去年的用电量
ⅹ
今年用电量是去年的
= 今年的用电量
（1-25%）
数量关系
探究新知
百分数（二）
对比折扣类问题，说一说你发现了什么？
原价-原价×折数＝便宜的钱数
原价×（1-折数）＝便宜的钱数
去年用电量 -去年用电量×成数 = 今年用电量
去年用电量 ×（1-成数）= 今年用电量
单位“1”
部份量
课堂练习填一填。
百分数（二）
1.“二成”就是（十分之二），改写成百分数是
（ 20% ）；“三成五”就是（十分之三点五），改写成百分数是（ 35% ）。
2.“四成三”就是（十分之四点三），改写成百分
数是（ 43% ）；“六成五”就是 ( 十分之六点五），改写成百分数是（ 65% ）。
探究新知
八成
六成
百分数（二）
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成
八成就是十分之八，
改写成百分数是80%。
你会照样子说一说后面两个吗？
探究新知
百分数（二）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？单位“1”

六年级下册数学课件- 第二单元成数-人教新课标 (共15张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

新人教版小学六年级
百分数(二)—成数
报刊导读：1、今年我省粮食比去年增产二成。 2、今年进出口车总量比去年增加三成。 3、今年全省出游人数比去年增加五成。
材料中的二成、三成、五成的意义是什么？
报刊导读中出现的增产二成、增加三成、增加五成中的几成，就是成数。
成数的意义表示，通称“几成”
百分数改写成数：百分之几十改写成成数就是几成，百分之几十几改写成成数就是几成几，例如90%改写成成数就是九成， 85%改写成数就是八五成。
“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%； “二成”就是十分之二，改写成百分数就是20%； “三成五”就是十分之三点五，改写成百分数就是
35%
1、今年我省粮食比去年增产二成，是指今年我省的粮食产量比去年增加 2 ，即20%。
10
2、今年进口车总量比去年增加三成，是指今年进口汽车的数量比去年增加 3 ，即30%。
10
3、今年我省出游人数比去年增加五成，是指今
年我省出游的人数比去年增加 5
10
，即50%。
大概要减少一成五。
曹庄乡去年产棉花37.4万千克，今年遭受虫害，大概要减少一成五。今年大约产棉花多少万千克？
“减产一成五”就是比去年 37.5×15%=5.61（万千克）
减少了15%。
37.4-5.61=31.79（万千克）
两种方法
37.4×（1-15%） =37.4×85% =31.79(万千克)
王大爷的这块地去年产玉米4050千克。预计今年可产玉米多少千克？
4050×（1+10%）=4050×110%=4455(千克)
多少的实际问题的解法：甲数÷(1+百分之几）=乙数甲数÷(1-百分之几）=乙数

六年级下册数学课件 - 第二章 2.成数人教新课标优质课 (共17张PPT)

2.今年小麦获得丰收，比去年增长一成，就是说今年小麦产量是去年的90％。（× ）
三、我能解答：（二选一）
基础题：上学期王玲的数学成绩是75分，在老师的
帮助和自己的不断努力下，这学期她的数学成绩提高了二成，她的成绩提高了多少分？现在能得多少分？
提高题：一个村庄去年共收小麦480吨。今年收的小麦比去年增产两成，村民们把今年收的小麦的运到仓库储存，把剩下的小麦加工成面粉。加工成面粉的小麦质量是多少吨？
今年用电量=去年用电量—比去年节约的用电量在解决成数的问题时注意些什么呢？
2、想一想：二成五=（）%，“节电”是什么意思？这句话还可以怎么说？以哪个量为单位“1”？ “增长两成”是什么意思？
350 -350 ×25% 怎样解决成数的实际问题？
“二成”就是十分之二，也就是20%。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
（1+20%）×2011年出境旅游人数=2012年出境旅游人数怎样解决成数的实际问题？
=262.5（万千瓦时） “二成”就是十分之二，也就是20%。
提高题：一个村庄去年共收小麦480吨。上学期王玲的数学成绩是75分，在老师的帮助和自己的不断努力下，这学期她的数学成绩提高了二成，她的成绩提高了多少分？现在能得多少分？
480×（1+20%） =480×1.2 =576（吨）
576 ×（1－ = 576 × —95
—94）
=320（吨）
答：加工成面粉的小麦质量是320吨。
课堂小结
这节课我们一起学习了有关成数的知识，这些你掌握了吗？
成数的意义。
在解决有关成数的问题时，要先把成数化成百分数。
解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。

六年级下册数学课件2.2成数人教版 (共14张PPT)【完美版课件】

随堂演练
某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比上一年增长两成。该市 2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%） =15000÷1.2 =12500（人）
知识总结
1. 成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。
2 .一成就是十分之一，改写成百分数就是10%。 3.增加几成：比较量=标准量×（1+几成） 4.减少几成：比较量=标准量×（1-几成）
百分数(二)
新课
1、理解成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十分之几，统称“几成”。
例如“一成”是十分之一，改写成百分数就是10%。二成就是十分之二，也就是 20%。三成五就是十分之三点五，也就是 35%。
一成= —(11—)0= ( 1)%
三成= (—1—30) —=（03）%
四成五= (—41—0.)5—=（0 4）%
三、随堂演练
成数三成二成五八成九成五
分数 —103 百分数 30%
—21.—05
25%
—108
80%
—91.—05
95%
判断正误：
（1）100元的商品打四折，需要付给营业员60元。（）
（2）今年小麦获得丰收，比去年增长一成，就是今年小麦产量比去年增加10%。（）
大概要减少一成五。
“减产一成五”就是比去年减少了15%。
两种方法
曹庄乡去年产棉花37.4万千克，今年遭受虫害，大概要减少一成五。今年大约产棉花多少万千克？
37Байду номын сангаас5×15%=5.61（万千克）
37.4-5.61=31.79（万千克）

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例2.某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年
节电二成五,今年用电多少万千瓦时?
今年比去年节电二成五就是今年的用电量
法一比：去年减少25%。
单位“1”
今年的用电量=去年的用电量－去年的×25% 350 － 350×25%
=350 － 87.5
=262.5（千瓦时）答：今年用电262.5千瓦时。
例2.某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
农业收成，经常用“成数”来表示。
例如，报纸上写到：
“今年我省油菜籽比去年增产二成”；
“今年我国小麦收成比去年减产三成五”。
什么意思呢
什么叫成数？（请自己查课本找答案）
成数表示一个数是另一个数的十分之几，
通称“几成”。今年我省油菜籽比去年增
产二成表示我省油菜籽的产量比去年增2
加，即20%
10
加两成，表示今年北京出游人数比去年增
加
2 10
，即增长率为20%。
几成就是十分之几,一般表示一个数比另一个数增减的量是另一个数的十分之几,或者一个数比另一个数增减的量是另一个数的百分之几十.
1）四成是十分之（四），改写成百分数是（40）% 试做
做看
2）六成是十分之（六），改写成百分数是（ 60）% 3）七成五是十分之（七点五），改写成百分数是（75）%。
• 判断：
• （1）今年比去年增产一成二，就是今年比去年
增产2％
（）
• （2）一个数增加二成后是4.8，那么这个数就是
4.2
（）
• （3）一种商品打九五折出售，就是降低了原价
的5％出售。
（）
选择题：
• 1、半成改写成百分数是（） • A 50％ B 0.5％ C 5％
• 2、一块地原产小麦25吨，去年因水灾减产二成，今年有增产二成。这样今年的产量和原产量比（）
• A增加了 B减少了 C没变
• （1）某县今年蔬菜产量比去年增产三成五，今年蔬菜产量是去年的（）％。
• （2）（） ÷20=0.6=（）％=（）成
• （3）某小学有学生1600人，只有一成的学生没有参加意外事故保险。参加保险的学生有多少人？
• （4）山北庄去年收稻谷46吨，比前年多收了一成五，前年收稻谷多少吨？
2019பைடு நூலகம்5/23
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• （5）一块稻田去年产稻谷800千克，今年产量增加到1000千克，今年比去年增产了几成？
• 小明家月均用水量4.5吨，采用节约用水措施后，月均降水量降到3.6吨，节水几成？
• 一个养猪场下半年卖出生猪2300头，比上半年增加了一成五，下半年比上半年多卖出生猪多少头？
知识的积累，就像这些树叶，只有不断的叠加，才会突显它们的美！
节电二成五,今年用电多少万千瓦时? 今年比去年节电二成五就是
法二：今年的用电量比去年减少25%。
今年的用电量是去年的（1-25%）今年的用电量=去年的×（1-25%）
350×（1–25%）
=350×75%
=262.5（千瓦时）答：今年用电262.5千瓦时。
长安汽车公司2012年销量累计约212万辆，2013 年的销量比上一年月增长两成，2013年的销量累计约是多少万辆？
例如: “一成”就是十分之一,改写成百分数是10%. “二成”就是十分之二,改写成百分数是20%.
“三成五”就是十分之三点五,改写成百分数是35%.
“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展
变化情况.例如:出口汽车总量比去年增加三
成,表示今年的出口汽车总量比去年增加 3 , 即增长率为30%；北京出游人数比去年增10