初中政治教学论文 怎样解答中考“做法类”开放性试题
怎样解答中考“做法类”开放性试题
中考做法类开放题，可概括为打算型和计策型两种类型。
要求考生结合试题情境和设问要求，回答一系列“怎样做”的问题，这类开放题由于开放度较高，没有固定的答案，因此考生常常感到无法作答。
一、打算型：主要包括考生本人以及青少年在成才报国、保护资源环境、守法护法、维护国家统一和个人修养等各方面的打算。
1．成才报国方面的打算
答题策略：应结合初三“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习、明确责任、提高素质等方面作答。
[设问举例]作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人?
参考答案：树立崇高(或远大)的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习)：明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发．恰当确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神。
2．人口、资源、环境方面的打算
答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两个方面作答：这方面试题，有时会要求考生只侧重从实际行动方面作答，因此这种试题的答案必须非常具体
[设问举例]青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献?参考答案：自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策(或参加这方面的宣传活动)；学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；自觉履行计划生育、保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境；从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯；依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。
[设问举例]在节约资源和保护环境方面，你打算做哪些力所能及的事情?参考答案：(1)不用一次性木筷，随手关灯，随手关紧水龙头，节约纸张，回收废纸，节约粮食等。
(2)不使用一次性发泡塑料餐具，购物尽量不使用塑料袋，维护校园、公共场所的环境卫生，不乱吐口香糖，不乱扔垃圾，经常打扫环境卫生，不乱扔废旧电池，自觉爱护山水、花坪、树木和动物，积极参加校园、社区各种绿化美化环境活动，积极参加植树种草活动。
4．维护国家统一，保卫祖国安全方面的打算
答题策略：应结合初二“公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务”的有关知识，重点从履行公民政治义务的意识和实际行动方面作答。
[设问举例]为实现祖国的完全统一，青少年应该怎样做?针对“台独”言论和行径，中学生应当怎样做?作为中学生，应怎样用实际行动抗议美国侵犯我国主权的罪恶行径?参考答案：树立国家统一的意识，多做有利于国家统一的事，坚决反对破坏国家统一的行为，以实际行动自觉履行维护国家统一的义务，以实际行动维护祖国的安全、荣誉和利益；增强国防意识，在心中筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的精神长城，依法服兵役，自觉履行保卫祖国、抵抗侵略的光荣义务；当祖国需要的时候，勇于挺身而出，用实际行动报效祖国，维护祖国、民族的尊严。
5．修养方面的打算
答题策略：应结合初三“建设有中国特色社会主义文化”“发扬创业精神，投身创业实践”的有关内容，重点从道德认识和道德行为两个方面作答；这方面试题，有时要求考生只从具体的行为方面作答，因此这种试题的答题必须非常具体。
[设问举例]你打算怎样加强自己的思想道德修养?在公民道德建设活动中，你打算怎样做?参考答案：树立科学理想，发扬艰苦创业精神；继承和弘扬优秀的传统道德；加强思想道德修养，增强思想道德观念，提高自己的思想道德素质；从现在做起，告别不文明行为；与不道德的行为做斗争；遵守道德规范，参加道德实践活动，推动道德建设。
[设问举例]中学生在加强社会主义精神文明建设中应当怎样做?参考答案：在学校，自觉遵守《中学生日常行为规范》；在家中，尊老爱幼，勤劳俭朴；在公共场所，自觉遵守公共秩序。
二、计策型：主要是要求考生为解决人口、资源、环境问题，为解决其他社会问题，为经济发展和文化建设，为政治和政党建设献计献策，提出解决问题的切实可行的建议、措施和办法。
它主要包括以下几个方面：
解决人口、资源、环境问题的计策
答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从发展战略的基本国策等方面作答；这方面试题有时只要求提一些具体的计策，因此所提计策必须非常具体：
[设问举例]针对当前存在的严峻的人口、资源、环境问题，请你提出一些合理化建议(或措施、对策)。
参考答案：必须实施可持续发展战略，使经济发展与人口、资源、环境相协调；坚持计划生育的基本国策，严格控制人口数量，提高人口素质；坚持保护贵源环境的基本国策，提高公民保护资源的意识，自觉节约资源，合理开发费源，积极保护环境；依法控制人口，依法保护资源、环境；勇于并善于同违反这方面法律法规的行为做斗争。
[设问举例](1)在保护环境方面，你有哪些好的措施?(2)请你提出几条解决环境污染问题的对策。
(3)在节约用水方面应该采取哪些措施?
参考答案：(1)启动天然林保护工程，启动“三江源自然保护工程”；做好退耕还林、还湖、还草工作；禁止乱砍滥伐；不向江河湖泊排放未经处理的污水；实行垃圾分类；大力开展植树造林，养花种草，净化美化环境。
(2)限制排污；完善排污收费制度；实行检举、控告、奖罚制度；加强预防，防止产生新的污染源。
(3)通过提高水费，引导公民节约用水，通过广泛宣传，提高公民节水意识；通过污水处理，提高水的利用率等。
3．经济发展的计策
答题策略：应结合初三“中国正处在社会主义初级阶段”“建设有中国特色社会主丈”和“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从党的基本路线、发展战略和基本国策等方面作答；这方面试题有时只要求考生侧重从具体的行动方面作答，因此所提计策必须非常具体，
[设问举例]面对中国“入世”后的机遇和挑战，我国应该怎么办?请至少提出四条推动和保障我国经济发展的建议；请你为西部大开发提出几条合理化建议；为了缩小我国同发达国家的差距，你认为可采取哪些措施？参考答案：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，提高综合国力；深化改革，完善社会主义市场经济体制；进一步对外开放，充分利用国外先进文明成果；坚持实施科教兴国战略，发展科技、教育，提高劳动者素质；实施可持续发展战略，坚持计划生育基本国策和保护资源环境的基本国策；积极参与国际经济合作与竞争，加强精神文明建设，大力发扬艰苦创业的精神：坚持四项基本原则，坚持依法治国和以德治国相结合。
[设问举例]请你为自己所在市、县(区)的经济发展提出几条具体建议？参考答案：针对本地
旅游资源丰富的情况，积极开发旅游资源，促进当地经济发展；针对本地水果生产质量差、销售难的情况‘聘请外地专家指导优质水果生产，提供优惠政策吸引外商，解决产品销售问题；针对本地农民收入低的情况，采取扶贫帮围措施．使农民脱贫致富。
4文化建设的计策
答题策略：这方面试题与教材联系不是很密切，应侧重从文化建设(思想道德建设和教育科学文化建设)的具体行动方面作答，并且答案必须非常具体。
[设问举例]清你为学校在倡导和弘扬爱国主丈精神时提出几条建议？
参考答案：组织学生观看爱国主义教育的影视作品，请专家作有关爱国主义教育的报告；举办爱国主义教育的歌咏、演讲比赛；组织学生阅读爱国主义教育的报刊书籍；举办进行爱主义教育的黑板报、手抄报、壁报，参观爱国主义教育基地等
[设问举例]你认为应该采取什么措施加快我国科技创新的步伐?
参考答案：积极实施科教兴国战略；加强基础教育，大力推进以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育；加强高等教育；实施积积的人才战略，广纳贤才；参与国际高新技术合作，增强自主创新能力。
[设问举例]某个社区精神文明面貌很糟糕，面对这样的社区，请你说说改变的办法：参考答案：除了加强社区的管理外，还要做到：营造良好的文化环境，开展各种形式的精神文明创建活动，促进社区文化建设；组织住户；参加各种有益身心健康的文艺活动，开展“创建社区文明户”活动．制定社区公约；对一些存在明显问题的人，做好他们的思想工作，引导他们过健康科学的文化生活。
初中思想政治学科各类开放性试题的解法
初中思想政治学科各类开放性试题的解法新课程改革实施以来,初中政治课教学也从教师传统的一言堂到师生教学相长、共同进步,考试评价制度也从传统的闭卷模式发展到形式多样的开卷模式。
但是,开放性试题特别令师生头疼,学生摸不准它们的答法感到手足无措,有的下笔千言,离题万里;有的思路狭窄,要点单一。
下面我就平时课堂教学的点滴收获简单地归纳一下。
一、列举类出现列举类试题,我们一定要打开记忆的“闸门”,或是运用自己丰富的阅历,或是运用生活经验的积累,或是凭着自身的生活感悟,或是教材上的知识体系,条理清楚地书写即可迎刃而解。
如请你列举两个最能代表中华文化的典型事物一题。
大家可以翻阅九年教材64—65页插图,插图的内容是两位同学的谈话:“看到中华文化你会想到什么?”我们采用图文并茂的联想记忆法,会想到中国功夫、旗袍、汉字、故宫、长城、饺子等一系列生动形象的文化符号与元素,还可以就此联想到北京2008年奥运会的开幕式场面中出现的中国文化元素诸如太极拳、缶、京剧、丝绸之路、儒家文化等。
再比如:“请你列举学习生活中侵害生命健康权的行为有哪些?”我们可以想到身边的生活场景,理论联系实际,写出身边的小事如学校生活中教师体罚学生,社会生活中宠物咬伤他人,司机酒后驾车伤人等。
二、规划设计类规划设计类即在某个主题活动中,我们今后应如何正确去做,或你从中得到了哪些启示?比如典型试题:“青少年应该怎样做一名节约资源的实践者?”这道题的题眼在“节约资源”与“实践者”上,也就是告诉我们的答题方向是:我们应该如何在生活中节约资源?我们不妨把平时节能环保的具体做法一一道来。
例如:随手关灯、纸张两面用、一水多用、出行尽量乘坐公交车、少用私家车等。
本道题的答题关键是学会审题,清楚命题人的答题意图与方向,然后结合自己的生活经验回答就水到渠成了。
再比如:“作为中学生我们应如何弘扬与培育艰苦奋斗精神?”我们不妨运用多项思维来解答,选取生活中的切入点。
我引导同学们选取了这样两个角度,一是在学习上怎么做?二是在生活上怎么做?同学们会纷纷抢答出:在学习上要刻苦钻研,知难而进;在生活上不盲目攀比,不奢侈浪费,珍惜劳动成果等。
初中政治教学论文 怎样解答中考“做法类”开放性试题
怎样解答中考“做法类”开放性试题中考做法类开放题，可概括为打算型和计策型两种类型。
要求考生结合试题情境和设问要求，回答一系列“怎样做”的问题，这类开放题由于开放度较高，没有固定的答案，因此考生常常感到无法作答。
一、打算型：主要包括考生本人以及青少年在成才报国、保护资源环境、守法护法、维护国家统一和个人修养等各方面的打算。
1．成才报国方面的打算答题策略：应结合初三“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习、明确责任、提高素质等方面作答。
[设问举例]作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人?参考答案：树立崇高(或远大)的理想；发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习)：明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；从实际出发．恰当确定成才目标；增强竞争意识，培养开拓进取精神。
2．人口、资源、环境方面的打算答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两个方面作答：这方面试题，有时会要求考生只侧重从实际行动方面作答，因此这种试题的答案必须非常具体[设问举例]青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献?参考答案：自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策(或参加这方面的宣传活动)；学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；自觉履行计划生育、保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境；从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯；依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。
道法开放类题做题方法
道法开放类题做题方法做道法开放类题的方法可以分为以下几个步骤：1. 了解题目要求：仔细阅读题目，理解题目要求以及所给背景信息。
确定题目的目标和限制条件。
2. 分析问题：对题目进行分析，确定需要考虑的关键因素和主要要素，找出其中的联系和依赖关系。
3. 设计解决方案：根据题目要求和分析结果，设计一个合适的解决方案。
可以考虑使用图表、表格或者流程图等工具来辅助思考和理清思路。
4. 实施解决方案：按照设计的方案，进行实施。
可以采用编程、模拟、计算等方式来完成解题过程。
5. 检查和优化：完成方案后，对结果进行检查和优化。
检查是否满足题目要求，是否存在潜在问题或错误。
对结果进行反复验证和优化，确保结果的准确性和合理性。
6. 总结和归纳：在解题过程中，总结和归纳方法和经验。
复盘分析解题过程中的问题和所采用的方法，为以后解题提供参考。
在做题的过程中，需注意以下几点：- 梳理思路：充分理解题目和要求，梳理思路和解题步骤。
可以在纸上进行思维导图或者提纲等方式，帮助理清思路。
- 注意细节：在做题时要注意细节，尤其是条件和要求方面的细节。
可能会存在一些隐藏条件或者特殊情况，需要仔细考虑和处理。
- 灵活使用方法：在做题时，可以根据实际情况灵活使用不同的方法和技巧。
可以借鉴和参考相关领域的方法，但也要根据具体情况进行适当的调整和变通。
- 多练习：做道法开放类题需要积累经验和熟悉常见的解题方法。
多做一些类似的题目，不仅可以提高解题能力，还可以加深对问题本质的理解。
- 合理时间分配：在做题时要合理分配时间，根据题目的难度和重要性，合理安排解题过程中的时间分配。
怎样解答开放性试题
怎样解答中考“做法类”开放性试题怎样解答中考“做法类”开放性试题考做法类开放题，可概括为打算型和计策型两种类型。
要求考生结合试题情境和设问要求，回答一系列“怎样做”的问题，这类开放题由于开放度较高，没有固定的答案，因此考生常常感到无法作答。
一、打算型：主要包括考生本人以及青少年在成才报国、保护资源环境、守法护法、维护国家统一和个人修养等各方面的打算。
1．成才报国方面的打算答题策略：应结合初三“当代中国青年的历史责任”的有关知识，重点从树立理想、发扬精神、努力学习、明确责任、提高素质等方面作答。
[设问举例]作为中学生你打算怎样为实现小康社会(或振兴中华，现代化建设)做贡献?你认为在成才方面青少年应该怎样去做?谈谈如何以先进人物为榜样，使自己成为有益于人民和社会的人?参考答案：①树立崇高(或远大)的理想；②发扬爱国主义精神，发扬艰苦创业的精神；③努力学习科学文化知识，掌握专业技能或本领(或珍惜受教育的权利，勤奋学习)：④明确自己的社会责任(或具有高度的社会责任感)，认清当代青年的历史使命，立志成才；⑤努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质；⑥积极参加社会实践，培养自己的创新精神和实践能力；⑦从实际出发．恰当确定成才目标；⑧增强竞争意识，培养开拓进取精神。
2．人口、资源、环境方面的打算答题策略：应结合初二“依法保护人类共有的家园”和初三“我国社会主义初级阶段的基本国情”的有关知识，重点从学习和实际行动这两个方面作答：这方面试题，有时会要求考生只侧重从实际行动方面作答，因此这种试题的答案必须非常具体[设问举例]青少年学生应该怎样为解决我国人口、资源、环境问题(或为可持续发展战略的实施)做出自己的贡献?参考答案：自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策(或参加这方面的宣传活动)；学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；自觉履行计划生育、保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境；从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯；依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。
浅议初中政治开放性试题的解答
科 信 技
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黑 龙 江 — —
总
浅议 初 中政治开放性试题 的解 答
杨 美荣
（ 甘肃省秦安县西川中学 ， 肃 秦安 ７ １０ ） 甘 ４ ６０
摘 要： 通过对初 中政治开放性试题 的归纳 ， 出如何培养学生解答开放性试题 的能力和技巧 ， 提 从而使 中学生能够完美的解答政治开放性试题
的能力 ， 具有命题开放 、 答案多元、 评分 、 采意等 功 ， 才能培养 出学生的新思路 。 基本原理 的论证过程。 所以 ， 材料所提出的问题 基本特征，学生解答时没有固定 的思维模式和 ２ ． ２开放性试题 的答案是科 学性与灵活性 必须运用教材的基本概念 、基本原理和基本观 现成的书本表述可以套用 ， 必须对材料 、 信息进 的统一 ，试题允许倡导和鼓励答案多元化而非 点来解决 。 行 分析 比较 ， 归纳提炼 ， 综合加工 ， 运用 所学知 惟一性 ， 其实质是鼓励学生进行发散性思维。 民 ３２分清层次。开放性试题的识记能力的 － 识和 自己的认识 ， 积累的经验来 回答 。 主和平等历来是人们所向往和追求的。处在改 考查内容它不是简单 意义上原知识内容的记忆 １ 开放 题 的类 型 革开放年代 的中学生 ， 敏锐 ， 思想 兴趣广泛 ， 参 和再现，而是结合材料 内容对考查知识 内容的 初 中政 治 开 放 性 试 题 ， 鼓 励 学 生 有 自 己 与意 识 强 烈 ，这 样 的 特 点对 政 治 课 教 学 既 是挑 内涵和外延进行拓展、 充的 内容。 是 补 理解能力的 的见解 ， 经常有“ 结合材料 ” “ 合实际～结合 战又是动力。更重要的是正处 于青少年时期的 基本内容要求结合材料并紧扣教材在解决具体 、结 案例 ”“ 、谈谈启示 ”“ 、提些合理化 的建 议” “ 、 请 中学生 ， 民主和平等的意识尤为强烈 ， 因此教师 问题的过程 中形成 自己独特的见解。活动能力 你拟一个提纲” “ 、我们 中学生应该怎 么办” 等要 在课堂上若 不体现 民主平 等的气氛 ，还使用过 考查内容则要求结 合考生的实际 ， 出自我教 提 求， 这就给学生一个很大的思维空 间， 的材料 去几十年 的“ 他 满堂灌 ‘ 注入式” 的教学方法 ， 学 育的具有可行性和可操作性的行动和措施。 比较通俗 、 活泼 、 清新 ， 内容、 其 形式、 来源不拘 生 的学 习兴趣 和发散思 维很 可能就被扼杀 了。 ３３找 准 问题 的切 入 点 。开放 性 试 题 的问 ＿ 格， 从文字 、 图片 、 数据 到报刊、 志、 杂 互联网 因此 ， 教学方法一定要彻底改变 ， 民主平等也就 题设置不是“ 空隙来风 ”而是 巧妙地 与教材相 ， 的消息被大量采用， 但是万变不离其宗 ， 总归起 提到 日 程上来 。 民主平等的课堂气氛下 ， 在 努力 关内容紧密相关的。 因此， 找准问题与教材知识 来有以下几种内容： 寻求师生平 等互动 ，学生会无拘无柬 ，各抒 已 的楔人点 ， 是解答 问题 的关键一步。 一是要抓住 １１漫 画 分 析 ． 见， 畅所欲 言 ， 从不同角度不同层面 ， 按不 同思 问题与教材的所有楔入点 ， 要具体全面 。 做到胸 此类试题是 近年来各 省市政治学科 中考 路对同～问题进行思考 ，从而得 出可能不同却 有成竹。 二是要抓住问题 与教材 的最佳楔入点 ， 常见的命题方式 ，通过设置一 幅或几幅漫画提 都正确合理 的答案。 同学们就会博览众长， 收到 要先主后宾 ， 傲到 主次分明。 供相关信 息， 要求学生 由表及里地去分析 ， 中 显而易见的效果。 从 ３４注意质量 ， ． 反复训练 考发现 问题 ， 提示规律 ， 从而归纳正确 的结 论。 ２３提供多种范例 ，从模仿中培养学生多 ＿ 无论是平时的教学 ， 还是进入全面复习阶 着重考查学生的分析能力 以及 一定的逻辑推理 角度思考 问题的习惯。教学过程 中应结合实际 段 ， 教师 自己必须在给学生布置习题之前 ， 自己 能力 。 适时加强对思维方法的渗透 ，经常使用分析与 先行演练 、 研究， 并从 中精 选出具有典型意义的 １ ｌ ２列举分析 综合、 抽象与概括、 比较与分类、 归纳与演绎 、 系 试题交给学生 ， 要珍惜学生宝贵 的时间。 政治习 此类试题是近年 来政治学科 中考卷 中出 统化与具体化等思维方法 ， 给学生示范 、 指导 。 题 的解题往往书写量也比较大 ，有时不同的习 现 的一种新题型 ，通常要求学生将所学的教材 其中针对性练习是培养学生灵活运用各种思维 题会用到同一个知识点 ，而且 当思考过程完成 知识与社会实际或 时政热点有机结合 ，运用发 方法分析问题和解决问题不可缺少的。正确运 后 ， 有时的书写就成为一种简单重复。为此， 要 散 思 维 方 式 ， 多 角 度 、 层 次 整 合 知 识 ， 织 用 发散 思 维 是 解答 开 放 性 试 题最 为重 要 的 思 维 求学生在看 的过程中 ， 从 多 组 发现解题规律 ， 掌握思考 答案。 它给学生以广阔 的思维空间 ， 着重考查学 武器。发散思维的培养。 需要我们锲而不舍地努 问题的方法 。 在讲解习题时 ， 再给以必要的指导 生综合分析和归纳 、 演绎知识 的能力。 力， 在经过无数次的模仿和训练以后才能形成。 和点拨 ， 教会他 由点到 面、 由浅入深 、 由现象到 ｌ ＿ ３观点评析 我这里所说的模仿是模仿别人解决 问题的思维 本质的思维方法。有许多新 的题型如措施建议 此类试题 是通过设置一定的情境为背景 。 方式 ， 模仿别人看问题的思维方向。模仿多了， 类 、 启示类 、 原因类 、 设计活动类等 ， 学生往往思 结合材料中提出的观点或两个以上的不 同观点 自然会工多手熟 ，慢慢的就会踏上 自我发展 的 维不够严密 ， 或缺乏创意 ， 在最后的复习阶段教 进行比较。 它主要考查学生的思辨能力、 综合运 阶段 。 谈到模仿， 就必须有模仿 的对象。 因此教 师可以将 同类题型归类强化 ， 反复训练 ， 使学生 用 能力 。 师在教学过程中，对于某些 疑难问题的回答 可 “ 熟能生巧 ” ，掌握解答同类型题的一般方法和 １ 建议 对 策 ． ４ 以提供多种典型的答案 ， 以拓宽学生的视野 ， 培 窍门。 这同样也是一种不可或缺 的素质和能力 。 此 类 试题 是 近 年 来 政 治 学 科题 型 的 创 新 。 养 其 发 散思 维 。 总之 ， 通 过 多 种 途径 抓 住 问 题 与 教 材 的 要 其基本形式呈现一种社会问题，让学生根据提 ３如何培养学生解答 开放题的技巧 联系 ， 进行有条不紊的论证 ， 圆满地完成开放性 供 的问题 ，运用学知识分析解决这一社会现 开放题 ，严 格地讲一般 不属 于单 独的题 试题 的解 答 。 实问题。它的突出特点是考查学 生运用知识解 型 ，这里把它单独拿出来主要是因为这类题 目 决问题的能力。 学生往往不好把握。 开放题 ， 从题 目本身看有几 ２如何培养学生解答开放题的能力 大特点： 一是情境设置多样性 ； 二是设问参与开 ２１教学以育人为本 ，在课堂教学中把培 放性 ； ． 三是答案多元性 。针对以上特点 。 解答开 养学生运用知识分析 、 判断、 评价社会热点问题 放题应从 以下几点人手 。 的能力作为最终 的教学 目的。因此就要结合教 ３１对问题的理 解。开放性 试题 的情景材 ． 科书的内容 ，有针对性地增添一些现实生 活中 料是 比较典型和严谨 的，而问题设计又是紧扣 活生生的社会现象和事例，让学生把所学 知识 材料开展的。 因此 ， 问题理解是解答好开放性 对 转化为自己的观点 、 信念， 转化成 自己的世 界观 试题很重要的一步 。 一般情况下 ， 开放性试题所 和方法论 ，培养学生养成道德标准的 良好行 为 反映的时代热点具有 明确的针对性 。开放性问 习惯。也就是说 ， 不但要让学生学知识， 还要教 题 的设置是密切与材料结 合在一起 的。没有材 会学生用知识 ，让他们 面对纷繁复杂 的现实生 料就没有问题 ，所设问题 必然要体现材料内容 责 任 编 辑 ：
中考思想品德开放性试题应对技巧
中考思想品德开放性试题应对技巧摘要：初中政治的中考试题主要考查初中学生对于知识的运用，并结合材料和当前实际，进行有关问题的进行分析和解决的考查。
出题范围的开放性，决定答案的多元性。
允许、鼓励并倡导试题答案的多元化。
中考思想品德开放性试题有一些解题技巧。
关键词：中考；政治；开放性；技巧初中政治的试题主要考查初中学生对于知识的运用，并结合材料和当前实际，进行有关问题的进行分析和解决的考查，允许、鼓励并倡导试题答案的多元化。
一、开放性试题特点试卷结构与试题形式无论如何变幻，所考查的大方向是不变的。
主要考查学生的政治素质与运用政治观点解答政治问题的能力。
1.根据政治课的时政特点对社会热点的考查。
命题以时效性很强的时政材料作为背景，通过材料架起与教材知识理论连接的桥梁，对学生知识点的识记程度进行考查，对知识理论的运用问题和对社会热点的分析进行考查。
这就需要，学生针对这种开放性的试题，在课本中找出试题中的热点问题想结合的知识理论切入点。
并能够从多角度对社会热点进行分析，把握热点问题分析和认识的角度、广度，从而在此过程中增强学生分析和解决问题的能力。
2.侧重对初中学生实践能力的考查。
开放性试题，最终的实质是通过所给出的背景材料，让学生通过情境材料，来进一步对所蕴涵的内容进行挖掘。
这种题型是在设问的基础上来考查学生对现实问题的解决能力和基础知识的运用能力。
这种开放性的试题主要出现的问法为：针对上面的材料，你会怎么做？请你对上面的材料所反映的问题来献计献策？针对所给出的材料你有什么好的对策吗？根据上面材料所反映出的现象，你认为国家与社会应采取怎样的具体措施呢？??这种中考政治开放性试题，可以看出主要是考查学生解决问题的实践能力的。
这样的题型要求学生从不同角度分析，从不同层次上提出解决问题的有针对性的、可行性的措施，来考查学生对所学知识的运用的能力。
二、思想政治开放性试题的解题技巧思想政治开放性试题的解题技巧，关系着初中生在中考中做题顺利与否。
初中政治教学论文 思想政治开放性试题设计及对教学的启示
思想政治开放性试题设计及对教学的启示随着思想品德新课程标准的颁布和实施，对课程的研究和探索已经成为思想政治（品德）教师的热门话题。
开卷考试是课改形势下思想政治课教学的一种考查方式，而开放性问题的设计及其教学以较强的适应性和灵活性日益引起思想政治课教师的重视。
思想政治课开放性问题是指包含某种教育目的的材料、实际情境的问题，此种问题解决的途径是多角度的，结论也是多样的，通过对问题的解决培养学生的创新精神，让学生主动构建知识，内化思想，形成、展示自己的价值观念。
开放性问题的设计可以是热点，可以是学生日常生活中遇到的问题……一些学生易于理解和接受的素材，2005年三明市思想政治学科中考的第26题，就是一题典型的开放性问题：这些天，全市都在开展创建首批全国文明城市的活动，我班同学对我市的市容市貌进行了调查。
我们发现，大街小巷包括“三优街”的建筑物墙上随处张贴着被称为“城市牛皮癣”的户外小广告，从电线杆到公共汽车站牌，从街道灯箱、电话亭到市民的家门口，甚至马路上的大小车辆、IC卡电话机、银行门前的取款机都难以幸免，内容有的标着“高薪招聘”，有的说是“治疗疑难杂症”，它们无孔不入，防不胜防，成为城市里的“视觉污染”。
我们决定针对调查中发现的问题，以“还城市清洁的‘面容’” 为主题，向全体市民发出一份倡议书。
请你与他们共同完成倡议的撰写任务。
友情提示：（1）倡议的原因（目的或意义）；（2）倡议的具体要求（至少写5条）。
下面是我结合这一题目谈谈思想政治课开放性问题在设计方面应符合的要求，以及对我们今后教学的一些启示。
一、对以上中考试题的分析1、该题的设计符合课标要求的教学目标教学目标是教学所要达到的要求和标准，其主要功能是引导教师科学规划教学内容，教学过程和教学评价手段，以及明确学生的学习目的和任务等，上一题考查的是初二第五课，初三第三课有关环境保护的知识。
这一知识在教学目标上重点要达到思想觉悟目标（情感、态度、价值观），即：通过对环境形势的分析，使学生能够面对现实，明确目标，提高社会责任感，树立为祖国现代化建设而努力奋斗的决心和信心。
初中政治如何确定政治开放性试题的答题角度(一)学法指导
初中政治如何确定政治开放性试题的答题角度（一）中招政治开放性试题中，常有这样的设问方式：请你从不同角度提出解决问题的办法，请你至少从三个方面指出产生这种情况的原因，看了以上材料你有什么感想等。
对于这类试题的解答，一些同学经常出现这样一些情况：有的同学偏离主题，洋洋洒洒、长篇大论，可是得分不高甚至不得分；有的同学面对试题不知从何处入手，留有大片空白。
要圆满解答此类试题，就得把握好答题的角度，明确该从哪些方面来组织答案。
下面笔者根据教学实践，谈一谈确定政治开放性试题答题角度的一些做法，供同学们借鉴和参考。
一、从国策、战略、党的领导、国家重要举措方面来确定国策主要是计划生育国策、对外开放国策、保护资源国策和保护环境国策；战略主要是可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略；党的领导可以延伸到“三个代表”重要思想、党的基本路线等；国家重要举措有落实科学发展观、全面建设小康社会、构建和谐社会、努力实现共同富裕等。
在回答国家重要方针政策的意义或取得巨大成就的原因时可以从这些角度入手。
例1、请你阐述我国建国60年来取得辉煌成就的主要原因。
解析：该题可以从党的领导、坚持对外开放、实施可持续发展战略和科教兴国战略等角度回答。
参考答案：坚持中国共产党的领导；坚持党的基本路线不动摇；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持实施科教兴国战略、可持续发展战略；坚持改革开放等。
例2、2008年1月，国务院批准实施《广西北部湾经济发展规划》，把广西的南宁、北海、钦州、防城港四市及东南亚国家和地区列为“泛北部湾国际区域经济合作区”。
广西北部湾经济区被纳入国家发展战略。
我国为什么要把广西北部湾经济区纳入国家发展战略？解析：把广西北部湾经济区纳入国家发展战略是国家的一项重要方针政策，可以从国家落实科学发展观、全面建设小康社会、构建和谐社会、努力实现共同富裕等角度去分析原因。
参考答案：为了扩大对外开放程度，引进资金、技术、经验和人才；为了实现共同富裕；是贯彻落实科学发展观的需要；为了实现全面建设小康社会的目标等。
中考道德与法治做法、建议类试题的解答策略
··i tg1h i)y b c012中考道德与法治做法类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。
试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。
常见设问方式为“中学生应……”“如何做到……”“请你为……提出合理化建议”“你会怎么做”等。
一、做法、建议类试题的解题步骤解答这类试题时，首先要审设问，明确主体是谁。
有些设问已经明确指出了主体，如国家、政府、学校、青少年等，但是如果设问没有限定主体，则需要根据试题题意确定主体或多角度作答。
其次，要审材料。
审材料时，要明确材料中展示的问题、现象存在的原因，确定答案的切入点，知道要解决的问题是什么。
再次，构建材料与教材知识的联系。
构建材料与教材知识的联系时，要将审题得到的有效信息与教材知识点、时政热点、党和国家的重大方针政策、实际生活等联系起来，提出解决问题的做法（或措施、方案）等。
最后，要多角度回答具体做法或提出建议，注意要分点作答，给出的答案要言简意赅、使用学科术语，并且答案要６１点要力求全面。
二、学会套用句式做法、建议类试题的答案大致为：主体（如党和国家、相关部门、公民、学生等）＋具体做法（措施、政策、理念、方法等）。
概括来讲，可以采用如下句式进行答题。
１．提建议：①国家、政府应该……（从制定政策、法律、制度等方面组织语言）。
②社会、学校应该……（从树立良好风气、氛围，教育、培养怎样的人才等方面组织语言）。
③家长应该……（从监督、引导的作用等方面组织语言）。
④青少年应该……（从树立理想、远大志向，培养意识、能力等方面组织语言）。
２．谈做法（以青少年应该如何做为例）：①思想上：树立……方面的意识；培养……方面的态度；增强……方面的观念；等等。
②行动上：在学习、生活、工作上，我们应该……（说出具体的做法）；要提高……方面的能力；等等。
③影响他人方面：勇于批评指正……不良行为；坚决与……作斗争；等等。
浅谈如何解答开放性试题
浅谈如何解答开放性试题所谓开放性试题，是指试题允许，倡导和鼓励答案多元而唯一的一种试题。
其实质是鼓励学生进行发散性思维，培养学生的创新精神和创造性思维。
如何科学地解答案开放性试题，是我们每个教育者，特别是政治教师不得不重视的一个问题。
现在就此机会，谈谈解答开放性试题的点滴体会。
一、立足教材，强化基础学习，走出开卷考试就是翻书抄的误区。
客观地说，政治科学实行开卷考试，对教材知识机械记忆的要求是有所下降，但更加注重考察学生运用所学知识认识和分析社会问题的能力，对学生的总体要求比过去显著提高。
开卷考试更具有开放性，教材一般没有现成答案，更多的是跨课、跨节的多个知识点综合运用。
因此，在学习中，要立足教材，强化基础的学习，要对《课程标准》中要求识记的基本观点和基本概念进行深入的理解和记忆，只有对所学的知识做到胸有成竹，在解答开放性试题时，才能“有的放矢”，收到良好的效果。
然而，有部分人错误的认为，政治科开卷考试后用不着去系统复习，务实基础知识，而是仅仅在书上做一些简单的记号；只要知道知识点在教材中的位置，考试翻翻书就行了，如果真是这样，解答每道题都要翻书，就必然导致考试时间不够，答案要点不全，遇到开放性试题，也不知从何下手，考试成绩可想而知。
所以，在学习中要走出开卷考试就是翻书抄的误区。
二、既读“有字书”，又读“无字书”这里所说的“有字书”指的是思想政治课的教材，“无字书”指的是社会热点和重大时事等。
中考政治试题中，社会热点、重大时事独立及二者与教材的结合均占了不小的比例。
因此，在学习过程中，一定要把社会热点、重大时事与教材的知识有机结合起来。
例如在理解为什么学习和实践“三个代表”重要思想的理论依据，就会进一步认识到我国现阶段以经济建设为中心，实施西部大开发，建设有中国特色社会主义文化，坚持群众群众路线的重要性和必要性。
同时，也使学生学会归纳与演绎、发散与聚合、常规与创新等多种思维方式，提高分析和解答开放性试题的能力。