学习情境二任务一(出版社)
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学习情境二离合器检修
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任务一离合器片的更换
第二部分任务实施 2. 1任务实施目标
(1)掌握手动变速器总成拆卸的基本方法; (2)加深对制订计划重要性的认识; (3)能正确使用举升设备和拆装工具; (4)增强团队协作意识
2. 2任务实施条件
(1)理实一体化多媒体教室; (2)装备手动变速器的车辆; (3)车辆举升设备和拆装工具
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任务二膜片弹簧离合器的检修
1.3.2液压操纵系统的拆装、检修 1.离合器主缸的拆却与分解 (1)拆卸。取下离合器踏板与主缸推杆叉的连接销轴。从主缸上拧下进 油管和出油管接头。拧下主缸固定螺栓，拉出主缸。在分解离合器主 缸前，应排净主缸中的制动液。 (2)分解。取下防尘罩，用旋具或卡环钳拆下卡环，拉出主缸推杆、活 塞和压盖。 2.离合器工作缸的拆却与分解 (1)拆卸。拧下工作缸进油管接头，再拆下工作缸固定螺栓，即可拉出工 作缸 (2)分解。拉出工作缸推杆，拆下防尘罩，然后用压缩空气将工作缸活塞 从缸筒内压出来
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任务二膜片弹簧离合器的检修
1. 2膜片弹簧离合器的操纵机构
离合器的操纵机构是驾驶员借以使离合器分离、又使之柔和接合 的一套机构，它起始于离合器踏板，终止于分离杠杆 按照分离离合器时所需操纵能源的不同，离合器操纵机构分为人 力式和助力式的。人力式又可以分为机械式和液压式的;助力式的又 可以分为气压助力式和弹簧助力式的。人力式操纵机构是以驾驶员作 用在踏板上的力作为唯一的操纵能源。助力式操纵机构除了驾驶员的 力以外，一般主要以其他形式的能源作为操纵能源。
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任务一离合器片的更换
2.按压紧弹簧的形式分类 按压紧弹簧的形式可以分为周布弹簧离合器、中央弹簧离合器和 膜片弹簧离合器。周布弹簧离合器和中央弹簧离合器采用螺旋弹簧， 分别沿压盘的圆周和中央布置;膜片弹簧离合器采用膜片弹簧，目前 应用最广泛。
项目一学习情境二 任务 一阶单容水箱液位控制系统建模与参数辨识(任务书)
任务 一阶单容水箱液位控制系统建模与参数辨识学习情境二 水箱液位控制系统建模及参数辨识 任务四 一阶单容水箱液位控制系统建模与参数辨识任务介绍：AE2000A型过程控制对象流程示意图压力表进水口进水口进水口溢流口溢流口出水口出水口出水口放水口散热管强制对流换热器内胆夹套夹套锅炉中水箱阀1阀3阀6阀7阀8阀9阀10阀11阀12阀14阀15阀17阀18阀19阀16阀20阀21阀22阀23阀5LE101LE102FE101FE102T1T2纯滞后T3T4T5TZ101FGS M101M102FV101阀2阀4进水口进水口出水口溢流口上水箱进水口进水口溢流口出水口中水箱LE103进水口储水箱储水箱任务内容：1、了解实训装置结构；2、了解实训装置单容水箱液位控制系统数学建模方法，参数辨识原理；3、了解实训装置单容水箱液位控制系统实训步骤、操作方法；4、了解生产过程控制系统性能评价指标；5、进行数学建模，通过实验法实现参数辨识；6、进行控制性能指标评价。
任务实施：（一）、一阶单容水箱液位控制系统的分类（二）一阶单容水箱液位控制系统的控制方式（三）、一阶单容水箱液位控制系统分析1、画出工作原理框图2、分析基本组成及其功能3、分析工作原理（四）、按照基本分类方法，一阶单容水箱液位控制系统属于哪类系统（五）、用解析法建立其数学模型，注明参数含义（六）、用实验法的阶跃响应法进行验证，实训过程（1）实训装置认识，绘制一阶单容水箱液位控制系统的工艺流程管线图（2）实训步骤（3）实训记录（六）、用实验法的阶跃响应法进行验证，实训结果及其分析（1）作出一阶环节的阶跃响应曲线（2）求出一阶环节的相关参数（七）、用实验法的阶跃响应法进行验证，实训思考（1）出水阀不得任意改变开度大小。
（2）阶跃信号不能取得太大，以免影响正常运行；但也不能过小，以防止因读数误差和其他随机干扰影响对象特性参数的精确度。
一般阶跃信号取正常输入信号的5%~15%。
教学课件(数车：学习情境二)
教学目标
知识目标
1、熟悉轴类零件常见 的加工方法和定位基准 选择；（一夹一顶，双 顶尖）； 2、车刀，内沟槽刀， 中心钻，等刀具的认识 和选择； 3、复合循环指令的格 式及应用； 4、掌握切削参数的合 理选择。
能力目标
1、掌握中等复杂难度 数控车削加工工艺编制 技巧，能编制合理的工 艺； 2、能正确填写工艺规 程相关文件； 3、能运用外轮廓复合 循环指令编制对零件外 轮廓进行粗、精加工； 4、掌握一夹一顶装夹 工件的技巧； 5、能选用合适的量具 进行检测
蜗杆毛坯轴加工建议
• 在加工WJAF063蜗杆轴的时候，要先分析 零件的加工工艺，装夹方案。在实际加工前， 要学习数控加工仿真软件，所编程序要运用 仿真软件进行模拟加工，对程序和工艺中不 合理之处进一步改进。加工过程中，要认真 完成一夹一顶零件的装夹过程，密切关注切 削过程，避免发生碰撞现象，要学习利用游 标卡尺和千分尺正确测量零件，保证精度。
本项目职业描述
以小组为单位，根据零件图纸加工 要求，进行零件加工工艺分析，确定工 件坐标系，制定加工工艺过程卡、工序 卡，应用基本指令编制数控加工程序， 合理选择刀具参数，完成零件的加工， 并正确使用选择量具进行检测。
本项目教学分析
本项目就是对与本任务相关知识点进行 讲解，对工艺分析思路进行回顾，理解数控 车削刀具的选择原则，让学生熟练掌握一夹 一顶车削零件的过程，巩固外沟槽的加工， 熟练掌握内孔、内沟槽的车削工艺，能用切 削循环指令编制加工程序，能熟练运用数控 加工仿真软件等进行仿真加工，并能在数控 机床上加工出合格零件。
任务分析
• • • • • 一：讲解并示范机床基本操作、学生现场 动手操作； 二：基本编程指令的讲解、编制加工程序； 三：内孔刀的刃磨及安装； 四：利用数控加工仿真软件进行仿真； 五：零件的数控车削加工
学习情境一 (2)
学习情境一 电源电路的制作与测试
图 1.1.6 桥式整流电路及其整流波形
学习情境一 电源电路的制作与测试
2. 发光二极管指示电路 发光二极管又称LED(Ligh Emitting Diode)。 当LED的 PN结加上正向偏压形成电流时，在PN结上是以发光的形式 释放出正、负载流子复合的能量。 显然，发光二极管应工 作在正偏状态，而且要正向电流达到一定值时才能发光。 发光二极管通常用作仪器、仪表面板的电源指示以及照明、 装饰等，在实际应用中常用一个电阻与其串联， 以限制通 过发光二极管中的电流，如图1.1.7所示。
学习情境一 电源电路的制作与测试
二、常见二极管应用电路 1. 二极管整流电路 在直流电源电路中，利用二极管可实现半波整流、全波 整流，将变压器输出的交流电变换成脉动的直流电。 图 1.1.5(a)是半波整流电路，u2为变压器次级输出的交流电压， VD为半波整流二极管，uo为输出电压，RL为负载电阻。 图 1.1.5(b)为输入、输出波形。 当u2为正半周时， VD正偏导通； 当u2为负半周时，VD反偏截止。 在负载RL上得到的是一个 单向半波脉动直流电压。
学习情境一 电源电路的制作与测试
图 1.1.3 常用二极管的外形结构
学习情境一 电源电路的制作与测试
3. 二极管的伏安特性 图1.1.4是在同一坐标系上画出的硅二极管和锗二极管的 伏安特性曲线，其中实线为硅二极管特性，虚线为锗二极管 特性。
图 1.1.4 二极管的伏安特性曲线
学习情境一 电源电路的制作与测试
学习情境一 电源电路的制作与测试
4. 二极管的主要参数 (1) 最大正向电流IFM: 指二极管长时间工作时允许通过 的最大正向平均电流。 (2) 最高反向工作电压URM: 指允许加在二极管上的反向 电压的最大值(峰值)。 通常取二极管反向击穿电压的一半。 (3) 最高工作频率fM: 指保证二极管具有良好的单向导电 性能的最高工作频率。 (4) 反向恢复时间trr: 指二极管上所加电压由正向突然变 为反向时，电流由很大衰减到反向最小时所需的时间，一般 为纳秒(ns)级。 大功率开关管工作在高频时，此项指标尤为 重要。
学习情境二 掌握记账的基本方法 任务1 认知企业
运
负债 动
商品购入过程
商品销售过程
货币 资金
商品 资金
货币 资金
固定 资产
任务一 认知企业
企业的资金运动
【例题·单选题】下列关于企业资金投入的表述中，正确的是（ ）。
A 企业的资金投入是指企业所有者投入的资金 B 企业的资金投入是指企业债权人投入的资金 C 企业所有者投入的资金形成企业的所有者权益 D 企业债权人投入的资金形成企业的所有者权益
资金的投入
缴
纳
资金的循环与周转
税
投
费
资
者
投
供应过程
入
生产过程
销售过程
偿
材料
在产品
生产成本
还
货币资金
货币资金
借
储备资金
生产资金
成品资金
款
债
折
权 人
构建
旧
残值
收入
借
固定资产
分
入
配
利
补偿生产经营耗费、留存收益
润
任务一 认知企业
企业的资金运动
（二）商品流通企业的资金运动
资金投入
资金使用
资金退出
投入 成本
资 金
C 企业的资金运用是指资金投入企业后，在供应、生产和销售等环节不断循环与周转
D 企业的资金运用就是从货币资金开始依次转化为储备金、生产资金、产品资金的过程
【正确答案】C
【答案解析】企业的资金运用是指资金投入企业后，在供应、生产和销 售等环节不断循环与周转。
任务一 认知企业
企业的资金运动
【例题·多选题】企业的资金运动包括（ ）。
【正确答案】BD
【答案解析】资金的投入包括投资者的投入和向债权人的借入；资金运 动不包括资金的储存。
六年级语文《学弈》精品课学习任务单
学习任务单
【学习任务一】创设情境，谈话导入
请打开单元导语页，认真阅读导语页的内容，说说你获得了哪些信息？
【学习任务二】趣味猜字，明晰课题
请你猜一猜：哪一个是“弈”呢？
理解“弈”字，并且能规范的按照生字要点正确的书写在方格中。
【学习任务三】身临其境，人文合一
（1）自读课文：一读，读准字音；二读，读清节奏；三读，读出韵味。
请同学们按照这样的方法，大声地读文。
（2）范读课文：跟随范读读好停顿和节奏，读出韵味，从声音的长短高低中去想象画面。
（3）你知道课文讲述了一个怎样的故事吗?请你结合课文的注释，用自己的话说说吧！
【学习任务四】以文会友，通古欣悦
1.回顾一下，在以前的文言文学习中，我们都学到过哪些理解古文的方法呢？
2.找出以下几个关键问题的答案，并以故事会的形式来讲讲《学弈》这个故事。
（1）说说弈秋是个怎样的人？
（2）第一个徒弟给你留下了什么样的印象？
（3）第二个人学习态度怎么样？
（4）在3一5句中，哪一句点明了学弈的结果？
【学习任务五】提炼观点，紧扣要素
（1）为是其智弗若与？曰，非然也。
这句话该如何理解呢？
（2）回顾全文，孟子是怎样来说明这个观点的？填一填下面的表格。
（3）请联系实谈谈学习体会。
（4）运用自己的语言在故事会上讲讲《学弈》这个故事吗。
企业经营管理沙盘模拟实训教程学习情境二 初始年经营操作
表2-3 第0年初利润表
单位：百万元（M）
年初
+
36
-
14
=
22
-
9
=
13
-
5
=
8
+/-
-2
+/-
=
6
-
2
=
4
年末
任务1 认识企业经营沙盘概况
【任务分析】
为了保证有一个公平的竞争环境，需要统一 设定模拟企业的初始状态。企业经营管理企业 经营沙盘可以形象的把企业资产、负债和各种 资源形象的表现在企业经营沙盘的盘面上。
任务2 认识经营规则和流程
规则说明： ①每次贷款以20M为基本贷款单位，长、短期贷款的最高 额度分别为上年权益的2倍。 ②长期贷款每年只有一次，即在每年末，短期贷款每年为 四次，分别为每季度初。 ③长期贷款每年年末必须归还利息，到期还本，本利双清 后，如果还有贷款额度时，才允许重新申请贷款。
任务2 认识经营规则和流程
任务1 认识企业经营沙盘概况
模拟企业的初始状态 一、流动资产58M
1．现金20M
2．应收账款18M
3．在制品8M
4．成品8M
5．原料4M
图2－1 第0年初在制品位置图
任务1 认识企业经营沙盘概况
二、固定资产42M
1．大厂房32M 企业拥有自主大厂房，价值32M。由财务经理将32个现 金筹码用桶装好放置于大厂房价值处。 2．设备价值10M 企业已购置了三条手工生产线和一条半自动生产线，扣 除折旧，目前手工生产线每条剩余价值为2M，共6M，半 自动生产线账面价值为4M。
3．生产线折旧 每条生产线单独计提折旧，设备折旧按余额递减法计算 ，每年按生产线净值第1、3四舍五入取整计算折旧，直 到设备价值等于设备残值为止。
学习情境一任务一(出版社)
学习情境一：认识典型机械零部件
观看机械零件陈列室
学习情境一：认识典型机械零部件
观看各类模型与实物
学习情境一：认识典型机械零部件
一、机器的组成
两个机器实例：
进气阀3
1.内燃机
功用：内燃机是将燃气燃烧 时的热能转化为机械 能的机器。
活塞2 顶杆8 连杆5
组成：见右图。
曲轴6
齿轮9
排气阀4 气缸体1
内燃机连杆
学习情境一：认识典型机械零部件
三、机器的相关概念
零件装配
学习情境一：认识典型机械零部件
小结
• 1、机器的概念，机器与机构的区别； • 2、零件、构件、部件三者的区别。
完成有用的机械功或转换机械能。
学习情境一：认识典型机械零部件
一、机器的组成
• （二）机器的功能组成
• （1）动力部分：是机器完成预定功能的动力源，应用较多的是电动 机和内燃机。
• （2）执行部分：是直接完成工作任务的部分。 • （3）传动部分：介于动力部分与执行部分之间，用以完成运动和动
力的传递与转换。 • （4）控制部分：是控制机器各部分工作的装置。可采用机械、电子、
•
1、通过参观机械零部件陈列室和机器模型、实物以及动画、视频、
录像等多媒体课件，初步建立对机器及其组成，并完成学习情境（一）工
作任务单中的问题：
（1）什么是机器？机器有哪些特征？机器与机构的区别。
（2）什么是零件？什么是构件？什么是部件？三者的区别。
学习情境一：认识典型机械零部件
工作任务
任务一 认识机器
学习情境一：认识典型机械零部件
学习目标
• 1、本任务要求结合实际，正确认识机器，区分实 际生产和生活中哪些是机器，哪些不是机器；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习目标
• 1、掌握内燃机的组成； • 2、了解内燃机的分类； • 3、掌握内燃机的工作原理； • 4、了解内燃机的基本构造。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
主要内容
• 1、内燃机的基本知识； • 2、内燃机的组成； • 3、内燃机的工作原理； • 4、内燃机的构造。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
乐业的工作作风和良好的职业道德以及团队协作精神。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
工作任务
任务一 任务二 任务三 任务四
内燃机的结构分析 平面机构运动简图绘制与自由度计算 平面连杆机的设计 凸轮机构设计
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
工作任务
任务一 内燃机的结构分析
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
嘉兴职业技术学院
《机械零部件设计》 情境二
设计
内燃机中的常用机构
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
学习目标
• 1、了解内燃机的组成及工作原理，学会进行内燃机结构分析。 • 2、掌握平面机构运动简图绘制与自由度计算。 • 3、掌握平面连杆机构的设计。 • 4、掌握凸轮机构设计。 • 5、培养学生分析和解决工程实际问题的能力
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （1） 曲柄连杆机构
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （2） 配气机构
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （3） 燃料供给系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
一、内燃机的基本知识
内燃机是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧， 并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。
广义上的内燃机不仅包括往复活塞式内燃机、旋转活塞式 发动机和自由活塞式发动机，也包括旋转叶轮式的燃气轮机、喷 气式发动机等，但通常所说的内燃机是指活塞式内燃机。
活塞式内燃机以往复活塞式最为普遍。 常见的活塞式内燃机有柴油机和汽油机，通过将内能转化 为机械能，是通过做功改变内能。 各种类型的汽车、拖拉机、农业机械、工程机械、小型移动 电站和战车等都以内燃机为动力。海上商船、内河船舶和常规舰 艇，以及某些小型飞机也都由内燃机来推进。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
二、内燃机的结构组成
进气阀3
活塞2 顶杆8 连杆5 曲轴6
齿轮9
排气阀4 气缸体1
凸轮7
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
三、内燃机的工作过程
活塞下行，进气阀打开，燃气被 吸入汽缸
活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气
点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞 下行，经连杆带动曲轴输出转动
四、内燃机的基本构造
• （4） 润滑系统 • （5） 冷却系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （6） 点火系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （7） 起动系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
小结
• 1、内燃机的组成与分类。 • 2、内燃机的构造。 • 3、内燃机的工作原理。
• 1、掌握内燃机的组成； • 2、了解内燃机的分类； • 3、掌握内燃机的工作原理； • 4、了解内燃机的基本构造。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
主要内容
• 1、内燃机的基本知识； • 2、内燃机的组成； • 3、内燃机的工作原理； • 4、内燃机的构造。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
乐业的工作作风和良好的职业道德以及团队协作精神。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
工作任务
任务一 任务二 任务三 任务四
内燃机的结构分析 平面机构运动简图绘制与自由度计算 平面连杆机的设计 凸轮机构设计
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
工作任务
任务一 内燃机的结构分析
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
嘉兴职业技术学院
《机械零部件设计》 情境二
设计
内燃机中的常用机构
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
学习目标
• 1、了解内燃机的组成及工作原理，学会进行内燃机结构分析。 • 2、掌握平面机构运动简图绘制与自由度计算。 • 3、掌握平面连杆机构的设计。 • 4、掌握凸轮机构设计。 • 5、培养学生分析和解决工程实际问题的能力
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （1） 曲柄连杆机构
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （2） 配气机构
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （3） 燃料供给系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
一、内燃机的基本知识
内燃机是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧， 并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。
广义上的内燃机不仅包括往复活塞式内燃机、旋转活塞式 发动机和自由活塞式发动机，也包括旋转叶轮式的燃气轮机、喷 气式发动机等，但通常所说的内燃机是指活塞式内燃机。
活塞式内燃机以往复活塞式最为普遍。 常见的活塞式内燃机有柴油机和汽油机，通过将内能转化 为机械能，是通过做功改变内能。 各种类型的汽车、拖拉机、农业机械、工程机械、小型移动 电站和战车等都以内燃机为动力。海上商船、内河船舶和常规舰 艇，以及某些小型飞机也都由内燃机来推进。
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
二、内燃机的结构组成
进气阀3
活塞2 顶杆8 连杆5 曲轴6
齿轮9
排气阀4 气缸体1
凸轮7
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
三、内燃机的工作过程
活塞下行，进气阀打开，燃气被 吸入汽缸
活塞上行，进气阀关闭，压缩燃气
点火后燃气燃烧膨胀，推动活塞 下行，经连杆带动曲轴输出转动
四、内燃机的基本构造
• （4） 润滑系统 • （5） 冷却系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （6） 点火系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
四、内燃机的基本构造
• （7） 起动系统
学习情境二：设计内燃机中的常用机构
小结
• 1、内燃机的组成与分类。 • 2、内燃机的构造。 • 3、内燃机的工作原理。