生工设备复习题 (部分答案)
生物工程设备习题(2011.11)
一、单项选择题:
1.空气过滤系统中旋风分离器的作用是______________。
分离油雾和水滴 B.分离全部杂菌 C.分离二氧化碳 D.分离部分杂菌
2.无论是种子罐或发酵罐，当培养基尚未进罐前对罐进行预先灭菌，我们称为空罐灭菌，此时对灭菌温度和灭菌时间的要求是
____________________，只有这样才既合理经济，又能杀灭设备中各死角残存的杂菌或芽孢。
A高温瞬时(133℃，15秒钟) B.同实罐灭菌一样(115℃，8-15分钟) C.高温长时(127℃，45分钟) D.间歇灭菌(100℃，30分钟，连灭三次)
3.机械轴封的动环的硬度比静环_______。动环的材料可用
___________，静环最常用的材料是___________。
大，碳化钨钢，铸铁 B.大，碳化钨钢，聚四氟乙烯 C.小，聚四氟乙烯，不锈钢； D.小，聚四氟乙烯，碳化钨钢。
4.目前啤酒厂的圆筒锥底发酵罐内采用____________。
A.圆盘平直叶涡轮搅拌器
B.螺旋浆式搅拌器
C.无搅拌器
D.锚式搅拌器
5.空气过滤系统中空气加热器的作用是______________。
A.对空气加热灭菌
B.升高空气温度，以降低空气的相对湿度
C.对空气加热，蒸发除去空气中的部分水份
D.升高空气温度，杀灭不耐热的杂菌
6.机械搅拌发酵罐中最下面一档搅拌器离罐底距离一般
____A______搅拌器直径的高度，最上面一个搅拌器要在液层以下
0.5米(大罐)。
A.小于一个
B.大于一个小于两个
C.等于一个
D.等于两个
7.自吸式发酵罐的搅拌轴是从罐下方进罐的,因此________轴封。
A.应该用填料函
B.应该用单端面机械
C.应该用双端面机械
D.无需
8.安装在空气压缩机前的过滤器主要作用是______________。
将空气过滤为无菌空气 B.过滤分离空气中的油雾 C.过滤分离空气中的水滴 D.减轻总空气过滤器的过滤负荷
9.为了减轻空气过滤系统的负荷空气压缩机最好选用_________空气压缩机。
A往复式 B.离心式 C.高压 D.无油润滑
10.培养基连续灭菌流程中选用管道维持器，应该使培养基在管道的流速达到______，才能保证先进先出。
过渡流 B.层流 C.活塞流 D.湍流
11.塔式啤酒发酵罐换热的蛇管在发酵罐外，蛇管内用
___________与罐内的啤酒发酵醪进行热交换。
蒸气 B.冷凝水 C.酒精 D.热水
12.冷冻升华干燥主要是升华___________。
A.游离水
B.结构水
C.冷凝水
D.气态水。
13.实现真空冷冻干燥的必要条件是___________。
干燥过程的压力应高于操作温度下冰的饱和蒸汽压
B．干燥过程的压力应低于操作温度下冰的饱和蒸汽压
二、多项选择题: (每题2分)
1.好气性发酵需要无菌空气，概括起来无菌空气在发酵生产中的作用是______。
A.给培养微生物提供氧气
B.也能起一定的搅拌作用，促进菌体在培养基中不断混合，加快生长繁殖速度
C.打碎泡沫，防止逃液
D.保持发酵过程的正压操作
2.圆筒锥底啤酒发酵罐的夹套内可用___________与啤酒发酵醪进行热交换。
A乙二醇 B.乙醇 C.氨 D.冷凝水
3.空气过滤系统中丝网分离器的作用是分离______________。
A.油污
B.全部杂菌
C.水滴
D.部分杂菌
4.通用式机械搅拌发酵罐中挡板的作用是_________。
A.提高醪液湍流程度，有利于传质
B.增加发酵罐罐壁的机械强度
C.改变液流方向，由径向流改变为轴向流
D.防止醪液在罐
内旋转而产生旋涡，提高罐的利用率
5.贮气罐的作用是______________。
A.利用重力沉降作用分离部分油雾。
B.降低罐内空气温度。
C.防止由于往复式空压机所产生的脉冲而引起的压力波动。
D.升高罐内空气温度，使相对湿度下降。
6．空气过滤系统中旋风分离器的作用是______________。
A.分离油滴。
B.分离泡沫和水汽。
C.分离水滴。
D.
分离部分杂菌。
7喷射自吸式发酵罐的优点是__________。
空气吸入量与液体循环量之比较高 B.无需搅拌传动系统 C.气液固三相混合均匀 D.适用好氧量较大的微生物发酵
8．提高机械搅拌发酵罐的溶氧系数方法有
A增加搅拌器转速
B加大通气量；
C提高罐内操作压力
D通入纯氧，C*。
9、机械搅拌发酵罐的的搅拌流型有：
轴向流、B.径向流、C.切线流、D.活塞流
三、是非选择题:
1.安装在空气压缩机前的前置空气过滤器的主要作用是将空气过滤除菌，减轻总空气过滤器的过滤负荷。对
2.空气过滤系统中空气加热器的作用是降低空气相对湿度。对
3.外循环空气带升式发酵罐的优点之一是无需空气过滤净化系统。错，需
4.一个 10 吨左右的通用式机械搅拌发酵罐往往采用夹套作为传热装置。错，5吨
5.空气压缩机出口的压缩空气温度一般是 187-198℃，大大高于空气的露点，因此进入贮气罐后，空气中的水分不会析出，空气的相对湿度低，这样就保证了空气过滤介质不致受潮。错
6.空气带升式发酵罐中循环周期越长越有利于供氧。错
7.自吸式发酵罐的转子的作用之一是吸入连续灭菌后的培养基。错，是无菌空气
通用式机械搅拌发酵罐中搅拌器的作用是打碎泡沫,促使二氧化碳从醪液中排出。错
8.溢流喷射自吸式发酵罐中循环周期越长越有利于供氧。
9.贮气罐的作用之一是防止下列情况：突然停电，致使空气压缩机停止工作，造成发酵罐内压力高于空气过滤器的压力，醪液倒流，污染空气过滤器。对
10.好气性发酵工厂，在无菌空气进入发酵罐之前______，以确保安全。
A应该安装截止阀 B.应该安装安全阀 C.应该安装止回阀 D.不应该安任何阀门
11.设计空气预处理流程要求进过滤器的空气标准是￠<60%，温度低于发酵温度5度范围内。对
12.空气进罐的最后一个阀门往往采用安全阀，这是防止由于操作失误造成的发酵液倒流入空气过滤系统。
13.比较涡轮式搅拌器的三种形式，以平叶式所消耗功率最小。错
14.目前啤酒厂的糊化锅中不用搅拌器而是靠锅内形成的密度梯
度进行自然循环。错
15.离心分离机的作用是分离两种不同重度的液体。对
16.酒精厂连续灭菌设备是由加热、维持、降温三部分组成的整体。对
17.0.2VVM 的含意是在发酵温度时罐内压力为 0.2 MPa(绝对)下,每单位液体体积的气体体积流量。(1/min)
18.连续逆流离心萃取机中，重液由转鼓中心进入，逐层向外流动，而轻液是由转鼓外缘进入，逐层向内流动，在鼓中心排出。对19.一般认为机械搅拌式反应器应用于植物细胞培养存在的主要
问题是植物细胞的细胞壁对剪切的耐受力差。对
机械基础复习题及答案(上)
机械基础复习题及答案 一、填空题 1、作用在物体上的一组力称为（力系）。在力的作用下不变形的物体称作（刚体）。 2、常见的约束类型有（柔性）约束、（光滑接触面）约束、（光滑铰链）约束和辊轴约束。 3、圆轴扭转的变形特点是：杆件的各横截面绕杆轴线发生相对（转动），杆轴线始终保持（直线）。 4、低碳钢的拉伸试验过程大致分为四个阶段：（弹性阶段）、（屈服阶段）、（强化阶段）和（局部变形阶段）。 5、平面汇交力系平衡的解析条件是：力系中所有的力在（任选两个坐档轴上）投影的代数均为（零）。 6、在工程中受拉伸的杆件，其共同的特点是：作用于杆件上的外力或外力的合力的作用线与构件轴线（重合），杆件发生（沿轴线）方向，伸长或压缩。 7、力矩的大小等于（力）和（力臂）的乘积。通常规定力使物体绕矩心（逆时针转动）时力矩为正，反之为负。 8、大小（相等），方向（相反），作用线（相互平行）的两个力组成的力系，称为力偶。力偶中二力之间的距离称为（力偶臂），力偶所在的平面称为（力偶的作用面）。 9、构件的强度是指（构件抵抗破坏）的能力；构件的刚度是指（构件抵抗变形）的能力；构件的稳定性是指（构件保持其原有几何平衡状态）的能力。 10、凸轮机构主要由凸轮、（从动件）和（机架）三个基本构件组成。 11、强度条件可以进行三个方面强度计算（强度校核），（设计截面尺寸）和（确定许用载荷）。 12、安全系数的确定取决于构件的工作条件、（制造工艺）、（载荷和应力）准确程度等。在X射线机设备中，悬吊重物钢丝绳安全系数取（8），一般机械构件取（4）。 13在铰链四杆机构中，与机架相连的杆称为（连架杆），其中作整周转动的杆称为（曲柄），作往复摆动的杆称为（摇杆），而不与机架相连的杆称为（连杆）。 14平面连杆机构的死点是指(连杆和从动件共线)位置。 15平面力偶系平衡的必要和充分条件是(平面力偶系中各个分力偶矩的代数和为零)。 二、判断题：（对的画“√”，错的画“×”） 1、力的可传性定理，只适用于刚体。（√） 2、两物体间相互作用的力总是同时存在，并且两力等值、反向共线，作用在同一个物体上。（ ×） 3、力的大小等于零或力的作用线通过矩心时，力矩等于零√） 4、力偶无合力，且力偶只能用力偶来等效。（√ ） 5、柔体约束特点是限制物体沿绳索伸长方向的运动，只能给物体提供拉力。（√ ） 6、截面法求轴力杆件受拉时轴力为负，受压时轴力为正。（ ×） 7、常用的塑性指标有两个：伸长率和断面收缩率。（√） 8、工程上通常把伸长率大于等于5%的材料称为塑性材料。（√ ）
生物工程设备期末复习题
生物工程设备期末题 1．根据工艺操作，发酵生产设备类型分为 发酵设备和 发酵设备。 2．小型发酵罐罐顶和罐身采用 连接，材料一般为不锈钢。 3．罐体各部分的尺寸有一定的比例，罐的高度与直径之比一般为 左右。 4．挡板的作用是防止液面中央形成 流动，增强其湍动和溶氧传质。 5．消泡器的作用是 。 6．大型发酵罐搅拌轴较长，常分为二至三段，用 使上下搅拌轴成牢固的刚性联接。 7．为了防止发酵液泄漏和杂菌污染，搅拌器轴与罐顶或罐底连接处需要密封，即 。 8．一个发酵罐的圆柱部分体积为80 L ，上下封头的体积分别为10 L ，如果装料系数为80%，则罐的总容积为 L ，罐的有效容积为 L ，公称容积为 L 。 9．CIP 清洗系统整个清洗程序分7个步骤：预冲洗、 、中间清洗、清水喷冲、碱喷冲、清水冲洗、 。 10．细胞培养的操作方式有 、流加式操作、半连续式操作、 连续操作和 。 11．笼式通气搅拌反应器由两大部分组成： 和 。搅拌笼体由 和其顶端的 以及套在笼体外面的 组成。 二、名词解释 1. 连续发酵。2．在线检测。3．净化工作台。4．公称容积。5．流加式操作 三、简答题 1. 机械搅拌发酵罐的基本要求是什么？2．机械搅拌通风发酵罐中搅拌器的作用是什么？3．圆柱锥底啤酒发酵罐上为什么要安装真空安全阀？4．朝日罐生产啤酒的优缺点是什么？ 1. 试论述传感器应满足哪些条件？2．以四器组合为例说明啤酒生产中麦汁的制备设备包括哪几种，每种设备的用途是什么？ 六、计算题（10分×1 = 10 分） 一个年生产12万t 赖氨酸的发酵工厂，发酵产酸水平为18％，提取总收率为85％，年生产时间为300d ，发酵周期为60 h ，洗罐准备时间为12 h ，设发酵罐的装罐系数为80％，发酵罐的容积为450 m3。问：1、该工厂每日产量是多少(t/d)？2、每日所需要的发酵液量是多少？3、每日所需要的发酵罐容积为多大？4、生产12万t 赖氨酸需要发酵罐的总数是多少？(每步计算请标清楚单位,小数点后保留一位有效数字) 一、名词解释 1、 菌体的率 YX/S 对基质的细胞得率Yx/s 2、半连续式操作 又称反复分批式培养或换液培养，是指在分批式操作的基础上，不全部取出反应系剩余部分重新补新的营养成分，再按分批式操作的方式进行培养，这是反应器内培养液的总体积保持不变的操作方式。 3、Ka 4、发酵稀释比D:补料速度与反应器体积的比值（h-1），在稳定状态下，细胞的生长速率等于稀释速率 5、过滤效率被捕捉的粉尘量与原空气中粉尘量之比。 6、装料系数：发酵罐存在持气与起泡问题，必须在充入培养液后留有一定的空间。 式中 V —发酵罐的代表容积（m 3）；V 0—进入发酵罐的发酵液量（m 3）ψ —装液系数 7、实罐灭菌：将培养基置于发酵罐中用蒸汽加热，达到预定灭菌温度后，维持一定时间，再冷却到发酵温度，然后接种发酵，又称分批灭菌。 8、升膜式蒸发器：真空蒸发设备，主要由加热室和汽液分离器组成，在真空状态下溶液在蒸发器的加热表面形成液膜，很快受热升温、汽化、浓缩。液膜与蒸发的二次气流方向相同称为升膜式蒸发器。 S x x ?-?=＝消耗基质的质量生成细胞的质量/s Y ?0V V =
建筑设备复习题及答案 ()
建筑设备复习题及答案 一、填空题 1、给水系统按用途可分为生活给水系统、生产给水系统、消防给水系统。 2、蒸汽供暖系统中疏水器作用是自动阻止蒸汽逸漏且迅速排出用热设备及管道中的凝水；排除系统中积留的空气和其他不凝性气体。 3、室内给水系统的任务：将室外城市给水管网的水，送至生活、生产和消防用水设备，并满足用水点对水质、水量、水压的要求的冷水供应系统。 4、建筑耗热量计算包括维护结构耗热量、冷风渗透侵入耗热量两个方面。 5、照明方式，根据灯具的布置方式分类：一般照明、局部照明、混合照明。 6、集中热水供应系统设置循环管道的原因：开启龙头即可得到热水，使用方便且节省用水。 7、采暖热负荷由围护结构热负荷、冷风渗透耗热量和冷风侵入耗热量三个部分组成。 8、集中供暖系统由热源、输送管网和散热设备三个部分组成。 9、根据热媒性质的不同，集中供暖系统分为三种：热水采暖系统、蒸汽采暖系统、热风采暖系统三个部分组成。 10、根据空气流动的动力不同，通气方式可分为自然通风和机械通风两种。 11、自然通风借助于风压和热压促使空气流动的。 12、根据机械通风系统的作用范围不同，机械通风可分为全面通风和局部通风两种。机械通风的局部通风系统又可分为局部送风和局部排风两种。 13、低压配电线路布置方式：放射式、树干式、混合式。 14、建筑防雷接闪系统组成：接闪器、引下线、接地装置。 15、照明的质量指标：无眩光、阴影等。照明的数量指标：照度。 16、举出两种常见的开关设备：照明器控制开关、刀开关、自动空气开关。 17、安全电流：~~；安全电压等级：12V、24V和36V。 18、热水供应方式按加热方法分有直接加热法和间接加热法；前者利用锅炉烧制热水，后者利用热媒经水加热器制备热水；按管网布置形式分为上行下给式与下行上给式管网；按有无循环管分，可分为全循环、半循环、无循环热水系统。 19、铸铁管的连接方法承插方式、法兰盘连接。 20、给水系统由水源、引入管、水表节点、给水管网、配水装置和附件、局部处理设施组成。 21、雨水管到按布置位置可分为外排水系统、内排水系统、混合排水系统。 22、水表按翼轮构造不同，分为旋翼式(叶轮式）、螺翼式。 23、室内消防系统按种类和方式可分为消火栓给水系统、自喷灭火系统、其他固定灭火设施。 24、排水当量是给水当量的倍 25、热水供应系统的组成热媒系统、热水系统、附件 26、冷热水管道并行应坚持上热下冷，左热右冷 27、灭火机理冷却、窒息、乳化、稀释 28、排水管道设计的影响要素坡度、最小管径、自净流速 29、自喷系统按喷头的开闭形式分为开式喷水系统、闭式喷水系统 30、高层与超高层的界限高度为100米 二、简答题 1、排水系统中通气管系的作用，形式。 答：向排水管内补充空气，使水流畅通，减少排水管内的气压变化幅度，防止卫生器具水封破坏，并将馆内臭气排入大气中。形式有器具通气管、环形通气管、专用通气管、结合通气
生物工程设备
1.生物质原料的粉碎的设备：锤式、辊式、湿式、超细、纳米粉碎机、球磨机、切片机。 2.连续灭菌流程：加热、保温（湿）、冷却。 3.啤酒生产中麦芽汁的制备设备：糊化锅、糖化锅、过滤槽、麦汁煮沸锅、糖化醪过滤槽。 4.糊化锅的作用：用于煮沸大米粉和部分麦芽粉醪液，使淀粉糊化和液化。 5.氧传递模型：双膜理论、渗透扩散、表面更新理论。 6.常用通风式（固态）生物反应器种类：填充床、流化床、转鼓式、浅盘式、搅拌生物反应器和压力脉动固态发酵生物反应器。 7.生物反应器的放大方法：经验放大法、因次分析法、时间常数法、数学模拟法。 8.经验放大法原则：几何相似放大、以单位体积液体中搅拌功率相同放大、以单位培养液体积的空气流量相同的原则进行放大、以空气线速度相同的原则进行放大、以kLa相同的原则进行放大、搅拌器叶尖速度相同的准则、混合时间相同的准则。 9.液液萃取设备：混合设备、分离设备、兼有混合和分离两种功能的设备。 10.蒸发器组成：加热室、分离器。 11.固体输送设备：带式输送机、斗式提升机、螺旋输送机。 12.垂直管中气力输送设备流程：粒子向下加速运动；粒子相对静止；粒子向上加速运动。 13.生物除菌方法：辐射杀菌、化学药品杀菌、干热杀菌。 14.空气过滤除菌流程：两级冷却、加热除菌流程；高效前置过滤空气除菌流程。 15.过滤除菌效率与空气流速关系：当气流速度较大时，v↑η↑，此时惯性冲击起主要作用；当气流速度较小时，v↑η↓，此时扩散起主要作用；当气流速度中等时，可能是截留起主要作用；如果气流速度过大，除菌效率又下降，则是由于重新污染。1.GMP：药品生产质量管理规范，指在药品生产全过程中运用科学的原理和方法来保证生产出优质产品的一整套科学管理办法。 2.冷冻干燥：将物料冷冻至水的冰点以下，并置于高真空的容器中，通过供热使物料中的水分直接从固态冰升华为水汽的一种干燥方法。 3.渗透平衡：两溶液过一段时间后的分压相同，相当于进入半透膜的水与出半透膜的水相同，就会达到渗透平衡。不管是什么溶液体系给够足够时间后一定能达到渗透平衡。 4.渗透：渗透是水分子经半透膜扩散的现象。它由高水分子区域（即低浓度溶液）渗入低水分子区域（即高浓度溶液），直到细胞内外浓度平衡（等张）为止。水分子会经由扩散方式通过细胞膜，这样的现象，称为渗透。 5.离子交换法：应用合成的离子交换剂作为吸附剂，将溶液中的物质，依靠库仑力吸附在交换剂上，然后用合适的洗脱剂将吸附物质从交换剂上洗脱下来，达到分离、浓缩、提纯的目的。 6.湿热灭菌：指用饱和水蒸气、沸水或流通蒸汽进行灭菌的方法，以高温高压水蒸气为介质，由于蒸汽潜热大，穿透力强，容易使蛋白质变性或凝固，最终导致微生物的死亡。 7.双水相萃取：一些亲水性高分子聚合物的水溶液超过一定浓度后可以形成两相，并且在两相中水分均占很大比例，即形成双水相系统。 8.超临界流体：温度和压力均在本身的临界点以上的高密度流体，具有和液体同样的凝聚力、溶解力。 9.体积传质系数：是决定反应器结构的最相关的参数，它是质量传递的比速率，是指在单位浓度差下，单位时间、单位界面面积所吸收的气体。
基于导生制的混合学习的教学组织策略
基于导生制的混合学习的教学组织策略 摘要：导生制是由“导生”协助教师完成教学的一种教学组织形式。混合学习是把传统学习与e-learning优势结合的学习方式。基于“导生制”的混合学习可以在一定程度上实现教育公平，提高学生的学习效果。导生制的教学组织要注意学生分组策略，即关注学生的能力水平差异、性别差异和学生的生活环境差异，确定小组的人数、分组方式、确定“导生”并充分发挥教师作用。基于混合学习的教学策略，要从学习任务的分配、协作学习和学习成果评价三个阶段做好教学的设计与实施。 关键词：导生制；混合学习；教学组织；策略 一、基于导生制的混合学习的内涵 所谓导生制(Monitorial system)是由英国国教会的贝尔(Andrew Bell）和公益会的教师兰卡斯特(Joseph Lancaster）开创的一种教学组织形式。其组织形式为：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学会的内容教给一组学生。导生不但负责教学，还负责检查和考试，是教师的助手。有了导生的协助，教师的教学工作量大大减轻，因而能够教育更多的学生［1］。混合学习是把传统学习方式的优势和e-Learning的优势结合起来的一种学习方式，也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性［2］。混合学习的基本形式是面对面的课堂学习与在线学习两种方式的有机整合。教师根据不同问题和要求，采用不同的方式解决问题，在教学上采用不同的媒体与信息传递方式进行学习，从而最大程度地提高学生的学习效果。因此，开展基于导生制的混合学习可以通过将传统的课堂教学与在线学习整合的方式，提高学生的学习效果，从而有效地解决我国高校教学中师生比失衡等问题。 二、基于导生制的混合学习学生分组的策略 1.学生分组的影响因素分析 学生分组是基于导生制学习的教学组织的前提，而分组的合理性与否直接影响到学习效果的好坏。因此在分组时需充分考虑以下因素： （1）学生的能力水平差异。一方面，高校学生来自于五湖四海，各地在教育水平、文化背景等方面存在着很大的差异，不同地区学生整体的能力水平也存在较大差异；另一方面，学生个体各有所长，或长于观察，或擅于表达，或思维敏锐，或心思缜密，等等。如果将这些有着不同优势的学生组合，不仅可以提高小组的学习效率，而且有利于组员之间互帮互助、先进带后进、取长补短，促进共同发展。
生物工程设备期末复习题 超好
生物反应器部分复习思考题 1、搅拌器轴功率 2、全挡板条件 3、装液系数 4、公称容积 5、如何评价通风发酵罐的性能? 6、如何计算通风发酵罐的壁厚（受内压或受外压）？ 7、简述机械搅拌通风发酵罐（TRC）的工作原理。 8、影响K Lα的主要因素有那些？如何提高发酵罐的K Lα？ 9、叙述气升式发酵罐（ALR）的工作原理及特点和应用？ 10、简述自吸式发酵罐的工作原理及优缺点和应用？ 11、发酵罐的换热装置形式有哪些及其各自特点？ 12、熟悉通用式机械搅拌发酵罐各个部件的名称。 13、某酶制剂厂细菌发酵罐直径D=2.4M，液深H =2.9M；装有四块挡板，两只圆盘六弯叶涡轮搅拌器，直径D =0.80M，间距S=1.5M，醪液粘度μ=9.8×10 N·sec/M ，密度ρ=1020 kg/M ，搅拌转速N=165rpm，通气量Q=12.7M /min，罐压P=0.2 MPa (绝对大气压)，三角皮带的效率是0.92，滚动轴承(两个)的效率是0.99，滑动轴承(一个)的效率是0.98，端面轴封增加的功率为1%，求轴功率Pg，并选择合适的电机和轴径。已知在充分湍流状态时，圆盘弯叶涡轮搅拌器的功率准数N = 4.7 。式中物理量的单位：P0 W ρ kg/M3 μ N·sec/M2 D M N rps 在不通气条件下两只圆盘弯叶涡轮搅拌器的输入搅拌功率是一只的1.77倍，即P2 /P1 =1.77 修正的迈凯尔公式: Pg=2.25×10 式中物理量的单位：Pg、P0 kW Q ml/min D cm N rpm 轴径：d = 120 (mm) 式中物理量的单位：Pg：kW n ：rpm d0：mm 14、简述酒精间歇发酵设备的结构?其洗涤和冷却装置有哪几种? 15、简述圆筒体锥底发酵罐的结构和特点。何为氨直冷?有何优点? 16、简述啤酒发酵锥形罐产生真空的原因。如何防止? 17、锥形发酵罐中发酵液如何进行对流和热交换？ 18、试设计一啤酒连续发酵的设备流程，说明各设备的作用。 19、何谓CIP? 啤酒发酵罐的CIP清洗系统由那些操作程序组成？ 20、植物细胞反应器有几类？ 21、动物细胞培养方法有哪些？细胞培养的操作方式有哪些？ 22、动物细胞大规模培养反应器有哪些？
设备安装考试题库(含参考答案)
设备安装考试题库（含参考答案） 注：此资料是本人根据最新版教材，大纲，整理而成（含参考答案），掌握本资料重点，考试必过。 一、考试认识 竞争激烈的考试，离不开考试的指定范围和考试大纲，其中主要的内容虽然各地区考试的形式不同，但是重点一般是相似或相近的！本次汇总的试题库附有参考答案，请各位需要好好的参考！ 二、复习方法： 针对这样的情况，经过我们已经考过人员的总结，相对有效而可行的复习方式为：对内容简单了解后，对试题的攻克，进行多方面的试题训练，也就是说先多做试题，然后在试题中，碰到未知、不明确的通过资料进行补充、强化。原因在于：单一的看书，效率很低，也记不住。往往是看一遍忘一次。通过试题的强化训练，在试题中你会发现，主要的内容，重要的，都会在试题中反复出现。这样对于提高效率是比较重要的！ 1.电杆组立施工工艺流程中,夯填土方的前一道工序是（）。----- 参考答案：（ D ）。 A.横担组装 B.立杆 C.卡盘安装 D.校正 2.采用埋设固定的横担、支架及螺栓、拉环的埋设端应制成（）。-----参考答案：（ B ）。 A.铁脚 B.燕尾 C.锚具
D.圆弧 3.建筑物室内配电线路的敷设时,（）配管因其抗腐蚀性好,强度高,而被广泛用于直埋于土壤中或暗配于混凝土中。-----参考答案：（ A ）。 A.厚壁金属电线管 B.薄壁金属电线管 C.塑料管 D.混凝土管 4.给水管道穿越地下室或地下构筑物外墙时,应设置（）。-----参考答案：（ C ）。 A.钢套管 B.套管 C.防水套管 D.防护套管 5.连接管径大于等于22mm的铜管时,宜采用（）。-----参考答案：（ D ）。 A.承插 B.套管焊接 C.螺纹连接 D.对口焊接 6.沿建筑物外墙的燃气管道距住宅或公共建筑物门、窗洞口的净距要求正确的是（）。-----参考答案：（ A ）。 A.高压管道不应小于0.7m B.中压管道不应小于0.5m C.低压管道不应小于0.3m D.燃气管道距生产厂房建筑物门、窗洞口的净距不限 7.设备保温层施工技术要求错误的是（）。-----参考答案：（ D ）。
生工设备复习(2011.5.25)
湖北工业大学生物工程设备习题(2011.5) 一.单项选择题: 1. 空气过滤系统中旋风分离器的作用是______________。 A.分离油雾和水滴 B.分离全部杂菌 C.分离二氧化碳 D.分离部 分杂菌 2. 无论是种子罐或发酵罐，当培养基尚未进罐前对罐进行预先灭菌，我们称为空罐灭菌，此时对灭菌温度和灭菌时间的要求是 ____________________，只有这样才既合理经济，又能杀灭设备中各死角残存的杂菌或芽孢。 A.高温瞬时(133℃，15秒钟) B.同实罐灭菌一样(115℃，8-15分钟) C.高温长时(121℃，30分钟) D.间歇灭菌(100℃，30分钟，连灭三次) 3. 机械轴封的动环的硬度比静环_______。动环的材料可用 ___________，静环最常用的材料是___________。 A.大，碳化钨钢，铸铁 B.大，碳化钨钢，聚四氟乙烯 C.小，聚四氟乙烯，不锈钢； D.小，聚四氟乙烯，碳化钨钢。 4. 空气过滤系统中空气加热器的作用是______________。 A.对空气加热灭菌 B.升高空气温度，以降低空气的相对湿度 C.对空气加热，蒸发除去空气中的部分水份 D.升高空气温度，杀灭不耐热的杂菌 5. 机械搅拌发酵罐中最下面一档搅拌器离罐底距离一般 ____A______搅拌器直径的高度，最上面一个搅拌器要在液层以下0.5
米(大罐)。 A.小于一个 B.大于一个小于两个 C.等于一个 D.等于两个 6. 安装在空气压缩机前的过滤器主要作用是______________。 A.将空气过滤为无菌空气 B.过滤分离空气中的油雾 C.过滤分离空气中的水滴 D.减轻总空气过滤器的过滤负荷 7. 为了减轻空气过滤系统的负荷空气压缩机最好选用_________空气压缩机。 A.往复式 B.离心式 C.高压 D.无油润滑 8. 培养基连续灭菌流程中选用管道维持器，应该使培养基在管道的流速达到______，才能保证先进先出。 A.过渡流 B.层流 C.活塞流 D.湍流 9. 冷冻升华干燥主要是升华___________。 A.游离水 B.结构水 C.冷凝水 D.气态水。 10. 实现真空冷冻干燥的必要条件是___________。 A．干燥过程的压力应高于操作温度下冰的饱和蒸汽压 B．干燥过程的压力应低于操作温度下冰的饱和蒸汽压 二. 多项选择题: (每题1分) 11. 好气性发酵需要无菌空气，概括起来无菌空气在发酵生产中的作用是______。 A.给培养微生物提供氧气 B.也能起一定的搅拌作用，促进菌体在培养基中不断混合，加快生长繁殖速度 C.打碎泡沫，防止逃液 D.保持发酵过程的正压操作
导生工作计划
导生工作计划 导生是我院新生工作的重要力量。导生的任务是通过自己的工作和言行带动和帮助新生在进入大学后尽快适应大学生活，明确学习目标，端正学习态度，掌握学习方法，养成良好的文明行为习惯。对于新生来说，导生是亦师亦友的存在，所以导生在一言一行上都要做到十分慎重，这对新生新的观念的形成具有极大的影响。 导生职责 1、深入班级，接触每一位同学掌握学生的基本思想、学习、生活情况，及时向辅导员汇报班级情况，并采取相应措施。 2、协助辅导员抓好班级建设。 3、协助辅导员开展学风教育、学习方法教育、组织学习交流活动、学术讲座。 一、做好新生入学教育。 刚入校的大学新生从一个熟悉的环境到另一个陌生的环境，必然会产生许多的不适应，如对学习环境的改变难以适应、对人际关系的困惑、对心理情绪的波动不知所措等等，因此，大学新生入学教育是大学教育中的重要课题之一。新生入学教育可以分为以下几方面： 1.帮助新生完成注册报名工作，收集好新生入学党团关系的转接文件，同时马上建立密切的联系，通过加飞信、QQ等形式与新生保持密切联系，即使解答新生入学的各种疑惑，并带领新生尽快熟悉校园。 2. 带军训。在军训时跟教官密切配合，严格要求，训练同学们的吃苦耐劳精神和鼓足大家的勇气。同时要关注新生的身体问题，尽量让同学们较为适应地完成军训任务。
3. 纪律教育、规章制度的学习。如学生手册的学习、学校门禁制度的介绍等。通过这些介绍和学习，使学生能更好地规划自己的大学生活。 4. 人身、财产、交通安全的教育。一般来说，新生的自我保护意识都较差，因此这方面的教育显得尤为重要。比如上门推销、自称师兄师姐的人的过分殷勤等等。 5.中学生到大学生角色转换的适应性教育。大学生与中学生相比，最大的不同主要体现在：思想更成熟、学习更主动、目标更明确、生活更独立。通过与新生座谈，深入新生宿舍，了解学生家庭情况，思想动态、适应程度，帮助新生解决各种问题，尽快适应大学生活。 6. 组织做好专业思想教育，让学生热爱自己的专业，刻苦学习，尽快形成良好的学风，引导和帮助新生尽快熟悉大学的学习生活环境，认识和掌握大学阶段学习的规律、特点和方法，培养良好的学习习惯和学风。 7. 集体主义、团队精神的教育。新生班级是形成良好班风的关键时机。在军训期间是建立集体感情的最佳时机，应该从一开始就加强集体主义、团队精神的教育，这对塑造优秀班集体有极大的帮助。 8.对于应用班，需要跟新生们细致地说明汉语言文学专业的各个方向的不同，而着重说明新生所在的应用班又需要学到什么知识，让新生明确学习目的，制定有效的学习目标。并大致地介绍大学期间需要完成的学习任务，例如英语四级，普通话二级证书等。 二、加强班级建设工作 1.关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决并及时向班主任汇报。如贫困生。对于贫困生，积极为他们解决经济困难，并利用多种机会对他们进行“自立、自强、自尊、自爱”的“四自”教
(生物科技行业)生物工程设备复习思考题
生物工程设备部分习题 复习思考题： 1、通风发酵设备比拟放大的基本概念，说明以k d 及 为基准的 比拟放大的程序。 2、机械通风发酵罐中挡板的作用及全档板概念。 3、机械通风发酵罐的换热装置常用的有哪几种形式，并简要说明其特点。 4、发酵过程的热量计算方法有几种，并列出简单算式。 5、气升式发酵罐的结构工作及原理及特点。 6、搅拌器常用的形式有哪几种？在发酵罐中选取的流型有何特点，功率准数N P 的选定。 7、什么是牛顿型流体，什么是非牛顿型流体，非牛顿型流体有哪几种各自特点如何？ 8、复述双膜理论，写出传氧速率与气、液溶氧浓度关系式。 9、兼气酒精发酵设备常用结构，冷却面积的计算方法及步骤。 10啤酒圆筒锥体发酵罐的特点，及设计时需要考虑哪几方面问题。 11、写出生化过程5个参变量的检测目的及常用检测仪器。 12、什么叫生物传感器？生物敏感材料常用哪几种？ 13、生物传感器主要由哪几部分组成及工作原理。 14、生物传感器敏感膜的成膜方法通常有几种？说出其中一种的制作过程。 15、生物传感器在发酵生产中有何重要意义，举例说明。 16、简述搅拌周线速度（πND ）搅拌液流速度H 搅拌循环量Q L 对发酵缸比拟放大的影响。 1 2 p v
计算题|： 1、某通风发酵罐直径=液柱高度=2m N=2.0/s=120r/min 螺旋浆搅拌D i=0.33D=0.66m 通风比=0.5m3/m3minρ=1000kg/m3μ=0.001 牛.秒/m2求pg 2、某细菌醪发酵罐——牛顿流体 罐径=1.8米 园盘六弯叶涡轮直径D=0.60m，一只涡轮 罐内装器块标准挡板 搅拌四转速N=168转/分 通气量Q=1.42m3/分（罐内状态流量） 罐压ρ=1.5绝对大气压 醪液粘度：μ=1.96×10-3牛·秒/㎡ 醪液密度：ρ=1020kg/m3 求：Pg 3、有一个5m3生物反应器，罐径为1.4m，装液量为4m3，液深 为 2.7m，采用六弯叶涡轮搅拌器，叶径为0.45m，搅拌转速N=190r/min，通风比为1：0.2，发酵液密度为1040kg/m3，发酵液粘度：1.06×10-3Pa·s，现需放大至50 m3罐进行生产，试求大罐尺寸和主要工艺条件（列表） 4、一台连续灭菌设备，培养液流量为18m3/小时，发酵罐装 料36m3，原始污染度为105个/ml，要求灭菌度Ns=10-3个/罐，灭菌温度为398开（此温度下K=11/分，求维持时间ι和维持罐容积）
设备复习题答案
设备作业题答案（部分） 第三章 内压薄壁容器的应力分析 三、指出和计算下列回转壳体上诸点的第一和第二曲率半径 A 组2题 解：圆锥壳上M 点 ∞=1 R αcos 22D R m = MP S m 58.14866.0104cos 4=??==ασ S P R R m =+21σσθ MP S PD 16.29866 .010210105.0cos 2=???==ασθ 0,:21=∞=R R B 点 3题 椭球壳上之A ，B ，C 点，已知：p=1Mpa ，a=1010mm ，b=505mm ，S=20mm 。B 点处坐标x=600mm 。（图3-36） 解： 2505 1010==b a 标准椭圆形封头 b b b y x A a R a R 2221,:),0====点（ MP S Pa m 5.5020 10101=?== =θσσ
MPa sb P B b a x a m 3.43)(2 2224=--= σ点： MPa b a x a a sb P b a x a 7.27)(2)(2 22244 2 224=??????-----=θσ :)0,(==y a x C 点 MPa S Pa m 25.25202101012=??== σ MPa S Pa 5.5020 10101-=?-=-=σθ （第三章出一道计算题） 第四章 内压薄壁容器与封头的强度设计 四、（A 组7题）今欲设计一台内径为1200mm 的圆筒形容器，工作温度为350℃，最高工作压力为1.6MPa 。筒体采用双面焊对接接头，局部无损检测。采用标准椭圆形封头，并用整板冲击成型，容器装有安全阀，材质18MnMoNbR 。容器为单面腐蚀，腐蚀速度为0.2mm/a ，设计使用年限为15年。试设计该容器筒体及封头厚度。 解：（1）确定参数 Di=1200mm ，t=350℃，Pw=1.6MPa, 18MnMoNbR, [σ] =197MPa, [σ]t =197MPa,双面焊对接接头，局部无损检测，φ=0.85。C 2=0.2*15=3mm 圆筒，装有安全阀，P=Pc=1.1Pw=1.76MPa,采用标准椭圆封头。 （2）计算厚度 筒体 1.76*1200/（2*197*0.85-1.76）=6.34mm C1=0.6mm,C=C1+C2=3.6mm, S+C=9.94mm 所以Sn=10mm,Se=Sn-C=6.4mm 标准椭圆形封头 1.76*1200/（2*197*0.85-0.5*1.76）=6.09mm C1=0.6mm,C=C1+C2=3.6mm, S+C=9.69mm 所以Sn=10mm,Se=Sn-C=6.4mm (3)校核水压试验强度 s e e i T T S S D p φσσ9.02)(≤+=，σs=440MPa Pt=1.25P,所以σt=1.25*1.76*1206.4/（2*6.4）=207.35MPa, 0.9φσs=0.9*0.85*440=336.6MPa 因为φσσS T 9.0 < ，所以水压试验强度足够。 对于标准椭圆形封头而言，同上。 （第四章出一道大题） 第六章 容器零部件（选择法兰）
生物工程设备
生物工程设备 教学大纲 生物科学与工程学院 生物工程教研室编2009年9月第三次修改
编写说明 生物工程设备是生物工程专业的专业核心课程之一，在我系的专业课教学中占有特别重要的地位。生物工程设备是专门研究生物工厂设备的一门学科，是生物工程专业的专业课，在学过的生物工艺，化工原理，生物化学的基础上开设的。生物技术是以基因工程为先导，结合发酵工程、酶工程和生化工程等技术，构成现代生物技术。生物工程设备则是生物工程技术和化学工程与设备交叉的结合体。具体内容包括：生化反应器、生化反应物料处理及产物分离纯化设备和辅助系统设备的原理和设计及计算。通过本课程的学习使学生能够了解和掌握发酵工厂常用的发酵设备、分离提取原理及设备。并为学习其他工艺学奠定基础。 为了规范教学，提高我系的生物工程专业课的教学质量，特编写此大纲。 生物工程设备教学大纲，全面系统的介绍发酵工艺的内容，结合本学科的最新成果组织编写。本大纲的内容有：教学目的与要求、教学重点与难点、教学内容、并提供了思考题、教学参考书及课时分配表等。 本大纲由李树立老师编写，教研室集体审定。 生物工程教研室 2009年9月
课时分配表
目录理论教学部分： 第一章概述 第二章物料处理和输送设备 第一节固体物料的处理与粉碎设备 第二节固体物料输送设备 第三节液体物料的输送设备 第三章空气净化除菌设备 第一节空气净化除菌的方法与原理 第二节空气过滤除菌设备及计算 第四章培养基的制备设备 第一节糖蜜原料的稀释与澄清 第二节淀粉质原料的蒸煮糖化设备 第三节啤酒生产麦芽汁的制备 第四节培养基的灭菌 第五章通风发酵设备 第一节机械搅拌通风发酵罐 第二节气升式发酵罐(ALR) 第三节自吸式发酵罐 第四节通风固相发酵设备 第五节其他类型的通风发酵反应器简介第六章嫌气发酵设备 第一节酒精发酵设备 第二节啤酒发酵设备 第三节连续发酵 第七章植物细胞(组织)和动物细胞培养反应器第一节植物细胞(组织)培养反应器 第二节动物细胞培养反应器 第三节微藻培养反应器 第八章生物反应器的比拟放大 第一节生物反应器的放大目的及方法 第二节通气发酵罐的放大设计 第九章过滤、离心与膜分离设备 第一节过滤速度的强化 第二节过滤设备 第三节离心分离设备 第四节膜分离设备 第十章离子交换分离原理及设备 第一节离子交换树脂 第二节离子交换分离原理 第三节离子交换设备 第十一章蒸发与结晶设备 第一节常压与真空蒸发设备
导生工作的详细计划
2009年9月 07社体一班陆叶
目录09年导生工作计划如下： 一、生活 二、学习 三、思想 四、心理
一、生活上： 一）、生活包括：个人和集体两方面。在大学的生活中不仅仅是个人的生活更应该注重集体生活，教09级新生有集体观念是十分重要的。二）、加强学生日常事务管理： 1、做好学生的综合测评和奖学金评定和发放工作，对违纪学生的及时处分。 2、勤下宿舍，组织开展内务竞赛，交叉评比，形成良性竞争；充分了解困难学生的情况，建立困难学生数据资料库，力求使每个需要的学生都得到相应的帮助。 3、推荐学生参加校内外勤工俭学岗位；深入开展贫困生调查工作，加大力度做好国家助学贷款工作，跟踪国家助学贷款的贷后追还工作，开展07级新生贷款工作，认真做好助学金、贷款的评发工作。 3、规范学生组织，做好学生各顼班级活动的指导。在学生工作经费有限的情况下，做好预算工作，对学生活动进行审批筛选，引导开展健康、有益的学生精品活动。 4、做好各项工作的归档、收集和管理工作。 5、建立和疏通信息沟通渠道。以网络建设推动学生工作日常管理，通过学院网站信息发布、电子邮件等方式发布会议、奖学金、贷
款、学术讲座、就业等信息，让同学们能多途径了解信息，增强工作透明度。 6、严格抓好早操、升旗、宿舍纪律、卫生、上课考勤等工作，建立良好的校风学风。
二、学习上： 一)、加强班级建设工作 1.关注学生中的特殊群体，有针对性地对学生中的特殊情况予以关注和解决。①贫困生。对于贫困生，积极为他们解决经济困难，并利用多种机会对他们进行“自立、自强、自尊、自爱”的“四自”教育。 2.学生干部。学生干部一直是我们思想教育的重点对象，对于这一批特别优秀的学生，注意进一步提高他们的思想素质，经常提醒他们摆正位置，处理好学习与工作关系。 3.成绩特别差的学生。多找他们谈话，提醒他们注意并帮助他们找原因，鼓励他们进一步努力。 4.有心理障碍的学生。多做深入调查研究，有针对性地开展教育。 5.一个人的力量毕竟有限，一个班级的良性发展的一个重要因素就是有一个强有力的班级管理团队，因此，我将选拔、培养班干部作为班级建设的一个重点。在班级管理中应注重班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能让我在以后的工作中省心省力。
生工设备复习题
第七章过滤、离心与膜分离设备 1、改变发酵液过滤特性的主要方法有哪些？其简要机理如何？ (1)降低液体粘度（加水、加热）:稀释后液体的粘度下降能有效提高过滤速度加热可降低粘度 (2).调整PH: （1）对于两性物质（氨基酸、蛋白质），调PH至等电点，所带净电荷为零，溶解度最小，发生等电点沉淀。（2）膜过滤中，调整PH改变易吸附分子的电荷性质，减少堵塞和污染；（3）细胞、细胞碎片及某些胶体物质等在某个PH值下有可能凝聚成较大颗粒，有利过滤。 (3)凝聚与絮凝: 加入电解质——异电离子作用下，双电原电位降低——胶体稳定下降——相互碰撞而凝聚。絮凝剂（能溶于水的高分子聚合物，相对分子质量数万—1千万，长链结构） +）、不带电的非离子型基团——链节上含有许多活性官能团，阴离子（-）或阳电子（-NH 3 ——通过静电引力、范华力、氢键等吸收在胶粒表面——当许多链节分别吸附在不同胶粒表面上——产生桥架联授——形成较大絮团。 (4)加入助滤剂: 是一种不可压缩的多孔微粒，使滤饼疏松，过滤阻力下降，滤速加快 (5)加入反应剂: 加入某些不影响目标产物的反应剂，可消除发酵液中的一些杂质对过滤的影响，从而提高过滤速度。 2、试述生物工业中常用固液分离设备的原理、特点及适用范围。 3、真空鼓式过滤机的结构，它是如何进行过滤操作的？与板框压滤机相比有哪些特点？ 4、离心机可分为哪几类？其分类依据？ 5、阐述碟片式离心机的结构与工作原理。何谓分离因素？ 6、试述硅藻土的特性及用途。 7、什么叫做膜分离? 膜分离过程有哪些特点？常用的膜分离过程有哪几种？ 8、什么叫做浓差极化现象？如何降低浓差极化效应？ 膜分离过程中，溶剂透过膜，而溶质被膜截留，因而膜表面附近溶液的浓度升高，高于料液主体的浓度，即浓差极化现象 9、分析微滤和超滤的异同点，并举例说明微滤在微生物工程中的应用。 10、分析说明板式膜过滤器的结构与工作原理。 第八章萃取与色普分离设备 1、溶剂萃取分离物质的机理是什么？分配常数K在什么条件下才适用，为什么？ 答：（1）溶剂萃取操作是将一种溶剂加到料液中，使溶液与料液充分混合，则欲分离的物质能够较好的溶解在溶剂中，并与剩余的料液分层，从而达到分离的目的。 （2） 2、溶剂萃取的主要应用领域有那些？ 答：应用于抗生素，有机酸，激素等生产领域以及生物制品的提取与精制。 3、多级错流萃取和多级逆流萃取的工艺流程的特点是什么，其萃余分率各如何计算？ 答：多级错流萃取：多个单级萃取串联过程，多级萃取流程长，萃取剂用量大，得到的萃取液浓度低。 多级逆流萃取：连续逆流操作，混合物可分离程度高，成本降低
华为设备测试题答案
华为设备测试题练习 一:不定项选择题 1.在OSI七层参考模型中,可以完成加密功能的是( D ) A 物理层 B 传输层 C 会话层 D 表示层 2. 在Quidway VRP命令中用哪个命令可以测试数据包从发送主机到目的地所经过的网关( B ) A ping B tracert C show path D display path 3. RIP使用( B )作为传输协议,端口号520 A . TCP B. UDP C. IP D. PPP 4.TFTP的端口号是( D ) A. TCP 68 B . UDP 68 C . TCP 69 D. UDP 69 5.下面关于IP地址说法正确的是( ABC) A.每一个IP地址包括两部分:网络地址和主机地址 B.最小的IPV4地址为0.0.0.0,最大的地址值为:255.255.255.255 C.使用32位的二进制地址,每个地址有点分8位二进制数组成 D.IP地址掩码与IP地址逐位进行操作,结果为0的部分为主机位 6.以下使用知名端口号25的应用层协议为( D) A. FTP B. TFTP C. TELNET D. SMTP 7.以下说法正确的是( C ) A .IP地址中网络地址部分全为1的IP地址为广播地址 B.IP地址中网络部分地址全为0的IP地址表示所有网络 C.IP地址中网络地址部分为127的IP地址是换回地址,用于换回测试 D.IP地址中主机地址部分全为1的IP地址表示所有网络 8.局域网的常用线缆包括( ABD) A.光纤 B.双绞线
C.V.35线缆 D.同轴电缆 9.物理层的主要功能是( C ) A.物理地址定义 B.建立端到端连接 C.在终端设备间传送比特流,定义了电压、借口、电缆标准和传输距离 D.将数据从一端主机传送到另外一端主机 10.网桥属于OSI七层参考模型的第( B )层 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 11.OSI七层参考模型从上至下按顺序有哪些层( C ) A.应用层、传输层、网络层、物理层 B 应用层、表示层、会话层、网络层、传输层、数据链路层、物理层 C 应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层 D 应用层、会话层、传输层、物理层 12.在Quidway 路由器上用户视图下键入哪条命令进入系统视图（B） A.super B.system-view C. system view D.enable 13.在Quidway VRP命令中用哪个命令可以检测网络的连通性( A ) A.ping B.display ip routing-table C.show path D.display path 14.在Quidway 路由器上使用什么快捷键可以补全命令( A) A. Tab 键 B. ? 键 C. 回车键 D. Ctrl+C键 15.下列的网络地址中,不属于私有地址的是( D ) A.10.10.10.1/8 B.172.17.10.1/16 C.192.168.10.1/24 D.172.32.10.1/16 16.子网掩码为255.255.0.0 下列哪个IP地址不在同一个网段中( C) A. 172.25.15.201 B. 172.25.16.15 C.172.16.25.16 D. 172.25.201.15 17.GPON OLT MA5680T 21英寸机框,业务板槽位( AB) A.1-8
导生工作案例与总结
导生工作案例与总结
导生工作案例与总结 在2012-2013第一个学期中我有幸担任了12东会计4班的班导，现将本学期班导工作总结如下： 关于班导工作，这是一个多方面的管理。 （1）班级管理的问题 班级管理的主力军是班委，班导为辅，概括来说就是在依据档案敲定男女负责人后，结合平时一系列的观察与考核，由班主任参与，同学们选举形成了班委组织。在班委竞选之前的一个礼拜左右，我便利用晚自习详细介绍了大学里的班委职责，分工以及新生们比较关心的问题，随后让每一个有意向的同学递交一份班委意向书，有利于了解新生的一些想法，效果非常好，37名新生有34人参加了班级选举，并且最后的一系列演讲等都准备的非常充分。 在班委组织好后，免不了对班委进行进一步的培训和指导，大学班委与以前的班委很不一样，由于本人是班长，所以在这一方面有所了解，平时经常与班委进行交流，帮助他们明确职责，明确班委是一个工作团体，要相互团结，包括对普通同学，也要求能够配合好班委工作。一学期将近尾声，班委的工作效果不错，团日活动举办的非常成功，得到了班主任的赞许，业余时间进行了两次班级聚会，增进了同学们之间的感情；在对一些非班委同学私底下交流的过程中，也了解了一些班委的不足，并且通过沟通解决这些问题。总的来说，班委的组织还是不错的，有利于班级的团结和各项工作的展开。 （2）学生骨干建设的问题 同样的，在学生会等五大组织招新前一周左右，我便开始详细介绍五大组织各部门的职能工作内容，结合后来一系列的招新前的动员，新生对五大组织的认识逐渐清楚，在翻阅学生档案的时候，发现我们班很多具有艺术特长的新生，便鼓励他们去商学院艺术团或者文娱部，平时在人人或者QQ空间上文笔比较好的新生，推荐去新闻部记者团等，由于本人也是商学院的实创部的部长，所以在这些方面能够给予新生多一些的指导，包括在组织中如何工作，如何相处等等，现在班级内37人，15人在商学院各组织内工作，其中一些工作十分出色，比如班长潘宇轩，在艺术团中表现出色，多次主持并在活动中表演。对于骨干建设，个人认为还是应当多加引导，帮助新生发现自己的优点与潜力，多加鼓励，多加扶持与锻炼。 在多方面对班级的一些学生干部的引导和教育后，比起一般同学，他们有更强的学习意识，工作意识和吃苦精神，我相信他们之中一定有人以后必将成为学生工作的中坚力量。 （3）专业学习的问题 对于新生来讲，进入大学的概念意味着自有，脱离高中的束缚，但是实际上大学的学习是一种更为自主的学习，主动的学习，并且学习的重要性更加重要，它决定以后一个人的走向。由于本人便是会计专业的学生，所以对专业学习方面的认识比较深刻，能够做到一定指导。第一节晚自习上，便对新生列举毕业的条件，包括绩点2.0 四级二级等一些必要的学习基本要求，帮助新生了解大学的学习与高中的差异和对策。对于会计专业知识，结合自己一些考级考证的经验和资源，对新生讲述了会计上的一些证书与职称的考试体系与过程，包括从业资格证，初、中、高级会计师，注册会计师CPA、注册管理会计师CMA等一系列的有关专业学习的证书，帮助他们了解自己所在的这个专业的内涵，但同时也强调，并非所有的人都一定会从事会计，但所有的人都必须合格毕业，区分专业和普通学习的主次问题。在正式课程开始后，经常与班长与学委交流班级的上课情况，自习情况，比如高数，是否有大家都不懂的题目，由学委代表班级去向老师答疑，再有学委回班级进行讲解与统一答疑。临近考试周，去班级的次数也增多，督促同学们重视考试，抓紧时间。在本学期中，组织班级统一购买了会计从业资格证教材，先人一步，同时也引起了其他班级的效仿，我也几次被邀请去讲解有关专业考试的一些知识。应该来说经过一系列的不停地一种对于学习的灌输和熏陶，我们班新生的学习意识比较强，自主性比较强，在考研班的考试中，我们班有7人进入，