2020九年级道德与法治上册 第二单元 第四课 建设法治中国 第2框 凝聚法治共识习题
(名师整理)最新部编人教版道德与法治9年级上册第4课第2框《凝聚法治共识》精品课件
②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守
探究与分享 P5※46.怎样厉行法治（要求）
③公民要增强尊法学法守法用 法意识，弘扬法治精神，强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。
我守法，是 因为法律规 定不能违法 。
我守法， 是因为我 害怕，不 敢违法。
我守法，是
我守法，是
因为为发挥
因为有法律
带来很多麻
采用自由，
烦，不愿违
我选择自觉
法。
守法。
➢ 对于守法，你是怎样理解
的？
※6.怎样厉行法治（要求）？
④ 政府：政府及其工作人员要带头尊法学 法⑤守社法会用：法加强法治宣传，弘扬法治精神，营造 相关法链治文化环境。 接P54
交通警察在道路在执勤、查处交通违法 行为、处理交通事故以及从事驾驶人考试 和 机动车查验时，应当佩戴、使用执法记录仪 进行全程录音、录像，客观真实记录执勤、 执法工作情况及相关证据。
维护社会 治安
管
理
维护
社
交通
会
生
活
安全检
环境
探究与分享：人民政府是如何为人民服务的？体 现了政府作用是？
保障百姓 保障义务
住房
教育
农民免费 法制宣
便民服 务
文化
救助流浪 人口
提 供 公 共 服 务
课堂笔记
1. 我国政府的作用、权力来源、宗旨和工 作要求？（选择） ①作用：管理社会生活，提供公共服务 ②权力来源：人民 ③宗旨：为人民服务 ④工作要求：对人民负责，受人民监督，为 人民谋利益。
②要求：
和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（了解）
※③核心：规范政府的行政权。
“探究与分享”P53：
2023年人教版九年级上册道德与法治第二单元第四课第二框凝聚法治共识
第二框凝聚法治共识2022年1月,根据中央全面依法治国委员会工作安排,中央依法治国办启动2021年法治政府建设实地督察反馈整改工作。
据悉,整改工作紧盯重点部门,建立健全依法履职的长效机制,切实推进严格规范公正文明执法……请结合上述情境,回答以下问题:1.如何理解我国政府的作用、宗旨、权力来源及其工作原则?2.如何建设法治政府?(1)政府:①必须依法行政,规范政府的行政权,做到“法无授权不可为”“法定责任必须为”。
②全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
③必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。
(2)公民:要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
3.如何厉行法治?(1)总要求:①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
②要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)现代社会的公民:要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
(3)政府及其工作人员:要带头尊法学法守法用法,提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)社会:要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
(5)国家:法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
【易错辨析】观点:厉行法治是政府的事情。
辨析:错误。
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
【古语新得】“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。
”——明代张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》品鉴:法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。
建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用。
【一图明理】启示:法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
全面推进依法治国既要坚持依法治国,也要坚持以德治国。
2023九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识教案新人教版
3. 多元化教学评价：建立多元化的教学评价体系，既注重学生的考试成绩，也关注他们的法治意识和实践能力。例如，可以引入学生课堂表现、小组讨论成果、实践活动成果等评价指标，全面评估学生的学习情况。
4. 加强与校内外法律实体的合作：可以与律师事务所、法院等法律机构建立合作关系，为学生提供更多实践机会，让他们更好地了解和体验法治实践。
2. 案例分析：接下来，我们通过一个案例来了解法治在实际中的应用。这个案例涉及到公民权利的保障，让我们看到法治的力量。
3. 重点难点解析：本节课的重点是法治的内涵和实践。对于这部分内容，我们将通过讨论和分析来加深理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：同学们分成小组，讨论法治在日常生活中的具体体现。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力；
2. 案例教学法：选取具有代表性的案例，引导学生分析、讨论，深化对法治概念的理解；
3. 问题驱动法：提出与生活息息相关的问题，引发学生思考，引导学生自主探究，提高解决问题的能力。
2. 对于学生作业中存在的普遍性问题，进行集中讲解和辅导，帮助学生巩固知识点。
3. 对于作业中表现优秀的学生，给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。
4. 针对个别学生作业中的问题，及时个别指导，给出改进建议，帮助他们提高。
5. 鼓励学生相互之间进行作业交流和讨论，促进学生之间的学习互助和共同进步。
(名师整理)道德与法治九年级上册第2单元第4课第2框《凝聚法治共识》省优质课获奖课件
、管理公共事务时必须由
宪法和法律授权，并且依
据宪法和法律的规定正确
行使权力。
依法行政的核心是规 范政府的行政权。
探究与分
P5
享“互联网+政务服务”是
3
一种推动法治政府、创新政
府、廉洁政府、服务型政府
建设，便于公民参与和监督
的新形式。它加起了沟通政
府与社会的桥梁。
“互联网+政务服务”能
够把法律、法规、规章及时
2015年，中共中央 、国务院印发的《法治 政府建设实施纲要（ 2015——2020年）》提 出：“经过坚持不懈的 努力，到2020年基本建 成职能科学、权责法定 、执法严明、公开公正 、廉洁高效、守法诚信 的法治政府。”
新知讲 解
(三)法治政府运作 原则
党的十八大把“法治政 府基本建成”确立为全面 建成小康社会的一个重要 目标。
立法机P5 关3
科学立 法
厉行法 治
…………
公司 正法 司机 法关 严行 格政 执机 法关
新知讲解
全
面
依
法必
治 国
须
(一)厉行法治的内涵及内
容要求
P5
是对全体社
3
会成员的共
必
同要求
须
坚 持 厉 行
在宪法和法 律范围内行 使权利，履
法
行义务。
治
（1）要推进科学
立法、严格执法
、公正司法、全
民守法。
探究与分享
第四课 建设法治中国
第二框 凝聚法治意识
学习目标：
1.了解政府的作用、政府与人民的关系；知道依法 行政的重要性、要求以及核心；明确厉行法治的要求。
2.提高审读图文资料的能力；增强法眼看社会、明 辨是非的能力。
2023年部编版九年级上册道德与法治第二单元第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识
第2课时凝聚法治共识◇教学目标◇【法治观念】感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神。
【责任意识】能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
了解依法行政是法治政府行使权力的基本准则。
知道厉行法治的基本要求。
了解法治与德治的关系。
◇教学重难点◇【教学重点】法治政府和依法行政。
【教学难点】厉行法治的要求。
◇教学过程◇【导入新课】观察漫画，思考：给上面漫画添加一个主题。
提示：法在心中、尊崇法律等。
教师过渡：生活在法治国家，就应心中有法，以法治为准绳，尊重法律，凝聚法治共识。
今天，我们就来一起学习《凝聚法治共识》。
【新课讲授】一、法治政府1.阅读教材P50“运用你的经验”，思考：在生活中，人们经常与政府打交道。
遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门? 提示：①宁宁发现红绿灯坏了，应该找交警部门或市政部门。
②爸爸想开一家小吃店，应该找工商部门、卫生监督部门、税务部门等。
③初中生玲玲被父母要求辍学去打工，可向教育部门、警察局等反映。
④壮壮发现有人乱砍滥伐树木，应向林业部门反映。
⑤表哥和女朋友要领结婚证，应到民政部门办理。
【教师小结】在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。
一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
2.观察漫画，思考：上面漫画体现了什么道理?提示：政府的职责是为人民服务。
【教师小结】在我国，政府的权力来源于人民。
政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行，努力建设法治政府。
3.观察漫画，思考：上面四幅漫画说明了什么?提示：政府要依法行政，正确行使权力，规范权力运行，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。
任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识课件新人教版
二、行政机关的职权
行政机关的职权范围 根据宪法，我国县级以上人民政府主要管
理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业 、城乡建设事业和财政、民政、公安、民族事 务、司法行政、监察、计划生育等行政工作。
道德与法治
第四课 建设法治国家
原因：为了防止工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、徇私枉 法等问题。
具体要求：行政机关的职权由行政机关工作人员具体实施。要切实做到 有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
法治政府
5、如何建设法治政府？
(1)政府角度： ①要求政府及其工作人员在行使行政权时，必须
依据宪法和法律的规定正确行使权力，坚持法定职责 必须为、法无授权不可为，用于负责、敢于担当、坚 决纠正不作为、乱作为，坚持克服懒政、怠政
4.2凝聚法治共识
法治政府
相关链接
2015年，中共中央、国务院印发的《法治过坚持不懈的努力，到2020 年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、廉洁高效、守法诚 信的法治政府。”
法治是治国理政的基本方式。法治政府是现代政府的基本特征 1. 什么是法治政府 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力
厉行法治
3. 法治和德治有何关系？
① 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道 德的教化作用
② 法治体现道德理念，强化法律对道德建设的 促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对 法治文化的支撑作用
③ 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰
课堂练习
1.山东省潍坊市12345市长公开电话系统遍及潍坊
的63个政府机关部门，形成了统一的便民电话网。
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第二单元与法治第四课建设法治中国，主要介绍了我国法治建设的成就、现状及任务，旨在让学生了解法治的重要性，树立法治观念，为构建社会主义法治国家贡献力量。
本节课的内容分为两个框题，第二框题“凝聚法治共识”是本节课的重点。
这一框题主要让学生了解在我国法治建设过程中，如何形成全民共识，推动法治进程。
通过学习，学生能了解到法治共识的重要性，学会在实际生活中践行法治精神。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的法治观念，对我国法治建设有一定的了解。
但部分学生对法治的认识仍较为片面，把法治简单理解为法律的存在和执行，缺乏对法治精神的深入理解。
此外，学生在实际生活中践行法治的能力有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解法治共识的含义、形成过程和意义，认识法治在国家治理中的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的法治意识，培养学生的法治信仰，提高学生践行法治的自觉性。
四. 说教学重难点1.教学重点：法治共识的含义、形成过程和意义。
2.教学难点：如何引导学生深入理解法治共识在实际生活中的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等手段，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国法治建设的成就，引出本节课的主题——凝聚法治共识。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解法治共识的含义、形成过程和意义。
3.合作探讨：分组讨论教材中的案例，引导学生深入理解法治共识在实际生活中的运用。
4.案例分析：分析典型案例，让学生了解法治共识在解决实际问题中的重要作用。
5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调法治共识在构建法治国家中的重要性。
人教版九年级道德与法治上册第四课第二课时凝聚法治共识
1、公民要尊法学法守法，学会依法行使权力，自觉履行义务。 2、加强法制宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治环境。 3、在全社会鲜明地树立起“守法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
4、正确处理法治与德治的关系 （1）以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 （2）以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
3、依法行政的重要性、要求、核心 （1）重要性：
（2）要求：
（3）核心： 4、政府依法行政，全面政务公开的意义。 5、建设法治政府
3、依法行政的重要性、要求、核心 （1）重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 （2）要求：①对政府及其工作人员的要求：在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和 法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ②对公民的要求：积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （3）核心：规范政府的行政权。 4、政府依法行政，全面政务公开的意义。 保障公民的知情权，参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 5、建设法治政府 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权利的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高 政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
36、在司全法社机会关鲜的明监地督树：立司起法机“守关法通光过荣行，使违审法判可权耻和”的检法察治权文，化对导国向家。机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。 （建1设）法作治用政：府一，方必面须，依人法们行的政社，会防生范活行需政要权政利府的管滥理用；，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
C不断完善人民代表大会制度这一根本政治服务 第3、四在课全第社二会课鲜时明凝地集树法立治起共“守识法光荣，违法可耻”的法治文化导向。
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凝聚法治共识
基础过关
1．在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。
下列新闻能够彰显政府作用的是(A)
①广东省东莞市公安局开展打击“两抢”犯罪专项行动②河北省教育厅开展有偿补课专项治理③住建部就房地产市场调控问题约谈12个城市④河南省濮阳市中级人民法院通报“执行不能”典型案例A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
2．下图漫画做法体现政府宗旨的是(C)
① ②
③ ④
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
3．党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。
法治政府就是按照________运作的政府，政府的各项权力都应该在________上运行。
(C)
A．法治轨道法治原则 B．法治精神法治轨道
C．法治原则法治轨道 D．法治原则法治道路
4．2018年莆田市市级财政共安排公共文化服务工程建设资金19 800万元，用于市科技馆新馆、市艺校新校区、市博物馆新馆、市档案馆新馆等基础设施建设。
这说明(C)
A．政府决策越来越民主化
B．法治体现道德理念
C．政府为人民提供公共服务
D．政府的权力来源于人民
5．厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
这就需要(D)
①公民学法尊法②立法机关科学立法③司法机关公正司法④企业依法经营
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
6．“法律可以强制你赡养父母，但无法让你真正孝敬父母。
”这句话启示我国(B)
A．要依法治国
B．要把法治与德治结合起来
C．法律的强制作用名不副实
D．要以德治国
7．为预防危害中小学生身心健康的校园欺凌和暴力犯罪的发生，沈阳市人民检察院持续推进法治进校园工作，维护校园安全，从源头上遏制校园欺凌犯罪。
法治进校园(D)
①是加强法治宣传的需要②有利于弘扬法治精神
③营造了良好的卫生环境④能够提高学生的法律素养
A．①②③ B．①②③④
C．①③④ D．①②④
8．简答题
建设法治政府前后某些政府部门的变化：
漫画一漫画二
(1)两幅漫画的不同表明了什么？
答案：政府工作人员转变工作态度和作风，做到了依法行政，提高了工作效率，履行了为人民服务的宗旨。
(2)漫画所反映的内容给我们建设法治政府带来哪些启示？
答案：①建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
②我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
能力提升
9．十三届全国人大一次会议表决通过了关于政府工作报告的决议。
政府工作报告要接受人大审议和监督，这说明(C)
①政府的权力来源于人民②政府掌握国家最高权力③政府的宗旨是为人民服务④政府的工作要对人民负责
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
10．法国文学家雨果说：“下水道是城市的良心。
”这句话值得中国城市深思。
2016年的暴雨让我国的多个城市
“停摆”。
要解决这一问题，政府必须(B)
A．确保城市建设有法可依
B．完善社会公共服务体系
C．确保公正司法，严格执法
D．提高行政管理的水平
11．在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。
下列选项能体现政府管理人们社会生活的是(B)
①派出所为林先生的儿子登记户口②新办企业领取营业执照③中央电视台每天播报高峰期上下班天气预报④交通部门维护交通秩序
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
浙江省法治政府建设走在全国前列，但不平衡不充分问题依然存在。
这在县乡两级表现得尤为突出，有法不依、执法不严、违法不究等现象时有发生。
据此完成12－13题。
12．这一现象的存在(A)
①破坏政府形象②影响政府工作人员与群众关系③损害群众利益④阻碍法律体系建设
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
13．浙江省政府率先出台县乡法治政府建设行动计划(2018－2020年)，明确了健全依法决策制度、推进乡镇行政执法规范化建设、强化基层公共法律服务供给、健全社会矛盾纠纷预防化解机制等九大重点任务，培育一批基层法治政府建设“最佳实践”。
此举说明(C)
①依法行政的核心是规范政府的行政权②公民要学会在法治状态下生活③建设法治政府必须依法行政④政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
14．《中华人民共和国民法总则》第一百八十五条规定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。
这对促进社会尊崇英烈意义重大。
这条法律旨在(C)
①强化道德是法律的基础②强化法律对道德文化建设的促进作用③发挥法律的规范作用④用道德来弥补法律的不足
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．在刚刚过去的2017年，在我们每一个人身边，有事找法的人越来越多，用法说事的人也越来越多。
这说明(B)
A．依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
B．我国公民逐渐把法治作为基本的生活方式
C．法治是崇高的社会理想
D．国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
16．材料分析题
材料一：2017年，安徽省合肥市进一步拓展法制监督平台应用功能，创新行政执法监督模式，大力推行行政处罚案件网上群众公议，市级开展公议201次，公议案件383件，50%以上的案件通过网上公议，受到群众好评。
(1)请从我国政府性质的角度，回答合肥市政府上述举措的理由。
答案：合肥市政府的做法坚持了依法行政。
因为在我国，政府的权力来源于人民；政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
(2)合肥市政府的上述举措有哪些意义？
答案：我国政府依法行政，全面推进政务公开，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
(3)公民应如何助力合肥市政府坚持实施类似上述举措的行为？
答案：公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
材料二：2018年3月20日，河北省黄骅市市区裕华路251号味道之家门前发现向雨水收口倾倒生活垃圾的情况，市城管局执法队立即赶往现场展开调查工作，进行取证留存后第一时间疏通雨水收口。
经查，向雨水收口倾倒垃圾的不文明行为系周边商户吕某所为，依据《城市生活垃圾管理办法》的相关规定，执法人员已向当事人吕某开具《行政处罚决定书》，并对他进行了思想教育。
这是自3月8日黄骅市召开创建全国文明城市工作动员大会以来，开出的首张“罚单”。
(4)上述材料体现了我国在厉行法治哪一方面的努力？
答案：严格执法。
(5)结合材料说说如何在创城活动中发挥法律的作用。
答案：依法处罚倾倒生活垃圾的不文明行为，发挥了法律的规范作用；以法治体现道德理念，强化了法律对道德建设的促进作用。