办学理念、三风一训解读教学内容
三风一训的内容及释义
“三风一训”的内容及释义一、校训：重品立行全面发展重品立行全面发展：关注人的品德修养和行为举动。
：课程的功能绝不仅仅是传授知识，应当通过课程使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美，使学生得到全面和谐的发展。
二、三风1、校风：诚朴、务实、精细、和谐诚朴：诚即真实、真切，朴即朴素、朴实，要求言行一致，加强道德涵养，尊重客观规律，树立求实精神，树立起公平的处事态度和大公无私的道德观念。
务实：认识规律求真知，脚踏实地负重行，真抓实干，务实前行。
对人求真，对事求真，对理求真，勤恳实在、踏踏实实做人，扎扎实实做事，从实际出发，脚踏实地，讲求实效。
精细：就是精益求精。
既是手段、方法、途径，也是目标；既是工作、学习上的认真严谨、一丝不苟的精神，也是矢志不移，孜孜以求所能达到的完美境界。
和谐：起源于古希腊的雅典。
强调身体和心灵、情感和知识、道德和智力、动手与动脑完美结合，师生协作创建教育环境的协调发展。
这与我们当前社会建设的目标相统一，即建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。
2、教风：爱生、乐教、赏识、创新爱生：作为一名教师，要教好书，育好人，就必须掌握爱的艺术。
爱心是工作的强大动力，没有爱就没有教育。
乐教：是教师职业道德的集中体现，是教师做好教育工作的前提。
赏识：赏识不是表扬加鼓励。
是赏识学生的行为结果，以强化学生的行为；是赏识学生的行为过程，以激发学生的兴趣和动机；创造环境，以指明学生发展方向；适当提醒，增强学生的心理体验，纠正学生的不良行为。
创新：是一个民族进步灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
只有创新才能推陈出新，创新是教育改革的源动力。
3、学风：乐学、善思、体验、求真乐学：孔子云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
三风一训及其解读
长堰小学办学理念、三风一训两目标办学理念：实施成功教育关注每一个孩子办学特色：实施雅行教育服务终生发展校训：博学、雅行博学：学习全面的文化知识和社会实践能力，培养广泛的兴趣与爱好，重视专长发展；雅行：塑造遵规守纪、行为高尚、身心与人格健康的人。
办学目标：让每个孩子都能享受到成功的快乐；让每位教师都能感受到专业提升的喜悦；让学校的发展都是前行且和谐跨越式的步伐。
学生是学校的主体，关注每个学生，让每名学生都能享受到成功的快乐，是我们每位教师应尽的神圣职责，因此，我们应在教育教学中关注学生的差异，因材施教，分类指导，分层推进。
实施优质课工程，并加强在教育中对学生多鼓励、鼓舞、唤醒，让每位学生都有良好的心态并充满信心。
为学生全面、自由地发展，可持续地发展奠定坚实的基础。
学校的发展在教师，教师是提升教育教学质量的主导者。
全面提升教师的专业发展，打造精良的教师队伍是学校发展的关键所在。
因此，让教师通过多种渠道、多种方式提升专业知识，为他们的专业成长打造平台，使其专业知识更加厚实。
人人成为“名人、名师、教学能手”，是学校追求的目标之一。
抢占教育的战略制高点，必须紧跟时代步伐，软、硬件建设大踏步地跨越前行，使学校的发展适应现代教育教学的需要，为打造一流学校、跻身强校行列克难奋进！培养目标：谈吐儒雅、行为文雅、情趣高雅“谈吐儒雅”指“雅言”，即“言正”，讲普通话，字正腔圆；“言明”，吐字清晰，声音宏亮，让别人听得清楚明白；“言美“，不讲脏话、粗话，说话要得体、风趣。
“行为文雅”指“雅行”，即“行安”, 安全第一，不打闹，不玩危险游代，不在楼梯楼道拥挤；“行端”，行为端庄，守规则，穿着整齐，注意仪表；“行慎”，行为谨慎，不抽烟，不喝酒，不看黄色书报，不进游戏机室。
“情趣高雅”指“雅趣”，即兴趣厂泛，且健康、科学、文明、向上的情趣，如爱好绘画、书法、唱歌、舞蹈、球类、棋类等高雅的情趣。
我们追求的目标是把学生塑造成谈吐儒雅、行为文雅、情趣高雅的谦谦君子与温良淑女。
办学理念、三风一训解读
办学理念、三风一训解读办学理念：以人为本为学生终身发展奠基坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。
学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。
学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。
办学特色：注重细节形成习惯养成品格叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。
要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。
办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。
我们学校的长远愿景是：小纪一小全体师生，都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：诚信向善尚美求真诚信：诚实乃为人之本，守信方可求得久远。
只有明礼诚信，诚以待人，才会使生活充满和谐；只有言行一致，务实求真，才会让人生浸润幸福。
向善：即朝着“善”的境界，不断追求，直到永远。
就是勉励广大师生积善心，行善事，继承和发扬中华民族的传统美德，加强道德和人文修养，追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界，使我们的道德达到至臻至善的完美境界，做一个有益于他人、有益于社会的人。
尚美：就是追求真、善。
世界上的一切事理，凡真的、善的，必定是美的。
美有自然之美和人文之美。
这里所指为人文之美，即通过熏陶浸染，促进学生形成审美的人生态度，自觉追求并达到真善的境界。
“办学理念一训三风”解读
哈尔脑初中“一理念一训三风”解读哈尔脑初中2016.4.26哈尔脑初中“一理念一训三风”解读办学理念：好习惯就是好学生，进步就是一百分校训：以德治校以质兴校校风：文明守纪善学求进教风：乐业求实团结创新学风：博学勤问慎思善用一、办学理念：好习惯就是好学生，进步就是一百分办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“办什么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。
办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。
叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位，好的习惯能使学生养成好的性格，好的性格决定了学生的命运。
教育的核心不只是传授知识，而是教育学生学会做人。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助学生养成良好的行为习惯。
学校致力于学生习惯的养成教育，目的就在于使学生最终成为社会的有用之才。
在日常生活和学习中，改掉坏习惯，知错就改，取得一点点进步，就有可能促使学生走向成功。
“没有最好，只有更好”，人无完人，只要学生进步了，就是取得了良好成绩，相当于考试考了一百分，这对其人生有深远意义。
二、校训：以德治校以质兴校校训是一种精神，一种追求，一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化！校训，作为一个标尺，能激励和劝勉在校的教师和学生们; 校训，同时也是一种文化，是一种面向社会的精神标志。
修德，即做人之本，应教育学生努力提高道德修养，养成良好的行为习惯，知荣明耻，共创和谐。
学校教育工作始终要把德育工作摆在各项工作的首位，要教育学生先学会做人，懂得如何做人，做怎样的人；通过教育使学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理各类基本关系。
通过形式多样的德育活动来教育学生，使学生在自觉参与活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
校风、教风、学风、校训解读
学校“三风一训”解读一、校训 : 诚信立身～自信成事其核心理念是“信”～“两信”教育是学校的教育核心～是我们的教育目标～也是师生的品性、道德成长的目标～我们力求经过学校教育实现师生道德与学业的共同进步。
“两信”是学校全部“教”与“学”的活动的起点和归宿。
“诚信立身”～诚信是修身的基石。
诚信是最基本的道德修为～立身必先立诚～为人“言必信～行必果”～言行相符～心口如一～才能堂堂立身于天地。
“自信成事”～自信是成功的要点。
有自信～才有创建 , 有自信～才能冷静 , 有自信～才会成功。
心中有斗志～相信自己～刚健有为～冷静淡定～方能成就自己～奉献社会。
二、校风 : 和睦有序高昂向上其核心理念是“和”～“和”是协调～是合作～是交流～是和睦～“和睦”是学校气氛的终极追求～是实现学校可连续发展的动力。
“和睦有序”是学校发展的主体气氛～“有序”主假如指次序～次序是社会发展的前提～是全部工作的基础～教育更是讲究张弛有度～规范有序～只有这样才能保证学校活动有序进行, “和睦”则是学校工作的终极追求～教师和睦发展～学生和睦成长～师生和睦共进～学校成为人全面发展、社会和睦进步的源发地～是我们追求的目标。
“高昂向上”是学校秉着的精神追求～是一种前行的姿态～是一种奋进的方式～更是一种勃发的精神。
五十多年风雨崎岖路～臻坚人从未停止行进的脚步～从未放弃高昂的姿态～一直以长进的态度～以精进的方式～去博得行进的方向。
将来～需要我们共同创建～在创建的进度中一直不变的是臻坚人高昂的斗志和奋进的姿态。
三、教风 : 敬业慎重博学善导敬业——敬业爱岗～是优异教风的内在灵魂～是教师基本的职业要乞降道德规范。
慎重——严格慎重～谨小慎微～这是每位教师律己律人～治教治学的基本要求。
博学——教师一定要宽泛涉猎各样书本～提高专业水平～掌握精深教课技艺～厚重教育底蕴～才会成为学生学习的模范。
善导——教师是学生学习的指引者～是学生道德涵养的雕琢师～优异的教育教课方法是学生成长、进步的要点。
奢沟小学“一训三风”内容
奢沟小学“一训三风”内容
奢沟小学“一训三风”内容及解读
一、“一训三风”内容
校训：诚信、励志、博学、笃行
校风：整洁优美、和谐温馨
教风：热爱学生、严格要求、施教严谨、改革创新
学风：乐学、善思、勤练、合作
二、“一训三风”解读
一训：
诚信：人无信则不立，人无诚信则鄙陋。
励志：志存高远，为中华之崛起而读书。
博学：博学于文，约之以礼；谈吐文雅，品行端正。
笃行：知行合一，学以致用。
校风：
整洁优美：打造最美农村校园环境，创造最佳人文学校。
和谐温馨：构建和谐师生关系，建设温馨校园。
教风：
热爱学生：爱是最好的教育，爱学生才会爱教育。
严格要求：严而有度，严而有格。
施教严谨：教育是科学，科学的价值在于求真。
改革创新：挑战现实，追求卓越；奋发进取，敢为人先。
学风：
乐学：兴趣浓厚，热情恒久；愉快学习，享受成功。
善思：善于提出问题、解决问题，养成良好的思维习惯。
勤练：勤于读书，善于积累；勤于动手，积极体验。
合作：具有良好的合作意识，养成良好的合作习惯。
东郭中学“三风一训”及“办学理念”解读（小编整理）
东郭中学“三风一训”及“办学理念”解读（小编整理）第一篇：东郭中学“三风一训”及“办学理念”解读东郭中学“三风一训”：校训：励志尚勤厚德博学校风：团结笃学诚信明志教风：做人育人聚人树人学风：好学勤学乐学敏学东郭中学办学理念及解读：办学理念：为每个孩子的健康成长服务为每个孩子的健康成长服务------东郭镇东郭中学学校理念解析“学校理念”是学校的灵魂，是学校工作总的指导思想。
如何提出一种适合现代教育发展的理念，如何提出符合学校实际的办学理念，如何能把理念融于行动中，这是广大学校管理者应认真思考的。
基于这样的认识，我们对近年学校工作进行了进一步的思考、讨论和提炼，最终提出我们东郭中学的办学理念——“为每个孩子的健康成长服务”。
这句话是我们全校教职工共同智慧的结晶，我们认为这不仅向我们展示了教育的本质、功能，而且使我们全校教职工明确了自身的工作目标和学校的未来发展方向。
首先，从教育所指向的对象来讲，“为每个孩子”体现的是“以人为本”的素质教育思想，其理论基础是教育人本论。
人是认识世界和改造世界的主体，既是世界发展的动力，又是世界发展的目的。
为此，教育必须充分尊重人，充分挖掘人的潜能，充分发挥人的积极性、主动性、创造性，使人的身体与精神得到全面和自由的发展。
同时，人又是一个个性的存在，人的全面发展首先必须以人的自由发展为基础，是人的“自由个性”的全面发展，而不是人的一切属性的平均发展或完美发展。
为此，理念中的“为每个孩子”我们把其理解成“关注每个孩子，尊重每个孩子的个性差异”。
其次，从教育所培养的目标来看，“健康成长”体现的是“为发展而教育”的现代教育观，其理论基础是邓小平教育理论。
“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”是邓小平教育理论的核心。
其中，“面向现代化”又是“三个面向”的核心。
当前我们教育的目的是为社会主义现代化建设服务，把我们的孩子培养成社会主义现代化建设所需要的人才。
因此，我们的学校教育应该尽可能地满足学生的发展要求。
办学理念及一训三风
办学理念及一训三风第一篇：办学理念及一训三风办学理念及一训三风办学理念：立德树人，为学生的幸福人生奠基办学追求：让学生成人让教师崇业让家长放心让社会满意校训：自强不息，追求卓越校风：善教乐学民主和谐教风：敬业爱生求新崇真学风：勤学敏思探索求新第二篇：办学理念及三风一训范文办学理念及“三风一训”办学理念:校以育人为本师以敬业为乐生以成才为志校训：明理勤奋严谨创新校风：笃学求实创新教风：严谨多思善诱学风：刻苦灵活互助学生“五心”教育：忠心献给祖国爱心献给社会孝心献给父母关心献给他人信心献给自己发展目标: 理念与行动统一形象与信誉相连特色与质量共荣发展与品牌共享强村完小第三篇：办学理念及三风一训办学理念及三风一训办学目标：贯彻教育方针，培养“四有”新人。
办学理念：实施素质教育，构建和谐校园。
办学宗旨：做人民满意的教师，办人民满意的教育。
办学特色：坚持以人为本，全面健康发展。
办学思路：以德立校，依法治校，质量兴校，教研强校。
学校校训：“自强自信、追求卓越” 学校校风：“团结进取、求实创新” 学校教风：“求实严谨、勤奋奉献” 学校学风：“勤奋好学、善思进取” 办学思路：1、狠抓教师队伍建设，重视师德师风、遵纪守法教育，努力营造一支适应时代要求的高素质教师队伍。
2、狠抓管理，制度管理与人本管理相结合，抓落实，重效果。
3、以教育教学为中心，以提高质量为生命线。
以质量取胜，努力打造石佛中心学校义务教育品牌。
4、苦教与巧教相结合。
办人民满意的教育。
在不断深化教育改革的同时，提倡苦教、苦学、苦读的三苦精神。
5、积极实施素质教育，促进学生全面发展。
第四篇：学校办学理念及三风一训学校办学理念及三风一训学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！学校管理理念：和谐、人文、民主、规范、务实。
校训；赏、真、愉、乐校风：和谐、人文、书香教风：乐教善教勤教学风：爱学会学博学第五篇：大佘太幼儿园办学理念及三风一训大佘太幼儿园办学理念及三风一训办园理念：用爱养育，用心教育，给孩子一个快乐的童年。
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办学理念、三风一训
解读
界河镇后枣小学办学理念、三风一训解读
办学理念：以人为本为学生终身发展奠基
坚持以人为本，其本质就是坚持以人的发展为根本目的，以人的发展为根本动力，全面提高学生素质，提高教育教学质量，努力提高办学水平。
学校践行以人为本理念，通过管理育人、教书育人、活动育人、环境育人等多途径，促进每一位学生的发展。
学校将不断地开拓创新，努力创造出一个良好的学习氛围，将办学理念渗透到学校的每个角落，力争为孩子的终身发展奠基。
办学特色：注重细节形成习惯养成品格
叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。
”当代教育家魏书生说：“行为形成习惯，习惯养成品格，品格生成思想。
”由此可见，习惯的养成教育在学校教育中占十分重要的地位。
要养成好的习惯，必须从细节做起，从细节入手，规范学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使其养成高尚的品格，形成学校的办学特色。
办学目标：勤奋学习快乐生活全面发展
“勤奋学习、快乐生活、全面发展”是对我校全体师生提出的发展目标，充分体现科学发展的理念，也与终身学习理念相吻合，号召全体师生无论在身体、心理方面都要健康、快乐成长，得到全面的发展。
我们学校的长远愿景是：让全体师生，
都成为“勤奋学习习惯好，快乐生活心态棒，健康发展求全面”的高素质的幸福的人。
校训：立做人之德明做事之理
修德，即做人之本，教育学生应努力提高道德修养，养成良好的言行习惯，知荣明耻，存荣弃辱，共创和谐。
明理，指慎思明辨，勤学好问，对知识要乐于学、忠于学、专于学。
识文认字，知情达理，正德成才
校风：养良好习惯立成才大志
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期。
中国古代教育家孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。
立志是成功的动力，能让孩子们为实现其人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。
立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
教风：乐教奉献博学创新
乐教：在教学实践中教师以进行教育教学研究为乐；能够运用科学的教法教给学生学习方法，引导学生学会学习，在学生的成长中体会从教之乐，以从教为乐。
奉献：是一种对自己事业不求回报的爱和全身心的付出。
把本职工作当成一项事业来热爱和完成，努力做好每一件事、认真善待每一个学生，全心全意为教育事业服务。
博学：语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近
思。
”“博学”既指广泛学习，也指学问渊博。
我们用“博学”二字就是倡导全体教师努力学习，博采众长，追求广博的学识和渊博的学问。
创新：创新就是大胆探索，勇于创新，不断追求新知。
自主创新能力是国家竞争力的核心，是21世纪人才必备素质。
创新是时代的要求，是前进的动力。
创新是学校教师和学生不断取得进步的灵魂。
我们要在新课改中，以民族振兴为己任，培养师生“敢于创新，勇于探索”的精神，为师生的终身发展奠定基础。
学风：勤学善思自信合作
勤学：“勤”即勤奋、勤恳、勤苦；“学”为学问、学习。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”优良的学业是辛勤汗水的结晶，突出的成就是践行拼博的结果。
学海无涯，学无止境，“勤学”意在要求每位同学树立远大志向，喜爱并注重学习，并学会学习，学有所成，为终身学习打下坚实的基础，以适应未来社会的发展，成为社会的有用之才，实现报效祖国的志向。
善思：就是善于思考。
《论语》中就有“学而不思则罔，思而不学则殆”的名言。
我们知道，思考是人生的最大快乐，善思
是打开一切宝库的钥匙。
只有善于思考才能取得好的学习成绩。
自信：“自信成事”，自信是成功的关键。
“恃人不如自恃也”（《韩非子》），“自信者，人亦信之”（林浦【宋】），可见，自信是成事的关键之路。
“自信人生二百年”，有自信，才有创造；有自信，才能从容；有自信，才会成功。
心中有斗志，相信自己，刚健有为，从容淡定，方能成就自己，奉献社会。
合作：即是和谐精神和团队精；合作即是增强凝聚力和向心力，为实现办学宗旨“培养走向世界的现代人”打下坚实的基础和提供根本的保证。
我们每个人都有自己的优点，都有令别人羡慕的地方。
我们要用欣赏的眼光重视和赞扬别人。
我们生活在学校大家庭里，就应该互相尊重、互相赏识、互相学习、互相合作，取人之长补己之短。
老师和同学亲如一家，才能享受教育的幸福，追求教育的卓越。
后枣小学校风校训。